第一篇：教師經驗交流活動方案

關于組織優秀教師及班主任經驗交流會的活動通知

為了進一步加強校本教育教學培訓工作，總結近年來本校教師先進教育教學及班主任工作的先進經驗，推進本校教學改革繼續深化，學校擬定于本學期開展優秀教師及班主任工作經驗交流會。具體活動方案如下：

一、活動目的：

1．通過活動，及時總結工作的先進經驗和先進事跡，積極探索研究個性化的教育教學新方法、新舉措、新思路。

2．各教師先進行自我教育教學經驗總結，及時參與討論。活動重在鼓勵先進，重在經驗交流。

二、參加對象:

全體教師（除學校后勤教師外）主持人： 報告人：

三、活動地點： 東四樓學術交流中心

四、主要程序：

1、經驗交流：請上年度被評為各級先進教師和優秀班主任的教師談談自己在教育教學工作中的創新方法、在班級管理中最棘手或者是影響最深的事情。

2、互動討論：請各位參與的老師談談德育教育中的共性問題及采取的措施，大家可以取長補短，互相學習。

五、活動要求：

參與交流的老師和班主任要精心準備發言內容，經驗交流的內容應突出教學過程已經班級管理和學生思想政治工作實踐中解決問題的做法、感受、體會和成功經驗等，要有具體案例，戒空談說教，嚴禁從網上下載抄襲。班級管理經驗交流字數在3000字左右,并以電子稿形式報送教研處存檔。

第二篇：教師經驗交流活動體會

教師經驗交流活動體會

雖然這次交流的時間很短，卻讓我受益匪淺，深深的被老師的教學魅力所折服。不僅僅改變了我對教育的認知，而且還讓我了解了如何才能當一名優秀教師，去更好的教育學生。

那么如何才能成為一名優秀的教師呢？

1)做一名親切幽默的教師

從臺灣的聽課經歷總結，一名優秀的教師必須是一個親切幽默的人。沒有一個優秀教師的課堂，不是具有輕松，活躍的教學環境的。老師是需要富有一定的幽默感和親切感，例如上測驗統計專題研究的課程，一般來說上數學課是比較枯燥的，平淡的，從初中到高中，數學老師總是以嚴肅的面容出現在課堂上，因為數學是嚴謹的，需要以嚴肅的態度去對待，有問題必須舉手回答，老師在臺上講，學生總是安靜地抄著筆記，這是我們大陸普遍具有的現象，但是胡教授的課是開放的，自由的，你可以隨意打斷老師和同學的話，有問題就直接提出，胡教授系著一條米老鼠的領帶，笑容滿面的站在講臺后，一有好奇的問題就直接問我們，當我在介紹對臺中印象時，提到臺灣的植物很特別，他一好奇，就直接問我是否第一次出國，就像在聊天一樣，給人的一種親切感，熟悉感，他有著一顆年少的心。這不時又讓我想到了我們的邵爺爺（邵劍老師），一大把年紀了，仍然充滿朝氣，活潑可愛，總會將數學與現實相比擬，說到一條直線垂直一條平面時，他會說是“大漠孤煙直”，形象生動，便于記憶，又回想到初中的科學老師，因為他姓何，所以在記憶概念時，他總會強調到，“你們要記得，何老師說……，何老師說……”讓人發笑的同時，又深深的把概念記到了腦海里。

2)做一名能吸引學生的教師

一名優秀的教師還必須學會如何去吸引學生的注意力。例如在講鄉土語言課程時，按照我的讀書經歷來看，老師往往就教學生如何念拼音，如何去讀字，一遍一遍的讀你就會記住，或者再組組詞，但是這樣往往比較枯燥，無法激起學生的興趣，特別是上到課程的后半段，學生往往會分散注意力，學習的效率不高，而陳教授的做法給了我很好的啟發。她習慣在下課前與學生做互動，一起來猜謎語，這可不是普通的謎語，而是由臺灣當地方言構成，它的謎底也是方言而且還涉及各個方面，有關于臺灣歷史方面的，也有關于臺灣當地生活特色的，沒有一定的知識儲備，和對臺灣的了解，還真答不上來。我認為這樣的互動形式很好，一般老師就連下課前的幾分鐘也不放過，為的是盡量多塞給學生一點知識。陳教授的這種方法不但抓住學生的心，激發學生去動腦，回憶學過的知識，而且還可以加深學生對自己故鄉臺灣的了解，傳承臺灣文化。

3)做一名善解人意的教師

一名優秀的教師必須是一個善于把握學生的心理。譬如說，江教授的教育概論課真可謂神奇，我們都快真的相信江老師就是一個神人。他通過講故事與他人的經驗來教育啟發我們，以問做答的形式展開整個教學。首先，他列舉了許多有關教育的問題，如“你理想的學校是什么樣的？”，“學校在社會中的作用是什么？”，“在學校里有沒有發生令你難忘的事？”等等，每一個都與我們息息相關，而且值得我們思考。但是江教授神的地方不在他提的問題勾起了很多學生的回答，而神在無論學生回答什么，他總有材料來論證那位學生的觀點，仿佛他早就摸透了學生的心理，知道學生在想什么。而且每個實例都非常貼切同學的觀點。例如講到學校對社會的影響時，有學生回答使學生社會化，江老師便舉了這樣一個例子：三個成績優異的孩子去老師家做客，卻不懂基本禮儀，嫌棄老師辛辛苦苦做的飯菜，嚷著為什么不叫肯德基，私自闖進老師的臥室翻看東西等等，反應了現在學生普遍存在的一個現象--成績雖好，但人際交往能力為零。江教授的故事個個新穎，具有誘惑力，卻又發人深省。讓人在聽故事的過程中漸漸了解社會，懂得教育的重要性。原本理論化的教育課，變得形象生動接近生活，讓人全然感覺不到時間的流逝。要做到這點，不僅需要充分的課前準備和淵博的知識積累，更需要長久教學經驗和對學生心理的了如指掌。只有了解了學生的心理，才能更好的去傳授知識，去塑造學生的人格。

江教授曾任附小校長，他向我們傳授了一些善解人意的小秘籍，例如將愿景刻在名片夾上送給每一個老師，讓老師們時時記住學校的目標，還利用對小孩子心理的熟知，制定獎勵措施，獎勵學生一幅印有自己所繪的撲克，不過這可不是最高獎勵，最高獎勵是和校長也就是江教授一起吃肯德基，這是我萬萬沒有想到的，一頓飯居然是所有小孩爭先恐候，努力進取的動力，這就是小孩子最單純的心靈，和校長吃飯，哪怕是一杯可樂，那也是校長請的，具有無上光榮。從此可以看出，了解了學生的心理，也就等于教育成功了一半。

以上是我對這次臺灣交流的感受，總體說來臺中教育大學給我的感覺很不錯，同學熱情，設備先進，環境優美，教學方法獨特，有著自己獨特的魅力，為我們大陸的教育提供了很好的借鑒，也為我的將來的教師之路做了很好的鋪墊。

第三篇：2012.10班主任經驗交流活動方案

托里二小2012年班主任工作經驗交流會活動方案

一、指導思想：

為加強班主任隊伍建設，充分發揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業素養和管理的水平。使班主任教師進一步明確工作任務和職責，從而達到班主任專業化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

二、參會要求：

（一）班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功實際經驗，根據切身體會撰寫班主任心得體會，戒空談說教，不得網上下載。

（二）所有班主任（50歲以上的班主任可以不寫）準備交流材料（班主任心得體會），材料內容按學校文檔打印格式于10月12日之前交到政教處（電子稿和打印稿）。

三、交流時間及交流安排：

2012年10月10日，德育處根據班級管理情況和班主任交流材料，抽簽一位班主任交流發言。

四、參會人員：學校領導、政教處及全體班主任。

2012年9月28日

第四篇：優秀學生經驗交流活動方案和總結

學習經驗交流會活動方案

大慶第四十七中學

學習經驗交流會活動方案

一、活動名稱：學習經驗交流會

二、活動主題：給你一塊基石，讓你看得更遠

三、活動目的：

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。經歷了四年初中生活的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，莘莘學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對初中的生活、學習，初一到初三的學弟學妹們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學服務的精神，精心策劃了此次交流會的活動，希望學弟學妹們能從中有所收獲。通過此次活動我們希望達到以下目的：

1、構建一個低年級同學與畢業生互相交流，展現自我的平臺

2、解答低年級同學最渴望了解的畢業班生活中的各類問題

3、讓低年級同學有從畢業生的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的學習更有目的性

4、讓低年級同學在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣

5、為其樹立奮斗目標，讓其充實度過美好的初中生活。

五、活動內容：

1、活動時間：2015年6月20日

2、活動地點：操場

3、活動對象：初一至初三全體學生

七、活動安排：

（1）制定活動實施細則和活動形式

（2）邀請優秀學長、學姐、主持人

（3）宣傳工作

（4）搜集問題

（5）整理相關活動紀錄

（6）撰寫新聞稿及總結

大慶第四十七中學 政教處2015年6月

學習經驗交流會總結

為有效提高學生學習成績，為學生提供學生間相互交流的平臺，發揮學習優秀學生的榜樣示范作用，讓所有學生學會學習，形成學習競比氛圍，我們于6月20日如期舉行了學習經驗交流活動。

為使本項活動能順利成功舉行，學校前期做了充分準備，首先在教學工作計劃中明確體現，其次制定了活動方案，提前一周時間安排學生撰寫學習經驗稿，第三在活動當天的早上又對此項工作進行了安排，準備工作細致、全面、具體。

本次活動要求初一至初四年級以班級為單位進行，共有8個班級352名學生參與活動，初四的每個班至少4名優秀學生進行交流，先在本班進行交流，然后再交平行年級交換交流。最后在全校介紹經驗。由于各位班主任的高度重視與大力支持，各班活動開展得生動、有效。三年一班、三年二班、四年一班、四年二班、二年二班標題書寫醒目、規范；四年段學生氣氛活躍，不時傳來陣陣掌聲，使參與交流會的學生最大限度地記住先進的學習方法，體現出了我校教師高度負責的責任心與使命感。

本次活動的成功開展，必將有力促進我校學生學習的主動性與積極性，為我校成績的提高起到重要的作用。

大慶第四十七中學

政教處

2015年6月

第五篇：經驗交流活動總結

經驗交流活動總結

春風習習的四月讓人陶醉，春暖花開的季節總會讓人心情開朗，在這美麗又愉悅的時刻，政治與社會發展學院體育部于本周五晚上與外國語學院舉辦經驗交流會。此次交流會獲得圓滿的成功，針對此此活動我們體育部特做總結如下：

四月份是一個忙碌的季節，運動會和趣味運動會如約而至，排球賽也迫在眉睫，為了使工作更好的運轉以提高行事效率，特舉辦此次交流會。在交流會前，我院體育部做了充分的準備，正式開始前獻上了精彩的歌曲演唱，使現場氣氛頓時活躍起來。緊接著我院和外國語學院體育部干事進行了自我介紹，以此來加強各部員之間的認識，增感情，為接下來的活動做了鋪墊。

首先，外國語學院針對訓練的如火如荼的趣味運動會提出了問題，由于是第一次參加十人十一足這個比賽項目，所以在此問題上存在較多的疑問，對此，政治與社會發展學院的部長做出了詳細的解答，告知了往年的經驗。我院也對海底撈月這個比賽項目向外國語問詢經驗，彼此都交流了看法并且有了較多的收獲。雙方又針對運動會的訓練進行了交流，在訓練人數和訓練強度等問題上做了討論。針對自己存在的不足進行改正

接著，政治與社會發展學院與外國語學院體育部針對早操這一常規工作做了激烈的討論，針對跑操中容易出現的錯誤進行了交流提出了相應的解決辦法，尤其是間距問題，又向校體育部提出了具體的疑問，最終這一問題的得到了良好的解決。最后，政治與社會發展學院體育部部長和外國語體育部部長對本部半學期來所舉辦的活動做了全面的概述和總結，各部干事都認真聽取意見，認真學習。

本次交流會在政治與社會發展學院所組織的“你畫我猜”、“誰是臥底”、“歌詞接龍”等游戲中歡快的結束了。我們相信，通過此次交流會，定會減少接下來工作中的失誤，我們隊體育部的工作也充滿信心，以一定會做的更好

政治與社會發展學院

體育部

2014年4月12號