第一篇：八年級語文上冊第五單元測試

（語文版）八年級語文上冊單元測試題（五單元）

一 基礎知識（20分）

1．下列各組詞語中加點字音義標注完全正確的一項是（）（2分）A．棱鏡（léng）花萼（è）灼傷（zhuó）

花卉（各種花的總稱）．．．．B．白堊（è）攝取（shè）

分泌（bì）

濫伐（過度）

．．．．C．海澡（z?o）洪澇（lào）

胰島素（yí）

裸子（露出）．．．．D．棲息（xī）

鷓鴣（zhè）

膽怯（qiè）

萎謝（干枯）．．．．2．下列詞語書寫有誤的一項是（）（2分）

A． 紅紫爛漫 萬紫千紅 傳粉授精

B．刀耕火種 濫砍濫伐 意未深長 C．資源短缺 生態平衡 開發利用

D．層出不窮 蓬勃發展 挑戰權威 3.對下面句子中加點詞理解正確的一項是（）。（2分）

昆蟲采蜜傳粉，有一種特殊的習性，就是經常只采訪同一種植物的花朵。A．搜集探訪

B.采食查訪

C.選取尋訪

D.采摘拜訪 4.判斷下列各句使用的說明方法，并將相應序號寫在句后括號內。（4分）A．舉例子

B.分類別

C.列數字

D.作比較

（1）再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。（）

（2）人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜，馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。（）

（3）大海是人類未來的糧倉。（）

（4）統籌方法是一種合理安排工作進程的數學方法。（）5．下列病句的修改說明不正確的一項是（）。（2分）

A．顯然，妥善地解決這一問題，直接關系到人類未來的生死存亡。（本句的問題是搭配不當，應在“妥善”前面加上“能否”）

B．同學們將要在這所學校里度過了有意義的三年。（刪去“了”）

C．我們班同學將來希望成為一個有作為的人。（將“將來”與“希望”調換順序）D．聽說學校要成立科技小組，我們班長他首先第一個報了名。（刪去“聽說”和“他”）

6．下面對課文內容理解有誤的一項是（）（2分）

A．《花兒為什么這樣紅》的說明順序主要是由主到次、由內到外。B．《雨林的毀滅——世界性災難》主要說明了雨林毀滅的嚴重后果。C．《海洋是未來的糧食》的結構層次是總——分——總。

D．《世紀之交的科學隨想》主要運用了打比方、分類別的說明方法。7．從下面的詞語中選擇恰當的填在相應句子的空缺處。（4分）毀滅

滅絕

狀態

形態

（1）野生

中，在陽光強烈的地方，紅、橙、黃花反射了熱效應大的長波，不致引起灼傷，有保護的作用。

（2）雨林以每分鐘27平方米的速度遭到徹底

。如果將雨林完全毀掉，到下世紀中葉，地球很可能會經歷第6次大規模。

（3）裸子植物的花是原始的，都帶綠色，而花藥和花粉則呈黃色。8．揣摩文段的表達意圖，根據文意填寫恰當的語句。（2分）

不分晝夜的流水，陰晴圓缺的明月，樹的枯榮，燕的來去，翻飛的日歷，滴答的時鐘??這一切讓你感到的，難道只是

？難道你就不進一步想到，？ 二 閱讀題（40分）

（一）（20分）

①花朵的紅色是熱情的色彩，它強烈，奔放，令人精神振奮。紅紫爛漫的春天，活力充沛，生氣蓬勃。花兒為什么這樣紅？人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。

②花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當細胞液是酸性時，花青素呈紅色，酸性愈強，顏色愈紅。細胞液是堿性時，花青素呈藍色，堿性較強，就成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而當細胞液是中性時，則呈紫色。萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應中所顯示出來的。

③除了紅花以外，還有黃色、橙色的花。橙色與柑橘、南瓜等果實的色彩相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素。

④至于白花，那是因為細胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了，變色的一個特殊的例子是添色木芙蓉，早晨初開的時候是白色，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，愈開愈美麗。一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸褪色。

1．選文的第①段提出了

的問題，對全文起了一個

作用。（2分）

2．選文第②段的中心句是：

；層次結構是：

；從文中可看出對紅花起決定作用的物質是：

、。本段主要采用了

的說明方法。（6分）

3．選文第③段的開頭句（“除了紅花以外”）在結構上的作用是

（2分）4．選文第④段中 “表示它這時也含有少量的花青素了”的“少量”能否去掉？為什么？（3分）5．為什么將添色木芙蓉放在白色花之后講？從中可看出第④段的說明順序是什么？（4分）

6．“花兒為什么這樣紅”的問句在本文中既作標題，又在文中不斷出現，你是否感覺到作者這樣定有些累贅？為什么？（3分）

（二）（20分）

①這顆絕對美麗、閃爍著蔚藍色光澤的球體，就是人類的家。然而不幸的是，我們生存的這個地球，這個家，卻變得越來越骯臟，空氣、海洋、森林，整個地球環境全面惡化，人們已稱我們的地球為“不幸的地球”，人類“不幸的家”。

②地球的不幸在于它原有的占陸地三分之二的76億公頃森林，到二十世紀八十年代已不足28億公頃，并且還在以每年1800萬公頃的速度從地球上消失！森林大面積被毀，自然就大大地降低了地球對空氣的凈化作用（A）。目前全世界約有9億以上的人生活在（B）對健康有害（C）的環境中。

③地球的不幸還在于全世界每年要產生3.3億噸有害廢物，排放200萬噸鉛、78000噸砷、11000噸汞、5500噸鎘到大氣層中，這些均超出其自然背景值的20－300倍，嚴重污染了空氣，以至于現在南極上空的臭氧空洞越來越大，溫室效應也日益（）。

④地球的不幸更在于人們不僅污染了陸地、天空，還污染了海洋。每年，人們都要從船舶傾倒600萬噸廢物到大海，從船上扔下500萬個塑料集裝箱，漏油40萬噸；目前地球上已有10%的監測河流受污染，70%的人飲用不到安全的食用水，水源污染已成為人類健康的大敵。

⑤a從森林大面積砍伐，到水資源被污染，這一切人類都被追究為罪魁禍首！b這就是地球的最大不幸――人滿為患！c生態學家、科學家們指出：地球最多只能養活80億人口，而到二十一世紀末，世界人口將達到102億，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一個人！d偏偏地球又只是茫茫宇宙中人類惟一適合生存的孤島。

⑥無須再說地球的不幸！讓我們用歐文的話結束全文。二十世紀六十年代末，美國宇航員歐文登上月球時說過這樣一段話：我們的地球是那樣的偉大而美麗，又是那樣的微小和脆弱??請告訴地球上所有的人們，只有我們的地球是溫暖的、有生命的，請好好地照料地球，珍惜地球！

1．“二氧化碳濃度嚴重超標”一句是從第②段文字中抽出來的，將它還原到本段文字中A、B、C三處，最恰當位置是

處。（2分）

2．從下面的詞語中選詞填在第③段文字的括號里，恰當的一項是（）。（2分）A、強烈

B、加劇

C、顯著

3．“偏偏地球又是只茫茫宇宙中人類惟一適合生存的孤島。”句中的加點詞應該怎樣理解？（3分）4．從內容上看，第②③④段分別從

、空氣和

三方面說明地球不幸的狀況，第⑤段則指出了造成地球不幸的原因；從結構上看，第②③④段與第⑤段是

關系。（3分）

5．本文主要用了什么說明方法？簡要說說其表達作用。（4分）6．理解全文內容，給這篇文章加一個恰當的標題。（3分）

7．地球最大的不幸是“人滿為患“，要解決這一問題，人類應采取哪些措施？（3分）三 作文（40分）

自選說明對象，自擬題目，寫一篇事理說明文。

要求：按照一定的順序說明，運用多種說明方法，力求語言準確；層次清楚，中心明確，字數在600字左右。

第五單元

一、（20分）

1．（2分）C

2．（2分）B

3．（2分）C 4．（4分）（1）舉例子 列數字 作比較

（2）分類別（3）打比方（4）下定義 5．（2分）D

6．（2分）D 7．（4分）（1）狀態（2）毀滅 滅絕（3）形態

8．（2分）時間的流逝 我應該珍惜這寶貴的分分秒秒（此題只要答到意思即可）

二、（40分）

（一）、（20分）

1．（2分）花兒為什么這樣紅？

總領全文

2．（6分）花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。

總——分——總

花青素 酸性 作比較 3．（2分）承上啟下

4．（3分）不能。“少量”強調已經有，但不是很多，去掉后改變了句子的意思，語言表達不準確。5．（4分）因為它初開時是白色，大致屬于白色花類，但它又不象純白色花那樣從花開到花謝都是白色。由主到次的邏輯順序。

6．不累贅，在文中多次出現，以設問的形式，起到了提示說明角度及內容的作用，使說明層次清楚，步步深入。

（二）（20分）

1．（2分）B

2．（2分）B 3．（3分）表明地球是宇宙中惟一適合人類生存的地方。4．（3分）森林 海洋

分——總

5．（4分）列數字，作比較。作用：著重強調了人類對地球的危害程度之深，希望人類照料地球、珍惜地球。

6．（3分）《人類“不幸的家” ——地球》或《不幸的地球》

7．（3分）實行計劃生育，控制人口增長，提高人口素質，向外層空間移民等。

第二篇：五年級語文上冊第五單元測試試題

五年級語文上冊第五單元測試試題

一、我會讀，還會寫。（6分）

huìshìyù智()指()榮()描()裝()抵()開()聲()猶()

()報考()()言

二、多音字組詞。（6分）

jiān（）jiān（）sā（監間撒

jiàn（）jiàn（）sǎ（三、猜字謎。（10分）

1.三人同日來，喜見百花開。（）

2.寶玉不在姑娘在。（）

3.草堆下面兩只狗。（）

4.加倍才算多。（）

5、一人不算小。（）

6、又到村中。（）

7、人在云上。（）

8、你我各一半，互相來征戰。（）

四、形近字組詞。（4分）

辯（）典（）冊（）詣（辨（）曲（）刪（）脂（五、給下面的字加一筆，可以變成什么字。（4分）

日()()()十()()(大()()()木()()（六、給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語的原貌。（10分）

例：治結石病廣告：大石化小，小石化了--“石”改為“事”

1．某熱水器廣告詞：隨心所浴--（）改為（）

2．某服裝廣告詞：衣表人才--（）改為（）

3．某摩托車廣告詞：騎樂無窮--（）改為（）

4．某洗衣機廣告詞：閑妻涼母--（）改為（）

5．某止咳藥廣告詞：咳不容緩--（）改為（）

6．某燃氣灶廣告詞：燒勝一籌--（）改為（）

7．某蚊香廣告詞：默默無蚊--（）改為（）

8．服裝廣告：衣衣不舍--（）改為（）

9．某茶杯廣告詞：有杯無患--（）改為（）

10．胃藥廣告：一步到胃--（）改為（）

七、把斜面的歇后語補充完整。（8分）

1、孔夫子搬家--_____________________________

2、上鞋不用錐子--_____________________________）））))）

3、下雨天澆地--_____________________________

4、八十歲的老太打哈欠--_____________________________

5、外甥打燈籠--_____________________________

6、豬八戒拍照--_____________________________

7、下雨天不戴帽--_____________________________

8、小蘇他爹--_____________________________

八、對號入座。（把上面正確答案的序號寫在下面的括號里。）

1、佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉人也知道，可以說是（）啊！

2、我本來十分看好我們國家男子足球隊，可自從世界杯開賽以來，球隊是（），真令人失望。

3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。

4、父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（），最終走上了犯罪道路。

A、屢戰屢敗B、喜馬拉雅山上雞兒叫--名（鳴）聲遠揚

C、屢教不改D、目無王法

十二、錯別字笑話辨析（6分，只答橫線）

1、有位中學畢業生被分配到飯店當服務員，有一次他自告奮勇寫歡迎上級來檢查的大字標語。等首長來了一念，哭笑不得，因為寫的是“歡迎大罵光臨”。

這位中學畢業生把_______寫成了_______。所以鬧出了笑話。

2、小王同意戒煙，他把保證書給女朋友小李，小李沒看完就氣走了。原來信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底……”

小王的女朋友小李為生氣的原因是__________________________________

小王錯在_______________。

3、一位男青年在外謀生，文化水平不高，因下雨向家里寫信要（），由于不能準確地寫出（）字，結果鬧出一個大笑話。信的全文是：“人家有命，你兒無命。你兒無命，難歸家門。家中有命，快快送命。家中無命，快快買命。”

你認為這位男青年不能準確地寫出________字。

4、從前一個窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結果，請與仁兄共嘗。”朋友笑他寫了白字，也寫了一張字條給他，上面寫著：“若是琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”

這位窮秀才送給朋友的果子是________。

第三篇：八年級語文單元測試

姓名班級

一、積累與運用。(20分)

1、．下列加點字讀音全對的一項是：()（2分）

A.憎惡(zang)瑣屑(xia)稀罕(hǎn)寒噤(jīn)．．．．

B.詰問(jí)伎倆(liǎng)吊唁(yán)阻遏（a）．．．．

C.哀悼(dào)奔喪(sāng)綏靖(shuí）顛沛（pai）流離 ．．．．

D.躥跳（cuān）提防（dī）要塞(sài)高屋建瓴(líng)．．．．

2．下列詞語中不含錯別字的一組是：()（2分）

A．蹋敗和藹噩耗不能自己B．煩躁尷尬呵斥微不足道

C．潦到交卸焦灼張惶失措D．渴幕賦閑狼藉步履蹣跚

3.下列句中加點詞語使用不當的一項是：()（2分）

A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。．．．．

B.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。．．．．

C.農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。．．．．

D.農婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。．．．．

4.下列句子沒有語病的一項是：（）（2分）

A．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見。

B．專家表示，通過開通快速公交，使主城區交通擁堵問題得到解決。

C．為了防止H7N9疫情不再大規模擴散，各級政府都及時采取了措施。D．北城新區的建設，對進一步提升臨沂對外開放新形象具有重要意義。

5.關于下列各項文體知識的書法有誤的一項是()（2分）

A.新聞也叫消息，是報紙、廣播中最常見的一種文體，它及時地報道國內外新近發生的有社會價值的事實。

B．一條新聞，通常包含標題、導語、主體、背景、結語五個部分。

C.以表達方式上看，新聞一般以敘述為主，也可以適當做些描寫，不可有議論和抒情 D．新聞的特點是觀點鮮明、內容真實、報道及時、語言簡明準確。

二、根據內容填空(25)

6（1）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

（2）問渠那得清如許。（朱熹《觀書有感》）

（3），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（4）__________________,若出其中；__________________,若出其里。（曹操《觀滄海》）

(5)亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）

（6）正是江南好風景。(杜甫《江南逢李龜年》）

（7）江山代有才人出。（趙翼《論詩》）

（8）有約不來過半夜,。（趙師秀《約客》）

（9）此夜曲中聞折柳。（李白《春夜洛城聞笛》）

（10）策勛十二轉。（《木蘭詩》）

(11)雄兔腳撲朔，_，雙兔傍地走，_______________________?

（12）《木蘭詩》反應木蘭出征路線，征程遙遠，軍情緊急，行軍神速的句子是__________________,__________________.__________________,_________________.（13）寫出新聞的5個結構_________、_________、_________、_________、_________。

（14）小說的三要素為_________、_________、_________。

三、文言文閱讀（30分）

晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

8．下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是（）

A．漁人甚異之（異：認為……奇特非凡）B．無論魏晉（無論：不要說）．．．

C．處處志之（志：記住）D．尋病終（尋：不久）．．

9．下列各組中加點的詞意義和用法相同的一項是（）

A．欲窮其林其人端視容寂B．有良田美池桑竹之屬猶魚之有水也 ．．．．

C．不復出焉萬鐘于我何加焉D．乃不知有漢乃重修岳陽樓 ．．．．

10．下面對選文內容分析理解不正確的一項是（）

A．誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂，沒有壓迫，沒有紛爭，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中國農耕文明時代“大同社會”的形象體現。

B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文可以推知，他們感嘆的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭與禍亂。

C．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現了它的似有似無，尋覓而不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。

D．這篇文章故事曲折回環，懸念迭起，記敘層次清楚，環環相扣，結構嚴謹，語言簡潔平易，樸實自然。

11．把材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。

（1）見漁人，乃大驚，問所從來。（7分）

（2）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，（8分）

(二)現代文閱讀（25分）

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內。

這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到．最為心愛的寶書。

15．阿長把《山海經》說成是“三哼經”說明了什么?(5分)

16．“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話表現出“我”怎樣的心情?(5分)

17．作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?(7分)

18．作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經》一書的事?(8分)

參考答案：1.D 2.B 3.A 4.D 5.C

14．阿長沒有文化，不識字，這正符合阿長的身份。

15.震驚與喜悅，感到出乎意料。

16．這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚著阿長對我的愛。

17．這與課文內容直接相關，文題就叫《阿長與(山海經)》，我對阿長感情發生變化也是由于《山海經》。

【答案】

8.C(通“讠志”，做標記)

9.A（A.指示代詞，那B.前者代詞，這；后者助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性，無實義C.前者兼詞，“于之”，從這里；后者助詞，表疑問語氣D.前者副詞，竟；后者

連詞，于是）

10.B（“‘山中方一日，世上已千年’的韶光易逝”錯誤。）

11.⑴村里的人見到漁人，就大吃一驚，問漁人從哪里來。（主要評分點為省略的“村里的人”、“乃”、省

略的“漁人”、“所”，每點0.5分，共2分）

⑵村里人的祖先帶領妻子兒女及鄉鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再從這里出去。（主要評分點為省略的“村里人的祖先”，“妻子”、“絕境”、“焉”，每點0.5分，共2分）

第四篇：小學六年級語文上冊第五單元測試試卷

一、讀拼音，寫詞語。

chùshenɡyítǐzhìjìnɡtuánjùkésou

（）（）（）（）（）

dīwēihányìxiánɡxìcōnɡcōnɡmánɡmánɡ

（）（）（）（）

二、按查字典要求填空。

查帶點字

音序

部首

剩幾畫

字典里的解釋

應選解釋

張冠李戴

A、帽子B、形狀像帽子或在頂上的東西。

恍然大悟

A、形容忽然醒悟

B、仿佛

飽經風霜

A、足足的，充分B、飽滿C、滿足

三、區別字組詞。

扭（）胯（）猬（）搞（）

紐（）垮（）謂（）稿（）

恍（）詳（）逝（）咳（）

咣（）樣（）浙（）刻（）

四、根據句意選擇括號里的詞語，在恰當的下面畫“√”。

1、那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的（愛戴愛撫）？

2、想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的（愛戴

愛撫）了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

3、我的父親（允許應允答應）了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，（并且而且不僅）知道他和我仿佛年紀，閏月出生的，五行缺土，（所以因而之所以）他的父親叫他閏土。

4、啊！閏土的心里有無窮無盡的（希罕新鮮希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。

五、縮句。

1、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

2、我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。

六、把句子補充完整。

1、，俯首甘為孺子牛。

2、地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。

3、我好像一只牛，吃的是，擠出來的是、。

4、時間就是，無端的空耗別人的時間，其實是無異于的。

七、閱讀選段，回答問題。

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

“我們沙地里，/潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”

啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

1、下面的詞語是什么意思？

（1）素：（2）先前：

（3）如許：（4）希奇：

2、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，說明（）。

A、閏土有許多心事。

B、閏土知識豐富，見多識廣。

C、閏土心情復雜，難以理解。

D、閏土思維怪異，與正常人不一樣。

3、寫出下列詞語的反義詞。

新鮮——危險——

4、“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空”這話的意思是（）。

A、魯迅家的墻很高。

B、他們的家長管得很嚴，不許他們出去玩。

C、說明他們不能廣泛接觸社會，見識很少。

D、說明他們視力不好，只能看見高墻上的四角的天空。

5、這段話表達了作者怎樣的思想感情？（對的畫“√”，錯的畫“×”）

（1）對閏土見多識廣，知識豐富的贊嘆。（）

（2）表達了“我”對農村生活的向往之情。（）

（3）表達了“我”對閏土生活的忌妒之情。（）

（4）表達了“我”對深宅大院里的生活的厭倦。（）

6、你覺得自己現在的生活快樂嗎？為什么？

八、寫作。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一個不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船……

以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細地講述感情后來怎樣了，結果又是怎樣的。請你根據自己的想象，把事情的經過和結果寫清楚，寫具體。

小學六年級語文第五單元測試卷的部分答案

一、1、遺體致敬團聚咳嗽低微寒意詳細匆匆忙忙

二、G冖7A

H忄6A

B饣5A

三、扭動胯下刺猬搞活動恍然大悟

紐扣打垮稱謂稿紙咣當

詳細逝世咳嗽

樣子浙江雕刻

四、1、愛戴

2、愛撫

3、允許而且所以

4、希奇

五、1、天空中掛著圓月。

2、我掏出銀元。

六、1、橫眉冷對千夫指

2、其實

3、草奶血

4、性命謀財害命

七、1、（1）向來（2）以前（3）如此（4）稀奇

2、B3、陳舊安全

4、C5、（1）√（2）√（3）×（4）√

6、略

八、略

第五篇：六年級語文上冊第五單元測試(含答案)人教版

人教版六年級上冊第五單元測試

基礎演練場(50分)

一、看拼音，寫詞語。(4分)

chú fánɡ

wǎn lián xiánɡ xì

kū shòu

shì shì

ké sou

（）（）（）（）（）()

二、給黑體字選擇讀音。(4分)

供（ɡōnɡ ɡònɡ）品

畜（xù chù）生

傳（chuán zhuàn）記 ．．．冠（ɡuān ɡuàn）軍

盜賊（zéi zhéi）

憎（zēnɡ zènɡ）惡 ．．．赫（hè chì）然

摧殘（cán chán）

．．

三、比一比，組詞。(5分)

扭()

詳（）（）

悟（）紐()

祥（）（）

（）鈕()

洋（）（）

（）

四、補充成語，然后選詞填入下面的句中。(8分)

張（）李（）

（）經風()

好高（）遠

名（）（）實

（）（）大悟

高（）遠矚

（）（）吞棗

長

（）目寸光

1.校長的這番話（），給了我們不少的啟發啊！2.閱讀名篇佳作一定要認認真真，千萬不能（），一知半解。

3.上課時冬冬開了小差，老師讓冬冬回答，可他（）亂說一通。

4.王老師被評為市級優秀教師真是（）啊！

五、給“光”字選擇正確的解釋。(3 分)

意（）（）

渭()

垮

謂()

跨

猬（）胯“光”的幾種解釋：A.燈光

B.光陰

C.光彩，榮譽

D.神采 E.只，單； F.露著

1.他把一生的時光完全交給了我們的民族。（）2.體育健兒多次在國際比賽中為國爭光。

（）3.那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父親的撫愛。（）4.光說不做，自己的奮斗目標怎能實現呢？

（）5.天黑

了，路

燈

發

出

微

弱的光。

（）6.那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？()

六、選詞填空。(4分)

愛惜

愛護 愛撫 愛戴

1.魯迅先生是深受眾人（）的著名作家。

2.不論是大人還是孩子大都養成了（）花草樹木的習慣。3.小侄兒在家里得到了好多長輩的（）。

4.真正的讀書人大都（）各種書籍，不會損壞玷污它。

因為……所以

不但……而且

雖然……但是

5.四年來我（）歷盡了艱苦，受盡了虐待，（）咬緊了牙就不哼一聲。

6.我在當時（）清楚地看見，（）現在也清楚地記得伯父當時的表情。

7.()小剛沒有專心聽講，()難以回答老師提出的問題。

七、魯迅名言記在心。（5分）

1.，俯首甘為孺子牛。2.，也便成了路。

3.時間就是性命，其實是無異于謀財害命的。

4.必須如蜜蜂一樣。

5.我好像一只牛，，、。

6．別人夸魯迅是天才，魯迅卻這樣回答：

八、句子加工廠。(6分)

1.句子瘦身。

深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。

2.句子換新裝。

(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。改

(2)魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”

改

為

轉

述

為

反

問句：

句：

3.用“張冠李戴”造句，體現自己讀書馬虎、不認真。

九、體會句子課文或對聯的含義。(7分)

1.閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。“希

奇

事

”

指的是

；“他們”指的是

。這句話的含義是

2.伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。——這句話具有

的作用；“他為自己

想，“

得為

別

少人

想

”得

多

體”

體

現現在。

3．魯迅逝世后，日本摯友寫的挽聯：“有名作，有群眾，有青年，先生未死；不做官，不愛錢，不變節，是我導師。”

——三個

“

有

”，代

表

魯

迅

所

擁

有在的

；三個“不”，表達了魯迅的。

十、判斷說法，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

1．《少年閏土》節選自魯迅的小說《故鄉》，“我”是一位富家少年，閏土是一個窮苦農民的孩子。

（）2.魯迅原名叫周樹人，毛澤東評價他是我國偉大的文學家、思想家、革命家。（）3.臧克家在《有的人——紀念魯迅有感》的詩中直接引用了魯迅的詩句“情愿作野草，等著地下的火燒。”（）

4.《有的人》一詩用樸素精練的語言，對比的寫作手法，塑造了典型鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。（）

閱讀品味館(20分)

魯迅先生記 蕭紅

魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。

我第一次看到這花的時候，我就問過：“這叫什么名字？屋里不生火爐，也不凍死？”

第一次，走進魯迅家里去，那是近黃昏的時節，而且是個冬天，所以那樓下室稍微有一點暗，同時魯迅先生的紙煙，當它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發梢那么高。而且再升騰就看不見了。“這花，叫‘萬年青’，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。

“這花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時候了。許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我抓著。

我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因為熟識了的緣故，我自己動手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上；加上自己是來自寒帶的北方，對于這在四季里都不(凋零 凋謝)的植物，總帶著一點(驚異 驚奇)。

而現在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時仍站在那黑色的長桌子上，有時站在魯迅先生照像的前面。

花瓶是換了，用一個玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。有時候許先生一面和我們談論著，一面(檢查 視察)著房中所有的花草。看一看葉子是不是黃了？該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因為不停地動作是她的習慣。有時候就檢查著這“萬年青”，有時候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結成了石榴。

從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當然那墓草是長得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，(生怕 恐怕)魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。

我們在這邊，只能寫紀念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。（選自《蕭紅文集》）

1.劃去括號里不恰當的詞語。(3分)

2.用波浪線勾畫出介紹萬年青的句子，并體會萬年青有怎樣的個性特點。(3分)

3．聯系上下文解釋句子的含義。(3分)

(1)但那感覺，卻像談著古人那么悠遠了。

(2)我們是越去越遠了，但無論多少遠，那荒草是總要記在心上的。

4．文中畫線的句子屬于正面描寫中的什么刻畫？并說說它的作用。(3分)

5．作者在文中寫了三個懷念魯迅先生的情景，請用簡潔的文字概括出來。(5分)

6．文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側面去寫“萬年青”，這是為什么？(3分)

習作比拼臺(30分)

題目：×××的好伙伴

要求：首先填上體現伙伴個性特點的詞語，在圍繞特點選擇典型事例，運用學到的刻畫人物的方法，表現出好伙伴的個性風采，內容具體，語句生動。

第五單元測試參考答案

基礎演練場

四、意味深長、囫圇吞棗、張冠李戴、名副其實。

五、B C D E A F

七、6．哪里有天才，我是把人喝咖啡的工夫都用在了寫作上的。

八、1.天空中掛著圓月。

2.(2)魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他那一本，是送我的。

九、1.雪地捕鳥、海邊拾貝、看爪刺豬、看跳魚兒等；“我”往常的朋友；“我”以前的朋友眼界狹窄，見識太少，而閏土對農村生活十分熟悉，見多識廣聰明能干，流露出“我”對豐富多彩的農村生活的向往。

2.總結全文，點明中心，照應開頭；自己病得厲害，還三更半夜寫文章；教育侄女認真讀書，抨擊舊社會，熱情求助車夫，關兒女傭阿三。

3．成就和人格；志向和情操。

十、√ √ × √ 閱讀品味館

1.凋謝 驚異 視察 生怕

2.不畏嚴寒，四季常青，堅貞頑強。

3．（1）魯迅先生已離我們遠去，在沒有了魯迅先生的日子里，我們的生活充滿了寂寞。（2）我們離魯迅先生越來越遠，但無論何時何地，都不會忘記魯迅先生的精神。

4．細節描寫；突出魯迅先生永不停息的工作熱情和奮斗不止的拼搏精神。5．(1)與許廣平談話：“一面和我們談論著”，“就在他的照像前面談著”。(2)墓上的荒草：“站在墓地的青草上去了”，“當然那墓草是長的很高”。(3)我在異地的思念：“我們在這邊”，“我們是越去越遠了”。

6．作者拿萬年青的形象來比照、象征魯迅先生的形象，萬年青的個性風采象征著魯迅先生堅貞不屈、勇于斗爭、永不休戰、浩氣長存的崇高形象。