第一篇：小班發展內容與要求1

小班幼兒發展目標

健康

1、愿意上幼兒園，情緒穩定，有安全感。

2、逐步養成獨立進餐、盥洗、按時入睡、定時大便的習慣，愿意學習簡單的生活技能。

3、在成人的鼓勵下，愿意接受義務人員的治療。

4、初步了解并遵守生活和游戲活動中簡單的安全規則。

5、愿意并喜歡參與各種身體鍛煉活動，基本完成動作要求，動作自然。語言

1、逐步學會安靜地聽老師和同伴說話。

2、能聽懂簡單的句子，并能用簡單的句子表達自己的想法或愿望。

3、愿意學說普通話，愿意與教師和同伴交流，體驗與他人進行語言交流的樂趣。

4、愿意學習欣賞幼兒文學作品，并能初步感受語言的豐富和優美。

5、愿意觀察圖片，能簡單地描述人或物。

6、喜歡聽成人講述圖畫中的內容，并嘗試自己閱讀圖書。社會

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師，喜愛自己的家和幼兒園。

3、初步體驗基本的生活常規，并懂得應遵守規則。

4、愿意和同伴交往，愿意參與集體生活。

5、學習并嘗試使用日常生活中的常用的禮貌用語。

6、在日常生活和游戲中，初步學習愛護公物、愛護環境。

7、愿意做自己能做的事，愿意將自己的情緒和愿望告訴他人。科學

1、對周圍常見的事物和現象感到好奇。

2、喜歡觸摸、擺弄、觀察周圍事物，并能運用多種感官感知周圍的環境和現象。

3、對生活和游戲中的數學活動感興趣。

4、喜歡自然界，愿意參與飼養和種植一些常見的動植物。

5、用自己喜歡的方式簡單表達感知操作活動中的感受和發現。

6、能簡單了解人的基本感官和作用。藝術

一、音樂目標

1、對生活中的各種聲音感興趣，愿意參加音樂活動，能初步感受音樂作品所表達出的美。

2、在音樂活動中能產生較愉快的情緒體驗，并愿意表達。

3、愿意能用自己喜歡的方式進入音樂表現活動。

4、用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的韻律活動，學會集中打擊樂器的簡單演奏方法。

二、美術目標

1、對周圍環境和生活中常見的色彩鮮明、造型簡單的事物感興趣，能初步干事其中的美，愿意參加美術活動。

2、在美術活動中能產生教育快的情緒體驗，并愿意表達。

3、愿意用自己喜愛的方式進行美術活動。

4、能運用自己喜愛的顏色作畫，能塑造簡單的物體造型。

小班幼兒教育內容與要求（上學期）

健康：

1、營造寬松、安全的環境，使幼兒逐步建立對老師的依戀。

2、在輕松愉快的環境中，引導幼兒學會近餐，用杯子喝水，愿意吃完自己的一份飯菜。

3、引導幼兒學習自己洗手、懂得飯前、便后要洗手。

4、鼓勵幼兒大膽說出自己的生活里的需要，及時給予幫助。

5、創設溫馨、舒適的環境，引導幼兒安靜入睡，鼓勵幼兒學習脫簡單衣物。

6、提醒幼兒不將手或其他異物放在嘴、鼻里。

7、隨時關注幼兒的生理情緒的變化，幫助幼兒初步了解吃藥、打針。

8、在日常生活游戲中，認識幾種常見的危險標志，教育幼兒遠離危險的物品。

9、創設愉快、自由的氛圍，鼓勵幼兒參加各種體育活動。

10、引導幼兒學會根據簡單的口令或音樂做出相應的動作。

11、引導幼兒形成自然的行走習慣，能聽信號向指定的方向走。

12、鼓勵幼兒學會滾球接球等基本玩球的方法。

語言：

1、引導幼兒初步學習安靜的聽老師和同伴說話，幫助幼兒聽懂簡單的語言指令，并愿意回答別人提出的簡單問題，產生與人交流的愿望。

2、在日常生活中，支持、鼓勵、吸引幼兒用簡單的句子表達自己的請求和愿望，并愿意回答別人提出的簡單問題，產生與人交流的愿望。

3、提供普通話的語言環境，引導幼兒分辨普通話容易混淆的語音，幫助幼兒基本聽懂普通話。

4、引導幼兒初步學習基本禮貌用語，如問好、道別。

5、引導幼兒學習淺顯、簡短的故事，幫助其初步理解作品主要內容。

6、在日常生活中激發幼兒學習兒歌的興趣，鼓勵幼兒獨立朗誦兒歌。

7、引發幼兒觀察圖片的興趣，鼓勵其用一兩句話講解到的內容。

8、在日常生活中，鼓勵幼兒運用能理解的常用詞。

社會：

1、創設輕松愉快的環境，引導幼兒愿意上幼兒園，喜歡老師、班級和同伴。

2、在日常生活中，引導幼兒體驗親人、老師對自己的愛，產生愛父母、愛老師的情感。

3、引導幼兒知道自己的姓名、年齡和性別，初步知道自己和他人是不同的。

4、給幼兒提供各種交往機會，引導幼兒參加游戲、學習等集體活動，體驗與同伴、老師交往的快樂。

5、一道幼兒學習簡單的禮貌用語和簡單的交往技能、激發幼兒交往的愿望。

6、在日常生活和游戲中，引導幼兒愛護玩具、圖書和生活用品。

科學：

1、引導幼兒觀察常見的事物和現象，激發喲額的好奇心。

2、在活動中，引導幼兒運用多種感官進行感知，鼓勵幼兒參加操作活動，使其樂意參與。

3、在操作活動中，引導幼兒按物體的名稱或大小進行分類。

4、在操作活動中，引導幼兒感知物體的數量的顯著差異，指導幼兒用一一對應的方法比較兩組物體的多、少、相同。

5、引導幼兒感知天氣有冷熱變化以及下雨、下雪等自然現象。

6、為幼兒提供玩沙、水的機會和條件，引導幼兒在玩沙、水的過程中，初步感知沙、水的特性。

藝術：

1、培養幼兒對音樂的興趣，引導幼兒關注自然界和生活中的各種聲音。

2、通過音樂游戲等多種有趣的活動，激發幼兒參與音樂活動興趣。

3、為幼兒提供接觸形象鮮明、結構短小的音樂作品的機會和條件，豐富幼兒的 感性經驗。

4、鼓勵幼兒隨音樂做簡單的動作。

5、選擇淺顯易懂，適合用動作來表現的歌曲，引導幼兒學習用正確的姿勢和自然的聲音歌唱。

6、鼓勵幼兒為多重復的、短小工整的歌曲增編歌詞。

7、引導幼兒隨節奏清晰、速度適宜的音樂做簡單的動作。

8、引導幼兒模仿動作，參與簡單的活動。

9、引導幼兒辨別明顯不同的音樂形象，并用身體動作表現對音樂的感受。

10、幫助幼兒認識幾種常見的打擊樂，并能隨音樂敲擊出簡單的節奏。

小班幼兒教育內容與要求（下學期）

健康：

1、為幼兒創設溫馨的集體生活環境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快地情緒。

2、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。

3、引導幼兒學習自己洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。

4、引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單的衣服，并放在固定的位置。

5、引導幼兒知道不舒服時告訴成人，鼓勵幼兒配合醫務人員進行體檢和治療。

6、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

7、引導幼兒過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠。

8、組織開展多種有趣的體育活動，引導幼兒樂意參加體育活動，在活動中注意及時提醒幼兒飲水和增減衣服。

9、引導幼兒能根據簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操或徒手操。

10、引導幼兒學會上體正直、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

11、引導幼兒自然協調的跑，不與他人碰撞。

12、鼓勵幼兒勇敢地從一定高處跳下，在較矮的攀登設備上攀爬。

13、引導幼兒喜歡玩球，會雙手拋接球，能單手將沙包等輕物投向前上方。

14、引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

語言

1、引導幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、創設自由寬松的語言交往環境，鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。

3、引導幼兒學說普通話，幫助幼兒糾正學說普通話過程中出現的容易混淆的音，關注個體差異。

4、在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯，并為幼兒創設運用詞匯的情境。

5、通過各種觀察活動，鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。

6、幫助幼兒轉述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡短的故事。

8、在輕松的閱讀活動中，引導幼兒辨認圖書中的人、物或簡單標記。

社會

1、引導幼兒喜歡上幼兒園，逐步適應幼兒園的集體生活。

2、在日常生活和節日活動中，營造良好的人際氛圍，幫助幼兒體驗周圍成人的關心和愛護，引導幼兒產生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦。

3、在日常生活和游戲中，引導幼兒遵守生活、游戲、學習等方面的行為規則。

4、引導幼兒積極地參與各種集體活動，鼓勵幼兒在活動中保持愉快的情緒。

5、引導幼兒體驗與教師和同伴等共同生活的樂趣，鼓勵幼兒有禮貌地與人交往。

6、在日常生活中鼓勵幼兒學習與同伴分享玩具和圖書，培養幼兒收拾玩具和整理圖書的習慣。

7、在日常生活中，引導幼兒認識并喜愛家庭和幼兒園周圍的環境。

8、在節假日期間，開展豐富有趣的活動，引導幼兒在參與活動的過程中，初步感受節日的快樂。

9、在日常生活中，鼓勵幼兒遇到困難時不害怕，能與成人一起尋求解決的辦法。

10、在日常生活中，引導幼兒及積極參與自我服務活動，愿意做力所能及的事。

科學

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

3、在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。

4、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進行“3”以內物體的排序。

5、在日常生活中，引導幼兒能手口一致的點數“5”以內的實物并說出總數。能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體，學習一些量詞。

6、引導幼兒認識并區分圓形、正方形和三角形，感知其形狀特征。

7、引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化。

8、引導幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關系。

9、幫助幼兒學習按要求拿取、擺放操作材料，并引導其按游戲規則進行活動。

10、引導幼兒參加飼養和種植一些常見動植物的活動。

11、引導幼兒在日常生活中體會人的感覺與天氣變化的關系。

12、在玩沙、水的過程中，幫助幼兒進一步了解感知沙、水的特性，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源。

13、在日常生活和游戲中，引導幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。

14、從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產品入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，萌發他們對科學的興趣。

15、引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。

藝術

音樂：

1、引發幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣。

2、鼓勵幼兒參加音樂活動，引導幼兒初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達的美。

3、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行音樂表現活動。

4、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束做出正確反應。

5、指導幼兒學習音域在c′～a′(1—6)范圍內的、歌詞內容有趣并且淺顯易懂的歌曲。

6、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

7、幫助幼兒隨音樂合拍地做動作。

8、引導幼兒學習一些簡單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。

9、引導幼兒辨別進行曲和搖籃曲的不同風格，感受強弱、高低、音色和力度的變化。

10、引導幼兒感受并能用樂器表現強弱明顯不同的音樂，幫助幼兒隨簡單的音樂節奏完成演奏。

美術：

1、引導幼兒從周圍環境和生活里的美好事物中獲得初步的感性經驗，激發幼兒表現美，創造美的愿望。

2、引導幼兒用繪畫語言、表情、動作表達對美好事物的喜愛親近之情。

3、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式進行美術活動。

5、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、橙、紫六種顏色，引導幼兒用自己喜愛的顏色作畫，鼓勵其換色作畫。

6、引導幼兒學習在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內容。

7、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

8、鼓勵幼兒嘗試使用幾種手工工具和材料，體驗手工活動的樂趣，培養幼兒養成安全、衛生、整潔的手工活動習慣。

9、引導幼兒體驗折紙的樂趣，學習用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和

第二篇：小班數學教育內容和要求

小班數學教育內容和要求

第一學期

數的領域：

1、運用各種感官、感知1和許多兩個不同的數量，區別一和許多。

2、獨立操作一一對應的學具，學習有一一對應的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多。并在游戲分發玩具及用品結束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多。

3、學習4以內唱數基礎上初步學習口手一致的點數。量的領域：

1、積累大小、長短比較的經驗。

2、能在一組（3個）學具中找出最大、最小（最長、最短）的。圖形與空間的領域：

1、感知圓、方、三角三種物體的形狀特征，能按形狀配對，指認。并對生活用品和玩具形狀發生興趣和進行指認。

2、在操作活動和游戲中，積累區別上下、方位的經驗。邏輯與關系的領域：

1、學習按物體的明顯的一個特征把物體分組或歸并在一起。積累的經驗能用于日常整理收拾玩具活動中。

2、在穿珠及物品排列時嘗試ABAB間隔排列。

第二學期

數的領域：

1、學習口手一致，5以內點數，并能說出總數。能正確取拿與分發5以內數量物品。

2、學習識別5以內數字，并能認讀。量的領域：

1、比較物體的大小（長短），能把4—5個物體按大小（長短）排序，并能找出最大（最長）和最小（最短）的。

2、區別5以內兩組數量差異大的物體多與少，并尋找出數量一樣多的兩組物體。圖形與空間的領域：

1、在鑲嵌成形的拼搭操作過程中，繼續認識圓形、正方形、三角形，學習正確命名。

2、生活與游戲中能區別上面、下面、前面、后面等不同的方位。邏輯與關系的領域：

1、學習按物體的一個特征進行分組和歸并。

2、學習將物體按顏色或形狀特征進行簡單有規律的排列。

3、結合生活內容區別“白天”和“黑夜”。

第三篇：小班九月份教育內容與要求及教育活動設計

九月份教育內容與要求及教育活動設計

一教育內容與要求

1幫助幼兒熟悉幼兒園及班級的環境，認識與自己相關物品的標記 2幫助幼兒初步適應幼兒園的集體生活，使其對老師產生依戀感，并能保持愉快的心情。

3幫助幼兒建立初步的生活衛生習慣，鼓勵幼兒用調羹進餐，用杯子喝水，愿意吃完襲擊的一份飯菜。引導幼兒懂得飯前便后要洗手，知道洗手的正確方法。

4鼓勵幼兒參加體育游戲活動，學習一個跟著一個走，聽信號向指定方向走。初步學會滾接球，體驗身體活動的快樂。

5引導幼兒喜歡聽故事，翻閱圖書，學說簡單的兒歌。鼓勵幼兒大膽說出自己的需求。

6鼓勵并支持幼兒擺弄玩具和游戲材料，引導幼兒分辨常見物體的不同色彩，斌能按顏色進行簡單分類。

7引導幼兒感知物體數量的顯著差異，能區分“1”和“許多”。

8鼓勵幼兒參加藝術活動，激發其對聽音樂做動作，捏泥等游戲活動的興趣。

二生活活動

1利用散步及戶外活動，幫助幼兒認識幼兒園周圍環境和人，學習一個跟著一個走。

2利用幼兒晨檢，幫助幼兒認識保健醫生，了解晨檢的過程，減少恐懼感。3及時關注幼兒的情緒變化，引導幼兒能將自己的需要大膽向成人表達，學習自己喝水如廁。

三家園共育

1家長應多和幼兒交談有關幼兒在園的活動情況，來園時和幼兒一起認識生活用品，加深其對幼兒園的生活印象，鼓勵幼兒天天堅持高高興興上幼兒園。

2利用假日，請家長帶幼兒外出觀察國慶的節日布置，感受國慶節的節日氣氛。

3提醒家長在家中為孩子提供油畫棒，畫紙和橡皮泥。

第四篇：黨員發展審查內容及要求

一、各項材料是否齊全：

1、發展對象材料有：《中國共產黨入黨積極分子考察表》、入黨申請書、有關政審函（外）調材料、征求群眾意見原始材料，思想匯報、入黨考察學習情況表（學生）、自傳、黨校培訓結業證書復印件。

2、接收預備黨員材料有：《入黨志愿書》。

3、預備黨員轉正材料有：《入黨志愿書》、《中國共產黨預備黨員考察表》、轉正申請、思想匯報（4份）。

二、邏輯關系是否正確

1、入黨申請書時間與《入黨積極分之考察表》“第一次申請時間”是否一致；思想匯報時間與時間是否一致；

2、《入黨積極分之考察表》“獎懲情況”的獎懲時間是否都在入黨積極分之本人填表時間前；

3、是否出現兩名培養聯系人都是預備黨員或者有非黨員作為入黨培養聯系人情況；

4、是否按程序進行：①推優——>確定入黨積極分之——>填表時間（個人、團組織、黨支部）——>培養考察（至預審前每半年一次，且培養考察已在一年以上）——>征求群眾意見、公示——>確定為發展積極分之——>培養考察半年以上，送當校培訓結業、函調——>政審結論；

5、《入黨積極分子考察表》“征求群眾意見和公示”欄時間、人樹、內容是否與原始材料一致。

三、是否符合中央、省發展黨員工作的相關規定條件

1、接收入黨時是否已年滿十八周歲；

2、是否已經院當校培訓十八周歲；

3、函調是否加蓋組織章，而非行政章；

四、材料整理是否嚴肅、認真、細致，并符合相關規定要求

1、表格項目有否漏填，所填內容是否完整、準確；

2、各表所填寫有關評價、意見、鑒定的內容是否指出其存在的缺點和不足；

3、有關表決情況是否清楚、規范；

4、能否按時交書面思想匯報，是否存在突擊現象，內容有否聯系本人思想工作生活實際（提表時應按實際匯報填寫，對拖延、缺交思想匯報的入黨積極分子要加強組織觀念教育，情況嚴重的可延長考察期）；

5、材料是否均用筆寫，禁用計算機打印；

6、字跡是否清楚、工整，無亂涂亂改；個別少數涂改處是否由本人或負責人蓋章（學生蓋手印）；

7、表格中該簽名蓋章的是否簽名蓋章；

五、抽查會議記錄事項

1、會議記錄是否完整，是否寫清會議時間、地點、內容、主持人、記錄人、黨員總數、實際出席黨員人數及出席缺席原因、參加會議的其他列席人員名單、會議討論情況、表決形式及結果；與填表情況是否一致。

2、本人是否參加支部吸收其為預備黨員和預備黨員轉正的黨員大會；

3、有無確定入黨積極分子支部大會、確定發展對象支部大會（或支委會）記錄；是否有安排入黨積極分子的培養聯系人、安排發展對象的入黨考察人記載；

4、黨小組（黨支部）是否有預備黨員季度鑒定、半年討論入黨積極分子培養考察情況相關會議記錄。發展黨員過程中黨組織有以下會議記錄：

1、黨支部確定入黨積極分子記錄；

2、黨支部（黨小組）討論入黨積極分子培養考察意見（半年一次）會議記錄；

3、黨支部（或支委會）確定發展對象會議記錄；

4、黨支部大會接收新黨員會議記錄；

5、黨委審批新黨員記錄；

6、黨支部（黨小組）討論預備黨員季度鑒定會議記錄；

7、黨支部大會討論預備黨員轉正會議記錄；

8、黨委審批預備黨員轉正會議記錄；

第五篇：工作內容與要求

內容預覽

（十四）報裝員工作標準

本標準適用于報裝員工作的一般要求。1． 隸屬關系

報裝員在用電科科長的領導下，主要負責全局用戶的用電申請，報裝傳遞工作。2． 素質要求

2.1報裝員必須具備初中以上文化水平，精神用電業務，懂得國家有關電價政策和各行業用電分類電價，熟悉供用電規則和電力有關法規的條款的人擔任。2.2必須具備人民電業為人民服務的思想，熱情接待用戶，答復用戶提出的有關用電事宜。

2.3具備高度的事業心和責任感，愛護公共財產，熱愛本職工作。

2.4能協調各科室之間的關系，共同為用電業務工作的整個報裝程序服務。2.5具備較好的身體素質，能適應本職工作的需要。2.6具備能堅持原則，敢于負責的精神。

2.7具有完成領導交給的其他工作任務的能力。3．工作內容與要求

3.1用戶申請 審查用電資料 確定供電的必要性 送領導審批 辦理用電手續并登記 送生產設計部門安排、設計、編制預算 轉工作傳票供電所 裝表接電子 檢查驗收 建帳立戶存檔。

3.2審查用戶用電申請、內容、格式，根據上級規定權限，分送有關領導審批。3.3認真填寫一式二份的用電申請批準單和用電工作傳票，負責登記用電申請登記簿，3.4將用電申請批準單和用電工作傳票一并交用電科科長審查，高壓10KV以上轉生技科現場測量、預算、施工。3.5施工完后，將工作偉傳票轉回供電所安排裝表接電，經有關單位共同驗收后，接火送電，3.6用電工作傳票由有關單位和有關人員簽字蓋章、將電度表、互感器型號、容光煥發量、倍率、底碼、表號填寫清楚，作為永久資料存入檔案。3.7及時與各科室聯系、上傳下達、完成領導交給的其他任務。

4．權限與責任 4.1責任 4.1.1對辦理用戶用電手續負全部責任。4.1.2負責辦理用戶交納費用的督促工作。4.1.3對用戶資料和有關供用電合同、協議等有關原始記錄、保管承擔全部責任。4.1.4對用戶提出有關用電詢問事項負責答復和解釋。

4.2權限 4.2.1有權檢查用戶用電容量和報裝容量是否相符、不符時、有權處理。4.2.2有權根據規定辦理用電手續。

4.2.3有權參加供電方案和與用戶簽定的供用電合同協議、劉量方式。4.2.4有權拒絕不按規定辦理用電手續。

4.2.5有要、權根據本職工作存在問題提出建議。

（十五）電費會計工作標準 本標準適用于電費會計工作的一般要求。1． 隸屬關系

在用電科科長的領導下，負責電費銀行往來手續，做到日清月結，按時上交電費。2． 素質要求

2.1電費會計必須具備高中以上文化水平，熟悉電費財務手續和國家有關財務規定，懂得用電業務技術的人擔任，2.2具備熟練的珠算技術和電子計算機的一般應用，2.3具備人民電業為人民的思想道德品質，遵守局各項規章制度，愛護公共財產，熱愛本職工作。

2.4具備精通財務手續的規定，做到帳卡相符，帳票相符、日清月結。2.5具備電度計量的核算、復核及用電業務的有關規定。2.6具備較好的身體素質，發滿足本職工作的需要。2.7具有高度的事業心和責任感，有積極創新精神。2.8具有完成領導交給其他工作的能力。3．工作內容與要求

3.1根據報裝員轉來的工作傳票核對新增用戶 復核電費卡、帳和電費單據 核對準確后加蓋“收費專用章”和“個人名章” 交收費員收費 根據存款單負責銀行帳務往來 記帳 上交稅金 上交電費 月底結帳。

3.2負責復核核算員交來的電費卡帳，開票員交來的電費單據，總卡和核算合計要相符后，在電費單據上加蓋“收費專用章”及“個人名章”交收費室收費。3.3保證與銀行帳目相符，做到日清月結。3.4按時上交電費，稅金等。

3.5對歷年的原始資料、財務手續妥善保管。3.6每月電費收取情況向用電科匯報。3.7完成領導交給的其他任務。4．責任與權限 4.1責任

4.1.1對電費的財務管理負責。4.1.2對是光交電費，稅金負責。

4.1.3對因工作失職，造成的經濟損失負責。4.2權限

4.2.1有權參加局里召開的經濟活動分析會議。4.2.2有權監督對國家電價政策的執行。（十六）打字員工作標準

本標準適用于打字員工作的一般要求。1． 隸屬關系

1.1打字員在辦公室主任的領導下，具體負責本局的文件、材料的打印工作。1.2打字員在業務上接受微機管理員的指導。2．素質要求

2.1打字員應有熟練的打字水平，并能熟悉復印機的操作技能。2.2具有初中以上文化程度，工作認真、細心、有責任感。3．工作內容和要求

3.1負責本局各種文件，總結、報告、通知、表格等資料的打印工作，做到保質保量，按時完成，愛護設備、節約紙張。

3.2負責微機、復印機的日常維修、保養及小型修理工作，做到班前檢查、班后清理，定期維修，精心維修，不發生人為的損壞事故。

3.3打字員要努力學習業務技術，不斷提高技術水平和維護修理技術，做到打字差錯率低。4．責任與權限

4.1嚴格遵守保密規定，做到不丟失，不失密，不該說的不說、不該抄的不抄。4.2對第三章聽論及的工作內容與要求負全部責任。4.3對未經領導審批的文件，材料有權拒絕打印。（十七）保管員工作標準

本標準適用于材料保管員工作的一般要求。1． 隸屬關系

在生技科的領導下，負責全局材料的保管，驗收入庫、發放工作。2． 素質要求

保管員應具備思想好、責任心強、作風正派，有初中以上文化水平。3． 工作內容與要求 3.1工作程序流程表

3.2根據發票清點物資，材料名稱、規格、數量是否相符，做到收料及時，數量準確，質量合格。

3.3材料入庫要建立帳、卡、按品種、規格型號要求分類保管，帳物必須相符。3.4材料擺放整齊，有明碼標簽，要經常檢查質量狀態，檢查有無損壞現象，并將損壞材料數量填寫清楚，報局財務科處理。3.5在入庫單上簽字，并做到當日記帳。

3.6庫存材料要求每季清點一次，并與財務科核對庫存量。年終盤盈盤虧，并申報理由和處理意見，不準自行處理。

3.7嚴格遵守各項紀律制度，遵守國家財紀紀律，庫存材料無領導批準，一律不得外借和挪用，也不得私自庫存外單位材料。

3.8嚴格執行包容器回收等有關規定，不得私自送給他人或自己私用。

3.9科學管理庫存物資及有關技術資料，做好保管、維護工作，做到三無（無損壞、無霉爛、無丟失）。

3.10負責倉庫防護衛生工作，保持庫內外整齊、清潔、確保倉庫安全。做到勤打掃、勤擦洗、勤檢查、達到材料架無灰塵、地上無垃圾、區無雜草。

3.11執行儲備定額，根據定額提供物資補充和修訂韶山見，對長期積壓的物資提出處理建議。

3.12練好基本功、達到四懂（懂器材名稱、規格、性能、用途），三會（會核算、保管保養、識別本庫常用標處符號），十過硬（快收、識放、寫算、報表、保養、帳物相符，定位存放，整齊擺放、使用度量衡、執行制度）。

3.13做好存入物資的規劃，提高倉庫利用率，做到存放整齊，合理利用有效空間。

3.14有調離時必須將管理的物資，帳卡、憑證、技術資料、驗收記錄等給接辦人交待清楚，雙方簽字。

3.15完成領導安排的其他任務。4．責任與權限 4.1責任 4.1.1負責進出庫材料的入庫驗收和出庫記帳的主要手續。4.1.2對由于工作失誤造成的經濟損失承擔主要責任。4.1.3對保管財務帳目的處理負主要責任。4.2權限

4.2.1有權參加材料計劃的編制計劃。4.2.2有權拒絕無領導批準的領料單據。4.2.3有權拒絕無領導批準外借材料。4.2.4有權拒絕不合格的產品、材料入庫。（十八）駕駛員工作標準

本標準適用于各種機動車輛駕駛員工作的一般要求。1．隸屬關系

1.1機動車輛駕駛員在汽車班班長的領導下，按照出車命令單進行交通運輸。1.2機動車輛駕駛員在交通安全方面，服從交通民警的管理和監督。2．素質要求

2.1機動車駕駛員應有較高的思想覺悟，能單獨完成任務。

2.2有正式駕駛證件，駕駛技術熟練，能排除一般的機械故障和進行三級保養。2.3身體素質較好，無殘疾、無色盲，視力能達到1。5，能適應汽車駕駛工作。2.4有初中以上文化程度。3．工作內容與要求

檢查車輛 清理衛生 發動車輛 接受任務 加油 出車。3.2牢固樹立安全第一的思想，嚴格遵守交通規則，執行《交能法》，服從通管理，聽從交通民警的指揮和檢查，自覺維護交通秩序，確保安全行車。3.3刻苦學習業務技術，不斷提高技術水平，做到文明開車，禮貌待人。

3.4作風正派，思想過硬，堅決抵制一切不正之風，做到不私拉亂跑，不借公濟私，不私索受賄，不搞歪門邪道。

3.5認真保管和合理使用隨車工具，備品備件，不得丟失、損失和挪作它用。3.6堅守工作崗位，愛護車輛，服從調度命令，堅決完成交通運輸任務，積極開展技術革新活動和修舊利廢工作，做到安全、經濟、高效。

3.7熟悉車輛機械性能，認真維護和保養好車輛，做到按機械維護規程和例行保養制度，精心保養，認真維護，避免機械損壞事故，盡量延長車輛使用壽命，確保車輛技術狀況良好。4．責任與權限

4.1汽車駕駛員工作性質重要，單獨執行任務，勞動成本較高有危險性，所以駕駛員應該對國家財產負責，有高度的責任心。4.2對第三章所論及的工作內容與要求負全責。4.3發生責任交通事故時，按制度處罰。

4.4當發現車輛異常，危及生命財產安全時，可拒絕出車，應及時匯報。（十九）灶房管理員工作標準

本標準適用于灶房管理員工作的一般要求。1． 隸屬關系

1.1灶房管理員應具備為人民服務的思想品德，善于走群眾路線，聽取群眾意見，對工作有高度的事業心和責任感。

2.2灶房管理員應基本了解烹調知識，掌握財務手續，懂伙食，會管理，能關心群眾生活，維護職工利益。2.3身體健康，無傳染病。2.4具有初中以上的文化水平。3．工作內容與要求 3.1工作程序

計劃 采購 入庫 記帳 出庫 加工 成本核算 日清 盤點 月結 公布帳目

3.2組織食堂工作人員搞好食堂管理工作，進一步端正服務態度，提高服務質量，降低成本，搞活花樣，粗糧細作，改善職工生活。

3.3負責食堂糧油，付食、蔬菜及其它所需用品的采購工作，做到適需調濟，合理儲備，精打細算，嚴格成本核算。

3.4按照財會制度建立帳目，做到手續齊全，帳目清楚，帳物相符，日清月結，每月公布。

3.5負責食堂的安全工作，做好防火、防盜、防毒、防破壞工作，加強食堂現金，票證的管理，保證安全。3.6持原則、符合會議規定。

3.7完成領導交給的其他工作，做到及時請示匯報，保證按時完成。4．責任與權限

4.1對第三章所論的工作內容和要求負全部責任。4.2貫徹執行食品衛生法，對職工的身心健康負責。4.3對于變質生熟食物、蔬菜，有權拒絕食堂出售。4.4解決職工在伙食方面提出的問題。

4.5處理食堂的日常事務，及時向領導匯報食堂的工作情況。（二十）炊事員工作標準

本標準適用于炊事員工作的一般要求。1． 隸屬關系

炊事員在灶房管理員的領導下，具體負責職工就餐。2．素質要求

熱愛本職工作，關心職工生活，端正服務態度，提高服務質量和技術水平，做到想職工所想，急職工所急，全心全意為職工搞好伙食。3．工作內容與要求

3.1對本職工作不厭不煩做到一日三餐合理安排、品種多樣、飯菜可口、經濟實惠，按時開飯。

2.2負責食堂糧油、付食、蔬菜和廚房用品的保管工作，做到無腐爛、無變質、無損壞。

2.4搞好食堂清潔衛生，貫徹食品衛生法，做到生熟食物分開，病人用具分開，面案、菜案分開使用，對飲食用具做到勤洗、勤刷、勤清毒。4．責任與權限

4.1對第二章所論及的工作內容與要求負全部責任。4.2對采購回的變質的生熟食物有權拒絕驗收入庫。4.3有權處理食堂工作中的一般性問題。4.4協助炊事管理員對食堂的管理負責。4.5有權制止一切非工作人員進入廚房。4.6對食堂食物中毒事故負責。（二十一）門衛工作標準 本標準適用于門衛工作的一般要求。2． 隸屬關系

2.1堅持原則，認真執行各項規章制度，有高度的責任心。2.2敢于負責，敢于向不良傾向作斗爭，有初中以上文化程度。3．工作內容與要求 3.1嚴格執行門衛制度，對來局聯系工作和探親訪友的人員，應辦理登記手續（包括攜帶物品）方可放行。

3.2對出入大門的機動車輛和運輸工具，要進行嚴格檢查，無通行證件一律不準放行。

3.3嚴格執行作息時間規定，按局規定時間開關大門。

3.4負責大門環境衛生區域的環境衛生，做到勤打掃、勤到垃圾，經常保持清潔干凈。

3.5維護大院的治安秩序，各種物品、車輛放置有序，不得影響通行。

3.6負責掌握人、來人來客的流通情況，做到掌握情況準確，同時負責保管出入大門的登記手續，以便進行檢查核實。

3.7負責報刊、雜志和個人郵件的管理工作，做到登記清楚，不丟失、無差錯。4．責任與權限

4.1對于身份不明，形跡可疑的人有權拒絕入內。4.2機動車輛無出車命令單，門衛有權不予放行。

4.3一切提貨車輛，無出門證件，門衛有權不予放行。4.4每晚超過規定時間，一般不予開大門。

4.5對第三章所論及的工作內容和要求負全部責任。