第一篇：五年級下冊語文期末綜合測試卷大全

一、基礎知識大回顧。

1、小小書法家。(看拼音，寫詞語。)

yùnniàng páihuái chōngjǐng shìyán

()()()()

fēngbēi jūgōng jiānmiè dàngyàng

()()()()

2、放大鏡。(辨字組詞)

薄()墮()跨()賺()

簿()墜()挎()歉()

悼()慚()蓬()矯()

掉()漸()篷()嬌()

3、花落誰家?(選詞填空)

堅定 堅毅 堅強 堅決

A.好壞不分，是非不明，是立場不()的表現。

B.我們()勝利完成上級交給的一切任務。

C.我們對壞人壞事要作()的斗爭。

D.朱德司令()沉著地指揮戰斗。

4、明察秋毫。(在不是同類的詞語下面畫上橫線。)

(1)游艇 油船 船舷 軍艦 客輪

(2)蜻蜓 蒼蠅 蝴蝶 昆蟲 蛐蛐

(3)楊樹 松樹 樹枝 桑樹 柳樹

(4)紅色 深紅 淺紅 緋紅 粉紅

5、啄木鳥門診部。(修改病句)

1)上課鈴聲響了，同學們急忙趕快跑進教室。

__________________________________________

2)、我斷定明天會出太陽。

__________________________________________

3)、李剛和小海是好朋友，他經常幫助他。

__________________________________________

4)、今年，我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”的稱號。

__________________________________________

6、小小魔術師。(按要求改寫句子)

1)熊貓有趣的動作把孩子們逗得哈哈大笑。(改成被字句)

__________________________________________

2)小強和小明一起高聲唱著《我愛北京天安門》。(縮句)

__________________________________________

3)你是值日生，要把衛生打掃干凈。(改成雙重否定句)

__________________________________________

4)守林工人甘于寂寞，樂于奉獻，值得我們敬佩。(改成反問句)

__________________________________________

7、課文內容大傳真。

1)如果你有“當局者迷，旁觀者清。”的感受時，會想起哪句詩：__________________________________________

2)我真想用司馬遷的“_____________”歌頌愛國詩人屈原。

3)我敬佩的人有：人民的好公仆___________，雜交水稻之父___________，科學家___________。

4)好友請你為他的書房題寫一副對聯，你會寫：______________________________________

5)暑假快到了，我真想到有“___________”之稱的___________(城市)去旅游。

8、大顯身手。

本學期我們又學習了幾首新的古詩，把自己最喜歡的那首詩工工整整地書寫下來。

______________________

____________________________________________

____________________________________________

第二篇：五年級語文下冊期末測試卷

[基礎知識]

一、選出帶點字的正確讀音畫“”線。(3分)

阻撓(náo ráo)勉強(qiǎnɡ qiánɡ)厭惡(wù è)

噴香(pēn pèn)稱心(chèn chènɡ)倔強(jué juè)

二、看拼音寫詞語。(5分)

jùnqiàochúnshúqīngmiè hǔpò cánfèi

()()()()()

三、按要求填空(2分)

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查()部，除部首再查()畫;用音序查字法，應先找字母()。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應選擇第()種解釋。

四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)

1.()急跳墻 車水()龍 畫()添足

()腸小道 萬()更新 聲名()藉

2.認真對成功正如馬虎對()

微笑對高興正如流淚對()

點頭對同意正如搖頭對()

3.()的表演 飛快地()發出()

()的湖面 歡快地()完成()

()的草地 一遍一遍地()增加()

4.老師()關心我們的學習，()關心我們的生活。

李剛()刻苦學習，()成績優秀。

[積累運用]

五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

1.科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2.清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3.在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4.用“驕傲”的不同詞義造句。

①(指不謙虛)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

5.寫一句關于“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號修改病句：(3分)

1.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2.昨天中午刮了一天的風。

3.我們小隊實施并制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。(6分)

1.青山有幸埋忠骨，_________________________。

2.______________________，兩行清淚為思親。

3.知不足者好學，_________________________。

八、根據學過的課文內容填空。(11分)

1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現的?

軍需處長《 》福勒《 》貝多芬《 》

諾貝爾《 》孫臏《 》

2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……

[閱讀理解]

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

2.用“”畫出能說明當時情況危急的句子。

3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢?

4.船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?

十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

秘密

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěib)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√”)

菲薄：(1)微薄(指數量少、質量次)(2)瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()。

A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義

C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)

[語文實踐]

十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)

小學五年級語文下冊期末測試卷及答案

[習作]

兩題任選一題(30分)

1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。

要求：

①情感真實，內容具體，語句通順。

②書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

2.題目：我得到了_________________

要求：

①在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

第三篇：小學五年級下冊語文期末綜合測試卷E

小學五年級下冊語文期末綜合測試卷

（十）姓名 __________ 班級 __________ 學號 __________ 得分 ____________

第一部分 基礎知識積累與運用（30分）

一、讀拼音，寫漢字。(5分)

jǔ jué huò huàn wǔ rǔ chān fú páo xiào

（）（）（）（）（）

二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（）。（2分）

A、好（hào）客 似（sì）乎 蒙（měnɡ）古包 咀嚼（jué）

B、清平樂（lè）亡（wánɡ）賴 剝（bāo）皮 系（jì）鈴鐺

C、應（yìnɡ）聲 暖和（hé）情不自禁（jìn）沒（mò）腿深

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）（3分）

A、撫摸 天崖 翠色欲流 巾飄帶舞

B、幻稚 紡礙 絞盡腦汁 隨心所欲

C、盜賊 出息 面不改色 安居樂業

D、銷煙 祭奠 同歸于進 勢不可當

下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A、大舉近犯英勇憤戰 驚天動地

B、地洞山搖崇山峻嶺 生氣勃勃

C、全神貫注橫七豎八 堅強不屈

D、目不轉晴昂首挺胸 滔滔不絕

四、選擇合適的詞語填空。（5分）

不是……而是…… 因為……所以…… 寧可……也不……

雖然……但是…… 盡管……還是…… 只有……才……

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。

3、我童年時的發現（）沒有科學根據，（）還是有一定道理的。嚴峻 嚴格 嚴厲 嚴肅

1、老師（）地對同學們說，我們一定要（）要求自己。

2、饑餓威脅著我們。在這樣（）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（）的批評。

五、給下列詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。（4分）欲：① 欲望 ② 想要，希望 ③ 需要 ④ 將要

翠色欲流（）隨心所欲（）

擁：①抱 ② 圍著③ 群眾擁護 ④ 聚到一塊

一擁而上（）擁戴（）

逼：a、逼近，給人以威脅 b、強迫索取 c、靠近、接近d、狹窄這是他自己說的，我可沒逼他。（）

2諸葛亮又下令把船掉下來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。（）

六、下列句子中，沒有語病的一句是（）。（1分）

A、這次語文測驗，全班同學普遍成績提高了。

B、公園里新設了由兩個英國援建的游樂項目。

C、我們一定要團結友愛，互相幫助。

D、雖然在課堂上發笑，但是我受到了老師的批評和懲罰。

七、判斷。正確的打“√”錯誤的打“X ”。（1分）

1、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。（）

2、雨突然大了。像潑。像倒。這句是比喻句。（）

八、讀文言文要注意其節奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一句是（）。（2分）

A、未聞 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽。B、未聞 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。

C、未聞孔雀 / 是 / 夫子家禽。D、未聞 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽。

九、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來，并完成填空。（3分）蒙漢情深何忍別 吾將上下而求索

地滿紅花紅滿地 浪淘風簸自天涯

九曲黃河萬里沙 天涯碧草話斜陽

路曼曼其修遠兮 天連碧水碧連天

當看到同學浪費時間，不好好學習時，我們會用這句名言：

“___________________” 來教育他們。

十、根據信封的格式要求填空。（2分）

寫信封的正確格式應是在信封的左上角寫上收信人所在地的，信封中間寫上收信人的 和，最后在右下方寫上寄信人的 和郵政編碼，還要在信封的右上角貼上郵票。

十一、根據下面多描繪的情境，回答問題。（2分）

在路上遇到一個新莞人向你問路，你也不知道他要去的地方。你會說：___________________。

第二部分 閱讀與運用（30分）

一、閱讀《橋》選段，回答下列問題。（12分）

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”

有人喊了一聲：“黨員也是人。”

老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”

竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，（放縱 放肆）地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里（揪 拖）出一個小伙子，（罵 吼）道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發抖，開始痛苦地（呻吟 呼喊）。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老漢一把：“你先走。”

老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

1、“奠”字用音序查字法應查1分）

2、在文中括號內選擇恰當的詞語，打上“√”。（2分）

3、用“～～”畫出文中的擬人句。并請你仿寫一句。（2分）

4、文中“老漢似乎要喊什么”，請你聯系上下文，老支書要喊什么呢？（2分）。

5、文中的哪些話使你感動的？為什么？（3分）

6、假如你在祭奠的現場，你有什么話對老支書說呢？請寫下來。（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（18分）

____________________

許多年以前,有三個士兵從戰場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由于連續的戰爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然后,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。

士兵們竊竊私語了一會兒,一個士兵說:“你們沒有東西給我們吃,不過我們卻有讓大家共同分享的東西:我們有一個訣竅,能用石頭做湯。”

村民們感到非常好（hào hǎo）奇。不久他們就點起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。“這個,一會兒就能煮成美味的湯。”第二個士兵說,“不過,要是放上點鹽,再來點芹菜,它的味道就會更加鮮美。”一聽這話,一位村婦說:“太巧了!我正好想起來什么地方還剩下了一點呢。”村民們一個個想起了什么東西。不一會兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準備喝湯的時候,有人推來了一桶酒。

村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當三個士兵醒來時,發現村民們全都站在他們周圍,還有一背包面包和奶酪。“你們給了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,”一位長（zhǎnɡ chánɡ）者說,“我們會永遠牢記在心間的。”

第三個士兵對眾人說:“其實也沒有什么訣竅。不過有一點是肯定的,只要人人都拿出一點東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。”

1、給本文加上一個合適的題目寫在“__________”上。（2分）

2、給文中的加點字選擇正確的讀音打上“√”。（1分）

3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）

近義詞：珍貴（）秘訣（）

反義詞：否定（）豐衣足食（）

4、請你概括本文的主要內容。（2分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5、村民對待三個士兵的態度前后有什么不同？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7、結合生活中的例子，說說你從短文得到什么啟示？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

第三部分習作（40分）

一、小練筆（5分）

許多人來參觀學校后都稱贊這里的景色非常美。請你用精煉的文字來描述學校的景色。

二、習作。（35分）

童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過呢？請你選擇一件生動具體的事寫下來，要把事情的經過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標點準確，書寫工整。題目自擬，字數在400字以上。

第四篇：一年級語文下冊期末綜合測試卷

一、看拼音，寫詞語。（8分）

tóng xué zǒu jìn huǒ bàn wán quán

yú yán kàn tái gōng kè qún zhòng

二、照樣子，組成新字并組詞。（12分）

1.例：皮――破（沖破）

羊――（）欠――（）

公――（）同――（）

2.例：完――元（元旦）

伴――（）呼――（）

把――（）終――（）

3.例：住―― 往（往事）

揚――（）沾――（）

晴――（）跑――（）

三、我會選，也會填。（6分）

一（）星星 一（）門 一（）扇子

一（）竹椅 一（）老爺爺 一（）蠟燭

四、我能找出反義詞。（9分）

高 冷 前 關 假 晚 多 笑近

后 丑 矮 早 熱 哭 真 遠 少

（）――（）（）――（）（）――（）

（）――（）（）――（）（）――（）

五、選擇正確的詞語填在括號里。（8分）

藍湛湛 金燦燦 綠茵茵 碧澄澄

1.天空（）的，令人盡情開朗。

2.草地（）的，躺在上面很舒服。

3.陽光（）的，照著第個小朋友的笑臉。

4.小河（）的，真美呀！

六、照樣子，寫句子。（9分）

1.南美洲人特別愛看騎牛比賽。

特別。

2.他們都跑得比我快。

比。

3.你怎么沒從牛背上摔下來呢？

怎么。

七、根據課文內容填空。（16分）

1.的太陽是紅的，的花兒是紅的，的衣服是紅的，的國旗也是紅的。

第五篇：2013年五年級下冊語文期末測試卷

2013--2014學年第二學期學期五年級年級語文學科期末試卷

命題人：馮麗娟

注意：本試卷共2頁，十道題，滿分100分，時間120分鐘。

第一部分基礎知識與運用（共40分）

一、看拼音，寫詞語。（每空1分，5分）

1.六一文藝會演時，舞蹈隊的各位同學精神抖sǒu（），在舞臺上毫不xiū（）sè（）地盡情表演，場下的同學都dèng（）大雙眼觀賞，生怕錯過任何一個優美的舞姿。舞臺前那chà（）紫yān（）紅的鮮花，好像也在為他們加油助威！

2.你知道嗎？很多人喜歡在夜里讀書，因為夜深人靜，你沉浸在書里，會更好地 jǔ（）jué（）文字，消除心中的jì（）mò（）。

二、用“雅”字組成不同的詞語填空，不能重復。（每題1分，共3分）

1.語文課上，小強的坐姿很不（），老師用目光示意他坐端正。

2.這里山清水秀，環境（），民風古樸，是休閑度假的好去處。

3.她演奏的古箏曲子（）動聽，我們都陶醉了。

三、在下面的空白處按要求或情境填寫合適的內容。（每空1分，7分）

1.徐庶進曹營——__________________（補充歇后語）

2.“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威而不露，丹唇未啟笑先聞。”這兩句話描寫的人物是我國古典文學名著《______________》中的______________。

3.楊時是“______________”這一成語故事中的人物。

4.解釋“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”中黑體字的意思。

詣：____________________乃：_______________________

5.“良藥口苦利于病，__________________________。”同學們，希望大家能夠告別網吧，把握自己。

四、把下面歇后語補充完整（每空1分，共5分）

1.劉關張桃園三結義----_________________________

2.孔明借東風----_________________________

3.孫猴子的臉----_________________________

4.梁山泊的軍事----_________________________

5.張飛吃豆芽----_________________________

五、先將《清平樂?村居》補充完整，再按要求做題。（10分）

清平樂?村居

[宋]辛棄疾

茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒__________,中兒正織雞籠。_________________________，_______________________。

1.把詩句補充完整（2分）

2.清平樂是（）（1分）

A.題目B.詞牌名

3.寫出下列詞語的意思。（1分）

吳音：___________相媚好：______________________

4.詞中的“亡賴”同__________，是____________________的意思。（2分）

5.那句詩體現了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意？________________________

____________________________________________________________________。（2分）

6.這首詞表現了作者怎樣的思想感情？（2分）

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________。

六、仔細回憶本學期所學內容，按要求填空。（10分）

1.信封的上方寫_________的地址，中間寫____________的姓名，右下方寫__________的地址。

2.老師常用“莫等閑，_______________，________________。”來教育我們要珍惜時間。

3.回文聯，它是我國對聯修辭奇葩(pā)中的一朵。用回文形式寫成的對聯，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國的重要文化之一。如我們學過的“地滿紅花花滿地，___________________________。”

4.__________________成語是關于王羲之勤學苦練書法的故事，原始形容書法筆力強勁，后來也比喻見解議論十分深刻。

5.天行健，___________________________。（《周易》）

6.周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”

7.《草船借箭》選自我國古代四大名著之一____________________。

第二部分閱讀積累與運用（30分）

一、讓我們漫步在課文樂園里，呼吸別樣的新鮮空氣。（每空1分，共10分）

1.從楊萬里筆下的《舟過安仁》中，我們找尋到只有孩童才有的奇思妙想：

“_______________，_______________________。

2.《草原》中“____________________，________________________。”這句話，既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現。

3.《將相和》是根據司馬遷的《____________》改編的。主要寫了“_____________________”、“___________________”、“______________________”三個小故事，請你評價一下藺相如： _________________________________________________________________。

4.《金色的魚鉤》講述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士

______________的崇高品質。

二、推開窗子，前面是一片寬廣的閱讀田野。（15分）

母親?我?狗

小時候我極怕狗。現在想來，雖稱不上是“談狗色變”，卻也有些“說狗心寒”。

到小學三年級的時候，學校要求上早學。可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了：學校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的……

鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大神，摸摸我的頭說：“我送他，學不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點點頭。

第二天早上，我一覺醒來，發現母親已點著燈在忙碌了。“五點半了，起來吧。”母親見我醒了，轉身為我打來洗臉水。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手，我頓時感覺安全多了。到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來是的。

忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來的。”我便像置身于一把保護傘下似的，心慢慢地安穩下來。

幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說的我的心猛地一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬的差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場——為她那顆受苦受累還經常受著驚嚇的羸弱的心！

如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細心地守護在母親的身旁——因為，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些

發抖……

1.用簡要的語言概括短文的主要內容。(3分）

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2.短文從兩個不同的角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用短文中的語句進行說明（6分）

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3.短文多次寫到母親濕漉漉的手，結合短文內容談談這樣寫有什么作用（2分）

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4.母親到底是膽大還是膽小？請結合短文內容，寫寫你的看法。（4分）

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三、讀下列這則消息，談談你的看法。（5分）

新疆人多里昆，從新疆出發，他要騎車環游全中國，出門1年騎行8省240余市縣。縣里決定將多里昆樹立為宣傳民族團結的典型，并為他舉辦了盛大的歡送儀式。師生代表發言要像他一樣有理想有抱負。一路上，他受到當地人的熱情接待和資助，但是當昆明火車站暴恐案后，多里昆問路的時候，掉頭就走的人變多了；一些旅館明確拒絕他入住；一瓶礦泉水賣給他就要五塊錢；到超市去買清真的方便面，老板有也不賣給他。

讀了這則消息，你有什么感受？

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第三部分習作（30分）

生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請以“那一次，我懂得了___________”為題，寫一寫你在成長過程中都懂得的某一生活道理。注意字跡工整，條理清晰。

要求：1.內容要真實，敘事過程具體。

2.語句通順，要表達出自己的真情實感。

3.不少于400字。