第一篇：2013-2014學年江蘇南京市高二第一學期期末調研理科語文試卷D

1.填補下列名句的空缺處或按要求填空（每空1分）【小題1】 _________，君子好逑。【小題2】鄉書何處達？_________。【小題3】浩蕩離愁白日斜，_________。【小題4】_________，童稚攜壺漿。

【小題5】李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“________”表達了作者對遠方朋友的思念。

【小題6】在被爭名逐利、權錢交易、互相吹捧以至于爾虞我詐的污濁風氣漸漸侵蝕了人際關系的社會，能潔身自好，擁有“________，________”的靈魂，尤其顯得可貴。（用《愛蓮說》中的語句填寫）

2.古詩詞名句填寫（8分，每小題1分）【小題1】__________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）【小題2】江山代有才人出。（趙翼《論詩》）

【小題3】李賀的《雁門太守行》中用夸張手法渲染戰斗氣氛的句子是__________。【小題4】愁有價格，“烽火連三月，家書抵萬金”；愁有滋味，“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”；愁有重量，李清照說：“__________。”

【小題5】站在江邊，微風輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，這恰似王灣《次北固山下》中“__________，”的美景。

【小題6】時代在發展，社會在進步，新生事物無比美好，總會替代舊的事物，正像劉禹錫在《酬樂天楊州初逢席上見贈》中說的“__________，”

【小題7】唐詩中有許多描寫邊塞奇異風光和將士戍邊情懷的名句，請你任選一類寫出連續的兩句： __________。

【小題8】十八大后，新一屆黨和國家領導人大力弘揚勤儉節約之風，收到了良好的社會反響，這使我想起了一句名言：__________，；半絲半縷。恒念物力維艱。

1.讓文明素養追上現代化的腳步 李浩燃

①“海星被摸死！模型巨蜥的腳趾也被摸斷了！”最近一則微信廣泛傳播，從一個側面表明，開館不足一個月的上海自然博物館，陷入了喜憂參半的處境。博物館受公眾熱捧令人欣喜，但觀展過程中暴露出的不文明行為，又引人憂慮。②事實上，“海星被摸死”只是網上持續熱議的文明話題的一個新注腳。從埃及盧克索神廟浮雕到成都武侯祠《前出師表》石刻，“路培國”們的“到此一游”刻字，至今沒有絕跡；向空服人員潑面、攀爬紅軍雕塑照相，種種劣行仍然在各種場合上演。而一波未平一波又起的“成都女司機被打”事件，一些地方出現的當街暴打婦孺現象，更引來群情激憤。③無論是出境旅游的不良行為被媒體打“差評”，還是公路上的違章駕駛、危險飆車等，許多不文明現象，可說是腰包“鼓起來”、生活“闊起來”后遭遇的社會發展新課題。搭乘著城鎮化、現代化的時代快車，許多人逐步遠離了物質匱乏的窘迫，又渾然不覺地陷入了另一種窘境。“發展的列車匆匆駛過精神的站臺，現實的變化把心靈的地圖拋在身外。”充滿詩意的語言，道出了一些人“腦袋”輕于“口袋”、靈魂跟不上身體的尷尬狀態。如果從社會層面來思考，公民文明素養如何與現代化同步，精神文明如何與物質文明比翼齊飛，已經成為亟待破解的現實課題。④恩格斯說，“國家是文明社會的概括”。作為社會主義核心價值觀的一個關鍵詞匯，“文明”折射國家發展的境界、社會進步的狀態，是凝聚當代中國價值公約數的重要平臺。應當看到，文明不僅僅需要被喚醒，更應在制度設計層面體現軟硬結合、標本兼治。日前，繼《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》正式施行近一個月后，國家旅游局公布首批全國游客不文明行為記錄。大鬧亞航、強行打開飛機應急艙門、攀爬紅軍雕塑照相等不文明事件的四個當事人被列入“黑名單”，便是一種積極的嘗試。懲惡揚善、久久為功，以不斷加大的外力強化約束，讓放縱自我、妨礙他人、侵害公序良俗的行為付出代價，方能防止“破窗效應”，變壓力為動力，促使文明變成公民的行為自覺與生活方式。

⑤看得見的硬傷容易修復，看不見的短板卻難補齊。羅馬不是一天建成的，文明也不可能一蹴而就。從不文明到文明，從文明的較低層次向較高層次遞進，自然需要一個“進化”的過程。從這個角度出發，我們也不應一味批評公民素質參差不齊，更當以每一次問題暴露為契機，優化管理方式、加強機制構建，真正從治理現代化的高度推進文明建設，依靠“制度文明”穩步提升“公民文明”，不斷推高全社會的文明水位。

⑥文明不是空洞浮泛的口號，仰賴一點一滴的踐行去成全。因此，與其做一個對不文明現象義憤填膺的“鍵盤俠”，莫如邁出堅實步伐，用雙手書寫文明的筆畫。你的文明，或許就存在于銀行ATM機的一米線旁，展現于人潮涌動的公交車站牌下，閃耀在川流不息的行車道中。如果說，遵守公共空間的秩序與規則是底線要求，那么，主動為別人著想、做社會關系的潤滑劑，則是更高境界。從這個意義出發，知行合一，做一個更加文明的公民，其實也是在打造一個更好的自己，過一種更值得過的生活。⑦一位西班牙作家說過，“禮貌是人類共處的金鑰匙”。文明是世間最動人的語言，一個視文明為陽光的國家、一個視德行如生命的民族，讓文明素養追趕上現代化的腳步，必將更富有魅力，也必能贏得真誠的尊重。【小題1】選文的中心論點是什么？

【小題2】選文前三段例舉眾多不文明現象有何目的？ 【小題3】文章第⑤段運用了哪種論證方法？有什么作用？

【小題4】在下邊橫線處按例句的結構樣式仿寫一組句子，使其上下文連貫。

你的文明，或許就存在于銀行ATM機的一米線旁，展現于人潮涌動的公交車站牌下，閃耀在川流不息的行車道中。你的文明，或許__________，__________。

【小題5】下列對文章內容的理解與分析不正確的一項是（）A．文章最后一段西班牙作家的話，強調了文明是公民交際中必須具備的素養。B．文章第⑤段加點的詞語呼應緊密，既對公民有寬容的心態，又從制度建設的高度指出了提高公民素養的路徑。C．“看得見的硬傷容易修復，看不見的短板卻難補齊。”這里的“短板”指的是公民素養的嚴重缺失。D．為了制止游客不文明行為，國家旅游局制定了《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》，有了這個管理辦法，就能從根本上杜絕游客種種不文明現象。

2.大風 莫言

我家后面有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草。我爺爺的鐮刀磨得快，割草技術高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。

最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺的步子輕悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結實的谷子尾巴，都在霧中時隱時現。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶 的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。

田野里很寂靜，爺爺漫不經心地哼起歌子來： 一匹馬踏破了鐵甲連環 一桿槍殺敗了天下好漢 一碗酒消解了三代的冤情 一文錢難住了蓋世的英雄??

坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。

他帶著我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我提著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來。“看我怎么割。”爺爺示范給我看。他并不認真教我，比畫了幾下子就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。不知何時，天上布滿了大塊的黑云

我幫著爺爺把草裝上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺，爺爺的臉木木的，一點表情也沒有。

河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。

在我們的前方，出現了一個黑色的、頂天立地的圓柱。圓柱飛速旋轉著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。“爺爺，那是什么？” “風。”

爺爺淡淡地說：“使勁拉車吧，孩子。”說著，他彎下了腰。我們鉆進了風里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。

爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風把車上半干不濕的茅草揪出來，揚起來，小車在哆嗦。爺爺的雙腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。

夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。我高呼著：“爺爺，風過去了。”

他慢慢地放下車子，費勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。風把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車梁的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點懊喪地說． “天黑了，走吧。”爺爺說著，彎腰推起了小車。

我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。【小題1】莫言說：“我是一個講故事的人”，請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節 【小題2】根據要求回答問題。

(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”一句中，“爬行”一詞表達上有什么作用？

（2）品味“我們鉆進了風里”一句中“鉆”的妙處。

【小題3】閱讀文中畫波浪線文字，結合全文說說爺爺是個怎樣的人。【小題4】文中畫直線的段落描寫了大風降臨前的情形，請簡要賞析。【小題5】小說中“我”這個人物形象有哪些作用？

1.閱讀下面蘇軾小品文兩則，完成后面的問題。（10分）(一)臨皋閑題

臨皋亭①下八十數步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉哉！江山風月，本無常主，閑者便是主人。聞范子豐新第②園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅③及助役錢④耳。

（二）記游松風亭

余嘗寓居惠州⑤嘉佑寺，縱步松風亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末⑥，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法⑦，當恁么時也不妨熟歇。（選自《東坡志林》）

注釋：①臨皋亭：在黃州。此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②第：按一定等級建造的大宅院，此處是建造宅院的意思。③兩稅：夏秋兩稅。④助役錢：根據當時的免役法，豪紳、官吏等為免于服役而支付的錢。⑤惠州：今屬廣東，蘇軾曾貶為建昌軍司馬惠州安置。⑥木末：樹梢。⑦死法：死于軍法。

【小題1】解釋下列加點的詞語。（2分）

①聞范子豐新第園池，與此孰勝勝 ___________ ②雖兵陣相接雖 ___________ 【小題2】下列句子中，加點的“若”與“若人悟此”中的“若”意義和用法相同的一項是（2分）A．若毒之乎（《捕蛇者說》）B．若夫淫雨霏霏（《岳陽樓記》）C．若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》）D．卿言多務孰若孤（《孫權勸學》）【小題3】請用現代漢語翻譯下面的句子

由是如掛鉤之魚，忽得解脫。

【小題4】聯系《記承天寺夜游》一文，談談你對《臨皋閑題》中“閑者”一詞的理解。（2分）

【小題5】兩則短文雖作于不同時期，但其中表達的情懷卻有共同之處。請概括寫出。（2分）

2.閱讀《陳涉世家》選段，回答后面題目。（20分）

二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。【小題1】疏通字詞：我能解釋下列加點的字。（4分）①會天大雨②失期法皆斬 ③死國可乎④為天下唱

【小題2】整理文句：我能將下列文言句子翻譯面現代漢語。（4分）①今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。

________________________________________________________________________ ②卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。________________________________________________________________________ 【小題3】文意梳理：陳勝起義的根本原因是什么？其導火線又是什么？如果沒有這根導火線，會不會有陳勝起義呢？（3分）

我的梳理：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【小題4】問題探討：為了這次起義，陳勝、吳廣做了哪些輿論準備？有人認為，這些準備是對人民的欺騙，是不可取的，你怎么看待這一問題？（3分）

我的探討____________________________________________________________ 【小題5】綜合分析：根據陳勝的言行，說說他是一個怎樣的人？（3分）我的分析：

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【小題6】拓展延伸：陳勝在起義時提出了：“王侯將相寧有種乎”！這一口號激勵了千千萬萬的貧寒之士奮發圖強，立志進取。古代有個童謠寫道：朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。明顯受到了這句口號的影響。說一說在今天，你是如何看待這一口號的？（3分）

我的看法：___________________________________________________________________

1.詩歌賞析。（第7題，共2分）觀滄海 曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

7． 賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”一句。（2分）

2.下面對《獄中題壁》理解不恰當的一項是（）（3分）獄中題壁 譚嗣同

望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

（注釋：張儉，東漢桓帝時任督郵，因上書彈劾仗勢作惡的官宦而被朝廷通緝，流亡途中望門投止，人們看重他的聲望品行，都冒著危險接納他；杜根，東漢安帝時任郎中，因要求還政于皇帝而觸怒鄧太后，被命摔死，因執行人手下留情，未死。）A．這首七言絕句寫于一百年前，是“戊戌變法”失敗后譚嗣同的絕命詩。B．“獄中題壁”四個字點明了作詩的地點和人物。C．

一、二句巧用典故，“張儉”“杜根”都是東漢名士。這一句是設想逃亡中的康有為、梁啟超等人一定會受到人們的救護。D．末句“去”指康有為、梁啟超等，“留”指自己。作者以“昆侖山”喻指去留二者都肝膽相照，同昆侖山一樣巍峨高大。1.閱讀下面的文字，按要求作文。

一個孩子，因為有了期盼，就變成了一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情地祝福兒童??

請以“因為有了期盼”為題寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體自定；②表達真情實感，不得抄襲；③文中不得出現真實的校名、地名、人名。

第二篇：2010學年第一學期期末高二語文試卷

五家渠高級中學 2009-2010學年第一學期期末高二語文試卷 試卷分值：100分考試時間：100分鐘

1．下列詞語中，加點漢字的注音無誤的一項是（）A．匕(bǐ)首梵（fàn）文剎那（chà）洗（xiǎn）馬繁文縟（rǔ）節 ．．．．B．洞穴（xué）軀殼（qiào）應（yīng）屆抱廈（shà）一哄（hòng）而散 ．．．．．C．央浼（měi）家畜（chù）興（xìng）奮岑（cén）寂掎（jī）角之勢 ．．．．．D．棨（qǐ）戟癖（pǐ）好）租賃（lìng）下載(zài)瞠（chén）目結舌．．．．2．下列詞語中錯別字最多的一項是（）A．攫取篷蒿漂零接榫食不裹腹B．油膩雛形傳誦坳堂山青水秀 C．倉廒煩燥搠倒晦朔輕鳶剪掠D．元氣矜憫瓦礫優渥陳詞爛調 3．下列各句中加線詞語的使用，恰當的一項是（）A．在喀納斯，大家一邊觀賞高山流水，一邊享受美酒佳肴，十分愜意。B．品行端正，熱愛集體是選拔班干部首當其沖的條件。C．迄今為止，所有為世界末日設定的日期都杳無音訊地過去了。D．對于廣州“吐7次口香糖或沒收保障房”的規定，有些網友以為不足為訓。4．下列各句中沒有語病，意義明確的一項是（）Ａ．幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。Ｂ．由于科學家們的不懈努力，一些海洋生物的藥用價值逐步被人們發現和推廣。Ｃ．質量如太陽大小的恒星，其半徑若從目前的七十萬公里縮小到三公里，即縮小二十多萬倍，就要演變為黑洞。Ｄ．當白雪皚皚之際，唯獨梅花綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。

二、積累與運用（14分）5．語文常識填空(4分)⑴ 西班牙作家的高明之處在于將堂吉訶德性格中內在的矛盾和悲劇因素用形式表現出來，從而引發“”，發人深省。⑵ 重要性、、新鮮感、接近性、（包括趣味性、人情味），一般是衡量新聞價值的幾大要素。6．補寫背誦課文的空缺部分。（6分）⑴，門雖設而常關。策扶老以流憩。（《歸去來兮辭》）

⑵ 既無伯叔，，晚有兒息。（李密《陳情表》）⑶，彩徹區明。，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）7．在下面橫線上填入適當詞語，使①與上下文順暢連接，②構成對前面語句的總結。(4分)在我們悠久的人文歷史上，高人雅士的瀟灑各有千秋，有莊子“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑，有曹操“釃酒臨江，橫槊賦詩”的瀟灑，①有的瀟灑??他們的瀟灑，②，早已超越了表面的行為舉止。

三、詩詞賞析（6分）

8． 閱讀下面唐詩，然后回答問題（6分）

早寒有懷孟浩然

木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。

鄉淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

（1）詩中首聯描繪了一幅怎樣的圖景？（2分）

答：（2）“我家襄水邊，遙隔楚云端”中的“遙隔”有何內涵？透露了作者怎樣的情感？（4分）

答：

四、閱讀（28分）

（一）閱讀下面的文字，完成9、10題（9分）

所以，你們講，中國詩并沒有特別“中國”的地方。中國詩只是詩，它該是詩，比它是“中國的”更重要。好比一個人，不管他是中國人，美國人，英國人，總是人。有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒，你們叫它“北京狗”，我們叫它“西洋狗”，《紅樓夢》的“西洋花點子哈巴狗兒”。①這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人。每逢這類人講到中國文藝或思想的特色等等，我們不可輕信，好比我們不上“本店十大特色”那種商業廣告的當一樣。中國詩里有所謂“西洋詩”的品質，西洋詩里也有所謂“中國的”成分。在我們這兒是零碎的，薄弱的，到你們那兒發展得明朗圓滿。反過來也是一樣。因此，讀外國詩每有種他鄉遇故知的喜悅，會引導你回到本國詩。這事了不足奇。希臘神秘哲學家早說，人生不過是家居，出門，回家。我們一切情感、理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂的思家病，想找著一個人，一件事物，一處地位，容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界里有個安頓歸宿，仿佛病人上了床，浪蕩子回到家。②出門旅行，目的還是要回家，否則不必牢記著旅途的印象。研究我們的詩準使諸位對本國的詩有更深刻的領會，正像諸位在中國的小住能增加諸位對本國的愛戀，覺得甜蜜的家鄉因遠征增添了甜蜜。9．劃線①句中的“小畜生”“咬”喻指什么？（3分）

10．劃線②句中的“出門旅行”“旅途的印象”各喻指什么？此句真實含義是什么?（6分）

（二）閱讀下面的消息，完成11題（5分）

11.⑴請為其擬定一個合適的引題和正題；⑵在正文橫線處補寫一承上啟下的過渡句，使上下段落銜接自然。（5分）

引題：

正題：

上周，中國青年報進行了一項調查：76.9%的人建議取消一切可能滋生腐敗的高考政策。

???????????????????????????????????????????????????????????

今年高考前后，鬧得沸沸揚揚的“浙江高考航模加分”和“重慶31名考生民族成分造假”等事件，讓執行多年的高考加分政策面臨信任危機。

本次調查中，分別有76.3%和75.3%的人，將這兩起高考加分丑聞視為“2009年最損害教育公平事件”。58.7%的人表示，高考加分政策嚴重破壞教育公平。受訪者表示，高考加分和保送制度，“看上去很美”，執行中卻逐漸成為權貴盛宴，自主招生也時有丑聞爆出。北大今年11月開始試行“中學校長實名推薦制”，再次掀起網友熱議。雖然北大的此次動作被認為“初衷甚好”，但仍有不少網友擔心：這只是第一次，而且范圍有限，輿論監督得也很緊??可將來一旦擴大試點，在當下中國，誰又能保證得到授權的校長們個個都不為權錢所動？

本次民調也顯示，39.9%的人擔心北大試行中學校長實名推薦制會嚴重損害教育公平。32.7%的人將高校自主招生視為存在嚴重教育不公平現象的環節——這還不算此舉加大了多方面的高考成本。

（三）閱讀下面的文字，完成12～16題（14分）

故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國者，其自視也，亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數數然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數數然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。12．解釋下列加點的詞語（2分）

① 故夫知效一官效：② 行比一鄉比：．．13．下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）Ａ．①舉世非之而不加沮②覺宇宙之無窮，．．Ｂ．①列子御風而行②摶扶搖而上者九萬里 ．．Ｃ．①其自視也 ．Ｄ．①以游無窮者 ．

②實迷途其未遠 ．

②但以劉日薄西山 ．

14．以下句子，與“彼且惡乎待哉”句式相同的一項是（）（2分）Ａ．訪風景于崇阿Ｂ．況劉豫州王室之胄Ｃ．懷帝閽而不見Ｄ．胡為乎遑遑欲何之

15．翻譯文中畫線的句子（3分）

16．作者的“逍遙游”是一種怎樣的境界？你對此有何看法？（不少于30字；5分）

答：

五、寫作（40分）

17.事物在發展過程中，往往改變原來的方向、形勢等，即轉折。人生無不如此，而每次轉折都會對人的成長與發展產生這樣或那樣的影響。請以“轉折”為題作文，文體不限（詩歌除外），不少于700字。

參考答案：

1.B2.A3.D4.D

5.⑴塞萬提斯⑵時效性異常性

6.⑴園日涉以成趣時矯首而遐觀⑵終鮮兄弟門衰祚薄

7.①有陶淵明“采菊東籬下??”的瀟灑②帶著鮮明的時代印記，顯露了非凡的個性 8.（1）作者捕捉帶有典型性的事物，描寫了江風勁吹，落葉紛飛，北雁南歸的寒秋之景。（2）不僅表明他所在的地方距家鄉遙遠，還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉念親的心情。

9.“小畜生”指有著“‘西洋詩’的品質”和“‘中國的’成分”的詩歌作品。“咬”。10.劃線②“出門旅行”指閱讀賞析外國詩歌作品；

“旅途的印象”指閱讀賞析外國詩作時在頭腦中留下的跡象，包括作者、背景、思想內容、語言、風格以及感受等。

閱讀賞析外國詩歌作品的目的，是正確深入理解本國詩，并借鑒外國詩“明朗圓滿”之處，使中國詩不斷發展創新，從而讓人的精神“有個安頓歸宿”。11.高考加分政策面臨信任危機民眾建議取消高考政策一波未平，一波又起 12.①功效，此是“勝任”之意。②合，聯合。13.B14.D

15．至于順應天地萬物之性，駕馭六氣的變化，并且遨游于無窮的境地，他還要憑借什么呢？ 16．①指無所依賴、絕對自由地遨游于永恒的精神世界。

②莊周生于戰國時期，生活貧困，卻鄙棄榮華富貴、權勢名利，力圖在亂世保持人格獨立，追求逍遙無待的精神自由。這不僅不能實現，還從某些方面反映了他在現實中的無奈，甚至精神上的痛苦??（自圓其說即可）17．略

第三篇：2017年下學期期末高二高二歷史(理科)試卷

2017年下學期期末調研考試

高二歷史（理科）試題

時量：90分鐘

總分：100分

一、選擇題：每小題的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。每小題2分，共50分。將答案代號填入答題卷答題欄內。

1.春秋時期，主張“道”是世界萬物的本原，提倡清靜無為的思想家是

A．老子

B.孔子

C.墨子

D.韓非子

2.“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡(無)以持一統??臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”在上述建議下，出現了

A．百家爭鳴

C．罷黜百家，獨尊儒術

B．焚書坑儒 D．三教合歸儒

3.認為“人倫者，天理也”，強調“存天理、滅人欲”的南宋理學家是

A．程顥

B.程頤

C.朱熹

D.陸九淵

4．“民貴君輕”思想以及“天下為主，君為客”思想反映了中國古代傳統的 A．民主思想

B．儒家“仁政”思想

D．人民主權思想 C.民本思想

5．提出“美德即知識”的古希臘思想家是

A蘇格拉底

A．《神曲》 C．《哈姆雷特》 B．普羅泰格拉 C．柏拉圖 D．亞里士多德

B．《十日談》 D．《九十五條論綱》 6．但丁是文藝復興的先驅，他創作的贊頌人的偉大并率先揭露教會貪腐的作品是

7．人文主義是西方中世紀晚期以來人們的精神追求。啟蒙運動高舉理性旗幟，把人文主義發展到新的高度，這時的人文主義的本質含義是

A．洞察宇宙，探索人生 C．肯定人性，追求幸福

B．追求自由，強調平等 D．否定教會，信仰得救

8．創造性地提出辯證施治的方法、奠定了后世中醫臨床學的理論基礎是，被稱為“萬世寶典”的是

A．《黃帝內經》

B．《傷寒雜病論》 C.《千金方》

D．《本草綱目》

9、她是“宋代最偉大的一位女詞人，也是中國文學史上最偉大的一位女詞人”，有“千古

A.武則天 B.李清照 C.王昭君 D.曹雪芹

10．中國畫又被稱為國畫，注重寫意傳神，追求“得意忘形”。歷代畫家創作出了不同風格不同類型的繪畫作品。右圖屬于

A．山水畫

B．風俗畫

C.人物畫 D．文人畫

11．中央電視臺電視系列紀錄片《大國崛起·解說詞》中說：“三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐懼，水為什么會往低處流？太陽為什么會升起落下？這些今天看來簡單至極的問題，在當時卻是根本無法認識和把握的。”這些“當時是根本無法認識和把握”的問題，終于被人類破解的標志性科學成就是

A．牛頓的經典力學

B．愛迪生發明電燈

C．愛因斯坦的相對論

D．李四光的地質力學

12．一位著名的科學家在解釋他的新的科學成果時，曾開玩笑說：“萬有引力可無法對墜入愛河的人負責。”他的成果可能是

A．經典力學體系 B．進化論

C．相對論 D．量子理論 13.打破“神創論”，證明“造物主”即神根本不存在的學說是

A．血液循環論 B．細胞學說 C．生物進化論

D．牛頓力學 14．19世紀中期，一位日本著名維新思想家在讀到一本由中國翻譯到日本去的書后，拍案感慨，在該書“師夷長技以制夷”主張的引導下，他在思想上實現了從排斥西方到學習西方的重大變化。這本書是

A．《海國圖志》B．《四洲志》C．《天演論》D．《孔子改制考》 15.新文化運動興起的標志是

A.陳獨秀創辦《青年雜志》 C.李大釗發表《青春》一文

B.陳獨秀發表《文學革命論》一文 D.《青年雜志》改名為《新青年》

16.下列思想與“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”含義一致的是

A.三民主義 B.新民主主義 C.馬克思主義 D.凱恩斯主義 17．下列關于毛澤東思想歷史地位的表述，不正確的是 ．．．A．是馬克思主義與中國革命實際相結合的

20.1959年，新中國的電影創作步入了一個輝煌時期，涌現出一大批優秀國產影片，被稱 為“難忘的1959年”。這主要得益于

A.“雙百方針”的提出

B.“科教興國”戰略的實行

D.改革開放的偉大決策 C.和平共處五項原則的提出

21．“百年大計，教育為本”，科教興國的基礎在

A．科技

B．教育

C．經濟

D．創新

22.19世紀30年代以后，歐美現實主義文學逐漸成為文學的主流，其特點是

A.想象瑰麗，手法夸張 C.集中表現自我，手法怪誕 23.下列作品屬于印象畫派的是

A.大衛的《馬拉之死》

C.列賓的《伏爾加河上的纖夫》

B.德拉克洛瓦的《自由引導人民》 D.莫奈的《日出?印象》

B.關注社會現實，揭露批判社會罪惡

D.推崇理性，歌頌君主專制

24．“不管奧地利人相逢在世界的什么地方，這首歌，就是他們無形的身份證！”“這首歌”就是《藍色的多瑙河》，它的作者是

A.約翰·斯特勞斯 B.柴可夫斯基 C.威爾

三、探究題：1小題，10分。

27.材料一：我不知道世人對我是怎樣看的，不過我只覺得自己好像是一個在海濱玩耍的孩子，有幸拾到光滑美麗的石子，但真理的大海，我還沒有發現。我所以有這樣的成就，是因為我站在巨人們的肩膀上。

——牛頓的名言

材料二：相對論的提出是物理學領域的一次重大革命。它否定了經典力學的絕對時空觀，深刻地揭示了時間和空間的本質屬性。

——人教版《歷史》必修③

（1）牛頓在經典力學領域所拾到的“光滑美麗的石子”有哪些？（4分）（2）相對論是誰提出的？（2分）

（3）請結合材料一、二，談談上述科學家的哪些優秀品質值得學習。（4分）

四、材料解析題：2小題，共30分。28．（15分）閱讀下列材料：

材料一： 孟子曰：“民為貴，社稷次之，君為輕。是故得乎丘民而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫。”

材料二： 歐美強矣，其民實困，觀大同盟罷工與無政府黨、社會黨日熾，社會革命其將不遠……若能將平均地權做到，舉政治革命、社會革命畢其功于一役，則社會革命已成七八分了。

——孫中山《三民主義與中國》

（1）材料一孟子提出了什么民本思想？（3分）

（2）根據材料二和所學知識回答，孫中山提出了哪些具體的民生主張?（9分）（3）以上材料可以給我們什么啟示？（3分）

29．（15分）閱讀下列材料：

高二歷史

材料一：啟蒙思想家把歐洲的封建制度比作漫長的黑夜，呼喚用理性的陽光驅散現實的黑暗。材料二：難道農民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。……除了法律之外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。

材料三：要防止濫用權力，就必須用權力來約束權力，形成一種能聯合各種權力的政體，其各種權力既調節配合，又相互制約，即權力要分開掌握和使用。

(1）材料一中啟蒙思想家為什么把封建制度比作“漫長的黑夜”？“理性的陽光”指的是什么？(4分)（2）材料二體現了什么思想？如何評價？（6分）

（3）歸納材料三所體現的思想，并指出這一思想的歷史影響。（5分）

高二歷史

第四篇：2015高二第一學期期末語文試卷不含答案

2015高二期末語文試卷

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成第1-3題。

霧霾天氣是一種重要的城市氣象災害。大范圍霧霾天氣主要出現在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環流形勢下，近地面低空為靜風或微風。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應所需的場所，加速了反應性氣態污染物向液態顆粒物成分的轉化，同時顆粒物也容易作為凝結核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。隨著冷空氣來臨，風速增強，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發展與氣象條件關系密切。

一次持續性的霧霾天氣過程往往具有顯著階段性特征，是一次持續時間長、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。持續性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM2．5濃度增加顯著，是能見度降低的主要原因；第二階段是大霧階段，該階段迅速增大的相對濕度，是導致能見度下降的重要因素，在持續性大霧天氣的靜穩條件下，導致PM2．5濃度累積增加；第三階段，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結束。可以看出，霧霾過程能見度的變化和相對濕度、PM2．5濃度、溫度、風速的變化具有很好的階段性對應關系。相對濕度與能見度在整個過程中保持穩定的負相關線性關系。由于溫度決定了相對濕度的水平，因此溫度與能見度的關系實際上反映了相對濕度與能見度的關系；而從整個過程來看，PM2．5與能見度是明顯的非線性關系，在第一階段PM2．5對能見度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，PM2．5對能見度的影響水平幾乎保持不變。風速與能見度是正相關的線性關系，從整體上看，風速越大能見度越好，而從風速對能見度影響的線性趨勢上看，第一階段風速對能見度的影響速率要大于第二階段風速對能見度的影響速率，第三階段能見度隨著風速的增加而迅速增大，反映出風速對霧霾過程能見度的轉好有重要的作用。

以北京為例。研究發現：無論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠遠高于霧日，說明霾天氣比霧天氣對北京的影響更為嚴重。從月際變化上來看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于10-12月份；而霾天氣在各月差異相對較小，除8-10月份的其他各月均有較多霾天氣出現。從空間分布來看，霧霾天氣在北京東南及城區發生頻率最高、強度最大，北京西北部霧霾發生頻率最低、強度最小。城區和東南地區是霾天氣影響最為嚴重的地區，而大霧天氣雖然在東南發生頻繁，但是大霧強度在城區相對較弱，在城區的西北和西南大霧強度最大。

霧霾天氣頻繁發生，對城市大氣環境、群眾健康、交通安全、農業生產等造成的影響日益顯著，極易釀成霧霾災害。研究霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災害風險評估的基礎性工作，對霧霾防災減災和霧霾風險防范具有重要意義。同時，由于大部分嚴重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類持續性霧霾天氣對城市環境的危害往往尤其嚴重，并容易帶來較強的社會負面影響。2011年，霧霾天氣第一次入選中國十大天氣氣候事件，反映出社會公眾對霧霾天氣關注程度的進一步提高。（摘編自《霧霾天氣的影響及對策》）

1.下列對于霧霾天氣的理解，不正確的一項是（3分）

A．霧霾天氣是一種重要的城市氣象災害，霧霾頻繁發生對城市大氣環境、群眾健康、交通安全、農業生產等影響較大。

B．霧霾天氣的大范圍出現，主要是在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環流形勢下，造成近地面低空為靜風或微風。

C．霧霾天氣迅速形成污染的重要環節是反應性氣態污染物向液態顆粒物成分的轉化和顆粒物作為凝結核加速霧霾生成的相互作用。

D．霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形成和發展與氣象條件的變化有密切關系。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

A．從具有顯著的階段性特征的霧霾天氣過程來看，霧霾過程能見度的變化和相對濕度、PM2．5濃度、溫度、風速的變化具有很好的階段性對應關系。

B．在持續性霧霾天氣的整個過程中，PM2．5與能見度是明顯的非線性關系；在第二階段，PM2．5對霧霾能見度的影響水平幾乎保持不變。

C．北京的霧霾天氣有以下特點：霾日多，霧日少；霾日分散，霧日集中；霧霾天氣中，大霧在東南地區發生頻繁，但強度在城區相對較弱。D．在持續時間長的霧霾混合性天氣的全過程中，相對濕度、溫度與能見度保持穩定的負相關線性關系，風速與霧霾天氣能見度的關系則成正相關。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）

A．盡管霧霾天氣在北京東南及城區發生頻率最高、強度最大，但是霧天氣和霾天氣對這些地區的影響卻有著明顯不同。

B．嚴重的霧霾天氣一旦形成，往往很難消散，對城市環境的危害很大，容易釀成霧霾災害。

C．霧霾天氣入選中國十大天氣氣候事件，體現了民眾關注度的提高，也反映出政府關注民生、直面問題的工作態度。

D．頻發的霧霾天氣極易釀成霧霾災害，如果對它的氣候特征和影響因素進行深入研究，那么，這將對我們開展防霾治霾工作具有重要意義。

二、古代詩文閱讀（48分）

（一）文言文閱讀（24分）

閱讀下面的文言文，完成4——7題。

韋放，字元直，車騎將軍睿之子。初為齊晉安王寧朔迎主簿，高祖臨雍州，又召為主簿。放身長七尺七寸，腰帶八圍，容貌甚偉。天監元年，為盱眙太守，尋為輕車晉安王中兵參軍，遷鎮右始興王諮議參軍，以父憂去職。服闋，襲封永昌縣侯，出為輕車南平王長史、襄陽太守。轉假節、明威將軍、竟陵太守。在郡和理，為吏民所稱。六年，大舉北伐，以放為貞威將軍，與胡龍牙會曹仲宗進軍。

普通八年，高祖遣兼領軍曹仲宗等攻渦陽，又以放為明威將軍，帥師會之。魏大將費穆帥眾奄至，放軍營未立，麾下止有二百余人。放從弟洵驍果有勇力，一軍所仗，放令洵單騎擊刺，屢折魏軍，洵馬亦被傷不能進，放胄又三貫流矢。眾皆失色，請放突去。放厲聲叱之曰：“今日唯有死耳。”乃免胄下馬，據胡床處分。于是士皆殊死戰，莫不一當百。魏軍遂退，放逐北至渦陽。魏又遣常山王元昭、大將軍李獎、乞佛寶、費穆等眾五萬來援，放率所督將陳度、趙伯超等夾擊，大破之。渦陽城主王緯以城降。放乃登城，簡出降口四千二百人，器仗充牣；又遣降人三十，分報李獎、費穆等。魏人棄諸營壘，一時奔潰，眾軍乘之，斬獲略盡。擒穆弟超，并王緯送于京師。中大通二年，徙督北徐州諸軍事、北徐州刺史，增封四百戶，持節、將軍如故。在鎮三年，卒，時年五十九。

放性弘厚篤實輕財好施于諸弟尤雍睦初放與吳郡張率皆有側室懷孕因指為婚姻。其后各產男女，未及成長而率亡，遺嗣孤弱，放常贍恤之。及為北徐州，時有勢族請姻者，放曰：“吾不失信于故友。”乃以息岐娶率女，又以女適率子，時稱放能篤舊。

（選自《梁書?韋放傳》 4.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．放性弘厚篤實/輕財好施于諸弟/尤雍睦/初放與吳郡張率皆有側室/懷孕因指為婚姻 B．放性弘厚/篤實輕財/好施于諸弟/尤雍睦/初放與吳郡張率皆有側室懷孕/因指為婚姻 C．放性弘厚篤實輕財好施/于諸弟尤雍睦/初/放與吳郡張率皆有側室/懷孕因指為婚姻 D.放性弘厚篤實/輕財好施/于諸弟尤雍睦/初/放與吳郡張率皆有側室懷孕/因指為婚姻 5.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．韋放在擔任明威將軍、竟陵太守時，所管轄的郡政通人和，當地的吏民都稱贊他。

B．魏大將費穆率兵來犯時，韋放部下只有二百多人。他率領士兵殊死奮戰，以一當百，大敗魏軍。C．韋放指揮士兵乘勝追擊，幾乎殺傷、俘獲全部敵人，生擒了費超，并和王緯一起把費超押送京師。D．雖然張率去世了，韋放依然履行了先前兩家定下的婚約，受到當時人們的稱贊。

6、下列加點字的意思解讀錯誤的一項是（）（3分）A.籍獨不愧于心乎？ 獨：難道

B.魏軍遂退，放逐北至渦陽。北：敗軍 C.乃中《經首》之會。會：節奏 D.楚人一炬，可憐焦土！可憐：可悲

7.下列句式和例句相同的一句是（）（3分）例句：蚓無爪牙之利 A.騎能屬者百余人耳 B.天之亡我，我何渡為！C.戍卒叫，函谷舉 D.刀刃若新發于硎

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12 分）（1）以父憂去職。服闋，襲封永昌縣侯。（4分）（2）未及成長而率亡，遺嗣孤弱，放常贍恤之。（4分）（3）臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。（2分）（4）項王身亦被十余創。（2分）

（二）古代詩歌閱讀（8分）

閱讀下面這首詩歌，完成8-9題。

新年作① [唐]劉長卿

鄉心新歲切，天畔獨潸然。老至居人下，春歸在客先。嶺猿同旦暮，江柳共風煙。

已似長沙傅②，從今又幾年。

【注】①作者貶南巴尉時作。②長沙傅：賈誼，他曾被貶為長沙王太傅。三年后被召回長安，為梁懷王太傅。9.詩歌尾聯運用了什么手法？這樣寫有什么深意？請簡析。（4分）

10.詩人為什么獨自流淚？請結合詩歌的內容簡要回答。（4分）

（三）默寫（16分）

11.（1）_______________，千載誰堪伯仲間。

（2）________________？江月何年初照人？

（4）千巖萬轉路不定，________________。（6）_______________，使我不得開心顏。（8）壚邊人似月，_______________。（9）_______________，忽到龐公棲隱處。（10）古來圣賢皆寂寞，________________。（12）五更鼓角聲悲壯，______________。

（13）昆山玉碎鳳凰叫，____________________。（14）________________，水面清圓，一一風荷舉。（17）一肌一容，_____________（18）________________，用之如泥沙？

（20）________________，亦使后人而復哀后人也。

三、文學類文本閱讀（22分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

隱

瞞

石磊

中午時分，忽然，一輛寶馬名車停在我的鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認識，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進來就對我說：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢？差的又是多少？” “海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元。”我回答海英說。“老王，你看這樣行嗎？我想給我媽鑲一兩百元的，你當她的面說是五千多元的。”海英對我說。我看了看海英，非常不解地問：“海英，你家有的是錢，干嗎這樣做？”

“老王，你又不是不知道，我媽已六十多歲，鑲那么好的牙干嗎？說不定，鑲上不幾天她就??”

海英后面的話沒有說出來，但我知道她后面想說的是什么話。我用有點鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說：“好??好吧！”

“老王，就這么說，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我帶她來做牙模。”海英說完就走了。海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來了。玉瑩笑著問我說：“王醫生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來。好的牙多少錢？最差的又多少錢？” 我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學教師，兩個兒子都在讀大學。于是，我還是很和氣地說：“林老師，好的有五千多元，差的有一百來元。”

“王醫生，媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西，我的心里很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，我媽很心疼錢，但你得跟她說是一百來元的，要不，她肯定不鑲。”玉瑩十分認真地對我說。我聽到玉瑩這話，內心很是感動，但故意用海英的話對她說：“林老師，你媽不都七十多歲了嗎，鑲那么好的干嗎？說不定，鑲上不幾天她就??”

玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說：“王醫生，你怎么說這話？” 我知道我說錯了，歉意地對她說：“夏老師，我是跟你開玩笑的。” 玉瑩走時，又鄭重對我說：“王醫生，這事就拜托你了，千萬別讓我媽知道。她要是知道了，她是不會來的。” 真是無巧不成書。幾天后，尚海英帶著媽媽來了，夏玉瑩也帶著媽媽來了。尚海英的媽媽叫她尚媽媽，夏玉瑩的媽媽叫她夏媽媽。因為是同一棟樓，彼此都認識。尚媽媽問夏媽媽：“大姐，你鑲多少錢的牙？” “我??我??我??本來不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯。”夏媽媽回答說。“我是問你鑲多少錢的？”尚媽媽又問了她一句。“一??一百多塊的就行了，都這把年紀了。”夏媽媽有點不好意思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在他們的面前沒有面子。

“什么？一百多塊的？一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的！”尚媽媽頗為得意地說。海英有點用質問的口氣，對玉瑩說：“夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒錢，跟我說一聲。老王，你說是不是？”

海英的話，我裝著沒有聽見。玉瑩理了理劉海，有點尷尬地說：“將、將就一下吧。” 我自言自語說了一句：“真作假時假作真。” 海英婆媳走了，夏媽媽卻安慰兒媳說：“瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢，咱們一百元要相當她們的五十萬元。”

我想了很久，也不知道對她們婆媳說什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對不起玉瑩的那份孝心。

一個星期后的中午，天下著雨，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來跟我的媽媽聊天。聊來聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問夏媽媽說：“大姐，你的牙好使嗎？” “哎呀，我的牙好得很，跟年輕時的牙齒一樣。”夏媽媽喜形于色地說。

“這就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會不會給小王搞錯了？”尚媽媽有點懷疑地說。“讓我給你看一看就知道了。”媽媽對尚媽媽說。媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說：“錯了，這牙是便宜的牙。”媽媽說完又對夏媽媽說：“你的牙，我也看一下吧。”媽媽一看到夏媽媽的牙又說：“你這口牙可是好牙，搞錯了，搞錯了。” 媽媽走進我的房里，把我叫了出來，當著她們的面質問我：“她們的牙是怎么回事，會不會搞錯了？” 我本想為她們繼續隱瞞，現在看來，不說出實情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽后，都十分吃驚??

（選自2014年第3期《北京文學》）

(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）(4分)A．小說以樸實的語言敘述了兩個兒媳婦各為自己的婆婆鑲牙的故事，表現了兒媳婦對婆婆的孝心，反映了當前的一些社會風尚。

B．小說善于通過人物語言描寫來表現人物性格，雖然海英和玉瑩的言語有些地方是相似的，但表達的內心情感卻完全不同。

C．說“真作假時假作真”這句話，是因為“我”實在看不慣海英和玉瑩的做法，包含著“我”對海英的強烈不滿和對玉瑩的無限同情，D．小說故事情節的發展，印證了“真是無巧不成書”這句話，文中的幾次巧合，增加了小說情節的真實性，使故事情節順理成章。E．“我”本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的，但媽媽當著兩位老人的面質問“我”原因，“我”只好違背著自己的良心說出了真相。

(2)小說中的“我”在文中有什么作用？請簡要概括。(6分)

(3)小說多處運用了對比手法，請找出并簡要分析。（6分）

(4)本文標題為“隱瞞”，有人認為也能以“真相大白”為標題，你認可哪一個？請闡明理由。（6分）

五、語言文字運用（9分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（）（3分）①“出國繞一圈，‘山寨’變大牌。”從事海外代購4年的徐曉對某些代購店這種“以假充真”的行為，但又無可奈何。

②在云南地震災區采訪，碰到巧家縣安監局職工劉詩明，他正腳裹紗布，為災民分發救援物資。休息時他樂呵呵地向筆者說：“與災民的利益相比，這點傷病

。”

③有網友說“你再優秀也會有人對你，你再不堪也會有人對你青睞有加”，所以不妨撥開世間紛紜，做好自己。

A．不屑一顧

不足掛齒

嗤之以鼻

B．嗤之以鼻

不足掛齒

不屑一顧

C．不足掛齒

不屑一顧

嗤之以鼻

D．嗤之以鼻

不屑一顧

不足掛齒

14．下列句子中，沒有語病的一句是（）（3分）A．“雙十一”期間，許多網絡詐騙分子瞄準消費者搶購期間放松警惕的機會，設置重重陷阱，利用彈出窗口、假客服、假鏈接、網絡詐騙等手段層出不窮。B.推動“新中裝”，其中重要的是在思想上確立推動中式服裝發展的理念，在社會中形成中式服裝的流行氛圍，讓廣大人民喜歡、認同、穿著中式風格的服裝。C.近日倫敦高等法院裁決，《達?芬奇密碼》的作者丹?布朗被指控抄襲另一暢銷書著作權的罪名不能成立。

D．北京地鐵公司宣布，自3月13日起，地鐵1號線中午平峰時段的列車運行間隔縮短至3分鐘，晚高峰列車運行間隔縮短至2分05秒。15、15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

經濟增長速度適度回落是客觀規律。，。世界各大經濟體在經濟增長中都出現過這種趨勢。①當雪球小的時候，可以很快翻一番

②是不以人的意志為轉移的，只能適應不可改變 ③猶如滾雪球一樣

④因為伴隨著我國經濟總量的擴大

⑤隨著雪球體積的增大，速度必然要降低 ⑥增長速度自然要回落

A.②③⑥④⑤①

B.②④⑥③①⑤

C.⑤①②⑥③④

D.⑤②③⑥④①

16.閱讀下面一則考古信息，請分條概括元青花身份受到質疑的三個原因，每一條不超過四個字。(每點2分，共6分)

中國陶瓷，凡一新品種誕生，其由小到大、由弱到強的演變，脈絡清晰。但元青花沒有童年，沒有少年，當你看見它時，它儼然一個風華正茂的青年，讓人懷疑它的身份。在人們的印象中，蒙古人只知擴張，不知建設，善武而不善文，所以如此精美的青花瓷出自蒙古人之手太讓人不可思議。再有，元青花出現之前，中華文明的傳統色調鮮有藍色的身影。唐三彩以黃綠白為主，偶見藍色。近年在南海打撈出的多套精美的藍色青花瓷器，經考證為明代鄭和下西洋帶入東南亞的明青花，其燒制年代檢測多在所謂元青花之前。這更讓世人質疑元青花的身份。答：①

②

③17、3分 仿寫

六、（60分）

17.閱讀以下材料，按要求作文：

一個生物學家在一家農場見雞群里有只老鷹，于是問主人：“為什么鳥中之王，會落魄到這般與雞為伍的地步？”主人說：“因為我一直喂它雞飼料，在雞舍里長大，所以它一直不想飛，而且它根本不認為自己是一只老鷹了。”生物學家說：“不過，它到底是一只老鷹啊，應該一教就會的。”經過一番討論，兩人準備將鷹放飛。第一天失敗了，第二天又失敗了。第三天，生物學家把老鷹帶到山上再次鼓勵它說：“你是一只老鷹，屬于藍天和大地。張開翅膀飛翔吧！”奇跡出現了，老鷹慢慢張開了翅膀，最后發出了一聲勝利的長鳴，沖向天際。

要求選好角度，確定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第五篇：南京市2008—2009學第一學期期末調研測試卷(八上語文)

南京市2008—2009學第一學期期末調研測試卷

八年級(上)語文 2009．1

一、(23分)1．用課文原句填空。(10分)(1)土地平曠，____________，有良田美池桑竹之屬.(陶淵明《桃花源記》)(2)大雪三日，____________.(張岱《湖心亭看雪》)(3)晨興理荒穢，____________.(陶淵明《歸園田居》)(4)曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，____________.(陶弘景《答謝中書書》)(5)____________，云生結海樓.(李白《渡荊門送別》)(6)____________，煙波江上使人愁.(崔顥《黃鶴樓》)(7)樹樹皆秋色，____________.(王績《野望》)(8)僵臥孤村不自哀，____________.(陸游《十一月四日風雨大作》)(9)王維在《使至塞上》一詩中，運用了比喻的修辭手法來表現自己被排擠受命赴邊的孤寂情緒的句子是____________，____________.班級將開展“清泠泠的水”語文綜合性學習活動，請你也駕一葉小舟，在語文的河流里蕩漾.【如魚得水】

2．小清寫了一段學習感言，請你為拼音寫出漢字，給加點字注音.(4分)漫游在語文的河流中，感受語文的魅力，我們怎會無動于zh6ng?那“魚戲蓮葉間”的園林池沼

令人眷顧，那匠心獨運、風格ji6ng異的水上長橋讓人推崇；那承天寺澄澈如水的月色讓我們感受

到蘇軾的一份豁達，那洞庭湖無邊無際的滄波讓我們體驗到陳與義的無限悲涼。

無動于zh6ng()風格ji6ng異()推崇()豁達()【水韻秦淮】

3．同學們搜集到有關秦淮河的兩則材料，請按要求答題.(4分)(1)下圖為近三十年以來秦淮河水質達標情況的柱狀圖，請你仔細觀察，提取一條信息.(2分)提取信息：________________________________________________(2)為下列新聞擬標題。(2分)標題：________________________________________________(不超過15個字)(新華社2008年10月7日電)聯合國人類住區規劃署6日在內羅畢宣布，中國南京市《政府

榮獲本聯合國人居獎特別榮譽獎。

人居署在內羅畢發表的一份聲明說，南京在改善人居條件方面為世界提供了許多值得借

鑒的經驗，特別是成功治理并開發流經市區的秦淮河.【似水情懷】

4．思想家老子在《道德經》中云：“上善若水”，就是說圣人有水的品格。

請根據水的特點，選一個角度補寫一句話，賦予水特定的內涵和情懷(沒有字數＼句式的限定).(2分)示例：水是勇往直前的，即使遇到阻攔，也百折不回。

答：水是____________________________________ 【逆水行舟】

5．逆水行舟，不進則退.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公勇于搏擊人生的風雨，最終煉就成一名鋼鐵戰士；《駱駝祥予》中的主人公在逆境中喪失生活的信心，逐步淪為麻木潦倒的行尸走肉。請從上面兩部名著中任選一部，寫出主人公的姓名和他經歷的一次磨難o(3分)主人公：____________ 一次磨難：____________(不超過15個字)

二、(44分)(一)閱讀下面古詩文，完成6—12題(15分)(古詩閱讀)

望 岳 杜甫

岱宗夫．如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥人歸鳥。

6．詩中的“鐘”字寫出了泰山“神奇秀麗”的特點，“割”字寫出了泰山____________特點.(1分)7．從思想意義的角度，說說詩中的劃線句膾炙人口的原因.(2分)________________________________________________________________________

(古文閱讀)(甲)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千；百里，雖乘爭御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕f獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至初初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”(乙)江水又東，逕①黃牛山，下有灘名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，狀如口人負刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆洄②，雖途經信宿，猶望見此物，故行者謠曰：“朝發黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如口故。”言水路紆深，回望如口一矣。

注釋：①紆洄：回旋彎曲o②信宿：住宿兩夜o(甲乙兩文皆選自酈道元《水經注·三峽》)8．解釋下列加點的詞o(4分)(1)乘奔御風()(2)素湍綠潭()(3)負刀牽牛()(4)雖途經信宿()9．下列加點詞意義相同的一項是()(2分)A．屑引凄異 有良田美池桑竹之屬 D．雖乘奔御風，不以疾也 能以徑寸之木 C.春冬之時 水陸草木之花 D．故漁者歌曰 黃牛如故 10．用現代漢語翻譯下列句子o(2分)空谷傳響，哀轉久絕。

________________________________________________ 11．用“／”給下列句子標上停頓.(每句標一處)(2分)既 人 跡 所 絕，莫 得 究 焉。

12．(甲)文引用了漁者歌，(乙)文引用了行者謠，它們在文中各有什么作用?(2分)漁者歌：____________________________________ 行者謠：____________________________________(二)閱讀下面說明文，完成13—17題(13分)恐龍為什么會滅絕

①在6500萬年前的一天，那是恐龍的極盛時代，綠色叢林沫浴在灼熱的陽光下，到處是一片寧靜。

②忽然，一陣沉悶的雷聲隆隆響起，打破了叢林的寧靜。鴨嘴龍首先警惕地伸起脖子。雷聲越來越大，震撼著大地，帶來了不祥。三角龍迅速地跳起來。然而，這一切都來得太遲了。大地在抖動，一塊塊像山一樣的巨石從天而降，四周漫起了煙塵，一團團煙柱拔地而起。一瞬間，天地之間的界線沒有了，到處都是黑暗。幾天之內，地球表面完全被煙塵覆蓋，氣溫驟然下降，黑暗籠罩著大地。由于沒有了陽光，植物枯萎了，大量的恐龍窒息而死，僥幸活下來的因沒有食物吃也先后倒了下去，地球上處處是恐龍的尸體和骸骨。

⑧這是科學家告訴我們小行星撞擊地球致使恐龍滅絕的故事。當時，曾有許多小行星撞擊地球，強烈的撞擊不僅在地球表面留下了直徑約200公里的大坑，撞擊時產生的高溫高壓還使物質氣化，從而造成地球表面持續彌漫著塵埃，導致動植物大批死亡和生物鏈的瓦解，恐龍就是在這場突然的災難后滅亡的。可能有少數恐龍僥幸躲過了一時的災難，但它們不會延續很長時間，因為它們賴以生存的環境受到了徹底破壞，而恢復則需要很長的時間，等待它們的就只有死亡.④小行星撞擊地球說并不是編織的神話，地層中銥元素的富集是重要的科學依據。原來，地球上銥元素含量極少，只集中在深部地核內，少量依存于地層中的銥是從哪里來的呢?科學家們通過深入的研究，認為這些銥應該來自宇宙塵埃。70年代末，在意大利白堊一第三紀交界的粘土層中發現了銥元素高度富集，正好與恐龍絕滅的時間相吻合，隨后在世界許多地區都發現這一時期地層中的銥含量異常，于是，天外來客撞擊地球使銥元素依存在地層中的假說就有了證據。根據這一假說，地質學家開始在全球各地尋找銥異常的部位，越來越多的證據支持了這一假說，小行星撞擊地球造成恐龍絕滅已成為可以接受的理論。(來自天文觀測的信息表明，目前太陽系已發現和命名的小行星有2200多顆，它們“訪問”地球的機會毋庸置疑o)另據推算，小行星隕落到地球，撞擊時所釋放的可能會有數千億噸土壤和塵埃被拋向空中，使地球至少在幾個月甚至十幾個月內完全處于一片渾暗和無序狀態，看來恐龍滅絕當屬“天意”了o ⑤關于恐龍的滅絕原因，還有許多其它假說。例如“復仇女神假說”，即彗星撞擊論。認為太陽系中的彗星受一顆伴星的引力干擾，會產數以萬次的“風暴”會波及地球，使地球每隔一段時間(約2600—3000萬年)就遭受一次創傷，恐龍就是受到這種持續性打擊而滅亡的。又如“癌變說”認為恐龍受外層空間中微子的穿透力致癌，恐龍很可能是因患了各種癌癥后集體毀滅的。

13．關于恐龍滅絕的原因，全文介紹了三種不同的假設：(3分)(1)________________________(2)________________________(3)________________________ 14．第④節加點詞“接受”能否換成“確定”?為什么?(3分)________________________________________________________________________ 15．第④節畫線句“撞擊時所釋放的能量與幾百顆原子彈、氫彈同時爆炸相當”有何表達效果?(2分)16．下列對本文理解分析錯誤的一項是()(3分)A．文題“恐龍為什么會滅絕”用反問句形式是為了引發讀者對文章內容的注意和思考.B．①、②兩節具體可感地描寫了小行星撞擊前和撞擊時的情景，形象生動的說明了恐龍滅絕的原因，易引起讀者興趣.C．第④節括號內的一段話是用科學的具體發現來證明小行星撞擊地球造成恐龍絕滅已成為可以接受的理論。

D．第⑤節畫線句中的“風暴”一詞加雙引號是表示有特殊含義，這里指太陽系中的彗星受一顆伴星的引力干擾所產生的沖擊波.17．結合本文及下面的鏈接資料，說說你的發現(從恐龍滅絕假說的共同之處思考)(2分)資料鏈接

①“火山說”：1987年就有人指出，如果地球突然經歷了一個火山爆發期，許多火山大致同時噴發，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災難。（摘自《被壓扁的沙子》）

②“海平面上升說”：美國威斯康星大學地質學教授彼得斯指出，數億年前，歐洲是水深100米的淺海，海洋縱貫美洲中部，這里聚集著大型海洋食肉動物滄龍。隨著海水逐漸干枯，滄龍就此滅絕。（摘自《中國海洋報》）(三)閱讀下面記敘文，完成重7—22題(16分)什么都抵不過一顆善良的心

(1)開春，身為大學生的他以一個民工的身份被海參養殖場雇傭。盡管工資微薄，但他希望在這

(2)秋天，他卻突然接到了母親因腦出血要做開顱手術的電話。他驚得魂飛魄散，獨自把他和弟弟撫養成人、又殫精竭慮供養他上大學的母親，是他生命的全部。頃刻間，世界仿佛轟然坍塌.(3)他志忑不安地站在老板面前，卑微得像根草.他不敢奢望老板的慈悲，可是，母親的病刻不容緩。于是他鼓足勇氣乞求老板能借給他幾千元錢，愿竭盡全力為老板打工抵債.(4)出乎意料的是，老板似乎沒有半點遲疑，為他籌措了一萬元錢。臨上火車，他對驅車送他的老板又一次遞上那張欠條，老板又擋了回來：“一百個欠條和誓言也抵不過一顆有良知的心.”他聽了，心動如潮，那是有生以來聽到的最美的話語!從這句話中，他分明感受到了老板那顆富有良知的心。

(5)半年后，年關逼近，打工的人還在回家的途中，他卻帶著成年的弟弟，背著半身不遂的母親回來了。他告訴老板，母親的病剛穩定，知道現在這里正是缺人手的時候。(6)他一家人執意要住在海邊的一所簡陋的屋里，說晚上可以順便守海看護。(7)就在這一年的元宵佳節，40年一遇的罕見風暴潮突然襲來。

(8)天剛放亮，一宿未眠的老板踏著厚厚的大雪，跌跌撞撞往場里趕去，對于海中圍堰的養參大池，他不敢抱什么幻想，只奢望著海岸邊的育苗大棚能留有一線生機。大棚里有越冬的參苗，倘若大棚被風吹走，參苗將全部被凍死。

(9)驀地，老板在一片歪七豎八的大棚周圍，看到一個還倔犟地站立著的大棚，仔細辨認，那分明就是自己的家啊!他狂奔過去，近了，也明白了：不是老天保佑他，而是人在助他。加固在大棚上的一道道繩索，堆放在周圍的一袋袋沙包，都該是他們兄弟倆所為。那幾十萬元的財產，兄弟倆舍命保護下來了。

(10)他想象不出那兄弟倆在暴風雪中干了多長時間爹那樣惡劣的氣候，即使出再多的錢，又有誰會不惜冒著塌棚的危險來守候加固?(11)他急于找到那兄弟倆。劫后的海灘，一片狼藉，許多人在奔跑著,撿拾被浪卷上來的海參.他轉身走進大棚，驚住了，那兄弟倆正在棚里為苗池換水：“怎么不去撿海參?別都撿發了。”老板頗為奇怪。

(12)他說：“池里鹽度太低，并且缺氧，如果不趕緊換水，參苗會大批死亡，損失的就不是撿幾千元海參的價錢了，對了，最好趕緊投放一些光合細菌。”

(13)老板詫異地看著他，不相信一個民工能說出這些專業術語來。他不好意思地笑了，說自己學的就是這個專業.(14)在那場風暴潮中幸存的育苗大棚，成了老板最驕傲的資本和財富。有人打他的主意，想挖老板的墻角，卻被他斷然拒絕,說：“不是自己有多么高尚，只不過是‘人心換人心，黃土變成金夕啊!’，(15)老板聽說這事后，為之動容，送給他二斤干海參，告訴他，現在是廠里虧欠他的，不要有顧慮，盡管按自己的意愿去發展吧.(16)他把海參擋回去，就像當初老板擋回他遞來的欠條那樣決絕：“都說海參最有滋補作用，可我知道、，更能滋養人的是人心.”

18．從全文看，課題中“善良的心”主要通過哪些事表現出來的?請簡要概括.(4分)19．分別說出第(4)節中兩個“良知”在語境中的含義o(2分)第一個“良知”： ______________________________ 第二個“良知”： ______________________________ 20．品析第(9)節中加點詞的表達效果.(3分)“驀地，老板在??周圍，看到一個還倔犟地站立著的大棚.” 21.．下列對文章分析不正確的一項是：()(3分)A.第(3)節中“他”“不敢奢望??”，第(8)節中老板卻“只奢望??”，但結果都出乎意料又合乎情理，由此可看出本文構思的巧妙.B．第(3)節“他??卑微得像根草”一句用比喻形象地寫出了“他”借錢時的難以啟齒和擔心借錢被拒時的緊張、謙卑的神態。C.第(11)節“許多人在奔跑著，撿拾被浪卷上來的海參”一句是突出海參的貴重，為下文參苗得到保護作鋪墊。

D.本文第(1)節與第(14)節畫線句的內容形成照應.22．“他”和老板各是什么樣的人?(4分)__________________________________________________________

三、(30分)23．除了家，我們最多的時間是在學校度過的。這里有歡樂，也有郁悶；有希望，也有失望；有成功，也

有失敗；有發現后的欣喜，也有迷茫時的沮喪；有變化的情節，也有精彩的瞬間；有教師個性的展示，也有學生真情的流露??學校，給我們留下了許多值得回味的東西。請寫一篇不少于500字的記敘文，題目自擬，不得出現自己的校名、班名、人名。

書寫(3分)