第一篇：六年級語文上冊第五單元測試(含答案)人教版

人教版六年級上冊第五單元測試

基礎演練場(50分)

一、看拼音，寫詞語。(4分)

chú fánɡ

wǎn lián xiánɡ xì

kū shòu

shì shì

ké sou

（）（）（）（）（）()

二、給黑體字選擇讀音。(4分)

供（ɡōnɡ ɡònɡ）品

畜（xù chù）生

傳（chuán zhuàn）記 ．．．冠（ɡuān ɡuàn）軍

盜賊（zéi zhéi）

憎（zēnɡ zènɡ）惡 ．．．赫（hè chì）然

摧殘（cán chán）

．．

三、比一比，組詞。(5分)

扭()

詳（）（）

悟（）紐()

祥（）（）

（）鈕()

洋（）（）

（）

四、補充成語，然后選詞填入下面的句中。(8分)

張（）李（）

（）經風()

好高（）遠

名（）（）實

（）（）大悟

高（）遠矚

（）（）吞棗

長

（）目寸光

1.校長的這番話（），給了我們不少的啟發啊！2.閱讀名篇佳作一定要認認真真，千萬不能（），一知半解。

3.上課時冬冬開了小差，老師讓冬冬回答，可他（）亂說一通。

4.王老師被評為市級優秀教師真是（）啊！

五、給“光”字選擇正確的解釋。(3 分)

意（）（）

渭()

垮

謂()

跨

猬（）胯“光”的幾種解釋：A.燈光

B.光陰

C.光彩，榮譽

D.神采 E.只，單； F.露著

1.他把一生的時光完全交給了我們的民族。（）2.體育健兒多次在國際比賽中為國爭光。

（）3.那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父親的撫愛。（）4.光說不做，自己的奮斗目標怎能實現呢？

（）5.天黑

了，路

燈

發

出

微

弱的光。

（）6.那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？()

六、選詞填空。(4分)

愛惜

愛護 愛撫 愛戴

1.魯迅先生是深受眾人（）的著名作家。

2.不論是大人還是孩子大都養成了（）花草樹木的習慣。3.小侄兒在家里得到了好多長輩的（）。

4.真正的讀書人大都（）各種書籍，不會損壞玷污它。

因為……所以

不但……而且

雖然……但是

5.四年來我（）歷盡了艱苦，受盡了虐待，（）咬緊了牙就不哼一聲。

6.我在當時（）清楚地看見，（）現在也清楚地記得伯父當時的表情。

7.()小剛沒有專心聽講，()難以回答老師提出的問題。

七、魯迅名言記在心。（5分）

1.，俯首甘為孺子牛。2.，也便成了路。

3.時間就是性命，其實是無異于謀財害命的。

4.必須如蜜蜂一樣。

5.我好像一只牛，，、。

6．別人夸魯迅是天才，魯迅卻這樣回答：

八、句子加工廠。(6分)

1.句子瘦身。

深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。

2.句子換新裝。

(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。改

(2)魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”

改

為

轉

述

為

反

問句：

句：

3.用“張冠李戴”造句，體現自己讀書馬虎、不認真。

九、體會句子課文或對聯的含義。(7分)

1.閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。“希

奇

事

”

指的是

；“他們”指的是

。這句話的含義是

2.伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。——這句話具有

的作用；“他為自己

想，“

得為

別

少人

想

”得

多

體”

體

現現在。

3．魯迅逝世后，日本摯友寫的挽聯：“有名作，有群眾，有青年，先生未死；不做官，不愛錢，不變節，是我導師。”

——三個

“

有

”，代

表

魯

迅

所

擁

有在的

；三個“不”，表達了魯迅的。

十、判斷說法，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

1．《少年閏土》節選自魯迅的小說《故鄉》，“我”是一位富家少年，閏土是一個窮苦農民的孩子。

（）2.魯迅原名叫周樹人，毛澤東評價他是我國偉大的文學家、思想家、革命家。（）3.臧克家在《有的人——紀念魯迅有感》的詩中直接引用了魯迅的詩句“情愿作野草，等著地下的火燒。”（）

4.《有的人》一詩用樸素精練的語言，對比的寫作手法，塑造了典型鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。（）

閱讀品味館(20分)

魯迅先生記 蕭紅

魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。

我第一次看到這花的時候，我就問過：“這叫什么名字？屋里不生火爐，也不凍死？”

第一次，走進魯迅家里去，那是近黃昏的時節，而且是個冬天，所以那樓下室稍微有一點暗，同時魯迅先生的紙煙，當它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發梢那么高。而且再升騰就看不見了。“這花，叫‘萬年青’，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。

“這花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時候了。許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我抓著。

我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因為熟識了的緣故，我自己動手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上；加上自己是來自寒帶的北方，對于這在四季里都不(凋零 凋謝)的植物，總帶著一點(驚異 驚奇)。

而現在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時仍站在那黑色的長桌子上，有時站在魯迅先生照像的前面。

花瓶是換了，用一個玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。有時候許先生一面和我們談論著，一面(檢查 視察)著房中所有的花草。看一看葉子是不是黃了？該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因為不停地動作是她的習慣。有時候就檢查著這“萬年青”，有時候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結成了石榴。

從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當然那墓草是長得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，(生怕 恐怕)魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。

我們在這邊，只能寫紀念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。（選自《蕭紅文集》）

1.劃去括號里不恰當的詞語。(3分)

2.用波浪線勾畫出介紹萬年青的句子，并體會萬年青有怎樣的個性特點。(3分)

3．聯系上下文解釋句子的含義。(3分)

(1)但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。

(2)我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。

4．文中畫線的句子屬于正面描寫中的什么刻畫？并說說它的作用。(3分)

5．作者在文中寫了三個懷念魯迅先生的情景，請用簡潔的文字概括出來。(5分)

6．文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側面去寫“萬年青”，這是為什么？(3分)

習作比拼臺(30分)

題目：×××的好伙伴

要求：首先填上體現伙伴個性特點的詞語，在圍繞特點選擇典型事例，運用學到的刻畫人物的方法，表現出好伙伴的個性風采，內容具體，語句生動。

第五單元測試參考答案

基礎演練場

四、意味深長、囫圇吞棗、張冠李戴、名副其實。

五、B C D E A F

七、6．哪里有天才，我是把人喝咖啡的工夫都用在了寫作上的。

八、1.天空中掛著圓月。

2.(2)魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他那一本，是送我的。

九、1.雪地捕鳥、海邊拾貝、看爪刺豬、看跳魚兒等；“我”往常的朋友；“我”以前的朋友眼界狹窄，見識太少，而閏土對農村生活十分熟悉，見多識廣聰明能干，流露出“我”對豐富多彩的農村生活的向往。

2.總結全文，點明中心，照應開頭；自己病得厲害，還三更半夜寫文章；教育侄女認真讀書，抨擊舊社會，熱情求助車夫，關兒女傭阿三。

3．成就和人格；志向和情操。

十、√ √ × √ 閱讀品味館

1.凋謝 驚異 視察 生怕

2.不畏嚴寒，四季常青，堅貞頑強。

3．（1）魯迅先生已離我們遠去，在沒有了魯迅先生的日子里，我們的生活充滿了寂寞。（2）我們離魯迅先生越來越遠，但無論何時何地，都不會忘記魯迅先生的精神。

4．細節描寫；突出魯迅先生永不停息的工作熱情和奮斗不止的拼搏精神。5．(1)與許廣平談話：“一面和我們談論著”，“就在他的照像前面談著”。(2)墓上的荒草：“站在墓地的青草上去了”，“當然那墓草是長的很高”。(3)我在異地的思念：“我們在這邊”，“我們是越去越遠了”。

6．作者拿萬年青的形象來比照、象征魯迅先生的形象，萬年青的個性風采象征著魯迅先生堅貞不屈、勇于斗爭、永不休戰、浩氣長存的崇高形象。

第二篇：小學六年級語文上冊第五單元測試試卷

一、讀拼音，寫詞語。

chùshenɡyítǐzhìjìnɡtuánjùkésou

（）（）（）（）（）

dīwēihányìxiánɡxìcōnɡcōnɡmánɡmánɡ

（）（）（）（）

二、按查字典要求填空。

查帶點字

音序

部首

剩幾畫

字典里的解釋

應選解釋

張冠李戴

A、帽子B、形狀像帽子或在頂上的東西。

恍然大悟

A、形容忽然醒悟

B、仿佛

飽經風霜

A、足足的，充分B、飽滿C、滿足

三、區別字組詞。

扭（）胯（）猬（）搞（）

紐（）垮（）謂（）稿（）

恍（）詳（）逝（）咳（）

咣（）樣（）浙（）刻（）

四、根據句意選擇括號里的詞語，在恰當的下面畫“√”。

1、那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的（愛戴愛撫）？

2、想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的（愛戴

愛撫）了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

3、我的父親（允許應允答應）了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，（并且而且不僅）知道他和我仿佛年紀，閏月出生的，五行缺土，（所以因而之所以）他的父親叫他閏土。

4、啊！閏土的心里有無窮無盡的（希罕新鮮希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。

五、縮句。

1、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

2、我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。

六、把句子補充完整。

1、，俯首甘為孺子牛。

2、地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。

3、我好像一只牛，吃的是，擠出來的是、。

4、時間就是，無端的空耗別人的時間，其實是無異于的。

七、閱讀選段，回答問題。

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

“我們沙地里，/潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”

啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

1、下面的詞語是什么意思？

（1）素：（2）先前：

（3）如許：（4）希奇：

2、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，說明（）。

A、閏土有許多心事。

B、閏土知識豐富，見多識廣。

C、閏土心情復雜，難以理解。

D、閏土思維怪異，與正常人不一樣。

3、寫出下列詞語的反義詞。

新鮮——危險——

4、“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”這話的意思是（）。

A、魯迅家的墻很高。

B、他們的家長管得很嚴，不許他們出去玩。

C、說明他們不能廣泛接觸社會，見識很少。

D、說明他們視力不好，只能看見高墻上的四角的天空。

5、這段話表達了作者怎樣的思想感情？（對的畫“√”，錯的畫“×”）

（1）對閏土見多識廣，知識豐富的贊嘆。（）

（2）表達了“我”對農村生活的向往之情。（）

（3）表達了“我”對閏土生活的忌妒之情。（）

（4）表達了“我”對深宅大院里的生活的厭倦。（）

6、你覺得自己現在的生活快樂嗎？為什么？

八、寫作。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一個不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船……

以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細地講述感情后來怎樣了，結果又是怎樣的。請你根據自己的想象，把事情的經過和結果寫清楚，寫具體。

小學六年級語文第五單元測試卷的部分答案

一、1、遺體致敬團聚咳嗽低微寒意詳細匆匆忙忙

二、G冖7A

H忄6A

B饣5A

三、扭動胯下刺猬搞活動恍然大悟

紐扣打垮稱謂稿紙咣當

詳細逝世咳嗽

樣子浙江雕刻

四、1、愛戴

2、愛撫

3、允許而且所以

4、希奇

五、1、天空中掛著圓月。

2、我掏出銀元。

六、1、橫眉冷對千夫指

2、其實

3、草奶血

4、性命謀財害命

七、1、（1）向來（2）以前（3）如此（4）稀奇

2、B3、陳舊安全

4、C5、（1）√（2）√（3）×（4）√

6、略

八、略

第三篇：人教五年級語文上冊第五單元試卷(含答案)

教學

五年級語文上冊第5單元測試題

姓名: 班別: 成績:

一、漢字識辨寫。（共19分）

1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）

shān ɡǎi jiǎnɡ shù

chánɡ yánɡ

yú yuè

zǔ

ài

jūn yún

dàn shēnɡ

diǎn fàn

áo yóu

xī xì

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

薄皮（báo bō）苦悶（mēn mèn）間隔（jiān jiàn）結繩（jiē

jié）

倉頡（jí jié）造詣（zhǐ yì）解剖（pāo pōu）撇捺（nà

nài）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

仰（）聘（）楷（）尊（）

抑（）騁（）諧（）遵（）

4、依樣畫瓢。（4分）

莫（沙 漠）（薄 膜）（撫 摸）（模 仿）

俞（）（）（）（）

隹（）（）（）（）

5、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。（2分）

（1）光明正大

（）

（2）一鳥臥江邊

（）

（3）最可靠的朋友（）

（4）父親去世了

（）

二、詞語積學用。（共21分）

1、在括號內用上本單元學到的詞語。（2分）

（1）為了一丁點的小事就發生________________，值得嗎？

（2）曹操墓地的發現成為______________________的新聞。

（3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。

（4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得________________。

2、水火不容（寫出詞語的近義詞）。（4分）

文明（）肅然起敬（）僵硬（）井然有序（）

緊湊（）七嘴八舌（）豐富（）飄洋過海（）

3、選詞填空。（3分）

改進

改善

改造

改革

改良

（1）通過機構（），這個單位的人員一下子減少了近三分之一。

（2）農作物品種不（），產量很難再提高上去。

（3）只有不斷（）工作方法，我們才會有不斷的進步。

（4）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類的生存環境得到進一步的（）。

（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。

教學 教學

4、詞語連線。（6分）

調動

身體

傳播

樣品

舒展

了解

設計

活動

增進

感情

策劃

歷史

加深

書畫

搜集

報告

欣賞

建議

了解

文明

提出

情緒

撰寫

資料

5、按照恰當的順序排列下列詞語。（2分）

（1）行書

金文

小篆

甲骨文

楷書

草書

_______________________________________________________________

（2）叔叔

外甥

爺爺

姐姐

伯父

妹妹

_______________________________________________________________

三、句子萬花筒。（10分）

1、將下面的歇后語補寫完整。（2分）

（1）孔夫子搬家───（）

（2）上鞋不用錐子───（）

（3）禿子打傘───（）

（4）墻頭上掛狗皮───（）

2、指出下面各句所采用的修辭方法。（填序號）（3分）

A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、排比 E、對偶

F、反問

（1）小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的兒。

（）

（2）四海皆春春不老，九州同樂樂窮。

（）

（3）轉眼間三十四年過了。

（（4）一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）

（5）有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？

（（6）蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。

（）

3、句子加工廠。（5分）

（1）這些美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來了詩的靈性。（縮句）

_____________________________________________________________

（2）這真是一點值萬金哪！（改成反問句）

_____________________________________________________________

（3）倉頡創造出來了文字。（改寫成“被”字句）

_____________________________________________________________

（4）考場上靜得很。（改為夸張句）。

______________________________________________________________

（5）王懿榮是首先第一個研究和發現甲骨文的人。（修改病句）

______________________________________________________________

四、課文梳理間。（5分）

1、活動計劃一般包括活動時間、活動內容、____________、______________等。

2、_____________是世界上使用人口最多的文字，曾對_________、韓國等國的文字產生過重要影響。

3、我國目前發現的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。

教學

球無去））

教學

4、《蘭亭序》是____________的書法作品，他被后人譽為“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的書法作品。

5、在文字發明之前，古人采用的是“____________________”的方法，還有的人曾經使用過“物語”。

五、理解與感悟。（共20分）

（一）（9分）

真的，它們可[

]僵硬的符號，[

]有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風韻。看到“太陽”這兩個字，你能（感觸 感覺 感受）到熱和力，而望見“月亮”，眼前又閃著清亮的光輝。“輕”使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。“冷霜”好像散發出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現，你似乎進入森林或（寧靜 幽靜 僻靜）的院落。當你寫下“人”這個字的時候，不禁肅然起敬，并為祖先的創造贊嘆不已。這些筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇捺構成的奇妙組合，同人的氣質多么相近。

1、在文中的[

]內填上恰當的關聯詞語。（1分）

2、在文中的（）內用“√”選擇恰當的詞語或注音。（1分）

3、聯系上下文理解詞語。（2分）

肅然起敬：______________________________________

贊嘆不已：______________________________________

4、用“∥”將這段文字分為三層。（1分）

5、這段話是圍繞那句話來寫的？請將其摘抄在下面。（1分）

____________________________________________________。

6、在作者的眼里，漢字是美妙的圖畫、奇妙的組合，是有著獨特性格的精靈，對不同的漢字產生了不同的感受。請模仿文中畫“——”的內容，自選兩個詞語寫出自己的感受。（2分）_________________________________________________________________

7、這段文字在朗讀時，應當讀出什么樣的感情？（1分）

_________________________________________________________________

（二）廣告濫用成語誤導孩子（11分）

“‘默默無蚊’，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。”面對讀小學的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區的杜女士哭笑不得，她說現在這種廣告濫用成語誤導孩子的事越來越多了，讓家長們擔憂，讓老師頭痛。

如今邁步都（dū dōu）市，打開電視，翻開報紙和雜志，隨時都可發現不少商家利用漢語成語簡潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產品廣告時打上了用諧音字改造成語的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店廣告，“隨心所浴（欲）”──某洗浴中心廣告，“萬室（事）具備”──某房產公司廣告，“步步糕（高）升”──某蛋糕廣告等等。

這些散（sàn sǎn）落在大街小巷、電視報刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識別能力的學齡期孩子產生混（hún hùn）淆（yáo xiáo），因為這些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地出現在他們眼前，而且廣告語本身又比書本內容更有感染和沖擊力，久而久之，錯誤的寫法就有可能被他們當成正確的了。這讓家長和老師們無可奈何。

1、用“√”在括號里給加點的字選擇正確的讀音。（2分）

2、聯系上下文理解詞語的含義。（2分）

濫用：_______________________________________________________

誤導：_______________________________________________________

3、摘抄段文首位照應的句子。（1分）

首段：________________________________________________________

尾段：________________________________________________________

4、根據段文內容填空。（4分）

教學

教學

（1）短文第二段內容緊扣著標題中的“___________”兩個字來寫，第三段則是扣著“_______”這兩個字來寫的。

（2）第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應該有兩個：一是_________________；二是_____________________________。

（3）成語濫用的現象，主要采用的是___________________的方法。

（4）聯系上下文理解“哭笑不得”這個成語，“哭”主要是指________________________，“笑”意思是_____________。哭笑不得寫出了老師和家長們對濫用成語現象的___________________________。

5、為杜絕社會上成語濫用現象，你有什么好的方法和建議？請寫下來。（2分）

__________________________________________________________________

六、口語交際角。（5分）

以走進漢字為主題的語文實踐活動已經進行了一個階段了，在這一個階段的活動中，你們都開展了哪些相關的活動？從中你都收到了哪些方面的收獲？對今后一個階段活動的開展，你有什么好的想法和建議？請就這些話題中的一個作簡短的發言。（把自己準備說的話寫下來）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

七、習作展示臺。（20分）

我最喜歡的一個漢字

提示：眾多的漢字中，你最喜歡的是哪一個？你為什么會對它情有獨鐘呢？請寫一篇小作文，向大家作一下介紹，好嗎？注意字數盡量在400個以上，同時可一定要注意把漢字給寫好喲！

八、能力拓展營。（選做題）（10分）

運用到比喻修辭方法的成語

有很多成語，用到了比喻的修辭方法，你能把它們逐一填寫完整嗎？（趕快動手試一試吧！）

月光如（水）

挺拔如（峰）

浩瀚如（）

清亮如（）

凝滑如（）

水平如（）

心急如（）

烈日如（）

暴跳如（）

歲月如（）

人流如（）

揮汗如（）

教學

教學

第五單元素質測評試卷

一、1、刪改 講述 徜徉 愉悅 阻礙 均勻 誕生 典范 遨游 嬉戲

2、báo mèn jiàn jié jié yì pōu nà

5、魅 鴻 恭 遵

二、1、口角糾紛 轟動天下 名冠天下 古色古香

2、愚昧

無動于衷 靈活

雜亂無章

松散

異口同聲 貧乏

足不出戶

3、改革

改良

改進

改造

改善

改變

4、調動情緒

舒展身體

增進了解

加強深感情 欣賞書畫

提出建議

傳播文明 設計樣品

策劃活動 搜集資料 撰寫報告 了解歷史

5、（1）甲骨文 金文 小篆 隸屬

楷書

草書

行書

（2）爺爺 伯父

叔叔

姐姐

妹妹

外甥

三、1、凈是輸（書）

真（針）好

無法（發）無天

不像話（畫）

2、A、E、B、D、F、C

3、（1）文字帶來靈性。（2）這難道不是一點值萬金嗎？（3）文字被倉頡創造出來了。（4）例句： 考場上靜得連一根繡花針掉到地上都能夠聽得到。（5）刪去“首先”或“第一個”之一。

四、1、參加人員 分工情況

2、漢字日本

3、龜甲 獸骨

4、王羲之 書圣 柳公權

5、結繩記事

五、（一）

1、不是……而是……

2、感觸 寧靜

3、產生嚴肅恭敬的心情

贊嘆不停

4、……精靈。∥你看……贊嘆不已。∥這些筆畫……

5、第一句

7、對漢字的喜愛以及強烈的民族自豪感。

（二）1、dū sǎn hùn xiáo

2、文中指廣告中對成語胡亂地改造和應用

文中指濫用成語的現象對小學生產生了嚴重的錯誤的影響

3、首句：讓家長擔憂，讓老師頭疼。尾句：讓家長和老師們無可奈何。

4、（1）濫用

誤導（2）引出下文 強調（突出了）成語濫用對孩子產生的誤導危害之大。（3）諧音字改造（4）成語濫用的現象孩子產生誤導的現象令人氣憤 感到可笑

八、海

溪

脂

鏡

焚

火

雷

歌

潮

雨

教學

第四篇：小學語文六年級下學期第五單元測試

小學語文六年級下學期第五單元測試

一、讀拼音，寫詞語,把整體認讀音節劃出來。（8 +3分）fēn xī suān jiǎn qīn shí tóu xián()()()()méi guī róng yù juān zèng lǐng yù()()()()

二、給加點的字選擇正確的解釋。（4分）

素：A.本色,白色;B.本來就有的;C.平素,向來;D.蔬菜、瓜果等食物。

1、他的語言素質很好。（）

2、我素來不愛吃甜食。（）

3、奶奶喜歡吃素食。（）

4、這件衣服的顏色很素雅。（）

三、詞語模仿秀。（8分）

1、目瞪口呆（含有人體某一部分或器官的）、、、2、古為今用（含反義詞的）、、、三、妙手連接。（3分）

集思廣益 標新立異 ★ 語重心長 有始有終 觸類旁通 群策群力 ★ 持之以恒 固步自封 革故鼎新 舉一反三 ★ 突飛猛進 冷嘲熱諷

四、用“堅”字組詞，再填入下列句子中。（4分）、、、1、我們（）中國一定會走在世界各國的前列。

2、長城是中國人民為抵御外來侵略者而修筑的一條（）的防線。

3、盡管遭受了無數失敗，付出了慘重的代價，（）而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。

4、她是一個（）的小姑娘，遇到困難她從不輕易掉眼淚。

五、在括號里填上意思相對的詞語。（4分）

1、一百年前的1898年12月26日，法國科學院（），一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即（）。

2、別人摸瓜她尋藤，別人（）她（）。

六、按要求改寫句子。（12分）

1、它在幽暗的破木棚里發出略帶藍色的熒光。（縮句）

2、洗澡是一件非常普通的事情。

謝皮羅教授發發現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。（用關聯詞語連成一句話）

3、他的臉布滿了深深的皺紋，就像。（用上比喻的手法，補充完整）

4、媽媽說：“我明天出差，這幾天你到奶奶家去吃飯。”（改轉述句）

5、戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。（在原句上修改病句）

6、科學家把已經計算機做成像人的大腦一樣的機器。（在原句上修改病句）

七、閱讀平臺。（8分+16分）

（一）洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所成就，有所創造，有所發明，有所發現。

在科學史上，這樣的事例還很多，它說明科學并不（秘密、神秘），真理并不（遙遠、很遠）。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你（解決、解答）了若干個問號之后，就能（發現、發覺）真理。

1、請將括號中不恰當的詞語劃掉。（2分）

2、把文中畫橫線的句子的順序重新調整。（2分）

3、“這樣的事例”在文中指哪些？（2分）

4、“見微知著”是什么意思？再用它寫一句話。（2分）

5、把回答“真理誕生于一百個問號之后”原因的句子畫上橫線。（1分）

（二）20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經常向她灌輸（shū、sū）這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人。“（）是坐公共汽車，你（）要永遠坐在前排。”父親從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。

對年（幻、幼）的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為（wéi、wèi）從小受到父親的“殘酷”教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在前排”。

瑪格麗特上大學時，學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己_____________的毅力和 _______精神，硬是在一年內全部學完了。令人___________的是，她的考試成績（竟、競）然____________。

其實，瑪格麗特不光是學業上______________，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優秀的學生，她總是___________，每件事情都做得很出色。”

正因為如此，四十多年以后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星。她就是連續四年當選保守黨領袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。

“永遠都要坐前排”是一種積極的人生態度，激發你一往無前的勇氣和爭創一流的精神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理想而沒有采取具體行動。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。

一位哲人說過：無論做什么事情，你的態度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。

1、劃去文中括號內不正確的字或讀音。（2分）

2、第一自然段中缺少了一組關聯詞，請你在括號內填上。（2分）

3、將下列詞語適當地填在文中的橫線上。（3分）

堅強

頑強

拼搏

競爭

毋庸置疑

難以置信

名列前茅

異軍突起

出類拔萃

野心勃勃

雄心勃勃

4、聯系上下文寫出詞語的意思。（2分）

鳳毛麟角： “殘酷”：

5、請你給短文加個合適的題目：

（2分）

6、瑪格麗特以自己的哪些行動實踐著“永遠坐在前排”？（2分）

7、讀了最后一段，你一定有許多想法，請寫出其中一兩點，把它寫明白。（3分）

八、快樂寫作（30分）

題目：最美麗的

先在橫線上填上合適的詞語，如，“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文，要表達真情實感謝，做到語句通順，內容具體。（老師評價書寫情況： 優□ 良□ 一般□ 較差□）

第五篇：六年級上冊語文試題-第7單元 單元測試人教新課標

四年級語文上冊第七單元課時卷 時間：45分鐘。滿分：100分。

檢測內容：25 為中華之崛起而讀書 26 那片綠綠的爬山虎

一.看拼音寫詞語。（12分）mófàn xúnjǐng chěngchǔ

（）

（）

（）yǒngyuè tuījiàn chuānglíng（）

（）

（）yíhuòbùjiě yīshānlánlǚ

（）

（）kēngqiāngyǒulì（）

二.組詞語（16分）

伯（）

婦（）

租（泊（）

掃（）

組（洽（）

糊（）

燥（恰（）

湖（）

操（三.在括號里填上恰當的詞語。（12分）

闖（間（頁（業（））））））））（）的胸懷不停地（）（）的天氣靜靜地（）（）的作家（）地修改

四.照樣子，填寫句子。（8分）

例：小狗見了我，親熱得圍著我的腳跟，汪汪地叫個不停。

1.聽到北京申奧成功的消息，我高興得____________。

2.干了一天活的爸爸回到家時，累得______________。

五.把下面詞語恰當地用到短文中去。（14分）鮮紅綠色 快樂 晶瑩閃亮綿綿的 紅紅的綠綠的

（）的春雨過后，太陽又露出臉來，鳥兒（）地唱歌，草兒滴著水珠，好像都在贊美這場春雨。校園里的美人蕉，（）花朵挺立在（）的枝上，（）的花瓣上滿是（）的水珠，輕輕一碰，就像珠子一樣滾落下來，落在（）葉子上，掉在地上“碎了”。

六.把下列排列錯亂的句子，按順序重新排列并將序號填在前面括號里。（7分）

（）春天到了，菜園里一片綠油油。

（）冬天的時候，下過一場大雪，我們的菜園變得一片潔白。（）菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。（）我家的東南邊有一塊長方形的菜園子。

（）初夏，成行的向日葵綻（zhàn）開著一朵朵金黃色的花朵，迎著朝陽怒放。

（）秋天，北邊墻腳下的花叢發出陣陣芳香。（）炎熱的夏天到了，地里結滿了累累的瓜果。

七.閱讀短文，回答問題。（31分）人醉畫圖中

明清之際，浙江仁和縣出了個小才子，叫毛先舒。他從小就很聰明，智慧超人。

8歲那年，他父親帶他去杭州，游覽西湖。一般的孩子見了山，見了水，就只知道貪玩了，毛先舒可不是這樣。

在堤邊走著走著，父親一回頭找不到孩子了。再一看，毛先舒正坐在堤邊上沉思呢。父親問他在干什么，他說要做一首詩。父親很驚喜，說：“好，你做吧，我在這里陪著你。”

毛先舒說：“我已經做出來了。”說完，便念道：“楊柳千條綠，桃花萬樹紅。船行明鏡里，人醉畫圖中。”

他父親高興極了，更加注重培養他。后來毛先舒10歲就能寫手好文章，18歲便著出了第一本詩集《白榆堂詩》。

1.給帶點的字選擇恰當的字義，在上面畫“√”。（6分）明清之際（1）交界或靠邊的地方（2）彼此之間（3）時候（4）當，適逢其時

2.寫出下列詞語的近義詞（8分）沉思－（）

驚喜－（）培養－（）

聰明－（）

3.用“－－”畫出毛先舒8歲時寫的詩。（8分）這首詩描寫了什么季節的哪些景物？（5分）

4.分別給第一自然段和第五自然段選擇主要內容，在括號中畫“√”。（4分）第一自然段：主要內容：

（1）明清之際，浙江出了個小才子。（）（2）小才子毛先舒從小就很聰明，智慧超人。（第五自然段：主要內容：

（1）毛先舒的父親高興極了，更加注重培養他。（（2）毛先舒在父親培養下，18歲出了第一本詩集。（）））