第一篇：人教版八年級語文上冊期末試題及答案

人教版八年級語文上冊期末試題及答案 人教版八年級語文上冊期末測試評估

（二）一、積累與運用（21分）

1、讀下面的句子，給加點的字注音，依據(jù)拼音寫漢字，用“——”劃出錯別字，并改正：（3分）

①迎接風(fēng)雪zài()途的寒冬 ②未復(fù)有與（）其奇者

③可愛者甚蕃（）④燕子piān（）然歸來

⑤重巒疊障 ⑥不可明狀

2、下列加點字注音全都正確的一項是（）A．纖細（qiān）銳不可當dāng 河堤（tí）B．兩棲（qī）惟妙惟肖（xiào）瑣屑（xiè）

C．隕石（sǔn）重巒疊嶂（zhàng）扼制（è）

D．藩籬（fān）迥然不同（jiǒng）氣氛（fèn）

3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①由于教師和家長缺乏有效的，兩者關(guān)系緊張是當前的普遍現(xiàn)象。

②直到今天，遭天旱，四川有些農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天，龍王降雨，保佑豐收。③這些劣質(zhì)奶粉造成的危害，奶制品銷售市場非整頓不可。

A．溝通 乞求 駭人聽聞 B．勾通 祈求 聳人聽聞 C．勾通 乞求 聳人聽聞 D．溝通 祈求 駭人聽聞

4、仿照下面的句子，另寫兩句富有意蘊的句子：（2分）

相思是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上想起。

相思是

5、依次在橫線上填詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左 現(xiàn)出努力的樣子。

A.攀、縮、微傾 B.攀、收、傾 C.抓、縮、微側(cè) D.抓、收、微傾

6、運用課內(nèi)外古詩積累填空（3分）①《游山西村》一詩中，表明困難中仍然蘊藏有希望哲理的詩句是 ②《三峽》中與“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”意思相同的句子是：

③古詩中勸學(xué)的詩句很多，如：。

7、杜甫《望岳》一詩中，既是攀登泰山極頂?shù)氖难裕质桥实侨松敺宓氖难裕ū憩F(xiàn)作者志向高遠、堅定）的語句是：（2分）

8、王維《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：（2分）

9、閱讀下面這段文言文完成文后的問題(10分)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛．同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。（1）解釋加點的詞語。(2分)A、可愛者甚蕃()B、予謂菊，花之隱逸者也()C、陶后鮮有聞()D、宜乎眾矣()（2）“花之隱逸者也”一句中“之”與下列哪項中加點的“之”意義相同()(2分)A、予獨愛蓮之出淤泥而不染 B、浙江之潮，天下之偉觀也。

c、水陸草木之花，可愛者甚蕃。D、孔子云：何陋之有?（3）認真理解第二段文字，指出下面水陸草木之花比擬的對象。(2分)菊： 牡丹： 蓮：（4）下面分析有誤的一項是()(2分)A、蓮之出淤泥而不染——從生長環(huán)境方面寫“蓮”的高潔。

B、濯清漣而不妖——從生活條件方面寫“蓮”的美麗。

C、中通外直，不蔓不枝——從體態(tài)方面寫“蓮”的正直。

D、亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩——從風(fēng)度方面寫“蓮”的清高。（5）翻譯下列句子。(2分)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

二、（一）閱讀下列文言文，完成題目：（10分）

[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)前行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其間往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。[乙] 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

10、解釋下列加點的字：（2分）

（1）仿佛若有光（）（2）屋舍儼然（）

（3）矜、寡、孤、獨（）（4）盜竊亂賊而不作（）

11、翻譯：（2分）

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬

（2）貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。

12、（2分）（1）[乙]文中“老有所終，幼有所長”在甲文中有具體的描繪，這一句話是：。

（2）在大同社會里，現(xiàn)實社會中“□”，“□□□□□”等諸多黑暗現(xiàn)象將不復(fù)存在，代之而興的是一個“□□□□□”的和平，安定的局面。

13、讀了[乙]文以后想一想，文中所說的大同社會是不是陶淵明描繪的那個世外桃源？（2分）

14、仿照例句結(jié)構(gòu)，再寫一個句子（2分）不獨親其親，不獨子其子

（二）蘇州園林（15分）

①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。②可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。③為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的□□，講究假山池沼的□□，講究花草樹木的□□，講究近景遠景的□□。④總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。……

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。”

15．說明事物應(yīng)抓住特征。第一段說明蘇州園林共同特征的句子是哪一句？（2分）

16．第一段□處依次填入的詞語是（）（2分）

A、布局 配合 映襯 層次 B、布局 映襯 配合 層次

C、層次 配合 映襯 布局 D、布局 層次 配合 映襯

17．用∥線為第一段劃分層次① ② ③ ④ ⑤（2分）18．第一段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉？為什么？（2分）

19．“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是什么？（2分）

20．作者在說明池沼時，其意圖主要是什么？（2分）

21．第二段文字使用的說明方法主要有哪些？（1分）

22．這兩個文段采取 說明順序，它們之間是 關(guān)系。（2分）

（三）寄賀年卡的人（17分）

①新年將至，他卻沒有快樂，就在這時，他收到一張賀年卡。這令他意外。

②妻子去世一個月來，他始終無法從痛苦中掙脫。他冷漠地對待這個世界，消極地生活。人們勸他振作，他卻冷冷丟給人家一句：“我心已死。”人走屋空后，他孤寂地坐著，一口一口地喝烈性酒。

③他不知道，在他日日冷漠地對待的這個世界上，有誰還會給他寄賀年卡。

④賀年卡的封面圖案很簡單，潔白的紙上畫著一片綠色的葉子，葉子上方印著五個字：“默默的祝福”。打開賀年卡，他卻沒找到寄卡人的姓名，只在像封面一樣潔白的紙上，有鋼筆寫著幾行字——“別去猜我是誰，也不必去尋找。只要你知道，這世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充滿熱情，依然充滿愛。新年與你同在。”

⑤這幾行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意。A是誰送來的溫暖呢？他極力去辨認那鋼筆字，但這隱去姓名的祝福者顯然是要真正隱去他自己。字，一筆一畫，橫平豎直，是標準的仿宋體，根本看不出一點個人風(fēng)格。誰呢？我一定要找出來。⑥第二天上班，他仔細觀察他的同事。他沖他們微笑點頭。妻子去世以來，這是他第一次露出微笑。同事們也分別向他回報以微笑。微笑充滿了溫馨。他分辨不出，他覺得每個人都像是那祝福者。

⑦在美好的微笑與輕聲的祝福中，他感到生活真的充滿了愛。B有什么東西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解凍了。他的心尚未死。

⑧“別去猜我是誰，也不必去尋找。”他想起了這句話，他知道他是找不到那人的。他鄭重地從信封中抽出賀年卡，珍惜地撫摸著。突然，他看到信封上的郵戳：賀年卡是掛號寄來的，為什么不去問問郵局呢？他來到郵局。

⑨郵局的人說：“噢，這個辦掛號郵賀年卡的人我們記得非常清楚。C兩個月前，來了一女人，很瘦，因為病態(tài)，她的嘴唇幾乎沒有血色。她說她得了絕癥，將不久于人世了。她請求我們代她在年前寄出這張賀年卡……我們知道她已經(jīng)死了，因為她臨走前說，如果她能將生命熬到年底，她將親自來寄這張賀年卡。”

⑩聽完這些，他已知道了這寄賀年卡的人。他深深地，不知是向這告訴他謎底的人，還是向那已長眠的妻子，鞠了一躬。

23．收到一張賀年卡后，“他”為什么會感到意外？（2分）

24．第②自然段主要運用了哪兩種描寫方法？（2分）

25．畫線句子A在文中的作用是什么？（2分）

26．畫線句子B中“悄悄融化”指的是什么？（2分）

27．畫線句子C中從記敘順序來看屬于，其作用是什么？（3分）

28．本文要告訴我們什么生活道理？（2分）

三、作文（50分）

同學(xué)們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，也學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

請以“尊重”為話題，結(jié)合社會、學(xué)校、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名。

人教版八年級語文上冊期末測試評估

（二）1、（1）載、(2)yu(3)fan(4)翩（5）嶂（6）名

2、B

3、D

4、（2分）參考：

相思是 是一支清秀的曇花，總在液深人靜時綻放。

相思是片片發(fā)黃的葉子，總在秋風(fēng)瑟瑟中飄灑。

5、（2分）A

二、古詩文閱讀（17分）

6、運用課內(nèi)外古詩積累填空（3分）①山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。②朝發(fā)白帝，暮到江陵。③少壯不努力，老大徒傷悲

7、（2分）會當凌絕頂，一覽眾山小。

8、（2分）大漠孤煙直，長河落日圓。

9、（10分）

（1)A、多 B、認為，以為 C、少 D、應(yīng)該（2）A（3）、隱士 富貴的人 道德高尚的人

（4）B（5）、我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染，經(jīng)清水洗滌后卻不顯妖媚(的品質(zhì))。

10、隱隱約約；整齊的樣子；同“鰥”，喪偶的男子；興起 11略

12、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 謀、盜竊亂賊 外戶而不閉

13、陶淵明的世外桃源帶有夢想色彩，“大同”社會現(xiàn)實性較強。他們都是古人對未來社會的構(gòu)想。但陶的理想是空想。

14、略

15、務(wù)必使游覽者無論站在哪點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

16、A

17、①②∥③∥④⑤

18、不能。“似乎”表示對某種情況的估計，這樣說留有余地，令人信服；“一致”是沒有分歧的意思，表明設(shè)計者和匠師們的追求相同。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

19、假山的堆疊，不僅是技術(shù)更是藝術(shù) 20、說明為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果

21、分類別

22、邏輯 總分

23、因為他不知道，在這個世界上，有誰還會給他寄賀年卡。

24、語言描寫，動作描寫

25、①設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣 ②引出下文情節(jié)

26、①這幾行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意 ②他沖同事們微笑點頭。

27、插敘 ①補充交待賀年卡來歷 ②點題

28、不管遇到什么情況，生活依然美好，充滿熱情，充滿愛。

第二篇：八年級語文上冊期末試題和答案

一﹑積累與運用(10分)

1、在括號中工整地寫上劃線字的拼音或根據(jù)拼音寫漢字。(每個1分，共4 分)

寒噤（）鏤（）空 xiāo（）聲匿跡 巧妙絕lún（）

2、讀下列一則新聞，然后擬一個恰當?shù)臉祟}。(3分)

莆田十大城市名片與廣大市民見面了！經(jīng)過層層推選，湄洲媽祖、壺山蘭水、九鯉湖、莆仙戲、湄洲灣、南少林寺、四大名果、莆田工藝美術(shù)、古譙樓、興化米粉最終成為最能代表莆田形象的城市名片。

為全面塑造莆田城市文化形象，增加城市文化底蘊，強化莆田城市精神，提升城市知名度，讓美麗的莆田走向全國，走向世界，莆田市委宣傳部等單位聯(lián)合主辦了莆田十大城市名片評選活動。活動得到了社會各界，以及海內(nèi)外鄉(xiāng)親的踴躍參與。活動共收到有效票數(shù)達45萬份。海選階段共推出637張名片。再經(jīng)過票選、評審階段，最終活動評委會從知名度、代表性、獨特性、時代感、美譽度和歷史性等方面綜合考量，對一些名稱進行規(guī)范、選項進行整合，評出了最能代表和反映莆田城市形象、城市歷史文化和城市特色資源品牌的莆田十大城市名片。（選自《莆田新聞網(wǎng)》，有改動。）

答：

3、閱讀下面一段話，回答問題。（3分）

水管漏得厲害，院子里已經(jīng)積滿了水，修理工答應(yīng)馬上就來，結(jié)果等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋地問住戶：現(xiàn)在情況怎么樣？

一位主婦說：還好，在等你的時候，孩子們已經(jīng)學(xué)會了游泳！

這位主婦的言外之意是：。

二、閱讀（70分）

（一）.古詩文默寫。（共10分)

4、名句默寫。（選填10處橫線即可.每處1分,共10分)

⑴相顧無相識。（王績《野望》）

⑵，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

⑶晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）

⑷《石壕吏》中表現(xiàn)兵役殘酷、戰(zhàn)爭無情的三句詩是。

⑸王維詩《使至塞上》中被王國維贊為千古奇觀的名句是

⑹《望岳》的頸聯(lián)是：。

⑺通過《春望》中的，兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態(tài)。

（二）閱讀下文，完成5～8題。(16分)

A答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

B記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

5、解釋加點字的意思：（4分）

①五色交輝 交輝： ③念無與為樂者 念：

②示復(fù)有能與其奇者 與： ④懷民亦未寢 寢：

6、這兩篇短文都以極為精簡的文字集中描繪了兩幅精美的畫面，其主要內(nèi)容都可各用一個短語來概括。A文可概括為（文中原句）；B文可概括為

（僅限四字）。（4分）

7、翻譯。（4分）

①自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

答：。

②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

答：。

8、通過對文章的閱讀和理解，你認為兩篇文章作者的思想感情有什么不同？（4分）

答：

（三）閱讀下文，完成9～12題目。（15分）

如果一個物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會無節(jié)制地繁衍。１９８８年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動物）被一艘貨船帶到北美大陸。當時，這些混雜在倉底貨物中的偷渡者并沒有引起當?shù)厝说淖⒁猓鼈儽浑S便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的天堂。由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們占領(lǐng)了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的入侵者，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜,傳播疾病。

生物入侵者在給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動物專門(A)鳥類，(B)鳥巢，(C)鳥蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的１１種鳥類中已有９種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機上曾先后６次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。

9、將偷襲捕食吞食填入文中的括號里。(3分)

A、（）B、（）C、（）

10、到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。中的加點詞語能不能刪去？為什么？（4分）

答：

11、選段中的劃線句子在文中起到什么作用？（3分）

答：。

12、我國外來有害生物入侵問題日益嚴重，紫莖澤蘭、豚草等在遼寧、云南等地蔓延，造成森林大面積受害。這些地方正在全面圍剿外來入侵生物。請你根據(jù)選文內(nèi)容談?wù)勀銓@些現(xiàn)象的看法及應(yīng)對措施。（5分）

答：

（四）閱讀下文，完成13～17題目。（19分）

幸福零距離

①在我的故鄉(xiāng)，梧桐樹是極平常的。房前屋后，路旁水邊，只要是空閑的地方，總能見到它們的身影。

②故鄉(xiāng)人喜歡種梧桐，是因為它長得快，用不了幾年就能成材。對于面朝黃土背朝天的農(nóng)民來說，一棵梧桐幾年之后就能賣上百八十塊，實在是一筆不小的收入。家里有兒女的，更是要種上幾棵，等孩子們結(jié)婚時派上用場，打成家俱，美觀又實用。不似那柳樹，彎彎曲曲的，花去很多氣力，仍難以成材。

③春天，梧桐樹花開滿枝頭，在沒有閑情逸志養(yǎng)花種草的莊稼人的庭院里，也有了繁花似錦。夏天來了，梧桐樹寬大濃密的葉子帶給人們一個極好的納涼之處。陽光費盡心思想穿透枝葉，最后也只能在地上留下幾個小小的光點。秋天，梧桐樹堅持著最后的綠色，等到終于不敵秋風(fēng)時，便給大地便穿上厚厚的金色彩衣。梧桐也就卸去濃妝，留給冬天挺拔而粗壯的枝杈，抵御日日凜冽的寒風(fēng)。

④這就是我心中的梧桐。當我為自己既非佳麗，又非才女而自卑時，當我把失落的愛情歸于自身的平凡時，我自嘲說：我只是家鄉(xiāng)那棵普通的不能再普通的梧桐。

⑤我知道沒有梧桐樹，引不來金鳳凰，卻從沒想過梧桐樹究竟有怎樣的魅力，惹得鳳凰非它不棲。我也知道梧桐樹可以做良琴，并譜寫出段段千古佳話，但我依然沒有想過，梧桐樹其實并不普通。

⑥直到有一天，看到張曉風(fēng)寫的《梧桐》。霎那間，整個人如醍醐灌頂。我日日拿來自喻的梧桐原來如此的不凡。急忙上網(wǎng)搜索，竟找到許多對它的贊美：梧桐不僅可以做良琴，其筆直的樹干，層次分明的樹葉，落落大方的氣質(zhì)，更贏得俊雅之名。它小時中空，虛心而納天地之精華，長成后卻是年輪密集，老而彌堅，被看作有氣節(jié)。長成的梧桐，必為可用之材，與楊柳的樹干老而中空完全不同

⑦我不禁汗顏，為自己的無知與淺薄，為自己對梧桐的美如此的熟視無睹。

⑧我們曾不停地尋覓，仿佛只有跳出擁有的生活，找到的才是理想的世界。一次次追尋與失望，拖著滿身的疲憊，換來滿臉的滄桑時，卻驀然發(fā)現(xiàn)苦苦尋求的理想世界其實就在身邊，這算不算一種悲哀？對于熟悉的事物，我們忽略了多少屬于它們的美。就像那平凡的日子里，母親勸你添衣吃飯的嘮叨，就像那平淡的生活中，朋友對你簡單不變的叮嚀。

⑨愛依舊，幸福依舊。只要我們不被漠然擋住眼睛，就會發(fā)現(xiàn)，原來日日相見的他們，卻是如此的不平凡。

13、題目幸福零距離有何含義？（3分）

答：。

14、作者在文章第○1段說梧桐樹是極平常的，在第○5段又說梧桐樹其實并不普通是否矛盾？為什么？（4分）

答：

15、本文寫的是梧桐樹，為什么在第○2 ○6段兩次寫到柳樹？（3分）

答：。

16、批注是一種很實用的讀書方法，可以寫理解，談感受，做評價。請參考示例，從語言或內(nèi)容的角度對所摘句子作批注。（5分）

讀書批注卡

句子：夏天來了，梧桐樹寬大濃密的葉子帶給人們一個極好的納涼之處。陽光費盡心思想穿透枝葉，最后也只能在地上留下幾個小小的光點。批注：這個句子運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梧桐樹葉的寬大濃密，突出梧桐樹無私奉獻的精神。

句子：批注：

17、鏈接所提供的材料，結(jié)合上文，說說你的感悟。（4分）

材料一：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（羅丹）

材料二：幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，朋友一個溫馨的字條這都是千金難買的幸福啊。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓

感悟：

（五）、名著閱讀(10分)

18、保爾·柯察金是前蘇聯(lián)長篇小說《 》中塑造的無產(chǎn)階級英雄形象，作品的作者是（名字）。（4分）

19、如果從保爾·柯察金或祥子（《駱駝祥子》的主人公）中選擇一位人物作為你學(xué)習(xí)的榜樣，你會選擇誰，為什么？（6分）

我選，因為

三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)

為提高同學(xué)對家鄉(xiāng)的認識，某班決定在此次寒假來臨之前舉行魅力莆田這一主題活動。現(xiàn)在請你也來參加。

20、班級成立了幾個小組，發(fā)揚既分工又合作的精神，收集并整理了一些資料，制作成展示板，分成四個欄目進行介紹，已經(jīng)確定了兩個欄目，請幫助他們完成欄目三、四的擬寫工作。要求結(jié)構(gòu)相同。（4分）

欄目一：點擊文化名人 欄目二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)

欄目三： 欄目四：

21、欄目一需對莆仙籍文化名人進行簡單介紹，請仿照示例，從備選的人物中選一位（示例除外），介紹他們所取得的成就，可以從文化地位、影響等角度來介紹。（30字左右）(3分)

備選人物：林蘭英 蔡襄 鄭樵 李耕 黃滔 劉克莊 閔桂榮 陳肇雄

示例：郭風(fēng)，當代中國著名的散文家，作品多以動植物和日月風(fēng)云為抒寫對象，被譽為大自然的歌手，代表作有《葉笛》等。

答：

22、在主題課上，同學(xué)們對以下問題產(chǎn)生爭執(zhí)：

隨著時代的發(fā)展和變遷，一些土生土長的莆田人已不能熟練地使用莆田話進行交流，在９０后中甚至出現(xiàn)了無方言人群。對這種現(xiàn)象，有人認為是社會進步的表現(xiàn)，有人則認為莆田人就應(yīng)該說好莆田話。對此，你有什么看法？請簡要闡述理由。(3分)

答：

四、作 文（共60分）

第一個吃螃蟹是一種勇氣；神農(nóng)氏嘗百草是一種勇氣；大膽亮出不同的觀點是一種勇氣；只身出外闖蕩是一種勇氣；敢于承擔責任是一種勇氣；主動選擇放棄是一種勇氣勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的生活中。請以勇氣為話題，自定主題，自擬題目作文。

要求：①詩歌除外，文體不限，不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、班級。

③卷面整潔，字跡清楚。

參考答案

一﹑

1、jìn lòu 銷 倫（共4分）

2、莆田十大城市名片產(chǎn)生(3分)

3、你來得太晚了，院子里的水已經(jīng)很深了。（3分）

二、（一）

4、（1）長歌懷采薇（2）談笑有鴻儒 ⑶芳草萋萋鸚鵡洲 ⑷三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死⑸大漠孤煙直，長河落日圓 ⑹蕩胸生層云，決眥入歸鳥 ⑺白頭搔更短，渾欲不勝簪（選填10處即可，10分）

（二）5、①交相輝映 ②欣賞 ③想到 ④入睡（4分）

6、欲界之仙都 月色（光）如水（4分）

7、①自謝靈運以來，沒有人能欣賞這景象的奇異之處的。C、院子中央象積水一樣澄澈，水中水草縱橫，原來都是竹和柏樹的影子。

②院子中央象積水一樣澄澈，水中水草縱橫，原來都是竹和柏樹的影子。（4分）

8、前文表現(xiàn)了作者對山川美景的喜愛之情和與前人比肩的自豪之情。

后文表現(xiàn)了作者貶謫后淡淡的失意和在美景間有所釋懷的曠達之情。（4分）

（三）9、A捕食 B偷襲 C吞食（3分）

10、不能刪去。（1分）到目前為止是作了一個時間上的限制，如果刪去，時間界限就交代不清楚了。這正體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。（3分）

11、在文中起到了承上啟下的過渡作用。（3分）

12、要結(jié)合選文中對人為干預(yù)的講解談自己的觀點，選擇的角度：可以反對物競天擇，適者生存的觀點，也可以重點說明這些現(xiàn)象對自然環(huán)境、人類生活以及生態(tài)平衡造成的影響（3分），進而談應(yīng)對措施，如加大宣傳人們防范生物入侵的意識；嚴格出入境檢驗、檢疫工作等。（2分）

（四）13、幸福就在身邊，幸福無處不在。（意對即可，4分工）

14、不矛盾。（1分）說梧桐樹平常，是指梧桐樹的常見，房前屋后，路旁水邊，只要是空閑的地方，總能見到它們的身影。說梧桐樹其實并不普通是指梧桐的美和作用之大。寫梧桐的平常是為了后面寫梧桐的不普通作鋪墊，這是先抑后揚的寫法。（3分）

15、對比，以楊柳的彎彎曲曲、老而中空襯托梧桐的美觀、實用。（4分）

16、示例：句子：梧桐也就卸去濃妝，留給冬天挺拔而粗壯的枝杈，抵御日日凜冽的寒風(fēng)。

批注：運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梧桐的頑強，表達了對梧桐的贊美之情。（5分，摘錄句子2分，批注3分。）

17、示例：幸福就在我們身邊。幸福無處不在，重要的是我們要發(fā)現(xiàn)體會它。只要我們在人生的道路上去感悟，去尋求，去發(fā)現(xiàn)，就能一路播種幸福，一路收獲幸福。朋友們，放慢你的腳步，珍惜幸福吧！別讓幸福從我們身邊溜走。（意對即可，4分）

（五）18、《鋼鐵是怎樣煉成的》 尼古拉?奧斯特洛夫斯基（4分）

19、人物（2分），原因只要能寫出保爾或祥子某一事件或者他們的某一性格對自己的影響即可。（4分）

三、20、欄目三：欣賞地方藝術(shù) 欄目四： 品味民俗風(fēng)情（4分）

21、例：鄭樵，南宋著名史學(xué)家，一生清貧簡樸，厭惡官場黑暗，隱居山林，寫就極富盛名的《通志》。（3分)

22、示例：我們既要學(xué)好普通話，又要會說莆田話。普通話是漢民族共同使用的語言，是我們使用的第一語言，學(xué)好普通話，能與更多的人交流。但是，提倡普通話并不排斥莆田話，莆田話是莆田地區(qū)最基本的文化符號，是寶貴的文化遺產(chǎn)，莆田人講莆田話，地方特色鮮明，更有一種親切感。(3分)

四、作文。參照中考評分標準。（60分）

第三篇：八年級語文上學(xué)期期末試題及答案

2016-2017學(xué)上學(xué)期期末考試

八年級語文試題

2017.1

請將所有答案填寫在答題紙上

一、積累運用（28分）

1.下列加點的字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.勻稱（chan）詰問（ji?）鎦金（liú）惟妙惟肖（xiào）．．．．B.歸咎（jiù）綺麗（yǐ）軒榭（xia）長途跋涉（bá）．．．．C.繁衍（yǎn）荒謬（miù）嶙峋（xún）銷聲匿跡（nǐ）．．．．D.追溯（shù）傖俗（cānɡ）藻井（zǎo）嘯聚山林（xiào）．．．．2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.制裁 藩蘺 五彩斑斕 束手無策 B.琉璃 嶙峋 雅俗之別 周而復(fù)始 C.劫難 慘損 草長鶯飛 風(fēng)雪載途 D.脊椎 煩躁 天衣無逢 變化多端

3.下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.開展小組合作學(xué)習(xí)討論時，組長建議同學(xué)們發(fā)言要直截了當，不必轉(zhuǎn)彎抹角。．．．．B.元宵節(jié)以后，節(jié)日的氣氛漸漸淡下來，周而復(fù)始，人們又開始了一年的勞作。．．．．C.就算追溯到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。．．D.盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。．．4.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。B.難道我們能否認獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？

C.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。

D.惟有勇立世界科技創(chuàng)新潮頭，才能贏得發(fā)展主動權(quán)，為人類文明進步作出更大貢獻。5.下面句中的標點符號，使用符合規(guī)范的一項是（）（2分）

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是給人類埋下了隱患？

B.徐先生創(chuàng)作的《荷風(fēng)千里》這幅畫，將古雅的氣韻、明快的時代感融合在一起，受到大家的好評。

C.上海迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠??等六大元索。D.所謂“工匠精神”，就是一種堅持，是對精益求精的不懈追求，就是一種專注，是不求名利的全心投入。

八年級語文試題

第1頁（共8頁）

6.閱讀下面文字，完成后面的問題。（4分）

在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的昧兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾!

①以上文段節(jié)選自_______(作者)的小說《

》。

②請結(jié)合小說內(nèi)容對文中“他”的性格作簡要的分析。7.補寫出下列名句的空缺部分。（8分）①，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）

。（李白《送友人》）②登臨吳蜀橫分地。（陳與義《登岳陽樓》）③青山橫北郭，④，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）⑤，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑥，草色入簾青。，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）⑦，, 自非亭午夜分，不見曦月。（酈道元《三峽》）⑧兩岸石壁。

，四時俱備。（陶弘景《答謝中書書》）8.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（3分）

思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠，。9.根據(jù)下面材料的介紹，給“創(chuàng)造性思維”下定義。（3分）

創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標。創(chuàng)造性思維具有以下特點：創(chuàng)造性思維結(jié)果對于思考或者文化而言具有新穎性和價值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機動性和堅持性的思維活動；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決。

二、閱讀理解（42分）

（一）古詩文閱讀（19分）

閱讀李白《渡荊門送別》一詩，完成第10小題（4分）

渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

八年級語文試題

第2頁（共8頁）

10.這首詩運用怎樣的寫作手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（4分）

閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成文后11——15小題。（15分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：”湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。

晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及偏賞。次早得陶石簣?zhí)樱潦湃眨埿值芡瑢W(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊集矣。（袁宏道《初至西湖記》）

注釋：①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。

11.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

①是日更定矣： ②上下一白： ．． ③午刻入昭慶，茶畢： ④草草領(lǐng)略，未及偏賞： ．．12.下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（）（2分）②未復(fù)能有與奇者 ． B.①問其姓氏，是金陵人 ②其中往來種作 ．． C.①從武林門而西。②余強飲三大白而別 ．． D.①不足為外人道也 ②自既望以至十八日為最盛 ．．13.下面分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。“則心已飛湖上也”中的“飛”字，寫出了一個初游西湖者目奪神搖的內(nèi)心激蕩，遙見塔影凌空，便自心飛神越。

B.寫賞雪，卻寫到湖心亭上金陵人飲酒的場面，只是為了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一時湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。

C.“癡”字與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。“大約如東阿王夢中初遇洛神時也”一句寫出了作者對山水的癡迷。

八年級語文試題

第3頁（共8頁）A.①天與云與山與水 ．

D.《湖心亭看雪》通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒，突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。《初至西湖記》表達了獨到審美情趣，從而表現(xiàn)出作者獨以自然山水為樂的情感。14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點。

②此時欲下一語描寫不得。

15.《湖心亭看雪》寫的是冬日雪后的西湖，《初至西湖記》寫的是春天的西湖，試比較兩篇文章在寫景方法上有什么不同。(3分)

（二）閱讀下文，完成文后16——18小題。（8分）

Wi-Fi能像空氣一樣籠罩我們的生活嗎？

在“沒網(wǎng)就不能活”的今天，Wi-Fi似乎成了人們生活中必不可少的東西。每到一個地方，Wi-Fi要是沒連上，人會感覺到格外失落。會不會有那么一天，Wi-Fi就像空氣一般籠罩我們的生活，不管何時何地，我們只要拿出手機就能連上免費Wi-Fi？

德國物理學(xué)家哈拉爾德〃哈斯由和他的研究團隊最近發(fā)明了一種專利技術(shù)，利用閃爍的燈光來傳輸數(shù)字信息，這被稱為“可見光通信”。專家表示，該技術(shù)離全面普及已經(jīng)不遙遠，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。

據(jù)統(tǒng)計，目前地球上有大約2/3的地區(qū)仍未實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。為滿足貧困、邊遠地區(qū)人們的上網(wǎng)需求，以及通過收取費用，滿足部分經(jīng)濟寬裕使用者的超級漫游需求，谷歌正在建設(shè)一項通過熱氣球為全球提供快速、穩(wěn)定的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)的工程，代號“懶人”。目前相關(guān)測試已經(jīng)在巴西展開。

據(jù)國外最新消息，美國科研人員還打算把信號傳到大海中。他們研究出了一種“深海計算機網(wǎng)絡(luò)”——通過水下傳感器，將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)酱蠛＜昂哟ㄖ校峁￤i-Fi信號。不過，在大海里覆蓋Wi-Fi算資源浪費嗎？據(jù)研究者說，這種全新模式的無線網(wǎng)絡(luò)，將幫助科學(xué)家們更好地進行水下海洋研究工作，例如通過Wi-Fi檢測、預(yù)警海嘯等。

此外，“萌寵”也能裝Wi-Fi！泰國一家電信公司日前找到許多貓和狗做“志愿者”，在它們的脖子上掛上支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。使用 Wi-Fi者只要靠近這些寵物，連接熱點，就能上網(wǎng)，網(wǎng)速峰值可達每秒8.76M。有人打趣道：“如此一來，以后人和狗出去散步，將會是狗遛人，而非人遛狗。”也許以后我們會經(jīng)常看到這樣的場景——狗狗瘋一般地往前跑，主人跟在后面大喊：“狗狗，你快給我回來！我的Wi-Fi斷了！”

有了Wi-Fi，人們上網(wǎng)的方便程度大大提升。但是，人沉溺于虛擬世界可能會疏離甚至排斥現(xiàn)實生活。面對日新月異的科技，我們應(yīng)該把持住，確保自己的生活不被其操控。16.通讀全文，說說未來Wi-Fi籠罩生活有哪些方式？（4分）

八年級語文試題

第4頁（共8頁）

17.細讀全文，選出對選文內(nèi)容理解有誤的一項。（）（2分）

A.可見光通信技術(shù)已經(jīng)全面普及，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。

B.美國科研人員研究出一種“深海計算機網(wǎng)絡(luò)”，他們打算把信號傳到大海中，以幫助科學(xué)家們更好地進行水下海洋研究工作。

C.泰國一家電信公司在做“志愿者”的寵物身上掛上支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。如果使用Wi-Fi者離這些寵物太遠就會斷網(wǎng)。

D.目前，地球上大部分地區(qū)仍未實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。谷歌正在建設(shè)一項代號為“懶人”的網(wǎng)絡(luò)工程，目前相關(guān)測試已經(jīng)在巴西展開。

18.《奇妙的克隆》一文中說“科技進步是一首悲喜交加的進行曲”。你認為Wi-Fi進入我們生活，其“悲”“喜”分別是什么？請聯(lián)系生活實際簡要作答。（2分）

（三）閱讀下文，完成文后19——22題。（15分）

鄉(xiāng)村的風(fēng)

①風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處游蕩著，時南時北，忽東忽西的。它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。

②每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分。先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)拔弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風(fēng)里便有了果實發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像—個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。

③因為風(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是—幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是，一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種無法言說的美，一種大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。隨著黃葉隨鳳飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……

④說到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中。栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父八年級語文試題

第5頁（共8頁）

親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風(fēng)。對，缺風(fēng)。生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風(fēng)是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風(fēng)的樹，就如同一個人得到了機遇，東風(fēng)來了搖一搖，西風(fēng)來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風(fēng)中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材。后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的—個標志。這大概就是神奇的風(fēng)使然吧。當然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的鳳里悟出一點“道”，想必也該知足了。

⑤鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，—座山，都與風(fēng)息息相關(guān)，春風(fēng)歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一撥又—撥的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，鳥雀在風(fēng)中飛翔，驢馬在風(fēng)中打著響鼻，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟……

⑥倘若沒有風(fēng)，這個世界多么沉寂！

19.第③段中，作者是用哪幾幅畫面來表現(xiàn)鄉(xiāng)村的“詩意”的？請簡要概括。（4分）20.作者借“鄉(xiāng)村的風(fēng)”表達了多種情感，請分要點加以概括。（4分）

21.無形的風(fēng)在文中被描繪得可見可感。試從修辭手法的角度，在第②⑤兩個自然段中任選出一例加以賞析。（4分）

22.文章開頭“風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂”一句，在全文中有什么作用？（3分）

三、寫作表達（50分）

23..閱讀下面的材料，按要求作文。

王小波說：“我希望自己是一顆星星，如果我會發(fā)光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散。”

請以“讓自己美好”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；③字數(shù)不少于600 字；④卷面整潔，書寫工整。

八年級語文試題

第6頁（共8頁）

2016-2017學(xué)上學(xué)期期末考試

八年級語文參考答案

一、積累運用（28分）

1.A 2.B 3.C 4.D 5.B（每題2分）6.①老舍 《駱駝祥子》（2分。每空1分）②示例：他（祥子）自尊好強，吃苦耐勞，有自己的夢想，憑自己的力氣掙飯吃；無情的社會現(xiàn)實最終將他變成了麻木、狡猾、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。（2分）

7.①晨興理荒穢 ②徙倚湖山欲暮時 ③白水繞東城 ④晴空一鶴排云上 ⑤夜闌臥聽風(fēng)吹雨

⑥苔痕上階綠 談笑有鴻儒 ⑦重巖疊嶂，隱天蔽日 ⑧五色交輝 青林翠竹。（8分。每小題1分，各小題中有錯則該小題不得分）

8.示例：豐富你的知識，開闊你的眼界，陶冶你的性情，凈化你的靈魂。（3分）9.創(chuàng)造性思維是一種新穎而且有價值的，有著高度機動性和堅持性且能清楚地勾畫和解決問題的非傳統(tǒng)性思維活動。（3分。“具有新穎性和價值”、“非傳統(tǒng)的，具有高度機動性和堅持性”、“能清楚地勾劃和解決問題”這三個特點每點1分）

二、閱讀理解（42分）

10.融情于景（或寓情于景或情景交融。1分）表達了詩人對故鄉(xiāng)的熱愛和依依不舍之情，抒發(fā)了對祖國大好河山的贊美。（3分）

11.①完了，結(jié)束 ②全；都 ③畢:結(jié)束 ④偏：通“遍”。全，都，遍及（4分。每個1分）12.C（2分）13.B（2分）

14.①湖上能見到的影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓。②這時想用一個詞語來描寫（眼前美景），卻終不可得。（4分。每個2分）

15.《湖心亭看雪》用簡練樸素、不加渲染的白描手法寫景（1分）；《初至西湖記》用生動的比喻寫景（2分）。

16.利用燈光傳輸數(shù)字信息、熱氣球提供Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)、通過水下傳感器將網(wǎng)絡(luò)數(shù)倨傳到大海河川中、在寵物脖子上安裝支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。（4分。扣住“燈光”“熱氣球”“水下傳感器”“熱點設(shè)備”即可，每點1分）17.A(2分）

18.示例：“悲”：Wi-Fi 容易使人沉迷于肉上聊天，卻忽視甚至排斥與身邊人交流；在學(xué)習(xí)中不動腦.遇到難題就上網(wǎng)查詢等。“喜”： Wi-Fi 上網(wǎng)可以讓我們享受到更豐富八年級語文試題

第7頁（共8頁）

2017-1 的信息資源；當我們遇到的一些無法弄懂的問題時，可以借助Wi-Fi 上 網(wǎng)釋疑；讓人與人之間的交流更便捷。（2分）

19.①炊煙狂草。②蓮蕩亂荷。③秋樹的疏簡以及枝頭如音符般的鳥巢。(4分。第①②兩點每點1分：第③點2分)20.①對自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛。②對給予自己溫情的故鄉(xiāng)的感激。③對樸實而明曉事理的父親的敬愛。④對故鄉(xiāng)純樸的風(fēng)格人情的贊美。⑤對自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。（4分。每點1分，答出4點即可）

21.（4分。舉例1分，賞析3分）示例：第2自然段“用頑皮的小手??”句，運用擬人句，寫出風(fēng)的輕柔，讓“我”感受到故鄉(xiāng)的溫馨、親切。（舉出“搖頭擺尾的小花狗??”或“好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子??”等句，并指出擬人、比喻等修辭手法，進行賞析，均可）第5自然段：“莊稼在風(fēng)中拔節(jié)??”句，運用排比，描繪風(fēng)中動人景象，使讀者感受到風(fēng)中勃勃生機。（舉出“春風(fēng)歸來遍地綠??”句，并指出對偶的修辭手法，進行賞析，也可）22.結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，又與文末相呼應(yīng)（2分）：內(nèi)容上，點明主旨（1分）

三、寫作（50分）

從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個方面分五類，按以下標準評分。

一類卷：45-50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實；語言準確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。以47分為基準分上下浮動。

二類卷：38-44分。中心明確，內(nèi)容具體；語言通順；結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字休端正，錯別字和標點錯誤均在3個以下。以41分為基準分上下浮動。

三類卷：30-37分。中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語病；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字體清楚，錯別字和標點錯誤均在10個以下。以34分為基準分下下浮動。

四類卷：21-29分。中心不明確；內(nèi)容不具體，語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標點錯誤多。以25分為基準分上下浮動。

五類卷：20分以下。嚴重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字體難看，不易辨認，錯字多，不會使用標點。

說明：在按以上評分標準給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到下列要求之一者①深刻透徹②豐富③有文采④有創(chuàng)新，在所給分數(shù)的基礎(chǔ)上加2-5分，但合計作文總分最多50分。

八年級語文試題

第8頁（共8頁）

第四篇：八年級上冊地理期末試題及答案

八年級上冊地理試題

第Ⅰ卷（選擇題

共

50分）

一、選擇題：第Ⅰ卷共 25小題，每小題

2分，共

50分。在每題給出的四個選項中，只有一項

是符合題目 要求的，把答案填在表格中。

1、下面民族的文體活動與相應(yīng)的圖片組合正確的是

A．①——朝鮮族的跳板 C．①——苗族的蘆笙舞

A、每年冬季風(fēng)的強弱程度不同。C、海陸位置的影響。A．自然資源豐富 4 A

D

B．①——維吾爾族的手鼓舞 D．①——傣族的孔雀舞 B、各地的地勢高低不同。

2、我國水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生的主要原因是：、降水的季節(jié)分配不均 ,年際變化大。

（）

3、發(fā)展和建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)最重要的條件是

B．科技力量雄厚

C．勞動力資源充足

D．地理位置優(yōu)越

B、東部季風(fēng)區(qū)受夏季風(fēng)影響，西部受夏季高溫的影響。C 是（①暖溫帶與亞熱帶的分界線

D、①森林和草原的分界線

①

800毫米年等降水量線

5、下列關(guān)于秦嶺

-淮河一線的敘述，正確的）①該線以南河流有結(jié)冰期，以北河流無結(jié)冰期 —大致與

1月

0℃等溫線相吻合 A.①①— B.①①—

C.①——

D.①①—

6、對我國的位置評價，不正確的是：

A.南北跨緯度廣，氣候差異大，為我國發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。B.遼闊的海域，便于我國海洋事業(yè)和國際貿(mào)易的發(fā)展。

C.陸地疆域深入亞歐大陸內(nèi)部，便于我國與眾多陸上鄰國發(fā)展邊境貿(mào)易。D.我國領(lǐng)土全部位于北溫帶，溫和多雨，利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

7、目前解決我國水資源時空分布不均的主要措施是 ①廣泛利用地下水

①跨流域調(diào)水

①興修水庫①盡量利用南北極的冰川

A．①①

B ．①①C ．①① A.石油、森林、煤炭、太陽能 C.鐵礦、天然氣、鈾礦、陽光

9、讀圖，下列幾組數(shù)字有可能為

D ．①①

8、下列自然資源，全部屬于可再生資源的是：

B.D.陽光、土地、水、草原 森林、水、天然氣、鐵礦）

—半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)的分界線

A地多年平均降水量的是：（A．

200mm B．

400mC．

680mm m D．

890mm

10、下列地形剖面圖中，受地勢影響河流自西向東注入海洋的是

11、有關(guān)我國人口的敘述正確的是： ①人口自然增長率最高 ①人口分布不均勻 A ．①①①

B

①人口基數(shù)大，增長快 ①大雜居，小聚居 ①北部多，南部少 ①西部人口密度大

①東部多，西部少 ．①①①

C

．

①①①

．

①①①

D

12、世界上大多數(shù)動植物資源在我國都能夠找到適合生長的環(huán)境 A.我國地形復(fù)雜多樣 B.我國氣候復(fù)雜多樣 C.我國季風(fēng)氣候顯著 A、香蕉—臺灣 C、柑橘—遼寧

B

D.我國大陸性氣候分布廣、蘋果——山東

13、以下水果及其產(chǎn)地的連線不符合實際的是：

D、哈密瓜—新疆 , 原因（）

14、右圖序號示意的是我國四條重要的地理分界線，其中表示人口界線的是： A．B．

C．

D．

26.15、有關(guān)圖中河流自然地理特征敘述正確的是

A．上游河道彎曲，被稱為“九曲回腸” C．下游落差大、水流急，被譽為“水能寶庫”

B．中游江闊水深，被譽為“黃金水道”

D．長度最長、水量最大、流域面積最廣，被稱為“第一大河”

16、右圖中是松花江、長江、黃河、珠江四條河流的觀測數(shù)據(jù)，其對應(yīng)關(guān)系正確的是 A．甲

-長江、乙

-黃河、丙

-珠江、丁

松花江

17、“珍惜和合理利用每一寸土地，其主要依據(jù)是 A．土地資源不可再生 C．土地資源分布不均

B．土地資源多種多樣 D．人口多，耕地少

（

）

切實保護耕地”是我國一項基本國策，18、以下四位學(xué)生對家鄉(xiāng)因地制宜利用土地資源的敘述，正確的是 A、我家在山區(qū)，這里地形崎嶇，不宜耕作，卻有利于畜牧業(yè)的發(fā)展 B、我家在內(nèi)蒙古草原，這里土壤肥沃，是重要的小麥產(chǎn)區(qū)

C、我的家鄉(xiāng)在東北平原上，這里地勢平坦，熱量條件好，農(nóng)作物種類多，一年可種植三季作物 D、我家在新疆，這里的綠洲農(nóng)業(yè)發(fā)達，瓜果特別甜

19、山脈是地形的骨架，對下圖中地形區(qū)的判斷正確的為：

A.○1為黃土高原 B.○2為東北平原 C.○3為青藏高原 D.○4為塔里木盆地

讀“黃河圖”，回答

20○○

21題：

20、受緯度影響，初春時節(jié)，上游河段開凍較早，河水挾冰塊而下，往往導(dǎo)致水位猛漲，形成凌訊。圖中，黃河干流不可能出現(xiàn)凌訊的河段是 A．①

B．①

C．①

B．河闊水深，利于航行 D．河道彎曲，形成“九曲回腸”

（）

D．①

21、關(guān)于黃河干流①河段特征的敘述，正確的是 A．泥沙淤積，形成地上河 C．水大流急，水能豐富

22、我國最重要的交通運輸方式是

A．鐵路運輸

C．航空運輸

B．公路運輸 D．水路運輸

23、下列對我國河流的敘述正確的是：

A.A河是最大的內(nèi)流河，水源主要來自高山冰雪融水。C.C河發(fā)源于巴顏喀拉山北麓，上中游水能資源豐富。

B.B河是我國第二大河，航運價值巨大。D.D河是水量最大的河流，注入南海。

24.圖甲為地形剖面示意圖，最有可能是沿著圖乙中哪條經(jīng)線或緯線畫的？

A.23.5○

N B.34○

N C.85○

E D.110○

E

25、讀下圖我國的省級行政區(qū)，判斷下列說法正確的是：

Ａ

.①省１月均溫在０○Ｃ以上 Ｃ

.①省年降水量在800 毫米以上

Ｂ

.①省級行政區(qū)位于我國的季風(fēng)區(qū) Ｄ

.①省級行政區(qū)全部位于我國內(nèi)流區(qū)

第Ⅱ卷（非選擇題

共

50分）

一、選擇題（50分）2 題號 答案 題號 答案 5 6 7 8 9 10 23 24 25 14 15 16 17 18 19 20 21 22 26.連線題

:請將下列高原與相應(yīng)的景觀圖、景觀描述連線（8分）千溝萬壑

地面平坦

冰川廣布

崎嶇不平

內(nèi)蒙古高原

黃土高原

27、圖說中國地形，判斷對錯。（9分）上的昆侖山。（界線。（（））

（（）））

（

）

（

）

云貴高原 青藏高原

（1）我國是一個多山的國家，B處是第一二級階梯分界線（2）B和

C之間是世界最高的高原，它的特點是崎嶇不平。（3）

F山是秦嶺，它是我國半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)的分（4）

E山是太行山，它是華北平原和黃土高原的分界線。（5）F山以北的地形區(qū)為黃土高原，這里的地表溝壑縱橫。它是柴達木盆地與塔里（6）

A山位于新疆維吾爾自治區(qū)，木盆地的界山。北平原。（7）

D山是大興安嶺，它的西部是我國最大的平原——東

（8）

H在地勢的第三級階梯上，周圍的省區(qū)有廣東、廣西、湖南、河南。

28、京滬高速鐵路全長

1318千米，讀“京滬鐵路路線示意圖”

（

）（）（9）

G山是二三級階梯界線上的一條山脈，它東西兩側(cè)的地形區(qū)分別是高原和盆地。，回答下列問題。

（8分）

（1）京滬高速鐵路經(jīng)過的溫度帶有

（2）京滬高速鐵路全線盡可能采用以橋代路方式，其目的主要是為了（A．節(jié)省投資成本 C．保障旅客安全 劣勢是 兩種）是、。

B D

．縮短施工時間 ．節(jié)省土地資源）。

（3）滬寧杭地區(qū)與京津唐地區(qū)相比，工業(yè)發(fā)展條件的主要優(yōu)勢是。

。

。該地區(qū)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢條件（4）京滬高速鐵路將實現(xiàn)高安全性的現(xiàn)代化旅客運輸，該鐵路在運營中可能遇到哪些自然災(zāi)害？（至少（5）在滬寧杭地區(qū)，服務(wù)范圍最大的城市是，29、我國山川壯麗，境內(nèi)有綿延不絕的山峰，有氣勢磅礴的高原和一望無際的平原，還有群山環(huán)抱的盆地

和起伏和緩的丘陵，你了解祖國這些壯麗的山山水水嗎？你知道這些地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的特色嗎？讀下圖，回答問題。（9分）

（1）任意寫出圖中一條山脈的名稱及走向（2）與甲地區(qū)地形類型相似的是（）

A．華北平原

C．內(nèi)蒙古高原 D ．東南丘陵 B．四川盆地

（3）④山脈以東地區(qū)缺水嚴重，請你簡述該地缺水的自然及人為原因有哪些？。

（4）下圖是③山脈某地段的剖面圖，耕地、林地、果園宜分布在哪一地段，請你選擇較為合理的土地利 用模式。

① ① ③

30.問題研究。（16分）

某中學(xué)地理小組學(xué)習(xí)了有關(guān)河流的知識后，展開了對長江、黃河的研究學(xué)習(xí)，擬定了兩個研究課題，A課題是“長江水資源開發(fā)的研究”，B課題是“黃河水害治理的研究”。請你結(jié)合所學(xué)知識參與兩課題的 研究。

(1)下面是兩個小組收集的部分資料，請根據(jù)兩小組研究課題進行選擇分類。A組：

；

B組。

(填寫資料數(shù)字代碼）(2)A組在研究過程中遇到下列問題，請你給予幫助解決。

①據(jù)資料寫出長江的兩個美稱，并選擇其中的一個進行簡要的分析。①長江

（3分）

。（

3分）

（2分）

游河段洪澇災(zāi)害頻發(fā)，請幫忙分析其原因（至少兩條）

(3)據(jù)資料幫助 B組同學(xué)分析黃河含沙量大增是出現(xiàn)在 游河段？并分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的自然

原因（至少三條）。（4分）

（4）長江下游航運發(fā)達，但黃河下游水運卻不發(fā)達。簡單分析其原因。

圖

（2分）

通航

3000噸以上輪船

1000—

3000 噸輪通航船

通航

500通航小于

—

1000 噸輪船500噸

通航起訖點

圖

圖

圖

圖

6（5）根據(jù)下圖中的信息分析攀枝花市發(fā)展鋼鐵工業(yè)的有利條件。（2分）

八年級地理上冊試題答案

一、選擇題（50分）2 B 14 A D 15 C

B 16 D

B 17 D 題號 答案 題號 答案 B 18 D D 19 D B 20 C B 21 A C 22 A B 23 A C 24 D B 25 C C26、27.⑴√⑴√⑴√ ⑴ √⑸ √⑸ √⑺√⑴ √⑺√

28．（每小題

2分，共

10分）（2）

（1）暖溫帶和亞熱帶 D（3）市場廣闊、經(jīng)濟發(fā)達、海陸運輸便利、充足的水資源

煤鐵等礦產(chǎn)資源缺少。

（4）寒潮、臺風(fēng)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水等（至少兩種）（5）上海 智力資源密集，技術(shù)能量龍雄厚（知識與技術(shù)發(fā)達等）

（要點正確即可得分）

29．（第1小題

2分、2小題

1分，3、4小題各

3分。共

9分）（1）①山脈是昆侖山脈，東西走向；②山脈是天山山脈，東西走向；③山脈是秦嶺，東西走向；②山脈

是太行山脈，東北——西南走向。

（答出任一項即可得分）

（2）

C（3）自然原因：年降水量少，河流徑流量小；人為原因：人口稠密，工農(nóng)業(yè)發(fā)達，用水量巨大；

水資源的浪費及污染，也加重了水資源的短缺。（）①林地 ②果園 30．（共

16分）

（1）

A組3、5、6；

B組1、2、4。（2分）

（2）①黃金水道、水能寶庫。

a、長江干流橫貫東西，宜賓以下全年通航。

b、干流通航里程近

8萬千米，占全國內(nèi)河通航里程的 2/3，貨運量占

60%。c、長江水運價值巨大，是我國東西運輸?shù)拇髣用}。干流航線和多條鐵路線、京杭運

河相交，既溝通內(nèi)地和沿海，又聯(lián)系南北廣大地區(qū)。

②中下游、自然原因

1.長江流經(jīng)地區(qū)降水豐沛，干流汛期長，水量大 2.宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱陽湖兩大水系，洪水的三個主要來源。

北面的漢江，是中下游平原地區(qū)

（3分）

③耕地

人為原因：上中游湖泊面積縮小，森林和草地植被遭到破壞，自然生態(tài)環(huán)境日益惡化。（3分）

（）中自然原因：

1.黃土高原土質(zhì)疏松2.支流眾多 3.夏季多暴雨游（4分）（4）長江下游江闊水深，無結(jié)冰期四季通航，航運價值大；黃河下游河道變窄，形成地上河，冬季有結(jié)

冰期，水運卻不發(fā)達（2分）

（5）有鐵路和水運，交通便利；靠近六盤水煤礦和攀枝花鐵礦；附近有二灘水電站提供充足的電力；靠

近金沙江，水源充足。（2分）

第五篇：人教七下語文期末測試答案

人教七下語文期末測試答案

一

1、（1）cuxian（2）粲貼（3）叱咤風(fēng)云

2、C3、（1）——（5）略

（6）、①月夜竹林的幽靜，以彈琴長嘯反襯。

② 表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。

4、（1）高爾基（2）“昆蟲的史詩”。“昆蟲世界的荷馬”。

二、5、：黃河不再咆哮，黃河在呻吟（九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清）

6、戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當

7、老師，你好。我是××。我希望能參加生存挑戰(zhàn)夏令營，因為我自信自己有強健的身體，有過硬的野外生存知識，我希望自己能夠通過這次活動，把自己鍛煉得更加堅強，希望你們能接納我成為夏令營的成員。

8、（1）墻報的標題：馬的趣談（五彩繽紛的馬）（2）墻報的3個版面的內(nèi)容：①趣味知識② 馬與文學(xué)③名馬故事

三、（一）

9、（1）余 聞 之 也 ∕久。（2）非 復(fù)∕ 吳 下 阿 蒙！

10、--11略

12、后天的學(xué)習(xí)和教育，對一個人的成長，（成才）起關(guān)鍵的作用。

13、示例：呂蒙靠勤奮功。

（二）14．“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時失敗的概率很低。

15．好。使意思層層遞進。突出了“我”對斑羚絕境求生時所表現(xiàn)出的智慧和獻身精神由衷心的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。

16．在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在機會。

17．（1）烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛渡的壯美。

（2）渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。

（三）18、指磁懸浮列車能夠在距離軌道僅1厘米的地方懸浮運行，且速度極快。

19、磁懸浮列車如何騰空磁懸浮列車怎樣行進磁懸浮列車如何保障行駛安全。

20、轉(zhuǎn)彎半徑足夠大；通過運行控制系統(tǒng)實現(xiàn)安全制動；軌道全線兩邊50米范圍內(nèi)裝有先進的隔離裝置，防止人為在軌道上制造障礙。

21、舉例子、列數(shù)據(jù)。用具體的例子和準確的數(shù)據(jù)，說明了磁懸浮列車最大和最小轉(zhuǎn)彎半徑的長度，具體準確地說明了磁懸浮列車的轉(zhuǎn)彎半徑要足夠大。

22、準確嚴密：“目前”限制時間，說明磁懸浮列車的隔離裝置在當前這段時間內(nèi)是最先進的，表達準確嚴密生動形象：運用擬人的修辭方法，寫“軌道”“平躺”在“光天化日”之下，生動形象的描繪出軌道平鋪在地面上，毫無遮攔的樣子。