第一篇：中等職業(yè)教育質(zhì)量報告

中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告

（2016-2017學(xué)年）

定西市體育運動學(xué)校

2017年11月22日

目錄 學(xué)校情況...................................................................1 1-1學(xué)校概況.............................................................1 1-2 學(xué)生情況.............................................................2 1-3 教師隊伍.............................................................3 1-4設(shè)施設(shè)備.............................................................4 2 學(xué)生發(fā)展...................................................................4 2-1學(xué)生素質(zhì).............................................................4 2-2 在校體驗.............................................................5 2-3 資助情況.............................................................6 2-4 就業(yè)質(zhì)量.............................................................6 2-5 職業(yè)發(fā)展.............................................................7 3 質(zhì)量保障措施...............................................................7 3-1專業(yè)動態(tài)調(diào)整.........................................................7 3-2 教育教學(xué)改革.........................................................7 3-3 教師培養(yǎng)培訓(xùn).........................................................8 3-4 規(guī)范管理情況.........................................................8 3-5 德育工作情況.........................................................9 3-6 黨建情況.............................................................9 4 校企合作..................................................................10 4-1校企合作開展情況和效果...............................................7 4-2 學(xué)生實習(xí)情況.........................................................8 5 社會貢獻...................................................................8 5-1 技術(shù)技能人才培養(yǎng).....................................................8 5-2 社會服務(wù)............................................................13 6 舉辦者履責(zé)................................................................13 6-1經(jīng)費................................................................13 6-2 政策措施............................................................13 7 特色創(chuàng)新..................................................................13 8 主要問題和改進措施........................................................16

定西市體育運動學(xué)校2017年度質(zhì)量年度報告

本報告是根據(jù)定西市體育運動學(xué)校2017年度教育、教學(xué)等工作執(zhí)行情況編制而成。全文由學(xué)?；厩闆r、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障措施、校企合作、社會貢獻、舉辦者履責(zé)、特色創(chuàng)新、主要問題和改進措施八個部分組成。本報告中所列數(shù)據(jù)統(tǒng)計期限自2016-2017學(xué)年。學(xué)校情況 1-1學(xué)校概況

甘肅省定西市體育運動學(xué)校是1986年經(jīng)甘肅省人民政府批準成立的一所全日制中等體育專業(yè)學(xué)校，面向全市招生。經(jīng)過近三十年的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈奮斗，教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施已初具規(guī)模，占地26400平方米，建筑面積18000平方米，有武術(shù)、柔道、跆拳道館，綜合體育館、塑膠田徑場、燈光籃球場，配有圖書室、公寓樓和學(xué)生餐廳等教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)施，是一所具備一定規(guī)模的培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才的體育專業(yè)學(xué)校。學(xué)校開設(shè)田徑、籃球、武術(shù)、柔道、跆拳道等五個體育專業(yè)項目。

學(xué)校始終堅持“讀訓(xùn)并重”的辦學(xué)方針，以培養(yǎng)高水平優(yōu)秀體育后備人才和具有豐富專業(yè)技能的社會人才為宗旨，在就業(yè)形勢相當(dāng)嚴峻的情況下，學(xué)校審時度勢，堅持辦學(xué)形式求活，辦學(xué)管理求嚴，辦學(xué)條件求強，中專、大專并舉，搶抓機遇，使辦學(xué)條件不斷改善、辦學(xué)規(guī)模逐年擴大，教學(xué)訓(xùn)練環(huán)境不斷優(yōu)化，質(zhì)量穩(wěn)步提高。

近年來學(xué)校先后被國家體育總局授予“全國群眾體育先進集體”；被國家教育部、國家體育總局評為“全國青少年體育工作先進

集體”；被市委、市政府兩次評為“先進集體”，命名為“市級文明單位”、“群眾體育先進集體”、“綜治先進單位”；2008年被甘肅省體育局命名為“甘肅省體育優(yōu)秀人才培訓(xùn)基地”；2009年，被國家體育總局命名為“國家田徑單項（中長跑）奧林匹克高水平后備人才基地”。2013年經(jīng)國家體育總局專家組評估再次被確認為“國家田徑單項（中長跑、競走）兩項奧林匹克高水平后備人才基地”。[1-2 學(xué)生情況

由于招生存在選材因素，因此對專項選材有著特殊要求。我們本著將身體形態(tài)、心理素質(zhì)、專項素質(zhì)列為首選要素進行選材；目前我校共有在校在籍學(xué)生180名（不含走讀學(xué)生），其中2017年招收新生人數(shù)為90人，且這些學(xué)生均為各項目主力隊員。同時學(xué)生主要分布在田徑、籃球、武術(shù)、柔道、跆拳道等五個訓(xùn)練項目隊。我校大部分生源主要來自定西市的安定區(qū)、臨洮、隴西、通渭、漳縣、岷縣等地區(qū)的農(nóng)村戶籍家庭。我校充分發(fā)揮體育訓(xùn)練培訓(xùn)優(yōu)勢，將體能合格、成績優(yōu)異的運動員輸送至省隊及國家隊進行深造，確保體育訓(xùn)練和教學(xué)工作有效、有序開展。

1-3 教師隊伍

我校目前采取兼職教師和在校正式老師相結(jié)合的教學(xué)模式進行授課，主要以我校老師為主導(dǎo)、兼職老師為輔的方式。以“特色專項”（中長跑、競走等）為龍頭，構(gòu)筑高素質(zhì)體育人才培養(yǎng)平臺。針對運動員不同的訓(xùn)練特點、體能素質(zhì)要求及競賽規(guī)程，按照“目標明確、科學(xué)訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、師資優(yōu)化”的原則打造師資隊伍建設(shè)和運動員隊伍篩選，在教學(xué)、訓(xùn)練等方面形成自身優(yōu)勢和特色。在2017年度

國家高水平體育后備人才基地復(fù)評中，名列前茅；同時我校的單項高水平體育后備人才基地也順利通過年度檢查。我們以努力建設(shè)一支適素質(zhì)高、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍為發(fā)展目標，以輸送一大批優(yōu)秀運動員為方向發(fā)展。

1-4設(shè)施設(shè)備

為滿足教學(xué)及訓(xùn)練需求，學(xué)校訓(xùn)練處專門負責(zé)器材和設(shè)施的采購工作，我校定期拿出專項資金進行設(shè)備更新，特別是對運動器材的添置，按照市政府財政招標工作具體要求，進行分階段實施和采購；針對青少年心理特征，選購專業(yè)書籍和輔材，進行運動員文化課程的充實和提高，以改善和完善實踐教學(xué)條件，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練提供了有力的硬件保障。目前所有訓(xùn)練集運動器材均分布在各訓(xùn)練場館內(nèi)，并做到有專人保管，固定資產(chǎn)明細賬目清晰，嚴格實行報損制度。學(xué)生發(fā)展 2-1學(xué)生素質(zhì)

我們不斷健全工作機制，學(xué)校高度重視學(xué)生思想品德教育工作，秉承“以健康心理、開心學(xué)習(xí)”的理念，將學(xué)校的思想政治工作落到實處。

2-2 在校體驗

學(xué)校定期利用班會課發(fā)放各類調(diào)查問卷，及時了解在校學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、課程接受滿意度等第一手資料，做到心中有數(shù)。教學(xué)工作中堅持“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”提高教學(xué)質(zhì)量、提

高學(xué)生能力，提升教學(xué)質(zhì)量。通過開展主題班會、演講比賽、小品表演多種靈活方式進行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生懷揣感恩之心做對社會有用的人，幫助困難學(xué)生解決燃眉之急，每學(xué)期還進行消防安全知識講座及演習(xí)。

2-3 資助情況

我校認真遵照國家及我市各類資助政策，嚴格資助認定程序和流程，及時對享受國家助學(xué)金和國家免學(xué)費的學(xué)生名單進行公示。

2-4 就業(yè)質(zhì)量

根據(jù)畢業(yè)生反饋信息和回訪調(diào)查顯示，我校專業(yè)隊運動員就業(yè)渠道主要包括：在俱樂部擔(dān)任教練，月工資不低于3000元；在其他系統(tǒng)任職，月工資在2500元；較去年就業(yè)率和工資基本水平都有提高和增長。

2-5 職業(yè)發(fā)展

學(xué)校強化 “以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職教育理念。對在校生進行面向職業(yè)生涯、深化校企合作、服務(wù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。規(guī)范的就業(yè)服務(wù)流程、畢業(yè)業(yè)生推薦表、就業(yè)協(xié)議書管理和發(fā)放規(guī)范、嚴謹，對就業(yè)困難學(xué)生進行幫扶，引導(dǎo)其就業(yè)和推薦就業(yè)，進一步拓展就業(yè)渠道。質(zhì)量保障措施

3-1專業(yè)動態(tài)調(diào)整

我校常年致力于打造優(yōu)秀運動員團隊為首要目標，通過“質(zhì)量工程”，實施“以人為本”的觀念得到進一步落實，學(xué)生的受益面不斷擴大。學(xué)校結(jié)合體育訓(xùn)練特點，不斷豐富、發(fā)展和深化專業(yè)教學(xué)。對重點運動員除了進行常規(guī)訓(xùn)練以外，還對其進行針對性培養(yǎng)和訓(xùn)練，挖掘自身潛力，制定專門訓(xùn)練計劃和方案。

3-2 教育教學(xué)改革

我們大膽嘗試新的教學(xué)理念，建立適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的辦學(xué)理念，創(chuàng)校制勝，理念先行?？朔k學(xué)的盲目性和隨意性，形成適合自己的辦學(xué)特色和風(fēng)格；開展新模式課堂教學(xué)改革，變革傳統(tǒng)教育模式，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主觀能動性，想方設(shè)法激勵和引導(dǎo)學(xué)生積極主動地去探究、去思考，并樂于實踐；只有這樣，才能實現(xiàn)“先學(xué)”的目標，才能把課堂的主動權(quán)真正還給學(xué)生，突出學(xué)生是課堂教學(xué)的主體地位，從而培養(yǎng)學(xué)生最重要的能力即自學(xué)能力，最終實現(xiàn)“教”是為了不教的終極目標。

3-3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)

通過以老帶新、外出學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)等多種形式培養(yǎng)和引導(dǎo)青年教練過好教學(xué)關(guān)。目前擁有的一支能夠有計劃的教學(xué)訓(xùn)練團隊，是一支能打硬仗的團隊。我們確定各課程的訓(xùn)練負責(zé)人，同時加強“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，鼓勵教師參加相關(guān)職業(yè)資格的培訓(xùn)，取得了較好的效果。

3-4 規(guī)范管理情況

要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。學(xué)校積極推進信息化建設(shè)，豐富方法途徑，嚴格管理，先后出臺《行政人員出勤管理規(guī)定》、《教練員管理制度》、《財務(wù)管理及報銷制度》、《行政人員績效考核辦法和細則若干規(guī)定》等相關(guān)文件，在全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)大家堅持有章可循、按制度辦事的工作作風(fēng)。通過加大監(jiān)督和管理力度，學(xué)校全體教職員工的綜合水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高和改進。把教師的教學(xué)實績、教學(xué)常規(guī)、工作紀律等納入《定西市體育運動學(xué)校教師量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。

3-5 德育工作情況

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。在完善德育機制的同時，形成工作合力，狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作，每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。學(xué)校從《定西市體育運動學(xué)校班級量化考評細則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢

查結(jié)果納入班級量化考評之中。通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮，班會和隊會課，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生行為習(xí)慣教育，使德育工作全方位覆蓋。

3-6 黨建情況

我校黨支部緊緊抓住思想政治建設(shè)這一主線，提高班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，堅持理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)，開辟了“與時俱進，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展”的宣傳陣地，組織黨員進行大討論，開展黨員的學(xué)習(xí)討論活動，暢談推進學(xué)校健康快速發(fā)展的思路與建議，交流學(xué)習(xí)十九大心得；積極開展“兩學(xué)一做”為主題的教育活動，以學(xué)習(xí)新《黨章》、實踐“習(xí)近平講話”重要思想為主要內(nèi)容，重溫入黨誓詞、創(chuàng)建黨員示范崗、開展黨員活動日等活動。為提高辦學(xué)水平打下堅實的思想理論基礎(chǔ)。黨組織在保證學(xué)校的正確發(fā)展方向上充分發(fā)揮了作用，黨組織在強化監(jiān)督上充分發(fā)揮了作用。校企合作

4-1校企合作開展情況和效果

由于體育專業(yè)訓(xùn)練與其他中職在校生的就業(yè)渠道不太一樣，因此在校企結(jié)合方面，我們一直在加大和拓展運動員的就業(yè)渠道上做文章，積極推薦他們?nèi)ミ\動場館、體育健身俱樂部、學(xué)校體育課指導(dǎo)等多方面手段，提高與社會和企業(yè)的密切聯(lián)系，建立一批較為穩(wěn)定、口碑較好的單位，以促成長期合作協(xié)議。

4-2 學(xué)生實習(xí)情況

學(xué)生走向社會是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是將學(xué)習(xí)積累和技能得以發(fā)揮。我校一部分學(xué)生通過參軍入伍完成了職業(yè)夢想，有一批學(xué)生因成績優(yōu)異被大專院校錄取，還有的學(xué)生由于個人原因放棄了自己所熱愛的專業(yè)，選擇轉(zhuǎn)行或跨行業(yè)。社會貢獻

5-1 技術(shù)技能人才培養(yǎng)

我校積極探索專業(yè)運動員培養(yǎng)方式，大力倡導(dǎo)科學(xué)、健康、有效的訓(xùn)練方法。先后向國家、省、高等院校輸送了大批的高水平體育后備人才，包括代表國家田徑隊參加2016巴西里約奧運會的張新艷等。截至目前，學(xué)校是2008年被甘肅省體育局命名為“甘肅省體育優(yōu)秀人才培訓(xùn)基地”；2009年，被國家體育總局命名為“國家田徑單項（中長跑）奧林匹克高水平后備人才基地”。2013年經(jīng)國家體育總局專家組評估再次被確認為“國家田徑單項（中長跑、競走）兩項奧林匹克高水平后備人才基地”。我校為加強競技體育的發(fā)展，加大人才培養(yǎng)力度，一直努力奮斗著。

5-2 社會服務(wù)

開展全民健身活動是構(gòu)建和諧社會的需要和廣大人民群眾的迫切需求，我們結(jié)合“體教結(jié)合”的大趨勢，在校園開展科學(xué)的行之有效的體育技能指導(dǎo)和講解；同時加大與各協(xié)會間的相互配合，在全社

會開展全民健身指導(dǎo)活動，積極營造良好的積極參與氛圍，由專業(yè)教練擔(dān)任社會指導(dǎo)員，科學(xué)指導(dǎo)全民健身，在社會中引起較好的反響。舉辦者履責(zé) 6-1經(jīng)費

全年財政撥付資金用于發(fā)放校內(nèi)助學(xué)金、獎學(xué)金、校內(nèi)資助及滿足辦學(xué)需要。同時加大和提高教學(xué)經(jīng)費投入比例。

6-2 政策措施

嚴格財務(wù)管理制度及流程，所有費用必須有經(jīng)辦人、證明人、科室負責(zé)人簽字審核后，再上報校長簽字審批。特色創(chuàng)新

在學(xué)生教育過程中，學(xué)校的體會是：學(xué)生的培養(yǎng)過程不僅是一個知識增長的過程，更是一個人格完善的過程，這個過程不僅要依靠言傳身教，更需要把學(xué)生引入社會生活中，讓他們親身感受和實踐，在體驗中將優(yōu)良的品質(zhì)融化為自身的精神內(nèi)涵。這并不與知識傳授相沖突，相反，將更加有力地推動學(xué)生的全面發(fā)展。正是這個踐行過程，有力地促進了學(xué)校管理水平的穩(wěn)步提高和教育教學(xué)質(zhì)量的連年攀升。

創(chuàng)新學(xué)校文化，彰顯學(xué)校特色，在體驗中提升修養(yǎng)?！案卸髦摹笔菍W(xué)校一項成功的系列化教育活動之一。學(xué)校以每年的開學(xué)為契機，全體學(xué)生，提筆給自己的初中老師寫一封情感真摯的感恩信，使學(xué)生在成長過程中時時記住培養(yǎng)自己多年的恩師；畢業(yè)

時，舉行成人儀式，結(jié)合資助政策的宣講，讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩社會。

通過這一系列的活動，學(xué)生們已養(yǎng)成了假期回母?？赐约旱睦蠋?，逢年過節(jié)給老師們撥通電話表達謝意和問候的習(xí)慣；進入 省隊或參軍入伍后，時常不忘給父母們稍回一聲問候，親情在問候中不斷升華。

走德育課程化之路，學(xué)校以此為契機，強化德育特色，將“德育教育課程化”融入學(xué)校新課程體系，形成了獨具特色的德育教育模式，將德育活動納入到各班級班主任目標考核中，更卓有成效。

自2013年以來，學(xué)校就開展了豐富多彩的社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、公民素養(yǎng)和道德品質(zhì)。學(xué)校在主題班會上多次講解思想道德建設(shè)系列化教育綱要中的每一個細節(jié)。

另一方面，我們結(jié)合學(xué)生自身熱愛體育的這一特點，合理開展體能及身體素質(zhì)拓展活動，這種課程化管理模式，促進了同學(xué)們在參與管理的同時，提高主人翁意識、團隊協(xié)作意識和服務(wù)他人的意識，使他們在體驗中逐步提升關(guān)注自我心靈、關(guān)注他人，關(guān)注社會的意識。主要問題和改進措施

本學(xué)年，我校繼續(xù)穩(wěn)步推進教學(xué)工作的開展，擬在一下方面進行改進和提高：

1、將打造師資隊伍整體水平均衡的發(fā)展模式

學(xué)校經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)打造出了一支水平較高的專業(yè)教練隊伍，但隨著大賽的需求和對運動員年齡層次的要求，中職學(xué)生對口升入高等職業(yè)教育的比例在將來會不斷增加。作為一所長期注重德育管理和技能訓(xùn)練的中職學(xué)校，我校以基礎(chǔ)文化課教學(xué)為重點，使學(xué)生形成一定的綜合素養(yǎng)，配套體能教學(xué)，將學(xué)生培養(yǎng)成為知識型兼顧多面性，以適應(yīng)社會的用工需求，滿足學(xué)生就業(yè)和各項能力的提升。

2、繼續(xù)加大師資隊伍建設(shè)，克服盲目教學(xué)和非規(guī)范化訓(xùn)練方式加強對教職員工的考核，鼓勵年輕教師擔(dān)任新課題研究。

3、各訓(xùn)練隊發(fā)展不均衡，存在較大差距，今后還要健全工作機制，有待進一步充實和完善各項工作制度，做到詳細規(guī)范、有規(guī)可依、有章可循。學(xué)校還要繼續(xù)貫徹落實國家及省各項方針政策情況，人才培養(yǎng)定位、目標及服務(wù)面向，專業(yè)設(shè)置及結(jié)構(gòu)調(diào)整情況，進一步促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，推進中職學(xué)校教育改革發(fā)展邁上新的臺階，實現(xiàn)區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，真正辦好人民滿意的教育。在今后的教育教學(xué)過程中，學(xué)校全體師生需要在傳承學(xué)校優(yōu)良文化的同時，努力創(chuàng)新特色文化，構(gòu)筑更加融洽師生關(guān)系，創(chuàng)建更加和諧、更加積極向上的氛圍，促進師生共同成長，共同發(fā)展。

第二篇：南陽中等職業(yè)教育質(zhì)量報告（定稿）

南陽市中等職業(yè)教育質(zhì)量報告

（2017年）

2017年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和局黨委的大力關(guān)心支持下，全面貫徹黨的十八屆五中、六中全會和十九大精神，全面落實省政府加快推進職業(yè)教育二期攻堅工程推進會和全省職業(yè)教育與成人教育工作會議的部署、安排，按照“深化改革、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、完善體系、提高質(zhì)量”的工作思路，結(jié)合南陽職業(yè)教育實際，研究探索職業(yè)教育改革發(fā)展的新思路、新方法、新舉措。堅持任務(wù)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、改革導(dǎo)向，深入實施職教攻堅二期工程，穩(wěn)中求進、突出重點、補齊短板，持續(xù)保持職成教發(fā)展的良好勢頭，各項工作進展順利。

一、南陽中等職業(yè)教育基本情況

2017年，我市把發(fā)展中等職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點來謀劃，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力探索具有南陽特色的職教發(fā)展道路，職業(yè)教育發(fā)展取得了長足的進步。

目前，全市有中等職業(yè)學(xué)校69所，其中，省屬普通中等專業(yè)學(xué)校2所，市屬普通中等專業(yè)學(xué)校12所、中等職業(yè)學(xué)校8所、技工學(xué)校2所，縣屬公辦中等職業(yè)學(xué)校19所，民辦中等職業(yè)學(xué)校26所,在校生規(guī)模10萬人，畢業(yè)生就業(yè)率達到98%以上。各類職業(yè)學(xué)校專任教師6912人，其中專業(yè)課教師4501人，“雙師型”教師2278人。

全市擁有國家改革發(fā)展示范學(xué)校5所，河南省品牌示范校5所、特色校16所，國家級重點中等職業(yè)學(xué)校13所，省級重點中等職業(yè)學(xué)校8所；全市10個縣全部創(chuàng)建為河南省職教強縣。全市中職學(xué)校共開設(shè)專業(yè)61個，學(xué)校門類相對齊全，服務(wù)功能比較完善。

二、南陽中等職業(yè)教育發(fā)展狀況

（一）切實加強政治理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆一中全會和總書記系列重要講話精神，全面落實省十次黨代會、南陽市六次黨代會精神，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動，切實加強學(xué)風(fēng)、政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，增強全面從嚴治黨的政治自覺，堅定職業(yè)教育工作的政治方向。

（二）切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。強化“黨政同責(zé)”和“一崗雙責(zé)”，嚴格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，牢固樹立“四種意識”，嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，堅決糾治“四風(fēng)”，嚴格遵守廉政準則，把全面從嚴治黨的要求落到實處。

（三）積極推進職教攻堅二期工程。以河南省職教攻堅二期工程推進會為契機，以我市5所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、5河南省職業(yè)教育品牌示范校、16所特色校項目建設(shè)為抓手，深化職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，認真落實全省職教攻堅二期工程推進會精神。

（四）全面推進全市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)化布局調(diào)整工作。按照《河南省人民政府關(guān)于進一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局提升辦學(xué)水平的意見》（豫政【2015】74號）要求，結(jié)合南陽職業(yè)教育實

際，下發(fā)《關(guān)于推進優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局工作實行備案制度的通知》，積極推進全市符合條件中等職業(yè)學(xué)校備案，按照省廳要求，堅持“成熟一所、備案一所”，截至12月底前已完成29所擬保留中等職業(yè)學(xué)校備案工作。對于多年不招生或在校生規(guī)模達不到要求等不符合條件的學(xué)校，自2018年秋季學(xué)期起取消中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育招生資質(zhì)。

（五）扎實推進職業(yè)教育特色校建設(shè)。8月份，配合省四廳委對我市列入第三批職業(yè)教育特色校的二職校、西峽職專、唐河職專等3所學(xué)校進行終期檢查驗收。檢查組在聽取匯報、實地查驗、審閱資料、綜合評議的基礎(chǔ)上，對我市3所省職業(yè)教育特色校建設(shè)給予了高度評價和充分肯定，并且由四廳委下文全部通過驗收。

（六）實施河南省中等職業(yè)學(xué)校品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)項目。工業(yè)學(xué)校、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、南陽幼兒師范學(xué)校、方城縣機電信息中等職業(yè)學(xué)校、社旗縣中等職業(yè)學(xué)校、南陽信息工程學(xué)校、內(nèi)鄉(xiāng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、桐柏縣中等職業(yè)學(xué)校、南召縣中等職業(yè)學(xué)校被省教育廳確定為第二、三批河南省中等職業(yè)學(xué)校品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)計劃項目，同時制定《南陽市中等職業(yè)學(xué)校2015—2018年品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》，對我市職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置做出總體規(guī)劃，進一步優(yōu)化區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，集中力量建設(shè)品牌專業(yè)和特色專業(yè)。

（七）實施示范性職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目和職業(yè)教育信

息化提升工程。根據(jù)河南省教育廳、河南省財政廳《關(guān)于實施2017年河南省中等職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目的通知》（教職成〔2017〕552號），《關(guān)于實施河南省中等職業(yè)教育信息化提升工程的通知》（教職成〔2017〕553號）精神，緊緊圍繞品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)，加快推進職業(yè)教育現(xiàn)代化實訓(xùn)基地建設(shè)，充分發(fā)揮省中等職業(yè)教育品牌示范校和特色學(xué)校在實訓(xùn)基地建設(shè)中的示范、引領(lǐng)和帶動作用，南陽工業(yè)學(xué)校、南陽幼兒師范學(xué)校、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、西峽縣中等職業(yè)學(xué)校被省確定為中等職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目學(xué)校。為加快推進中等職業(yè)教育信息化建設(shè)，提升中等職業(yè)教育信息化基礎(chǔ)水平和信息技術(shù)應(yīng)用水平，開展“標準化數(shù)字校園”建設(shè)，南陽工業(yè)學(xué)校、南陽幼兒師范學(xué)校、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、西峽縣中等職業(yè)學(xué)校、唐河縣中等職業(yè)學(xué)校被省確定為信息化提升工程首批試點學(xué)校，省財政對每所學(xué)校一次性補助400萬元用于“數(shù)字校園”建設(shè)。兩個項目建設(shè)周期為2017年7月—2018年3月。

（八）開展綜合高中班試點工作。為加快普及高中階段教育，推動普職協(xié)調(diào)發(fā)展，探索綜合高中辦學(xué)模式，方城縣機電信息中等職業(yè)學(xué)校、社旗縣中等職業(yè)學(xué)校、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、桐柏縣中等職業(yè)學(xué)校、南陽市電子中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校被省廳確定為2017年河南省中等職業(yè)學(xué)校綜合高中班試點學(xué)校，并下達800名綜合高中班招生計劃。經(jīng)過宣傳發(fā)動，幾所試點學(xué)校的綜合高中班招生狀況良好，保質(zhì)保量完成了招生計劃。

（九）扎實推進職業(yè)教育精準脫貧技能培訓(xùn)工作，實施扶貧

開發(fā)重點縣中職教師特聘崗計劃。按照省教育廳安排部署，繼續(xù)在全市7個貧困縣舉辦職業(yè)教育精準脫貧技能培訓(xùn)班，各培訓(xùn)基地開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖、汽車駕駛、服裝加工、電工、焊工等多個實用專業(yè)，已完成1123名“建檔立卡”貧困人員培訓(xùn)任務(wù)，并對學(xué)員開展為期2年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)跟蹤服務(wù)，積極推薦他們到校企合作單位就業(yè)，切實推動當(dāng)?shù)匕傩彰撠氈赂弧?/p>

為加強扶貧開發(fā)重點縣中等職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師隊伍建設(shè)，我市7個貧困縣列入省“扶貧開發(fā)工作重點縣中等職業(yè)學(xué)校兼職教師特聘崗計劃”，65位專業(yè)課兼職教師評選上2017—2018學(xué)年兼職教師特聘崗，兼職教師特聘崗計劃的實施有效緩解了貧困縣職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師緊缺的局面，提升項目學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

（十）積極做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作。根據(jù)河南省教育廳關(guān)于印發(fā)<河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作實施方案>的通知》(教職成〔2017〕37號)等文件精神，印發(fā)了《南陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作實施方案》，對全市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診改工作進行安排了部署。成立“南陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作專家委員會”，建立市級中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷工作專家?guī)?，采取試點先行的辦法，在3年內(nèi)分三批啟動全市中職學(xué)校的教學(xué)診改工作。目前，參加第一批的國示范和省示范、特色校作為試點學(xué)校已順利開展診改工作。

（十一）認真做好中職學(xué)校招生工作。充分發(fā)揮我市高中階段招生領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，統(tǒng)籌做好高中階段教育招生工作，嚴格

落實中職學(xué)校和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊?下發(fā)了《南陽市教育局關(guān)于做好2017年高中階段學(xué)校招生工作的通知》，層層分解任務(wù)，實行中職招生工作目標責(zé)任制和定期通報制度，將中職招生完成情況作為重要指標納入對各縣區(qū)目標考評內(nèi)容和職業(yè)教育項目申報的重要依據(jù)。加大宣傳力度，積極面向各種媒體，采取得力措施，攻堅克難，確保了招生工作的順利開展，今年全市中等職業(yè)學(xué)校共招生26524人。

（十二）組織開展中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓(xùn)工作。為進一步加強我市中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，提高專業(yè)教師的專業(yè)技能水平和實踐教學(xué)能力，根據(jù)省教育廳下達2017年中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓(xùn)任務(wù)，共推薦107名骨干教師參加多個專業(yè)的省級培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，我市承擔(dān)的骨干教師省級培訓(xùn)工作于7月5日—19日在南陽職業(yè)學(xué)院舉辦，培訓(xùn)有語文、多媒體藝術(shù)設(shè)計與制作和電子商務(wù)3個專業(yè)，培訓(xùn)教師共計138人。在各方面的支持和共同努力下，圓滿完成了各項培訓(xùn)任務(wù)，達到了預(yù)期培訓(xùn)效果。

（十三）實施“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)計劃。為進一步提高專業(yè)課教師實踐能力，提升職業(yè)學(xué)校雙師型教師比例，共推薦183名專業(yè)課教師參加全省“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)；對全市中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認定工作管理員進行培訓(xùn)，推薦327名教師申報2017“雙師型”教師；組織19名優(yōu)秀班主任教師參加職業(yè)學(xué)校班主任省級培訓(xùn)；組織水源地17名教師參加為期兩個月的京宛協(xié)作中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)；推薦11名教師參加

2017教師企業(yè)實踐培訓(xùn)項目；經(jīng)過層層評選，3位教師被省教育廳、省人社廳認定為2016河南省中職學(xué)校教學(xué)名師；充分發(fā)揮高水平專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)高技能人才的示范帶動作用，推薦3名教師和工業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)趙長根工作室申報2017省級教學(xué)名師和省級專業(yè)技能名師工作室。

（十四）成立南陽市中等職業(yè)學(xué)校班主任工作研究與指導(dǎo)中心，舉辦班主任素質(zhì)能力展示活動。為加強對中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的管理和指導(dǎo)，建立健全中等職業(yè)學(xué)校班主任工作質(zhì)量監(jiān)管制度，進一步提高中等職業(yè)學(xué)校德育工作水平，按照省教育廳有關(guān)工作要求，經(jīng)研究決定，于2017年3月30日，南陽市中等職業(yè)學(xué)校班主任工作研究與指導(dǎo)中心正式成立，“中心”設(shè)在河南省經(jīng)濟管理學(xué)校，具體負責(zé)各項工作的開展。

根據(jù)《河南省教育廳 河南省人力資源和社會保障廳關(guān)于舉辦2017河南省中等職業(yè)學(xué)校班主任素質(zhì)能力展示活動的通知》要求，在市級班主任素質(zhì)能力展示活動的基礎(chǔ)上，遴選出8名優(yōu)秀班主任參加全省中職班主任素質(zhì)能力展示活動，參賽選手通過筆試、教育故事演講問答、模擬情景答辯等環(huán)節(jié)的素質(zhì)能力展示，取得6個二等獎、2個三等獎的優(yōu)異成績。

（十五）組織開展中等職業(yè)教育管理人員和信息化建設(shè)專項培訓(xùn)。為切實加強我市中等職業(yè)教育管理人員隊伍建設(shè)，進一步提高中等職業(yè)學(xué)校的管理水平和辦學(xué)能力，提升中等職業(yè)教育信息化基礎(chǔ)水平和信息技術(shù)應(yīng)用水平，分別于9月和12月舉辦管理人員和信息化建設(shè)培訓(xùn)，通過專題講座、參觀學(xué)習(xí)、研討交流

等形式，參培人員對如何加強職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、加強實訓(xùn)基地建設(shè)、提高信息化水平建設(shè)數(shù)字化校園有了更深入的認識，受益匪淺。

（十六）狠抓實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)教育特色。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是職業(yè)教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，強化實踐教學(xué)是貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出的“加強職業(yè)院校學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)”的重要措施。在工作中，注重加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校注重學(xué)生職業(yè)技能和綜合實踐能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的動手能力和操作技能，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技能型人才。第一，督促落實《河南省教育廳關(guān)于建立中等職業(yè)教育技能大賽制度若干意見》要求，以技能大賽為載體，促進全市中等職業(yè)教育技能教學(xué)向制度化、科學(xué)化邁進。第二，貫徹落實省教育廳制定的中等職業(yè)學(xué)校10個骨干專業(yè)技能訓(xùn)練教學(xué)標準；第三，組織開展全市中等職業(yè)教育技能大賽和學(xué)生素質(zhì)能力大賽，以賽促練，以賽促教，以賽促學(xué)。今年9月份，開展了學(xué)生組、教師組和全員化試點項目比賽等3個組別共8大類21個比賽項目的全市技能大賽，共有96支代表隊，267名選手參加比賽，充分展示了中等職業(yè)教育教學(xué)成果。在今年10月全省中等職業(yè)教育技能大賽中，我市選拔27支代表隊，59名優(yōu)秀選手參加了全省技能大賽。我市選派的選手在省技能大賽中，1人獲一等獎，11人獲二等獎，18人獲三等獎。今年10月，開展了國學(xué)經(jīng)典朗誦、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)與歷史故事等

6個比賽項目的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽，全市共有64支代表隊、119名選手參加了比賽。在11月份全省素質(zhì)能力大賽中，我市共獲一等獎2個，二等獎9個，三等獎25個。在兩項大賽中，全市共有55名教師獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。

（十七）舉辦第三屆職業(yè)教育活動周活動和“全民終身學(xué)習(xí)活動周”活動。為弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，強化職業(yè)教育在我市經(jīng)濟社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，根據(jù)全國、全省統(tǒng)一安排，我市于5月7日—13日在全市開展以“共筑職教夢，喜迎十九大”為主題的“第三屆職業(yè)教育活動周”活動，共有包括職業(yè)學(xué)校教師、校企合作企業(yè)、初三畢業(yè)生在內(nèi)的11萬余人參與活動。活動期間，通過組織開放校園、開放企業(yè)、職業(yè)體驗觀摩、開展便民服務(wù)等系列活動，進一步宣傳職業(yè)教育方針政策，展示職業(yè)教育成果，提高全社會對職業(yè)教育的認知度，增強職業(yè)教育的吸引力和核心競爭力，取得了良好的社會效果。

按照《河南省教育廳辦公室關(guān)于舉辦2017年全民終身學(xué)習(xí)活動周的通知》精神，以“推動全民終身學(xué)習(xí)，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”為主題，結(jié)合南陽實際，制訂活動周工作方案，層層發(fā)動，廣泛動員社區(qū)居民和轄區(qū)內(nèi)的各類教育資源參與活動周的各項活動，務(wù)求取得實效。

（十八）積極開展2017中等職業(yè)學(xué)校省市級優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及先進班集體評選活動。為全面貫徹黨的教育方針，切實把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，促進學(xué)生德

智體美全面發(fā)展，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于評選2017中等職業(yè)學(xué)校省級優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及先進班集體的通知》精神，在全市中等職業(yè)學(xué)校開展省市級中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干部及先進班集體評選活動。經(jīng)學(xué)校評審，區(qū)縣教體局推薦，并公示無異議后，省教育廳認定2名省級優(yōu)秀學(xué)生、55名省級三好學(xué)生、18名優(yōu)秀班干部及5個省級先進班集體，同時評選出102名市級三好學(xué)生，54名市級優(yōu)秀學(xué)生干部及40個市級先進班集體。

三、南陽中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展中存在的問題

（一）對中等職業(yè)教育的重視還不夠。

與發(fā)達地區(qū)和我省先進地區(qū)相比，各級領(lǐng)導(dǎo)對職業(yè)教育發(fā)展的重要性、緊迫性認識仍然不足，重視還不夠，表現(xiàn)在對職業(yè)教育發(fā)展的一些熱點、難點問題尚未有效解決，一些保障性的政策措施還不到位；社會各界對職業(yè)教育關(guān)注度不高、認可度不夠，重普教、輕職教的思想仍比較嚴重；企業(yè)對職業(yè)教育的參與積極性不高，人力、物力、資金投入還很有限。

（二）普教與職教結(jié)構(gòu)仍失均衡。

職業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱，整體規(guī)模小，按照國家職業(yè)教育與普通教育規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊?，我市目前比例?.5：1，還有明顯的差距。長期受學(xué)而優(yōu)則仕和“望子成龍”觀念的影響，重普教輕職教、重學(xué)歷輕技能的觀念仍然很突出。作為一個農(nóng)業(yè)大市、經(jīng)濟大市和人力資源大市，我市職業(yè)教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置與我市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)展的需求還不太適應(yīng)，不能滿足經(jīng)濟

社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的多方面需求。

（三）辦學(xué)層次、規(guī)模、水平還比較低。

我市中等職業(yè)學(xué)校整體呈現(xiàn)“小、散、弱”的局面。職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念還比較落后；專業(yè)教師隊伍特別是“雙師型”教師隊伍比較薄弱，適時開設(shè)新專業(yè)的難度大。校企合作不夠充分、產(chǎn)教結(jié)合不夠緊密；經(jīng)費投入不足，來源渠道相對單一；基礎(chǔ)設(shè)施落后，總體辦學(xué)條件還比較差；成人再教育、勞動技能培訓(xùn)還比較薄弱。

（四）辦學(xué)體制不完善，統(tǒng)籌發(fā)展力度還不夠。

現(xiàn)有的職教體系還存在中、高職銜接的通道不暢，技術(shù)技能型人才成長的“立交橋”尚未建成；中等職業(yè)教育的辦學(xué)主體比較復(fù)雜，條塊分割，多頭管理，職能交叉，統(tǒng)籌發(fā)展力度不夠等問題，嚴重制約了職業(yè)院校的發(fā)展壯大。

四、完善政策，為中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（一）加大投入，建立健全經(jīng)費保障機制。

一是加大政府財政投入力度。將職業(yè)教育專項經(jīng)費和相關(guān)資金列入市中長期經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、納入財政預(yù)算，按計劃如期撥付，使職業(yè)院校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實習(xí)設(shè)備等教學(xué)設(shè)施不斷得到完善和提升。二是積極爭取項目和資金。搶抓機遇，利用國家重視、支持發(fā)展職業(yè)教育的有利時機，把職業(yè)教育發(fā)展作為市重點項目，爭取進入省級重點項目，積極向國家和省爭取職業(yè)教育的項目和資金。三是建立完善多元的經(jīng)費投入機制。制定完善財政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵和引導(dǎo)社會力量出資辦學(xué)、合作辦學(xué)、捐資助學(xué)；把職業(yè)教育建設(shè)納入招商引資項目庫，引資辦學(xué)或采取BT、BOT模式建學(xué)等，推動職業(yè)教育不斷發(fā)展。

（二）增加保障，建立健全約束與激勵相結(jié)合校企合作制度。為確保校企合作的深入開展，需要各級政府加快保障性制度的建立，研究制定校企合作的有關(guān)政策和地方性法規(guī)，明確學(xué)校和企業(yè)在職業(yè)教育中的責(zé)任和義務(wù)、權(quán)益和保障，促進校企合作法制化、規(guī)范化、制度化。要通過制定財政補貼、稅收等優(yōu)惠政策，建立行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的動力機制，使企業(yè)能合理合法和有效地參與到職業(yè)學(xué)校的實踐教學(xué)當(dāng)中。

（三）科學(xué)定位，建立中高職平衡、銜接的人才培養(yǎng)保障機制。

一要認真研究和調(diào)整中職、高中階段教育結(jié)構(gòu)，擬定相關(guān)政策，確保初中畢業(yè)生按一定比例分流，盡快實現(xiàn)中職教育與普通高中教育招生均衡發(fā)展、比例大體相當(dāng)?shù)哪繕?。二要研究拓展中高職教育銜接渠道，提升技能型人才的發(fā)展空間，增加職業(yè)教育的吸引力，保護中職學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。三要嚴格準入制度，暢通職業(yè)教育“出口”渠道。研究制訂相關(guān)配套措施，加大對就業(yè)準入制度執(zhí)行情況和勞動就業(yè)市場的監(jiān)督檢查，規(guī)范職業(yè)介紹和勞動用工行為，督促落實技能人才技術(shù)補貼政策，嚴格職業(yè)資格證書的考核審批和發(fā)放，從而推動職業(yè)教育實現(xiàn)健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

南陽市教育局 2018年3月15日

第三篇：學(xué)校2021年中等職業(yè)教育質(zhì)量報告[范文模版]

學(xué)校2021年中等職業(yè)教育質(zhì)量報告范文

學(xué)校情況

學(xué)校概況。xx市xx學(xué)校是一所中等職業(yè)教育學(xué)校，是一所民辦學(xué)校，我校成立于xxxx年x月，是政府招商引資項目，現(xiàn)還在政府提供校舍中，校園面積x萬平方米，建有教學(xué)樓、辦公樓、實訓(xùn)樓、實訓(xùn)車間、實驗樓、藝體樓、學(xué)生公寓、運動場，現(xiàn)在xx開發(fā)區(qū)又新增校舍一座，點地面積共計萬平方米。

學(xué)生情況。今年，由于疫情等原因，未招生，往年招生情況：xxxx年首年招生xxx人，xxxx年招生xx人，xxxx年招生xx人，xxxx年招生xx人，xxxx年招生xx人，xxxx年招生xx人，xxxx和xxxx年招生xxx人，xxxx年招生xxx人。xxxx年在校生有xxx人。生源大部分為初中應(yīng)屆畢業(yè)生，年齡在xx到xx周歲之間，也有個別xx周歲，目標均是國外留學(xué)或者國外就業(yè)。生源地主要集中在xx縣的周邊農(nóng)村，教師隊伍。我校教職工編制為xx名，其中全職為xx名，兼職x名，教輔人員x名。專任教師xx人，本科學(xué)歷x人，?？苮人，研究生x人，專任教師本科以上學(xué)歷比例為xx%，專任教師碩士以上學(xué)歷比例為xx%，專任教師高級職稱教師比例為xx%，教師中具有與專業(yè)相關(guān)的技師等級職業(yè)資格證書或中級以上的有x名，非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)、執(zhí)業(yè)資格的教師x人。男職工一共有xx名，女職工x名，雙師型教師為x名，占比xx%；生師比例是xx：x，兼職教師的比例是xx%。與上一相比，教師人員有變化，人數(shù)無變化。

設(shè)施設(shè)備。學(xué)校今年鋪設(shè)橡膠跑道，綠色草坪。下水管網(wǎng)全部改造一新，教學(xué)樓宿舍樓的防水今年又重新鞏固，教學(xué)樓三樓內(nèi)教室也粉刷維修完畢。廁所全部改造蹲位，學(xué)校的門板全部更換。原學(xué)校的x條寬帶基礎(chǔ)上，又增設(shè)x條光纖，大大滿足了學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的效率。學(xué)校又增加x臺燃氣鍋爐?？傇靸r大約xx萬，計算機在原有基礎(chǔ)上增加xx臺，共計xx臺，總價xx萬，增加多媒體教室x間，價值xx萬元；我校圖書xxxxx冊，價值xx萬，體育設(shè)施xx萬，實訓(xùn)設(shè)備價值生均教學(xué)儀器設(shè)備值每生xxxx元；生均紙質(zhì)圖書每生xx冊。

汽車實訓(xùn)車間分為維修區(qū)和教學(xué)區(qū)兩大區(qū)域，共計xxxx平方米，教學(xué)區(qū)主要是專項訓(xùn)練，其包括汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電器三個部分的理論教學(xué)和實訓(xùn)，維修區(qū)主要是綜合故障診斷與維修，可同時對x輛車進行作業(yè)。汽車維修區(qū)共有x個工位，包括整車維修區(qū)、二級維修區(qū)（含四輪定位）、無塵工作區(qū)、鈑金區(qū)和烤漆區(qū)、還有x個實訓(xùn)車間外的洗車區(qū)，每個工位可滿足xxx人完成實訓(xùn)作業(yè)。全校實習(xí)實訓(xùn)工位總數(shù)xx臺，生均校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)工位數(shù)x個。

學(xué)生發(fā)展

學(xué)生素質(zhì)。加強和改進我校學(xué)生思想道德教育的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以xx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實黨的xx大和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅持以人為本，以學(xué)生為主體，遵循中職學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，增強針對性、實效性、時代性和吸引力，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

我?，F(xiàn)普遍學(xué)生存在執(zhí)行力差，不能吃苦、拈輕怕重，不愛學(xué)習(xí)，喜歡玩手機情況嚴重。學(xué)校為自身品牌和對家長、學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，學(xué)校以傳承和弘揚社會主義核心價值觀為核心，結(jié)合學(xué)校教育，組織開展各種志愿者活動，積極開展軍訓(xùn)、特色升旗儀式、文明禮貌月活動、假期勤工助學(xué)、演講比賽、藝術(shù)節(jié)等活動、不斷加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)良個性，培養(yǎng)幸福成長觀；建立健全學(xué)生會、團總支等學(xué)生x組織，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。學(xué)生初步形成了良好的自我約束能力，能積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動，遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，愛護公物，關(guān)心集體；政治思想素質(zhì)不斷提升，畢業(yè)生絕大部分政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到用人單位的肯定，個別的學(xué)校采取二次分配或者說勸，進行心理教育。

學(xué)校開設(shè)的文化基礎(chǔ)課總共有五門，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)。每學(xué)期有期中和期末兩次考試，考試形式為閉卷，考試成績采用百分制，評分為優(yōu)秀（xx分以上）、及格（xx-xx分）、不及格（xx分以下）。對于成績不合格的學(xué)生，在下個學(xué)期的第三周學(xué)校統(tǒng)一組織補考，補考不合格者，畢業(yè)前再次參加補考。專業(yè)技能合格率能達到xx%，文化課合格率xxx%，體質(zhì)測評達到xx%，畢業(yè)率達到xxx%。

在校體驗。在校學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)理論、專業(yè)知識、勤工儉學(xué)、工學(xué)交替、社區(qū)服務(wù)、文明采風(fēng)等社會實踐活動、學(xué)生通過學(xué)習(xí)后轉(zhuǎn)化為社會價值，即得到社會的認可得到了工資報酬，又讓家長感受到養(yǎng)兒育女回報家長的喜悅。畢業(yè)生一直在原單位就職，充分體現(xiàn)了對學(xué)校的分配，對就業(yè)單位的認可。

資助情況。學(xué)校大力宣傳國家免學(xué)費政策、助學(xué)金及獎學(xué)金政策，免學(xué)費在學(xué)生入學(xué)交費始，在國家補助沒有下發(fā)時，學(xué)校就采取每生減免的政策，同時，針對特殊困難學(xué)生，無論是城市戶口還是農(nóng)村戶口，學(xué)校x收費。學(xué)校的宗旨是：只要想上學(xué)，學(xué)校就會讓學(xué)生上得起學(xué)。

就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校在每年新增就業(yè)崗位的同時，也堅持校企合作。學(xué)校在明年的規(guī)劃里，將會引進新能源、無人機、人工智能等領(lǐng)域的校企合作。學(xué)校高度重視學(xué)生的實習(xí)就業(yè)工作。積極拓展就業(yè)渠道，先后與xx余家企業(yè)建立了實習(xí)就業(yè)關(guān)系。學(xué)生實習(xí)就業(yè)渠道暢通，對口就業(yè)率xx%以上，就業(yè)率連續(xù)多年處于較高水平，我校學(xué)生初次就業(yè)工資每月平均達到xxxx元左右，學(xué)生的工資待遇等各方面都有較多的提高，學(xué)校在關(guān)注在校生的同時，也關(guān)注應(yīng)往屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)情況，受東北經(jīng)濟形勢以及學(xué)生家庭各方面的影響，我校創(chuàng)業(yè)率達到xx%的水平。

職業(yè)發(fā)展。我校十分重視學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)，除做好文化課、專業(yè)課教學(xué)外，還注重把職業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校各年級教育的全過程，為學(xué)生今后就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。調(diào)查分析顯示，我校大部分畢業(yè)生能夠樹立起正確的就業(yè)觀念。從用人單位對畢業(yè)生各項素質(zhì)的要求總體來說是滿意的，很多學(xué)生能把自己的理論知識和企業(yè)生產(chǎn)實踐有機地結(jié)合起來，并在工作中積極創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，有不少畢業(yè)生還被委以重任，當(dāng)上了企業(yè)的管理人員。如我校xxxx級汽車修理專業(yè)蘇連垚等同學(xué)在xx長城汽車股份有限公司學(xué)，有x名被任命為班長，最高月工資在七千元以上?？傮w上來看，大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)后都很穩(wěn)定，都能勝任各自的工作崗位，受到企業(yè)的認可。此外學(xué)校通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展系統(tǒng)化、多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升就業(yè)競爭力，涌現(xiàn)了一批創(chuàng)業(yè)典型。

質(zhì)量保障措施

專業(yè)動態(tài)調(diào)整。專業(yè)是職業(yè)教育的重要載體，專業(yè)建設(shè)質(zhì)量直接影響職業(yè)院校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，影響職業(yè)教育的辦學(xué)效益和吸引力，為此，專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和動態(tài)調(diào)整機制建設(shè)是我校專業(yè)改革的重中之重，當(dāng)然也是學(xué)校的難點，我校的主要任務(wù)是為各地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置必須與調(diào)整專業(yè)時，應(yīng)掌握哪些是社會迫切需要和正在發(fā)展的職業(yè)。哪些是勞動力過剩的職業(yè)。要以區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展需要。形成局部名牌效應(yīng)。人才培養(yǎng)也是以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為前提，來保證人才培養(yǎng)的方向。

專業(yè)技能人才是目前社會，經(jīng)濟和技術(shù)發(fā)展的需要，專業(yè)技能人才培養(yǎng)要進行準確的培養(yǎng)定位，人才培養(yǎng)上強調(diào)應(yīng)用性，針對性，要強調(diào)實踐操作能力，緊貼企業(yè)需要，以企業(yè)崗位需要為原則，調(diào)整方案如下，首先建立和完善必修專業(yè)基礎(chǔ)課，必修專業(yè)課和專業(yè)技能課程的全新體系，增加學(xué)生實踐課程xx%，通過對課時的調(diào)整，將學(xué)生更大比例的時間用于實踐和實習(xí)。其次，調(diào)整專業(yè)人培養(yǎng)方案，由原來的x個專業(yè)中，留下汽車修理與計算機應(yīng)用兩個專業(yè)；計算機應(yīng)用專業(yè)是培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握計算機技術(shù)基礎(chǔ)及軟件專業(yè)知識和工作技能的專業(yè)技術(shù)人才，能夠從事計算機應(yīng)用，計算機組裝，計算機圖文處理等工作；汽車修理專業(yè)調(diào)整為要具有良好的職業(yè)道德，掌握汽車維修職業(yè)必備的文化知識、專業(yè)知識和實踐操作技能，達到汽車維修，汽車裝配，汽車維修接待服務(wù)專業(yè)化水平人才。

教育教學(xué)改革。我校設(shè)置x門專業(yè)，汽車修理，學(xué)前教育、酒店管理、商務(wù)日語、軌道交通、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)等專業(yè)。目前，我校根據(jù)專業(yè)方案的調(diào)整，實際開設(shè)x專業(yè)，汽車修理及計算機應(yīng)用。公共基礎(chǔ)課包括數(shù)學(xué)、語文、英語、計算機及職業(yè)道德五門，公共基礎(chǔ)課理論知識以必須、夠用為度，專業(yè)課以面寬、應(yīng)用為本，保證求新、實用為原則。以汽車修理為例，我校開設(shè)專業(yè)課有電路、發(fā)動機原理、汽車概論、汽車底盤與維修等。授課學(xué)時達到總學(xué)時的xx%以上。理論課與實訓(xùn)課分上。

加強中職高職的連接，采取x+x方式，分別在中職和高職學(xué)習(xí)，按附體完成各自的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)理論水平，同時提高了學(xué)生的學(xué)歷水平，更容易適應(yīng)社會，這將是我校今后一種新的嘗試和探索。

隨著國家步入老齡化的腳步加快加深，我校也考慮到與市場接軌，想在明年開設(shè)老年護理專業(yè)，增加此專業(yè)教師數(shù)量及標準，尋求這方面的校企合作等改革措施。

教師培養(yǎng)培訓(xùn)。為了更好地促進教師的專業(yè)成長，盡快的熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)教育局要求的師資隊伍建設(shè)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況，嚴格要求老師必須要做到對課程目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識，并及時適應(yīng)新課程標準。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，本學(xué)年，要求教師提前認真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔，要按時積極參加校本考研和上級舉行的教研、培訓(xùn)等活動，認真聽課，做好筆記（會議記錄），課下及時反思、認真實踐，將所學(xué)理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來。在本秋季學(xué)期內(nèi)舉辦教師板書評比活動，由教學(xué)校長、教務(wù)主任等領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，教師恰當(dāng)?shù)剡\用板書，能補充教師語言表達的不足，加強內(nèi)容的直觀性，幫助學(xué)生理解和記憶新學(xué)的知識，并可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中注意力，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期接受培訓(xùn)教師人次xx人，培訓(xùn)時間共xx學(xué)時，其中地市級培訓(xùn)人數(shù)x人，學(xué)時xx學(xué)時；校內(nèi)培訓(xùn)人數(shù)x人，學(xué)時xx學(xué)時。

規(guī)范管理情況。學(xué)校建立由董事長總負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小導(dǎo)，在教學(xué)管理工作中，實行教學(xué)校長負責(zé)，教學(xué)主任跟進實施的原則；學(xué)生管理由政教校長負責(zé)，政教主任和學(xué)生會干部、寢室樓長執(zhí)行管理的辦法，很有成效，學(xué)校成立至今，無一事故出現(xiàn)。財務(wù)管理工作規(guī)范，賬薄齊全，嚴格按照收支兩條線的制度，實行會計與出納分管原則，明確責(zé)任目標，在購物、入庫、領(lǐng)用、報銷分別建立了完善的財務(wù)制度、實物臺賬制度、固定資產(chǎn)管理制度；后勤制度完善，為學(xué)校的后勤工作起到了保駕護航的先絕條件。

德育工作情況。我校德育方面施如下工作內(nèi)容：進行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創(chuàng)新教育為重點，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族團結(jié)教育、形勢政策教育，引導(dǎo)中職學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。進行理想信念教育。以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育，開展哲學(xué)與人生教育、經(jīng)濟政治與社會教育，引導(dǎo)中職學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。進行道德和法制教育。以職業(yè)道德教育為重點，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義精神教育，引導(dǎo)中職學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會的教育。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)我校學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力。進行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)為重點，開展心理健康基本知識和方法教育，開展職業(yè)心理素質(zhì)教育，指導(dǎo)我校學(xué)生正確認識和處理遇到的心理行為問題，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展安全教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育，引導(dǎo)我校學(xué)生樹立安全意識、環(huán)境意識、效率意識、廉潔意識。

通過以上的素質(zhì)教育工作，學(xué)校也為自身品牌的打造和對家長、學(xué)生負責(zé)的思想，學(xué)校以傳承和弘揚社會主義核心價值觀為核心，結(jié)合學(xué)校教育，組織開展各種志愿者活動，積極開展軍訓(xùn)、特色升旗儀式、文明禮貌月活動、假期勤工助學(xué)、演講比賽、藝術(shù)節(jié)等活動、不斷加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)良個性，培養(yǎng)幸福成長觀；建立健全學(xué)生會、團總支等學(xué)生x組織，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。學(xué)生初步形成了良好的自我約束能力，能積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動，遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，愛護公物，關(guān)心集體；政治思想素質(zhì)不斷提升

黨建情況。今年我校新增三名黨員干部，黨支部正在申請調(diào)轉(zhuǎn)中。我校嚴格堅決實現(xiàn)以下五項基本要求：

第一，堅持黨的基本路線。全黨要用xx理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的基本路線統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，并且毫不動搖地長期堅持下去。必須把改革開放同四項基本原則統(tǒng)一起來，全面落實黨的基本路線，反對一切“左”的和右的錯誤傾向，要警惕右，但主要是防止“左”。加強各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，培養(yǎng)和造就千百萬社會主義事業(yè)接班人，從組織上保證黨的基本理論、基本路線、基本方略的貫徹落實。

第二，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，求真務(wù)實。黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。全黨必須堅持這條思想路線，積極探索，大膽試驗，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，不斷研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗，解決新問題，在實踐中豐富和發(fā)展馬克思主義，推進馬克思主義中國化。

第三，堅持全心全意為人民服務(wù)。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。黨風(fēng)問題、黨同人民群眾聯(lián)系問題是關(guān)系黨生死存亡的問題。黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。

第四，堅持民主集中制。民主集中制是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。它既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運用。必須充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)利，發(fā)揮各級黨組織和廣大黨員的積極性創(chuàng)造性。必須實行正確的集中，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，保證全黨的團結(jié)統(tǒng)一和行動一致，保證黨的決定得到迅速有效的貫徹執(zhí)行。加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。黨在自己的政治生活中正確地開展批評和自我批評，在原則問題上進行思想斗爭，堅持真理，修正錯誤。努力造成又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。

第五，堅持從嚴管黨治黨。全面從嚴治黨永遠在路上。新形勢下，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴峻的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。要把嚴的標準、嚴的措施貫穿于管黨治黨全過程和各方面。堅持依規(guī)治黨、標本兼治，堅持把紀律挺在前面，加強組織性紀律性，在黨的紀律面前人人平等。強化管黨治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，加強對黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，不斷完善黨內(nèi)監(jiān)督體系。深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，以零容忍態(tài)度懲治腐敗，構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制。

在以后的黨建工作中，我校繼續(xù)發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢，加強學(xué)校的黨建工作管理制度，組織協(xié)調(diào)黨政、支部，各方力量，深入研究和把握新形勢下教學(xué)工作的特點和新要求。

校企合作

校企合作開展情況和效果。校企合作是職業(yè)學(xué)校的生存與發(fā)展之本，也是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的必由之路。近年來，學(xué)校認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，始終堅持以就業(yè)市場為導(dǎo)向，改革創(chuàng)新，不斷深化校企合作，先后與xx余家企業(yè)合作建立了實習(xí)就業(yè)基地。不僅滿足了學(xué)生技能實訓(xùn)，同時也為學(xué)生的頂崗實習(xí)和就業(yè)提供了充分的工作崗位，取得了較好的效果。學(xué)校成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會，定期舉行專題會，就專業(yè)建設(shè)、教材開發(fā)、師資培養(yǎng)等問題進行探討，通過校企合作，校企共同開發(fā)課程，促進專業(yè)與崗位的無縫對接；校企共同培養(yǎng)師資隊伍，全面提升專業(yè)教師的教學(xué)水平；校企共建實習(xí)基地，促進教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接。為將來引企入校、校中辦廠、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)等多種合作模式打好基礎(chǔ)。學(xué)生的技能水平有了大幅度的提高，學(xué)生的就業(yè)率達xxx%的水平。

學(xué)生實習(xí)情況。頂崗實習(xí)工作，根據(jù)專業(yè)對口和相近的原則進行。組織召開實習(xí)工作部署會；做好全體實習(xí)學(xué)生崗前培訓(xùn)工作；組織召開頂崗實習(xí)動員會；上好全體實習(xí)學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)課；簽訂實習(xí)就業(yè)協(xié)議及做好實習(xí)帶隊教師的選派工作等各項工作。xxxx年開始至今，學(xué)校組織安排上百名學(xué)生分別到xx進行頂崗實習(xí)。帶隊教師認真負責(zé)，嚴格管理，多數(shù)學(xué)生服從安排，安心實習(xí)。從各實習(xí)單位帶隊教師反饋情況看，實習(xí)單位學(xué)生比較穩(wěn)定。

集團化辦學(xué)情況。隨著新干線總校的發(fā)展壯大，xx新干線準備增加海外就業(yè)部，不僅為本校畢業(yè)生提供海外就業(yè)的機會，也將為大專院校的大學(xué)生、退伍軍人等社會人才提供海外就業(yè)的機會。同時，也在積極與企業(yè)強強聯(lián)手，打開校企合作之門，使集團化辦學(xué)的學(xué)校夢實現(xiàn)，為更多的人服務(wù)。

社會貢獻

社會技能人才培養(yǎng)。我校秉承此宗旨，讓學(xué)生入學(xué)即就業(yè)，選適合的專業(yè)進行專業(yè)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)，除了本身的專業(yè)以外，學(xué)校發(fā)展外語教學(xué)優(yōu)勢，讓學(xué)生接觸日語和英語、韓語等外國語言，為將來的就業(yè)或者升學(xué)打下基礎(chǔ)。學(xué)校對于有想出國留學(xué)或者就業(yè)的非在校學(xué)生進行免培訓(xùn)費的方式，讓家庭貧困，但有遠x想的學(xué)生提供出國之門，家長很是滿意，用人單位也非常滿意。

社會服務(wù)。我校在外語優(yōu)勢下，對校內(nèi)、校外的學(xué)生開設(shè)三門外語，只要有求學(xué)者，無論什么專業(yè)，都將開設(shè)英語、日語學(xué)科，讓廣大學(xué)生適應(yīng)服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，影響職業(yè)教育的辦學(xué)效益和吸引力，為此，我校近些年向的主要任務(wù)是為各地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)人才，掌握哪些是社會迫切需要和正在發(fā)展的職業(yè)。哪些是勞動力過剩的職業(yè)。要以區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展需要。通過對實習(xí)單位的調(diào)查回訪，用人單位對我校畢業(yè)生的思想品德和職業(yè)道德上給予充分的認可，對服務(wù)態(tài)度、團隊合作、敬業(yè)精神、禮貌禮儀方面也給予極高的評價，同時，也提出一些希望，如：學(xué)生的綜合能力有待提高，尤其對工作的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力存在不足，如果這方面不加強，學(xué)生的提升空間不足，可見，企業(yè)對學(xué)生的滿意度還是不錯的。

在文化傳承方面，學(xué)校組織開展各種志愿者活動，積極開展軍訓(xùn)、特色升旗儀式、文明禮貌月活動、假期勤工助學(xué)、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、xxx長路等活動、不斷加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)良個性，培養(yǎng)幸福成長觀；建立健全學(xué)生會、團總支等學(xué)生x組織，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。學(xué)生初步形成了良好的自我約束能力，能積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動，遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，孝敬父母的良好品德。職業(yè)教育承載著滿足社會用工需求的重任，對口支援。多年來，我校的職業(yè)教有效地提高整體受教育年限，推動了城鎮(zhèn)化發(fā)展，對于貧困生、尤其是西部地區(qū)的人員，將實行免學(xué)費上學(xué)，并推薦就業(yè)。我校對消除貧困，改善民生，促進就業(yè)，提高全體勞動者的素質(zhì)做出應(yīng)做的貢獻。

服務(wù)抗疫。疫情期間，學(xué)校處于停課不停學(xué)的狀態(tài)，我校安排個別師生，在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)或者村里做一些義務(wù)性的力所能及的工作，如開原松山鎮(zhèn)的張守天同學(xué)，在疫情期間，幫鎮(zhèn)里發(fā)放疫情宣傳單，免費發(fā)放口罩等；我校王宇老師，在龍園社區(qū)，為設(shè)卡值班人員免費送水和食物，學(xué)校也為建檔立卡及個別家庭貧困的學(xué)生送上體溫計及一次性口罩。

舉辦者履責(zé)

經(jīng)費。我校法定代表人周彬注冊xxx萬元資金，從xxxx年x月開學(xué)初至現(xiàn)今累計投入xxx萬元之多，國家下發(fā)的助學(xué)金及免學(xué)費全部落實到位；現(xiàn)正在擴大辦學(xué)規(guī)模，正在選址，建設(shè)特色校園。

政策措施。學(xué)校提升辦學(xué)水平政策如下：轉(zhuǎn)變思路，倡導(dǎo)專業(yè)新機制.隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，一成不變的專業(yè)將會嚴重阻礙職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，使一部分家庭困難和基礎(chǔ)差的學(xué)生在一二年級就過早流失了，在社會上造成不良的影響.專業(yè)的靈活性很重要，我校根據(jù)學(xué)生個人的意愿和就業(yè)崗位的要求，同時，按教育局的要求，在第二年可以改變專業(yè)，實習(xí)按新專業(yè)標準或者舊專業(yè)標準，依學(xué)生的興趣及用人單位的要求而定。這樣可以快速適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展，滿足企業(yè)人才市場的需求.同時，給職業(yè)教育的發(fā)展帶來美好的前景.積極鼓勵具有教師資格證書的老師參加職稱評選，不僅僅是對教師的一種鼓勵，也是學(xué)校開展工作的一項基本任務(wù)。

特色創(chuàng)新

假期管理創(chuàng)新：職業(yè)教育突出的是就業(yè)能力，在校教育突出的是職業(yè)修養(yǎng)，我校在每個學(xué)期末，都開展勤工儉學(xué)活動，有的是專業(yè)對口勤工儉學(xué)，如汽車修理專業(yè)，無論是否對口，學(xué)生們能在課余時間，以非校內(nèi)的不同視角接解社會，看待人情世故，知道生活不易，懂得沒有勞動也就不會收獲果實，從而，讓學(xué)生懂感恩，認吃苦，識勞動，知孝道。通過勤工儉學(xué)，不僅增加了家庭收入。并大大提升了學(xué)生的自信能力。使學(xué)生在未來的就業(yè)環(huán)境中乘風(fēng)破浪。

升學(xué)就業(yè)出口創(chuàng)新：我校突出外語優(yōu)勢，無論是否外語專業(yè)，都要學(xué)習(xí)英語和日語，職業(yè)高中畢業(yè)即可到日本就業(yè)或者留學(xué)。滿足了學(xué)習(xí)能力和家庭經(jīng)濟差的學(xué)生需求。明年準備增設(shè)老年護理專業(yè)，與國際接軌。

主要問題和改進措施

主要問題是學(xué)生管理壓力比較大，當(dāng)前，我學(xué)校普遍存在學(xué)生管理難的問題，學(xué)生主要表現(xiàn)為行為習(xí)慣養(yǎng)成不好，遵規(guī)守紀意識差，紀律觀念淡薄，經(jīng)常違反校規(guī)校紀，而且屢教不改，教育轉(zhuǎn)化的難度較大。問題的根本原因是大部分學(xué)生沒有明晰的人生理想和奮斗目標，學(xué)習(xí)的自信心和動力不足，表現(xiàn)為以自我為中心，缺乏包容、感恩、創(chuàng)新精神等基本素養(yǎng)，克服困難、承受挫折的能力比較脆弱。

改進措施如下：一是開展行之有效的入學(xué)教育活動，特別是新生入學(xué)時，讓學(xué)生將各項要求內(nèi)化于心。二是強化每日常規(guī)管理，通過抓常規(guī)、促養(yǎng)成。三是加強專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)，樹立目標意識，讓學(xué)生體會到學(xué)有所成的快樂，從而重燃學(xué)習(xí)熱情。四是進行激勵教育，經(jīng)常開展學(xué)校、專業(yè)部、班級等各個層面的表揚表彰活動，不斷激勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心。五是開展豐富多彩的活動，給學(xué)生提供展示自我、鍛煉自我的平臺，提升綜合素質(zhì)。

其他

xxxx年突如其來的疫情，不僅僅是一堂防疫思想政治教育課，也是人生思考課，每位學(xué)生都應(yīng)思考自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀和價值觀。為祖國的建設(shè)做一些力所能及的事情。

我校在xxxx年，疫情后時代，也將重新起步，現(xiàn)正在積極尋找場地，辦一所有特色、有大愛的職業(yè)高中，為xx的職業(yè)教育貢獻一份自己的力量。真心希望我校在市政府各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，還原我校本色，再創(chuàng)輝煌。

第四篇：市藝術(shù)學(xué)校2020中等職業(yè)教育質(zhì)量報告

市藝術(shù)學(xué)校2020中等職業(yè)教育質(zhì)量報告

一、學(xué)校情況

x市x藝術(shù)學(xué)校是一所以高考升學(xué)為主，集音樂、美術(shù)、舞蹈為特色專業(yè)的藝術(shù)高考學(xué)校。面積為xx平方米，固定資產(chǎn)x萬，由x鋼琴培訓(xùn)中心董事長助理、中國舞蹈家協(xié)會副主任x教授創(chuàng)辦，x市音樂家協(xié)會副主席x任校長，x音樂學(xué)院資深教授親自助陣，專門針對音樂、美術(shù)、舞蹈類高考生進行獨具特色教學(xué)的機構(gòu)?，F(xiàn)已發(fā)展成為x地區(qū)較知名、權(quán)威的藝術(shù)高考教育品牌。

x新招學(xué)生x人，在校生x人，畢業(yè)生x人，學(xué)校鞏固率為x%，與上一相比基本持平，建校二十年來，我校共培養(yǎng)畢業(yè)生近x人，x年我校參加藝術(shù)類高考，在考試中我校學(xué)生不但成績優(yōu)異x%取得專業(yè)合格證，而且多項專業(yè)名次在x地區(qū)乃至全國均名列前茅，大學(xué)本科升學(xué)率達x%以上。再次印證了我校專業(yè)課教學(xué)的雄厚實力與教學(xué)方向的正確性。

x學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)有教師總數(shù)為x人，生師比為x：x，雙師型教師x%，兼職教師比例x%，專任教師本科以上學(xué)歷為x%，教師學(xué)歷全部達標，專任教師碩士以上學(xué)歷x%。

學(xué)校鋼琴、畫板、架等設(shè)備近x余個，生均教學(xué)儀器設(shè)備值為x元。

二、學(xué)生發(fā)展

學(xué)生素質(zhì)：

學(xué)校以“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標，秉承“崇德、尚技”的校訓(xùn)，以立德樹人，促進就業(yè)為宗旨，學(xué)生活動思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的,有理想，有目標，有較高的政治參與意識。校內(nèi)測試,文化課合格率x%、專業(yè)技能合格率x%、體質(zhì)實際達標率為x%、畢業(yè)率x%。

在校體驗：理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實習(xí)實訓(xùn)滿意度、校園文化與社團活動滿意度x%、生活滿意度x%、校園安全滿意度x%、畢業(yè)生對學(xué)校滿意度x%等。

資助情況：學(xué)校嚴格執(zhí)行上級免學(xué)費和助學(xué)金政策，全部落實到位。免學(xué)費人數(shù)為x人，共計x萬。獲取巨量最新資料，歡迎關(guān)注體制寫作。

就業(yè)質(zhì)量：我校辦學(xué)是高考升學(xué)為目的，畢業(yè)生升學(xué)率為x%。對口升序率、初次就業(yè)起薪數(shù)、創(chuàng)業(yè)率均無。

三、質(zhì)量保證措施

專業(yè)動態(tài)調(diào)整：突出專業(yè)建設(shè)，促進科學(xué)發(fā)展。學(xué)校建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，進行了廣泛的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果進行專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)。

教育教學(xué)改革：學(xué)校制定了實施性人才培養(yǎng)方案并進行滾動修訂，根據(jù)國家和省指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案以及調(diào)研成果，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、嚴格的審批手續(xù)，選用規(guī)定教材。大力加強專業(yè)建設(shè)，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，學(xué)生職業(yè)道德技術(shù)訓(xùn)練高度融合。

教師培養(yǎng)培訓(xùn)：鼓勵教師提升業(yè)務(wù)水平和實踐能力。學(xué)校以專業(yè)建設(shè)為載體、以骨干教師為核心，聯(lián)合教學(xué)團隊，提升專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的實踐性。

規(guī)范管理情況：規(guī)范化管理，明確責(zé)任目標，加強后勤制度建設(shè)。學(xué)校建立了由校長負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)專門抓、總務(wù)主任具體抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了有關(guān)后勤管理制度，以此作為開展各項工作的抓手。實行了購物、領(lǐng)物、收費登記制度，實物臺帳制度，固定資產(chǎn)管理制度。獲取巨量最新資料，歡迎關(guān)注體制寫作。會計人員準確無誤地收取開學(xué)初的各種費用，每學(xué)期結(jié)束時及時做好各種帳務(wù)核算，結(jié)清代辦費。同時做好固定資產(chǎn)的清點、核實工作。

德育工作情況:進一步加強校園環(huán)境建設(shè)。我校以創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市建設(shè)為契機，整個校園美化、綠化、凈化，校內(nèi)陳設(shè)與布置合理，具有藝術(shù)性、觀賞性和教育性，整個校園具有濃郁的文化氣息。

黨建情況：今年我校以教委x老師為領(lǐng)導(dǎo)，成立黨支部，并有多名學(xué)生申請入黨，積極探索黨建和教育教學(xué)工作有機結(jié)合的有效途徑，提高了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了顯著的育人效益和辦學(xué)效益。學(xué)校以其校風(fēng)正、師資高、管理嚴、質(zhì)量好躋身于“學(xué)生滿意、家長放心、社會認可”的學(xué)校行列。

四、校企合作

我校是一所全日制中等職業(yè)學(xué)校，以高考升學(xué)為辦學(xué)性質(zhì)，各科教學(xué)完全針對升學(xué)考試，無論內(nèi)容和形式，都與考試緊密結(jié)合，真正做到扎實提高學(xué)生考試成績，最終達到學(xué)生升入理想學(xué)府的目標。

我校擁有龐大的信息資源平臺，經(jīng)常與知名音樂院校各專業(yè)專家、教授、歷年來參與命題、評卷的老師及面試主考官溝通、交流，掌握最新藝考信息和動態(tài)。對各大院?？荚囷L(fēng)格、考場指南、命題趨勢進行分析，確保學(xué)生能準確的掌握應(yīng)試技巧、熟悉考試范圍。

五、社會貢獻

人才培養(yǎng)：學(xué)校為了使學(xué)員學(xué)有所得、學(xué)以致用，學(xué)校恪守以升學(xué)為主的原則，真正的做到全學(xué)會。經(jīng)過不懈的追求和努力，在當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，使我校成為培養(yǎng)高素質(zhì)高考藝考生集散地。多年來來，為社會培養(yǎng)考入大學(xué)的藝考生x多人，深受社會各界好評。

社會服務(wù)：不忘初心積極參加社會活動，我校多年來赴敬老院表演、廣場藝術(shù)文化表演等為社會做出了較大的貢獻。

學(xué)校無對口支援。

六、舉辦者履責(zé)

經(jīng)費：學(xué)校建立了健全的財務(wù)和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴格按照學(xué)校財務(wù)管理制度執(zhí)行，在專項資產(chǎn)管理上，學(xué)校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準，審批人員、權(quán)限、流程，明確了相關(guān)人員的責(zé)任，按要求、按預(yù)算、按程序管理好項目資金，項目投入經(jīng)費能及時到位，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，保證了財務(wù)、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。

政策措施:強化領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，校長全面負責(zé)學(xué)校各項工作，定期召開校長辦公會議，教職工代表大會，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開透明。學(xué)校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校健全師生信訪投訴制度，校紀委督查室確保事事有落實，件件有回音。

七、特色創(chuàng)新

所有專業(yè)課程均由x音樂學(xué)院及我校資深教師組成的教師團隊執(zhí)教，文化課教師也都由具有相當(dāng)豐富教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗的優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)。

我校與各大藝術(shù)院校藝術(shù)系招生辦關(guān)系密切，憑借豐富的招生工作經(jīng)驗，全面指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)（含報考、填報志愿、錄取等方面全方位服務(wù)），全力為學(xué)生尋找升學(xué)途徑，以解家長的后顧之憂。

我校主要采取文化課集體、專業(yè)課獲取巨量最新資料，歡迎關(guān)注體制寫作。（一對一的授課方式），班主任對每個班實行全程跟蹤，注重入學(xué)教育、定期談話、模擬考試等各方面工作，并不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，充分挖掘每個學(xué)生的藝術(shù)潛能。

針對學(xué)生專業(yè)水平及報考需求，為考生量身定做個性化的學(xué)習(xí)方案。

學(xué)校投入大量資金，為學(xué)生提供專業(yè)化、高品位的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供強有力的硬件保證。

學(xué)校不定期舉辦學(xué)術(shù)交流和文化活動，邀請藝術(shù)院校專業(yè)教師來我校進行專題講座，帶領(lǐng)學(xué)生提前領(lǐng)略大學(xué)氛圍，參加藝術(shù)活動，豐富學(xué)習(xí)生活。

八、主要問題和改進措施

教師隊伍還存在著結(jié)構(gòu)、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊伍建設(shè)還有待加強和提升。

改進措施如下：

我校提出：“立德樹人、全面發(fā)展”，的辦學(xué)思路，確定改進措施。

要抓住“十九大”新的發(fā)展機遇期，遵照國家和省市有關(guān)文件的指示精神，進一步增強辦學(xué)綜合實力和管理水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，大力推進學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

第五篇：安徽中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目

安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目

管理暫行辦法

第一章

總

則

第一條

為加強安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目管理，規(guī)范項目建設(shè)工作，提高項目管理水平，提高資金使用效益，保證項目建設(shè)順利實施，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》（皖政〔2014〕81號）、《安徽省教育廳 安徽省人力資源和社會保障廳安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程實施方案的通知》（皖教職成〔2015〕11號）和《財政部 教育部關(guān)于印發(fā)<現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃專項資金管理辦法>的通知》（財教〔2015〕525號），制定本暫行辦法。

第二條

本暫行辦法適用于中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程中各類項目。

第三條

項目內(nèi)容：

中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程包括省級示范特色學(xué)校、省級示范專業(yè)、省級示范實訓(xùn)基地、省級名師工作坊、省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點、省級技能大賽賽點等項目建設(shè)；目標是通過實施質(zhì)量提升工程項目建設(shè)，改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，推進教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

第四條

項目實施原則：

（一）整體規(guī)劃，同步實施。與國家現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升

計劃相銜接，與加快發(fā)展安徽現(xiàn)代職業(yè)教育的實際需求相對接，與強化職業(yè)教育市級統(tǒng)籌相結(jié)合，統(tǒng)籌布局，一次規(guī)劃，同步實施，分年建設(shè)。

（二）創(chuàng)新機制，改革推進。整合現(xiàn)有中等職業(yè)教育建設(shè)項目和資金，在改革中推進質(zhì)量提升工程項目建設(shè)，在建設(shè)中推進職業(yè)教育改革發(fā)展。項目實施中推進產(chǎn)教融合，加強校企合作，實現(xiàn)開放共享，充分發(fā)揮項目資源的經(jīng)濟效益和社會效益。

（三）以市為主，強化統(tǒng)籌。充分發(fā)揮市場在職教資源配置中的決定作用，更好地發(fā)揮政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策支持、資金引導(dǎo)和各部門協(xié)同推進作用。主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，結(jié)合區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育資源整合和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整實際，以市為主統(tǒng)籌項目建設(shè)規(guī)劃編制、統(tǒng)籌資源配置、統(tǒng)籌項目建設(shè)、統(tǒng)籌項目管理。

（四）過程管理，跟蹤問效。實行項目中期考核、建成驗收和績效考評制度，加強對項目實施進度、建設(shè)質(zhì)量的檢查監(jiān)督。對建設(shè)目標明確、實施方案科學(xué)、配套資金到位、建設(shè)效果好的項目，在資金支持等方面予以傾斜，對實施效益不佳的項目予以淘汰。

第二章 管理職責(zé)

第五條 省教育廳、省人力資源和社會保障廳等部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)負責(zé)組織實施，主要職責(zé)包括：

（一）負責(zé)編制省級中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程實施方案，-23

第三章

申報與立項

第九條

項目申報學(xué)校應(yīng)為中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃中應(yīng)保留的，且在辦學(xué)模式改革、人才培養(yǎng)模式改革、教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量效益等方面較為突出的中等職業(yè)學(xué)校。

第十條

項目申報按照屬地原則，采取學(xué)校組織申報、市級遴選推薦、省級確認立項的程序進行。

（一）學(xué)校組織申報。申報學(xué)校向?qū)W校主管部門提出申請，經(jīng)主管部門同意后，將項目建設(shè)規(guī)劃方案、項目建設(shè)申報書等材料報送至所在地的市或省直管縣教育局、人力資源和社會保障局等部門。

（二）市級遴選推薦。各市、省直管縣依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，以及本地中等職業(yè)教育資源整合和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整等需要，在省下達的指標限額內(nèi)，組織專家對學(xué)校申報材料認真組織評審，遴選并等額推薦轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程建設(shè)項目。

（三）省級確認立項。對各市遴選推薦的項目，經(jīng)省級公示無異議后，進入省級項目庫。

第四章 資金管理

第十一條

按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，各地統(tǒng)籌中等職業(yè)教育各類經(jīng)費，用于項目建設(shè)?，F(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃中央專項資金主要支持省級示范特色學(xué)校、省級示范實訓(xùn)基地、省

級名師工作坊項目建設(shè)，省級職業(yè)教育專項資金主要支持省級示范專業(yè)、省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點、省級技能大賽賽點項目建設(shè)。

第十二條 項目學(xué)校應(yīng)多渠道籌措資金，統(tǒng)籌安排，科學(xué)、規(guī)范、合理地編制本校建設(shè)項目的總預(yù)算及分預(yù)算，并納入學(xué)?？傮w預(yù)算。

第十三條 項目學(xué)校應(yīng)嚴格按照項目建設(shè)任務(wù)書提出的建設(shè)目標和建設(shè)內(nèi)容組織實施項目建設(shè)，嚴格遵守國家有關(guān)財經(jīng)法律法規(guī)和本暫行辦法的規(guī)定，加強資金核算和使用管理。

（一）專項資金按財政國庫管理制度的有關(guān)規(guī)定辦理支付，納入學(xué)校財務(wù)機構(gòu)統(tǒng)一管理，并設(shè)置單獨賬簿進行明細核算，實行?？顚Ｓ?、專賬管理。任何單位個人不得截留或挪作他用。

（二）凡納入政府采購的支出項目，必須按照《中華人民共和國政府采購法》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過招投標、集中采購等規(guī)范程序后方可列支。

（三）項目學(xué)校應(yīng)將項目收支情況納入單位決算統(tǒng)一編報。

（四）使用專項資金形成的資產(chǎn)，均屬國有資產(chǎn)。項目學(xué)校要及時將項目經(jīng)費采購的資產(chǎn)納入學(xué)校資產(chǎn)統(tǒng)一管理。項目結(jié)束后，委托具有資質(zhì)的審計機構(gòu)出具審計報告。

第十四條

項目學(xué)校應(yīng)自覺接受教育、人力資源和社會保障、財政、審計和紀檢監(jiān)察等部門的監(jiān)督和檢查。項目資金不得用于償還債務(wù)、支付利息、對外投資、彌補其他項目資金缺口等，不得提取工作經(jīng)費或管理經(jīng)費。對于擠占、挪用、虛列、套取項-6789-