第一篇：八年級語文上冊期末檢測試卷及參考答案

八年級語文上冊期末檢測試卷及參考答案

（新課改人教實驗版）

一、語言的積累與運用（27分）

1．請找出下列詞語中注音完全正確的一項（）（3分）

A．悠閑（yōu xián）惶急（huáng jí）

尷尬（gān gǎ）

愧怍（kuì zu?）B．仄歪（za wāi）

頹唐（tuí táng）

煩躁（fán zào）

接濟（jiē

jì）C．詰問（ji? wan）

瑣屑（suǒ xia）

取締（qǔ

tì）

伎倆（jì

liǎ）D．霹靂（pì

lì）

交卸（jiāo xia）

滯笨（zhì ban）

顛沛（diān pai）2．請找出下列詞語中字形完全正確的一項（）（3分）

A．風塵苦旅

束手無測

相安無事

風雪載途

B．低眉順眼

無動于衷

消生匿跡

雅俗之別 C．惟妙惟肖

觸目傷懷

草長鶯飛

因地制宜 D．五彩斑斕

天衣無縫

周而復始

重巒疊障

3、下列句子中加點的成語運用不正確的是（）（3分）

A、富有創造性的人總是不求甚解地汲取知識，使自己學識淵博。

B、老師突然出現在教室后門口，正在嬉笑的同學立刻顯出一副毛骨悚然的表情。C、東南亞金融危機使一些人的財產蕩然無存。D、她已經精疲力竭了，坐在那里休息了好久。

4.結合語境，將下列語句填入橫線處，最恰當的一項是（）（3分）

穿行在西部小村，總有許多可以稱作詩的感覺不時沖撞著你的心扉。你看，①，在綠蔭飽滿濃郁地環繞中，在野花五彩繽紛地點綴里，一個個村莊安詳得像個知足的老人，寧靜淡泊，無憂無慮，②，詩一般的含蓄。

A.①在陽光酣暢淋漓地籠罩下

②畫一樣的優美 B.①在酣暢淋漓的陽光籠罩下

②夢一樣的甜美 C.①在陽光酣暢淋漓地籠罩下

②夢一樣的甜美 D.①在酣暢淋漓的陽光籠罩下

②畫一樣的優美 5．高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”初中階段你讀過不少中外名著吧?現請你從《駱駝祥子》和《格列佛游記》中任選一部，談一談閱讀這部小說最深的一點感受，并簡要介紹你印象最深的一個情節。(5分)名著：《

》（1分）①情節：________

（2分）②感受：________

（2分）6.請閱讀下面一則新聞，回答問題。（4分）

人民網10月7日電

本網綜合消息，中秋、國慶長假今日將結束，受探親、旅游和學生流疊加因素影響，各地高速公路今天將迎來返程客流高峰，多地高速或再現擁堵。

據交通運輸部路網中心預測，7日全國公路返程高峰將從１０時開始，有可能持續到晚上２１時。6日路網運行壓力較大的路段還將迎來新一輪的車流高峰，特別是一些城市道路與高速公路相交匯和連接線的交通流量將持續高位運行，交管部門能否采取有效的疏通措施，將是道路通暢的關鍵。

(1)

給這則新聞擬一個標題，不超過20字。(2分)

(2)上面新聞中畫線的句子有語病，請選用適當的修改符號在原句上進行修改。（2分）換用號

增補號

刪除號

調位號 7．根據提示，用作品原句填空。（6分）?大漠孤煙直，____________________。（王維《使至塞上》）?僵臥孤村不自哀。（陸游《十一月四日風雨大作》）?貨惡其棄于地也。（《大道之行也》）?庭下如積水空明，____________________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）?陶淵明《歸園田居》（其三）中表明作者隱居躬耕，不與世俗同流合污的愿 望的詩句是：。

二、文言文閱讀（23分）

（一）閱讀下列一首詩，完成下題。(4分)

望 岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

8.《望岳》的作者是

（朝代）

（人名）。（2分）9.千百年來，“會當凌絕頂，一覽眾山小”一直被人們傳誦，今天也能讓人產生 共鳴。請說說這兩句詩表達了詩人怎樣的思想情感。（2分）

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（二）閱讀下列文言文，完成下題。(10分)三

峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”。10．解釋下列加點詞語。（2分）

①略無闕處

②雖乘奔御風

11．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）自非亭午夜分，不見曦月。

12．文章結尾引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”有什么作用？（3分）

____________________________________

____________________________________

13．如果選擇某個季節去三峽游玩，你將會選擇哪個季節前往？請結合文段說說你的理由？（3分）

____________________________________

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（三）閱讀下列文言文，完成下題。(9分)

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說 相公癡，更有癡似相公者！”（《湖心亭看雪》）14．解釋加點詞。(2分)

①余挐一小舟

②客此

15．下列加點詞詞義不同的一組是（）。(2分)

A．湖中人鳥聲俱絕

哀轉久絕

B．是日更定矣

問今是何世

C．問其姓氏

望其旗靡

D．強飲三大白而別

乃記之而去

16．在文中，作者所表現的情感較為復雜，下列說法有誤的一項是（）。(2分)

A．一個“癡”字，表達了癡迷于山水、癡迷于世俗之外的情趣。

B．借所描寫的雪景，寄托了人生天地兩茫茫的深沉感慨。

C．字里行間流露出與民同樂的情懷。

D．委婉地傳達出清高自賞的感情和懷念故國的淡淡愁緒。

17.用自己的語言描述“湖上影子?? 舟中人兩三粒而已”所表現的景色。(3分)

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三、現代文閱讀（30分）（（一）閱讀下列短文，完成下題。父愛的速度（17分）安 寧

①那一年我讀高二，正是需要用功苦讀的時候，卻因為成績的飛快下滑和老師的忽視而自暴自棄。

②無意中參與了一場巷戰，并不知道打架的目的是什么，只知道發泄似的沖上去亂打，打到別人都跑走了，我站在一個被打昏過去的男生面前，竟挪不動腿，被路過的一個老師當場捉住，扭送到校長室去。而校長，只瞥了一眼我那劣跡斑斑的違規記錄，便擺擺手說，你回家去吧，以后，也不必再來了。

③我就這樣神思恍惚地收拾了書包，被老師遣送回家。走到門口的時候，看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。我茫茫然地將一張勒令退學的通知遞給他。他看了許久，才嘆口氣，說,你在家先學習，晚上跟我去校長家坐一坐。

④平生從來沒有求過人的父親，將給我攢好的下學期的所有費用，都提前支取出來，換成酒和茶葉，而后趁了夜色，帶我去校長家。這也是父親第一次給人送禮吧，他明顯有些緊張。在一次車禍里被撞瘸的右腿，走起路來愈加艱難。在昏暗的樓道里，往上爬的時候，我跟在父親的身后，看他虛胖的背影，在欄桿上一一劃過。偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，這才繼續溜著墻根前行。

⑤終于敲開校長家門的時候，父親已是一頭大汗。校長開門看到神情謙卑的父親，先是一愣，隨即瞥見低頭縮在后面的我，這才明白過來。勉強讓我們進去后，校長并沒有因為父親在，便多么的客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望捻滅了。但父親卻一直微笑著聽，點頭附和著校長的每一句話，又幾近低聲下氣地反復說，求校長寬容一下，給孩子一個讀書的機會。一旁的我，在繚繞的煙霧里聽著，突然很想沖出去，再不回頭。

⑥但我還是跟父親捱到了最后一分鐘，起身要走的時候，校長很堅決地讓父親把東西拿回去。父親卻在他轉身去提東西的那一瞬間，拉起我，沖出門去。而校長也動作迅速地緊跟出來。黑漆漆的樓道里，父親如一只矯健的小獸，箭一般地，將那些阻擋他的荊棘藤蔓，統統地撞開去。而他那條微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然間無可匹敵。

⑦將校長甩得無影無蹤之后，父親終于停住了腳步，扶著我的胳膊，彎腰大口大口地喘氣。片刻后，他抬起頭來，無比自信又無比得意地笑道：只要留下了東西，你回校讀書的事，肯定就有希望了。而我，卻是在他的這句話里，轉過身去，無聲地哭了。⑧果真像父親說的，幾天后，我便接到了回校讀書的通知。

⑨父親送我回校的時候，并沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨。而我，也沒有向父親保證什么。但此后的我，卻是在心里，將那個晚上父親奔跑的姿勢牢牢地記下，且以同樣神奇的速度，緊咬著牙，一直跑到了高考結束。

⑩我的錄取通知書，是校長幫我取的。同時交給我的，還有一年前父親送給他的酒和茶葉。校長捶我一拳，說：你小子記住了，你能有今天，不是因為我給了你機會，而是你父親，拖著殘疾的右腿，拼命跑出來的；我從來沒有見過一個父親，有那樣讓人嘆服的速度?? 18．結合語境，解釋文中加點詞語的含義。（2分）

?劣跡斑斑：

?坐一坐：

19． 仔細閱讀文章，梳理他的故事情節，完成下面的填空。（3分）開端：“我”參與大家被學校勒令退學

發展：

高潮：

結局：

20．結合文章的主要內容，具體分析一下文中的父親是一個怎樣的人。（2分）

21．本文故事情節詳略恰當。請具體說說負心帶我去向校長求情這一情節作者為什么 寫的特別詳細？(3分)

____________________________________

____________________________________

22．你怎樣理解第⑨段中畫線句子的深刻含義？（3分）

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23.讀了本文后，你感觸最深的是什么？請聯系你和你父親的故事，把感觸寫下來。（4分）

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（二）閱讀下面說明文，完成下題。（13分）種子的生存策略

①種子是植物的繁殖器官，在植物的生存競爭中起著至關重要的作用。它們高效地利用自身的生理特點和周圍環境資源，完成傳宗接代的重任。②從形態上來說，種子可以簡單地分為大種子和小種子。世界上最大的種子是巨籽粽的種子。目前發現最大的巨籽粽種子有17.6公斤重，堪稱“世界之最”。然而，世界上還有微若塵埃的種子。世界上最小的種子——熱帶雨林中附生蘭的種子，一粒的重量僅有一盎司的百萬分之三十五。(1盎司=28.350克)③種子的生存策略首先表現在它們自身的生理特點上。大種子帶有更多的營養物質，就像一位裝備精良的旅行家，背著一個大大的旅行袋，以確保抵達目的地時有足夠的能量供其發芽，在競爭中以質取勝，但通常含油量更高，能保證它們在輕裝旅行的同時，還帶有一定的能量。④其次，因為“個頭”的不同，種子采取的傳播方式也不同。許多大種子既是動物的食物，同時也依靠動物傳播。例如殼斗科櫟樹種子的傳播就依靠嚙齒類、鳥類，甚至鹿等大型哺乳動物。小種子則像一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會有幸運兒落地成苗。⑤當種子陷入困境時，它們又是如何應對的呢？大種子在依靠動物傳播的過程中，隨時有被取食的危險，但是它們憑借較多的營養物質，能夠迅速萌發、發出幼苗。它們的幼苗可以在土地相對貧瘠或較為蔭蔽的森林環境里生長，被動物取食后，也有較好的恢復能力。此外，大種子也相對更耐干旱。與大種子相比，更多的小種子則采取休眠的方法度過困境。有時候，環境太干燥了，不適宜生長，它們便選擇休眠。或許風會把它們帶到更遠的地方，或許再等一年，會有一場大雨將它們呼喚。它們一旦醒來，便立刻長出芽來。⑥大自然就是這樣一個舞臺，各式各樣的種子都在以獨特的方式，表演著一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。（選自《大自然》有刪改）

24.文章從

、、三個方面介紹了種子的生存策略。（3分）

25.分析下列兩個句子中加點詞語的含義及作用。（4分）

（1）大種子帶有更多的營養物質，就像一位裝備精良的旅行家??

裝備精良：

____________________________________

____________________________________

（2）它們是一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會有幸運兒落地成苗。

前赴后繼：

____________________________________

____________________________________

26.分析文中畫線句子的說明方法及作用。（3分）

答：

____________________________________

____________________________________

27.文章第⑤段中加點詞語“或許”能否刪掉？請說明理由。（3分）

____________________________________

____________________________________

____________________________________

四 作文（40）

28、在下面兩個作文題目中，任選一題作文。

①親情是七彩陽光，七彩合在一起便是自然白，她樸素真摯。沐浴其中，我們可曾閱讀過這一縷愛的陽光呢？是春日艷陽的溫馨，還是夏日驕陽的熱烈？是秋日夕陽的深沉，還是冬日暖陽的溫存？請以“那份愛”為標題寫一篇文章。②閱讀下面材料，根據要求作文。

有位花匠院子里的葡萄藤結了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我幫忙嗎？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惚。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會產生那么多的誤會？你有過類似的經歷、感受或見聞嗎？對此你有什么看法？請以“我們需要理解”為話題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于500字。

參考答案

一、語言的積累與運用（27分）

1（3分）B

2（3分）C

3（3分）B

4（3分）C 5．（5分）

情節示例：①在一個寒冷的冬夜，祥子給車夫老馬爺孫倆買羊肉包子充饑。《(駱駝祥子》)②格列佛把敵國的戰艦拖入利立浦特國的海港，幫助利立浦特國打敗了敵人。(《格列佛游記》)感受：略。6．（4分）（1）黃金周長假今結束，多地迎來返程客流高峰考驗

（2）交管部門能否采取有效的疏通措施，將是道路通暢的關鍵。（第一種：刪除“能否”第二種：添加“是否”——將是道路是否通暢的關鍵。）7.詩詞默寫（6分）（1）長河落日圓（2）尚思為國戍輪臺（3）不必藏于己（4）水中藻、荇交橫（5）衣沾不足惜，但使愿無違。

二、古詩文閱讀（23分）

（一）8.（2分）唐代

杜甫

9.（2分）不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠大抱負。

（二）（10分）

10.（2分）①“闕”通“缺”

②飛奔的馬 11.（2分）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。12（3分）烘托秋天蕭瑟的氛圍，表現三峽的凄婉美。13（3分）“春冬之時”。文中以“湍”喻動，以“素”形容“湍”，使湍急的水流給人一種如白練一般明凈輕快的感覺；以“潭”喻靜，以“綠”形容潭，使碧綠的潭水給人一種如同翡翠般深沉寧靜的感覺，色彩豐富，動靜結合，相映成趣。寫夏水，突出了夏水的兇猛、迅疾。（言之有理即可）

（三）（9分）

14．(2分)①通“橈”(攜，帶．拿)

客居，寓居

15(2分)B

16．(2分)C 17(3分)湖上映出的影子，只剩下一道若有若無的長堤的痕跡，一個墨點般的湖心亭，和我那一片小草葉般的小舟，以及小舟上兩三個如米粒般大小的人影罷了。(意思對，略有文采滿 分；其余答案酌情扣分)

三、現代文閱讀（30分）

（一）（父愛的速度（17分）18（2分）結合語言環境，解釋文中加點詞語的含義。

（1）劣跡斑斑：寫違規記錄的舊，突出我被輟學的冷酷無情。（2）坐一坐：區校長那里求情，讓我重新讀書。19（3分）開端：“我”參與大家被學校勒令退學。發展：父親為“我”爭取上學的機會。高潮：父親送了禮物，就飛馳而去。

結局：“我”接到錄取通知書,校長說是父親的功勞。

20（2分）他是一個關愛子女、重視教育、不善言辭、為了孩子甘愿承受一切委屈的偉大父親

21（3分）為下文“我”能成功復學做鋪墊。寫出“我”能成功復學是父親的功勞，更突出父親對“我”的期望和為“我”的付出（最能突出父愛）。22（3分）從那以后，“我”時刻牢記父親為了“我”的學習所付出的艱苦和努力，并以此為動力，下定決心，努力刻苦地學習，一直堅持到考上大學。

23（4分）從“父愛”的角度談感觸，還要結合自己和父親的故事。父愛的速度閱讀答案

（二）24（3分）生理特點、傳播方式、應對困境的方法 25（4分）（1）“裝備精良”是指大種子含有更多營養物質，生動形象地寫出了大種子自 身的生理特點。（2）“前赴后繼”是前面的人沖上去了，后面的人也緊跟上去，生動形象地寫出了小種子隨風傳播時連續不斷的情形。26．（3分）舉例子、列數字。具體準確地說明了世界上最小種子小的程度。27（3分）不能刪。“或許”表示猜測（估計、不能確定），刪去后就變成了肯定語氣，和事實不符。表現說明文語言的準確性。四 作文（40分）

第二篇：五年級語文上冊期末檢測試卷

蘇教版（國標本）語文第九冊綜合練習題

班級___________姓名___________成績___________

一、按要求寫成語。（8分）

1、表現人物堅持到底精神的成語：____________、_______________、_______________

2、許多人因為___________、___________上梁山，他們上了梁山能___________、___________

3、寫出帶有“看”的意思的成語：______________、______________、________________

4、寫出來自寓言故事的成語： ______________、______________、________________

5、過春節時，你會想到哪些成語：______________、______________、________________

二、用“____”劃出帶點字的正確讀音。(4分)

棲息（qīxī）蓋解（gàigě）教誨（huǐhuì）云錦（jǐnjǐng）

古剎（shàchà）肖像（xiāoxiào）臥剝（bōbāo）押解（xièjiè）

三、動動腦筋，試著用一個字表示下面的時間。（3分）

表示很長的時間（）表示很短的時間（）表示白天的時間（）

表示七天的時間（）表示十天的時間（）表示過去了的時間（）

四、按要求完成練習。（5分）

1、經過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部500多萬字的明朝編年史——《國榷》。

這段話中4次用到了數據，說說這樣寫的好處。

_______________________________________________________________________________

2、能不能將帶點的詞換成括號里的詞？談談你的看法。

（1）他竟然一直挺（堅持）到了上學的年齡。

_______________________________________________________________________________

（2）一天，賈島去長安城郊拜訪（訪問）一個叫李凝的朋友。

_______________________________________________________________________________

3、在橫線上填上合適的歇后語。

李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。這真是______________________________________________啊！

4、冬天的風真冷呀，___________________________________（把句子補充完整。）

五、綜合改錯。（3個錯別字，四處語病。）（7分）

我抬頭看莫莉，她哭得很傷痛，目光充滿悠郁。“我知道我病得很重。一直我夢想著當一名巴蕾舞演員，這是永遠不可能的了。”莫莉傷心地說，她的臉上顯現出希望。雖然我不知道怎么安蔚她，但是我走了。

六、把下面的句子用序號整理成一段通順的話。(3分)

（）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

（）夕陽收起了最后一縷霞光。

（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。

（）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

（）東方剛露出晨曦。

七、結合課文內容填空。（12分）

1、富蘭克林能解開雷電的秘密，靠的是_____________________________________________；談遷能編寫出500多萬字的《國榷》，靠的是___________________________________________；

法布爾能成為昆蟲學家，靠的是____________________________________________________。從他們的身上你得到的啟發是__________________________________________________________。由他們你還想到了哪些人，請你舉出一例，簡要的介紹他(她)的事跡：________________________

__________________________________________________________________________________。

由他們你想到了什么名言警句，試著寫一句：____________________________________________。

2、這學期我們隨著課文，游覽了_____________、_____________、____________，其中你最喜歡________________，請你為它寫一則宣傳用語__________________________________

________________________________________________________________________________。

3、______________________，南朝北朝是對頭。請分別寫出你所填朝代的一位名人，他們分別是_____________、______________、_____________、________________。

八、考考你，相信能行。（8分）

1、快放假了，你就要和你的好朋友暫時分開了。分別時你想到了哪些詩句，寫出來送給他：_______________________________________________________________________________。

2、新年就要到了，家家戶戶都貼春聯。你準備為自己的書房門上貼的春聯是 ______________________________，_____________________________________。

3、一年很快過去了，你認為今年最有價值的新聞是____________________________________

_______________________________________________________________________________

4、很多人因為不善于觀察而錯過了許多美好的事物。請你用一句名言來勸告他們。

_______________________________________________________________________________

九、閱讀短文，完成練習。（20分）

上帝的禮物

有一個古老的傳說。很久以前，上帝為每個人都準備了一份禮物，那就是“成功和快樂”。但上帝又不愿意讓人們輕而易舉得到這份禮物，因為他擔心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使們找來，商量如何把這份禮物藏到一個很難找的地方，讓人類必須通過自己的努力才能獲取成功和快樂。

一個天使說我們可以把禮物深埋在地下上帝回答說不不能這么做因為人們只要掘地3尺就可以找到它們另一個天使建議我們可以把禮物沉入黑暗的海洋深處上帝還是不滿意不那兒也不行人類已經學會潛入深海的本領不用費力就能找到它們這時，又一個天使說：“我們可以把禮物藏在雪山極頂。”上帝再一次否決了這個建議：“不行，因為人們最終會攀上最高的峰頂，然后再把禮物帶到山下。”

天使們毫無辦法。這時上帝開口了，他說：“我想起一個地方，可以埋藏成功和快樂，這就是人類自己。我要把這份禮物深藏在每個人自己身上，因為他們永遠都不會想到，自己的成功和快樂，就藏在自己的身上和心里。只有___________________________________________，才能找到它。”

天使們一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把禮物藏在了每個人身上。

1、發揮自己的想象,在文中的橫線上填上你認為最好的內容！（2分）

2、試著聯系上下文解釋下列詞語。（2分）

否決：_______________________________輕而易舉：_________________________________

3、天使們要把禮物藏在_______________、________________、____________________。而上帝卻不滿意，最后上帝決定把禮物藏在________________。這份禮物是__________________。

你認為上帝的辦法妙在_______________________________________________________。（4分）

4、給第三自然段空白處加標點符號。（6分）

5、“天使們一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把禮物藏在了每個人身上。”反復地讀這句話，特別注意帶點的字，你從中體會到了什么？（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、對那些驕傲自滿的人或對那些自卑，總是羨慕別人的人，你想說些什么？（3分）

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

十、作文。（30分）

題目：我喜歡________________

要求：橫線上，你可以填很多內容。根據你所填的內容，選擇相關的材料，有條理地寫下來。做到內容具體，語言通順。

第三篇：2012期末自主檢測八年級語文試卷分析

期末自主檢測八年級語文試卷分析

孫家集街道八年級語文教研組

2012.7

期末自主檢測八年級語文試卷分析

一、試題分析

1、本次考試試卷重在基礎，強調知識運用，加強拓展聯系。命題避開概念、知識的簡單識記，重在考查學生能否運用所學知識來理解和分析語言材料的能力，不把字詞和句子孤立起來考，而是讓學生在具體的語言環境中去理解、辨析。如背誦默寫，有簡單的填上下句，也有要求學生根據提示填空，但沒有在難度上為難學生，默寫的內容都是學生耳熟能詳的名句。

2、試卷重視人文精神，引導學生關注人生，關注現實，關注時代。無論是現代文閱讀，還是文言文閱讀，都注重人文意識的滲透。文言文語段的主題也較好的體現了語文學科所承載的德育功能。

3、作文命題貼近學生的思想和生活實際，使他們有話可說。要求以“收藏生活的美麗”為題目寫一篇記敘文，內容范圍比較寬泛，學生有話說，有內容寫，給予學生廣闊的、自由發揮空間，有利于學生表達自己的主觀感受，能引發學生的真情實感。

4、試卷還有一個特點就是與新課程理念接軌，具體體現在引導學生與文本對話，創設一定的問題情境，增加開放性題型等方面。如第8小題語文綜合性學習，考查了學生的生活積累和聯系生活實際的能力。題型雖不新，但求實，很好的考查了學生聯系生活的能力，繼承傳統文化的意識。

總之，這份語文卷，首先讓那些只死記硬背者是不能考好的。其次是要讓那些課堂上不愛思考，課外不愛閱讀學生也不能獲得高分。第三讓學生感受到語文學習是有用的，是有趣的，是能通過努力學好的。檢測學生一段時期以來語文學習的真實水平，體現時代對我們語文教學的新要求，真正做到面向全體學生，從而把語文素質教育落實在課堂教學中。

二、答題情況分析

1、基礎知識如古詩文默寫、古文閱讀得分情況層次分明:認真的同學滿分，反之則失分嚴重。大部分學生的古詩文背誦、名著閱讀、古文閱讀等，得分率較高，反映出大部分學生在基礎知識方面夯得較實。

2、現代文閱讀緊扣三、四、六單元記，注重課內外的聯系。失分嚴重，由此可見課內訓練指導還遠遠不夠。有的閱讀題干不認真，粗心大意，不按要求答題，導致所答非所問；有的未讀不懂文本就落筆答題，缺乏深入的思考，答案也不夠全面。有的把握不準題意、答題的切入點與著眼點不準。

3、話題作文“收藏生活的美麗” 有相當一部分學生寫的較好，既有真情實感的流露，也有清晰的層次結構，而且還有文采。作文題雖未設審題障礙，但有些學生寫作情況不盡人意，視角窄，內容空，無病呻吟，主題含糊，甚至瞎命題，書寫潦草，難以卒讀。

4、書寫不規范，錯別字較多。

三、下一階段改進措施：

1、加大對學生默寫古詩文的能力檢查與訓練力度；注重鼓勵引導學生在寫作中力圖引用名句；要更多地提醒學生注意名句中的易錯點；加強對名句中同音字和易錯字的訓練；教育學生注意書寫的規范性；還要注重引導學生把握知識的遷移拓展等；尤其強化字跡工整規范性的訓練力度。

2、遵循母語學習規律，在學習中要強調多讀多背，多接觸文本、精彩的文章或片段，力爭做到熟讀成誦，切實加強語言的積累和感悟。大量的事實證明，語文能力的形成，其關鍵不在于漢語知識學了多少，而在于語言積累是否豐富，語感的積淀是否深厚。因此，語文的教與學必須重在語言的積累和語感的培養。多讀多背至少有以下四方面作用：①積累語言材料；②儲存語言模型；③積淀語感；④接受文化熏陶。如果我們能認真落實，學生將受益匪淺。

3、重視方法的指導與能力的培養。現代文閱讀，重在研讀材料，審清題意，按點答題。對理解性閱讀、評價性閱讀、創造性閱讀三個層次，應培養學生準確抓住問題要害，并能用簡要的語言表達思想的能力。平時教學中要,加強閱讀訓練，擴大閱讀面。側重從詞句理解、文章把握、要點概括、鑒賞評價、聯系實際談感悟等方面加以訓練，引導他們不僅要知其然，而且知其所以然，注重方法的總結與歸納；要在指導探究的過程中培養學生對文本進行多角度思考問題的思維品質，要讓學生具有“盡量答出下一點、盡量答全面、答完整”的意識。

4、重視語文課程資源的開發與利用，溝通課堂內外、課本內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。有計劃的指導學生閱讀文學名著、報刊，做好一些摘抄，背誦有關課內外詩句、名言警句。名著方面，督促學生閱讀必讀文學名著，要從“情節、情感、情趣”等方面進行指導。

5、作文加強平時的練筆，如日記、周記等，一定要培養學生觀察生活、感受生活、反映生活、表達自己真情實感的良好寫作習慣。重視作文指導、作文評改、作后評析等幾個重要環節，要讓學生參與到這幾個重要環節中，可采用個人自改、小組互改、全班評改、重寫一次的流程，讓他們發揚自主、合作、探究的學習精神，變“別人要我寫”為“我要寫”。只有這樣，才能為提高作文質量打下良好的基礎 作文朝“生活作文”、“個性作文”的方向努力，引導學生寫真事，抒真情，關注生活，感悟生活，力爭每次作文訓練不跑題，注意細節，努力摒棄內容假、大、空的現象，提高寫作水平。

6、文言文要注意將教材中出現的實詞用法進行歸類整理，并要求學生牢固掌握。在記準詞義的基礎上，再抓句子的疏通和深層含義的理解。在理解課內文言文的基礎上，結合練習，向課外延伸，進一步提高學生應對課外文言文的能力。

總之，每一次考試都會給我們留下許多寶貴的經驗和教訓，只要我們認真反思，吸取教訓，總結經驗，在教學中用心去導學導練，就會在將來中考交一份滿意的答卷。

第四篇：蘇教版語文八年級上學期期末檢測試卷

一、語言積累與運用（30分）

1．結合語境根據拼音寫出相應漢字。（4分）

灰色的后背，似乎還有些發藍，鮮紅的胸脯，像一團火在燃燒，xuàn（）麗迷人的旅鴿，站在歷史博物館的一根樹枝上，wǔ（）媚極了，那惆悵的眼神似乎在qí（）求什么。可是它再也不能動，不能吃，不能鳴叫了。懊喪的人們為旅鴿立起了紀念碑，上面寫著：“旅鴿，是因為人類的貪lán（）和自私而滅絕的。”

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A． 閑情逸至 月白風清 夢寐以求 無精打采

B． 無瑕顧及 因地治宜 情不自禁 氣勢洶洶

C． 輾轉反側 人跡罕至 風靡一時 失魂落魄

D． 清描淡寫 毛骨聳然 自出新裁 酣然入夢

3．默寫。（8分）

（1）落紅不是無情物。（龔自珍《己亥雜詩》）

（2）問渠哪得清如許。（朱熹《觀書有感》）

（3）金沙水拍云崖暖。（毛澤東《長征》）

（4）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）

（5）角聲滿天秋色里。（李賀《雁門太守行》）

（6），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）

（7），誰言天地寬？（夏完淳《別云間》）

（8），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

4．修改病句。（6分）

①啊！體育，你就是勇氣！②肌肉用力的全部含義是敢于搏擊，若不為此，敏捷強健又有何用；肌肉發達又有何益？③你規定良好的生活習慣，要求人們對過度行為引起警惕；你告誡人們遵守規則，發揮人類最大能力而又無損健康的肌體。④我們所說的勇氣，不是冒險家壓上全部注碼似的蠻干，而是經過慎重的處心積慮。

（1）段落中有一句話不符合中心，這句話是（填序號）

（2）文中有一處標點使用不恰當，請用修改符號在原文中改出來。

（3）文中有一處詞語使用不恰當，請用修改符號在原文中改出來。

注：①換用號 ②增補 ③刪除 ④調位

5．聯系上下文，結合語境在橫線上填寫相應語句，使它和前面的句子構成排比句。（3分）

語言是我們生活中必不可少的技能，它比鉆石珍貴，比櫻花燦爛，比寶石精致。當我們因遭受挫折而心情沮喪時，一句“失敗乃成功之母”，可以溫暖我們的心房；當我們因巧遇成功而沾沾自喜時，一句“驕兵必敗”可以使我們的頭腦趨于理智，引導我們走向正確的道路；

6．魅力漢字（5分）

（1）漢字是我們華夏民族幾千年文化的瑰寶，許多漢字常能引發人們美妙的聯想，具有獨一無二的魅力。試就“休”字說說能引發你怎樣美妙的聯想。（3分）

（2）針對錯別字泛濫現象，近幾年社會上存在著一些觀點，有人認為寫一兩個錯別字無傷大雅，無礙大觀，也有人說：“自己看懂就行嘛！”……對此你有何看法？請你運用舉例論證的方法闡述自己的觀點。（3分）

二、古詩文閱讀（23分）

(一)閱讀詩歌《錢塘湖春行》，回答問題（8分）

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

7．這首詩就像一篇短小精悍的游記，從孤山、賈亭開始，到湖東、白堤止，詩人一路走來一路看，說說詩人看到了哪些景物（不少于四種），抒發了詩人怎樣的情感。（4分）

8．這首詩用詞十分準確生動，請選擇頸聯中的詞語作賞析。（4分）

（二）閱讀《治水必躬親》，回答問題。（15分）

治水之法，既不可執一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

9．解釋加點詞語意思。（4分）

泥于掌故（）必得躬歷山川（）

亦未嘗橫索一錢（）遠嫌而避怨（）

10．下列句子中與“是以必得躬歷山川”中“以”意思相同的一項是（）（3分）

A 全石以為底 B 吾欲辱之，何以也

C 以其境過清 D溫故而知新，可以為師矣

11．翻譯句子。（4分）

（1）非相度不得其情，非咨詢不窮其致

（2）必如是而后事可舉也

12．請用自己的話概括海瑞成功治水的原因，說說你從中悟出了什么道理？（4分）

三、現代文閱讀（37分）

（一）閱讀《幽徑悲劇》選段，回答問題。（共11分）

根據我個人的評價，在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概。因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹下，眼前無藤蘿，心中也無藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內，抬頭一看，在一團團的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子——隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味。直到此時，我才清晰地意識到這一棵古藤的存在，顧而樂之了。

經過了史無前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免。藤蘿們和其他一些古丁香樹等等，被異化為“修正主義”，遭到了無情的誅伐。六院前的和紅二三樓之間的那兩棵著名的古藤，被堅決、徹底、干凈、全部地消滅掉。是否也被踏上一千只腳，沒有調查研究，不敢瞎說，永世不得翻身，則是鐵一般的事實了。

茫茫燕園中，只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯殿靈光，每到春天，我在悲憤、惆悵之余，惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個人知道，不足為外人道也。

然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道，自己賴以生存的根干已經被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。

13．本文語言精練雅致，請在文中用波浪線劃出并賞析。（4分）

14．文中作者發出了“人生還不全是荊棘叢”、“人生畢竟還是個荊棘叢”的感慨，這兩句話矛盾嗎？請聯系上下文的內容，談談你的理解。（3分）

15．閱讀下面《紫藤蘿瀑布》選段，結合上文回答問題。（4分）

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀。它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

同樣的事物，寄寓作者不同的思想感情。試揣摩一下，兩文的作者借助于“藤蘿”這一特定的事物，分別揭示了什么樣的道理。

（二）閱讀《令人驚嘆的細胞》，完成題目。（共14分）

生命開始于一個細胞。第一個細胞一分為二，二又分為四，以此類推，僅僅到第47次加倍以后，你就有了1億億(10 000 000 000 000 000)個細胞，并做好了最終形成一個人的準備。從卵子受精的那一刻起，一直到你離開人世，為了維護你，這些細胞中的每一個都可謂是恪盡職守。

對于你的細胞來說，你無任何秘密可言，它們對于你的了解，遠遠超過你對自己的了解。因為每一個細胞都帶有一整套基因密碼——你身體的指令手冊，所以它不僅知道怎樣做自己的工作，而且對于你體內的其他任何一項工作，它都了如指掌。在你一生中，你永遠沒有必要提醒任何一個細胞，要它隨時注意其腺嘌呤核苷三磷酸鹽的情況，或是找到存放不期然間出現的多余葉酸的地方。它將會為你做這樣的一些事，以及幾百萬件別的事。

每個細胞都是自然界的一個奇跡。即便是最簡單的細胞，其構造的精巧程度也是人類的智慧永遠也無法企及的。舉個例子，即便是制造一個基本的酵母細胞，你所需要的零部件就和一架波音777噴氣式飛機的一樣多，而目還必須在直徑僅有5微米的球體內將它們組裝起來，然后你還得以某種方式驅使那個球體進行繁殖。

你的細胞是一個有著1億億個公民的國度，每一個公民都以某種特有的方式全心全意地為你的整體利益服務。它們為了你什么都干，它們讓你感覺快樂，產生思想。它們使得你能夠站立、伸懶腰和蹦蹦跳跳。當你吃東西的時候，它們攝取養分，供給能量，排除廢物——干所有你在高中生物學中所了解到的事情，它們還在第一時間使你有一種饑餓感，并使你在就餐后產生舒適的感覺，以后就不會再忘記吃東西。它們使你的頭發生長，耳朵產生耳垢，大腦保持清醒。它們管理你身上的每一個角落：當你受到威脅時，它們會挺身而出保護你。它們會毫不猶豫地為你而獻身——每天有多達數十億個細胞在這么做：可是終其一生你從未向它們中的任何一個表達過謝意。因此，現在就讓我們肅立片刻，向它們表示我們的敬佩與贊賞之意。

大多數細胞的存活時間很少超過1個月，但也有一些明顯的例外，肝臟細胞可以存活幾年，雖然它們的內部成分每隔幾天就更新一次。大腦細胞和你的壽命一樣長。從你出生起，你擁有大約1000億個細胞，這也就是你所能擁有的細胞數的最高值。據估計，你每小時大約丟失500個細胞。因此，要是你認真想一想的話，你真的是一刻光陰也不該浪費。令人欣慰的是，你腦細胞的組成部分總是在不斷更新，因此，與肝臟細胞相類似，你的大腦細胞實際上只存活1個月左右。事實上，我們身上的任何一個部位——除了迷途分子以外——都與9年前不同。這聽起來似乎有些玄乎，但從細胞的層面上講，我們都是年輕人。

16．選文第一段主要運用了 說明方法，其作用

（3分）

17．人體細胞之所以令人驚嘆，有哪些原因？請你依據本文概括出三點。（3分）

18．作者說你從未向細胞中的任何一個表達過謝意。現在，請你依據文章內容，用下面的句式向你的身體細胞表達一下“謝意”。（4分）

謝謝你，細胞！你為我，你讓我。

19．本文介紹深奧的科學知識卻使人容易接受，請你從語言特點上舉例說明。（4分）

（三）閱讀《仍是那七個夢想》，回答問題。（12分）

仍是那七個夢想

在他長時間的凝視下，窗外那幾朵花——平時不留心的淺白色小花，驀然間變得婉麗，夕陽里搖曳出令人垂淚的風姿。出這件事以前，他以為花是一年一謝，自己是永遠開放的，而現在，于酷熱難耐的夏天，他卻戰栗地感到生命冬季即將到來的凜冽了。

他拿出存折。由于多年的拼搏和幾乎吝嗇的節省，里面積攢了七位數字。它沉甸甸的重量，平時象秤砣一樣平衡著他的人生，如今變得蟬翼般輕薄起來：奔馳轎車能拉走一絲疼痛嗎？200平米的豪宅能裝載如海的恐懼嗎？大把的金錢能買來治病救命的靈丹妙藥嗎？他感到以往的生命被大塊大塊地虛擲了，辜負了春花秋月，怠慢了高貴靈魂。他追求幸福，但幸福不在存折里，而在夢里。只有夢里的微笑才是靈魂真正的慰藉。

他準備取出部分存款，把雜事放到一邊，先到西藏旅行去，因為他聽說那里天很藍很藍。

去銀行的路上，他順便去了醫院，他只是想和醫生談談自己的最新計劃。主治醫師迎上前去，笑容滿面：“經過再次的檢查和專家會診，最終排除了癌癥的可能。你得的不是肝癌，是肝炎，這就好辦了……”

他被突如其來的喜訊擊暈了，一陣幸福的眩暈過后，把手伸進口袋，感到存折又變得厚重而溫暖了。他馬上想起近一萬塊的欠款要追回。

把手從口袋抽出時，一張紙片被帶出，輕輕飄落下來。上面寫著：

實現七個夢想：

1.到西藏去旅行。

2.到埃及參觀金字塔，騎駱駝。

3.去看看尼亞加拉瀑布。

4.到母親故鄉去一趟。

5.到老宅，和兒時的伙伴玩次泥巴。

6.讀完十部世界名著。

7.錄一盤自己唱的歌。

主治醫師上前拾起，看了看紙條，又抬頭看了看他，眼睛灼灼放光，沉思片刻，突然又說：“不過，通過檢查，我們發現你患有另一種癌癥，比肝癌兇險十倍！”

他一怔，問：“治愈率多少？”

“百分之零。”

“能存活多長時間？”

“根據你56歲的年齡，存活期最長不過二三十年，最短也就二三個月或幾天。”

“發病率呢？”

“百分之百，人人必患無疑！”

“這種癌癥叫什么名字？”

“死亡。”

他先是不以為然，隨后沉思不語。剛被陽光籠罩的臉上被陰云覆蓋，接著又亮，再暗。最后呈現一種恬靜平和的表情。

他小心地把寫有“七個夢想”的紙片疊好，輕輕地放到上衣口袋，向主治醫生鞠了個躬，然后大步流星的向銀行走去……

20．本文以“七個夢想”為線索講述了一個情節曲折而又令人深思的故事。請你圍繞“七個夢想”，在下面表格中用簡潔的語言將故事情節概括完整。（3分）

21．文中畫線句子是 描寫，有什么作用？（3分）

22． 閱讀“他先是不以為然……最后呈現一種恬靜平和的表情”一段，請你以第一人稱的方法描述“他”的心理活動。（3分）

23．閱讀下面材料，結合本文，談談你從中得到了什么啟示。（3分）

①保爾病愈后來到烈士墓前悼念革命戰友，進一步感受到 “人最寶貴的是生命”，“人應該趕緊地、充分地生活。因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。”

②張海迪童年時高位截癱，曾動過自殺的念頭，但最終還是以頑強的毅力自學成才，她的名言是：“越是殘疾，越要美麗。”

四、作文（55分）

24．在學習和生活中，會有很多的事情令我們難以忘懷，常常讓我們對人生、對社會、對自然有了更深刻的體驗和感悟，請以“沒有比這更 ”為題，寫一篇文章。

要求：1．根據自己所寫的內容，將題目補充完整（如美麗、溫馨、激動人心、令人感動……）；

2．敘真事，說真話，抒真情；

3．不少于550字。

第五篇：人教版八年級上冊物理期末檢測試卷(附答案)6

期末考試初二年級物理試題

一、選擇題（每小題3分共24分）

1.下列現象中屬于平面鏡成像的是

（）

A、陽光下地面上有物體的影子

B、夏天樹蔭下有圓形的光斑

C、平靜的水面映出岸上景物的倒影D、小明看見水池中紅色的金魚 2.以下溫度中接近23℃的是

（）

A、讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度B、重慶冬季的最冷氣溫 C、健康成年人的體溫D、冰水混合物的溫度

3.如圖所示是物質的溫度隨時間的變化圖象, 其中表示晶體凝固過程的是（）

4.夏天用電風扇吹風時, 人會感覺涼爽, 這是因為

（）A、電風扇吹的是冷風B、吹出的風使室內的溫度降低了

C、風加快了身上汗液蒸發, 蒸發有致冷作用D、這只是人的一種錯覺

5.在衛生間里洗過熱水澡后, 室內玻璃鏡面會產生水霧, 過一段時間后, 鏡面又會變得清晰.鏡面上發生的兩種現象的物態變化是

（）A、先汽化后液化

B、先液化后汽化C、都是液化

D、都是汽化 6.在通常情況下, 下列物體屬于導體的是

（）A、玻璃

B、橡膠C、食鹽水

D、陶瓷

7.如圖所示的電路圖, 哪個是完整的（）

8.如圖所示的電路中, 開關S閉合后, 發現電流表指針不偏轉, 但兩盞燈都發光, 則故障原因可能是（）

A、電流表損壞了, 電流無法通過B、電流表的接線柱接觸不良 C、電流表正、負接線柱接反了D、電流表被短路了

二、填空題（每空1分共25分）

9.小明同學配戴的近視眼鏡是________透鏡, 他爺爺的老花鏡（遠視眼鏡）是_________透鏡。

10.斜插入水中的一支筷子, 從水面看起來, 插入水中的部分是向__________彎折了, 這是光的_________________現象。

11.照像機底片上成的像是倒立、_______________的_____________像。

12.如圖所示是體溫計的一部分, 完整體溫計 的測量范圍是__________________________, 圖中示數為____________℃

13.在熔化、凝固、液化、汽化、升華、凝華等物態變化過程中, 吸收熱量的是______________________________________,放出熱量的是_______________________________________________。14.下列自然現象中各屬于哪種物態變化

霧：________________露：______________ 霜：___________________ 15.下表是一些物質的凝固點和沸點, 根據下表回答, 制作能測量開水溫度的溫度計應選哪種液體：_____________________;在寒冷的地區最低溫度可達-50℃以下, 能在這一地區使用的溫度計又應選用哪種液體：___________________ 水 水 銀 酒 精 乙 醚

凝固點/℃ 0-39-117-114

沸

點/℃ 100 357 78 35

16.如右圖所示, 在裝水的大燒杯中, 浮著一個盛適量水的試管, 對大燒杯持續加熱, 當大燒杯中的水沸騰時溫度達100℃, 則試

管中的水溫度__________達到100℃, 試管中的水_____________

沸騰。（填“能” 或“不能”）

17.自然界只有兩種電荷, 同種電荷相互_________________,異種電荷相互_______________.18.電荷的__________________移動形成電流, 在金屬導體中, 自由電子實際移動的方向與導體中的電流方向_____________________。（填“相同”或“相反”）

19.如下圖左所示的電路中, 要L1和L2組成串聯電路, 應閉合開關_____________;要L1和L2組成并聯電路, 應閉合開關_______________________。

20.如上圖右所示, 閉合開關S后,電流表A1的示數為0.5A, 則通過燈L1的電流為__________A, 電流表A2的示數為____________A。

三、實驗作圖題（共26分）

21.（6分）使用溫度計時, 首先要觀察它的量程和分度值, 認清零刻線。小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時, 讀取了四次數據, 每次讀數時溫度計的位置如圖A、B、C、D所示, 其中正確的是___________________;圖甲、乙是小強用正確的方法分別測得的冰和 水的溫度, 則冰的溫度是_________________℃, 水的溫度是_________________℃。

22.（6分）給某物體加熱，得到溫度隨時間變化的圖象如右圖所示： ⑴該物質是__________________（填“晶體”或“非晶體”）,其熔點是______________℃。⑵該物體熔化過程共用了____________分鐘，熔化過程物體處于____________________狀態。23.（8分）如圖甲所示的電路中,⑴ 電流表是測量燈_______________中的電流, 圖乙是該電流表的示數, 則該燈中的電流是___________A,⑵ 請按照甲圖中的電路圖把實物圖連接起來。

24.（6分）小玲同學為了探究并聯電路中干路電流與各支路電流之間的關系, 設計了如圖所示的電路.⑴閉合開關S后, 他發現電流表A1的指針向“0”刻度線 的左邊偏轉, 則故障的可能原因是：

___________________________________________________ ⑵排出故障后, 小玲記下了三個電流表的示數, 然后換上另外兩個燈泡, 重做了一次實驗.兩次記錄的數據如下表

實驗次數 A的示數 A1的示數 A2的示數0.8A 0.3A 0.5A 2 0.7A 0.4A 0.3A

根據表中數據分析, 可得出的結論是：

四、計算題（5分）

25.某家庭電路中有冰箱、彩電、洗衣機各一臺、兩盞燈，這些用電器之間都是并聯的, 工作電流分別為2A、500mA、1.5A、0.3A、450mA。若干路總電流不允許超過5A,通過計算回答, 這些用電器能否同時工作？

初二物理上期末試題參考答案及評分意見

一、1C 2A

3C

4C

5B

6C

7D 8D

二、9.凹、凸

10.上、折射

11.縮小、實

12.35℃--42℃、37.3℃

13.熔化、汽化、升華，凝固、液化、凝華

14.液化、液化、凝華

15.水銀、酒精

16.能、不能

17.排斥、吸引

18.定向、相反

19.S2、S1S3 20.0.5、0.5

三、21.D、-22℃、38℃

22.⑴晶體、80℃

⑵

5、固液共存

23.⑴L1、0.32A（各2分）⑵（電源、電流表連對各1分, 組成并聯2分）

24.⑴電流表正負接線柱接反

⑵并聯電路中干路電流等于各支路電流之和

四、25.公式2分, 單位換算正確1分, 結果正確2分