第一篇：池溪中心小學2013年綜治工作總結

池溪中心小學2013年綜治工作總結

今年以來，我校的社會治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園環境。

一、逐步落實，齊抓共管

（一）學校主要領導重視綜合治理工作。具體體現是：建立了綜合治理領導組、設有辦公室、將綜合治理的要求措施分解到了具體負責人頭上、嚴格制度的落實考核、對不負責任造成事故和案件的要重處重罰；

（二）層層簽訂綜治責任書。開學之際，學校就與班主任簽訂了綜合治理安全責任書，要求全校教職工按責任書的要求辦事，規范自己行為習慣；

（三）建立了校領導值日制。設立門崗監督，加強了督促檢查，強化了過程管理。還積極發揮“兩會一隊”的作用，為它們的順利工作創造了良好的條件。在今年鄉綜治辦、教育局綜治辦、縣綜治辦，我校綜合治理工作受到好評；

二、強化教育，重點防范

一是在教師中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念。

二是在教育管理學生中，堅持做到了三個結合：即思想道德認識與行為習慣養成教育活動，把《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等教給學生，通過開展活動，讓他們懂得應該怎么做，并且形成行為習慣。

二是把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合，如學校開展了“人人爭當小衛士，我為班級添光彩”班會活動，啟發學生認識到自己的行為習慣的表現，是代表著新中國小主人的形象，應以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養成良好的行為習慣。以自己的實際行動，為學校、為班級增光添彩。這樣啟發學生的自覺性再輔以紀律制度嚴格管理，堅持不懈，反復教育，有助于幫助學生養成良好的行為習慣。

三是校內、外環境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養和訓練了學生講衛生，愛護花草樹木的行為習慣還重視校園的文化建設，校園內有三個廚窗，展覽了德育和學科成果的圖片，對學生進行著啟發和滲透教育。

四是我校還同鄉綜治辦、池溪派出所等單位建立了校外教育網點，請了校外輔導員，定期舉辦家長學校等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協調一致形成合力。

三、嚴格管理，創建文明校園

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規章制度，進行宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。管理人員守崗盡責，門衛人員按照要求按時開關門，嚴格查問出入校門的人員，并且執行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進行巡視。對發現的問題進行了及時處理。為了保證各項規章制度落實，還建立了學校領導值周制度和節假日值班制度，堅持填寫值班記錄，發現問題及時處理。在寒、暑假期間，組織教職工和部分學生輪流值班、護校，由校領導帶班，填寫值班記錄，重在提高人人參與綜治的自覺性和責任感，形成群防群治的工作網絡，培養愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責的觀念。

2013年12月

第二篇：池溪中心小學衛生工作總結

池溪中心小學衛生工作總結

本學年來，在縣教育局的親切關懷和正確指導下，我校堅持在學校教育中樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹了《學校衛生工作條例》，圍繞認識健康，珍惜健康，創建健康校園，培養學生良好的衛生行為習慣，改善學校環境和教學衛生條件，加強對傳染病、常見病的預防和治療，切實做好防病工作，使學校的各項衛生工作有序進行。現總結如下：

一、關心學生的身體健康，保證環境、飲水、飲食衛生。

1、認真上好公共衛生課，不斷提高課堂教學質量，我校郭京娟老師上的衛生課受到好評。

2、能關心學生的身心健康，有班主任堅持做好晨檢工作，發現問題及時匯報，如有異常及時向縣疾控中心報告，做到早發現，早報告，早治療，早康復。衛生室嚴格把關，發現有發高燒學生和傳染病疑視者進行追蹤到底，直至查清原因為止，一旦發現疑視立即進行隔離。

3、做到消毒工作到位，除有傳染病疑視學生活動過的地方消毒之外，每周對學校所有教室開展全面消毒，做到了把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學生的身體健康。

4、對學校環境衛生，各組室、各班按照職責分工，保持長期整潔，學校領導、衛生老師組織衛生委員定期對各班衛生進行檢查評比工作。

5、學生的飲食飲水工作，嚴格執行文件精神，堅持每天晨檢，嚴把進貨渠道關，食品飲水衛生質量關。控制了非工作人員進入食堂工作室，只要發現有不符合要求的地方立即指出改正。培訓食堂人員對職責的認識觀和操作技術關。

二、做好季節性的預防工作

1、學校根據不同季節特點，開展各項宣傳預防工作。嚴防各類傳染病對師生的危害，及時盡早對師生做好知識性宣傳工作，在學校每月每期宣傳欄中按季節變化宣傳防病知識，同時還利用集體晨會和書面形式發放給班級宣傳。特別是在有病期間和發現其它疑似病人及時匯報，及時治療，在疫區范圍內根據病原的特點進行有效措施，控制病原擴散，所以，本保證了師生的身心健康，維護了正常的上課次序。

2、學校能有效的防止水痘、流感、腮腺炎等呼吸道傳染病的流行和春夏季流感及禽流感的防治工作。在天氣轉暖時，能嚴格做好宣傳食品衛生，防止腸道傳染病的暴發，指導學生的飲食飲水衛生，教育學生飯前便后一定要洗手，同時要求學生不買攤販和三無產品食用等工作。

三、做好衛生常規性工作

1、對學校的環境衛生、個人衛生定每天認真檢查，發現問題及時解決。

2、開展對學生進行身高、視力測試，并做好學生體檢工作。體檢結束后，對有疾病的學生要求到醫院治療，對近視學生采取有效措施，力爭做到近視發病率有所下降，控制新發病率。

3、做好收齊“預防接種卡”補接種工作，及時通知家長把在家的“預防接種卡”送入學校。

4、沙眼防治工作：增強學生的個人衛生意識，培養學生的良好衛生習慣，向學生宣傳保護視力的知識，爭取把發病率降低到“零”，要求學生認真做好眼保健操，學校開展了一次眼保健操比賽活動，提高了做操的正確率，從而達到保護視力的目的。

第三篇：池溪中心小學2014年工作計劃

池溪中心小學2014年工作計劃

為了進一步加強我校各項管理工作，提高教育教學質量，提升辦學品位，內強素質，外樹形象，針對我校實際情況，特制訂以下幾項工作目標：

一、加大各種管理，夯實管理細節，向管理要質量。

健全各種管理制度，特別是考勤考績制度，教學常規管理制度，班級管理制度，安全管理制度，財務管理制度，在管理過程中要細化、要落實、要透明、要追責、要見效。

二、加強師德師風建設。

要加強師德師風學習，特別是要加強以下幾方面：

1、嚴禁有償家教育；

2、嚴禁亂收費；

3、嚴禁銷售教輔資料；

4、禁止體罰或變相體罰學生；

5、禁止上課打電話；

6、禁止上班喝酒；

7、禁止賭博；

8、禁止向家長索拿卡要等規定。

三、加強教學管理，努力提高教學質量

（一）夯實教學常規管理，狠抓教學四認真工作；

（二）按照 “深入課堂，走進家庭，親近學生”基本要求提出以下做法：

1、領導班子每人每星期深入課堂，最少聽兩節不打招呼課，及時反饋意見，指出要點，督促教師向課堂要效益。

2、每個領導、班主任、任課教師對每位學生要進行家訪，了解學生家庭情況，向家長匯報學生在校情況，宣傳有關教育精神，詢問學生在家表現，請家長對任課教師和學校提出意見和建議，及時采納，盡量大努力滿足。

3、要求班主任要跟每位學生談心，進行心理輔導，特別是留守兒童、智障學生、貧困學生、差生、后進學生。

在此引用教育家葉圣陶先生一段話：“我如果當小學教師，決不將投到學校里來的兒童認作討厭的小家伙，惹人心煩的小魔王；無論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱他們為“小朋友”。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調的喊一聲；而是出于衷誠，真心認他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。”不難看出，只有教師與學生進行心靈溝通，教學才能取得豐碩成果。

四、形成自己的辦學特色。

根據學校的實際情況，繼續抓好學生養成教育的同時依托本鄉的產業特色，努力創辦形成自己的特色教育。

第四篇：池溪中心小學食堂食品安全自查報告

池溪中心小學食堂食品安全自查報告

為切實落實學校食堂食品安全監督檢查制度，全面加強學校食堂食品安全監管，確保教師飲食安全，根據進賢縣食品藥品監督管理局，進賢縣教育體育局《關于開展學校食堂春季食品安全專項檢查的通知》（進食藥監字[2012]5號）文件精神，對我校食堂食品安全進行自查，現匯報如下：

學校食堂統一管理，廚房面積不到20平米，餐廳面積46平米，從業人員2人，有放垃圾使用桶一個，燒菜煮飯用柴火灶。

一、提高認識，加強領導

為了把食堂食品衛生安全教育工作抓落實，學校高度重視，成立了食堂食品安全工作領導小組，校長陶光平任組長，副校長吳國文任副組長，其他領導班子為成員。

二、適地宣傳，加強教育，提高防護意識

為加強該項工作，要求學校食堂食品安全教育工作做到有計劃，有制度，有檢查，有匯報，把學校食品安全工作擺在更加突出的位置，全面落實安全責任，健全食品安全管理制度，我校采取了一系列切實可行的食品安全工作管理措施。

第一我校教師食堂實行采購制度，由專人負責，購買米、油、菜；堅決杜絕肉制品來路不明或腐蝕變質、過期，“三無”產品及假冒偽劣食品進入。

第二實行每天匯報制度，由食堂管理人員上報當天菜譜。

第三學校食堂衛生條件較好，做到當日剩菜剩飯處理。第四餐飲具清洗，消毒符合要求，做到餐飯前用沸水煮，清水沖洗。

第五經過一系列積極有效的工作，學校食品衛生工作不斷提高，今后，我校將進一步增強學校食品衛生工作在學校教育工作中重要地位的認識，認真貫徹市、縣、局關于安全教育工作的精神，按《食品衛生法》《學校衛生工作條例》《學校食堂管理條例》的要求，切實加強對學校食品衛生工作的管理，進一步把學校教育工作抓緊抓好抓落實，優化學校育人環境，為我校教育事業健康發展作出貢獻。

三、存在的問題

環境差，廚房用車庫代替，非常擁擠，餐廳設在教室非常簡陋。

池溪中心小學

2012年3月1日

第五篇：池溪中學2012學學校工作總結

池溪中學2012學學校工作總結

時光飛逝，又是一個學年過去!

在即將過去的一學期里，池溪中學在上級的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安，現在就從以下幾個方面予以總結。

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學年，我們以學習《中小學教師職業道德規范》為契機，開展一次了師德教育，要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校幾位老師帶雙主課，也有兼任學校其他工作的中年教師，他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因

為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法??可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業設計和批改，做好單元測試和月考工作，抓住和二十七中結對的契機，學習他們的先進教學方法，在二十七中的幫助下，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。以貫徹實施《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級主人，學校的主人。

2、利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理，表現在領導重視措施有力和制度保證措施到位。學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校在學期初與各年級負責人簽訂好《學

校安全責任狀》。與家長建立聯系卡。

不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、防火防災、校舍安全管理、體育器材檢查等規章制度。完善了學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。齊抓共管群防群治我們積極和派出所、交警、衛生等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1.文體活動與學校教育相結合，實現學生德、智、體、美全面發展。本學期進行了拔河比賽、投籃比賽、乒乓球比賽、棋類比賽等活動，各班級在各項活動中表現出了積極向上的精神風貌。

2.愛國主義讀書教育活動。根據學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為讀書競賽打下良好的基礎。

3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，團隊工作有聲有色，活動豐富多彩。團支部開展了豐富多彩的活動，也收獲了豐碩的果實。在學校舉辦的各項活動中不少同學獲得了較好的成績。在學生手工制作活動中，我校都涌現出了一大批優秀的學生作品。我校堅持以團帶隊開展各項工作。特別是在關愛留守兒童活動中，團、隊發揮了重要作用。

五、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校感到生源不足，但是辦學條件有了較大的提高，體現出明顯的發展不均衡。

2、非統考科目專業教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

六、2013學年工作思路和工作重點

1、抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。

2、進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

3、營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，做好學校的課題研究工作，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有上級的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!