第一篇：90學分培訓總結（大全）

90學分培訓心得

梅江初中 吳瑞燕

從10月20號開始，我經歷了由蘭溪市教師進修學校組織的為期12天的九十學分培訓，這次培訓是以實驗為主題的專題培訓。在培訓期間，我們聆聽了一線專家教師的科學實驗理論以及科學實驗演示，也聽了學員同僚的科學課，感覺受益匪淺。下面談談自己的幾點心得體會。

第一，自己在課堂實驗教學做的還是不夠，對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現現象不明顯或實驗不成功等結果，教學中倍感困惑和無助。這次培訓恰好安排了實驗演示，尤其是富陽中學的趙力紅老師的指導演示，這樣一指導，在現場的我們每位都認真學習這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們進行了交流。這次90學分培訓真是對癥下藥，讓我感受到了專家教授的豐富的知識面。這次培訓設計安排的課程非常好，參加培訓的教師們一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合初中科學教學實際。

第二，作為年輕教師，同僚們的課堂教學理念也非常值得我學習。他們上課的教態，抑揚頓挫的語言，生動的課堂教學設計，以及新課程標準下的教學模式，都讓我深深感受到自己的不足。尤其是課堂教學中的實驗演示部分，很多都用視頻代替了，甚至是省略不做了。從培訓中我重新認識了科學實驗的重要性，實驗不僅可以吸引學生的課堂注意力，還可以培養學生對初中科學這門課的興趣，有利于拓寬學生視野，更有利于學生深入領會課本的理論知識。我以后也會多多進行實驗操作，不偷懶。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學生經歷科學探究的過程，體會探究的樂趣，與學生共成長?？茖W實驗是研究自然現象的重要手段，也是培養學生動手操作能力的重要途徑。

通過本次培訓我還體會到：在新的課程理念下，初中科學教師應樹立全新的實驗教學資源觀，在教學中創造性地開發和利用一切有效的教學資源，豐富物理課堂教學信息，真正落實初中課程新課程的實施要求，使初中科學教學呈現出創新活力和勃勃生機！

第二篇：2012德育學分總結

2011-2012學第一學期德育學分總結

為了進一步優化學校德育工作，學校實施“德育學分制”方案，旨在變管理為服務，調動學生主觀能動性，為學生提供一個寬松、自主的學習生活和成長環境，打破舊的主觀評價學生的評價體系，將德育活動制度化、學分化，德育目標詳細化。結合本班學生的具體情況，經過18周的具體操作，學生在儀容儀表、出勤、文明衛生、紀律、著裝、在宿舍等六個方面都取得良好的效果?，F總結如下：

一、建立適合本班的德育扣分項目

利用班會等時間，我帶領學生認真學習“德育學分制”評定內容，要求學生熟記于心。結合本班的具體情況，考慮從6個方面進行強化：紀律30分，出勤20分，儀容儀表10分，值日10分，出操10分，住宿生在宿舍，走讀生在教室20分。

二、強調準確、公平、如實記載

班級成立學生考評小組，由班主任和五名學生組成。五名學生分別記錄紀律、出勤、儀容儀表、出操、值日和加減分項情況，老師負責匯總。每周五班會課，學生考評小組在我的指導下，審核每周的填寫情況，并由我匯總到德育學分手冊上，學生根據每周的表現與扣分，進行認真的自我評價，周末由學生帶回家，由家長寫一些建議及點評。下周一帶回學校我進行總結點評。學生在校期間，要求每天的記載真實可信。為使每個學生能取得較好成績，我及時提醒學生可能出現的

錯誤，把錯誤消滅在萌芽狀態，減少扣分的幾率，使他們逐漸形成自我約束力，從被動變自覺。在如實記載的同時，及時匯總，公布成績，同時公布扣分的具體原因，做到讓學生知其然，有明確的改正方向，有較強的針對性。比如某同學因為某種原因被扣分，在心服口服的基礎上，及時采取補救措施，爭取把扣除的分再掙回來。

三、取得的效果

實施德育學分以來，對約束學生的日常行為，起到了一定的積極作用，使學生養成了自覺、認真完成各項工作的習慣。班里幾乎沒有隨意逃避值日，不穿工裝的現象，但缺課、遲到及課上說話的現象還未解決，與家長溝通也未得到很好的解決，下學期還需繼續探討解決方案。

總之，通過將德育量化成學分制，便于把口頭說教變成了行為教育，有利于學生自我管理和自我約束，同時在《德育學分制》的具體實施過程中，一定要注意兩點：不能以扣分代替教育過程；學分量的評價要和學生質的評價相結合,最終通過學生、家長和老師的一起努力，讓學生學會為人的基本原則，養成文明的行為習慣，形成良好的道德素養，鑄就誠信、積極、獨立、和諧的個性。

2012年1月

第三篇：德育學分——自我總結

在這三年大學生活中，我的思想素質、道德水平都得到了提升。

通過大一的思想道德修養課程，我端正了人生觀、世界觀，以更寬廣、開放的眼光和心態去看待世界、看待自己的生活。逐漸樹立起利他主義價值觀，摒棄自私自利的思想和行為。在生活中，做到樂于助人、樂于奉獻，對待工作、領導安排的任務要不辭辛苦、任勞任怨地完成。

通過鄧小平理論和毛澤東思想概論課程的學習，我深刻理解了社會主義制度的優越性。而在教育實習和頂崗實習一年的工作中，我提高了自己的思想覺悟。為了今后更好地進行教學工作，我要不斷提升自己的綜合素養、思想素質。

從社會實踐上，我學到了很多。在教學工作中，我們一邊工作，一邊積累更多社會經驗。在工作中應做到：首先，多聽、多看、多學、多想、多做是工作進步的重要保證，我們一定要虛心學習，向前輩、學姐取經；其次，不怕犯錯，但要學會從錯誤中吸取教訓，避免重犯；最后，調整好心態，不抱怨、不為問題找借口，并從細節做起，認真、踏實、努力；另外，還有很重要的一點：學習處理好人際關系，在與人交談、溝通時要注意及時、有效，學會語言交流的技巧和藝術。

通過最后這近一年的實習，我對教師這一職業有了更多、更深、更全面的認識。

我認為，教師，首先要擁有足夠的知識。在步入工作崗位之前，教師就應積累充足的知識，以便教學和答疑。在工作過程中，時用時新，不斷吸收新知。正如人們所說“要給學生一碗水，教師先要有一桶水”。同時，注重方法，授之以漁更要授之以漁。

教師，還是一種講良心的職業。不管一名老師有怎樣的生活小缺點，他╱她在教學、面對學生和家長時都該憑著自己最真誠的心去交流。

教師這門職業的最高境界，在我看來，應該是教師能理解學生、體諒學生，并到達學生內心，能觸摸到學生的靈魂。教師應以身作則，在各方面都嚴于律己，并提高思想修養水平、綜合能力和素質，為學生們樹立榜樣，身教重于言傳，作為教師要在潛移默化中影響學生。總之，大學的三年尤其大三實習過程中我獲得了人生第一筆寶貴的社會工作經驗。由此我發現了自身的不足并學會取長補短、不斷完善自我。今后步入社會后，還要從多方面學習，但無論心態還是技能上我都已做好準備。現代社會的競爭激烈，但我會從過去和今后的經驗中學習、吸取教訓，相信只要我腳踏實地、認真堅持、努力付出，我的職業生涯就可以取得屬于自己的成功。

第四篇：德育學分總結

德育學分總結

德育學分制度的細則劃分，可以使每一名學生清楚自己應如何履行作為一名中專學生要如何去遵守學校的規章制度。加強對學生的日常管理，方便于班主任與家長的溝通。

德育學分手冊每人一份，每一周學生都要總結在本周中自己的表現。班主任每周都會針對學生的總結給予點評，或是表揚學生的長處或是解開學生心中的郁悶；或是指出學生所存在的問題。在本學期中德育學分手冊即是規范學生言行的記事本又是展開老師與學生溝通的一條紐帶。

德育學分手冊中的“加分”是學生特別關注的一欄。無論是好人好事，還是參加集體活動，或是課上積極回答等學生都會關注自己的這些行為是否會得到加分。通過這一點可以看出它對學生地督促作用是非常大的。

可以說德育學分手冊也是學校與家長溝通的一種方式。部分家長會闡明自己的意見，與班主任相互溝通，能夠在最早的時間發現學生在某個階段所存在的問題或進步的方面，這樣可以及時糾正問題，或在最佳的時間表揚與鼓勵學生。使家長與老師共同督促學生健康。

德育學分工作總結

楊朝暉

2011年6月

第五篇：關于進一步加強公務員培訓和學分申報

關于進一步加強公務員培訓和學分申報

工作的通知

各縣（市、區）人力資源和社會保障局，市直有關單位：

根據《河南省行政機關公務員培訓學分制管理辦法》規定，公務員要按要求參加培訓并完成規定學分。處級公務員每年總學分不低于110學分，其中線下學分不低于30學分；線上學分不低于80學分（必修學分不低于56學分）?？萍壖耙韵鹿珓諉T每年總學分不低于100學分，其中線下學分不低于20學分；線上學分不低于80學分（必修學分不低于56學分）。培訓評價結果與公務員考核相結合。培訓評價不合格的，考核不得確定為優秀等次。單位培訓學分合格率未達到90%的，適當降低單位考核優秀等次比例；單位平均學分靠前，且參訓率、合格率均達到100%的，適當增加單位考核優秀等次比例。

目前已近年底，望各單位督促本單位未完成線上學分的公務員加快學習進度，按要求完成規定的學分。各單位要加強線下培訓工作，并及時申報備案相應的線下學分。各單位務必于12月25日前將培訓備案材料按照管理權限報有關部門進行審核備案，逾期線下學分將無法計入本培訓學分的后臺審核和統計。

2018年12月10日