第一篇：魏春艷外出培訓學習情況說明

外出培訓學習情況說明

尊敬的校領導：

您好！我于2014年7月14日從銀川出發，赴長春參加東北師范大學銀川市中小學現代教育技術能力骨干教師高級研修班學習。學習內容于2014年7月25日結束。但在回來時，將北京到長春的火車票遺失，票價267.5元，同去培訓的有我系部的我與宋潔主任、馬生杉、魏向燕、劉潔等老師，特此說明。

電子工程部

魏春艷

2014-10-29

第二篇：外出培訓說明

外派教師培訓的有關注意事項

尊敬的老師: 學校已批準您參加 在 的 專業培訓，香洲校區帶隊老師為，請及時與其聯系。各項開支報銷注意事項如下：

1、由珠海至培訓所在城市的車票（含火車、汽車、高鐵、機場大巴）由教師自行使用現金墊付（高鐵只能購買二等座），機票須用公務卡在指定網站上（詳見校園網相關通知）購買，只能購買經濟艙機票，無公務卡不得乘坐飛機。

2、除機場大巴車費外，原則上不報銷培訓所在地產生的其他交通費用。

3、培訓費、住宿費等其他費用須用公務卡先自行墊付，培訓結束后憑文件及學校校長簽署的批文、發票、培訓總結和證書等材料按發票金額實報。

4、住宿標準務必以節儉為原則，按不高于350元/人/日的標準（無論房費多少，不得入住掛牌五星級酒店）憑發票實報；不得單人單間（參加培訓男教師或女教師為奇數除外）；同一培訓團隊教師必須同一張發票，統一報銷，原則上天數和標準要一致。

5、如培訓文件已寫明參加培訓者自行解決就餐，則培訓期間（頭尾兩天除外）的餐費按40元/日的標準申請補助；頭尾兩天的補助（含交通、就餐等）按180元/日（學校無派車或租車）或100元/日（學校派車或租車）的標準申請。

6、鑒于財局對公務出差報銷的種種規定和限制，原則上未辦理公務卡的老師不派出培訓。珠海理工辦公室、教研室

2016年3月31日

第三篇：教師外出培訓說明

關于我校教師赴內地學習的申請

尊敬的教育局領導：

我校4月底接到區教研室轉發的 “中國教育學會2016課堂教學展示與觀摩（培訓）系列活動”——小學英語展示與觀摩培訓會通知。為提高教師教學水平，依據我校教師外派制度，經校委會商議決定，安排我校英語學科教研組長翟麗娟老師參加此培訓。培訓時間：2016年5月21至23日，地點：廣東省東莞市。望領導批準為盼。

烏市第三十九小學

2016.5

第四篇：2014春外出培訓心得

培訓心得體會

奇石鄉寄宿制民族小學 馮曉敏 2014年3月，我有幸參加了廣西省小學數學教師的學習培訓。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平臺的單位和領導；其次感謝我們的數學教研員細心地工作，使我的每一天學習都覺得收獲很大。

這次培訓，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩，作為一位數學教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的幾點心得：

一、思想認識得到了提高。

通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學生真正的實現：人人學有價值的數學。在目標上關注個體潛能發揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統一。教育由以本為本變為以人為本，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養學生的創新意識，發展學生的創新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，一定要優化學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發現問題，研究問題并解決問題，從而培養他們的創新意識和創新精神。

二、如何構建高效課堂。

課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內（一般是一節課）高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。課堂教學是師生的雙邊活動，數學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程，轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。

三、在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內容，推動教育教學的行為的變化。

四、教師要學會終身學習，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。

最后，要充分利用現代信息技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力。

第五篇：魏艷述職報告

2008年至2010年個人述職報告

貴州省委黨校行管系 魏艷

自從參加工作以來，我一直熱愛黨校教師這個職業，工作態度是積極的，主動的。現將2008至2010的工作情況匯報如下：

一、始終堅持理論學習，努力提高自身的政治思想理論水平

注重理論學習，保持理論上的清醒和政治上的堅定，是對黨校教育工作者的基本要求，也是我多年始終堅持和不懈努力養成的職業習慣。我始終把加強理論學習、提高自身素質，把握理論新動向、推動自身理論水平提高放在首位。

三年來，我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習中國特色的社會主義理論體系，學習科學發展觀，學xxx省委和校委重要文件精神，重點學習十七大報告和十七屆三、四、五中全會精神以及胡錦濤總書記的一系列講話精神。在理論學習中扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，思想理論水平得到提高。通過黨組織的培養和自身的努力，2009年我成為了一名光榮的中國共產黨員。入黨前后，我始終如一的嚴格要求自己。

二、認真履行工作職責，做一名合格稱職的黨校教師

三年來，本人繼續遵照一貫的工作作風，愛崗敬業、踏踏實實、認認真真的做好教學工作和科研工作，從不馬虎，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。一是課前做到認真準備教案并制作課件；二是針對不同的學員班次和教學對象，按需施教，科學施教，努力探索不同的教學方式和方法。教學中，課堂講授與學員互動交流相結合，案例教學與研討式教學相結合，充分調動了學員主動學習的積極性；三是學以致用，理論學習與教學實踐相結合，在工作中不斷提高理論聯系實際能力；四是認真完成各項教學任務，不遲到，不早退，沒有發生一次教學事故，取得較好的教學效果。

三年來，我承擔了處長班、中青班、國企班、縣長班等主體班的專題教學任務，主要有貴州省實施開放帶動戰略的困境與對策、領導者執行力的提升、企業生命周期與企業文化的演進等專題。同時，我還承擔了經濟管理和公共管理專業研究生班的教學和指導研究生畢業論文的工作，承擔的課程有：管理學原理、財政學、金融學、公共危機管理、城市管理學等。三年共完成教學時數545個，指導研究生論文3篇，外請報告10多場。

三、積極參與調查研究，開展科研工作

積極參加學校和教研部組織的各項調研活動，完成了《推進農村金融改革 服 務新農村建設》、《新經濟時代企業文化培育的基本要求》、《縣級地方政府電子政務建設的思考》等論文。

三年來，我在工作上雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，比如還需要進一步強化理論學習，特別是在公共管理部門工作后，還應該進一步加強公共管理專業知識的系統學習。科研工作更是需要進一步加強，爭取發表高質量的論文。在今后的工作中，我將按照一個共產黨員的標準嚴格要求自己，按照黨校教師的要求規范自己的行為，努力工作。

2011年7月5日