第一篇：2016人教版八年級上冊語文期末試題一（定稿）

2016人教版八年級上冊語文期末試題一

一、基礎題

一、基礎知識

1．選下列加點字注音全對的一項（）

A.弧形（fú）和諧（xíe）橋墩(dūn)勻稱（chènɡ）B.點綴（zhuì）駐足（zhù）石砌(qì)殲滅（jiān）C．雕鏤（lǘ）池沼（zhǎo）嶙峋（líng）斟酌（zhuó）D．鰲頭（áo）藻井（zháo）休憩(qì)傖俗（chāng）

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．消遣 世外桃源 懸涯絕壁 毅然絕然 B．懾取 頭頭是道 張燈結采 油然而生 C．磷蝦 連鎖反應 循規蹈矩 富麗堂皇 D．斑瀾 首當其沖 稍縱既逝 適得其反

3、下列成語使用正確的一項是（）

A．由于觀點的分歧、性情的差異，兩人慢慢疏離了，最后分道揚鑣，一個去了上海，一個去了北京，各奔自己的前程。

B．不管是白發蒼蒼的老者，還是黃發垂髫的孩童，都被這盛大的場面吸引了。C．龍宮的多種喀斯特地質地貌景觀堪稱黔中一絕，其巧奪天工吸引著無數游客去觀賞。D．聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。

4、下列關于文學常識的表述，正確的一項是（）

A、“銘”，刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，一般文辭精煉、講究押韻。后來成為一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。文中的主旨句是“何陋之有？”。

B、原蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者保爾強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。C、杜甫的詩“三吏”“三別”，真實的反映了唐朝安史之亂時期，戰亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中的一首。

D、新聞又稱為消息，其主要特點是用事實說話，內容真實準確，報道迅速及時。一則新聞通常包括標題、電頭、導語、主體和結語這五結構。5．古詩文默寫

（1）猿鳥亂鳴；夕日欲頹。陶弘景《答謝中書書》（2）塞下秋來風景異。（范仲淹的《漁家傲》）

（3）《過零丁洋》中運用比喻，暗示國家命運和個人命運緊密相連的句子是。

（4）龔自珍在《已亥雜詩》中以“，”兩句吟唱出凄風無情、落花有意的生命之歌。

（5）、《三峽》中，作者用奔馬和御風作比較，體現出夏季三峽水流迅猛急速的句子是：“?！?/p>

6、仿寫（2分）

讀《阿長與<山海經>》，我們了解阿長，卑微卻讓人懷念；讀《背影》，我們看到父親，在人生狼籍時，卻用一個蹣跚的背影詮釋父愛如山；讀 ；讀。7．名著閱讀（5分）

閱讀下面的一段文字，回答問題。

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”

⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說《 》，這是書中主人公對生命的詮釋。

（2）主人公___________，他受__________、__________等人物影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是： ？

8．閱讀下面一則新聞，用一句話簡要概括，字數不得超過15字。

本報訊（記者毛羽）昨天，北京首批500余名網絡保安員開始正式上崗，監控全市網吧、網站、寬帶公司、病毒公司的網絡安全。據了解，網絡保安員目前開展的主要業務是網絡、人防、技防業務。今后網絡保安員將進入全市942家網吧及3800多家網絡介入服務單位，每個網吧至少要安置保安員3名。網絡保安員沒有執法權，主要通過網絡監控，為服務單位及時刪除各種不良信息，一旦發現有人在網吧里光臨黃色網站或者在網上“釣魚”，發布虛假信息進行網絡詐騙時，網絡保安員將立即叫停違法行為，然后向網監部門報警。概括為：。

二、古詩文閱讀 一）古詩閱讀 《歸園田居》（其三）

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

9、解釋下列詩句。

1）晨興理荒穢。2）但使愿無違

10、這首詩流露了詩人怎樣的感情？。答：。

（二）古文閱讀與理解

閱讀下面的文字，完成8～11題。

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人烏聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三太白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”（張岱《湖心亭看雪》）11．解釋下列句中加點的詞。（1）念無與為樂者

念：（2）湖中人鳥聲俱絕 絕：（3）相與步于中庭 相與 12．翻譯畫線句子。

（1）何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

（2）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人西三粒而已。13．下面兩個句子所描寫的景物各有什么特點?（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也（2）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

二、綜合題

三、現代文閱讀

（一）閱讀下文，回答14-----17題。母愛的溫度

（1）我10歲時，她偷偷塞給我的糖塊要比給弟妹們的還多；我13歲上初中時，她常步行十幾里路給我送來飯菜；16歲我考入中師，她逢人就夸我聰穎好學；我22歲結婚時，她不顧兒女們反對給我準備了豐厚的嫁妝；我34歲被丈夫拋棄時，她曾拿著菜刀為我拼過命討過說法；到我40歲以后，她仿佛變成了我的孩子，緊緊依賴著我舍不得離去??

（2）別人都說我們母女情深，可我知道，她是我的后媽，也不曾忘記她以前對我的不好。

（3）她嫁給爸爸時帶來四個孩子，四個孩子跟我的年齡不上不下。她懶得叫我的大名，一口一個三丫頭，叫得我真跟個丫頭似的低眉順眼，忍氣吞聲。我為哥哥姐姐們洗衣做飯，為弟弟妹妹們梳頭疊被，她還不滿意，常常是手叉在腰里罵上半天。

（4）她一輩子爭強好勝，一輩子不說軟話，一輩子不肯吃虧。這么一個強硬的人，卻在去年病重時，淚水漣漣地拉著我的手反復提起一件關于雞蛋的往事。

（5）她以為我當時年幼如今早已忘記。那天是她第一次給我吃雞蛋，那天是她第一次緊緊地摟抱我，那天是一個人對另一個人愛的開始，這么重要的事情，我怎會忘記？

（6）30多年前，雞蛋是那么稀罕，可那次父親竟一下子捎回五個熟雞蛋。在飯桌上，她小心仔細地剝開蛋殼，每剝好一個雞蛋，她都會放在鼻子前深深地吸口氣，說：“好香啊!”【A】然后再一一遞到她的四個兒女手中，一邊幸福地欣賞他們狼吞虎咽，一邊不時地罵道：“慢點吃，噎不死!”

（7）最后，她把剩下的小雞蛋扔到我面前。我小心地剝開，正準備一口吞下時，突然想起我那升了天堂的母親，又想起剛才她嗅雞蛋時陶醉而又貪婪的神情，我強忍著口水掰了一半分給她吃。【B】她驚詫了片刻，繼而一把摟住我，當我回頭時，卻看到她滿臉的淚水。

（8）此后，她看我的眼神溫柔了許多，甚至當著她親生兒女的面親我的臉蛋，說我是她最貼心的乖女兒。很長時間，父親和我都無法適應她突然的轉變。

（9）不敢辜負這么一個厲害女人的愛，我亦從心底去愛她：心疼她，為她洗腳搓背，為 她勤奮學習??而她，也像是把對五個兒女的愛全集中到我一人身上，即便我們沒有任何血緣關系，但在長達40多年的共同生活中，我們早已融為一體。

（10）子女都工作后，她的四個兒女其實都過得比我好，她卻固執地擠在我不足70平方米的房子里，為我訓罵孩子，為我與鄰居爭吵，甚至把兄弟姐妹們塞給她的生活費悄悄攢起來給她的外孫做學費。

（11）去年她過世后，我常想：“為什么我們的感情比有血緣關系的母女還深？”很久很久，我才明白：我們一直以為母愛是無私的，并心安理得地享用它，卻從來不曾想過母愛也是有溫度的，你用冷心去觸摸它，它是低溫的；你用熱心去觸摸它，它才會燃燒得更熾烈。14．概括“雞蛋往事”的內容，并說說這件事在文中說明了什么。

15.文中描寫細膩感人。對文中描寫母親的【A】【B】兩個畫線句，任選一句，加以品析。我選 句： 16.文中母親是一個怎樣的人？

17．先說說文章（11）段中劃線句子的含義，再談談你從中得到的啟示。

（二）閱讀下文，回答18----22題。

中國第五大發明——漢字

①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以上的歷 史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數千年的聰明才智創造出來的奇跡，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優越性，使漢字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發明”。

②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问?，根據歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯結的紐帶斷了，結果歐洲分成大小十數個國家。如果中國早年也走這條路，早已出現江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學’上統一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統一具有重要的作用。③漢字可以引發想象和聯想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯想產生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關系中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發想象和聯想的強大作用值得我們重視。

④漢字有利于發展大腦智力。從神經心理學和神經語言學的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復腦文字”；拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發大腦左、右半球的潛力，有利于發展大腦智力。因此，從音、形、義三者結合上去學習漢字是科學的方法。[來源:www.shulihua.net數理化網]

⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值，充分發掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發揮威力”的新時代。18.根據第①段文字，就內容方面提出一個有思考價值的問題。

19.選文第②段引用安子介先生的話意在說明什么？

20.根據選文第④段，你認為西方學者針對拼音文字提出的“開發右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國人？請說明理由。

21.依照示例，從“塵、吠、誹”中任選一個，說出它引發了你怎樣的想象和聯想。

示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我經過思考而有所領會”。22.文章的前四個自然段每段都有一個中心句，每段都說明了漢字的一個特點，請說說這是運用了什么說明方法？這樣寫有何好處？

（三）閱讀下文，回答23～26題?？蜌饩鸵娡饬?/p>

①我的一位好友，以前曾在山區的一所小學當老師，說是一所小學，其實就兩個老師，都是外鄉人，連同學前班，總共有四個年級，25個學生。學校所在的地方很偏僻，就在一個山包上，學生也就局限于這個村子，村里也就二十來家人，離鄉政府所在的街道有四公里，都是狹窄難走的山路，是那種一上一下的陡坡，對面看得見，走到面前要半天，來回一趟去趕 街得要兩個鐘頭，一個星期可以趕一次街，買一些日常的生活用品。不過，他們很少到街上去買菜，即使要買的話，也是買一點豬肉，因為要上課，往往就是托村里去趕街的人買一點，卻從來不買新鮮的蔬菜。

②那次，我跟隨他們到學校去玩，正趕上栽秧那段時間，三天的時間里，都沒有在學校吃過一頓飯，我看他們煮飯的灶房，差不多已有好長時間沒有煮過飯了，切菜的刀子也銹跡斑斑了。

③等他們放了學，就有學生說家長說了他家今天栽秧要老師到他家吃飯，兩位老師也不客氣，帶著我就來到學生家，到了學生家才發現，這家栽秧的人家請了很多人來栽秧，朋友跟我說，村里人的習慣，哪家栽秧，村里的婦女都去幫助栽秧，主人家只需要辦好伙食就行了，即使最困難的人家都會把自己家里過年殺豬時留下的最好的肉煮了，家里養著的雞殺了，招待來幫忙的人，就像請客一樣，一點都不會怠慢幫忙的人。

④聽說我是遠道而來的客人，主人異常熱情，朋友的客人就是他們的客人，朋友能帶著我到他們家去吃飯，那是主人家最大的人情。主人家一點也不把我當做外人，拿出了他們平常吃的那種稍微黑一點的粑粑來招待我，吃飯的時候，把在他們看來最肥的那種肉夾到我的碗里, 吃了厚厚的肥肉才有力氣干活的。吃完飯，主人家說：“下午飯一定要來喲！”在回學校的路上，朋友跟我解釋說：一般到了栽秧這段時間，都到村里的人家去吃飯，即使沒有孩子在學校讀書的人家，只要到了栽秧那天，也都一定要請老師去吃飯，不去的話，就是看不起這家人，人家會不高興的。

⑤朋友他們兩個都不抽煙，不過，我發現，在他們的辦公室里，都擺著草煙和卷煙紙。我好奇地問：“你們都不抽煙，擺著草煙干什么呢？”朋友說：“那是為了招呼村里的人而準備的。農閑的時候，村里的人上山去放羊、放?；貋恚娝麄冊谏险n，也不會去打擾，就會進開著門的辦公室里去卷上一支草煙，順帶把在山上撿的菌子放在辦公室里。有時，下了課，在灶房里不知是誰把自家地里的蒜苗拔了放在里面，或是在孩子來上學的時候，就把自家地里的蔬菜掐一把帶到學校里來，我們一般不買蔬菜。村里的人已經完全把我們當村里人看待了，一點也不見外?！?/p>

⑥“難怪你們從來不買新鮮的蔬菜呢?！蔽艺f。

⑦“這還不算，每逢村里人家有個紅白喜事，我們必得去幫忙，也就是得去幫忙掛掛禮，像村里人一樣，送上五塊錢的禮金，那是主人家莫大的面子了！”朋友說，“村里還專門給學校劃了塊地，村里人出種子，化肥和人力，種上了玉米，等到收了玉米，殺上一只羊，全村人在一起要聚一聚餐呢，那時你一定要來呀！” ⑧朋友他們已經融入了那個山村，村里人不在把他們當做外人，也就少了那些虛禮、客套。不是所有的地方，跟所有的人，都需要客氣，過多的禮貌也許意味著疏遠，過分的客氣也許意味著距離，村里人想要是一種“自己人”獨有的親昵感，這，在現在，可是人與人之間最為缺少的。

(選自《意林》2016年第3期)23.文中哪些方面體現村里的人相互不客氣？

24.作者在文中交代“三天的時間里，都沒有在學校吃過一頓飯，我看他們煮飯的灶房，差不多已有好長時間沒有煮過飯了，切菜的刀子也銹跡斑斑了”這一內容有何用意？ 25.結合句中加點的詞語，賞析下面的句子。

主人家……拿出了他們平常吃的那種稍微黑一點的粑粑來招待我，吃飯的時候，把在他們看．．來最肥的那種肉夾到我的碗里。．．．26.結合文章主旨和生活實際，談談你對“過多的禮貌也許意味著疏遠，過分的客氣也許意味著距離，村里人想要是一種 ?自己人?獨有的親昵感，這，在現在，可是人與人之間最為缺少的”一句的理解。

（四）閱讀下文，回答27～30題。人類究竟可以活到多少歲

①人類究竟可以活到多少歲？這向來是一個引人關注的問題。傳說上古時期的彭祖活了八百多歲，而道教的創始人老子騎青牛出關，不知所終，有人認為他已羽化登仙，長生不老。但這些畢竟只是傳說，沒有確實可靠的根據。

②在中國古代典籍中，就曾有過關于“人能活多少歲”的說法。《黃帝內經》說：“盡終其天年，度百歲乃去”，《尚書》則提出“壽，百二十歲也”。可見，祖國醫學認為，人的壽命應該在100—120歲左右。

③而現代醫學則是按發育成熟年齡或細胞分裂周期來計算人類壽命的。嬰兒出生之后，要靠母親乳汁的喂養才得以存活。動物中也有一些和人類一樣，生下小寶寶之后，母親會用乳汁喂養它們，如猴子和大猩猩等。這些動物叫做哺乳動物，他們和人類有更多相似之處?？茖W家們研究發現，哺乳動物的最高壽命，大約相當于其性成熟期的8～10倍。人類的性成熟期大約在13～15歲，因此壽命應該在104～150歲之間。另有研究顯示，哺乳動物的壽命相當于生長期的5～7倍，生長期一般是指動物從出生到骨骼發育結束這一時期。如狗的生長期是2年，它們的壽命為10～14年；牛的生長期是4年，它們的壽命是20-30年；駱駝的生長期是8年，它們的壽命是40年左右；猿生長期12年，壽命約為60年。而人的生長 期為20～25年，按照這一規律推算，最高壽命應該在100～175歲之間。

④有關資料顯示，各國長壽老人的實際壽命與上述估算值較為接近，即在120歲左右。當然，120歲是目前人類在自然狀態下所能達到的最高壽命。借助現代科技，人類的壽命有可能突破這一極限，得以大大延長。下面是近些年的一些研究成果。

⑤科學家發現，人體變歧桿菌含量的多少與人體的生長、機體代謝、衰老等密切相關，百歲健康老人體內變歧桿菌的數量要比普通老人高約100倍。中國科學家也曾對廣西巴馬長壽老人體內的菌群進行調查和研究，結果發現巴馬長壽老人體內變歧桿菌數量高達108，遠遠高于正常人群。這被認為是巴馬長壽老人長壽的主要原因。根據這一研究結果，國際醫學界提出了一個設想：如果人體內的變歧桿菌經過補充，能始終保持在一個較高的水平，人類的平均壽命就可能達到140歲以上。

⑥此外，基因技術近年來取得了突飛猛進的發展，基因“狂人”德格雷更是宣稱已破解人類老化的實質。德格雷提出，導致人類老化的因子有以下7個，即細胞的萎縮和惡化、細胞的惡性繁殖、染色體的變化、線粒體的變化、細胞體內垃圾的堆積、細胞體外垃圾的堆積，以及細胞體外蛋白質的交織。德格雷還認為，老化實際上基于生物細胞發動的一個固定程序，細胞依據該程序逐一凋亡。即便某人從不得病，他仍將在120歲前后死去。因為120歲時機體重要器官的關鍵細胞將會凋亡，有關組織細胞也不再發揮其生理功能，機體也隨之死去。如果應用基因技術等現代科學技術，解除上述7個因子，并控制細胞的分裂次數和分裂程序，老化過程即可延緩甚至停止，人類的壽命將會大大延長，甚至可以實現長生不老的夢想。(選自《探索與發現》2016年第9期，有刪改)27.文章第①段引用傳說的作用是什么？

28文中說明影響人類壽命長短的因素主要表現在哪些方面？

29..第③段和第⑤段分別運用數字和比較的方法進行說明，有什么表達效果？

30.第⑥段提到的“基因技術”有望延長人類的壽命，而克隆技術也屬于基因技術，在這方面人類做了大量的探索和研究，對此，人們有喜悅，也有擔憂，結合本文內容，說說你對基因技術的看法？

三、提高題

四、作文

31、請從以下兩題中任選一題作文。

題目一：請以“熟悉的地方也有風景”為題寫一篇文章。題目二：班級是一個人成長的搖籃。步入八年級意味著更高一個臺階的成長，這一年多來所遇到的人和事，相信你有自己的眼光與判斷。拿起手中的筆描繪一番吧。

以《說說我班的亮點》或《說說我班的不堪》為題，寫一篇不少于500字的作文。要求緊扣中心，選材做到詳略得當。要求：

（1）、任選一題，寫出自己的真情實感。

（2）、文體自選（詩歌除外），不少于600字；卷面整潔，字跡清楚。（3）、文中不得出現真實的地名、校名、人名。2016人教版八年級上冊語文期末試題參考答案

一、基礎題

1.B 2.D 3.A 4.C 5.略 6.讀《老王》，我們聽到，一個幸運的人對不幸者的愧作；讀《臺階》，我們體驗到了父親，圓夢時坐在高臺階上的尷尬。7.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾-柯察金 朱赫來 冬妮婭 人的一生應該怎樣度過 8.北京首批500余名網絡保安員開始正式上崗

9.指按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現實世界中失去自我。10.這首詩流露了詩人對田園生活的熱愛、享受田園之樂的愜意，閑適的心情。11、1）想、考慮 2）斷絕，消失 3）.同時、一起12、1）哪一個夜晚沒有月光？哪個地方沒有松柏樹呢？

2)湖上映出的影子，只有像一條印記的長堤，像一個墨點的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個人罷了

13、⑴空明清麗疏影搖曳似真似幻 ⑵冰花彌漫水天一色

二、綜合題

14．內容：母親故意給我小雞蛋，我卻分了一半給她吃，讓她很感動。這件事說明這“是一個人對另一個人愛的開始”,母親對我的態度從此改變，母女關系從此變得融洽。（意合即可，15．【A】句：句子用神態和語言描寫，表現出了母親對子女的關愛和一個母親的幸福感，又表現出了母親性格的潑辣。

【B】句：“驚詫”是繼母對“我”分雞蛋給她的行為感到吃驚，然后用“摟住我”來表示自己的激動，此句表現了我的舉動讓母親既吃驚又非常感動的情形。

16．（1）性格爭強好勝，潑辣，比較急躁；（2）是一個慈愛的母親；（3）愛養女超過親生兒女的母親；（4）也是一個需要關愛的母親。（答對其中三點即可，17．含義：（1）愛是兩顆心的相互溫暖，而不是用一顆心去焐熱另一顆心。（2）以心換心才會得到真愛。（3）母愛雖然無私，但也需要愛的溫暖。

啟示：（1）我們要多多關愛父母，疼愛父母。（2）愛不僅僅讓我們享受，我們還要懂得感恩與回報。（3）他人的任何幫助，任何關愛都不要心安理得，付出的人也需要理解和理應得到尊重。

18、示例一：世界上古文字相繼成為歷史陳跡，為什么唯獨漢字獨存？示例二：“漢字已有3500年以上的歷史”與“它承載了中國五千年文明”是否矛盾？示例

三、為什么漢字堪稱中國“第五大發明”？等等

19、說明漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，對漢民族的形成和中國的統一具有重要的作用。（意思對即可）

20、不適合；西方學者的主張是針對“單腦文字”提出來的，而漢字是“復腦文字”，已經具有開發大腦左、右半球的作用，所以不適合使用漢字的中國人。

21示例：“塵”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“細小的土”。“吠”左面是“口”，右面是“犬”，合在一起就是“狗叫”?！罢u”左面是“言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其實”。

22、分類別；條理清楚，從主要到次要。

23①哪家栽秧，村里人都去幫忙，主人家只需拿出最好的菜款待好客人就行。②兩位老師會在辦公室為村里人準備好煙，村里人（包括學生）會把在山上撿的菌子或自家地里的蔬菜拿給老師，老師一般不買蔬菜。③每逢村里人家有個紅白喜事，村里人會送上禮金，兩位老師也不例外。④村里專門給學校劃塊地，村里人出種子、化肥和人力，莊稼成熟時，在學校里殺上一只羊，全村人在一起聚餐。(意同即可)24.設置懸念，使文章情節有波瀾，更能突出兩位老師已經完全融入這個山村，村里的人已經完全把兩位老師當村里人，體現了“客氣就見外了”這一主題。

25.從“平常吃的”“稍微黑一點的”可以看出主人家一點也沒有把我當外人，自己平時吃什么，客人也就是什么；“最肥”“夾”體現了主人家的熱情、淳樸。

26圍繞“客氣了就見外”抓住“疏遠”“距離”“自己人旳親昵感“以及結合生活實際談出自己的理解即可。

27.引用傳說能夠激發讀者的閱讀興趣，從而引出本文的說明對象。

28.①人類的發育成熟年齡或細胞分裂周期（生長期）；②人體變歧桿菌含量的多少；③人類細胞的老化。

29.第③段列舉人類和其它哺乳動物的生長期的具體年限和推斷的最高壽命的年限，使說明的事物更科學,更準確,更具有說服力。第⑤段通過百歲健康老人與普通老人體內變歧桿菌的數量的比較，說明人體變歧桿菌含量的多少與人體的生長、機體代謝、衰老等密切相關。30．示例：對于基因技術我們要要辯證地看待。有好處：如提高人類的生命質量，延長人類的壽命，減少人類的疾病和痛苦等等；也有弊端：地球人口劇增，各種資源將會嚴重不足，最終可能導致戰爭的發生、犯罪現象的增加，甚至導致人類的滅亡。(言之成理即可)

三、提高題

31.作文： 略

第二篇：八年級語文上冊期末試題和答案

一﹑積累與運用(10分)

1、在括號中工整地寫上劃線字的拼音或根據拼音寫漢字。(每個1分，共4 分)

寒噤（）鏤（）空 xiāo（）聲匿跡 巧妙絕lún（）

2、讀下列一則新聞，然后擬一個恰當的標題。(3分)

莆田十大城市名片與廣大市民見面了！經過層層推選，湄洲媽祖、壺山蘭水、九鯉湖、莆仙戲、湄洲灣、南少林寺、四大名果、莆田工藝美術、古譙樓、興化米粉最終成為最能代表莆田形象的城市名片。

為全面塑造莆田城市文化形象，增加城市文化底蘊，強化莆田城市精神，提升城市知名度，讓美麗的莆田走向全國，走向世界，莆田市委宣傳部等單位聯合主辦了莆田十大城市名片評選活動。活動得到了社會各界，以及海內外鄉親的踴躍參與?；顒庸彩盏接行睌颠_45萬份。海選階段共推出637張名片。再經過票選、評審階段，最終活動評委會從知名度、代表性、獨特性、時代感、美譽度和歷史性等方面綜合考量，對一些名稱進行規范、選項進行整合，評出了最能代表和反映莆田城市形象、城市歷史文化和城市特色資源品牌的莆田十大城市名片。（選自《莆田新聞網》，有改動。）

答：

3、閱讀下面一段話，回答問題。（3分）

水管漏得厲害，院子里已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋地問住戶：現在情況怎么樣？

一位主婦說：還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！

這位主婦的言外之意是：。

二、閱讀（70分）

（一）.古詩文默寫。（共10分)

4、名句默寫。（選填10處橫線即可.每處1分,共10分)

⑴相顧無相識。（王績《野望》）

⑵，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

⑶晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）

⑷《石壕吏》中表現兵役殘酷、戰爭無情的三句詩是。

⑸王維詩《使至塞上》中被王國維贊為千古奇觀的名句是

⑹《望岳》的頸聯是：。

⑺通過《春望》中的，兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。

（二）閱讀下文，完成5～8題。(16分)

A答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

B記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

5、解釋加點字的意思：（4分）

①五色交輝 交輝： ③念無與為樂者 念：

②示復有能與其奇者 與： ④懷民亦未寢 寢：

6、這兩篇短文都以極為精簡的文字集中描繪了兩幅精美的畫面，其主要內容都可各用一個短語來概括。A文可概括為（文中原句）；B文可概括為

（僅限四字）。（4分）

7、翻譯。（4分）

①自康樂以來，未復有能與其奇者。

答：。

②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

答：。

8、通過對文章的閱讀和理解，你認為兩篇文章作者的思想感情有什么不同？（4分）

答：

（三）閱讀下文，完成9～12題目。（15分）

如果一個物種在新的生存環境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節制地繁衍。１９８８年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動物）被一艘貨船帶到北美大陸。當時，這些混雜在倉底貨物中的偷渡者并沒有引起當地人的注意，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的天堂。由于沒有天敵的制約，斑貝的數量便急劇增加，五大湖內的疏水管道幾乎全被它們占領了。到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的入侵者，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜,傳播疾病。

生物入侵者在給人類造成難以估量的經濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構成極大威脅。二戰期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關島，這種棲息在樹上的爬行動物專門(A)鳥類，(B)鳥巢，(C)鳥蛋。從二戰至今，關島本地的１１種鳥類中已有９種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。一些生物學家在乘坐由關島飛往夏威夷的飛機上曾先后６次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。

9、將偷襲捕食吞食填入文中的括號里。(3分)

A、（）B、（）C、（）

10、到目前為止，人們為了清理和更換管道已耗資數十億美元。中的加點詞語能不能刪去？為什么？（4分）

答：

11、選段中的劃線句子在文中起到什么作用？（3分）

答：。

12、我國外來有害生物入侵問題日益嚴重，紫莖澤蘭、豚草等在遼寧、云南等地蔓延，造成森林大面積受害。這些地方正在全面圍剿外來入侵生物。請你根據選文內容談談你對這些現象的看法及應對措施。（5分）

答：

（四）閱讀下文，完成13～17題目。（19分）

幸福零距離

①在我的故鄉，梧桐樹是極平常的。房前屋后，路旁水邊，只要是空閑的地方，總能見到它們的身影。

②故鄉人喜歡種梧桐，是因為它長得快，用不了幾年就能成材。對于面朝黃土背朝天的農民來說，一棵梧桐幾年之后就能賣上百八十塊，實在是一筆不小的收入。家里有兒女的，更是要種上幾棵，等孩子們結婚時派上用場，打成家俱，美觀又實用。不似那柳樹，彎彎曲曲的，花去很多氣力，仍難以成材。

③春天，梧桐樹花開滿枝頭，在沒有閑情逸志養花種草的莊稼人的庭院里，也有了繁花似錦。夏天來了，梧桐樹寬大濃密的葉子帶給人們一個極好的納涼之處。陽光費盡心思想穿透枝葉，最后也只能在地上留下幾個小小的光點。秋天，梧桐樹堅持著最后的綠色，等到終于不敵秋風時，便給大地便穿上厚厚的金色彩衣。梧桐也就卸去濃妝，留給冬天挺拔而粗壯的枝杈，抵御日日凜冽的寒風。

④這就是我心中的梧桐。當我為自己既非佳麗，又非才女而自卑時，當我把失落的愛情歸于自身的平凡時，我自嘲說：我只是家鄉那棵普通的不能再普通的梧桐。

⑤我知道沒有梧桐樹，引不來金鳳凰，卻從沒想過梧桐樹究竟有怎樣的魅力，惹得鳳凰非它不棲。我也知道梧桐樹可以做良琴，并譜寫出段段千古佳話，但我依然沒有想過，梧桐樹其實并不普通。

⑥直到有一天，看到張曉風寫的《梧桐》。霎那間，整個人如醍醐灌頂。我日日拿來自喻的梧桐原來如此的不凡。急忙上網搜索，竟找到許多對它的贊美：梧桐不僅可以做良琴，其筆直的樹干，層次分明的樹葉，落落大方的氣質，更贏得俊雅之名。它小時中空，虛心而納天地之精華，長成后卻是年輪密集，老而彌堅，被看作有氣節。長成的梧桐，必為可用之材，與楊柳的樹干老而中空完全不同

⑦我不禁汗顏，為自己的無知與淺薄，為自己對梧桐的美如此的熟視無睹。

⑧我們曾不停地尋覓，仿佛只有跳出擁有的生活，找到的才是理想的世界。一次次追尋與失望，拖著滿身的疲憊，換來滿臉的滄桑時，卻驀然發現苦苦尋求的理想世界其實就在身邊，這算不算一種悲哀？對于熟悉的事物，我們忽略了多少屬于它們的美。就像那平凡的日子里，母親勸你添衣吃飯的嘮叨，就像那平淡的生活中，朋友對你簡單不變的叮嚀。

⑨愛依舊，幸福依舊。只要我們不被漠然擋住眼睛，就會發現，原來日日相見的他們，卻是如此的不平凡。

13、題目幸福零距離有何含義？（3分）

答：。

14、作者在文章第○1段說梧桐樹是極平常的，在第○5段又說梧桐樹其實并不普通是否矛盾？為什么？（4分）

答：

15、本文寫的是梧桐樹，為什么在第○2 ○6段兩次寫到柳樹？（3分）

答：。

16、批注是一種很實用的讀書方法，可以寫理解，談感受，做評價。請參考示例，從語言或內容的角度對所摘句子作批注。（5分）

讀書批注卡

句子：夏天來了，梧桐樹寬大濃密的葉子帶給人們一個極好的納涼之處。陽光費盡心思想穿透枝葉，最后也只能在地上留下幾個小小的光點。批注：這個句子運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梧桐樹葉的寬大濃密，突出梧桐樹無私奉獻的精神。

句子：批注：

17、鏈接所提供的材料，結合上文，說說你的感悟。（4分）

材料一：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。（羅丹）

材料二：幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，朋友一個溫馨的字條這都是千金難買的幸福啊。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓

感悟：

（五）、名著閱讀(10分)

18、保爾·柯察金是前蘇聯長篇小說《 》中塑造的無產階級英雄形象，作品的作者是（名字）。（4分）

19、如果從保爾·柯察金或祥子（《駱駝祥子》的主人公）中選擇一位人物作為你學習的榜樣，你會選擇誰，為什么？（6分）

我選，因為

三、綜合性學習(10分)

為提高同學對家鄉的認識，某班決定在此次寒假來臨之前舉行魅力莆田這一主題活動?，F在請你也來參加。

20、班級成立了幾個小組，發揚既分工又合作的精神，收集并整理了一些資料，制作成展示板，分成四個欄目進行介紹，已經確定了兩個欄目，請幫助他們完成欄目三、四的擬寫工作。要求結構相同。（4分）

欄目一：點擊文化名人 欄目二：遍數名優特產

欄目三： 欄目四：

21、欄目一需對莆仙籍文化名人進行簡單介紹，請仿照示例，從備選的人物中選一位（示例除外），介紹他們所取得的成就，可以從文化地位、影響等角度來介紹。（30字左右）(3分)

備選人物：林蘭英 蔡襄 鄭樵 李耕 黃滔 劉克莊 閔桂榮 陳肇雄

示例：郭風，當代中國著名的散文家，作品多以動植物和日月風云為抒寫對象，被譽為大自然的歌手，代表作有《葉笛》等。

答：

22、在主題課上，同學們對以下問題產生爭執：

隨著時代的發展和變遷，一些土生土長的莆田人已不能熟練地使用莆田話進行交流，在９０后中甚至出現了無方言人群。對這種現象，有人認為是社會進步的表現，有人則認為莆田人就應該說好莆田話。對此，你有什么看法？請簡要闡述理由。(3分)

答：

四、作 文（共60分）

第一個吃螃蟹是一種勇氣；神農氏嘗百草是一種勇氣；大膽亮出不同的觀點是一種勇氣；只身出外闖蕩是一種勇氣；敢于承擔責任是一種勇氣；主動選擇放棄是一種勇氣勇氣常閃亮在你不經意的生活中。請以勇氣為話題，自定主題，自擬題目作文。

要求：①詩歌除外，文體不限，不少于600字。

②文中不得出現真實的人名、班級。

③卷面整潔，字跡清楚。

參考答案

一﹑

1、jìn lòu 銷 倫（共4分）

2、莆田十大城市名片產生(3分)

3、你來得太晚了，院子里的水已經很深了。（3分）

二、（一）

4、（1）長歌懷采薇（2）談笑有鴻儒 ⑶芳草萋萋鸚鵡洲 ⑷三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死⑸大漠孤煙直，長河落日圓 ⑹蕩胸生層云，決眥入歸鳥 ⑺白頭搔更短，渾欲不勝簪（選填10處即可，10分）

（二）5、①交相輝映 ②欣賞 ③想到 ④入睡（4分）

6、欲界之仙都 月色（光）如水（4分）

7、①自謝靈運以來，沒有人能欣賞這景象的奇異之處的。C、院子中央象積水一樣澄澈，水中水草縱橫，原來都是竹和柏樹的影子。

②院子中央象積水一樣澄澈，水中水草縱橫，原來都是竹和柏樹的影子。（4分）

8、前文表現了作者對山川美景的喜愛之情和與前人比肩的自豪之情。

后文表現了作者貶謫后淡淡的失意和在美景間有所釋懷的曠達之情。（4分）

（三）9、A捕食 B偷襲 C吞食（3分）

10、不能刪去。（1分）到目前為止是作了一個時間上的限制，如果刪去，時間界限就交代不清楚了。這正體現了說明文語言的準確性、嚴密性。（3分）

11、在文中起到了承上啟下的過渡作用。（3分）

12、要結合選文中對人為干預的講解談自己的觀點，選擇的角度：可以反對物競天擇，適者生存的觀點，也可以重點說明這些現象對自然環境、人類生活以及生態平衡造成的影響（3分），進而談應對措施，如加大宣傳人們防范生物入侵的意識；嚴格出入境檢驗、檢疫工作等。（2分）

（四）13、幸福就在身邊，幸福無處不在。（意對即可，4分工）

14、不矛盾。（1分）說梧桐樹平常，是指梧桐樹的常見，房前屋后，路旁水邊，只要是空閑的地方，總能見到它們的身影。說梧桐樹其實并不普通是指梧桐的美和作用之大。寫梧桐的平常是為了后面寫梧桐的不普通作鋪墊，這是先抑后揚的寫法。（3分）

15、對比，以楊柳的彎彎曲曲、老而中空襯托梧桐的美觀、實用。（4分）

16、示例：句子：梧桐也就卸去濃妝，留給冬天挺拔而粗壯的枝杈，抵御日日凜冽的寒風。

批注：運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梧桐的頑強，表達了對梧桐的贊美之情。（5分，摘錄句子2分，批注3分。）

17、示例：幸福就在我們身邊。幸福無處不在，重要的是我們要發現體會它。只要我們在人生的道路上去感悟，去尋求，去發現，就能一路播種幸福，一路收獲幸福。朋友們，放慢你的腳步，珍惜幸福吧！別讓幸福從我們身邊溜走。（意對即可，4分）

（五）18、《鋼鐵是怎樣煉成的》 尼古拉?奧斯特洛夫斯基（4分）

19、人物（2分），原因只要能寫出保爾或祥子某一事件或者他們的某一性格對自己的影響即可。（4分）

三、20、欄目三：欣賞地方藝術 欄目四： 品味民俗風情（4分）

21、例：鄭樵，南宋著名史學家，一生清貧簡樸，厭惡官場黑暗，隱居山林，寫就極富盛名的《通志》。（3分)

22、示例：我們既要學好普通話，又要會說莆田話。普通話是漢民族共同使用的語言，是我們使用的第一語言，學好普通話，能與更多的人交流。但是，提倡普通話并不排斥莆田話，莆田話是莆田地區最基本的文化符號，是寶貴的文化遺產，莆田人講莆田話，地方特色鮮明，更有一種親切感。(3分)

四、作文。參照中考評分標準。（60分）

第三篇：八年級語文期末試題

八年級語文期末考試題

第一部分（1—7題，25分）

1．下面加著重號的字的讀音、四字詞語的字形全部正確的一項是（2分）???．．．．【】

A.寬恕．shù牟．moú取鶴利雞群莫衷一是

B.睥睨．ní鯤．kūn鵬藏污納垢左右逢源

C.門楣．méi頷．hàn首花團錦簇隨機應變

D.招徠．laí媲．pì美盛氣凌人一視同仁

2．下面句子中加著重號的成語運用不恰當的一項是（2分）?????????．．． 【】

A．重慶三面臨江，一面靠水，既有水的柔情，又有山的險峻，顯現出別具匠．．．心的風格。．B．造型獨特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設計師和建筑師們嘔心瀝血的結果，．．．．他已成為我國奧運會場館的標志性建筑。

C．地震災情發生后，街頭的流動采血車前，等候獻血的群眾排起了長隊，這

場面讓人感動得頭暈目眩。．．．．D．三年時光匆匆離去，在畢業晚會上，同學們回首往事，懷古傷今，不禁潸．．．．然淚下。

3．下面句子沒有語病的一句是（2分）??????????????????．．．．【】

A．通過開展賽龍舟、包粽子活動后，可以使屈原的愛國精神代代相傳。

B．國務院辦公廳下發通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國范圍內

禁止生產、銷售、使用厚度小于0.025毫米的超薄購物袋。

C．在地震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會主義美好新家園。

D．一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

4．把下面句子組成語意連貫的一段文字，將序號依次寫在橫線上。（3分）①道旁兩側，濃蔭蔽空，如入蒼黑色的幽寂之境。

②這就是享譽中外的醉翁亭。

③舉首可見林木掩映的亭臺樓閣緊靠崖壁下。

④那天秋雨連綿，驅車出城，在瑯琊古道上下車步行。

⑤濕漉漉的寬闊青石板道長約二里許。

恰當的順序是：

5．請從《名人傳》、《海底兩萬里》中任選一部，依照所給的句子形式，仿寫句子。（2分）

我來到俄羅斯，仿佛聽到奧斯特洛夫斯基在敘說保爾在血與火的戰爭中的成長傳奇；我來到，仿佛聽到；我來到老北京，仿佛聽到老舍在講述祥子由人變成鬼的悲慘遭遇。

6．在橫線上寫出課文原句（8分）

①忽如一夜春風來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

②，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③春蠶到死絲方盡。（李商隱《無題》）

④，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

⑤面對國家民族利益，我們應該具有文天祥“”的生死觀，應該具有龔自珍“”的奉獻觀。

⑥由對聯“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”我們聯想到范仲淹在《岳陽樓記》中的千古名句：“?！?/p>

7．綜合性學習與口語表達（6分）

為了加深對我國傳統節日和傳統文化的了解，某初中班準備就“節日文化”為話題，組織開展一次綜合性學習活動，全班同學都積極參與，請你完成以下工作。

①請任選一個傳統節日，寫出相關的一句詩，或一副對聯，或一條俗語。例：元宵節——今年元夜時，月與燈依舊。（2分）

②我國傳統節日中，你最喜歡哪一個？我們當地過這個節日有哪些風俗？（2分）

③部分國人對傳統節日愈來愈淡漠，尤其是班上一些同學熱衷于過外國節日，為“保衛傳統節日，弘揚傳統文化”，你用令人信服的理由這樣說服他們過傳統節日（2分）：

________________________________________________________________

第二部分（8-25題，45分）

（一）閱讀下面古詩，回答后面的問題。（5分）

水調歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？ 把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

8．這首詞的作者是（朝代）的（人名）（2分）

9．下面對于本首詞的理解、分析不正確的一項是（3分）??????????．．．

【】

A．“起舞弄清影”是作者與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。

B．詞中“我欲”、“又恐”、“何似”之間的矛盾轉折，顯示了作者感情的波瀾起伏。

C．“但愿人長久，千里共嬋娟?！奔仁菍h方親人的懷念，也是一種祝福。

D．本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說明，表達了作者樂觀曠達的胸襟。

選擇該項的理由：

（二）閱讀下面文言文，回答后面的問題。（15分）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節選自《小石潭記》)

【乙】 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(節選自《與朱元思書》)

【丙】君子之學必好問。問 與 學 相 輔 而 行 者 也 非 學 無 以 致 疑 非 問 無 以 廣 識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚（哪里）決焉？（選自《孟涂文集》）

10．下面句子中加著重號的詞語含義相同的一項是（2分）．．．． A．以其境過清不以千里稱也 ．．B．乃記之而去不知口體之奉不若人也 ．．C．而或不知其細而或長煙一空 ．．D．而或不達于事晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 ．．11.解釋下面加著重號的詞語。(2分)

(1)窺谷忘反反：．(2)理明矣理：．12．翻譯下面的句子。(4分)

①斗折蛇行，明滅可見。

譯：

②好學而不勤問，非真能好學者也。

譯：

13．給文中畫線句子加上標點。（1分）

問 與 學 相 輔 而 行 者 也 非 學 無 以 致 疑 非 問無 以 廣 識。

14．【甲】文和【乙】文中畫線句子分別從哪個角度描寫水？突出了水的什么

特點?(4分)

【甲】

【乙】

15．【丙】文闡述了作者什么觀點?(2分)

答：

（三）閱讀下面文字，回答后面的問題。（12分）

10年后，我們能燒“冰”？

①一種名為“可燃冰”的新能源礦藏有望在10年之后解決我們的能源問題。據國家973深海項目首席科學家汪品先透露，在我國南海發現了儲量巨大的“可燃冰”。目前國家已啟動8.2億元人民幣的項目，造大型的勘探船，以便在南海深入尋找“可燃冰”資源。

②據汪院士介紹，“可燃冰”是一種甲烷氣體的水合物，大量存在于海底大陸坡上段500米～1000米處。其在海底接近冰點和近50個大氣壓的淤泥中，形成了冰雪般的固態。它外面看似冰，一點火卻可以燒起來，原因是冰內含有大量的甲烷。如果把甲烷從冰中釋放出來，體積將是水的160多倍。

③汪院士表示，1立方米的“可燃冰”燃燒，相當于164立方米的天然氣燃燒所產生的熱值。據粗略估算，在地殼淺部，可燃冰儲層中所含的有機碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍。也就是說，“可燃冰”如能作為一種新能源，便能很大程度解決能源問題。

④據透露，我國已在南海海底發現了巨大的“可燃冰”帶。但目前對于這座新能源的寶庫，科學家還存在不少爭議。許多科學家認為，在導致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以這種礦藏在遭到破壞后，會導致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加。

⑤除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，和石油、天然氣相比，它不易開采和運輸，世界上至今還沒有完美的開采方案。

⑥但這樣一種新能源并不會因此就遠離我們。汪院士預計，大約用十年時間，人類有望解決好“可燃冰”的開采和清潔燃燒的技術問題，屆時大量的“可燃冰”便能用于應付能源危機。

（選自《東方早報》2005年7月）

16．結合全文，請給“可燃冰”下一個恰當的定義。（不能超過30字）（2分）

答：

17．從全文看，開采利用可燃冰有哪些利和弊？（2分）

答：

18．第④段中劃線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）

答：

19.第③段中 “大約”一詞能否去掉，為什么？（2分）

答：

20．文中說：“對可燃冰的開采，世界上至今還沒有完美的開采方案?！闭埬?/p>

結合文中知識，大膽想像，設計一種科學的開采方案。（3分）

答：

（四）閱讀下面文字，回答后面的問題。（13分）

把笑臉帶回家

三年前的一天，我考高中，分數不夠，要交八千元。正在發愁時，父親回家笑著對母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說，你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個不停。我氣憤地說，你還能笑得出來，高中我不上了!母親哭得更兇了，說，不上學，你爸就是沒有文化才下崗的。我說，沒有文化的人多的是，怎么他下崗，無能!父親失去工作的第二天，就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發，晚上回來，進門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說，差不多了。母親說，天天都說差不多了，行就行，不行就重找。父親道，人家要研究研究嘛。一天，父親進門笑著說，研究好了，明天就上班。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一見父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說，這孩子!第二天，父親回家時穿得于干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。

兩個月下來，工程完了，工程隊解散了，父親又騎個自行車早出晚歸找工作，每天早晨準時出發。我指著父親的背影對母親說，他現在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母親嘆道，你爸是個好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認真負責，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會?

一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當老板，給自己打工，我對母親說，就他這樣的．還當老板?我對父親的蔑視發展到了仇恨，因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨，像個猴子一樣到處跑。我們小區里回蕩著他的身影，他還經常去我的學校送貨，讓我很是難堪．在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒看見不理他。

有一次我在上學路上撿到老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點熟悉。放學路上，我看見父親騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前走過卻沒有看見我，中午父親沒有回家吃飯，下午上學時我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進門，母親問，中午為什么不回家吃飯啊?父親說，有一批貨等著我送：我看了父親一眼，對他突然產生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。

有一天，我在放學路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱壞了，父親一手摸著電冰箱一手抹眼淚。我從沒有見過父親哭過。看見父親悲傷的樣子，慌忙往家里跑，、等我帶著母親來到出事的地點時。父親已經不在了，晚上父親進門笑嘻嘻的，像什么事也沒有發生一樣。母親問傷著哪沒有?父親說，什么傷著哪沒有?母親說，別裝了!父親忙笑嘻嘻地說，沒事，沒事，處理好了，吃飯。第二天一早，父親又騎三輪車走了，母親說，孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸。我點了點頭，第一次覺得他是那么的可敬。

我和爸爸不講話已經成了習慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下了決心一定要考上大學，報答父親。每當學習遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。

離開家上大學的那一天，別家的孩子是打”的”或者有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學的學費．當時我真的想讓我的同學看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。

父親把我送上火車，放好行李．火車要開了，告別時我再也忍不住了，終于大聲喊道：爸爸!除了大聲地哭，我一句話也說不出來．父親笑嘻嘻地說，這孩子，哭什么!

(選自《散文選刊》2004年第五期)

21．這篇文章敘寫了父親許多感人的故事，請選擇你最難忘的三件事分別用一句話加以概括。(3分)

答：①②③22．文章以“我”對父親的情感變化為線索組織材料，請用四字短語加以概括。(2分)

【】——不理不睬——【】——感動驕傲

23．揣摩下列句中加點的詞語，結合文章內容說說其運用的妙處。(任選一句作答)(2分)

①因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨，像個猴子一樣到處跑。．．．．．．．．．

②后來才知道，那塊表是母親送給父親的惟一禮物。．．

我選()句24．本文多處采用對比手法。找出一處并說說其作用。(3分)

答：

25．感動無處不在。文中父親深深感動著我們，假如父親當選為感動圍場的新聞人物，請

你為父親設計一段頒獎詞。(3分)

父親：經常把笑臉帶回家

頒獎詞：【鏈接】林秀貞：30年來贍養了6位孤寡老人

頒獎詞：用三十載愛心．讓一村之中，老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨殘疾者皆有所養。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，農人做這等事是偉人，這等農婦讓九州動容。

第三部分

（26題，50分）

26．作文（50分）

夢想是人生的指南針,夢想是成功的試金石,夢想是生活的必需品,夢想是一種信念,夢想是一種自我生命的延伸。有了夢想,就有了為圓夢百折不撓的追求；有了夢想,就有了為圓夢奮斗百倍的堅強；有了夢想,就有了為圓夢耐得住寂寞的美麗。帶著夢想上路吧，或許，你能創造連自己都不敢相信的奇跡。

請以“夢圓時刻”或“我有一個夢想”為題目，寫一篇文章。

要求：①題目自選；②文體自定；③有真情實感，力求有創意，不得套寫抄

襲；

④不少于600字；⑤文章不要出現真實的地名、校名和人名。

第四篇：八年級語文上冊期末試題含答案(人教版)（推薦）

1．下列詞語中加點字注音全對的一項是（）（3分） A．蹣跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）罄竹難書（qìnɡ） B．嶙峋（xún）兩棲（xī）老嫗（yù）風雪載途（zài） C．荒謬（miù）熱忱（chén）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒnɡ） D．尷尬（ɡān）潮汐（xī）藩籬（pān）別出心裁（cái） 2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分） A．鞠躬

遺骸

無動于中

張皇失措  B．狼藉

煩躁

蕩然無存

消聲匿跡 C．軒榭

謙遜

惟妙惟肖

因地制宜 D．歸咎

噴嚏

鑄劍為犁

穿流不息

3．下列句子中加粗的成語運用正確的一項是（）（2分） A．同學們經常向老師請教，這種銳不可當的精神值得提倡。 B．王小明同學心直口快，對同學的缺點總是一針見血地指出來。 C．運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。

D．他這樣做自以為很穩妥，其實是巧妙絕倫，稍不注意就會出現錯誤。 4．改正下列句子中的語病。（可以在原句上改，2分）

①各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生。

②“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。

6．請給下面這則新聞擬一個合適的標題。（3分）



哈爾濱日報訊（哈爾濱新聞網記者李楊報道）日前，哈爾濱亞運青年志愿者服務隊圓滿完成了亞運志愿服務工作，載譽歸來。在12天的志愿服務中，志愿者充分展示了哈爾濱青年的風采，得到了團中央、亞組委、各國運動員、國內外來賓的一致認可和高度評價。團市委、市青年志愿者協會受團中央和亞組委的委托于今年8月在全市范圍內公開選拔招募了10名亞運會賽會志愿者，14日組織志愿者服務隊集體赴廣州參加亞運志愿服務工作。標題：

7．默寫。（8分）

①其間千二百里，不以疾也。（酈道元《三峽》） ②會當凌絕頂。（杜甫《望岳》）

③，老木蒼波無限悲。（陳與義《登岳陽樓》） ④夜闌臥聽風吹雨。（陸游《十一四日風雨大作》） ⑤，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑥，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

⑦王維的《使至塞上》中被稱為“千古壯觀”的名句是：。

二、閱讀下面文章，回答問題。

中國石拱橋（節選）

①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

②石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。這種橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發揮作用。

③我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。④趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。

8．石拱橋總的特征是什么？（3分） 9．上面幾段文字的說明順序是。（1分）

10．第②段中寫“這種橋不但形式優美，而且結構堅固”，“形式”和“結構”的先后次序能否調換?為什么?（3分）

11．第③段“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞能否去掉？為什么？（3分） 12．選文運用了多種說明方法，請舉一例，并說明其作用。（3分）

句子： 說明方法及作用：

三、閱讀下面文章，回答問題。（14分）

手比頭高

陳兆慶

①常記起父親發脾氣的樣子：眼睛直直地瞪著你，高聲數落。在我頂嘴拒不認錯的時候，他甚至會粗魯地攥緊老拳，連眉毛都豎起來，樣子可怕極了。

○2記得剛參加工作的那些日子，面對盛怒的父親，我傷心又沮喪。我默不作聲，心里卻在說：不要再像小孩子一樣管著我！那時對生活、對工作都有許多自以為得意的想法。我討厭日常工作和生活中的瑣碎小事，對父親給予我的“大事做不來，小事不愿做”之類的評價嗤之以鼻。我迫不及待地告訴家人，我擁有許多聽眾，我的同學、同事和新交的朋友都愿意聽我演講。我眉飛色舞地對家人說：“在快節奏的現代生活中，演講是一門實用性很強的藝術，擁有聽眾就擁有成功?！备赣H朝我一瞟：“這么說，你的知音可多了？”我愈發得意起來：“那還用說，當然啦！”我忘情地等待著父親更熱烈的贊揚。

③可是我想錯了，我抬頭看見坐在我對面的父親正一臉怒氣地盯著我。他眉頭擰起來，臉繃得緊緊的，把筷子放到一邊。我感到驚愕，避開父親的目光，自言自語地輕聲說：“我哪兒說錯了嗎？”“你以為你很對？”父親幾乎是咬牙切齒地說，“你對個屁！”

④我忍不住叫了起來：“不，我是對的。不對的是你這么粗魯，這么簡單，這么不理解人。你真讓我受夠了！”

⑤“閉嘴！”父親的手似乎有些顫抖，他騰地站起來，揮著胳膊大聲命令我：“把手舉起來！”

我無法理解他，覺得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母親附和著也叫我把手舉起來。我再也咽不下這口氣，拔腿走出房間。

⑥父親在身后高喊：“給我回來！”

⑦可我沒聽，我想以出走迫使他明白自己過分了。

⑧然而，沒等我跨出房門，就被父親一把抓住了。他緊緊握著我的胳膊，使勁讓我轉身。我看見父親已鬢發花白，憤怒使他的臉漲得紫紅紫紅的。我從對峙中軟下來，讓他把我拽回餐桌旁。

⑨他把我按到椅子上坐下，口氣嚴厲地說：“叫你舉手，不服氣？你把手舉起來，我要你好好看看，手比頭高！這意味著什么？這意味著無論什么時候，干總是第一重要的。不管你想得多好，講得多好，你都要干，要動手干！夸夸其談，只能一事無成，你難道想作那樣的人？”父親一口氣說下來，在他的眼中我看到有淚花閃動。

⑩“手比頭高！”父親的這一席話如同掠過平崗的疾風，一下子啟開了我的心智。我終于悟出了自己的浮躁與淺薄。望著父親因激動而淚光盈盈的眼，我感受到了他急切卻深沉的期盼。那是父親對兒子才會有的期盼！我渾身一熱，想對父親說些什么，可話到嘴邊卻怎么也說不出來。

幾年過去了，當時最想對父親說的那句話一直在心頭：“父親，錯怪您了，我不知錯怪了您多少回！”

13．第②段中加點詞“眉飛色舞”暴露了我 的缺點，“瞟”這一動作表現了父親的態度。

14．面對我的“拔腿走出房間”，父親為何表現得異常憤怒和激動？（2分）

15．請賞析第⑩段中劃線的句子。（3分）

父親的這一席話如同掠過平崗的疾風，一下子啟開了我的心智。

16．想一想父親為什么要大聲命令我把手舉起來?（2分） 17．結合全文，談談你對題目“手比頭高”的理解。（3分）

四、古詩文閱讀。（15分）

（一）閱讀下面文言文，回答問題。（11分）

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

18．解釋下面句子中加點詞語的意思。(2分)

①可愛者甚蕃 蕃： ②可遠觀而不可褻玩焉 褻： 19．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4 分) ①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②菊之愛，陶后鮮有聞。

20．根據上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質。(2分)

21．本文贊揚了蓮花“出淤泥而不染”的高潔品質，實則是作者思想情懷的抒發；現實生活中，不少人則

（二）閱讀下面這首詩，回答問題。（4分）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

22．結合句中煉字，談談你對“山隨平野盡，江入大荒流”這兩句話的理解。（2分）

23．全詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

五、作文。（任選其一，50分）

題目一：請以“期待”為題寫一篇文章。

要求：①補全題目，除詩歌外文體不限；②600字左右；③文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。 題目二：有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告訴你：她不在柳蔭下,也不在溫室里。她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動里?！?她在精心的耕作中，她在知識的寶庫里。請以“幸福”為話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②除詩歌外文體不限；③600字左右；④文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。認為“近朱者赤，近墨者黑”。對這兩種觀點，你怎么看？請簡述理由。（3分） 八年級上冊語文期末試題2答案（人教版）

一、1.A 2.C3.B4.①將“不”去掉。②刪去“的局面”或刪去“格局的”

5.①答案示例：官渡之戰、赤壁之戰、百團大戰、莫斯科保衛戰等；②答案示例：得道者多助，失道者寡助。（孟子）兵民是勝利之本。（毛澤東）③略

6.答案示例：哈爾濱亞運志愿者載譽歸來（意思對即可）

7.①雖乘奔御風不以疾也；②一覽眾山??；③白頭吊古風霜里；④鐵馬冰河入夢來；⑤庭下如積水空明；⑥烽火連三月；⑦大漠孤煙直，長河落日圓。

二、8.形式優美，結構堅固 歷史悠久 9.邏輯順序 

10.不能調換。因為“形式優美”是承上段而言的，得先說；“結構堅固”是下文要說的，所以放在后面。(或：先寫形式，是橋給人的直觀印象，是感性認識；結構堅固是對橋的進一步了解，是理性認識。兩者是遞進關系，所以不能換)

11.不能去掉，因為“幾乎”限制“到處都有”，表明石拱橋雖然在我國分布很廣，但并不排除部分地方沒有的情況，如果去掉，顯然與事實不符。（意思對即可）

12.示例：列數字：這座橋修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。作用：運用數字準確地說明了趙州橋歷史悠久的特點。打比方：石拱橋，橋洞成弧形的就像虹。作用：生動形象地說明了石拱橋形式優美的特點。（例子準確1分，說明方法1分，作用2分） 三．13．浮躁、淺?。ㄒ鈱纯桑?/p>

不屑（意對即可）

14．因為我不尊重（不理解或頂撞）父親，一直夸夸其談，而他對我有著急切卻深沉的期盼。15．作者將父親的話比作疾風，形象的寫出了父親的話迅速讓我明白了自己的缺點。

16．“我”做事浮躁、淺薄，喜歡夸夸其談。父親想通過這一看似幼稚的舉動教育“我”，讓“我”明白做比說重要的道理。 17．無論什么時候，干總是第一重要的。不管你想得多好，講得多好，你都得要干，要動手干！夸夸其談，只能一事無成。

四、（一）18．① 多；② 親近而不莊重。

19．①我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出來卻不沾染(污穢)，經過清水的洗滌卻不顯得妖媚；②喜愛菊花的人，陶淵明之后很少聽說了。

20．圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨行”“潔身自好”“莊重”“質樸”“正直”等作答，寫出一點給1 分，寫出兩點即給滿分。示例：作者心日中的君子應該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達的高貴品質。

21．針對某一種觀點或兩種結合起來談均可，但必須扣住“人與環境”的關系。要點：環境對人的成長有著重要的影響，但起決定作用的還是人自身。

22．起伏的山巒隨著平原曠野的伸展而逐漸消失，翻涌的江水奔入茫茫無際的原野依舊滔滔東流。“隨”與“盡”配合，“入”與“流”配合，寫出了群山逐漸消失、長江由近而遠的動態。意思對即可 23．表達對長江秀麗景象的贊嘆和對故鄉的留戀。

第五篇：八年級語文上冊期末試題含答案(人教版)

八年級上冊語文期末試題（人教版）

班級

姓名

得分

一、積累與運用。（28分）

1．下列詞語中加點字注音全對的一項是（）（3分） A．蹣跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）罄竹難書（qìnɡ） B．嶙峋（xún）兩棲（xī）老嫗（yù）風雪載途（zài） C．荒謬（miù）熱忱（chén）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒnɡ） D．尷尬（ɡān）潮汐（xī）藩籬（pān）別出心裁（cái） 2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分） A．鞠躬

遺骸

無動于中

張皇失措  B．狼藉

煩躁

蕩然無存

消聲匿跡 C．軒榭

謙遜

惟妙惟肖

因地制宜 D．歸咎

噴嚏

鑄劍為犁

穿流不息

3．下列句子中加粗的成語運用正確的一項是（）（2分） A．同學們經常向老師請教，這種銳不可當的精神值得提倡。 B．王小明同學心直口快，對同學的缺點總是一針見血地指出來。 C．運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。

D．他這樣做自以為很穩妥，其實是巧妙絕倫，稍不注意就會出現錯誤。

4．改正下列句子中的語病。（可以在原句上改，2分）

①各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生。

②“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。

5．在綜合性學習“世界何時鑄劍為犁”活動中，請你完成下列任務。（8分）①在人類的歷史上發生過許多重大戰役，請你列舉兩個戰役名稱。（2分）

②請寫出一則關于戰爭的名言。（2分）

③在這次活動中，大家推薦你做主持人，請寫出你的開場白。（4分）

6．請給下面這則新聞擬一個合適的標題。（3分）



哈爾濱日報訊（哈爾濱新聞網記者李楊報道）日前，哈爾濱亞運青年志愿者服務隊圓滿完成了亞運志愿服務工作，載譽歸來。在12天的志愿服務中，志愿者充分展示了哈爾濱青年的風采，得到了團中央、亞組委、各國運動員、國內外來賓的一致認可和高度評價。團市委、市青年志愿者協會受團中央和亞組委的委托于今年8月在全市范圍內公開選拔招募了10名亞運會賽會志愿者，14日組織志愿者服務隊集體赴廣州參加亞運志愿服務工作。

標題：

7．默寫。（8分）

①其間千二百里，不以疾也。（酈道元《三峽》） ②會當凌絕頂。（杜甫《望岳》）

③，老木蒼波無限悲。（陳與義《登岳陽樓》） ④夜闌臥聽風吹雨。（陸游《十一四日風雨大作》） ⑤，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑥，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

⑦王維的《使至塞上》中被稱為“千古壯觀”的名句是：。

二、閱讀下面文章，回答問題。

中國石拱橋（節選）

①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

②石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。這種橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發揮作用。

③我國的石拱橋有悠久的歷史?！端涀ⅰ防锾岬降摹奥萌藰颉保蠹s建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。④趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。

8．石拱橋總的特征是什么？（3分）

9．上面幾段文字的說明順序是。（1分）

10．第②段中寫“這種橋不但形式優美，而且結構堅固”，“形式”和“結構”的先后次序能否調換?為什么?（3分）

11．第③段“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞能否去掉？為什么？（3分） 12．選文運用了多種說明方法，請舉一例，并說明其作用。（3分）

句子： 說明方法及作用：

三、閱讀下面文章，回答問題。（14分）

手比頭高

陳兆慶

①常記起父親發脾氣的樣子：眼睛直直地瞪著你，高聲數落。在我頂嘴拒不認錯的時候，他甚至會粗魯地攥緊老拳，連眉毛都豎起來，樣子可怕極了。

○2記得剛參加工作的那些日子，面對盛怒的父親，我傷心又沮喪。我默不作聲，心里卻在說：不要再像小孩子一樣管著我！那時對生活、對工作都有許多自以為得意的想法。我討厭日常工作和生活中的瑣碎小事，對父親給予我的“大事做不來，小事不愿做”之類的評價嗤之以鼻。我迫不及待地告訴家人，我擁有許多聽眾，我的同學、同事和新交的朋友都愿意聽我演講。我眉飛色舞地對家人說：“在快節奏的現代生活中，演講是一門實用性很強的藝術，擁有聽眾就擁有成功。”父親朝我一瞟：“這么說，你的知音可多了？”我愈發得意起來：“那還用說，當然啦！”我忘情地等待著父親更熱烈的贊揚。

③可是我想錯了，我抬頭看見坐在我對面的父親正一臉怒氣地盯著我。他眉頭擰起來，臉繃得緊緊的，把筷子放到一邊。我感到驚愕，避開父親的目光，自言自語地輕聲說：“我哪兒說錯了嗎？”“你以為你很對？”父親幾乎是咬牙切齒地說，“你對個屁！”

④我忍不住叫了起來：“不，我是對的。不對的是你這么粗魯，這么簡單，這么不理解人。你真讓我受夠了！”

⑤“閉嘴！”父親的手似乎有些顫抖，他騰地站起來，揮著胳膊大聲命令我：“把手舉起來！”

我無法理解他，覺得他非?？尚?。家人都不知怎么回事，只有母親附和著也叫我把手舉起來。我再也咽不下這口氣，拔腿走出房間。

⑥父親在身后高喊：“給我回來！”

⑦可我沒聽，我想以出走迫使他明白自己過分了。

⑧然而，沒等我跨出房門，就被父親一把抓住了。他緊緊握著我的胳膊，使勁讓我轉身。我看見父親已鬢發花白，憤怒使他的臉漲得紫紅紫紅的。我從對峙中軟下來，讓他把我拽回餐桌旁。

⑨他把我按到椅子上坐下，口氣嚴厲地說：“叫你舉手，不服氣？你把手舉起來，我要你好好看看，手比頭高！這意味著什么？這意味著無論什么時候，干總是第一重要的。不管你想得多好，講得多好，你都要干，要動手干！夸夸其談，只能一事無成，你難道想作那樣的人？”父親一口氣說下來，在他的眼中我看到有淚花閃動。

⑩“手比頭高！”父親的這一席話如同掠過平崗的疾風，一下子啟開了我的心智。我終于悟出了自己的浮躁與淺薄。望著父親因激動而淚光盈盈的眼，我感受到了他急切卻深沉的期盼。那是父親對兒子才會有的期盼！我渾身一熱，想對父親說些什么，可話到嘴邊卻怎么也說不出來。

幾年過去了，當時最想對父親說的那句話一直在心頭：“父親，錯怪您了，我不知錯怪了您多少回！”

13．第②段中加點詞“眉飛色舞”暴露了我 的缺點，“瞟”這一動作表現了父親的態度。

14．面對我的“拔腿走出房間”，父親為何表現得異常憤怒和激動？（2分）

15．請賞析第⑩段中劃線的句子。（3分）

父親的這一席話如同掠過平崗的疾風，一下子啟開了我的心智。 16．想一想父親為什么要大聲命令我把手舉起來?（2分）

17．結合全文，談談你對題目“手比頭高”的理解。（3分）

四、古詩文閱讀。（15分）

（一）閱讀下面文言文，回答問題。（11分）

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

18．解釋下面句子中加點詞語的意思。(2分)

①可愛者甚蕃 蕃： ②可遠觀而不可褻玩焉 褻： 19．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4 分) ①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②菊之愛，陶后鮮有聞。

20．根據上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質。(2分)

21．本文贊揚了蓮花“出淤泥而不染”的高潔品質，實則是作者思想情懷的抒發；現實生活中，不少人則認為“近朱者赤，近墨者黑”。對這兩種觀點，你怎么看？請簡述理由。（3分）

（二）閱讀下面這首詩，回答問題。（4分）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

22．結合句中煉字，談談你對“山隨平野盡，江入大荒流”這兩句話的理解。（2分）

23．全詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

五、作文。（任選其一，50分）

題目一：請以“期待”為題寫一篇文章。

要求：①補全題目，除詩歌外文體不限；②600字左右；③文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。

題目二：有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告訴你：她不在柳蔭下,也不在溫室里。她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動里?！?她在精心的耕作中，她在知識的寶庫里。請 以“幸福”為話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②除詩歌外文體不限；③600字左右；④文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。

八年級上冊語文期末試題2答案（人教版）

一、1.A 2.C3.B4.①將“不”去掉。②刪去“的局面”或刪去“格局的”

5.①答案示例：官渡之戰、赤壁之戰、百團大戰、莫斯科保衛戰等；②答案示例：得道者多助，失道者寡助。（孟子）兵民是勝利之本。（毛澤東）③略

6.答案示例：哈爾濱亞運志愿者載譽歸來（意思對即可）

7.①雖乘奔御風不以疾也；②一覽眾山?。虎郯最^吊古風霜里；④鐵馬冰河入夢來；⑤庭下如積水空明；⑥烽火連三月；⑦大漠孤煙直，長河落日圓。

二、8.形式優美，結構堅固 歷史悠久 9.邏輯順序 

10.不能調換。因為“形式優美”是承上段而言的，得先說；“結構堅固”是下文要說的，所以放在后面。(或：先寫形式，是橋給人的直觀印象，是感性認識；結構堅固是對橋的進一步了解，是理性認識。兩者是遞進關系，所以不能換)

11.不能去掉，因為“幾乎”限制“到處都有”，表明石拱橋雖然在我國分布很廣，但并不排除部分地方沒有的情況，如果去掉，顯然與事實不符。（意思對即可）

12.示例：列數字：這座橋修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。作用：運用數字準確地說明了趙州橋歷史悠久的特點。打比方：石拱橋，橋洞成弧形的就像虹。作用：生動形象地說明了石拱橋形式優美的特點。（例子準確1分，說明方法1分，作用2分） 三．13．浮躁、淺薄（意對即可）

不屑（意對即可）

14．因為我不尊重（不理解或頂撞）父親，一直夸夸其談，而他對我有著急切卻深沉的期盼。15．作者將父親的話比作疾風，形象的寫出了父親的話迅速讓我明白了自己的缺點。

16．“我”做事浮躁、淺薄，喜歡夸夸其談。父親想通過這一看似幼稚的舉動教育“我”，讓“我”明白做比說重要的道理。

17．無論什么時候，干總是第一重要的。不管你想得多好，講得多好，你都得要干，要動手干！夸夸其談，只能一事無成。

四、（一）18．① 多；② 親近而不莊重。

19．①我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出來卻不沾染(污穢)，經過清水的洗滌卻不顯得妖媚；②喜愛菊花的人，陶淵明之后很少聽說了。

20．圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨行”“潔身自好”“莊重”“質樸”“正直”等作答，寫出一點給1 分，寫出兩點即給滿分。示例：作者心日中的君子應該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達的高貴品質。 21．針對某一種觀點或兩種結合起來談均可，但必須扣住“人與環境”的關系。要點：環境對人的成長有著重要的影響，但起決定作用的還是人自身。

22．起伏的山巒隨著平原曠野的伸展而逐漸消失，翻涌的江水奔入茫茫無際的原野依舊滔滔東流?！半S”與“盡”配合，“入”與“流”配合，寫出了群山逐漸消失、長江由近而遠的動態。意思對即可 23．表達對長江秀麗景象的贊嘆和對故鄉的留戀。

附：作文例文 幸福，在路上

幸福是一個謎，你讓一千個人回答，就會有一千個答案。有人說幸福是擁有一個美滿的家庭；有人說幸福是一生平安；有人說幸福是衣食無憂；有人說幸福是一輩子健康；也有人說幸福是每一天都快樂······

那么，幸福到底是什么呢？

記得小的時候，媽媽帶我去親戚家串門，當時他家特別富，住著為數不多的二層小洋樓，我們家那時卻只是個帶著小院子的平房。那時候，羨慕的我不得了，一心想要住那種帶陽臺的小房子。沒想到，才幾年時間，我家竟在一座十七層高的樓上，買到了自己理想的房子，比那兩層小洋樓不知好上多少倍！此時，我感覺好幸福。

前幾天，我與爸媽一同去超市購物，當我們走到電梯附近時，一位農村打扮的老奶奶卻站在電梯口不知所措，就在這時，一位迎賓服務員走了過來，邊介紹邊將老太太扶上了電梯。踏上電梯的那一刻，老奶奶的臉上露出了幸福的笑容。

上周末，爸爸開車載著我和媽媽去看家住農村的年邁姥姥，在路上，我們有說有笑，媽媽還告訴我，她們以前回家，不管路有多遠，騎著自行車就算不錯了，可現在路上自行車寥寥無幾，幾乎都換上了電動車或小轎車，從前通往鄉間的泥濘小路也變成了寬闊的柏油馬路。此時我想：生活在鄉村的姥姥一定很幸福！

小時候，我最喜歡看電視了，每天都會守著那臺笨重的電視機寸步不離，可現在，不一樣了，走在大街上、廣場上總會看到比家中電視大幾十倍的液晶顯示屏，奇跡般地掛在那高樓上。還不停息地播放著城市的文化廣告信息。

假期的時候，我和哥哥一同去公園玩耍，發現公園里竟開設了羽毛球場。記得上次去的時候，這里還是一個小村莊，沒想到，現在竟變得如此漂亮！我開心地叫了起來：“太棒了！終于不用再到雜草叢生的大院里打羽毛球了！好開心哦！”

“大風車呀吱悠悠地轉······”，花冠路上也有許多風車，可這種風車，它們不但會轉，就連晚上的路燈都得靠它！只要風輕輕一吹，這些代表幸福的風車就會不停地轉啊，轉啊······以前這條路上，只有那么幾根電線桿，歪歪斜斜的插在路兩邊。想看到這風車，根本就不可能。

什么是幸福？這就是幸福。當然，幸福不止這些。幸福是不能全部用筆描寫出來的，因為幸福需要 人們去體會，幸福是真真切切的感受。

如今，我已經感受到——我們的幸福，在路上。

尋找幸福

人人都很渴望幸福，人人都在感受幸福。有時候幸福很遙遠，有時候卻近在咫尺。

奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……有時候一句祝福的話語，一個理解的眼神都會給予別人幸福。幸福是心靈的感覺，還是生命的體驗。

家的張奶奶有三個兒子，在三個兒子很小的時候，他們的父親就去世了。張奶奶不辭辛苦的陪養著他們直到長大。張奶奶那時候的工資很低，但是足夠供得起支柱這個家了。可是張奶奶不怕辛苦，一天做好幾項工作，為的就是供她那三個兒子讀書。如果換成有些人，我想應該不會為了供自己的孩子讀書，而拼命賺錢吧！現在，張奶奶的三個兒子都很有成就，真的是功夫不負有心人呀！現在，她們一家人都過得很幸福美滿。真是苦盡甘來呀！

一個朋友給我講這樣一個事情。一個婦女帶著她的女兒，生活過得很苦。因為那個婦女是個殘疾，不能做什么事情。每天她們靠乞討為生。有一位好心人，看著她們很可憐，就每個月支助她們生活費，現在已經過得很好，很幸福。這就是給予的幸福。

次我曾從報上看見過這樣一個事情，一個小男孩從小就被他的父母親拋棄。無依無靠，這個小孩搭了一個帳篷，這個帳篷很簡陋，里面的東西都很破爛都是撿來的，每天也都靠乞討維持生活。有一個好心人，看他這么的無依無靠，這么可憐，就收養了他。從此他過上了幸福的生活，不再會像以前那樣無依無靠，孤苦伶仃了。

是美好的，因此人人都渴望得到幸福。有些人現在過上了幸福的生活，但是還有一些人沒有得到幸福呢！因此我們應該幫助他們得到幸福。也就是奉獻的幸福。

在覺得擁有幸福人真的很幸福。幸福真是很好呀！給人們帶來幸福。