第一篇：八年級語文上冊期末試題和答案

一﹑積累與運用(10分)

1、在括號中工整地寫上劃線字的拼音或根據拼音寫漢字。(每個1分，共4 分)

寒噤（）鏤（）空 xiāo（）聲匿跡 巧妙絕lún（）

2、讀下列一則新聞，然后擬一個恰當的標題。(3分)

莆田十大城市名片與廣大市民見面了！經過層層推選，湄洲媽祖、壺山蘭水、九鯉湖、莆仙戲、湄洲灣、南少林寺、四大名果、莆田工藝美術、古譙樓、興化米粉最終成為最能代表莆田形象的城市名片。

為全面塑造莆田城市文化形象，增加城市文化底蘊，強化莆田城市精神，提升城市知名度，讓美麗的莆田走向全國，走向世界，莆田市委宣傳部等單位聯合主辦了莆田十大城市名片評選活動。活動得到了社會各界，以及海內外鄉親的踴躍參與。活動共收到有效票數達45萬份。海選階段共推出637張名片。再經過票選、評審階段，最終活動評委會從知名度、代表性、獨特性、時代感、美譽度和歷史性等方面綜合考量，對一些名稱進行規范、選項進行整合，評出了最能代表和反映莆田城市形象、城市歷史文化和城市特色資源品牌的莆田十大城市名片。（選自《莆田新聞網》，有改動。）

答：

3、閱讀下面一段話，回答問題。（3分）

水管漏得厲害，院子里已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋地問住戶：現在情況怎么樣？

一位主婦說：還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！

這位主婦的言外之意是：。

二、閱讀（70分）

（一）.古詩文默寫。（共10分)

4、名句默寫。（選填10處橫線即可.每處1分,共10分)

⑴相顧無相識。（王績《野望》）

⑵，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

⑶晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）

⑷《石壕吏》中表現兵役殘酷、戰爭無情的三句詩是。

⑸王維詩《使至塞上》中被王國維贊為千古奇觀的名句是

⑹《望岳》的頸聯是：。

⑺通過《春望》中的，兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。

（二）閱讀下文，完成5～8題。(16分)

A答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

B記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

5、解釋加點字的意思：（4分）

①五色交輝 交輝： ③念無與為樂者 念：

②示復有能與其奇者 與： ④懷民亦未寢 寢：

6、這兩篇短文都以極為精簡的文字集中描繪了兩幅精美的畫面，其主要內容都可各用一個短語來概括。A文可概括為（文中原句）；B文可概括為

（僅限四字）。（4分）

7、翻譯。（4分）

①自康樂以來，未復有能與其奇者。

答：。

②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

答：。

8、通過對文章的閱讀和理解，你認為兩篇文章作者的思想感情有什么不同？（4分）

答：

（三）閱讀下文，完成9～12題目。（15分）

如果一個物種在新的生存環境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節制地繁衍。１９８８年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動物）被一艘貨船帶到北美大陸。當時，這些混雜在倉底貨物中的偷渡者并沒有引起當地人的注意，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的天堂。由于沒有天敵的制約，斑貝的數量便急劇增加，五大湖內的疏水管道幾乎全被它們占領了。到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的入侵者，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜,傳播疾病。

生物入侵者在給人類造成難以估量的經濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構成極大威脅。二戰期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關島，這種棲息在樹上的爬行動物專門(A)鳥類，(B)鳥巢，(C)鳥蛋。從二戰至今，關島本地的１１種鳥類中已有９種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。一些生物學家在乘坐由關島飛往夏威夷的飛機上曾先后６次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。

9、將偷襲捕食吞食填入文中的括號里。(3分)

A、（）B、（）C、（）

10、到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元。中的加點詞語能不能刪去？為什么？（4分）

答：

11、選段中的劃線句子在文中起到什么作用？（3分）

答：。

12、我國外來有害生物入侵問題日益嚴重，紫莖澤蘭、豚草等在遼寧、云南等地蔓延，造成森林大面積受害。這些地方正在全面圍剿外來入侵生物。請你根據選文內容談談你對這些現象的看法及應對措施。（5分）

答：

（四）閱讀下文，完成13～17題目。（19分）

幸福零距離

①在我的故鄉，梧桐樹是極平常的。房前屋后，路旁水邊，只要是空閑的地方，總能見到它們的身影。

②故鄉人喜歡種梧桐，是因為它長得快，用不了幾年就能成材。對于面朝黃土背朝天的農民來說，一棵梧桐幾年之后就能賣上百八十塊，實在是一筆不小的收入。家里有兒女的，更是要種上幾棵，等孩子們結婚時派上用場，打成家俱，美觀又實用。不似那柳樹，彎彎曲曲的，花去很多氣力，仍難以成材。

③春天，梧桐樹花開滿枝頭，在沒有閑情逸志養花種草的莊稼人的庭院里，也有了繁花似錦。夏天來了，梧桐樹寬大濃密的葉子帶給人們一個極好的納涼之處。陽光費盡心思想穿透枝葉，最后也只能在地上留下幾個小小的光點。秋天，梧桐樹堅持著最后的綠色，等到終于不敵秋風時，便給大地便穿上厚厚的金色彩衣。梧桐也就卸去濃妝，留給冬天挺拔而粗壯的枝杈，抵御日日凜冽的寒風。

④這就是我心中的梧桐。當我為自己既非佳麗，又非才女而自卑時，當我把失落的愛情歸于自身的平凡時，我自嘲說：我只是家鄉那棵普通的不能再普通的梧桐。

⑤我知道沒有梧桐樹，引不來金鳳凰，卻從沒想過梧桐樹究竟有怎樣的魅力，惹得鳳凰非它不棲。我也知道梧桐樹可以做良琴，并譜寫出段段千古佳話，但我依然沒有想過，梧桐樹其實并不普通。

⑥直到有一天，看到張曉風寫的《梧桐》。霎那間，整個人如醍醐灌頂。我日日拿來自喻的梧桐原來如此的不凡。急忙上網搜索，竟找到許多對它的贊美：梧桐不僅可以做良琴，其筆直的樹干，層次分明的樹葉，落落大方的氣質，更贏得俊雅之名。它小時中空，虛心而納天地之精華，長成后卻是年輪密集，老而彌堅，被看作有氣節。長成的梧桐，必為可用之材，與楊柳的樹干老而中空完全不同

⑦我不禁汗顏，為自己的無知與淺薄，為自己對梧桐的美如此的熟視無睹。

⑧我們曾不停地尋覓，仿佛只有跳出擁有的生活，找到的才是理想的世界。一次次追尋與失望，拖著滿身的疲憊，換來滿臉的滄桑時，卻驀然發現苦苦尋求的理想世界其實就在身邊，這算不算一種悲哀？對于熟悉的事物，我們忽略了多少屬于它們的美。就像那平凡的日子里，母親勸你添衣吃飯的嘮叨，就像那平淡的生活中，朋友對你簡單不變的叮嚀。

⑨愛依舊，幸福依舊。只要我們不被漠然擋住眼睛，就會發現，原來日日相見的他們，卻是如此的不平凡。

13、題目幸福零距離有何含義？（3分）

答：。

14、作者在文章第○1段說梧桐樹是極平常的，在第○5段又說梧桐樹其實并不普通是否矛盾？為什么？（4分）

答：

15、本文寫的是梧桐樹，為什么在第○2 ○6段兩次寫到柳樹？（3分）

答：。

16、批注是一種很實用的讀書方法，可以寫理解，談感受，做評價。請參考示例，從語言或內容的角度對所摘句子作批注。（5分）

讀書批注卡

句子：夏天來了，梧桐樹寬大濃密的葉子帶給人們一個極好的納涼之處。陽光費盡心思想穿透枝葉，最后也只能在地上留下幾個小小的光點。批注：這個句子運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梧桐樹葉的寬大濃密，突出梧桐樹無私奉獻的精神。

句子：批注：

17、鏈接所提供的材料，結合上文，說說你的感悟。（4分）

材料一：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。（羅丹）

材料二：幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，朋友一個溫馨的字條這都是千金難買的幸福啊。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓

感悟：

（五）、名著閱讀(10分)

18、保爾·柯察金是前蘇聯長篇小說《 》中塑造的無產階級英雄形象，作品的作者是（名字）。（4分）

19、如果從保爾·柯察金或祥子（《駱駝祥子》的主人公）中選擇一位人物作為你學習的榜樣，你會選擇誰，為什么？（6分）

我選，因為

三、綜合性學習(10分)

為提高同學對家鄉的認識，某班決定在此次寒假來臨之前舉行魅力莆田這一主題活動。現在請你也來參加。

20、班級成立了幾個小組，發揚既分工又合作的精神，收集并整理了一些資料，制作成展示板，分成四個欄目進行介紹，已經確定了兩個欄目，請幫助他們完成欄目三、四的擬寫工作。要求結構相同。（4分）

欄目一：點擊文化名人 欄目二：遍數名優特產

欄目三： 欄目四：

21、欄目一需對莆仙籍文化名人進行簡單介紹，請仿照示例，從備選的人物中選一位（示例除外），介紹他們所取得的成就，可以從文化地位、影響等角度來介紹。（30字左右）(3分)

備選人物：林蘭英 蔡襄 鄭樵 李耕 黃滔 劉克莊 閔桂榮 陳肇雄

示例：郭風，當代中國著名的散文家，作品多以動植物和日月風云為抒寫對象，被譽為大自然的歌手，代表作有《葉笛》等。

答：

22、在主題課上，同學們對以下問題產生爭執：

隨著時代的發展和變遷，一些土生土長的莆田人已不能熟練地使用莆田話進行交流，在９０后中甚至出現了無方言人群。對這種現象，有人認為是社會進步的表現，有人則認為莆田人就應該說好莆田話。對此，你有什么看法？請簡要闡述理由。(3分)

答：

四、作 文（共60分）

第一個吃螃蟹是一種勇氣；神農氏嘗百草是一種勇氣；大膽亮出不同的觀點是一種勇氣；只身出外闖蕩是一種勇氣；敢于承擔責任是一種勇氣；主動選擇放棄是一種勇氣勇氣常閃亮在你不經意的生活中。請以勇氣為話題，自定主題，自擬題目作文。

要求：①詩歌除外，文體不限，不少于600字。

②文中不得出現真實的人名、班級。

③卷面整潔，字跡清楚。

參考答案

一﹑

1、jìn lòu 銷 倫（共4分）

2、莆田十大城市名片產生(3分)

3、你來得太晚了，院子里的水已經很深了。（3分）

二、（一）

4、（1）長歌懷采薇（2）談笑有鴻儒 ⑶芳草萋萋鸚鵡洲 ⑷三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死⑸大漠孤煙直，長河落日圓 ⑹蕩胸生層云，決眥入歸鳥 ⑺白頭搔更短，渾欲不勝簪（選填10處即可，10分）

（二）5、①交相輝映 ②欣賞 ③想到 ④入睡（4分）

6、欲界之仙都 月色（光）如水（4分）

7、①自謝靈運以來，沒有人能欣賞這景象的奇異之處的。C、院子中央象積水一樣澄澈，水中水草縱橫，原來都是竹和柏樹的影子。

②院子中央象積水一樣澄澈，水中水草縱橫，原來都是竹和柏樹的影子。（4分）

8、前文表現了作者對山川美景的喜愛之情和與前人比肩的自豪之情。

后文表現了作者貶謫后淡淡的失意和在美景間有所釋懷的曠達之情。（4分）

（三）9、A捕食 B偷襲 C吞食（3分）

10、不能刪去。（1分）到目前為止是作了一個時間上的限制，如果刪去，時間界限就交代不清楚了。這正體現了說明文語言的準確性、嚴密性。（3分）

11、在文中起到了承上啟下的過渡作用。（3分）

12、要結合選文中對人為干預的講解談自己的觀點，選擇的角度：可以反對物競天擇，適者生存的觀點，也可以重點說明這些現象對自然環境、人類生活以及生態平衡造成的影響（3分），進而談應對措施，如加大宣傳人們防范生物入侵的意識；嚴格出入境檢驗、檢疫工作等。（2分）

（四）13、幸福就在身邊，幸福無處不在。（意對即可，4分工）

14、不矛盾。（1分）說梧桐樹平常，是指梧桐樹的常見，房前屋后，路旁水邊，只要是空閑的地方，總能見到它們的身影。說梧桐樹其實并不普通是指梧桐的美和作用之大。寫梧桐的平常是為了后面寫梧桐的不普通作鋪墊，這是先抑后揚的寫法。（3分）

15、對比，以楊柳的彎彎曲曲、老而中空襯托梧桐的美觀、實用。（4分）

16、示例：句子：梧桐也就卸去濃妝，留給冬天挺拔而粗壯的枝杈，抵御日日凜冽的寒風。

批注：運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梧桐的頑強，表達了對梧桐的贊美之情。（5分，摘錄句子2分，批注3分。）

17、示例：幸福就在我們身邊。幸福無處不在，重要的是我們要發現體會它。只要我們在人生的道路上去感悟，去尋求，去發現，就能一路播種幸福，一路收獲幸福。朋友們，放慢你的腳步，珍惜幸福吧！別讓幸福從我們身邊溜走。（意對即可，4分）

（五）18、《鋼鐵是怎樣煉成的》 尼古拉?奧斯特洛夫斯基（4分）

19、人物（2分），原因只要能寫出保爾或祥子某一事件或者他們的某一性格對自己的影響即可。（4分）

三、20、欄目三：欣賞地方藝術 欄目四： 品味民俗風情（4分）

21、例：鄭樵，南宋著名史學家，一生清貧簡樸，厭惡官場黑暗，隱居山林，寫就極富盛名的《通志》。（3分)

22、示例：我們既要學好普通話，又要會說莆田話。普通話是漢民族共同使用的語言，是我們使用的第一語言，學好普通話，能與更多的人交流。但是，提倡普通話并不排斥莆田話，莆田話是莆田地區最基本的文化符號，是寶貴的文化遺產，莆田人講莆田話，地方特色鮮明，更有一種親切感。(3分)

四、作文。參照中考評分標準。（60分）

第二篇：人教版八年級語文上冊期末試題及答案

人教版八年級語文上冊期末試題及答案 人教版八年級語文上冊期末測試評估

（二）一、積累與運用（21分）

1、讀下面的句子，給加點的字注音，依據拼音寫漢字，用“——”劃出錯別字，并改正：（3分）

①迎接風雪zài()途的寒冬 ②未復有與（）其奇者

③可愛者甚蕃（）④燕子piān（）然歸來

⑤重巒疊障 ⑥不可明狀

2、下列加點字注音全都正確的一項是（）A．纖細（qiān）銳不可當dāng 河堤（tí）B．兩棲（qī）惟妙惟肖（xiào）瑣屑（xiè）

C．隕石（sǔn）重巒疊嶂（zhàng）扼制（è）

D．藩籬（fān）迥然不同（jiǒng）氣氛（fèn）

3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是（）

①由于教師和家長缺乏有效的，兩者關系緊張是當前的普遍現象。

②直到今天，遭天旱，四川有些農村里還有人抬著祭品祭天，龍王降雨，保佑豐收。③這些劣質奶粉造成的危害，奶制品銷售市場非整頓不可。

A．溝通 乞求 駭人聽聞 B．勾通 祈求 聳人聽聞 C．勾通 乞求 聳人聽聞 D．溝通 祈求 駭人聽聞

4、仿照下面的句子，另寫兩句富有意蘊的句子：（2分）

相思是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上想起。

相思是

5、依次在橫線上填詞，最恰當的一項是（）（2分）

他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左 現出努力的樣子。

A.攀、縮、微傾 B.攀、收、傾 C.抓、縮、微側 D.抓、收、微傾

6、運用課內外古詩積累填空（3分）①《游山西村》一詩中，表明困難中仍然蘊藏有希望哲理的詩句是 ②《三峽》中與“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”意思相同的句子是：

③古詩中勸學的詩句很多，如：。

7、杜甫《望岳》一詩中，既是攀登泰山極頂的誓言，又是攀登人生頂峰的誓言（表現作者志向高遠、堅定）的語句是：（2分）

8、王維《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：（2分）

9、閱讀下面這段文言文完成文后的問題(10分)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛．同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。（1）解釋加點的詞語。(2分)A、可愛者甚蕃()B、予謂菊，花之隱逸者也()C、陶后鮮有聞()D、宜乎眾矣()（2）“花之隱逸者也”一句中“之”與下列哪項中加點的“之”意義相同()(2分)A、予獨愛蓮之出淤泥而不染 B、浙江之潮，天下之偉觀也。

c、水陸草木之花，可愛者甚蕃。D、孔子云：何陋之有?（3）認真理解第二段文字，指出下面水陸草木之花比擬的對象。(2分)菊： 牡丹： 蓮：（4）下面分析有誤的一項是()(2分)A、蓮之出淤泥而不染——從生長環境方面寫“蓮”的高潔。

B、濯清漣而不妖——從生活條件方面寫“蓮”的美麗。

C、中通外直，不蔓不枝——從體態方面寫“蓮”的正直。

D、亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩——從風度方面寫“蓮”的清高。（5）翻譯下列句子。(2分)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

二、（一）閱讀下列文言文，完成題目：（10分）

[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入，初極狹，才通人。復前行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其間往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫，并怡然自樂。[乙] 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

10、解釋下列加點的字：（2分）

（1）仿佛若有光（）（2）屋舍儼然（）

（3）矜、寡、孤、獨（）（4）盜竊亂賊而不作（）

11、翻譯：（2分）

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬

（2）貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。

12、（2分）（1）[乙]文中“老有所終，幼有所長”在甲文中有具體的描繪，這一句話是：。

（2）在大同社會里，現實社會中“□”，“□□□□□”等諸多黑暗現象將不復存在，代之而興的是一個“□□□□□”的和平，安定的局面。

13、讀了[乙]文以后想一想，文中所說的大同社會是不是陶淵明描繪的那個世外桃源？（2分）

14、仿照例句結構，再寫一個句子（2分）不獨親其親，不獨子其子

（二）蘇州園林（15分）

①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。②可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。③為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的□□，講究假山池沼的□□，講究花草樹木的□□，講究近景遠景的□□。④總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。……

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。”

15．說明事物應抓住特征。第一段說明蘇州園林共同特征的句子是哪一句？（2分）

16．第一段□處依次填入的詞語是（）（2分）

A、布局 配合 映襯 層次 B、布局 映襯 配合 層次

C、層次 配合 映襯 布局 D、布局 層次 配合 映襯

17．用∥線為第一段劃分層次① ② ③ ④ ⑤（2分）18．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？為什么？（2分）

19．“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”的正確意思是什么？（2分）

20．作者在說明池沼時，其意圖主要是什么？（2分）

21．第二段文字使用的說明方法主要有哪些？（1分）

22．這兩個文段采取 說明順序，它們之間是 關系。（2分）

（三）寄賀年卡的人（17分）

①新年將至，他卻沒有快樂，就在這時，他收到一張賀年卡。這令他意外。

②妻子去世一個月來，他始終無法從痛苦中掙脫。他冷漠地對待這個世界，消極地生活。人們勸他振作，他卻冷冷丟給人家一句：“我心已死。”人走屋空后，他孤寂地坐著，一口一口地喝烈性酒。

③他不知道，在他日日冷漠地對待的這個世界上，有誰還會給他寄賀年卡。

④賀年卡的封面圖案很簡單，潔白的紙上畫著一片綠色的葉子，葉子上方印著五個字：“默默的祝福”。打開賀年卡，他卻沒找到寄卡人的姓名，只在像封面一樣潔白的紙上，有鋼筆寫著幾行字——“別去猜我是誰，也不必去尋找。只要你知道，這世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充滿熱情，依然充滿愛。新年與你同在。”

⑤這幾行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意。A是誰送來的溫暖呢？他極力去辨認那鋼筆字，但這隱去姓名的祝福者顯然是要真正隱去他自己。字，一筆一畫，橫平豎直，是標準的仿宋體，根本看不出一點個人風格。誰呢？我一定要找出來。⑥第二天上班，他仔細觀察他的同事。他沖他們微笑點頭。妻子去世以來，這是他第一次露出微笑。同事們也分別向他回報以微笑。微笑充滿了溫馨。他分辨不出，他覺得每個人都像是那祝福者。

⑦在美好的微笑與輕聲的祝福中，他感到生活真的充滿了愛。B有什么東西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解凍了。他的心尚未死。

⑧“別去猜我是誰，也不必去尋找。”他想起了這句話，他知道他是找不到那人的。他鄭重地從信封中抽出賀年卡，珍惜地撫摸著。突然，他看到信封上的郵戳：賀年卡是掛號寄來的，為什么不去問問郵局呢？他來到郵局。

⑨郵局的人說：“噢，這個辦掛號郵賀年卡的人我們記得非常清楚。C兩個月前，來了一女人，很瘦，因為病態，她的嘴唇幾乎沒有血色。她說她得了絕癥，將不久于人世了。她請求我們代她在年前寄出這張賀年卡……我們知道她已經死了，因為她臨走前說，如果她能將生命熬到年底，她將親自來寄這張賀年卡。”

⑩聽完這些，他已知道了這寄賀年卡的人。他深深地，不知是向這告訴他謎底的人，還是向那已長眠的妻子，鞠了一躬。

23．收到一張賀年卡后，“他”為什么會感到意外？（2分）

24．第②自然段主要運用了哪兩種描寫方法？（2分）

25．畫線句子A在文中的作用是什么？（2分）

26．畫線句子B中“悄悄融化”指的是什么？（2分）

27．畫線句子C中從記敘順序來看屬于，其作用是什么？（3分）

28．本文要告訴我們什么生活道理？（2分）

三、作文（50分）

同學們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，也學著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學的進步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學弱點……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

請以“尊重”為話題，結合社會、學校、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。文中不得出現真實的人名。

人教版八年級語文上冊期末測試評估

（二）1、（1）載、(2)yu(3)fan(4)翩（5）嶂（6）名

2、B

3、D

4、（2分）參考：

相思是 是一支清秀的曇花，總在液深人靜時綻放。

相思是片片發黃的葉子，總在秋風瑟瑟中飄灑。

5、（2分）A

二、古詩文閱讀（17分）

6、運用課內外古詩積累填空（3分）①山重水復疑無路，柳暗花明又一村。②朝發白帝，暮到江陵。③少壯不努力，老大徒傷悲

7、（2分）會當凌絕頂，一覽眾山小。

8、（2分）大漠孤煙直，長河落日圓。

9、（10分）

（1)A、多 B、認為，以為 C、少 D、應該（2）A（3）、隱士 富貴的人 道德高尚的人

（4）B（5）、我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染，經清水洗滌后卻不顯妖媚(的品質)。

10、隱隱約約；整齊的樣子；同“鰥”，喪偶的男子；興起 11略

12、黃發垂髫，并怡然自樂 謀、盜竊亂賊 外戶而不閉

13、陶淵明的世外桃源帶有夢想色彩，“大同”社會現實性較強。他們都是古人對未來社會的構想。但陶的理想是空想。

14、略

15、務必使游覽者無論站在哪點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

16、A

17、①②∥③∥④⑤

18、不能。“似乎”表示對某種情況的估計，這樣說留有余地，令人信服；“一致”是沒有分歧的意思，表明設計者和匠師們的追求相同。體現了說明文語言的準確性。

19、假山的堆疊，不僅是技術更是藝術 20、說明為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果

21、分類別

22、邏輯 總分

23、因為他不知道，在這個世界上，有誰還會給他寄賀年卡。

24、語言描寫，動作描寫

25、①設置懸念，引起讀者閱讀興趣 ②引出下文情節

26、①這幾行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意 ②他沖同事們微笑點頭。

27、插敘 ①補充交待賀年卡來歷 ②點題

28、不管遇到什么情況，生活依然美好，充滿熱情，充滿愛。

第三篇：語文版八年級上冊語文期末測試題和答案

八年級（上）期末質檢題

一、基礎知識（32分）

1.選出下列加點字的注音有誤的一項（）（3分）A.鬼使神差(chai)攝取（shè）尷尬（gà）灰燼（jìn）．．．．B.以訛傳訛（é）瀕臨（bīn）璀璨(càn)賒賬（shē）．．．．C.瞬息萬變（shùn)逶迤（wēi）矜持（jin）安謐（mì）．．．．D.橫空出世（hèng）蒼穹（qióng）趨勢（chuǐ）慷慨（kǎi）．．．．2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）（3分）

A.故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是沁人心脾。．．．．B.這位攝影大師極善于捕風捉影，從普通百姓的日常小事中發現勞動之樂、生活之趣和人性之美。．．．．C.在猝不及防的災難面前，更需要心與心的關懷和交融。．．．．D.他們原來是形影不離的好朋友，畢業后各自回到故鄉，從此便分道揚鑣了。．．．．3.選出下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.球館設施齊全，可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。B.同學們應端正學習語文知識的目的。

C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。D.能否保持一顆平常心是考試正常發揮的關鍵。

4.下列各句中，加點成語的使用不恰當的一項是（）（3分）A.我們不能妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績，而應當客觀地看待自己。．．．．B.袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優勢的設想與當時學術界流行的觀點大相徑庭。．．．．C.語言應該是發展的、規范的、標準的，也不是固定不變的，不可能一勞永逸。．．．．D.每次大掃除時，他總是拈輕怕重，對集體的榮譽漠不關心。．．．．5.下列哪一項與例句所用的修辭手法相同的一項是（）（3分）

例：倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎…… A.最難得的，是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子，石崖上還倒懸著不少的紅色紫色的花。B.古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。

C.小船經過一座拱橋時，前方傳來一陣音樂，水面也突然變得清澈剔透，仿佛是有晃蕩的熒光從水下射出。

D.我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻般的夜晚，?? 6.下列表述有誤的一項是（）（3分）

A.新聞就是對新近發生的事實的報道，真實性和客觀性是新聞最重要的屬性。

B.閱讀小說，要注意理清故事情節，把握人物形象，體會環境描寫的作用，從而理解它所反映的社會生活的意義。

C.《范進中舉》選自《儒林外史》作者吳敬梓，清代小說家，《儒林外史》是我國古代最杰出的長篇諷刺小說。

D.《記承天寺夜游》，作者，蘇軾，宋代文學家，號東坡居士，是唐宋八大家之首。7．語文綜合性學習。(5分)

在日復一日的時間河流里，節日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節日食品，參與到豐富多彩的節日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。

讓我們一同走進主題為“徜徉于中華傳統節日”的綜合性學習活動，完成下列任務。

(1)【節日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節日文化內涵，請寫出下列詩句涉及的節日名稱。(2分)

[示例]千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節日：春節

A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。節日：

B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節日：

(2)【節日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節日習俗。(2分)

它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

人物故事： 節日習俗：

(3)【節日論壇】對不少人來說，“吃”成了過傳統節日的主要內容，好像吃了某一節日的特色食品就算過完這一節日了。特別是每一個傳統節日前夕，商家為了推銷節日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統節日深層內涵的現象，你如何看?班上同學對此要舉辦一個小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標語。(2分)

看 法：(1分)

宣傳標語：重視傳統節日內涵。(要求與上句結構相似，1分)8.默寫填空（每小題2分，共10分）

⑴寫出古詩的上句或下句：巴東三峽巫峽長。

浩蕩離愁白日斜。

⑵《漁家傲》抒發將士們思鄉之情和建功之志的詩句是。⑶《茅屋為秋風所破歌》中能表現詩人闊大情懷的句子是。⑷退休老師伍宗怡離崗不離心，退休不退職，仍然時時處處關心少年兒童，難怪有人稱贊他是

。（用龔自珍《已亥雜詩》中相關詩句填寫）⑸千里之行。（熟語）

二、閱讀理解（38分）

(一)賞析《漁家傲》(4分)

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。9.下面對這首詞內容的理解，正確的一項是（）（2分）

A.這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物，下片直接抒發作者對朝廷腐朽、軟弱的不滿。

B.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉而不能回，因為尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的。

C.“人不寐，將軍白發征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發的將軍無計可施。D.全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動。

10.這首詞的上、下闋分別以、表達方式為主；全詞表達了作者 的思想感情。（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成后面的問題。（9分）

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：

“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師 敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

11.《曹劌論戰》選自我國古代一部重要的歷史著作《 》。本文記述的“長勺之戰”是古代一個他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。”

“知道了。”

這樣的對話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在6年前春節回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。

他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到現在，把自己最美好的青春全耗在這個醫院。

著名的戰例。（1分）12.下列各組加點詞解釋相同．．的一項是（）（2分）A.公問其故． 溫故．而知新 B.戰于．長勺 生于．憂患 C.登軾而望之． 予獨愛蓮之．出淤泥而不染 D.戰則請從． 民弗從．也 13.下列加點詞與現代漢語的意思最接近．．．的一項是（）（2分）A.可以．．一戰 B.肉食者鄙． C.下視．其轍 D.犧牲．．玉帛 14.翻譯下列句子。（4分）⑴一鼓作氣，再而衰，三而竭。

譯: ⑵小大之獄，雖不能察，必以情。

譯:

（三）《花兒為什么這樣紅》（11分）

花兒為什么這樣紅？最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅色的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態；由粉紅創造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產墨西哥，只有．．八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅．二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經過培養，已有紅、黃、橙各種顏色，卻從來沒有出現過藍色。上一世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發現一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養，到本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。15.這段文字說明的中心內容是什么？請用一句話概括。（1分）

答:

16.這段文字的說明順序是（）（1分）

A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序

17.上文運用了

、、等說明方法。（3分）

18.這段文字在說明時，行文眉目清楚，先以

句式領起，緊接著用一句話概括，然后再具體，這種結構方式屬于

式。（2分）19.文中加點的“只有”和“僅”分別起什么作用？（2分）

答:

20.牡丹是我國著名的觀賞花卉，被譽為“

”，周敦頤《愛蓮說》稱它是出 “

”（2分）

（四）火車6年不到站（8分）

我到武警醫院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫院。

“你弟弟住院多久了？” “六年。”

“六年？”我震驚。

這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我帶你去。”

從醫院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發區，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。

準備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了。”我們飛快地往回跑，到了江邊，發現一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護士會照顧他的。”他不聽，開始脫衣服。

我驚呼：“你干嗎？” “我游過去。”

“天這么冷，你會凍壞的！”

他掙脫我的手，跳進河里。那可是冬天啊！街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了??”

我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點一點地向對岸游去。直到他上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫院跑去。

兩小時后，我回到醫院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。” “怎么會呢?要下車，我一定會喊你一起的。” 弟弟點點頭：“那我們大概什么時候可以下車?”他肯定地說：“明天就到了。” 我轉過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年，也許，還要坐很多年?? 21.有人認為將題目改為“那車一開，就是6年”更貼切，簡要談談你的看法。（2分）答： 22.文章重點描寫了哥哥擔心弟弟醒來，著急趕回醫院的情形。請從文中找出相應的動作 描寫，依次填寫在橫線上。（2分）

驚呼—→ —→脫衣服—→ —→向對岸游去—→ 23.文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。（2分）答： 24.對本文分析鑒賞有誤的一項是（）（2分）

A.本文采用第三人稱進行敘述，線索明晰，情節簡單。B.本文運用了對話、動作等描寫方法，人物形象生動感人。C.文中的“哥哥”非常善良，富有責任感，令人油然而生敬意。

D.本文通過刻畫“哥哥”這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。

三、寫作實踐（50分）

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說落葉也美麗，殘月也美麗，高山也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗，更有人說親情也美麗，友情也美麗??

請以“

也美麗”為題目寫一篇文章，要求先把標題補充完整，寫一篇不少于550字的記敘文。要寫出自己的真情實感。

第四篇：八年級語文期末試題

八年級語文期末考試題

第一部分（1—7題，25分）

1．下面加著重號的字的讀音、四字詞語的字形全部正確的一項是（2分）???．．．．【】

A.寬恕．shù牟．moú取鶴利雞群莫衷一是

B.睥睨．ní鯤．kūn鵬藏污納垢左右逢源

C.門楣．méi頷．hàn首花團錦簇隨機應變

D.招徠．laí媲．pì美盛氣凌人一視同仁

2．下面句子中加著重號的成語運用不恰當的一項是（2分）?????????．．． 【】

A．重慶三面臨江，一面靠水，既有水的柔情，又有山的險峻，顯現出別具匠．．．心的風格。．B．造型獨特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設計師和建筑師們嘔心瀝血的結果，．．．．他已成為我國奧運會場館的標志性建筑。

C．地震災情發生后，街頭的流動采血車前，等候獻血的群眾排起了長隊，這

場面讓人感動得頭暈目眩。．．．．D．三年時光匆匆離去，在畢業晚會上，同學們回首往事，懷古傷今，不禁潸．．．．然淚下。

3．下面句子沒有語病的一句是（2分）??????????????????．．．．【】

A．通過開展賽龍舟、包粽子活動后，可以使屈原的愛國精神代代相傳。

B．國務院辦公廳下發通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國范圍內

禁止生產、銷售、使用厚度小于0.025毫米的超薄購物袋。

C．在地震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會主義美好新家園。

D．一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

4．把下面句子組成語意連貫的一段文字，將序號依次寫在橫線上。（3分）①道旁兩側，濃蔭蔽空，如入蒼黑色的幽寂之境。

②這就是享譽中外的醉翁亭。

③舉首可見林木掩映的亭臺樓閣緊靠崖壁下。

④那天秋雨連綿，驅車出城，在瑯琊古道上下車步行。

⑤濕漉漉的寬闊青石板道長約二里許。

恰當的順序是：

5．請從《名人傳》、《海底兩萬里》中任選一部，依照所給的句子形式，仿寫句子。（2分）

我來到俄羅斯，仿佛聽到奧斯特洛夫斯基在敘說保爾在血與火的戰爭中的成長傳奇；我來到，仿佛聽到；我來到老北京，仿佛聽到老舍在講述祥子由人變成鬼的悲慘遭遇。

6．在橫線上寫出課文原句（8分）

①忽如一夜春風來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

②，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③春蠶到死絲方盡。（李商隱《無題》）

④，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

⑤面對國家民族利益，我們應該具有文天祥“”的生死觀，應該具有龔自珍“”的奉獻觀。

⑥由對聯“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”我們聯想到范仲淹在《岳陽樓記》中的千古名句：“。”

7．綜合性學習與口語表達（6分）

為了加深對我國傳統節日和傳統文化的了解，某初中班準備就“節日文化”為話題，組織開展一次綜合性學習活動，全班同學都積極參與，請你完成以下工作。

①請任選一個傳統節日，寫出相關的一句詩，或一副對聯，或一條俗語。例：元宵節——今年元夜時，月與燈依舊。（2分）

②我國傳統節日中，你最喜歡哪一個？我們當地過這個節日有哪些風俗？（2分）

③部分國人對傳統節日愈來愈淡漠，尤其是班上一些同學熱衷于過外國節日，為“保衛傳統節日，弘揚傳統文化”，你用令人信服的理由這樣說服他們過傳統節日（2分）：

________________________________________________________________

第二部分（8-25題，45分）

（一）閱讀下面古詩，回答后面的問題。（5分）

水調歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？ 把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

8．這首詞的作者是（朝代）的（人名）（2分）

9．下面對于本首詞的理解、分析不正確的一項是（3分）??????????．．．

【】

A．“起舞弄清影”是作者與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。

B．詞中“我欲”、“又恐”、“何似”之間的矛盾轉折，顯示了作者感情的波瀾起伏。

C．“但愿人長久，千里共嬋娟。”既是對遠方親人的懷念，也是一種祝福。

D．本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說明，表達了作者樂觀曠達的胸襟。

選擇該項的理由：

（二）閱讀下面文言文，回答后面的問題。（15分）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節選自《小石潭記》)

【乙】 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(節選自《與朱元思書》)

【丙】君子之學必好問。問 與 學 相 輔 而 行 者 也 非 學 無 以 致 疑 非 問 無 以 廣 識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚（哪里）決焉？（選自《孟涂文集》）

10．下面句子中加著重號的詞語含義相同的一項是（2分）．．．． A．以其境過清不以千里稱也 ．．B．乃記之而去不知口體之奉不若人也 ．．C．而或不知其細而或長煙一空 ．．D．而或不達于事晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 ．．11.解釋下面加著重號的詞語。(2分)

(1)窺谷忘反反：．(2)理明矣理：．12．翻譯下面的句子。(4分)

①斗折蛇行，明滅可見。

譯：

②好學而不勤問，非真能好學者也。

譯：

13．給文中畫線句子加上標點。（1分）

問 與 學 相 輔 而 行 者 也 非 學 無 以 致 疑 非 問無 以 廣 識。

14．【甲】文和【乙】文中畫線句子分別從哪個角度描寫水？突出了水的什么

特點?(4分)

【甲】

【乙】

15．【丙】文闡述了作者什么觀點?(2分)

答：

（三）閱讀下面文字，回答后面的問題。（12分）

10年后，我們能燒“冰”？

①一種名為“可燃冰”的新能源礦藏有望在10年之后解決我們的能源問題。據國家973深海項目首席科學家汪品先透露，在我國南海發現了儲量巨大的“可燃冰”。目前國家已啟動8.2億元人民幣的項目，造大型的勘探船，以便在南海深入尋找“可燃冰”資源。

②據汪院士介紹，“可燃冰”是一種甲烷氣體的水合物，大量存在于海底大陸坡上段500米～1000米處。其在海底接近冰點和近50個大氣壓的淤泥中，形成了冰雪般的固態。它外面看似冰，一點火卻可以燒起來，原因是冰內含有大量的甲烷。如果把甲烷從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍。

③汪院士表示，1立方米的“可燃冰”燃燒，相當于164立方米的天然氣燃燒所產生的熱值。據粗略估算，在地殼淺部，可燃冰儲層中所含的有機碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍。也就是說，“可燃冰”如能作為一種新能源，便能很大程度解決能源問題。

④據透露，我國已在南海海底發現了巨大的“可燃冰”帶。但目前對于這座新能源的寶庫，科學家還存在不少爭議。許多科學家認為，在導致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以這種礦藏在遭到破壞后，會導致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加。

⑤除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，和石油、天然氣相比，它不易開采和運輸，世界上至今還沒有完美的開采方案。

⑥但這樣一種新能源并不會因此就遠離我們。汪院士預計，大約用十年時間，人類有望解決好“可燃冰”的開采和清潔燃燒的技術問題，屆時大量的“可燃冰”便能用于應付能源危機。

（選自《東方早報》2005年7月）

16．結合全文，請給“可燃冰”下一個恰當的定義。（不能超過30字）（2分）

答：

17．從全文看，開采利用可燃冰有哪些利和弊？（2分）

答：

18．第④段中劃線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）

答：

19.第③段中 “大約”一詞能否去掉，為什么？（2分）

答：

20．文中說：“對可燃冰的開采，世界上至今還沒有完美的開采方案。”請你

結合文中知識，大膽想像，設計一種科學的開采方案。（3分）

答：

（四）閱讀下面文字，回答后面的問題。（13分）

把笑臉帶回家

三年前的一天，我考高中，分數不夠，要交八千元。正在發愁時，父親回家笑著對母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說，你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個不停。我氣憤地說，你還能笑得出來，高中我不上了!母親哭得更兇了，說，不上學，你爸就是沒有文化才下崗的。我說，沒有文化的人多的是，怎么他下崗，無能!父親失去工作的第二天，就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發，晚上回來，進門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說，差不多了。母親說，天天都說差不多了，行就行，不行就重找。父親道，人家要研究研究嘛。一天，父親進門笑著說，研究好了，明天就上班。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一見父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說，這孩子!第二天，父親回家時穿得于干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。

兩個月下來，工程完了，工程隊解散了，父親又騎個自行車早出晚歸找工作，每天早晨準時出發。我指著父親的背影對母親說，他現在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母親嘆道，你爸是個好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認真負責，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會?

一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當老板，給自己打工，我對母親說，就他這樣的．還當老板?我對父親的蔑視發展到了仇恨，因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨，像個猴子一樣到處跑。我們小區里回蕩著他的身影，他還經常去我的學校送貨，讓我很是難堪．在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒看見不理他。

有一次我在上學路上撿到老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點熟悉。放學路上，我看見父親騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前走過卻沒有看見我，中午父親沒有回家吃飯，下午上學時我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進門，母親問，中午為什么不回家吃飯啊?父親說，有一批貨等著我送：我看了父親一眼，對他突然產生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。

有一天，我在放學路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱壞了，父親一手摸著電冰箱一手抹眼淚。我從沒有見過父親哭過。看見父親悲傷的樣子，慌忙往家里跑，、等我帶著母親來到出事的地點時。父親已經不在了，晚上父親進門笑嘻嘻的，像什么事也沒有發生一樣。母親問傷著哪沒有?父親說，什么傷著哪沒有?母親說，別裝了!父親忙笑嘻嘻地說，沒事，沒事，處理好了，吃飯。第二天一早，父親又騎三輪車走了，母親說，孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸。我點了點頭，第一次覺得他是那么的可敬。

我和爸爸不講話已經成了習慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下了決心一定要考上大學，報答父親。每當學習遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。

離開家上大學的那一天，別家的孩子是打”的”或者有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學的學費．當時我真的想讓我的同學看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。

父親把我送上火車，放好行李．火車要開了，告別時我再也忍不住了，終于大聲喊道：爸爸!除了大聲地哭，我一句話也說不出來．父親笑嘻嘻地說，這孩子，哭什么!

(選自《散文選刊》2004年第五期)

21．這篇文章敘寫了父親許多感人的故事，請選擇你最難忘的三件事分別用一句話加以概括。(3分)

答：①②③22．文章以“我”對父親的情感變化為線索組織材料，請用四字短語加以概括。(2分)

【】——不理不睬——【】——感動驕傲

23．揣摩下列句中加點的詞語，結合文章內容說說其運用的妙處。(任選一句作答)(2分)

①因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨，像個猴子一樣到處跑。．．．．．．．．．

②后來才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。．．

我選()句24．本文多處采用對比手法。找出一處并說說其作用。(3分)

答：

25．感動無處不在。文中父親深深感動著我們，假如父親當選為感動圍場的新聞人物，請

你為父親設計一段頒獎詞。(3分)

父親：經常把笑臉帶回家

頒獎詞：【鏈接】林秀貞：30年來贍養了6位孤寡老人

頒獎詞：用三十載愛心．讓一村之中，老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨殘疾者皆有所養。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，農人做這等事是偉人，這等農婦讓九州動容。

第三部分

（26題，50分）

26．作文（50分）

夢想是人生的指南針,夢想是成功的試金石,夢想是生活的必需品,夢想是一種信念,夢想是一種自我生命的延伸。有了夢想,就有了為圓夢百折不撓的追求；有了夢想,就有了為圓夢奮斗百倍的堅強；有了夢想,就有了為圓夢耐得住寂寞的美麗。帶著夢想上路吧，或許，你能創造連自己都不敢相信的奇跡。

請以“夢圓時刻”或“我有一個夢想”為題目，寫一篇文章。

要求：①題目自選；②文體自定；③有真情實感，力求有創意，不得套寫抄

襲；

④不少于600字；⑤文章不要出現真實的地名、校名和人名。

第五篇：八年級語文上冊期末試題含答案(人教版)

八年級上冊語文期末試題（人教版）

班級

姓名

得分

一、積累與運用。（28分）

1．下列詞語中加點字注音全對的一項是（）（3分） A．蹣跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）罄竹難書（qìnɡ） B．嶙峋（xún）兩棲（xī）老嫗（yù）風雪載途（zài） C．荒謬（miù）熱忱（chén）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒnɡ） D．尷尬（ɡān）潮汐（xī）藩籬（pān）別出心裁（cái） 2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分） A．鞠躬

遺骸

無動于中

張皇失措  B．狼藉

煩躁

蕩然無存

消聲匿跡 C．軒榭

謙遜

惟妙惟肖

因地制宜 D．歸咎

噴嚏

鑄劍為犁

穿流不息

3．下列句子中加粗的成語運用正確的一項是（）（2分） A．同學們經常向老師請教，這種銳不可當的精神值得提倡。 B．王小明同學心直口快，對同學的缺點總是一針見血地指出來。 C．運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。

D．他這樣做自以為很穩妥，其實是巧妙絕倫，稍不注意就會出現錯誤。

4．改正下列句子中的語病。（可以在原句上改，2分）

①各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生。

②“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。

5．在綜合性學習“世界何時鑄劍為犁”活動中，請你完成下列任務。（8分）①在人類的歷史上發生過許多重大戰役，請你列舉兩個戰役名稱。（2分）

②請寫出一則關于戰爭的名言。（2分）

③在這次活動中，大家推薦你做主持人，請寫出你的開場白。（4分）

6．請給下面這則新聞擬一個合適的標題。（3分）



哈爾濱日報訊（哈爾濱新聞網記者李楊報道）日前，哈爾濱亞運青年志愿者服務隊圓滿完成了亞運志愿服務工作，載譽歸來。在12天的志愿服務中，志愿者充分展示了哈爾濱青年的風采，得到了團中央、亞組委、各國運動員、國內外來賓的一致認可和高度評價。團市委、市青年志愿者協會受團中央和亞組委的委托于今年8月在全市范圍內公開選拔招募了10名亞運會賽會志愿者，14日組織志愿者服務隊集體赴廣州參加亞運志愿服務工作。

標題：

7．默寫。（8分）

①其間千二百里，不以疾也。（酈道元《三峽》） ②會當凌絕頂。（杜甫《望岳》）

③，老木蒼波無限悲。（陳與義《登岳陽樓》） ④夜闌臥聽風吹雨。（陸游《十一四日風雨大作》） ⑤，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑥，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

⑦王維的《使至塞上》中被稱為“千古壯觀”的名句是：。

二、閱讀下面文章，回答問題。

中國石拱橋（節選）

①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

②石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。這種橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發揮作用。

③我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。④趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。

8．石拱橋總的特征是什么？（3分）

9．上面幾段文字的說明順序是。（1分）

10．第②段中寫“這種橋不但形式優美，而且結構堅固”，“形式”和“結構”的先后次序能否調換?為什么?（3分）

11．第③段“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞能否去掉？為什么？（3分） 12．選文運用了多種說明方法，請舉一例，并說明其作用。（3分）

句子： 說明方法及作用：

三、閱讀下面文章，回答問題。（14分）

手比頭高

陳兆慶

①常記起父親發脾氣的樣子：眼睛直直地瞪著你，高聲數落。在我頂嘴拒不認錯的時候，他甚至會粗魯地攥緊老拳，連眉毛都豎起來，樣子可怕極了。

○2記得剛參加工作的那些日子，面對盛怒的父親，我傷心又沮喪。我默不作聲，心里卻在說：不要再像小孩子一樣管著我！那時對生活、對工作都有許多自以為得意的想法。我討厭日常工作和生活中的瑣碎小事，對父親給予我的“大事做不來，小事不愿做”之類的評價嗤之以鼻。我迫不及待地告訴家人，我擁有許多聽眾，我的同學、同事和新交的朋友都愿意聽我演講。我眉飛色舞地對家人說：“在快節奏的現代生活中，演講是一門實用性很強的藝術，擁有聽眾就擁有成功。”父親朝我一瞟：“這么說，你的知音可多了？”我愈發得意起來：“那還用說，當然啦！”我忘情地等待著父親更熱烈的贊揚。

③可是我想錯了，我抬頭看見坐在我對面的父親正一臉怒氣地盯著我。他眉頭擰起來，臉繃得緊緊的，把筷子放到一邊。我感到驚愕，避開父親的目光，自言自語地輕聲說：“我哪兒說錯了嗎？”“你以為你很對？”父親幾乎是咬牙切齒地說，“你對個屁！”

④我忍不住叫了起來：“不，我是對的。不對的是你這么粗魯，這么簡單，這么不理解人。你真讓我受夠了！”

⑤“閉嘴！”父親的手似乎有些顫抖，他騰地站起來，揮著胳膊大聲命令我：“把手舉起來！”

我無法理解他，覺得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母親附和著也叫我把手舉起來。我再也咽不下這口氣，拔腿走出房間。

⑥父親在身后高喊：“給我回來！”

⑦可我沒聽，我想以出走迫使他明白自己過分了。

⑧然而，沒等我跨出房門，就被父親一把抓住了。他緊緊握著我的胳膊，使勁讓我轉身。我看見父親已鬢發花白，憤怒使他的臉漲得紫紅紫紅的。我從對峙中軟下來，讓他把我拽回餐桌旁。

⑨他把我按到椅子上坐下，口氣嚴厲地說：“叫你舉手，不服氣？你把手舉起來，我要你好好看看，手比頭高！這意味著什么？這意味著無論什么時候，干總是第一重要的。不管你想得多好，講得多好，你都要干，要動手干！夸夸其談，只能一事無成，你難道想作那樣的人？”父親一口氣說下來，在他的眼中我看到有淚花閃動。

⑩“手比頭高！”父親的這一席話如同掠過平崗的疾風，一下子啟開了我的心智。我終于悟出了自己的浮躁與淺薄。望著父親因激動而淚光盈盈的眼，我感受到了他急切卻深沉的期盼。那是父親對兒子才會有的期盼！我渾身一熱，想對父親說些什么，可話到嘴邊卻怎么也說不出來。

幾年過去了，當時最想對父親說的那句話一直在心頭：“父親，錯怪您了，我不知錯怪了您多少回！”

13．第②段中加點詞“眉飛色舞”暴露了我 的缺點，“瞟”這一動作表現了父親的態度。

14．面對我的“拔腿走出房間”，父親為何表現得異常憤怒和激動？（2分）

15．請賞析第⑩段中劃線的句子。（3分）

父親的這一席話如同掠過平崗的疾風，一下子啟開了我的心智。 16．想一想父親為什么要大聲命令我把手舉起來?（2分）

17．結合全文，談談你對題目“手比頭高”的理解。（3分）

四、古詩文閱讀。（15分）

（一）閱讀下面文言文，回答問題。（11分）

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

18．解釋下面句子中加點詞語的意思。(2分)

①可愛者甚蕃 蕃： ②可遠觀而不可褻玩焉 褻： 19．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4 分) ①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②菊之愛，陶后鮮有聞。

20．根據上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質。(2分)

21．本文贊揚了蓮花“出淤泥而不染”的高潔品質，實則是作者思想情懷的抒發；現實生活中，不少人則認為“近朱者赤，近墨者黑”。對這兩種觀點，你怎么看？請簡述理由。（3分）

（二）閱讀下面這首詩，回答問題。（4分）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

22．結合句中煉字，談談你對“山隨平野盡，江入大荒流”這兩句話的理解。（2分）

23．全詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

五、作文。（任選其一，50分）

題目一：請以“期待”為題寫一篇文章。

要求：①補全題目，除詩歌外文體不限；②600字左右；③文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。

題目二：有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告訴你：她不在柳蔭下,也不在溫室里。她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動里。…… 她在精心的耕作中，她在知識的寶庫里。請 以“幸福”為話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②除詩歌外文體不限；③600字左右；④文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。

八年級上冊語文期末試題2答案（人教版）

一、1.A 2.C3.B4.①將“不”去掉。②刪去“的局面”或刪去“格局的”

5.①答案示例：官渡之戰、赤壁之戰、百團大戰、莫斯科保衛戰等；②答案示例：得道者多助，失道者寡助。（孟子）兵民是勝利之本。（毛澤東）③略

6.答案示例：哈爾濱亞運志愿者載譽歸來（意思對即可）

7.①雖乘奔御風不以疾也；②一覽眾山小；③白頭吊古風霜里；④鐵馬冰河入夢來；⑤庭下如積水空明；⑥烽火連三月；⑦大漠孤煙直，長河落日圓。

二、8.形式優美，結構堅固 歷史悠久 9.邏輯順序 

10.不能調換。因為“形式優美”是承上段而言的，得先說；“結構堅固”是下文要說的，所以放在后面。(或：先寫形式，是橋給人的直觀印象，是感性認識；結構堅固是對橋的進一步了解，是理性認識。兩者是遞進關系，所以不能換)

11.不能去掉，因為“幾乎”限制“到處都有”，表明石拱橋雖然在我國分布很廣，但并不排除部分地方沒有的情況，如果去掉，顯然與事實不符。（意思對即可）

12.示例：列數字：這座橋修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。作用：運用數字準確地說明了趙州橋歷史悠久的特點。打比方：石拱橋，橋洞成弧形的就像虹。作用：生動形象地說明了石拱橋形式優美的特點。（例子準確1分，說明方法1分，作用2分） 三．13．浮躁、淺薄（意對即可）

不屑（意對即可）

14．因為我不尊重（不理解或頂撞）父親，一直夸夸其談，而他對我有著急切卻深沉的期盼。15．作者將父親的話比作疾風，形象的寫出了父親的話迅速讓我明白了自己的缺點。

16．“我”做事浮躁、淺薄，喜歡夸夸其談。父親想通過這一看似幼稚的舉動教育“我”，讓“我”明白做比說重要的道理。

17．無論什么時候，干總是第一重要的。不管你想得多好，講得多好，你都得要干，要動手干！夸夸其談，只能一事無成。

四、（一）18．① 多；② 親近而不莊重。

19．①我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出來卻不沾染(污穢)，經過清水的洗滌卻不顯得妖媚；②喜愛菊花的人，陶淵明之后很少聽說了。

20．圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨行”“潔身自好”“莊重”“質樸”“正直”等作答，寫出一點給1 分，寫出兩點即給滿分。示例：作者心日中的君子應該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達的高貴品質。 21．針對某一種觀點或兩種結合起來談均可，但必須扣住“人與環境”的關系。要點：環境對人的成長有著重要的影響，但起決定作用的還是人自身。

22．起伏的山巒隨著平原曠野的伸展而逐漸消失，翻涌的江水奔入茫茫無際的原野依舊滔滔東流。“隨”與“盡”配合，“入”與“流”配合，寫出了群山逐漸消失、長江由近而遠的動態。意思對即可 23．表達對長江秀麗景象的贊嘆和對故鄉的留戀。

附：作文例文 幸福，在路上

幸福是一個謎，你讓一千個人回答，就會有一千個答案。有人說幸福是擁有一個美滿的家庭；有人說幸福是一生平安；有人說幸福是衣食無憂；有人說幸福是一輩子健康；也有人說幸福是每一天都快樂······

那么，幸福到底是什么呢？

記得小的時候，媽媽帶我去親戚家串門，當時他家特別富，住著為數不多的二層小洋樓，我們家那時卻只是個帶著小院子的平房。那時候，羨慕的我不得了，一心想要住那種帶陽臺的小房子。沒想到，才幾年時間，我家竟在一座十七層高的樓上，買到了自己理想的房子，比那兩層小洋樓不知好上多少倍！此時，我感覺好幸福。

前幾天，我與爸媽一同去超市購物，當我們走到電梯附近時，一位農村打扮的老奶奶卻站在電梯口不知所措，就在這時，一位迎賓服務員走了過來，邊介紹邊將老太太扶上了電梯。踏上電梯的那一刻，老奶奶的臉上露出了幸福的笑容。

上周末，爸爸開車載著我和媽媽去看家住農村的年邁姥姥，在路上，我們有說有笑，媽媽還告訴我，她們以前回家，不管路有多遠，騎著自行車就算不錯了，可現在路上自行車寥寥無幾，幾乎都換上了電動車或小轎車，從前通往鄉間的泥濘小路也變成了寬闊的柏油馬路。此時我想：生活在鄉村的姥姥一定很幸福！

小時候，我最喜歡看電視了，每天都會守著那臺笨重的電視機寸步不離，可現在，不一樣了，走在大街上、廣場上總會看到比家中電視大幾十倍的液晶顯示屏，奇跡般地掛在那高樓上。還不停息地播放著城市的文化廣告信息。

假期的時候，我和哥哥一同去公園玩耍，發現公園里竟開設了羽毛球場。記得上次去的時候，這里還是一個小村莊，沒想到，現在竟變得如此漂亮！我開心地叫了起來：“太棒了！終于不用再到雜草叢生的大院里打羽毛球了！好開心哦！”

“大風車呀吱悠悠地轉······”，花冠路上也有許多風車，可這種風車，它們不但會轉，就連晚上的路燈都得靠它！只要風輕輕一吹，這些代表幸福的風車就會不停地轉啊，轉啊······以前這條路上，只有那么幾根電線桿，歪歪斜斜的插在路兩邊。想看到這風車，根本就不可能。

什么是幸福？這就是幸福。當然，幸福不止這些。幸福是不能全部用筆描寫出來的，因為幸福需要 人們去體會，幸福是真真切切的感受。

如今，我已經感受到——我們的幸福，在路上。

尋找幸福

人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。有時候幸福很遙遠，有時候卻近在咫尺。

奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……有時候一句祝福的話語，一個理解的眼神都會給予別人幸福。幸福是心靈的感覺，還是生命的體驗。

家的張奶奶有三個兒子，在三個兒子很小的時候，他們的父親就去世了。張奶奶不辭辛苦的陪養著他們直到長大。張奶奶那時候的工資很低，但是足夠供得起支柱這個家了。可是張奶奶不怕辛苦，一天做好幾項工作，為的就是供她那三個兒子讀書。如果換成有些人，我想應該不會為了供自己的孩子讀書，而拼命賺錢吧！現在，張奶奶的三個兒子都很有成就，真的是功夫不負有心人呀！現在，她們一家人都過得很幸福美滿。真是苦盡甘來呀！

一個朋友給我講這樣一個事情。一個婦女帶著她的女兒，生活過得很苦。因為那個婦女是個殘疾，不能做什么事情。每天她們靠乞討為生。有一位好心人，看著她們很可憐，就每個月支助她們生活費，現在已經過得很好，很幸福。這就是給予的幸福。

次我曾從報上看見過這樣一個事情，一個小男孩從小就被他的父母親拋棄。無依無靠，這個小孩搭了一個帳篷，這個帳篷很簡陋，里面的東西都很破爛都是撿來的，每天也都靠乞討維持生活。有一個好心人，看他這么的無依無靠，這么可憐，就收養了他。從此他過上了幸福的生活，不再會像以前那樣無依無靠，孤苦伶仃了。

是美好的，因此人人都渴望得到幸福。有些人現在過上了幸福的生活，但是還有一些人沒有得到幸福呢！因此我們應該幫助他們得到幸福。也就是奉獻的幸福。

在覺得擁有幸福人真的很幸福。幸福真是很好呀！給人們帶來幸福。