第一篇：朱維艷心理學培訓學習報告

心理健康教育培訓學習報告

敦煌市南街小學

朱維艷

為期兩天半的心理健康教育培訓已經結束，我帶著滿滿的收獲回到了原單位。心理健康教育是根據學生生理、心理發展的規律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養學生良好的心理質，促進學生身心全面和諧地發展和整體素質全面提高的教育。心理健康教育是本質教育的重要內容，也是當前學校教育面對的新使命和新要求。現就談談我的體會：

一，感受著收獲知識的快樂

幾天的培訓讓我開闊了眼界，豐富了知識。對心理學的認識更深了一步。本次培訓的主要內容是中小學生心理問題及其應對，個體心理輔導，團體心理輔導及校園心理劇的創作這三個部分，彌補了自己在這些方面缺陷。本次給我們培訓的老師有蘭州文理學院，西北師范大學及酒泉實驗中學的心理學教師，讓我感受到了他們的風采，初步感受到心理學在教育教學中的重要作用。

二，培訓內容的學習及理解

我們的學習分理論知識、個體輔導和團體輔導三個階段首先在王成德老師中小學常見心理問題及其應對中我深刻體會到作為一個老師不僅僅是教學生知識，更重要的塑造孩子的性格和健康的心理。要教育好孩子一是要注重教師心理健康，從自身做起。因為教師心理不健康就不能正確理解學生的舉動，更無法靈巧高明地處理學生不懂的題目，輕則影響師生關系，重則有可能危險學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自身首先必須是心理健康的人。我們必須有健康的生活習慣和良好的生活作風。健康的生活習慣就是我們的工作和作息要有規律，要有良好的心理承受能力，又良好的人際關系，不要把家庭生活中，同事朋友間的煩惱事情帶給學生，一定要敬業，當你站在講臺的一刻起，你就是他們的護航人，是舵手，你要帶領他們愉快航行，駛進安全的港灣。良好的生活作風就是生活作風正派，不謀私，要遵守法律法規，要正直、善良，要遵守一個老師應盡的職責。所謂立人先立己，先從自身做起，樹立榜樣，嚴格要求自己。二是要為學生創設良好的心理成長環境。一個學生要能與四周人保持一種融洽的來往，才能在心理上產生安全感、歸屬感和自強心。因此，要積極為學生創設良好的心理成長環境，把事情重點放在平時維持其心理安然平靜、積極、順暢等上面，營造好孩子們良好的心理健康成長環境，為孩子們配臵裝備和平等的團體，盡量讓每一個孩子可以或許在充滿關愛、和煦、上進的學習環境之中，避免影響孩子成長不好的因素出現。在工作中要認真細致，有愛心、熱心、恒心、耐心，教學要以人為本，善于照顧學生的情緒，時時留意學生思想動態，要多和學生溝通，多表揚，少懲罰;要寬容、理解，做到不評論、不總結;要語氣和藹，態度堅定。真正從學生的需要出發，在學習上，在生活上關心他們。對于那些對學習缺乏信心，有挫敗感，有厭學情緒的學生，我們也要及時跟蹤，及時采取措施，跟家長多聯系，多溝通，爭取學校家庭通教育。還要做到多渠道、全方位推進心理健康教育，將心理健康教育全面滲透到教學各項工作中去，形成多渠道實施。如在教學過程中將心理健康教育滲透到平時的課堂中去，教師可以把與本學科有關教育學內容與學習活動獨特的地方滲透相應的心理健康教育內容。這樣就能夠獲取形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康教育的開展，注重與學校平常的教育教學活動相聯合。真正的心理健康教育和良好心理本質的培養并不是每周一兩節課或搞搞轟轟烈烈的活動就能實現的。事實上，大量的研究與實踐經驗都表明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學校其它平常的教育教學活動相聯合，需要“潤物細無聲”的意識和看法;良好心理本質的培養僅靠有限的時間、空間是難以實現的，同樣需要在點滴的生活實踐經驗中堆集而成。因此，學校平常的教育教學活動應成為心理健康教誨的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內容滲透到詳細的教育教學事情中去，將兩者融拼湊，才能把心理健康教育真正做到實處。利用學科常識加強感情教育，使學生有良好的感情生活。

其次給我印象最深的是團體訓練，它的內容并不是理論知識培訓，而是結合活動練習，通過活動使我們學到了許多知識，真正是受益匪淺。他拋開傳統的老師講學生聽的模式，而是利用游戲使學生和老師打成一片，拉近了學生與學生、老師與學生之間的關系，使課堂充滿活力和親和力。讓每個學生都參與活動中來，切身體驗，就很容易留在腦海。最后我們學習了如何創作校園心理劇。所謂“校園心理劇”是一種團體心理輔導方式，就是把學生在生活、學習、交往中的沖突、煩惱、困惑等，以小品表演、情景對話等方式編成“小劇本”進行演出。在這個過程中，學生可通過演戲的方式來表達自己，釋放內心隱藏的矛盾與沖突，釋放壓力，劇中融入心理學的知識以及教育技巧，讓學生表演發生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的變化過程，領悟其中道理，而使全體受到教育啟發的一種團體心理輔導治療方法。表演者不完全是會表演的學生，根據劇情發展和觀眾表現，還可以隨時邀請作為觀眾的學生上臺來表演劇中某一角色，讓學生參與到劇中來，讓他們有更深的心理體驗。因此，校園心理劇不是單純的背臺詞，是一個變化的過程，是一個分享的過程，也是當事人和觀眾共同成長的過程。我們觀看了酒泉實驗中學的學生排練的校園心理劇《青春的困惑》和《叛逆的少年》感觸很多，收獲也很多。老師將我們分成8人小組進行實操創作，學員們的積極性很高，也創作出了自己的作品。

三，將所學知識應用到教學實踐中。

腳步很快的回到了教室，我要將所學知識應用到教學實踐當中，讓我們的孩子擁有陽光心態，由此可見心理健康輔導是如此的重要。心理輔導的過程中，要有一定的輔導技巧：接納、傾聽、共情。當有心理問題的學生需要幫助時，老師首先要做到無條件接納對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后進行疏導，最后解決問題。因此，教師如果高高在上，學生就不能敞開心扉，真誠地對待別人，促進其人格的健康成長。

第二篇：2012工作總結朱艷

2012工作總結

寧夏工商職業技術學院化工系 朱艷

光陰似箭，2012年的工作即將結束，回顧這一的工作，感觸很深，下面就將這一年在工作中領悟到的點滴作如下總結：

一 思想政治方面

努力學習黨的各項方針政策。積極認真地參加學校組織的政治思想學習，參加各種政治活動、政治態度鮮明，與黨保持一致。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，在祖國改革前進的征途中添磚加瓦，貢獻自己綿薄之力。在工作中，時時以一個人民教師的標準來衡量自己。工作以集體利益為重，虛心接受領導和同志們的幫助，團結同志，誠懇待人。

二 教學工作方面

一直以來，本人以教書育人為己任，在工作中刻苦鉆研業務，提高文化素質修養，使自己的教學水平得到了較大的提高。在教學方面，上半年，我擔任了10工業分析檢驗中職班《環境監測技術》理論及實驗教學工作，周6課時；下半年我擔任了高職12級應用化工（1）班的《基礎化學》課程的教學，周課時共計6節。

我在教學工作中努力做到以下幾點：

（一）備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

（二）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。每一環節我都精心設計，力求做到學生愿學。

（三）了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。即注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法。

（四）教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，讓學生從被動走向主動，給予學生自由活動的空間，充分發揮其創造力，教師的創新建立在此基礎上。搞好創新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

（五）抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發學生思維的深度與廣度。

（六）積極創設情境，讓學生在探究性學習中培養興趣，激發好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。

（七）課堂上采取引導、鼓勵、正面教育的原則，讓學生保持正確的德育觀。注意自己的言行舉止，為學生樹立好的榜樣，起到好的示范作用。

三技能大賽工作

今年3月29~5月12日作為全區第四屆職業技能大賽化學檢驗工高職組比賽承辦單位，我帶領我們教研室的四位教師，從準備、實施到組織、參賽，使得此次大賽圓滿結束，也受到了兄弟院校的稱贊。一個多月來，加班加點，為大賽的承辦做出了極大地貢獻。在此次比賽中我院代表隊獲得了團體一等獎的榮譽。為了準備全國化學檢驗工大賽，在系部領導的支持下，全區大賽結束后就報名參加了 6月27-28日在天津渤海職業技術學院舉行的全國化學檢驗工高職組技能大賽，這次國賽是由教育部舉辦，賽制比以往有較大的調整，我擔任此次化學分析模塊的技能訓練的指導教師，我們抱著學習交流的心態，精心準備，潛心訓練，在比賽中找不足總結經驗，提高我校化學檢驗工的參賽水平。

四 教研室工作

今年我繼續擔任了我系分析教研室主任工作，在領導和同事的關心和幫助下，繼續進行教研室管理工作。在專業人才培養方案修定和骨干校項目建設過程中，克服困難，摸索經驗，虛心請教，但仍感自身能力有待提高，真心希望能有學習和交流的機會，能做一名真才實學的教研室“領頭羊”。

五 班主任工作方面

本學期我繼續擔任了我系2010級工業分析與檢驗班的班主任工作，本班今年五月份離校參加實習，學生在校期間我注重加強班級管理、深入了解學生的性格特點，全面深入地做好班級工作。參與并開展各種活動，在活動中提升班級凝聚力。學生實習期間，我配合系部做好學生的實習安排，以及獎學金助學金的評選工作，做到聯系學生，了解學生動向。

六 骨干校工作

作為骨干校小組的成員，我帶領我們小組進行了師資隊伍建設和教學質量保障體系的建設工作，為保證骨干校的驗收順利進行，我積極配合主動承擔。同時多問多想，學習其他院校的優點，保證自己所負責的工作的質量。

七、實驗室工作

下半年由于人員調整，我接受了實驗管理工作，在工作中加強建設的同時加強管理。尤其是今年十月底我系中職部搬入新校區，中職部涉及到我教研室的大大小小十幾個實驗室財產的搬遷工作是重點。從裝箱到搬家，再到入庫工作，工作量繁重，本著為老師們服務的思想工作中我任勞任怨，同時還配合建設了兩個實驗室，總之，在擔任實驗室管理過程中，我盡職盡責完成工作。

八、其他工作方面

今年暑假期間我和系里的其他同事到寧夏寶豐集團參加了為期15天的企業掛職鍛煉，在鍛煉期間了解企業發展，了解本專業在企業中的重要作用。最重要的是本次掛職，我帶領的小組在質量環保部調研，走訪崗位職工，聯系崗位的實際情況及寶豐集團的要求，并與質量環保部的專家商討，最終寫出關于化學檢驗工崗位職業技能鑒定的調研報告。為下一步校企合作做好準備。另外為提高自身專業素質，利用業余時間完成了本人的在職化學工程碩士的畢業論文，并順利完成答辯。

總之，我時刻以一個教師的標準要求自己，兢兢業業，認認真真完成本職工作。爭取在新的任務中尋求突破，體現自我價值。我也希望在領導和同事們的幫助下，為化工系的建設貢獻綿薄之力。

2012年12月

2012工作總結

寧夏工商職業技術學院

化工系分析教研室

朱艷

第三篇：田徑培訓學習報告朱輝成

2017年湖北省田徑中級教練員崗位培訓學習心得體會

非常感謝學校給我機會讓我出去學習，通過本次的學習，我了解到了我國田徑項目的發展趨勢、規則的演變、以及一系列的前沿的訓練方法，還有田徑運動損傷的機制、預防、處理方法、以及運動營養學在田徑運動項目中的體現。在以后的田徑訓練中將采用更專業的訓練方式方法，爭取把所學習到的理論知識運用到實踐中。

具體的學習心得有以下五點：

一：首先了解到田徑規則變化及田徑運動訓練發展趨勢

技術動作的教學存在誤區：沒有抓住動作的要點，比如跳遠，大部分的時間去練習起跳，而沒有注意到助跑的速度 中國人的體質：女子腰比較長，重心不穩；男子股二頭肌比較薄弱，這就要求我們的訓練要比外國人多，才能出成績 擺手臂：三角肌的支撐，200、400的后程都是擺臂；一般素質和專項素質：一般素質是專項素質的基礎，一般素質是健康的保證，專項素質是指接近專項的輔助練習；短跑：練動作一定要練到某一塊肌肉，動作一定要正確；高抬腿——髂腰肌；強調訓練一定要有痕跡（專項動作要一致）；速度訓練：不要把速度訓練變成了速度耐力，訓練目的與訓練方法高度結合，一定要清楚限制性因素：心理、生理上的依據 比賽是檢驗成績的唯一標準！田徑訓練的趨勢：以速度為先導、體能為核心、技術來支撐 田徑訓練體能訓練是其他項目訓練的基礎！教練員的基本素質和教養：你為什么當教練、你憑什么當教練、教練員應具備什么樣的德行、運動傷病的防治：防為本、治為根；技術、體能、素質要跟的上；有些傷病可以通過運動訓練來改變

二、科學訓練的生理生化監控在田徑訓練中的應用 測試運動強度：心率：10sX6或者10次看時間；中等強度訓練40-50%心率儲備；高等強度訓練60-80%心率儲備；極高強度訓練85%以上心率儲備；心率儲備=最大心率—安靜心率；最大心率=207-0.7x年齡；最大心率不一定出現在運動后即刻，用運動后即刻心率作為最大心率不準確；最大心率應該幾周內多次測試取最大值。以訓練時間和強度進行歸類，如果各供能系統以最大輸出功率供能，則他們維持的強度和時間分別為：

1.磷酸原供能系統可供極限強度運動6-8s，最多不超過10s 2.糖酵解供能系統可供最大攝氧量強度運動30-90s 3.糖有氧氧化供能系統可供亞極限強度運動約90s 4.脂肪酸氧化供能的供能時間不受限制，適宜于中和低強度運動

5.蛋白質和氨基酸供能時間可從運動開始后30-60min起，直到運動結束

三：田徑項目常見運動損傷機制及康復預防的手段應用 避免進一步的損傷

a.任何下肢損傷，只要運動員不能正常行走，就要使用拐杖 b.若懷疑有更嚴重的損傷就要用夾板固定患肢 c.如果對損傷有任何懷疑，都應使用擔架轉移傷員

a.絕對休息 i.停止任何活動 ii.最好休息至炎癥期后 b.相對休息 i.根據癥狀適當地參與活動 ii.輕微損傷，在進一步的檢查結果出來之前，適當活動和休息

冰敷

減輕腫脹、疼痛、炎癥反應、神經傳導速度和肌肉痙攣；冰敷袋置于受傷部位，受傷后48小時內，每隔2～3小時冰敷20～30分鐘。冰敷時皮膚的感覺有四個階段：冷-疼痛-灼熱-麻木，當變成麻木時就可以移開冰敷袋 繃帶

以彈性繃帶最大長度70%的緊張度來包扎能獲得充足的壓力 觀察露出腳趾或手指的顏色，疼痛、皮膚變色、麻痹、刺痛等癥狀出現，表示包扎太緊，應解開彈性繃帶重包。避免腫脹應維持用彈性繃帶包扎18～24小時 膝蓋預防

選合適跑鞋、小步幅跑、避免公路跑、跑臺跑、下山跑 加強髖關節肌肉力量（臀中肌）四: 跳躍項目在訓練中的注意事項

1、培養速度感覺和本體感知的訓練

2、重視對腰腹區域核心穩定的訓練

3、加強小關節、小肌肉群的力量訓練

4、力量訓練后一定要進行跳躍和快速練習

5、穩定助跑節奏、提高大膽積極的跑板意識

6、技術訓練需要長時間的磨練

7、徒手或重量負荷的技術模仿練習

8、和運動員多交流，多聽他們的感受多鼓勵 五: 跳躍訓練中的誤區及注意事項

1、速度好的苗子就練短跑

2、以跳躍能力訓練彌補專項技術的不足

3、以力量訓練促使專項成績的提高

4、動作協調能力對專項發展的意義

5、訓練中速度、力量、技術分開練

6、專項技術與社體素質的相互關系

7、恢復比訓練更重要

第四篇：班主任先進事跡材料 朱艷

班主任先進事跡材料-----讓每一步都留下閃光的足跡！常莊鎮中心幼兒園朱艷

我是常莊鎮中心幼兒園的一名教師, 也是一名光榮的中國共產黨黨員，.于2000年畢業于棗莊師范幼師專業，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業而自豪，我為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執著的夢想，帶著對這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個多彩的世界。工作數年后，也就是在2010年，我調到金河小學幼兒園，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉折點，從小學走進了幼兒園，雖然改回了“老本行”，但無論思想還是身體都經歷了一場脫胎換骨的歷練。

在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學習生活中應該給以他們些什么呢？要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導下，讓孩子們學會自自己走路。

幼兒剛入園時，總會出現哭鬧現象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受愛是真切的；當孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老

師最喜歡你了！”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機會，我改變了對他的看法。一天中午，孩子們吃午點都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發現周晨生走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問：“你怎么不去玩呢？”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了他愛集體，喜歡為集體做事的美好品質。自從發現他身上的“閃光點”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來，態度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。

工作中，我會細心觀察每個孩子，保證孩子在安全的環境里學習、游戲。一次，我們班有個叫洋洋的小朋友，乘家長不注意，把家里的水果刀帶到了幼兒園，并拿出來和小朋友玩耍，我及時地發現了這把水果刀，立即把刀收藏起來，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長，我關注每個孩子，我們班還有個叫張嘉晨的小朋友，（由于調皮，被老師打罵，）從金皇帝幼兒園轉來的，他的父母在他三個月的時候就離異了，平時由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛他，以致孩子非常調皮，好動、愛打架，有時會說謊。我針對他的情況，多次與家長交流教育孩子的方法，并利用業余時間到他家家

訪，讓家長配合教師，共同幫助孩子改正不良習慣，在我們的共同努力下，他和剛入園時相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛的孩子。今年的“六一”節，還代表我園參加區里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現在特別配合我們工作。

在工作中，我以孩子為中心，真誠地為孩子服務，教孩子們學會怎樣生活、怎樣做人，教孩子學會基本常識和本領，我教的孩子們非常喜歡我、信賴我，把我當作他們的媽媽看，我在家休息時也會常常打電話給我，對我說“我很想你”，每當這時，我尤其感動和自豪。今年“六一”期間，有好幾個去年畢業的孩子家長發短信給我，告訴我，孩子很想我，他們在“六一兒童節”帶上了紅領巾當上了“三好學生”，學習成績很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學了，他們還惦記著我，此時，我特別有成就感。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯系，圍繞“談談咱們的孩子”這個主題耐心細致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數不少于3次。電話聯系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法。與家長的電話聯系雖然占去了許多業余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。在搞好工作的同時，我從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業務能力，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議、優秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，只有注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記

錄下來，以促進教學水平的提高。不斷撰寫教學論文和優秀教案，并分別榮獲市，區級一，二等獎；2013年，我寫的《讓農村幼兒教育走出小學化的誤區》一文在《新課程》發表。

我連續三年參加園內“六一”節目編排,代表我鎮參加區里的比賽，兩次一等獎，一次二等獎，在幼教中心“六一”匯演中獲得優秀輔導獎。在幼兒園教師技能技巧（教案設計，故事，舞蹈）比賽活動中分別榮獲一二等獎；榮獲“優秀教師，“教育先進工作者”等稱號，受到了領導，同事和家長們的稱贊和肯定。總之，班主任的工作是艱辛中有歡愉，快樂中有無奈，漫漫十四年的跋涉探尋體現著對班主任工作、對孩子、乃至對整個幼教事業的無限熱愛。許多年以后，當我回頭看時，會發現身后有一條路，這是一條記載著開拓者艱辛的路、這是一條書寫著園丁無限愛意的路，這是一條無形但有質的路??

我將繼續在班主任這一崗位上發揮著熾熱的愛，讓每一步都留下閃光的足跡！

讓每一步都留下閃光的足跡

常莊鎮中心幼兒園朱艷

2014年6月

第五篇：朱艷青總結及計劃

2012-2013-2學期個人教學工作總結

----礦業系 朱艷青

緊張忙碌的2012-2013-2學期結束了，本學期我講授的是礦山機電專業12級的《電工電子技術基礎》這門專業基礎課，課余時間還擔任11級礦山機電專業10余名同學的畢業設計指導工作，另外又擔任本系的科研工作聯絡員，及時傳達上級文件精神及向上級報送相關材料。回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動，現將本學期教學工作總結如下，以利今后的完善和提高：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的興趣，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅 的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂上講練結合，布置好課外訓練，減輕學生的學習負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課外輔導工作，大專的學生愛運動，缺乏自控能力，常在學習中不能完成動作，有的偷懶、逃避等情況，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到電腦備課室查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液

5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，我將在以后的工作中不斷完善自己。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。2013-2014-1學期個人教學工作計劃

----礦業系 朱艷青

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使2013-2014-1學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定2013-2014-1學期工作計劃如下：

一、指導思想

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹實施黨的教育方針政策為宗旨，以加強師德建設為基礎，進一步提高教師職業道德水平，增強教書育人的責任感，始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心孩子的學習、生活。團結協作，樂于奉獻。尊重同志、團結同志，搞好協作，顧全大局。正確對待個人和集體的關系，維護集體榮譽，熱心公益活動。熱愛計科，謙虛謹慎。作為青年教師，要虛心拜師，誠懇請教，互相學習，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進素質教育的全面實施。

二、工作目標

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課 堂教學改革。按時完成各項任務，認真備課，為45分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

三、工作安排

認真閱讀《課程標準》等有關資料，鉆研教材，研究教法，體會課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養。

勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。做到課前認真備課，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業認真，課后及時總結，及時改進。課堂教學或實習時不遲到、早退，中途退堂，不擅自調課，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平，提高教育質量。教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科。要理論聯系實際，突出重點，難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內容上，要精益求精，及時向學生介紹本學科領域內高新技術發展的新動向，新成果。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。

勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的 教學。

四、業務學習

積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

五、進修和培訓

積極參加各種形式的進修和培訓，提高自己的職業素質，為今后的教學打下堅實的基礎。

六、全員育人

在教育工作中只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。作為一名教師，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉教師包攬一切的做法，應該充分信任學生，讓每一個學生都以主人翁意識參與到日常學習中，使學生在自覺自愿中完善自我意識；讓每位學生都明確，作為集體中的一員，理應為集體分擔責任。這樣在教育過程中，學生隨著自我意識的發展，自我調節、自我完善、自我教育的能力也會不斷提高。

以上是我2013-2014-1學期的工作計劃，希望自己能夠積極的完成。