第一篇：春學期五年級語文下冊期末調研測試卷

一、基礎知識。（36分）

1、看拼音，寫詞語。（10分）

jǐ liáng dǎo gào huī huáng yǔn nuò jì diǎn

()()()()()

è hào xiāo yān dào zéi xiè méi xiū sè

()()（）（）（）

2、比一比，再組成詞語。（6分）

暇（）炬（）艇（）侮（）絞（）綻（）

遐（）矩（）挺（）悔（）郊（）淀（）

3、選擇加點字的正確讀音（4分）

熾熱（chì zhì）粗獷（kuàng guǎng）頑劣（luè liè）迸裂（bèng bing）

粗糙（zāo cāo）機械（jiè xiè）憧憬（chōng tóng）詭計（guǐ wēi）

4、把詞語補寫完整。(6分)

（）步如飛（）亂跳 沖鋒（）陣

（）()不屈（）（）盡瘁（）()卓絕

赴湯（）火 迫不（）待

5、根據要求變換句子。(10分)

（1）在班會上，我和小明互相作了自我批評。

修改病句：

（2）這件事，你怎么能不告訴我呢？

改陳述句：

（3）非洲植物世界是彩色的。非洲動物世界是彩色的。

用恰當的關聯詞連成一句話：

（4）窗外飛快地閃過一個高大挺秀的身影。

縮句：

（5）木橋開始搖晃，開始發出“嘎吱”的響聲。

改為擬人句：

二、知識回顧。（12分）

1、《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“__________________________________________ ”尋到了孩子語言的機智幽默。

2、對聯是漢語言獨特的藝術形式，寫出一副你積累的對聯________

___________________________________。

3、老師激勵同學們要珍惜時間，發憤圖強。老師用了岳飛《滿江紅》中的詩句________________________________________.4、船夫的駕駛技術極好。行船的速度非常快，來往船只很多，他_________，毫不_________。不管怎樣擁擠，他總能__________地擠過去。

5、《草船借箭》選自中國四大古典小說《 》，這部小說的作者是__________.請寫出其他三部的名字：《 》《 》《 》。

6、補充：

關公赴會――――（）

孔明借東風――――――（）

天行健，____________________。

三、閱讀天地。（22分）

(一)自己的花是讓別人看的正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（）、（）。許多窗子連接在一起，匯成了一個（），讓我們看的人如入山陰道上，（）。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

今天我又到了德國，剛一下火車，迎接我們的主人問我：“你離開德國這樣久，有什么變化沒有？”我說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”我說“美麗”指的東西很多，其中也包含著美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。多么奇麗的景色！多么奇特的民族！

（1）補充原文內容，填在括號里。（2分）

（2）“這一個境界”是指 ________________________________（2分）

（3）“頗”的意思是 ________________________.(1分)

（4）作者在這篇文章最后一段“奇麗的景色”指的是：__________________________________ _________,“奇特的民族”指的是_________________________________.（2分）

（5）用自己的話來理解“人人為我，我為人人”的意思，并用班級中的實際事例來證明這句話的正確性。（3分）

（二）最佳的小路

世界著名建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園,經過了3年的施工，馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯絡還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計劃竣工和開放。

格羅培斯大師從事建筑研究40多年,攻克過無數建筑方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的杰作。然而建筑中（A）微小得不值得一提的一點――路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報后他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下,爭取在回國前把方案定下來。

汽車在法國南部的鄉間公路上奔馳，沿途是法國著名的葡萄產區，漫山遍野是當地農民的葡萄園。一路上他看到人們將無數的葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝,然而很少有人停下來。當他們的車子進入一個小山谷時，發現在那里停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說這座葡萄園主是一位老太太,她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產區，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯（B）出乎意料的高興，連忙讓司機調轉車頭返回巴黎。

回到住地,他給施工部發了一封電報：撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種，沒多久，小草出來了，整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬，優雅自然。

第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術研討會上,迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。

1.給劃線的字注音：（2分）

吆喝（）看管（）撒種（）鋪設（）

2.從文中找出下面詞語的反義詞：（1分）

糊涂――（）粗俗――（）

3.將短文中劃線的部分各用一個成語代替。(2分)

A.（）B.()

4.“對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排，他已經改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。”從這句話中可以看出 _____________________________________________________(2分)

5.用簡潔的語言概括短文第2自然段的內容。（2分）

6.迪斯尼樂園的路徑為什么會被評為世界最佳設計？聯系短文寫出你的理解。（3分）

四、作文園地。（30分）

一學期即將結束，你一定有很多的感受想說想寫。本次作文不限定內容、范圍，無論是見聞、感受還是想像，只要是想寫的內容都可以寫，題目自擬。

第二篇：2014年春小學語文五年級下冊期末測試卷

2014年春九都中心小學語文五年級下冊期末測試卷

班級________ 姓名________ 座號________ 成績________

卷首寄語

小朋友，這一學期就要結束了，你一定又有新的收獲吧！只要你認真思考，仔細做題，相信你

一定能成功！

一、書法高手。（4分）

我能將宋朝詩人林升的古詩《題臨安邸》默寫在下面的方格里，還能寫得既正確又美觀呢！

二、積累能手。（40分）

1、我會讀拼音，寫詞語。（6分）

nà hǎnlínglìzhēng níngkāng kǎifēnfùjídù

（）（）（）（）（）（）

2、比一比，再組詞。（4分）

蹈（）效（）撇（）練（）稻（）膠（）憋（）煉（）

3、我會按查字典的方法填空。（3分）

“納塔莉轉過身，正好瞥見放在過道里的陶瓷虎。”這句話中的“瞥”字，用音序查字法，應先查大寫字母（），再查音節（）；用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。我覺得“瞥”字的意思是（）。

4、我會給下面的多音字組詞。（4分）

níng（）háo（）xià（）zǎi（）寧號嚇載

nìng（）hào（）hè（）zài（）

5、我會把下面的詞語補寫完整。（8分）

（）羞成怒廢（）忘食氣急（）壞寧死不（）神機妙（）視死如（）走（）無路為非作（）褒義詞：

貶義詞：

6、選詞填空。（6分）

愿望希望渴望

（1）非洲的孩子因為缺水而面臨死亡的威脅，他們多么（）能喝到干凈的水。（2）人們被瑞恩的善良和執著感動了，紛紛匯款來幫助他實現（）。（3）每個家長都（）自己的孩子能健康成長。

不知所措不約而同不期而遇

（4）許多年后，他們倆在國外（），然后（）地指著對方喊出了名字。（5）頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些（）了。

7、下列選項中加點詞意思相同的一組是（）（2分）A．小貓是那樣生氣勃勃，天真可愛！

小貓被老鼠惹生氣,它直向老鼠撲過去。

B．他們的小崽子一哭，我就只好搖那個搖籃。

黃河流域是我國古代文化的搖籃。

Ｃ。吊蘭長得異常茂盛，在陽光的照射下顯得生意蔥蘢。

做買賣的誰不希望自己生意興隆？

D．勝利的公牛驕傲地接受著人們的歡呼和贊嘆。

摔跤好手企盼著得勝獎勵的紅布披在身上的那種驕傲。

8、按要求寫句子。（7分）

（1）爸爸對我和弟弟說：“暑假我帶你們去游泳。”（改為轉述句）（2）難道我們能被地震這個困難嚇倒嗎？（改為陳述句）

（3）巴掌大的地方不能踢足球。（改為反問句）

（4）居里夫婦毫無保留地公布了鐳的提純方法。

改為把字句：

改為被字句：（5）這篇作文的層次和語言都很通順。（用修改符號改在原句）（6）閃電撕破了烏云。（擴句）

三、閱讀好手。（26分）

1、根據課文內容填空。（15分）

（1），只要愿擠，總還是有的。(2分)

（2）瑜大驚，慨然嘆曰：“”(2分)

（3）郭沫若贊頌鄭成功的對聯：(2分)

（4）范仲淹的政治抱負是(2分)

（5）《凡卡》是批判現實主義作家的短篇小說，反映了的凄

慘遭遇，抨擊了沙皇制度的黑暗和罪惡。(2分)

（6）你喜歡的魯迅名言是__________________________________。(2分)（7）它在花盆里（），抱著花枝（），所過之處（）。你見了，絕不會（）

它。它是那樣（），（）！(3分)

2、課外閱讀(11分)靈魂不卑微

世界最大的產業公司IBM里雖有雄才大將，但也不乏小人物來幫襯。其中有一個普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機都是奢侈。口袋里的薪水是惟一安定的理由，但現實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂。那次她購買辦公用品回公司，門衛把衣著寒酸、推

著平板車的她拒之門外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，于是就因一張薄紙

片兒被晾在了門口。門衛酷酷的姿態，來往人們異樣的目光，慢慢燒毀了她的自足感，恥辱與憤怒卻一點點燃燒。

“這種日子不會久的，我不允許自己再被攔在自己公司的門口。”敏感加上好強，她從此更努力更

謹慎。就在這時，“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地

位最低。面對那位飛揚跋扈的白領小姐，她氣得渾身發抖，不顧所謂的尊卑據理力爭。**平息了，她的內心卻狂瀾依舊。她開始利用一切機會充實自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟掉的時間都花在學習和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個做了業務代表。接著她又依靠超

人的實力成為第一批本土經理、第一批美國本部作戰略研究的人。

最后，她終于圓了美夢，成為公司華南區的總經理。她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區別就在這里，前者抗爭，后者屈服。

內容：

1、我喜歡的一句格言

2、我和要求：

1、從上面兩項內容中任選一項作文。題目自擬。

2、內容寫具體，語句寫通順，不寫錯別字。

第三篇：五年級語文下冊期末測試卷

[基礎知識]

一、選出帶點字的正確讀音畫“”線。(3分)

阻撓(náo ráo)勉強(qiǎnɡ qiánɡ)厭惡(wù è)

噴香(pēn pèn)稱心(chèn chènɡ)倔強(jué juè)

二、看拼音寫詞語。(5分)

jùnqiàochúnshúqīngmiè hǔpò cánfèi

()()()()()

三、按要求填空(2分)

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查()部，除部首再查()畫;用音序查字法，應先找字母()。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應選擇第()種解釋。

四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)

1.()急跳墻 車水()龍 畫()添足

()腸小道 萬()更新 聲名()藉

2.認真對成功正如馬虎對()

微笑對高興正如流淚對()

點頭對同意正如搖頭對()

3.()的表演 飛快地()發出()

()的湖面 歡快地()完成()

()的草地 一遍一遍地()增加()

4.老師()關心我們的學習，()關心我們的生活。

李剛()刻苦學習，()成績優秀。

[積累運用]

五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

1.科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2.清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3.在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4.用“驕傲”的不同詞義造句。

①(指不謙虛)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

5.寫一句關于“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號修改病句：(3分)

1.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2.昨天中午刮了一天的風。

3.我們小隊實施并制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。(6分)

1.青山有幸埋忠骨，_________________________。

2.______________________，兩行清淚為思親。

3.知不足者好學，_________________________。

八、根據學過的課文內容填空。(11分)

1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現的?

軍需處長《 》福勒《 》貝多芬《 》

諾貝爾《 》孫臏《 》

2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……

[閱讀理解]

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

2.用“”畫出能說明當時情況危急的句子。

3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢?

4.船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?

十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

秘密

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěib)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√”)

菲薄：(1)微薄(指數量少、質量次)(2)瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()。

A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義

C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)

[語文實踐]

十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)

小學五年級語文下冊期末測試卷及答案

[習作]

兩題任選一題(30分)

1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。

要求：

①情感真實，內容具體，語句通順。

②書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

2.題目：我得到了_________________

要求：

①在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

第四篇：2013年五年級下冊語文期末測試卷

2013--2014學年第二學期學期五年級年級語文學科期末試卷

命題人：馮麗娟

注意：本試卷共2頁，十道題，滿分100分，時間120分鐘。

第一部分基礎知識與運用（共40分）

一、看拼音，寫詞語。（每空1分，5分）

1.六一文藝會演時，舞蹈隊的各位同學精神抖sǒu（），在舞臺上毫不xiū（）sè（）地盡情表演，場下的同學都dèng（）大雙眼觀賞，生怕錯過任何一個優美的舞姿。舞臺前那chà（）紫yān（）紅的鮮花，好像也在為他們加油助威！

2.你知道嗎？很多人喜歡在夜里讀書，因為夜深人靜，你沉浸在書里，會更好地 jǔ（）jué（）文字，消除心中的jì（）mò（）。

二、用“雅”字組成不同的詞語填空，不能重復。（每題1分，共3分）

1.語文課上，小強的坐姿很不（），老師用目光示意他坐端正。

2.這里山清水秀，環境（），民風古樸，是休閑度假的好去處。

3.她演奏的古箏曲子（）動聽，我們都陶醉了。

三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內容。（每空1分，7分）

1.徐庶進曹營——__________________（補充歇后語）

2.“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威而不露，丹唇未啟笑先聞。”這兩句話描寫的人物是我國古典文學名著《______________》中的______________。

3.楊時是“______________”這一成語故事中的人物。

4.解釋“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”中黑體字的意思。

詣：____________________乃：_______________________

5.“良藥口苦利于病，__________________________。”同學們，希望大家能夠告別網吧，把握自己。

四、把下面歇后語補充完整（每空1分，共5分）

1.劉關張桃園三結義----_________________________

2.孔明借東風----_________________________

3.孫猴子的臉----_________________________

4.梁山泊的軍事----_________________________

5.張飛吃豆芽----_________________________

五、先將《清平樂?村居》補充完整，再按要求做題。（10分）

清平樂?村居

[宋]辛棄疾

茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒__________,中兒正織雞籠。_________________________，_______________________。

1.把詩句補充完整（2分）

2.清平樂是（）（1分）

A.題目B.詞牌名

3.寫出下列詞語的意思。（1分）

吳音：___________相媚好：______________________

4.詞中的“亡賴”同__________，是____________________的意思。（2分）

5.那句詩體現了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意？________________________

____________________________________________________________________。（2分）

6.這首詞表現了作者怎樣的思想感情？（2分）

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________。

六、仔細回憶本學期所學內容，按要求填空。（10分）

1.信封的上方寫_________的地址，中間寫____________的姓名，右下方寫__________的地址。

2.老師常用“莫等閑，_______________，________________。”來教育我們要珍惜時間。

3.回文聯，它是我國對聯修辭奇葩(pā)中的一朵。用回文形式寫成的對聯，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國的重要文化之一。如我們學過的“地滿紅花花滿地，___________________________。”

4.__________________成語是關于王羲之勤學苦練書法的故事，原始形容書法筆力強勁，后來也比喻見解議論十分深刻。

5.天行健，___________________________。（《周易》）

6.周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”

7.《草船借箭》選自我國古代四大名著之一____________________。

第二部分閱讀積累與運用（30分）

一、讓我們漫步在課文樂園里，呼吸別樣的新鮮空氣。（每空1分，共10分）

1.從楊萬里筆下的《舟過安仁》中，我們找尋到只有孩童才有的奇思妙想：

“_______________，_______________________。

2.《草原》中“____________________，________________________。”這句話，既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現。

3.《將相和》是根據司馬遷的《____________》改編的。主要寫了“_____________________”、“___________________”、“______________________”三個小故事，請你評價一下藺相如： _________________________________________________________________。

4.《金色的魚鉤》講述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士

______________的崇高品質。

二、推開窗子，前面是一片寬廣的閱讀田野。（15分）

母親?我?狗

小時候我極怕狗。現在想來，雖稱不上是“談狗色變”，卻也有些“說狗心寒”。

到小學三年級的時候，學校要求上早學。可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了：學校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的……

鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大神，摸摸我的頭說：“我送他，學不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點點頭。

第二天早上，我一覺醒來，發現母親已點著燈在忙碌了。“五點半了，起來吧。”母親見我醒了，轉身為我打來洗臉水。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手，我頓時感覺安全多了。到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來是的。

忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來的。”我便像置身于一把保護傘下似的，心慢慢地安穩下來。

幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說的我的心猛地一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬的差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場——為她那顆受苦受累還經常受著驚嚇的羸弱的心！

如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細心地守護在母親的身旁——因為，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些

發抖……

1.用簡要的語言概括短文的主要內容。(3分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

2.短文從兩個不同的角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用短文中的語句進行說明（6分）

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.短文多次寫到母親濕漉漉的手，結合短文內容談談這樣寫有什么作用（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.母親到底是膽大還是膽小？請結合短文內容，寫寫你的看法。（4分）

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三、讀下列這則消息，談談你的看法。（5分）

新疆人多里昆，從新疆出發，他要騎車環游全中國，出門1年騎行8省240余市縣。縣里決定將多里昆樹立為宣傳民族團結的典型，并為他舉辦了盛大的歡送儀式。師生代表發言要像他一樣有理想有抱負。一路上，他受到當地人的熱情接待和資助，但是當昆明火車站暴恐案后，多里昆問路的時候，掉頭就走的人變多了；一些旅館明確拒絕他入住；一瓶礦泉水賣給他就要五塊錢；到超市去買清真的方便面，老板有也不賣給他。

讀了這則消息，你有什么感受？

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第三部分習作（30分）

生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請以“那一次，我懂得了___________”為題，寫一寫你在成長過程中都懂得的某一生活道理。注意字跡工整，條理清晰。

要求：1.內容要真實，敘事過程具體。

2.語句通順，要表達出自己的真情實感。

3.不少于400字。

第五篇：小學五年級下冊語文期末測試卷

小學五年級下冊語文期末測試卷

一．根據拼音填字成詞語。

和xié（）神州 富ráo（）興旺 rónɡ（）匯天下 上海世bó（）大shà（）林立 裝shì（）精美 草pínɡ（）如茵 百鳥qī（）息 蝴dié（）紛飛 hónɡ（）偉篇章 xiǎnɡ（）譽世界 歷史見zhènɡ（）

二、課文傳真(根據課文內容填空)

1．照課文填空。

⑴《望月》月亮出來了，安詳地吐灑著它的清輝。月光在長江里，江面被照亮了了，江面上的江水中，有千萬點 晶瑩閃爍的光斑在跳動。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地（），（）。月光為它們鍍上 了一層銀色的花邊……

⑵《大江保衛戰》洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟（），飛向飄動的樹梢，飛向（），飛向 搖搖欲墜的電桿。

⑶《七律 長征》五嶺逶迤（），烏蒙磅礴（）。金沙水拍云崖暖，（）。2．聯系課文內容，照樣子，對對子。例：一元復始，萬象更新

三、成語專列(填寫下列成語并完成練習)

全神(貫)注 喜氣(洋)(洋)(川)流不息 夸夸(其)談 專心(致)(志)(聚)精會神(嬌)陽似火 老(生)常談 沉(默)寡言 1．請你從上面找出形容精神集中的成語：

2．請你從上面的九個成語中找出一組反義詞：

3．請另外寫出3個aabb式的成語。

四、營地集訓(按要求答題)1．選擇詞語填在括號里。偶爾 偶然

(1)這雖然是一次（）的交通事故，但它提醒人們時時要注意交通安全。(2)馬上要進行期終考試了，我（）才去少兒圖書館借幾本書。創建 創辦

(3)我的母校是一所已經（）10年的學校。(4)有98％的市民支持（）全國文明城市。津津有味 津津樂道(5)野餐時，幾個小伙伴（）地品嘗著小玲帶來的美味食品。(6)他們正（）地談論著2008年“世界青年足球錦標賽”的戰況。2．修改下列病句(在原句上改)。

(1)下午，四年級代表隊與五年級代表隊進行了拔河比賽，四年級終于取得了勝利。(2)來賓們觀看了我校百年校慶文藝節目的演出，人人贊嘆不已。(3)經過同學們的打掃，校園變得更加整潔。

3．給下面的句子加上標點。

清晨

微風輕拂

小鳥歌唱

路邊的小草

綠樹

紅花向我點頭微笑

我盡情地呼吸著新鮮空氣

情不自禁地唱起

美麗的田野

這首歌

我們的田野 美麗的田野美麗的田野

歌聲隨著晨風飄向遠方

4．把句子補充完整。

周圍萬籟俱寂，我想：在漫漫黑夜。夜，黑洞洞的，使人害怕。

五、順理成章(把下面的句子整理成一段通順、連貫的話)

()一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一只在它旁邊徘徊，發出哀鳴：

()小軍和小英高高興興地把天鵝獻給了動物園。

()第二天，村里的老老小小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。

()一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發現了兩只白鵝。

()他們便精心地喂養和護理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復了健康。

()小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點保護的珍禽。

()他們把白鵝抱回了家。

()不久，有關單位聞訊趕到小軍家，經過鑒定，這確實是一對珍貴的天鵝。

六、能力展示(閱讀理解)

（一）課內閱讀

深秋的戈壁大漠，寒風凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里——酒泉衛星發射中心。此刻，載人航天發射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊員來了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……人們懷著無比激動的心情來為“神舟”5號飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。

1、“寒風凜冽”是表示天氣寒冷的詞語，請你再寫出幾個這樣的詞語：（至少四個）

2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛星發射中心”這句話中破折號的作用是

3、“嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……”這里省略號的作用是

4、請你用一句話簡潔地概括這個自然段的主要內容

（二）課外閱讀

我永遠也忘不了那記一耳光，忘不了那個月色如水的夜晚。

那一年我九歲，一向反對棍棒教育，文弱且極少發怒的父親，第一次以（迅、訊）雷不及掩耳之勢，突然在我的臉頰上落下【嚴重、重重】的一掌。

起因非常簡單——我去游泳，回來時饑腸轆轆，便用準備（坐、座）車的5分錢買了兩碗小米粥。車仍然坐了，下車時我藏在大人身后，躲過了售票員的眼睛。到家后，我眉飛色舞地把逃票的經（歷、厲）講給父親聽時，我本來期待一兩句褒獎，不想卻挨了一記耳光，而且猝不及防，沒有任何鋪墊。

我很委屈，那一晚我沒有吃飯。我甚至在內心發誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價、價格】。

父親似乎看透了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點燃一支香煙。

就是在那個月色如水的夜晚，我第一次聽到一個曾經流傳久遠、震撼人心的故事：在很久以前，有一對母子相依為命。母親很疼愛自己的兒子，一直對他百般呵護縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來。母親不但不責備，還【夸獎、夸耀】他聰明能干。于是，兒子一發不可收拾，最后竟然發展成了一名江洋大盜。后來他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，他痛不欲生的母親來看兒子，沒想到兒子瘋狂的咬傷了母親，并指責她說：“你生養了我，卻不教育我。如果當初偷了鄰居東西時，你不是夸獎我，而是責備我，讓我明（辨、辯）是非，我怎么會有今天的下場，我好恨你呀！”

講完這個故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說：“我當財會科長幾十年，經手的錢財成千上萬，但我從來沒有拿過一分一厘。我雖貧窮，卻問心無愧。我今天之所以打你，就是因為你坐車不買票和偷人家東西沒什么兩樣，都是一個貧字。蟻穴雖小可以潰長堤呀！”說著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴肅地盯住我：“你再去游泳，要多買一張票要向售票員說明情況。能做到嗎？”

我點點頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊涵的深奧道理，但是憑我的直覺感覺到了父親的舐(shì)犢（dú）之情。

從那以后，每當在生活中遇到金錢的【誘惑、誘導】，我總會想起那記耳光，想起那個月色如水的夜晚……

1、用“”劃去（）里的錯字和【 】里用得不恰當的詞語。

2、文中有許多成語或者四字詞語運用得非常準確，請你摘抄在橫線上（最少5個），并用其中一個寫一句話。寫話：

3、“我”挨打是因為

“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是

4、父親給我講了一個怎樣的故事？試著用

一、兩句話概括

5、父親給“我”講的這個故事告訴我們一個道理，這個道理是（用文中的原句回答）

請將你對文中這句話的理解寫在橫線上： 和這句話類似的古語還有一句，請試著補充完整：勿以善小而不為。

6、請為短文擬一個題目，并說說擬這個題目的原因。題目：

原因：

附： 參考答案 一~

二、略

三、1．全神貫注 專心致志 聚精會神 2．夸大其談——沉默寡言

3．書聲朗朗 白發蒼蒼 風度翩翩

四、1．(1)偶然(2)偶爾(3)創辦(4)創建(5)津津有味(6)津津樂道 2．

五年級代表隊

(1)下午，四年級代表隊與五年級代表隊進行了拔河比賽，他們終于取得了勝利。(2)校友、來賓們觀看了我校百年校慶文藝節目的演出，贊嘆不已。(3)經過同學們的打掃，校園變得更加整潔，更加衛生了。3．，，、、。，《 》：“，……”。4．略

五、2—8—4—l—6—5—3—7

六、1、“寒風凜冽”是表示天氣寒冷的詞語，請你再寫出幾個這樣的詞語：天寒地凍、北風呼嘯、寒風刺骨、春寒料峭

2、“人們就把目光聚集到這里——酒泉衛星發射中心”這句話中破折號的作用是解釋說明

3、“嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……”這里省略號的作用是對當時場面情況的省略，即內容的省略

4、主要內容：在寒風凜冽的戈壁大漠，人們送別航天員楊利偉的熱烈場面

1、迅雷不及掩耳之勢 坐車 經歷 明辨是非 重重 代價 夸獎 誘惑2、3、“我”挨打是因為坐車逃票，貪圖小便宜。

“父親似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是“我”很委屈，甚至在內心發誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來看他一眼。“我”要讓他為自己這一記耳光付出代價。

4、一位母親縱容曾經幼年的兒子貪圖小便宜，小偷小摸，而使兒子長大因變成汪洋大盜被判以極刑。行刑前兒子因怨恨母親小時不對他嚴加管教而咬傷了母親。

5、蟻穴雖小可以潰長堤

理解：螞蟻洞穴雖小，但可以使千里之堤毀在這小小的蟻穴上。類似古語：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

6、可從多個角度擬題，只要言之有理、言之有據即可。