第一篇：羊磴中心小學綜治工作總結

羊磴鎮中心學校2012年春期綜治工作總結

2012年我校的社會治安綜合治理工作在教育局和鎮黨委政府的領導下，在切實維護校園穩定確保師生生命和學校財產安全方面做了大量的工作，取得了一定的成績，現總結如下：

一、指導思想。

半年以來，我校的綜治工作以“安全第一，預防為主”的指導方針，以“徹底加強安全教育與管理，確保萬無一失”為目標，開展了大量的工作，確保師生安全。

1、健全了各種規章制度

教育管理制度、安全管理制度、集體活動安全管理制度、師德師風管理制度、門衛制度，這樣確保各項工作、各個部門都有章可循，按章辦事，并且都與教師年終考核掛鉤。

2、制定了各種安全工作預防預案。

3、加強了校長一把手親自抓各項安全工作、學校管理工作的力度。

三、進一步加強安全排查力度，把握穩定大局，堅持及時排除隱患,難重大安全陰患及時報送制度。

四、強化法制宣傳，規范信訪秩序。加強了法制宣傳工作的力度，學校利用廣播、班隊、黑板報、例會等形式，進行了法律宣傳工作。

五、加強教師師德的教育。

只有高素質的教師才能擔負起實施素質教育、培養高素質的一代新人的責任。

1、堅持每周一政治學習、組織教師學習《教師職業道德規范》、《師德師風教育》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》等文章、報刊。加強了教師師德的修養，嚴格了教師的教學行為，使教師具有高尚的靈魂，真正成為“人類靈魂的工程師”。

2、繼續抓好“落實科學發展觀”的學習，通過談體會，摘抄筆記，使每位教師在思想上提高了認識，并以此指導教育教學工作。

3、開展了“如何做家長心目中的好教師”的主題討論活動，這項活動對領導的作風、教師的教風、學校的校風、學生的學風、教師的教學工作常規、考勤、值周等制度都進行了全面的規范，提出這項活動的奮斗口號：“創文明的教育環境，優秀的教學質量，優良的教學秩序。獻身教育、校興我榮、校衰我恥”。

總之，我校的教師素質高、理念新、能力強，青年教師大部分都能運用多媒體手段教學，教師們都具備了傳承文明、開拓創新、教書育人、甘愿奉獻的高尚情操。

六、安全教育

學校的安全工作責任重于泰山，也無時不刻地令黨和政府乃至社會的倍加關注，我校根據“安全第一，預防為主”的方針，采取了許多切實有效的措施，并達到了預期的目的。

1、把安全工作納入了學校的重要議事日程，組織機構落實，制度健全，責任明確。即時組織安全檢查，做到每月一次，并做好詳

細記錄，發現問題及時處理，消除校園不安全隱患，清理校園周邊環境，營造一個良好的育人環境。

2、強化安全教育和責任意識。本學期組織師生學習了教育部頒發的《學生意外傷害事故處理辦法》和《未成年人保護法》，并利用板報、廣播、國旗下的講話進行了安全知識、法律知識、環保知識等宣傳教育，請法制副校長溫勇同志作“法制報告”，學校也專門組織了《安全知識》講座，開學初各班級、各部門責任人層層簽訂安全責任狀和治理“亂收費搞有償家教”的責任狀，使全體教師明確職責，堅守崗位，一切以保證學生安全為核心。

3、杜絕一切不安全的隱患。如：做課間操雖要求各班級整隊進出場，但為避免學生擁擠，每個樓道都指派值日教師和值日學生維護秩序；放學時為避免學生追跑擁擠，也指派值日教師和學生守護在樓梯兩邊，并要求班主任老師親自護送路隊。

4、每次外出大型活動都要進行安全教育，做好活動安排，有請示報告(報教育局)，提前出通知告訴家長(活動地點，安排出發返回的時間)，回校后做好總結評比，不允許各班未經許可組織外出集體活動。

5、學校財產實行人防、物防，技防，做到24小時有人值班，6、嚴格門衛管理制度，嚴禁外來不良人員和家長未經許可進入校園。

7、密切聯系家長。家庭是一所天然的學校，家長是孩子首任的教師，本學期召開了一次學生家長會，各班主任親自在會上向家長介紹了學校的情況、作息時間，管理措施，對家長提了幾點要求，向家長宣傳學習了《未成年人保護法》《學生意外傷害事故處理辦法》和預防傳染病的幾點要求以及安全事項，讓家長了解學校，了解孩子情況，共同教育好孩子。

以上是我校半年來的工作。學校的工作是繁雜的，運轉是快節奏的，成品智往一處聚，力往一處使，做到工作上分，目標上合，發揮了領導班子的整體效能，使學校的工作做到忙而不亂，有條不紊。今天學校正以“個性化管理、研究型教師、文明化校園”的目標邁進。

羊磴鎮中心學校20012年6月18日

第二篇：橋頭中心小學綜治工作總結

橋頭中心小學2011年綜治工作總結

2011年我校的社會治安綜合治理工作在教育局和鄉黨委政府的領導下，根據信訪工作計劃，圍繞教育教學這個中心，在切實維護校園穩定確保師生生命和學校財產安全方面做了大量的工作，取得了一定的成績，現總結如下：

一、指導思想。

本來，我校的綜治工作以“安全第一，預防為主”的指導方針，以“徹底加強安全教育與管理，確保萬無一失”為目標，開展了大量的工作，確保師生安全。

二、建立健全了各種組織機構和規章制度

1、健全了各種規章制度

教育管理制度、安全管理制度、集體活動安全管理制度、師德師風管理制度、門衛制度，這樣確保各項工作、各個部門都有章可循，按章辦事，并且都與教師年終考核掛鉤。

2、制定了各種安全工作預防預案。

3、加強了校長一把手親自抓各項安全工作、學校管理工作的力度。

三、進一步加強信訪排查力度，把握穩定大局，堅持重大情況及時報送制度。

在工作中，高度重視初信、初訪的處理，堅決杜絕了矛盾上交和推諉、拖延、扯皮的現象。

四、強化法制宣傳，規范信訪秩序。加強了法制宣傳工作的力度，學校利用廣播、班隊、黑板報、例會等形式，進行了法律宣傳工作。

五、加強教師師德的教育。

只有高素質的教師才能擔負起實施素質教育、培養高素質的一代新人的責任。

1、堅持每周一政治學習、組織教師學習《教師職業道德規范》、《師德師風教育》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》等文章、報刊。加強了教師師德的修養，嚴格了教師的教學行為，使教師具有高尚的靈魂，真正成為“人類靈魂的工程師”。

2、繼續抓好“落實科學發展觀”的學習，通過談體會，摘抄筆記，使每位教師在思想上提高了認識，并以此指導教育教學工作。

3、開展了“如何做家長心目中的好教師”的主題討論活動，這項活動對領導的作風、教師的教風、學校的校風、學生的學風、教師的教學工作常規、考勤、值周等制度都進行了全面的規范，提出這項活動的奮斗口號：“創文明的教育環境，優秀的教學質量，優良的教學秩序。獻身教育、校興我榮、校衰我恥”。

總之，我校的教師素質高、理念新、能力強，青年教師大部分都能運用多媒體手段教學，教師們都具備了傳承文明、開拓創新、教書育人、甘愿奉獻的高尚情操。

六、安全教育

學校的安全工作責任重于泰山，也無時不刻地令黨和政府乃至社會的倍加關注，我校根據“安全第一，預防為主”的方針，采取了許多切實有效的措施，并達到了預期的目的。

1、把安全工作納入了學校的重要議事日程，組織機構落實，制度健全，責任明確。即時組織安全檢查，做到每月一次，并做好詳細記錄，發現問題及時處理，消除校園不安全隱患，清理校園周邊環境，營造一個良好的育人環境。

2、強化安全教育和責任意識。本學期組織師生學習了教育部頒發的《學生意外傷害事故處理辦法》和《未成年人保護法》，并利用板報、廣播、國旗下的講話進行了安全知識、法律知識、環保知識等宣傳教育，請法制副校長溫勇同志作“法制報告”，學校也專門組織了《安全知識》講座，開學初各班級、各部門責任人層層簽訂安全責任狀和治理“亂收費搞有償家教”的責任狀，使全體教師明確職責，堅守崗位，一切以保證學生安全為核心。

3、杜絕一切不安全的隱患。如：做課間操雖要求各班級整隊進出場，但為避免學生擁擠，每個樓道都指派值日教師和值日學生維護秩序；放學時為避免學生追跑擁擠，也指派值日教師和學生守護在樓梯兩邊，并要求班主任老師親自護送路隊。

4、每次外出大型活動都要進行安全教育，做好活動安排，有請示報告(報教育局)，提前出通知告訴家長(活動地點，安排出發返回的時間)，回校后做好總結評比，不允許各班未經許可組織外出集體活動。

5、學校財產實行人防、物防，技防，做到24小時有人值班，6、嚴格門衛管理制度，嚴禁外來不良人員和家長未經許可進入校園。

7、密切聯系家長。家庭是一所天然的學校，家長是孩子首任的教師，本學期召開了一次學生家長會，各班主任親自在會上向家長介紹了學校的情況、作息時間，管理措施，對家長提了幾點要求，向家長宣傳學習了《未成年人保護法》《學生意外傷害事故處理辦法》和預防傳染病的幾點要求以及安全事項，讓家長了解學校，了解孩子情況，共同教育好孩子。

8、多渠道籌措資金，完善各小學的校門、圍墻建設，確保全體師生安全。一年來，中心小學共投入資金4萬余元資金，同時發動社會各界捐資5萬余元，建好了朱屋小學、固石小學圍墻，建好了朱屋小學、歷逕小學校門，鋪好了東山小學的水溝涵管，改建了中石小學的廁所，水背小學的圍墻、校門也正在建設之中，下學期開學可以投入使用。

以上是我校一年來的工作。學校的工作是繁雜的，運轉是快節奏的，但我校具有“團結、務實、開拓、高效”的領導集體，大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，做到工作上分，目標上合，發揮了領導班子的整體效能，使學校的工作做到忙而不亂，有條不紊。今天學校正以“個性化管理、研究型教師、文明化校園”的目標邁進。

橋頭中心小學

20011年12月12日

第三篇：2011年羊場中心小學關工委工作總結

2011年羊場中心小學 關工委工作總結

2011年的關工委工作即將結束，回顧一年來的工作，既欣慰，又有不足，欣慰的是：在這一年里，羊場中心小學關工委在上級領導的關心和支持下，在旗關工委和教育關工委的正確指導下，我們順利地完成了年初的工作目標，從對學生的德育培養，到學生的良好生活習慣養成；從學生的文明守紀教育，到學生學習團結友愛，互幫互學，能夠自覺地為他人著想，為他人服務的具體體現；從學生的單一讀書理念，到德、智、體、美、勞全面發展的思維變化，都顯現出了良好的教育效果。不足的是：在這一年里雖然我們關工委的成員盡最大的努力解決部分學生的實際問題，但是還有幾名特困生的生活困難，沒有得到及時的救助。這還需要我們認真履行教育、關愛、服務的宗旨，充分發揮“五老”的獨特潛能，熱心為少年兒童服務，解決少年兒童學習和生活上的實際問題，使學生能夠做到安全學習，積極進步，樂于助人，健康向上。

一年來我們做了如下工作：

一、開展多彩活動，注重德育教育。

在教育教學工作中，我們首先把對學生的思想工作放在首位，把德育工作滲透到教學中的各個環節，從學習文明禮貌入手，以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，規范每個學生的學習生活，利用晨會，班會和隊會活動進行德育教育，利用在班級評比“三好”學生、優秀班級干部、好孩子、優秀少先隊員的先進典型和先進事跡去鼓勵學生。組織開展形式多樣，豐富多彩的教育活動，增加情趣，陶冶情操，自覺規范學生的不良行為。如：三月份我們開展的“陽光校園”活動，五月份開展的“我胸前的紅領巾”演講比賽，“

六、一”開展書法、繪畫、歌曲、國旗下入隊活動和升國旗活動，九月份開展“雛鷹起飛”和“出生的太陽”的體操比賽活動。通過各種活動讓少年兒童感受到校園的快樂，學習的輕松，進步的自豪。

二、深入了解學生，關注學生成長

現在羊場中心小學在校生中有孤兒1名，單親生7名，留守生7名，特困生14名，智力殘疾2名，對這些學生我們關工委成員在三月份和九月份進行了兩次逐村，逐組的入戶調查，詳細地了解了學生的家庭成員健康狀況，家庭成員的組成情況，以及生活情況和對學生的家庭方式。通過對學生家庭情況的實地查看，和對家庭成員的談話了解，及時指出和糾正家長或監護人對學生的教育方式的不足，找出正確的解決方法。

在學生的學習生活中，做到了任課教師關注學習，生活上都有專職教師關注他的飲食起居，對學生出現的各種問題，教師能夠在最短的時間里發現和及時解決。

三、把關愛落實到實處

通過學期初我們關工委成員的調查專訪，把專訪的信息及時向鎮政府作了及時地反映，引起了領導的高度重視，鎮政府在7月份對我校的賀金坤等8名同學實施了每人400元的救助，救助金額為3200元，9月份，旗婦聯和個體企業家李玉蓮分別為孤兒馬顯飛和馬顯鵬姐弟倆每人1000元的救助。李玉蓮總經理還向姐弟倆分別捐贈衣服一身，鞋一雙。

十二初，赤峰市婦聯主席一行，在右旗婦聯主席和鎮婦聯的陪同下，對我校的留守兒童工作進行調查，他們對我校留守兒童工作給予了高度的評價，并提出了寶貴建議。還專門看了在校的孤兒馬顯鵬同學，陶主席向該生捐助現金200元。

現在我校的特困學生已有10名，作為“春蕾女童”上報給旗政府，爭取得到熱心的人士的救助，還有10名特困生也跟著上報，有希望在2012年得到救助。

四、注重家校聯系，搞好對學生的教育

創建“學校、家庭、社會“三位一體的教育網絡，以家庭教育，社會教育為兩翼，積極創建良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作辦學，加大宣傳力度，提高家庭教育質量和學校合作教育的主動性，積極性，實效性，努力使學校教育與家庭教育一體化。

我校的家長學校工作得到了上級領導好評，也增強我們辦好學校的信心。

一年來，關工委的全體成員團結奮進，取得了較好的成績，在以后的工作中，我們將按著上級的的要求把關工委的工作做得更細、更好。

第四篇：車頭中心小學安全綜治工作總結

車頭中心小學安全綜治工作總結

我校在縣教育局領導下，認真執行國家辦學方針。在落實“辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師”的同時，堅持貫徹落實科學發展觀，踐行群眾路線活動。始終把綜治安全工作作為學校日常工作重中之重，常抓不懈。圍繞教育教學這個中心，不斷完善各項安全規章制度和各種安全應急預案。注重崗位安全責任制的落實，強化安全管理，堅持依法治校，促使學校安全工作走上規范化、法制化的軌道。切實維護了校園穩定、確保了學校師生生命安全和學校財產安全。現總結如下：

一、學校基本概況

車頭鎮中心小學位于車頭鎮車頭村，隸屬安遠縣教育局，下轄5個村小學，37個教學班，1304名學生。留守孩約占43%。專任教師75名。現已初步形成布局合理，設施齊全，功能完善的辦學格局。

二、加強領導，健全機構

1、學校已把安全綜治工作列入重要議事議程。校長是學校安全工作的第一責任人。成立了以劉文財校長為組長，周志章、鐘康林、唐國平副校長為副組長、以教導主任、總務主任、政教主任、少先隊輔導員、現代教育技術中心主任和村小學校長等人員為學校安全工作領導小組。學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組負責，并下設安全工作辦公室具體負責，周志章副校長任辦公室主任，負責安全工作的組織、實施、制度督查，安全教育落實。

2、學校校長或分管安全工作的副校長每月組織一次安全工作專題會議，及時分析和研究校園治安綜治問題，討論解決的方法和措施的落實等，做到及時發現工作中的薄弱環節，及時解決和整改，把目標任務落到實處。學校每周星期五下午召開教師例會，凡涉及學校安全工作的重要問題都要在會議上討論研究、布暑解決。積極引導師生員工廣泛參與到學校平安校園建設中來，用自己的行動減少安全事故的發生。學校把安全穩定放在學校各項工作的首要位置，杜絕或盡量減少安全事故的發生。

三、健全安全制度，落實安全責任

1、在學年初，校長與各教職工簽訂了安全管理責任狀；各教職員工崗位層層分解安全管理目標，分工明確，責任到人，做到一級抓一級，層層抓落實。學校將安全責任落實情況與教師評優評先掛鉤，一律實行安全目標管理責任一票否決制，使全體教職工從思想上認識到學校社會治安綜合治理是學校工作頭等大事，務必認真抓實抓緊抓好，從而上下一條心，大家齊努力，開創了學校良好的校園治安局面，建設了優美和諧的校園環境。

2、為保證學校正常教學秩序，保護學生健康成長，確保國家財產不受損失，遵循“安全第一、預防為主”的原則，結合學校實情，根據《中小學幼兒園安全管理辦法》和《學生傷害事故處理辦法》。建立了學校安全責任制和責任追究制，建立了《車頭中心小學安全教育管理條例》、《學校消防安全制度》、《學校安全檢查制度》、《門衛安全管理制度》、《食品衛生安全管理制度》等四十一項涉及學校安全的管理制度。制定了《車頭中心小學突發公共安全應急預案》等十項學校安全應急預案，建立健全安全責任考核制度，做到崗位安全目標明確，安全責任到人，學校嚴格分管領導、崗位人員、班主任安全負責制，明確課任教師教學安全點名制與安全工作責任制，做到有法可依、有章可循。

四、細化安全環節，確保安全防范落實 一是把好安全經費落實關。

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和物防。學校在經費緊張的情況下，仍有計劃撥款添置學校安全設備設施。如加固加高圍墻、更換體育設備設施、體育活動場所填土鋪沙、購買防暴力鋼叉、套管、橡膠伸縮棍等安保設備，在樓梯口設置安全教育信息牌，在公共場所安裝了應急燈、消防設備；實驗室、微機室等重點部位安裝防盜門窗、滅火器材等設備，進一步加強安全防范。

二是把好安全保衛值班巡邏關。

學校設立車頭派出所警務室，為了保障校園的安全，我校與門衛簽訂了責任狀——24小時值班（不定時的校園巡查），做好來訪登記、巡查記錄等。節假日值班有領導帶班、門衛值班、夜間巡邏。平時值班有學校領導帶班，行政值周，教師學生值日；值周教師每天早上提前半小時到崗，晚上在校值班，做到了有學生在就有教師在崗，有師生在就有領導在崗；學生就寢有值日領導和教師陪寢到晚11點；學校門衛堅持全天候不間斷巡邏校園和校園周邊情況，重點時段重點防范，若發現問題，及時解決，涉及到學生問題，就利用晨會或課間操對學生進行教育。安全管理一環緊扣一環，確保了工作的落實。三是把好學生管理關。

1、嚴把“封閉”管理關。嚴格執行學生日常管理各項制度。如：教師上課點名制度；班主任一日三檢報告制度；學生請銷假制度；生病學生護送離校聯系制度；學生午休、上下課、上操集會時，都安排值日教師分教學樓值守監督管理等，多層次、多渠道加強學生安全管理。

2、嚴把“進出”教育關。學生出入校門時都有值班領導、行政值周、值日教師、門衛迎送。周末學生離校堅持清場制，門衛逐個巡查各班教室、寢室、公共活動場所等督促學生離校。堅持放學前“五分鐘安全教育”，確保了安全教育到位。

3、嚴把“責任”簽訂關。學校與家長簽訂了《學生安全工作責任狀》，使家長明確自己的責任。每逢關鍵時日都發放《告家長書》，告知家長學生放假時間、離校返校時間及相關要求，督促家長做好學生在校外活動時的安全教育。如交通安全、防溺水安全等，讓學生家長自覺做好子女的安全管理工作。

4、嚴把“家訪”疏導關。學校規定每學年班主任和跟班教師對每位學生至少家訪一次，加強家校聯系、信息交流，共同做好學生成長教育及管理；及時開展心理及行為異常學生教育管理和疏導，扎實開展關愛留守學生活動，把學生當子女，及時與學生交心談心，為學生排疑解難。

四是把好安全排查關。

1、抓安全排查不放松。值班領導、行政值周、學校門衛及值日教師每天都要排查學校可能出現的安全隱患。如：校舍、圍墻、用電、用水、消防、學生課外活動、師生交通、校內隱患、外來人員、內部教職工等異常情況、校內管制刀具及危險物品隱患等，若發現問題及時按相關程序處理。根據江西省學校安全隱患臺賬管理系統和縣教育局文件精神制定安全隱患排查計劃，進行安全隱患排查，發現問題及時整改銷賬。

2、抓安全預防不懈怠。學校多次召開會議，讓教職工提高防范意識，做到警鐘長鳴，嚴格要求。如：后勤工作嚴格執行學校食堂管理制度，嚴格采購、貯存、保管、消毒、操作、試餐留樣制度，切實保證食品衛生，嚴防食物中毒。讓教職工始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。

五、扎扎實實抓安全教育，防范于未然 一是抓“精神”落實。學校及時貫徹上級有關安全方面的文件和會議精神，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

二是抓“活動”落實。我們以“安全教育周”為契機，加強安全教育。開展了一系列活動：

1、開展“演練”活動。我們開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。消防大隊的消防官兵給師生宣講消防知識和實地演練，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能；學校每學期利用9.18和5.12開展防震減災應急疏散演練，增強了師生相關安全逃生知識和技能。

2、開展“講座”活動。我們邀請法制副校長（派出所民警）給學生作法制知識講座及《治安管理條例》為主題的知識講座；邀請車頭醫院開展疾病防控知識和手足口病衛生知識講座。

3、開展“辦報”活動。每班以相關“安全教育”為主題的辦黑板報。如：交通安全，消防安全，食品衛生安全，用電、用水安全，防雷、防震、防電、防災害性天氣安全，防溺水安全，防春季傳染性疾病、艾滋病、手足口病、流感等各種疾病知識，網絡安全，攜帶管制刀具安全知識，心理教育，防拐騙、敲詐、綁架常識，課外活動安全常識，防暴力傷害等，從而提高學生防范意識。

4、開展“班隊”活動。多次召開以“安全在我心中”為主題的班隊會，組織學生學習安全知識，開展大討論，掌握安全常識，獲得防范技能。學會排查身邊的安全隱患，提出整改意見，學會怎樣自我保護，提高自救自護能力。

5、開展“競賽”活動。每年組織學生積極參與江西省教育廳組織的全省中小學生安全知識答題競賽。確保參賽率100%。綜治安全宣傳月組織學生參與安全征文、手抄報、安全繪畫、安全警示語征集等活動增強學生的安全意識。撰寫安全教育心得體會，開展自護、自救安全知識教育與競賽，收到了良好的效果。

6、學校開展防溺水“十個一”活動。即召開一次防溺水工作大集會、上好一堂防溺水專題安全教育課、組織一次“珍愛生命、遠離危險”簽名儀式、組織一次安全宣誓活動、出一期防溺水安全板報、發放一封《珍愛生命、預防溺水告家長信》、進行一次危險水域大排查、成立一個防溺水巡邏隊、做好重點危險水域巡查、做好放學前五分鐘安全教育。確保學生生命安全。

7、加強重點人員的管理。我校成立了留守孩關愛中心，建立了留守孩檔案，指定了專人負責留守孩工作。對有特異體質、特定疾病和心理異常的人員建立了相關檔案并采取一定措施。如有特有體質的學生，通報給每一位任課教師尤其是體育教師對其予以特別關注，并掌握一定施救方法。確保在校安全。

8、嚴格抓好食堂規范管理，把好飲食衛生關。學校食堂管理是關系到全校師生身體健康的重要工作，也是學校安全工作中的重要環節。因此為把好廚房飲食關，學校安排后勤周志章副校長專職抓好廚房衛生管理，做到制度化和規范化。要求工作人員持證上崗；嚴格做好食品索證和食品留樣登記；做好所有餐具的消毒、保潔；做好每天的廚房清潔等工作。由于學校的重視，主管人員的把關，學校廚房開餐以來沒有發生一例食物中毒案例。除了把好學校飲食衛生關，學校還安排少先隊輔導員抓好學校日常的衛生工作（校園環境衛生及衛生防疫工作），到目前我校沒有出現一例傳染病暴發流行。

9、學校的每個學生都投一份意外事故傷害險和住院疾病險。學校為每個學生積極投保，參與校園方責任險。

六、抓好校園周邊治安綜合治理

學校把參與社會治安綜合治理工作納入學校的工作計劃，積極參加平安社區創建活動，與派出所共建、配合公安機關對學校周邊出現的治安問題齊抓共管，把周邊的社會治安治理工作與學校“平安校園”工作有機統一起來，齊抓共管，促進校園及周邊的治安秩序的好轉，保證了學校教育教學工作的順利開展。

七、科學制定安全預案，安全穩定工作常抓不懈

1、建立健全切實可行的政治、治安、各種活動、交通、疾病、地震、火災、災害性天氣、食品衛生等突發性事件應急處置工作預案，組織師生員工進行防震減災疏散演練，大大提高了全校師生員工的安全防范能力。

2、建立暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制，及時反映學校有關安全穩定的信息動態。“平安校園”建設領導辦公室設有專人信息聯絡員，一旦有重大的事件，確保層層上報，決不允許緩報、漏報或隱瞞不報。

八、安全穩定，秩序良好

通過“校安”工程的加固、改建、新建，我校現無危房，更無違章建筑。學校周邊治安環境越來越好，200米內無不潔飲食攤點和非法商業攤點。師生員工對學校教育教學環境和教學生活滿意度較高，老百姓對學校工作越來越支持，對教師的評價越來越滿意，我校離辦人民滿意的教育越來越近。

總之，學校在深入開展創建平安校園、校園治安綜合治理工作中成效顯著，一年來，學校無安全事故發生，師生守紀、文明、有禮，學校平安和諧發展。今后，我們將在平安校園創建、依法治校、綜合治理等方面，再創佳績，辦人民最滿意的教育、做人民最滿意的教師。

2016年6月

第五篇：羊口中心小學鄉村少年宮工作總結

羊口中心小學鄉村少年宮活動總結

羊口中心小學鄉村少年宮在上級的領導下，以培養學生的興趣、愛好和滿足學生課外活動要求為目的，以全面推進少年兒童素質教育為主線，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，充分發揮鄉村學校少年宮的特殊教育職能，現將我校少年宮一年來開展各項工作情況總結如下：

一、加強領導，提高認識

學校成立了“鄉村少年宮”專項組織機構，由校長丁其永擔任少年宮主要的領導責任人，并下設活動辦公室。及時傳達上級文件、宣布實施方案、觀看先進學校的視頻資料、領導小組成員作動員講話，使開展“鄉村少年宮”活動的目的意義、目標要求、預期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動員作用。

二、健全機制，強化管理

1、制定了切實可行的少年宮活動實施方案，建設規劃。根據我校的特點建設了德育活動類、藝術活動類、美術活動類、體育活動類、技能培訓類、班級特色活動類、其它活動類共七項，并且我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，有籃球場、乒乓球臺等體育運動場地，并添置了相關體育運動器材；有圖書室、閱覽室；有標準實驗室和準備保管室，可用于科普實驗操作；有多媒體室，用于少年兒童現代信息技術教育；有文化藝術活動室，用于文藝訓練、展演；有綜合實踐園，可用于少年兒童進行生產勞動實踐教育活動。現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。

2、著力抓好管理，確保少年宮活動質量，強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓家長放心。今年來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員10余名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。

3、時間保障：結合鄉村少年宮活動的要求，為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，學校將每班的校園活動課作為少年宮常規活動時間。周六、周日以及其他節假日全面開放場地和設施，充分保障孩子在少年宮學習活動的時間。并且打造特色“四點半學校”，主要針對放學后無人照看的學生。學校每天安排教師進行專門照看，在保證安全的前提下通過對學生的積極引導，使學生能夠互幫互助，如互相檢查作業、背課文、聽寫生字等，培養兒童的團結互助精神。同時探索“學習+興趣”的服務模式，定期開展興趣小組和素質拓展活動。使兒童不僅能夠學會自主學習，而且通過交流展示收獲自信和成就感，實現自我發展。

建立健全相關制度。每個興趣小組我們都建立了相關組織制度。

三、適時開展活動

我校以鄉村學校少年宮為平臺，適時開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動。

1.開展“做一個有道德的人”實踐活動。

在重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日，利用少年宮這一平臺開展了道德、法制、國情安全等教育活動，如開展 “弘揚民族精神活動月”、“學雷鋒活動月”等主題實踐活動。活動有計劃、有過程、有實效。同時利用多媒體教室開展百部愛國主義影片進校園活動，每學期至少組織學生觀看一部愛國主義影片，充分發揮了少年宮的教育功效。

2．開展“國學經典進校園”讀書活動

結合我校實際開展了“國學經典誦讀”讀書活動，從分利用圖書室、閱覽室育人資源，定時向教師、學生開放。同時校內組織讀書征文評比等競賽活動，形式多樣，內容豐富，收效甚佳。

3、積極開展科普活動

開展經常性的科普教育活動，讓學生在學中做，在做中學。在科技創新活動中，我校組織學生開展了“科技創新”系列活動，使廣大學生切身體會到科普在我身邊，傳統教育無處不在。

此外，我校還開展了少年科技創作大賽，廣泛征集全校師生手工制作、科幻畫創作、等優秀作品。

四、存在的問題

資金的缺乏、陣地空間狹小，限制和制約了我校“鄉村少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。

五、今后的打算與規劃

1、完善“鄉村少年宮”的硬件建設，在充分利用學校現有設施的基礎上，多方籌措資金，改擴建“鄉村少年宮”，同時爭取上級資金為各個活動室添置更加充足的活動器材，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村學校少年宮”開展的項目逐漸增多，面向社會，使規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。

總之，鄉村少年宮的建成使用，已使我校師生受益，通過活動的開展，拓寬了學生的知識面，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，加強了自身道德素質修養，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，為鄉村學校少年宮建設做出更大的努力。