第一篇：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

一 看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分)

mǐn jié

zào rè

diāo kè

suí yù ér ān bǎo lěi tuī jiàn miáo huì

shān hónɡ bào fā

二 形近字組詞。（共10）

燥（）拆（）租（）核（）

躁（）折（）祖（）刻（）暫（）哲（）

三 按要求做題。（14分）

1.寫出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（）（）2寫出一副描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)：（）

3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。

見到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀浚ǎ?.把下面的句子改成“被”字句。

我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。（5.修改下列病句。

①上課了，都聚精會(huì)神地聽講。

②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。）6.一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮句）

四 整理亂句。（每空1分，共5分）

（）不一會(huì)兒，他們把冬瓜送到了菜場(chǎng)。

（）小紅用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不動(dòng)。

（）一天清晨，小紅去上學(xué)，看見一只大冬瓜橫在路邊。

（）小林、小明看見了，一起幫著搬。

（）她想，一定是農(nóng)民伯伯送菜時(shí)從車上掉下來(lái)的，應(yīng)該趕快送到附近的菜場(chǎng)。

五 根據(jù)課文內(nèi)容，或教材中的“日積月累”完成下題。（15分）

（一）填空。（每橫線1分，共12分）

1郭沫若認(rèn)為科學(xué)工作者特有的風(fēng)格是：既，又。牛頓認(rèn)為，沒(méi)有大膽的猜測(cè)，就。

2在豐子愷的筆下，白鵝是一種的動(dòng)物，在老舍筆下，貓是一種的動(dòng)物，盡管動(dòng)物的特點(diǎn)不同，作者對(duì)它們都飽含之情。

3本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《》這篇童話，我懂得了的道理。

4故人西辭黃鶴樓。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。

5用音序查字法查找“融”字，要先查大寫字母。字典中這個(gè)字的解釋有：①融化；②融合；③流通。在“我們的交談很融洽”中“融”應(yīng)選擇第種解釋。

（二）判斷對(duì)錯(cuò)，用“√”或“×”表示。（每題1分。共4）

1恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（）

2“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）

3《頤和園》這篇課文作者是按“長(zhǎng)廊——萬(wàn)壽山——昆明湖”的順序來(lái)寫的。（）

4理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“shèng”。（）

六 閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

美國(guó)歷史上留下不朽功績(jī)的第十六任總統(tǒng)林肯，出身于貧苦農(nóng)民家庭。他從小就學(xué)做家務(wù)活兒，10歲時(shí)就和父親一起伐木蓋房，開荒種地，頂一個(gè)全勞力了。（）家境貧寒，又經(jīng)常遷居，（）林肯志向很高，求知欲非常強(qiáng)烈，一心想成為個(gè)“學(xué)問(wèn)人”。林肯上學(xué)期間，斷斷續(xù)續(xù)加起來(lái)不足一年，他是靠自學(xué)成才的。

林肯七八歲時(shí)就養(yǎng)成了練習(xí)寫字的習(xí)慣。沒(méi)錢買文具，就以沙地、石板為紙，以小樹枝、木炭為筆，寫了擦，擦了寫。10歲以后，林肯同書籍交上了朋友，每次隨父親外出種田，懷里總揣著本書。中午休息時(shí)，他坐在樹下邊吃干糧邊埋頭讀書；晚上，家里沒(méi)有蠟燭，就借火爐里發(fā)出的亮光讀書。

林肯不僅愛(ài)讀書，而且愛(ài)思索。他表弟這樣描述林肯：“大家同讀一本書，惟獨(dú)他能提出這樣的問(wèn)題：誰(shuí)有權(quán)利提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在玉米地里大家議論。”

除了書本，林肯還通過(guò)其它途徑學(xué)習(xí)。他家里的信和鄰居的信都?xì)w他寫。這也是他練習(xí)書法和作文的機(jī)會(huì)。他時(shí)常徒步三十英里，去法院聽律師們演說(shuō)，學(xué)習(xí)演說(shuō)的本領(lǐng)。林肯成年后，做過(guò)許多工作，（）什么時(shí)候，他（）爭(zhēng)分奪秒，見縫插針，刻苦自學(xué)。

辛勤的汗水換來(lái)了豐碩的果實(shí)，20多年鍥而不舍的學(xué)習(xí)使林肯成了一個(gè)知識(shí)淵博的人。林肯的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

1選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（每空0.5分，共2分）

雖然……但是……因?yàn)椤浴瓱o(wú)論……都……

2在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（每個(gè)1分，共3分）

貧窮—— 思考—— 堅(jiān)持不懈——

3“見縫插針”在這篇短文中的意思是說(shuō)林肯。（2分）

4填空。（每空1分，共5分）

林肯一心想成為的人。沒(méi)錢買文具，他

就；為了鍛煉書法和寫作能力，他；為了學(xué)習(xí)演說(shuō)的本領(lǐng)，他。經(jīng)過(guò)不懈努力，林肯終于成了的人。

5用“”畫出文中兩處過(guò)渡句。（每處1分，共2分）

6短文中多次提到林肯家境貧寒，這是為了說(shuō)明。（2分）

7短文作者最可能的寫作意圖是：（）（把序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里，2分）

a贊揚(yáng)林肯鍥而不舍的求學(xué)精神。b說(shuō)明林肯聰慧過(guò)人。8讀了這篇短文，你能聯(lián)想到誰(shuí)？請(qǐng)寫出他的名字，以及讓你想起這個(gè)人的理由。（2分）

七 題目：一件讓我的事（25分）

提示： 生活中一定有讓你印象深刻的事吧，那件事給你留下的是怎樣的記憶呢？是高興、難過(guò)、后悔、還是……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫這件事，注意要交代清楚事情的來(lái)龍去脈，語(yǔ)句要通順，書寫要工整。

第二篇：第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)期末測(cè)試卷

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2020--2021學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)期末測(cè)試卷

聽力部分（40分）

一．聽錄音，選出你所聽到的單詞。每小題聽兩遍。（10分）

（）1.A.fan B.friend C.find

（）2.A.nurse B.driver C.farmer

（）3.A.strong B.fridge C.spoon

（）4.A.parents B.picture C.phone

（）5.A.spoon B.knife C.kitchen

二．聽錄音，給下列句子排序。每小題聽兩遍。（10分）

（）It’s red and white.（）A notebook, two storybooks and many pencils.（）I have a new schoolbag.（）What’s in your schoolbag?

（）What color is it?

三．聽錄音，判斷下列圖片是（T）否（F）正確。每小題聽兩遍。（10分）

（）（）（）（）（）

四．聽錄音，選擇正確的答語(yǔ)。每小題聽兩遍。（10分）

（）1.A.They are bananas.B.I’d like some bananas.（）2.A.No, it’s me.B.Yes, it’s my baby brother.（）3.A.Her name is Chen Jie.B.His name is Zhang Peng.（）4.A.It’s black and white.B.It’s short.（）5.A.Thank you.B.I’m sorry.筆試部分（60分）

五．選出每組中畫線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。（10分）

（）1.A.nice B.rice C.six

（）2.A.Coke B.note C.hot

（）3.A.dad B.bag C.make

（）4.A.me B.red C.pencil

（）5.A.cut B.use C.cute

六．單項(xiàng)選擇。（10分）

（）1.-________your uncle’s job?-He is a cook.A.Who’s B.What’s C.Where’s

（）2.-Are they near the phone?-________ They’re on the floor.A.No, they aren’t.B.Yes, they are.C.No, it isn’t.（）3.-Would you like a knife and a fork?-_________ I can use chopsticks.A.Yes, please.B.No, it isn’t.C.No, thanks.（）4.-Let’s clean the blackboard.-_________

A.Good job.B.OK.C.You’re welcome.（）5.-Where is the picture?-__________

A.Look!My picture.B.It’s near the window.C.Yes, it is.七． 補(bǔ)全對(duì)話，把代號(hào)填在橫線上。（10分）

A.What’s in it? B.I see five.C.OK.D.Good morning, Ann.E.It’s near the door.Ann: Good morning, John.John: _________We have a new classroom.Ann: Really? ___________

John: Let’s go and see.Ann: ________Wow!It’s so big.John: Yes, the window are big, too.Ann: How many windows do you see?

John: _________

Ann: Where is your desk?

John: _________

八．根據(jù)所給情景，選擇正確句子。（10分）

（）1.你告訴你同學(xué)約翰有三本書，可以這樣說(shuō)：____________

A.John has three books.B.John have three books.（）2.你想知道你朋友書包里有什么東西，可以這樣問(wèn)： __________

A.What’s that? B.What’s in your schoolbag?

（）3.你想知道小狗在哪里，可以這樣問(wèn)： __________

A.Where is the dog? B.What color is the dog?

（）4.你在看美食節(jié)目，突然想吃牛肉，你可以這樣對(duì)媽媽說(shuō)： __________

A.Mum, I like beef.B.Mum, I’d like some beef.（）5.你想知道你同桌的媽媽是干什么的，可以這樣問(wèn)： __________

A.Who is your mum? B.What’s your mother’s job?

九．連詞成句。（10分）

1.is He and thin tall(.)

___________________________________________________________

2.desk Where the teacher’s is(?)

___________________________________________________________

3.like What you would for dinner(?)

___________________________________________________________

4.maths have I book a(.)

___________________________________________________________

5.father’s What’s job your(?)

___________________________________________________________

十．閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。（10分）

I have a friend.Her name is Amy.She has long black hair.She has big eyes.There are four people in her family.Her father is a driver.He likes bread.Her mother is a nurse.She likes vegetables.Her brother is a student.He is seven years old.I often go to school with Amy.After school we play together.（）1.Amy’s mother is a nurse.（）2.Amy has short hair.（）3.Amy’s father likes vegetables.（）4.Amy’s brother is six years old.（）5.There are four people in Amy’s family.

第三篇：關(guān)于四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)

fánnǎomóhútèshūpánɡwǎnxùluó

()()()()大()美和()青()

liànyànxīxìyùncánɡlínɡlìliánɡcōnɡdiànchǎn

()()()()高()()明()記物()

二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)

自()自()()山()水葉影()()與日()()

無(wú)()無(wú)()山()水()花影()()孤苦()()

獨(dú)()無(wú)()()熏()燎

三、比一比，再組詞(6分)

釀()乘()粱()銜()澆()抱()

浪()乖()梁()街()燒()泡()

四、多音字組詞(6分)

xīnɡ()chánɡ()cánɡ()

xìnɡ()zhǎnɡ()zànɡ()

xínɡ()ké()cán()

hánɡ()qiàn()shēn()

五、選擇合適的詞語(yǔ)填在()里。(6分)

幸福干凈驕傲藍(lán)藍(lán)清脆明媚遼闊晶瑩

()的聲音()的土地()的教室()的橡樹

()的陽(yáng)光()的生活()的淚珠()的天空

六、按要求寫詞語(yǔ)(6分)

近義詞：開心—()頑強(qiáng)—()遼闊—()

立即—()忽然—()嬉戲—()

反義詞：強(qiáng)大—()清楚—()渺小—()

明白—()溫暖—()危險(xiǎn)—()

七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5分)

雖然……但是……只有……才……不僅……還……寧可……也不……不管……總是……

⑴、蜂鳥()身體小，()肌肉非常結(jié)實(shí)。

⑵、丹尼爾()向那棵大樹道歉，()當(dāng)眾擁抱那棵大樹。

⑶、()努力學(xué)習(xí)，()能取得好成績(jī)。

⑷、()刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們()按時(shí)到校。

⑸、小紅軍()犧牲自己，()拖累陳賡。

八、修改病句(在原句上修改)(5分)

1、花園里開著五顏六色的紅花。

2、我斷定他可能生病了。

3、在學(xué)習(xí)上，我能克服任何一切的困難。

4、有一次我經(jīng)常看到小麗閱讀世界名著。

5、既然下雨了，我們也不能遲到。

九、用“----”畫出不同類的詞語(yǔ)。(5分)

1、桌子椅子柜子孩子箱子

2、海豚海豹海獅海狗海帶

3、玉米小麥糧食水稻黃豆

4、梅花雪花菊花茶花水仙花

5、動(dòng)物熊貓大象老虎貓

十、把音節(jié)和相應(yīng)的詞語(yǔ)連起來(lái)。(5分)

融洽shuāibài煩惱wǎnměi

模糊róngqià瀲滟yùncáng

衰敗rènxìng蘊(yùn)藏cēncī

韌性héxù參差fánnǎo

和煦móhú婉美liànyàn

十一、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)

1、胸口擺天平——()

2、九月的甘蔗——()

3、人之初，()，()，習(xí)相遠(yuǎn)。

4、子不學(xué)，()，幼不學(xué)，()。

5、虛心使人進(jìn)步，()

十二、默寫古詩(shī)。(10分)

贈(zèng)汪倫，1、解釋：

贈(zèng)：將欲：不及：

2、《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)是代詩(shī)人寫的。后兩句的意思是

采用了的修辭手法，體現(xiàn)了朋友之間

十三、快樂(lè)閱讀。(11分)

善良的孩子

從前有個(gè)男孩。他有許多愿望，一會(huì)兒想快些變成大人，一會(huì)兒想當(dāng)個(gè)大力士，一會(huì)兒又想到很遠(yuǎn)的地方旅行……

一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“只有天上掉下來(lái)的星星，能幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。”

男孩高興極了，他忙問(wèn)媽媽：“您對(duì)我有什么希望嗎?”

媽媽說(shuō)：“我只有一個(gè)希望，就是希望你能成為一個(gè)善良的人。”

這天，真有一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來(lái)，落在男孩面前，男孩忙問(wèn)：“你能幫助我實(shí)現(xiàn)愿望嗎?”

“能是能，不過(guò)你的愿望一實(shí)現(xiàn)，我就要熄滅。”星星難過(guò)地回答。

男孩可憐它，趕緊對(duì)它說(shuō)：“你可別熄滅，你快回天上吧，去找你的姐姐妹妹﹗”

“謝謝你，善良的孩子﹗”星星說(shuō)完就飛回天空，這時(shí)，所有星星對(duì)男孩微笑著，好像都在說(shuō)：“好孩子，你做得好，做善良的人，就要為別人做好事。”

1.寫出下列各詞的反義詞。

幫助—()希望—()愿望—()

2.寫出下列各詞的反義詞。

善良—()高興—()趕緊—()

3.縮寫句子。

⑴一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來(lái)。

⑵所有的星星對(duì)男孩微笑。

4.用“‖”將短文分成三段。

5.請(qǐng)選擇，用“√”標(biāo)明。這個(gè)故事告訴我們：

⑴媽媽的希望是做一個(gè)善良的孩子。()

⑵星星一幫助人實(shí)現(xiàn)愿望，它就熄滅。()

⑶做善良的人，就要為別人做好事。()

6.讀了這篇短文，你有何感想?

十四、寫作(15分)

寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，用一兩件發(fā)生在你和它之間的事情，說(shuō)明你為什么喜歡它，寫出真情實(shí)感。

第四篇：一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷推薦

一、基礎(chǔ)知識(shí)（25％）

（一）正確抄寫下列句子。（4%）

整個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)跇蝾^下棋猜謎講故事；我們把橋當(dāng)作跳水臺(tái)，比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們?cè)跇蜻呩烎~摸螺螄，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對(duì)毛蟹呢！

（二）圈出帶點(diǎn)字正確的讀音4％

石磨（mó mò）停泊（bó pō）著實(shí)（zhuó zháo）和著（huò huó）．．．．

扎進(jìn)（zāzhā）胳臂（bei bo）冒血（xiěxua）模仿（mó mú）．．．．

（三）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（選做四題）4％

波浪（）調(diào)兵（）（）喪氣（）婷婷

氣勢(shì)（）應(yīng)接（）（）欲飛（）好處

（四）判斷（正確的打“√”錯(cuò)誤的“×”）4％

（1）《赤壁之戰(zhàn)》改選自羅貫中的《三國(guó)演義》，是中國(guó)第一部古典長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。（）

（2）蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有任何一件衣裳能比健康的皮膚和發(fā)達(dá)的肌肉更美麗。”?（）

（3）《只有一個(gè)地球》是一篇科普說(shuō)明文，課文運(yùn)用了列舉數(shù)據(jù)、打比方、比較等說(shuō)明方法，闡明了人類

“只有一個(gè)地球”的道理，說(shuō)明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要意義。??（）

（4）“紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹枝間。”本句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。（）

（五）背誦與積累9％

1、按照課文內(nèi)容填空：（）是傣歷的新年。（）是熱帶的花??老人說(shuō)，這是因?yàn)椋ǎ┦M了（），潑到（），會(huì)（）；潑到（），會(huì)（）；潑到（），會(huì)（）。

2、默寫古詩(shī)： 別董大()朝（）

二、閱讀：

（一）潑水節(jié)的懷念（節(jié)選）7%

① “小心受涼。”撐傘的人說(shuō)，“總理??”

②□總理□阿果和阿巖站住了□愣住了□眼前潑水的傣家人正是敬愛(ài)的周總理。

③總理笑著說(shuō)：“我們是來(lái)過(guò)潑水節(jié)的。”他示意隨行人員把傘收起來(lái)，又笑著對(duì)阿果

說(shuō)：“你的保鏢不錯(cuò)呀！”阿果心跳得像有頭小鹿撞，臉比鳳凰花還要紅，想說(shuō)，卻說(shuō)不出來(lái)，只是沖著總理甜甜地笑。

④總理想起來(lái)了，用銀缽舀了滿滿一缽凈水，歡笑著，拉開阿巖的衣襟，順著脊梁澆了

半缽，又把半缽從阿果頭上輕輕澆下去。有什么比總理的祝福更可貴呢？阿巖和阿果閉上眼，幸福的熱淚和著凈水一起流著??

1、給文中的□中加上標(biāo)點(diǎn)。2%

2、省略號(hào)的作用有A、文中省略的部分 B、說(shuō)話的遲疑 C、說(shuō)話的斷續(xù) D、意猶未盡 短文中的第一個(gè)省略號(hào)表示，第二個(gè)省略號(hào)表示。2%

3、判斷：3%

（1）阿果和阿巖愣住了，是因?yàn)樗麄儚碾S行人員的口中得知，眼前的傣家人是周總理，太出乎意料。

（2）“有什么比總理的祝福更可貴呢？” 這句話運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。

（3）“又把半缽從阿果頭上輕輕澆下去”句中“輕輕”一詞說(shuō)明了總理對(duì)阿果、阿巖的關(guān)愛(ài)。

（二）18%

⑴這是一個(gè)真實(shí)的故事。

⑵在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里一所小學(xué)校，因?yàn)楦鞣矫鏃l件極差（chā chà），一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八

位教師。

⑶當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌裕涸俨粫?huì)有第十一位教師留下

來(lái)。

⑷鄉(xiāng)里實(shí)在派不出人來(lái)，后來(lái)只好請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)等待分配的女大學(xué)生來(lái)代一段時(shí)間課。不知女

大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇或是其他什么原因，總之很快和孩子們?nèi)?lóng róng)洽地生活在一起。

⑸三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課

教師。

⑹誰(shuí)知，無(wú)法預(yù)料的情形發(fā)生了——那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背（bēi bai）后突然意外地傳來(lái)她第一節(jié)課教給孩子們的古詩(shī)：

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生??

⑺那背誦的聲音久久回蕩，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡——沒(méi)有誰(shuí)能受得起那天地為之動(dòng)容的一跪。孩子們目光中蘊(yùn)含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子對(duì)知識(shí)的渴望和純真而無(wú)奈的挽留啊！

⑻代課教師的腳步凝滯了。她重新把行李扛回小學(xué)校。她成了第十一位老師。往后的日子她從這所

小學(xué)校里送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學(xué)??這一留就是整整二十年。

⑼我聽到這個(gè)故事的時(shí)候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因?yàn)榉N

種原因沒(méi)能成行。

⑽我終究沒(méi)能見到這位鄉(xiāng)村女教師。當(dāng)我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到這所小學(xué)校時(shí)，已有一位男教師來(lái)接她的班。新來(lái)的教師對(duì)我說(shuō)：她患了絕癥，從北京回來(lái)的只是她的骨灰。我看到她的骨灰裝在一個(gè)紅色的木匣里，上面沒(méi)有照片。

⑾臨行時(shí)，這位男教師還告訴我，這所學(xué)校沒(méi)有第十二位教師的說(shuō)法。無(wú)論以后誰(shuí)來(lái)接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。這是所有能在這里工作的教師的光榮，他說(shuō)。還有就是這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。是什么，他沒(méi)有立即告訴我，當(dāng)時(shí)他只是微笑著對(duì)我說(shuō)：明天早晨，你就會(huì)知道。

⑿第二天，我早早從距小學(xué)校幾里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)招待所起來(lái)，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到白居易那首熟悉的詩(shī)句：

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生??

⒀我想起，今天是新生開學(xué)的第一課。

1、圈出括號(hào)內(nèi)正確的讀音。3%

2、一個(gè)條件極差的小山村一連走了十位老師，是什么留住了第十一位老師？請(qǐng)你用“——”把相關(guān)語(yǔ)句劃下來(lái)。2%

3、那個(gè)男老師說(shuō)這所小學(xué)校“有一條不成文的規(guī)定”，讀了文章，你知道“這條不成文的規(guī)定”是什么？ 3%

4、用自己的話概括一下文章①至⑧小節(jié)的主要內(nèi)容。3%

5、請(qǐng)你為本文選擇一個(gè)最合適的題目，并寫出理由。3%

A、鄉(xiāng)村女教師 B、第十一位 C、女教師

我選的題目是（），因?yàn)?/p>

6、“代課教師的腳步凝滯了。”在這位女老師停下腳步的那一刻，她想到了什么？請(qǐng)你展開想象，寫50字左右。4%

（三）養(yǎng)花（15％）

我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。

在我的小院子里，花()多，()沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末測(cè)試卷

【卷首語(yǔ)】經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得滿意嗎？我們一起來(lái)檢測(cè)一下吧？相信自己。

一、小小播音員。(畫出帶點(diǎn)字的正確讀音)（5分）

1、翡翠（fēifěi）襯衫（chancùn）山澗（jiānjiàn）

堤壩（dītí）湖畔（pànbàn）饋贈(zèng)（guìkuì）

2、結(jié)（jiēji?）果證明亞里士多德的這句話的（dedídì）確說(shuō)錯(cuò)了。

3、白天，他的肝臟（zāngzàng）被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)（chángzhǎng）起來(lái)。

二、讀寫能手。（讀拼音，寫詞語(yǔ)）（8分）

quánlìbīn1、誰(shuí)都有生活的（），誰(shuí)都可以有一個(gè)屬于自己的（）世界。

wéihùxīshēng2、爸爸在執(zhí)行（）和平行動(dòng)中壯烈（）了。

fēngqùzhuāngshì fēn3、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有（）的（）。

lǐngxiùch?ngfá

4、眾神的（）宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的（）。

三、辨別雙胞胎。（辨字形，再組詞）（8分）

徑（）境（）欄（）哨（）經(jīng)（）鏡（）攔（）消（）

四、詞語(yǔ)充值卡。（把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整）（4分）

波瀾壯（）一絲不（）狼吞虎（）持之以（）

四面（）歌圍（）救趙手不（）卷鵬（）萬(wàn)里

五、花落誰(shuí)家。（選詞填空）（6分）

A敏銳靈敏靈巧

1、刑偵隊(duì)長(zhǎng)用（）的洞察力，發(fā)現(xiàn)了罪犯的蛛絲馬跡。

2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細(xì)的電線，它也能（）地避開。

3、貓的嗅覺(jué)（），只要你一切肉，他就會(huì)向你喵喵地叫。

B雖然??但是??如果??就??只要??就??

4、一個(gè)人（）活的誠(chéng)實(shí)，有信用，（）等于有了一大筆財(cái)富。

5、（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。

6、這件事（）值得去做，（）應(yīng)該全神貫注。

六、句子加工廠。（按要求寫句子）（10分）

1、蘆葦上蓋了白雪。（擴(kuò)句）

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）

3、假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。（修改病句）

4、七月的天山很美。（改為感嘆句）

5、生活人們那里的過(guò)著幸福的(把詞語(yǔ)連成一句通順的話)

七、做游戲。（按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號(hào)）（5分）

（）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來(lái)，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會(huì)，就像大海那邊爬去。

（）挖了一會(huì)，它伏下去再用后爪挖。

（）又挖了一會(huì)，坑挖好了。

（）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。

（）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

八、記憶搜索臺(tái)。（積累與運(yùn)用）（14分）

1、日出江花紅勝火，________。

2、竹外桃花三兩枝，___。

3、____，白銀盤里一青螺。

4、___________，金石為開。

5、_____________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——_______

7、天上鯉魚斑，___________

九、閱讀快樂(lè)園。(按要求回答問(wèn)題)（10分）

盲人心中的明燈

大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我代過(guò)一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天，我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么?”

學(xué)生的答案五花八門。有的說(shuō)：“他是給兒子買的燈籠。”有的說(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧！”??可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞？就是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有明燈，手上也不提明燈啊！

1、查字典知識(shí)。（3分）

“撞”字，用部首查字法應(yīng)查部，再查畫；用音序查字法應(yīng)先查，再查。“撞”字是結(jié)構(gòu)。“撞”在字典里的意思有：①擊打；②碰；③莽撞的行動(dòng)。“別人才不會(huì)撞上他”在這里“撞”意思應(yīng)選的解釋是。（填序號(hào)）

2、這位盲人為什么晚上出門總是跳著一盞燈籠？（用“√”選擇）（2分）

（1）為他人照亮夜路。（）

（2）怕別人撞到他。（）

（3）既為他人照亮又不會(huì)被人撞到。（）

3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么？請(qǐng)將序號(hào)填到括號(hào)里。（3分）

ɑ、明亮的燈b、為別人著想的思想c、放在明處的燈。

（1）他們心中沒(méi)有明燈。（）

（2）他們手上沒(méi)有提明燈啊！（）

4、這則故事告訴我們（）（填序號(hào)）（2分）

A、要學(xué)習(xí)盲人助人為樂(lè)的精神。

B、我們夜晚出門都應(yīng)該有燈亮。

C、幫助別人其實(shí)就是在幫助我們自己。

十、習(xí)作芳草地。（30分）

四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有??請(qǐng)你選擇一件你最想告訴別人的事情（記學(xué)校生活的事）寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚，題目自擬，字?jǐn)?shù)350字以上。