第一篇：愛生學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)2013年總結(jié)

洋大曼鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年愛生學(xué)校建設(shè)工

作總結(jié)

自2013年12月愛生學(xué)校建設(shè)區(qū)域推進(jìn)會(huì)以來，我校經(jīng)過不斷的總結(jié)、實(shí)踐、探索，做了很多工作，現(xiàn)就一年的工作做一總結(jié)：

一、提升校園文化建設(shè)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化育人環(huán)境。

校園文化是一種無聲的語言，蘊(yùn)藏著巨大的教育力量。為營造一個(gè)整潔優(yōu)美、富有文化底蘊(yùn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校在原有校園環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，設(shè)置了圖書架，新購了適合小學(xué)低年級(jí)閱讀的新圖書，實(shí)施圖書開放閱讀，讓學(xué)生在課余時(shí)間讀到了自己喜愛的圖書，增加了校園的書香氛圍，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。

在班級(jí)文化建設(shè)方面，統(tǒng)一了各班班徽的制作格式，力求班徽?qǐng)D案突出了每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特點(diǎn)。課堂板報(bào)要有班主任寄語，學(xué)生才藝展示的專欄，為學(xué)生全面發(fā)展提供展示平臺(tái)。

二、從細(xì)微外入手，關(guān)注學(xué)生的人生安全。

我校門口緊挨公路，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全尤為重要，我校禁止學(xué)生上下學(xué)騎自行車，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，校園內(nèi)班主任集合整隊(duì)，校門口每天有教師值班，負(fù)責(zé)學(xué)校門口學(xué)生的疏散工作，不定期安排教師在公路上巡視檢查，把路隊(duì)管理納入班級(jí)量化考評(píng)。

我校作為一所寄宿制學(xué)校，三至六年級(jí)學(xué)生有相當(dāng)部分在生活區(qū)住宿，為保證學(xué)生飲食安全，學(xué)校專門聘請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防疫站長到校開展安全健康的專題講座，要求食堂工作人員定期體檢，嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)，生熟食分開存放，實(shí)行飯菜留樣制度，最大限度的保護(hù)學(xué)生的人生健康。

把突發(fā)事件的應(yīng)急演練納入學(xué)校常規(guī)管理工作中，經(jīng)常利用課間操或各種集會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練中注意件的突發(fā)性，訓(xùn)練不固定時(shí)間，考驗(yàn)學(xué)生，特別是教師的反映效果，把訓(xùn)練當(dāng)成事實(shí)，把平時(shí)當(dāng)成特殊，應(yīng)急演練的效果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，進(jìn)行第二次訓(xùn)練，然后再總

結(jié)，再評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生銘記心中，進(jìn)而內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)。

三、豐富學(xué)生課余活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從上學(xué)期開始，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富校園文化活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校教師的特長愛好，我校成立了書法、美術(shù)、體育、剪紙、音樂舞蹈、信息技術(shù)共六個(gè)興趣小組，各小組根據(jù)本組實(shí)際，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃和措施，每周二、四下午分組活動(dòng)，學(xué)生可以自己的特長和愛好，選擇不同的小組，在活動(dòng)中增長才藝，陶冶性情。

利用課間開展學(xué)生健身活動(dòng)，從本學(xué)期開始，學(xué)校購置了跳繩、毽子、呼啦圈、小沙包、小皮球等學(xué)生健身器材，為方便學(xué)生活動(dòng)，集中存放于校門口的文體器材室，安排專人課間負(fù)責(zé)登記發(fā)放，豐富了學(xué)生課間活動(dòng)。

建立音樂、美術(shù)教室，保證開全開足課時(shí)。從本學(xué)期開始，學(xué)校專門購置了音樂、美術(shù)方面的教學(xué)設(shè)備，建立了音樂、美術(shù)兩個(gè)功能教室，要求學(xué)生按時(shí)到音樂、美術(shù)功能教室上課，保證了教學(xué)質(zhì)量。

四、推選新的教學(xué)模式，突出教學(xué)的實(shí)效性。

在課堂教學(xué)模式上，我校一是實(shí)行導(dǎo)學(xué)案。二是推行小組合作學(xué)習(xí)。關(guān)注課堂效率的改變，優(yōu)化教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，讓每一位學(xué)生參與進(jìn)來，保證每一位學(xué)生高效，保證每一節(jié)課高效。

在作業(yè)批改方面，落實(shí)全批全改，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。一是作業(yè)全批全改，包括：練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、錯(cuò)題本。二是學(xué)生用好錯(cuò)題本。錯(cuò)題記錄包括：原題、錯(cuò)題、原因分析、正確答案。一個(gè)錯(cuò)題本就是學(xué)生考試前復(fù)習(xí)的寶貴習(xí)題集。三是要求教師建立學(xué)生作業(yè)批改記錄冊(cè)，記錄內(nèi)容包括：作業(yè)內(nèi)容、批改時(shí)間、作業(yè)總體情況、存在問題、解決措施、優(yōu)秀作業(yè)名單。

總之，通過對(duì)愛生學(xué)校建設(shè)的探索和實(shí)踐，讓學(xué)校各方面工作都上了一個(gè)臺(tái)階，但是，我們做得還很不夠，今后，我們將不斷努力，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)把我校打造成真正意義上的愛生學(xué)校。

洋大曼鄉(xiāng)中心小學(xué)愛生學(xué)校建設(shè)工作總

結(jié)

洋大曼鄉(xiāng)中心小學(xué)

第二篇：愛生學(xué)校2007工作總結(jié)

紅河中學(xué)愛生工作2007學(xué)工作總結(jié)

一年來,我校的教育教學(xué)工作在上級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教育主管部門的親切關(guān)懷支持下,始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》。結(jié)合我校的發(fā)展現(xiàn)狀，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為前提，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，完善管理機(jī)制，轉(zhuǎn)變教育觀念，以安全工作為中心，以愛生為主題,進(jìn)行了深入的探索和實(shí)踐，在廣大教師的共同努力下，圓滿地完成了預(yù)定的工作任務(wù)。現(xiàn)就本教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、把德育工作放在首位，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能

師德師風(fēng)是學(xué)校的一面鏡子，也是學(xué)校教育永恒的主題。為此，自學(xué)初以來，我們以提高教職工責(zé)任意識(shí)為切入點(diǎn)，一是年初學(xué)校成立了“樹師風(fēng)、修師德、鑄師魂”的領(lǐng)導(dǎo)組織，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并做到了任務(wù)分解，責(zé)任到人，層層落實(shí)，并制定了具體的實(shí)施方案。二是對(duì)教職工進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)，愛生如子，安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)的園丁精神。三是定期召開了家長座談會(huì)，密切了學(xué)校、家長與社會(huì)的關(guān)系，為學(xué)校、社會(huì)架起了溝通與理解的橋梁。四是召開了以“安全教育”和“八榮八恥”和“感恩奉獻(xiàn)教育”為主

題的班會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和知榮辱精神，一年來，教師的師德水平有了明顯提高，沒有發(fā)生違法違紀(jì)現(xiàn)象。在年末的評(píng)比中有6人被評(píng)為優(yōu)秀教師，學(xué)校被評(píng)為全縣教育先進(jìn)集體。

本，我校以文明養(yǎng)成習(xí)慣為核心，以“團(tuán)結(jié)互助共建和諧”為主題開展教育活動(dòng)，并把此項(xiàng)工作列入常規(guī)工作日程。采取多種渠道推進(jìn)遵守“規(guī)范”和“守則”活動(dòng)，通過《致家長一封信》動(dòng)員社會(huì)力量支持學(xué)校德育工作，并開展“爭創(chuàng)文明班級(jí)”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)“守則”“規(guī)范”的積極性，達(dá)到了預(yù)定的工作目標(biāo)。也促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成，為學(xué)生身心健康發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)校開展主題讀書教育活動(dòng)的實(shí)際情況，定期對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，組織學(xué)生開展各種形式的讀書交流活動(dòng)，并將學(xué)生的讀書心得進(jìn)行展示，提高其影響力和實(shí)效性。懸掛名人字畫，師生交流讀后心得。“手拉手獻(xiàn)愛心”活動(dòng)密切了師生關(guān)系,重大節(jié)日和紀(jì)念日豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生愛國之情感恩之心。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)揮，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)、教師起表率作用 教師的工作積極性創(chuàng)新能力能不能得到充分的發(fā)揮，完全取決于管理意識(shí)和辦學(xué)理念。因此，在學(xué)年初我校組織教師進(jìn)行校際間的學(xué)習(xí)交流，對(duì)照自己的實(shí)際、談不足、談感想。同時(shí)努力抓好教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，不斷提高教師的科學(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷層次的提高，目前已經(jīng)有6位教師取得了自考和電大教育本科學(xué)歷，所有的年輕教師也積極地進(jìn)行本

科的學(xué)歷教育，從一定程度上提高教師的素質(zhì)。我們還充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育的資源優(yōu)勢(shì)，開展形式多樣的教育。利用每周一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，教師均能比較熟練地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

三、把教學(xué)改革作為學(xué)校中心工作，狠抓課堂教學(xué)和教科研工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

課改工作有了新進(jìn)展，教研風(fēng)氣日趨濃厚，為把課改工作引向深入，我校做了大量的工作。一是對(duì)課改認(rèn)識(shí)得到提高，及時(shí)選派教師認(rèn)真參加教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的課改培訓(xùn)班，轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。二是抓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的吸納與推廣，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的方法，借鑒學(xué)習(xí)名師及外地的經(jīng)驗(yàn)和教法，定期舉行座談會(huì)、教學(xué)論壇，教學(xué)反思。充實(shí)自己，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。三是開展不同層次的教研活動(dòng)，力求新穎、實(shí)用，增強(qiáng)教研活力。充分發(fā)揮骨干教師潛能，青年教師分擔(dān)重任，老教師激發(fā)激情，開展多層次教研活動(dòng)。通過教研課、觀摩課、示范課、素質(zhì)教育創(chuàng)新課、說課、做課和教學(xué)基本功競(jìng)賽等多種教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體教師活動(dòng)積極性，從而提高全體教師整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍整體水平的最優(yōu)化。四是注重學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)課改全面發(fā)展，并且都能用新課改觀念自己教學(xué)實(shí)踐。在教研活動(dòng)中先后涌現(xiàn)出了一大批骨干教師，他們尊重學(xué)生，善于鉆研、敢于創(chuàng)新、靈活的教學(xué)方法，感染和帶動(dòng)了教研活動(dòng)。在縣教研室組織的各種教研

競(jìng)賽中所派選手均取得了優(yōu)異成績。正是因?yàn)槿w教師的團(tuán)結(jié)合作，共同努力，教育教學(xué)得到了明顯的提高。同時(shí),在課題的研究方面也有了新的進(jìn)展,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

四、挖掘內(nèi)部潛力，開展“三育人”活動(dòng)

“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。自年初以來，我校一直把此項(xiàng)工作作為常規(guī)工作來抓。一是做到早計(jì)劃、早安排。二是美化、綠化要因地制宜符合學(xué)校實(shí)際，不留空白點(diǎn)，統(tǒng)一布置，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)都非常緊張的情況下，校園環(huán)境煥然一新，真正達(dá)到了環(huán)境育人作用。

以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的特長。為了豐富學(xué)生們的文化生活，活躍學(xué)校氣氛，開展了形式各異的教育活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)的開展極大地調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與興趣，培養(yǎng)了孩子們課余文化生活，達(dá)到了活動(dòng)育人的教育目的。在體育工作方面，年初就提出了許多新要求，堅(jiān)持上好“兩操”，保證體育課教學(xué)質(zhì)量，成立了業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)，由體育教師進(jìn)行訓(xùn)練，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和比賽的能力。在全縣中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校取得了第三名的好成績。

五、堅(jiān)持安全法制教育，堅(jiān)持以法治校

安全工作扎實(shí)有效，結(jié)合全國安全教育形勢(shì)，學(xué)校把安全工作列為重中之重，年初與各班簽定了安全工作責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任制，制定了防火、防盜、交通緊急事件的應(yīng)急預(yù)案，并多次

進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，由于措施得力，宣傳到位，杜絕了一切安全事故的發(fā)生。

七、存在的不足

雖然在師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯€存在著某些不足。如：

1、個(gè)別教師思想觀念陳舊，教師自身素質(zhì)有待加強(qiáng)。

2、學(xué)校管理體制需要加以改進(jìn)和完善。

3、學(xué)習(xí)鉆研進(jìn)取心不強(qiáng)，存在著倦怠的思想。

紅 河 中 學(xué)

2007年12月20日

紅河中學(xué)愛生工作

紅 河 中 學(xué)

2007年12月20日2007學(xué)工作總結(jié)

第三篇：愛生學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)2012.12。8

愛生學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

自2011年12月愛生學(xué)校建設(shè)區(qū)域推進(jìn)會(huì)以來，我校經(jīng)過不斷的總結(jié)、實(shí)踐、探索，做了很多工作，現(xiàn)就一年的工作做一總結(jié)：

一、提升校園文化建設(shè)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化育人環(huán)境。

校園文化是一種無聲的語言，蘊(yùn)藏著巨大的教育力量。為營造一個(gè)整潔優(yōu)美、富有文化底蘊(yùn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校在原有校園環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，在2號(hào)教學(xué)樓樓道內(nèi)，設(shè)置了圖書架，新購了適合小學(xué)低年級(jí)閱讀的新圖書，實(shí)施圖書開放閱讀，讓學(xué)生在課余時(shí)間讀到了自己喜愛的圖書，增加了校園的書香氛圍，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。

在班級(jí)文化建設(shè)方面，統(tǒng)一了各班班徽的制作格式，力求班徽?qǐng)D案突出了每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特點(diǎn)。課堂板報(bào)要有班主任寄語，學(xué)生才藝展示的專欄，為學(xué)生全面發(fā)展提供展示平臺(tái)。

二、從細(xì)微外入手，關(guān)注學(xué)生的人生安全。

我校門口緊挨公路，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全尤為重要，我校禁止學(xué)生上下學(xué)騎自行車，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，校園內(nèi)班主任集合整隊(duì)，校門口每天有教師值班，負(fù)責(zé)學(xué)校門口學(xué)生的疏散工作，不定期安排教師在公路上巡視檢查，把路隊(duì)管理納入班級(jí)量化考評(píng)。

我校作為一所寄宿制學(xué)校，三至六年級(jí)學(xué)生有相當(dāng)部分在生活區(qū)住宿，為保證學(xué)生飲食安全，學(xué)校專門聘請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防疫站長到校開展安全健康的專題講座，要求食堂工作人員定期體檢，嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)，生熟食分開存放，實(shí)行飯菜留樣制度，最大限度的保護(hù)學(xué)生的人生健康。

把突發(fā)事件的應(yīng)急演練納入學(xué)校常規(guī)管理工作中，經(jīng)常利用課間操或各種集會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練中注意件的突發(fā)性，訓(xùn)練不固定時(shí)間，考驗(yàn)學(xué)生，特別是教師的反映效果，把訓(xùn)練當(dāng)成事實(shí)，把平時(shí)當(dāng)成特殊，應(yīng)急演練的效果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，進(jìn)行第二次訓(xùn)練，然后再總

結(jié)，再評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生銘記心中，進(jìn)而內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)。

三、豐富學(xué)生課余活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從上學(xué)期開始，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富校園文化活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校教師的特長愛好，我校成立了書法、美術(shù)、體育、剪紙、音樂舞蹈、信息技術(shù)共六個(gè)興趣小組，各小組根據(jù)本組實(shí)際，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃和措施，每周二、四下午分組活動(dòng)，學(xué)生可以自己的特長和愛好，選擇不同的小組，在活動(dòng)中增長才藝，陶冶性情。

利用課間開展學(xué)生健身活動(dòng)，從本學(xué)期開始，學(xué)校購置了跳繩、毽子、呼啦圈、小沙包、小皮球等學(xué)生健身器材，為方便學(xué)生活動(dòng)，集中存放于校門口的文體器材室，安排專人課間負(fù)責(zé)登記發(fā)放，豐富了學(xué)生課間活動(dòng)。

建立音樂、美術(shù)教室，保證開全開足課時(shí)。從本學(xué)期開始，學(xué)校專門購置了音樂、美術(shù)方面的教學(xué)設(shè)備，建立了音樂、美術(shù)兩個(gè)功能教室，要求學(xué)生按時(shí)到音樂、美術(shù)功能教室上課，保證了教學(xué)質(zhì)量。

四、推選新的教學(xué)模式，突出教學(xué)的實(shí)效性。

在課堂教學(xué)模式上，我校一是實(shí)行導(dǎo)學(xué)案。二是推行小組合作學(xué)習(xí)。關(guān)注課堂效率的改變，優(yōu)化教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，讓每一位學(xué)生參與進(jìn)來，保證每一位學(xué)生高效，保證每一節(jié)課高效。

在作業(yè)批改方面，落實(shí)全批全改，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。一是作業(yè)全批全改，包括：練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、錯(cuò)題本。二是學(xué)生用好錯(cuò)題本。錯(cuò)題記錄包括：原題、錯(cuò)題、原因分析、正確答案。一個(gè)錯(cuò)題本就是學(xué)生考試前復(fù)習(xí)的寶貴習(xí)題集。三是要求教師建立學(xué)生作業(yè)批改記錄冊(cè)，記錄內(nèi)容包括：作業(yè)內(nèi)容、批改時(shí)間、作業(yè)總體情況、存在問題、解決措施、優(yōu)秀作業(yè)名單。

總之，通過對(duì)愛生學(xué)校建設(shè)的探索和實(shí)踐，讓學(xué)校各方面工作都上了一個(gè)臺(tái)階，但是，我們做得還很不夠，今后，我們將不斷努力，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)把我校打造成真正意義上的愛生學(xué)校。

愛生學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

臺(tái)

頭

學(xué)

校

2012年12月

第四篇：愛生學(xué)校建設(shè)問卷調(diào)查分析報(bào)告 總結(jié)

大橋鎮(zhèn)香王店小學(xué)愛生學(xué)校項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前測(cè)診斷分析報(bào)告愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)就是通過對(duì)愛生學(xué)校的管理狀況的研究分析，促進(jìn)愛生學(xué)校理念的真正落實(shí)，提高教師的素質(zhì)，改善學(xué)校、社區(qū)、家庭的關(guān)系，為全體學(xué)生（包括男童，女童，有特殊的能力或需要的兒童，以及其他一切處在不利和邊緣境地的兒童等）提供一種全納性的、友好的課堂和學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出利用這種理念辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，以為今后進(jìn)一步的推廣奠定基礎(chǔ)。香王店小學(xué)位于天橋區(qū)大橋鎮(zhèn)，多年來學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“育人為本，和諧發(fā)展，突出特色，自主創(chuàng)新”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。我校獲得濟(jì)南市天橋區(qū)首批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；天橋區(qū)五十二學(xué)區(qū)文藝匯演二等獎(jiǎng)等。

一、調(diào)查目的學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，力爭把學(xué)校創(chuàng)建成教師隊(duì)伍一流、教學(xué)設(shè)施一流、教學(xué)環(huán)境一流、教學(xué)質(zhì)量一流的和諧校園而奮斗。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，好學(xué)，會(huì)學(xué)，學(xué)好；學(xué)會(huì)做事，能應(yīng)用所學(xué)解決問題，養(yǎng)成生活技能；學(xué)會(huì)做人，尊敬師長、尊重他人，品德良好，身心健康；學(xué)會(huì)共處，能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，樂于助人，富有團(tuán)隊(duì)精神。為了找到使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到較好發(fā)展的途徑與方法，我們進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查工作。2

二、調(diào)查對(duì)象及方法：學(xué)校全體教師、三到六年級(jí)學(xué)生填寫了調(diào)查問卷，此次共計(jì)調(diào)查教師19 名，學(xué)生134 名。

三、調(diào)查結(jié)果分析學(xué)校于2011 年12 月19 日召開全體培訓(xùn)會(huì)議，從愛生學(xué)校的理念、愛生學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)解讀、數(shù)據(jù)采集問卷調(diào)查的重要性和具體要求等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，明確了調(diào)查的重要性和嚴(yán)肅性，周密細(xì)致的安排了調(diào)查方案。

1、老師調(diào)查在培訓(xùn)會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放調(diào)查表由教師本人填寫統(tǒng)一收集；

2、學(xué)生調(diào)查由班主任組織學(xué)生填寫問卷，完成后以班為單位將問卷表統(tǒng)計(jì)分析。問卷回收后，學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，共計(jì)發(fā)放學(xué)生問卷134 份，回收134 份；發(fā)放教師問卷19 份，回收19 份。按照《中國愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》確定的四個(gè)維度分析如下：前一前二前三前四學(xué)生各維度平均分 3.03 3.08 3.02 2.69 學(xué)生各維度標(biāo)準(zhǔn)差 1.11 1.1 1.12 1.22 教師各維度平均分 2.53 2.95 2.93 3.07 教師各維度標(biāo)準(zhǔn)差 1.04 1.01 0.85 0.82 3 維度一：全納與平等 1.學(xué)生問卷各項(xiàng)平均分各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)差各維度平均分各維度標(biāo)準(zhǔn)差前一1 3.66 0.27 3.03 1.11 前一2 2.38 0.98 前一3 3.38 1.05 前一4 3.14 1.03 前一5 2.55 1.40 前一6 2.79 1.11 前一7 3.14 0.99 前一8 3.24 0.95（1）概況本維度共有8 道題目，學(xué)生問卷平均分是3.03 分，其中最高得分是第 1 題：“我能感覺到老師對(duì)我的信任和支持”，得分 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 前一前二前三前四學(xué)生各維度平均分學(xué)生各維度標(biāo)準(zhǔn)差教師各維度平均分教師各維度標(biāo)準(zhǔn)差 4 為 3.66；最低分是第 2 題：“沒有學(xué)生受到體罰、責(zé)罵或心理傷害”，得分為2.38 分。（2）優(yōu)勢(shì)指標(biāo)平均分超過3.3 分的有2 道選題，分別是：評(píng)價(jià)指標(biāo)平均分標(biāo)準(zhǔn)差 1．我能感覺到老師對(duì)我的信任和支持 3.66 0.27 3.我們說話有口音或講方言都不會(huì)遭到嘲笑或歧視 3.38 1.05 分析：這說明我校教師關(guān)心學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生并且信任支持學(xué)生，并得到了學(xué)生的肯定。說明了我校尊重學(xué)生、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。（3）未達(dá)指標(biāo)平均分低于或等于2.38 分的有3 道選題，分別是：評(píng)價(jià)指標(biāo)平均分標(biāo)準(zhǔn)差 2．沒有學(xué)生受到體罰、責(zé)罵或心理傷害 2.38 0.98 5．學(xué)生不會(huì)因?yàn)榧彝ヘ毟换蚋改嘎殬I(yè)類別而受到歧視 2.55 1.40 6．男女生在升學(xué)和學(xué)科學(xué)習(xí)上享有平等機(jī)會(huì) 2.79 1.11 分析：三道低分題目數(shù)據(jù)，說明學(xué)校老師在教育學(xué)生時(shí)采 5 取的方式方法不當(dāng)，態(tài)度強(qiáng)硬，不夠溫和，致使學(xué)生感覺受到了傷害。但矛盾數(shù)據(jù)同時(shí)也說明了學(xué)生能領(lǐng)會(huì)到老師的良苦用心，知道老師的批評(píng)教育為了自己更好地成長。所以，雖然受了老師的不當(dāng)方式的教育，但還是喜歡自己的老師。獨(dú)生子女攀比心理強(qiáng)，學(xué)校思想教育有欠缺，工作不細(xì)致，嚴(yán)格要求校園內(nèi)必須穿校服，不帶零食，盡量減少他們攀比的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的學(xué)生普遍感覺學(xué)習(xí)不如玩電腦看電視有趣，所以學(xué)習(xí)不刻苦，不認(rèn)真，尤其是男生，老師為了讓他們走到正路上煞費(fèi)苦心，學(xué)生不理解，感覺老師不平等。2.教師問卷單項(xiàng)平均分單項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)差類別平均分類別標(biāo)準(zhǔn)差維度平均分維度標(biāo)準(zhǔn)差前一1 3.00 1.05 前一2 2.42 1.07 前一3 2.53 1.26 2.65 1.14 前一4 2.32 0.82 前一5 1.79 1.13 前一6 2.95 1.18 前一7 2.68 0.82 前一8 2.68 0.95 前一9 2.16 0.90 6 前一 10 2.95 0.97 2.50 1.03 前一 11 2.16 0.96 前一 12 2.37 1.07 前一 13 1.95 1.22 前一 14 2.21 0.79 前一 15 2.79 0.71 2.29 0.99 前一 16 2.68 1.11 前一 17 3.05 1.03 前一 18 2.42 0.84 前一 19 3.05 1.03 前一 20 2.53 0.96 2.75 1.01 2.53 1.04 7（1）概況維度類別平均分標(biāo)準(zhǔn)差全納與平等全納的辦學(xué)理念 2.65 2.53 1.14 1.04 全納舉措 2.50 1.03 尊重學(xué)生差異 2.29 0.99 性別平等的環(huán)境 2.75 1.01 本維度共有4 個(gè)類別、20 道題目，整體平均分是2.53 分，其中最高得分是第四個(gè)類別的第2 題和第4 題：男女生在班級(jí)和學(xué)校事務(wù)管理上負(fù)有同等的責(zé)任，享有同等的機(jī)會(huì)；依法落實(shí)對(duì)孕產(chǎn)期女教師提供特殊照顧的規(guī)定得分都是3.05 分；最低分是第二個(gè)類別的第 2 題：招生政策中，對(duì)各類入學(xué)有困難的兒童提供方便入學(xué)的便利措施，得分為1.79。（2）優(yōu)勢(shì)指標(biāo)平均分超過或等于3 分的有3 道選題，分別是：教師評(píng)價(jià)指標(biāo)平均分標(biāo)準(zhǔn)差 1.學(xué)校的校訓(xùn)、宣傳欄，學(xué)校重要會(huì)議議程中，有關(guān)于愛生與全納方面的內(nèi)容 3 1．05 8 17.男女生在班級(jí)和學(xué)校事務(wù)管理上負(fù)有同等的責(zé)任，享有同等的機(jī)會(huì) 3.05 1.03 19.依法落實(shí)對(duì)孕產(chǎn)期女教師提供特殊照顧的規(guī)定 3.05 1.03 分析：說明學(xué)校有愛生意識(shí)，愛生學(xué)校已成為學(xué)校的辦學(xué)理念。從教師到學(xué)校都能做到在學(xué)習(xí)和事務(wù)管理方面能平等地對(duì)待男生與女生，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件豐富學(xué)生校園生活。更說明學(xué)校人文化管理，考慮老師的實(shí)際。未達(dá)指標(biāo)的題目有 2 道，出現(xiàn)在第二個(gè)類別和第三個(gè)類別中。教師評(píng)價(jià)指標(biāo)平均分標(biāo)準(zhǔn)差 5.招生政策中，對(duì)各類入學(xué)有困難的兒童提供方便入學(xué)的便利措施 1.79 1．13 13.學(xué)校為學(xué)生提供學(xué)習(xí)不同民族的文化與習(xí)俗的機(jī)會(huì)。1.95 1.22 分析：部分老師對(duì)調(diào)查對(duì)象理解有誤，對(duì)不同民族文化教育活動(dòng)缺少。3.基本結(jié)論（1）學(xué)校優(yōu)勢(shì)①從優(yōu)勢(shì)指標(biāo)看優(yōu)勢(shì)：師生問卷的優(yōu)勢(shì)指標(biāo)共同指向了我校教師關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，能夠給予 9 更多的照顧與幫助。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生出現(xiàn)缺勤情況時(shí)教師能夠積極尋找解決辦法，在學(xué)習(xí)和事務(wù)管理方面能平等地對(duì)待男生與女生，并且信任支持學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、信任與支持，得到了學(xué)生的肯定。②從未達(dá)指標(biāo)里看優(yōu)勢(shì)：可以看出我校教師對(duì)入學(xué)困難兒童的關(guān)心，希望多對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同民族文化與習(xí)俗教育。③從矛盾數(shù)據(jù)里看優(yōu)勢(shì)。一組矛盾數(shù)據(jù)，說明了我校學(xué)生單純、善良、樸實(shí)。雖然受了老師的不當(dāng)方式的教育，但能領(lǐng)會(huì)到老師的良苦用心，能理解教師的教育教學(xué)方式，知道老師的批評(píng)教育為了自己更好地成長。所以，但還是喜歡自己的老師。（2）存在的問題①教師的教育教學(xué)方式簡單，不太講究教育藝術(shù)，沒有把學(xué)生放在與自己平等的位臵上。②教師在“尊重學(xué)生差異”這方面做得不夠。我們對(duì)學(xué)生的生活和思想的關(guān)心不夠。尤其是家庭困難、單親家庭和有特殊困難的學(xué)生，我們做得比較少。另外，對(duì)于學(xué)生的文化和生活背景了解少，教育教學(xué)中沒有把這些因素完全考慮進(jìn)去，學(xué)生間的差異沒有完全得到尊重，也致使各種不同的文化和習(xí)俗得不到交流，更無法發(fā)揚(yáng)光大。③學(xué)校層面，對(duì)學(xué)生的家庭狀況了解不多，對(duì)學(xué)生的文化背景沒有深入、系統(tǒng)的了解，在課程、學(xué)校文化的創(chuàng)建等方面 10 體現(xiàn)文化、習(xí)俗等的內(nèi)容較少。4.解決對(duì)策（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)愛生學(xué)校的理念、標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》《兒童權(quán)利公約》等相關(guān)法規(guī)。（2）加強(qiáng)教師師德教育建設(shè)。樹立榜樣，定期評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人，予以獎(jiǎng)勵(lì)。改善教育教學(xué)方式，注意說話的語言和技巧，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施，在制度上給與保障，并納入教師評(píng)價(jià)與考核體系。（3）定期與村居、計(jì)生、政府相關(guān)部門聯(lián)絡(luò)，掌握轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)齡兒童的數(shù)字及分布情況，了解入學(xué)有困難的兒童家庭情況，制定相應(yīng)的招生工作流程，保障有困難的兒童順利入學(xué)。（4）加強(qiáng)聯(lián)系和家訪力度，及時(shí)了解學(xué)生及其家庭情況，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，給與其必要的幫助與關(guān)懷，讓學(xué)生感受到來自學(xué)校和老師的溫暖。（5）開展豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)，如：爸爸媽媽大課堂、班隊(duì)會(huì)、社團(tuán)等，并充分利用校園中的宣傳欄、廣播站等宣傳陣地向?qū)W生進(jìn)行教育，提供學(xué)習(xí)不同民族的文化與習(xí)俗的機(jī)會(huì)。充分利用課上與課外活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動(dòng)，采用板報(bào)、小報(bào)、宣傳欄、舉行民族文化與鄉(xiāng)土文化展覽等方式，讓學(xué)生了解與參與。（6）全面關(guān)心全體教師的工作、學(xué)習(xí)、生活情況。多與老師交流、談心，了解老師工作上的困難與需求，幫助老師開 11 展工作，對(duì)老師的成績與進(jìn)步及時(shí)予以鼓勵(lì)，使教師感受到學(xué)校的認(rèn)同。維度二：有效的教與學(xué) 1.學(xué)生問卷：單項(xiàng)平均分單項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)差維度平均分維度標(biāo)準(zhǔn)差前二1 2.970149254 1.30 前二2 3.156716418 0.85 前二3 3.298507463 0.73 前二4 3.223880597 0.70 前二5 3.179104478 0.95 前二6 3.619402985 0.63 前二7 3.246268657 0.95 前二8 3.268656716 1.01 前二9 2.917910448 1.2 前二10 2.611940299 1.23 前二11 2.5 1.11 3.08 1.1 本維度共有11 道題，學(xué)生問卷平均分為3.08，其中得分最高的為第6 題：我們的基本讀、寫、算能力得到提高。得分為 3.61.分?jǐn)?shù)最低的是第 11 題：學(xué)校鼓勵(lì)我們使用電腦學(xué)習(xí)（如查閱學(xué)習(xí)資料等）分?jǐn)?shù)為2.5。（1）優(yōu)勢(shì)指標(biāo)： 12平均分超過3.6 分的有1 道題目平均分標(biāo)準(zhǔn)差我們的基本讀、寫、算能力得到提高 3.619402985 0.63 分析：這項(xiàng)最高指標(biāo)說明學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)水平還是給予肯定的，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)都明確了情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，開設(shè)了有針對(duì)性的生活技能課程，并且能夠讓學(xué)生主動(dòng)參與。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中提高了實(shí)踐能力以及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生認(rèn)為自己解決問題的能力在課堂上得到了很好的展示與提高。（2）未達(dá)指標(biāo)平均分低于3.0 的有4 道題，分別是：題目平均分標(biāo)準(zhǔn)差我的看法和興趣能得到老師關(guān)注 2.970149254 1.30 我們所有學(xué)生都能在多媒體教室或計(jì)算機(jī)教室上課 2.917910448 1.2 學(xué)校有學(xué)生閱讀的場(chǎng)所和我喜愛的書刊 2.611940299 1.23 13 學(xué)校鼓勵(lì)我們用電腦學(xué)習(xí)（如查閱學(xué)習(xí)資料等）2.5 1.11 分析：學(xué)校因?yàn)榻處熧Y源不足，多媒體教室不能良好使用，現(xiàn)在學(xué)校已申請(qǐng)班班多媒體建設(shè)，今后的教學(xué)肯定更為學(xué)生所喜歡。2.教師問卷：單項(xiàng)平均分單項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)差類別平均分類別標(biāo)準(zhǔn)差維度平均分維度標(biāo)準(zhǔn)差前二1 3.79 0.42 前二2 3.37 0.50 前二3 3.63 0.60 3.60 0.53 前二4 3.32 0.48 前二5 3.37 0.60 前二6 3.16 0.37 3.2 8 0.49 前二7 3.37 0.60 前二8 3.58 0.51 前二9 3.00 1.00 前二 10 2.95 0.78 3.22 0.78 14 前二 11 3.00 0.82 前二 12 2.89 0.94 前二 13 2.42 1.12 前二 14 2.84 0.96 前二 15 3.11 0.94 2.85 0.97 前二 16 2.42 0.77 前二 17 3.00 0.94 前二 18 2.79 1.03 前二 19 2.63 0.96 2.71 0.94 前二 20 3.00 0.94 前二 21 2.68 1.16 15 前二 22 2.74 0.99 2.81 1.03 前二 23 3.21 1.08 前二 24 2.84 1.21 前二 25 3.00 1.20 3.02 1.16 前二 26 3.05 1.03 前二 27 3.00 1.20 前二 28 2.89 1.15 前二 29 2.79 1.13 2.93 1.14 前二 30 2.84 1.26 前二 31 3.00 1.25 前二 32 2.37 1.12 16 前二 33 2.26 1.33 2.62 1.25 前二 34 2.11 1.05 前二 35 2.53 1.02 前二 36 2.84 1.12 前二 37 3.16 0.76 前二 38 3.26 0.87 前二 39 3.00 0.88 前二 40 2.79 1.23 2.81 1.05 2.95 1.10 本維度共有40 道題，平均分為2.95 分。其中最高得分為第一題：教師尊重學(xué)生基本權(quán)利，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。得分為3.79.得分最低的為34.教師普遍接受過應(yīng)用資源開展學(xué)生為中心的教學(xué)方法的培訓(xùn)。得分為2.19.（1）優(yōu)勢(shì)指標(biāo)平均分超過3.6 分的有2 道題 17 題目平均分標(biāo)準(zhǔn)差 1.學(xué)生尊重學(xué)生基本權(quán)利，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 3.79 0.42 3.教師持續(xù)致力于自我反思、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)3.63 0.60 分析：從指標(biāo)上能看出教師能夠和學(xué)生建立一種友好合作的關(guān)系，尊重和平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，而且共同擔(dān)負(fù)責(zé)任和解決問題，學(xué)生的行為就傾向于維護(hù)這種良好的合作關(guān)系，這樣，相無間的交往就會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。（2）未達(dá)指標(biāo)平均分低于2.5 分的有5 道題，分別為：題目平均分標(biāo)準(zhǔn)差 13.教師能夠開發(fā)相關(guān)教學(xué)資源或校本合作技能 2.42 1.12 16.學(xué)校的教學(xué)安排考慮兒童的需要 2.42 0.77 32.學(xué)校有專人負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)，并對(duì)師生進(jìn)行指導(dǎo) 2.37 1.12 18 33.學(xué)校有ICT 設(shè)施安全使用規(guī)章制度，學(xué)生能全面接受健康安全使用ICT 設(shè)施教育 2.26 1.33 34.教師普遍接受過應(yīng)用資源開展學(xué)生為中心的教學(xué)方法培訓(xùn) 2.11 1.05 分析：由于學(xué)校教學(xué)條件的限制，教師人員資源緊張，對(duì)于有些設(shè)備也是剛剛接觸，所以有些設(shè)備沒有完全掌握，教育教學(xué)中使用不足，是我校應(yīng)該繼續(xù)努力的方向。3.基本結(jié)論通過調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，98%的學(xué)生、教師認(rèn)為，教師具備關(guān)愛學(xué)生敬業(yè)愛崗的專業(yè)道德和態(tài)度，具有完成教育教學(xué)任務(wù)所需的專業(yè)知識(shí)，具有科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，管理班級(jí)和組織課內(nèi)外活動(dòng)的專業(yè)技能，大部分教師能夠在備課過程中考慮學(xué)生的實(shí)際情況，在課堂上能夠與學(xué)生進(jìn)行有效地互動(dòng)，并且能對(duì)每位學(xué)生給予評(píng)價(jià)，能夠應(yīng)用多種管理方法和教學(xué)技能，并且致力于自我反思、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。教師基本能用信息技術(shù)資源進(jìn)行集體合作備課，教師的多樣化教學(xué)需求能夠得到滿足。部分學(xué)生享受到信息化教學(xué)方式，能通過多媒體和計(jì)算機(jī)上課。19（1）潛在優(yōu)勢(shì)：雖然部分設(shè)施達(dá)不到要求，但是教師能夠?qū)W習(xí)使用應(yīng)用多種管理方法和教學(xué)技能，能夠充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和人力資源創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的機(jī)會(huì)。學(xué)生問卷中：6.我們的基本讀、寫、算能力得到提高達(dá)標(biāo)率最高，為3.86。（2）存在的問題：○ 1 學(xué)校教師還不能完全做到了解每個(gè)學(xué)生的背景、學(xué)習(xí)風(fēng)格等，而且也完全沒有讓家長了解學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。有些家長覺得學(xué)校對(duì)學(xué)生的有些教育批評(píng)措施較重。○ 2 學(xué)校在教學(xué)實(shí)際情況只是部分課程具有針對(duì)性，并沒有在所有課程中都滲透表達(dá)與合作技能。由于學(xué)校條件限制和出于安全方面的考慮，不能把學(xué)生帶出課外、校外，更好更全面的讓學(xué)生參加滲透社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這使學(xué)生用知識(shí)解決實(shí)踐問題的能力較差。○ 3 學(xué)校硬件設(shè)施配備不夠，信息化資源有限，導(dǎo)致生均占有量嚴(yán)重不足，不能讓所有學(xué)生（班級(jí)）都通過多媒體教室上課，信息技術(shù)課時(shí)量不夠，學(xué)生接受ICT 教育的比例也沒有達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。另外學(xué)校活動(dòng)室缺乏，不能為學(xué)生提供足夠的閱讀的場(chǎng)所，圖書質(zhì)量數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到開放閱讀的要求。4.解決對(duì)策：（1）增強(qiáng)教師教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生興趣有針對(duì)性和傾向性，教師加大課件制作的力度和在多媒體教室上課的機(jī)會(huì)。20（2）學(xué)校要加大開放閱覽室的次數(shù)和延長學(xué)生閱覽的時(shí)間。學(xué)校逐步加強(qiáng)硬件建設(shè)，讓學(xué)生遇到困難能夠到微機(jī)室查閱資料，解決問題。（3）增強(qiáng)教師開發(fā)校本資源的意識(shí)，加大校本技能培訓(xùn)的力度。制定活動(dòng)計(jì)劃，把兒童的需要放在首位。學(xué)校在工作安排上盡量保證專人負(fù)責(zé)并對(duì)師生進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。（4）加大教師以學(xué)生為中心的教學(xué)方法的培訓(xùn)，加強(qiáng)投資力度對(duì)學(xué)校信息設(shè)備進(jìn)行升級(jí)換代，讓廣大師生共享信息資源。維度三：安全、健康與保護(hù) 1.學(xué)生問卷（1）概況各項(xiàng)平均分各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)差維度平均分維度標(biāo)準(zhǔn)差前三1 2.72 1.22 前三2 3.14 1.19 前三3 2.62 1.21 前三4 3.17 1.07 前三5 3.38 0.94 前三6 3.17 1.07 前三7 2.93 1.00 3.02 1.12 本維度共有7 道題目，學(xué)生問卷平均分是3.02 分，其中最高得分是第24 題：“我養(yǎng)成了注意個(gè)人衛(wèi)生的生活習(xí)慣”，得 21 分 3.38。最低分是第 22 題：“我可以方便的看到安全和健康的警示標(biāo)志”，得分為2.62 分。（2）優(yōu)勢(shì)指標(biāo)分析：這說明了學(xué)校還要繼續(xù)督促個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的保持。（3）未達(dá)指標(biāo)平均分低于或等于3.0 分的有3 道選題，分別是：評(píng)價(jià)指標(biāo)平均分標(biāo)準(zhǔn)差 20．我可以喝到數(shù)量足夠的、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水 2.72 1.22 22．我可以方便地看到安全和健康的警示標(biāo)志 2.62 1.21 26.我們對(duì)學(xué)校安排的體育活動(dòng)滿意 2.93 1.00 分析：我校沒有符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水設(shè)施，學(xué)生大部分都是自帶水，滿足不了飲水需求。學(xué)校里只有部分安全提示語，健康警示標(biāo)志數(shù)量少。在設(shè)施，提示語等方面還沒從孩子的角度更細(xì)致地發(fā)現(xiàn)安全存在的問題。我校因?qū)Ｂ汅w育老師數(shù)量不足，不能很好的組織課外的體育活動(dòng)。2.教師問卷單項(xiàng)平均分單項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)差類別平均分類別標(biāo)準(zhǔn)差維度平均分維度標(biāo)準(zhǔn)差前二1 3.79 0.42 22 前二2 3.37 0.50 前二3 3.63 0.60 3.60 0.53 前二4 3.32 0.48 前二5 3.37 0.60 前二6 3.16 0.37 3.2 8 0.49 前二7 3.37 0.60 前二8 3.58 0.51 前二9 3.00 1.00 前二 10 2.95 0.78 3.22 0.78 前二 11 3.00 0.82 前二 12 2.89 0.94 前二 13 2.42 1.12 前二 14 2.84 0.96 前二 15 3.11 0.94 2.85 0.97 前二 2.42 0.77 23 16 前二 17 3.00 0.94 前二 18 2.79 1.03 前二 19 2.63 0.96 2.71 0.94 前二 20 3.00 0.94 前二 21 2.68 1.16 前二 22 2.74 0.99 2.81 1.03 前二 23 3.21 1.08 前二 24 2.84 1.21 前二 25 3.00 1.20 3.02 1.16 前二 26 3.05 1.03 前二 3.00 1.20 24 27 前二 28 2.89 1.15 前二 29 2.79 1.13 2.93 1.14 前二 30 2.84 1.26 前二 31 3.00 1.25 前二 32 2.37 1.12 前二 33 2.26 1.33 2.62 1.25 前二 34 2.11 1.05 前二 35 2.53 1.02 前二 36 2.84 1.12 前二 37 3.16 0.76 前二 3.26 0.87 25 38 前二 39 3.00 0.88 前二 40 2.79 1.23 2.81 1.05 2.95 1.10（1）概況本維度共有個(gè)6 類別、26 個(gè)題目，整體平均分是2.93 分，其中最高得分是第6 個(gè)類別的第26 題：“26.學(xué)校能組織好課間操和眼保健操”，得分3.79；最低分是第6 個(gè)類別的第24 題：“有合格的、數(shù)量足夠的體育教師，得分為2.21。維度類別平均分標(biāo)準(zhǔn)差安全健康與保護(hù)安全衛(wèi)生的物理環(huán)境 2.91 2.93 0.80 0.85 友善的心理環(huán)境 2.61 0.80 安全教育 3.00 0.91 健康管理制度 3.13 0.82 26 健康教育 2.93 0.70 有質(zhì)量的體育活動(dòng) 3.16 0.92 在6 個(gè)類別中，第6 類別“有質(zhì)量的體育活動(dòng)”得分最高，3.16 分；第2 個(gè)類別“友善的心理環(huán)境”，得分最低，得分2.61。（2）優(yōu)勢(shì)指標(biāo)平均分超過3.4 分的教師評(píng)價(jià)指標(biāo)平均分標(biāo)準(zhǔn)差 23.有符合教學(xué)要求的基本體育活動(dòng)器材 3.47 0.70 26.學(xué)校能組織好課間操和眼保健操 3.79 0.71 分析：在這部分中有 2 個(gè)超過3.4 分的條目，說明學(xué)校體育設(shè)施齊全，能夠滿足教學(xué)要求。重視學(xué)生身體健康。（3）未達(dá)指標(biāo)平均分低于或等于3.0 分的有12 道選題，分別是：教師評(píng)價(jià)指標(biāo)平均分標(biāo)準(zhǔn)差 1.教學(xué)活動(dòng)區(qū)、體育活動(dòng)設(shè)施學(xué)生活動(dòng)區(qū)與器材、學(xué)生生活區(qū)（食堂、廁所、宿舍）沒有安全隱患 2.79 0.92 2.學(xué)校定期組織有教師、學(xué)生和家長參與的學(xué)校安全評(píng)估活動(dòng)，學(xué)校每次評(píng) 2.79 0.54 27 估后都有改進(jìn)措施 5.教學(xué)活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、校園環(huán)境整潔，每周有執(zhí)勤學(xué)生 2.84 0.90 6.校園中有符合學(xué)生身心健康發(fā)展的布臵和溫馨提示 2.47 1.02 7.學(xué)校設(shè)有心理咨詢室，配備專兼職的心理健康輔導(dǎo)教師 2.37 0.90 8.學(xué)校對(duì)體罰學(xué)生等行為有明確的懲治措施 2.32 0.67 9.學(xué)校對(duì)暴力、騷擾、性侵犯學(xué)生等現(xiàn)象有恰當(dāng)?shù)念A(yù)防和應(yīng)對(duì)措施 2.53 0.70 12.所有教師接受過安全教育的知識(shí)和技能培訓(xùn)，具有應(yīng)付突發(fā)事件的基本知識(shí)和技能 2.84 0.90 16.學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生情況良好 2.84 0.83 17.建立學(xué)生健康體檢制度，并開展定期體檢，結(jié)果及時(shí)反饋給家長 2.84 0.90 21.有針對(duì)性地開展國家重點(diǎn)防治疾病的專題教育活動(dòng)（如禁毒、預(yù)防艾滋病等教育）2.63 0.76 24.有合格的、數(shù)量足夠的體育教師 2.21 0.71 28 分析：學(xué)校廁所還未達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校定期組織的安全評(píng)估活動(dòng)沒有家長參與；由于學(xué)校所處地理環(huán)境，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與校園環(huán)境衛(wèi)生不能得到良好保持；學(xué)校沒有專業(yè)的心理健康教師及咨詢室，對(duì)于校園環(huán)境中的相關(guān)布臵缺少；學(xué)校專職體育教師數(shù)量不足，不能滿足學(xué)校需求。3.基本結(jié)論（1）學(xué)校優(yōu)勢(shì)①在學(xué)校體育器材方面，學(xué)校積極配臵，克服資金不足的困難。②在兩操貫徹方面，為保證學(xué)生身心健康，學(xué)校上下思想一致，重視程度較高。（2）存在的問題①?zèng)]有符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。②學(xué)校沒有專職心理健康輔導(dǎo)教師也無專門的心理咨詢室。③開展國家重點(diǎn)防治疾病的專題教育活動(dòng)（如禁毒、預(yù)防艾滋病等教育）相關(guān)專題教育數(shù)量少。④安全工作家長參與度不夠。⑤專職體育教師數(shù)量不足。4.解決對(duì)策（1）學(xué)校計(jì)劃購買相關(guān)飲水設(shè)施，保證學(xué)生在校喝到足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。29（2）嚴(yán)格落實(shí)好1530 工作，匯編學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急手冊(cè)，并進(jìn)行演練，確保全校師生對(duì)安全知識(shí)的知曉率和自我保護(hù)的能力。（3）每月定期開展安全教育活動(dòng)，做好國家重點(diǎn)防治疾病的專題教育。（4）請(qǐng)專業(yè)心理教師對(duì)師生的心理做講座。（5）校園的布臵符合學(xué)生身心健康，并且有溫馨提示。（6）在家長會(huì)中對(duì)家長進(jìn)行學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生指導(dǎo)，并在班會(huì)課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生的督促教育，并納入班級(jí)一日常規(guī)檢查評(píng)比之中。維度四：參與與和諧 1.學(xué)生問卷（1）概況各項(xiàng)平均分各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)差維度平均分維度標(biāo)準(zhǔn)差前四1 2.93 1.19 前四2 2.62 1.32 前四3 2.45 1.21 前四4 2.69 1.20 前四5 2.76 1.21 2.69 1.22 本維度共有5 道題目，學(xué)生問卷平均分是2.69 分，其中最高得分是第27 題：我們有豐富、有趣、可選擇的課外活動(dòng)并能積極參與；最低分是第29 題：有學(xué)生代表參加學(xué)校有關(guān)學(xué)生的 30 工作會(huì)議”，得分為2.45。（2）優(yōu)勢(shì)指標(biāo)平均分超過3.0 分的無（3）未達(dá)指標(biāo)平均分低于2.65 得有2 道題評(píng)價(jià)指標(biāo)平均分標(biāo)準(zhǔn)差 28.所有班干部都是由全體學(xué)生通過民主選舉程序推選出來，或由全體學(xué)生輪流擔(dān)任 2.62 1.32 29.有學(xué)生代表參加學(xué)校有關(guān)學(xué)生的工作會(huì)議 2.45 1.21 分析：教學(xué)工作中，老師雖然有以學(xué)生為主體的意識(shí)，但在實(shí)際工作中落實(shí)的意識(shí)比較差，學(xué)生的主人翁地位沒有發(fā)揮好，學(xué)生的工作的專項(xiàng)會(huì)議沒有沒有做到全員參與。學(xué)校活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)學(xué)生思想，聽取學(xué)生的意見。2.教師問卷單項(xiàng)平均分單項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)差類別平均分類別標(biāo)準(zhǔn)差維度平均分維度標(biāo)準(zhǔn)差前四1 2.47 0.90 前四2 2.37 0.68 前四3 3.21 0.79 31 前四4 3.42 0.61 前四5 3.26 0.81 前四6 3.37 0.60 3.02 0.84 前四7 3.11 0.94 前四8 3.21 0.42 前四9 3.00 0.33 前四 10 3.42 0.77 前四 11 2.95 0.85 前四 12 3.00 0.58 前四 13 3.37 0.90 前四 14 3.16 1.01 前四 15 2.79 0.63 3.11 0.75 前四 16 2.47 0.70 前四 17 2.74 0.65 32 前四 18 3.16 0.90 前四 19 2.79 0.63 2.79 0.75 前四 20 2.95 0.91 前四 21 3.42 0.84 前四 22 3.16 0.83 前四 23 3.42 0.90 前四 24 3.05 0.85 前四 25 3.47 0.90 3.25 0.88 3.07 0.82（1）概況本維度共有 4 個(gè)類別、25 道題目，整體平均分是 3.25 分，其中最高得分是第 4 個(gè)類別的第 25 題：25.校長按國家規(guī)定，完成相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，得分：3.47.最低分是第 4 類別的第 2 題：學(xué)校每學(xué)期至少召開一次公開聽取學(xué)生意見的會(huì)議。得分： 33 2.37。（2）優(yōu)勢(shì)指標(biāo)平均分過3.4 的3 條評(píng)價(jià)指標(biāo)平均分標(biāo)準(zhǔn)差 2.校長具有引領(lǐng)和深化教學(xué)改革的能力。3.42 0.84 4.學(xué)校有由學(xué)生組成的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育檢查小組。3.42 0.61 25.校長按國家規(guī)定，完成相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)3.47 0.9 分析：學(xué)校基本組織雖已健全，分?jǐn)?shù)也比較高，但我們認(rèn)為學(xué)生的職能作用發(fā)揮的還不夠。（3）未達(dá)指標(biāo)平均分低于或等于3.0 分的有11 道選題，分別是教師評(píng)價(jià)指標(biāo)平均分標(biāo)準(zhǔn)差 1.學(xué)校建立了定期發(fā)布信息的方式，如：校園網(wǎng)站、公示欄、校長信箱、校長接待日等 2.47 0.9 2.學(xué)校每學(xué)期至少召開一次公開聽取學(xué)生意見的會(huì)議2.37 0.68

11、學(xué)校在教師的工作評(píng)價(jià)中把教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和家長的滿意度作為一個(gè) 2.95 0.85 34 重要方面。15.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年至少和每個(gè)教師談心、座談或通過電子郵件交流一次 2.79 0.63 16.學(xué)校有家長委員會(huì)和社區(qū)代表委員會(huì)，每學(xué)期至少開展一次活動(dòng)，家長和社區(qū)代表委員會(huì)的決議能夠得到學(xué)校的關(guān)注和反饋 2.47 0.7

17、學(xué)校每學(xué)期至少組織一次家長和社區(qū)代表開放日活動(dòng)或提供一次家庭教育指導(dǎo)。2.74 0.6 19.學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備努力向社區(qū)開放 2.79 0.63 20.校長具有組織校內(nèi)外相關(guān)成員參與制定并實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的能力 2.95 0.91 分析：學(xué)校組織的活動(dòng)較少，學(xué)校工作的公開度，透明度不夠，并且沒有相應(yīng)的制度的保證。學(xué)生無法滿足個(gè)性成長的需要。家校聯(lián)系少，缺少溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，以便學(xué)生的健康成長。教師希望有豐富的職業(yè)生活和業(yè)余生活，有參與學(xué)校管理的積極要求。3.基本結(jié)論：（1）存在優(yōu)勢(shì)：學(xué)校基本的組織已建立，并能發(fā)揮一定的作用。35（2）存在問題：①學(xué)生參與的制度和渠道不到位，例如：學(xué)校組織的活動(dòng)不夠豐富，有關(guān)班干部民主選舉輪流制度，實(shí)施不到位，忽略了學(xué)生民主權(quán)利的發(fā)揮。學(xué)校監(jiān)管力度不夠?qū)е侣鋵?shí)不到位。學(xué)校召開專項(xiàng)學(xué)生的工作會(huì)議次數(shù)少。②教師、家長社區(qū)參與的制度和渠道不夠，例如：學(xué)校重要事務(wù)研究會(huì)議沒有做到請(qǐng)學(xué)生代表，社區(qū)代表，家長代表參加。學(xué)校決策公示的地方不夠明顯，學(xué)生不清楚。學(xué)校設(shè)施設(shè)備沒有向社區(qū)開放。4.解決對(duì)策：(1)發(fā)放學(xué)生調(diào)查表，從各個(gè)角度征求學(xué)生意見，匯總后盡快實(shí)施。(2)每學(xué)期召開教職工代表大會(huì)和聽取學(xué)生意見的會(huì)議。(3)設(shè)立專門的公示欄，將更多的學(xué)校大事公示并告知師生。(4)學(xué)校制定完善的教師工作評(píng)價(jià)制度，把教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和家長的滿意度作為一個(gè)重要評(píng)價(jià)方面。(5)學(xué)校定期召開座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)與教師暢所欲言。(6)加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立家長委員會(huì)，聘請(qǐng)專業(yè)人士對(duì)家長指導(dǎo)培訓(xùn)。

三、調(diào)查結(jié)果總體分析 1.基本結(jié)論 36（1）潛在優(yōu)勢(shì)①我校教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、善于合作，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生關(guān)心負(fù)責(zé)，受到學(xué)生與家長的一致好評(píng)。②教師能夠?qū)W習(xí)使用應(yīng)用多種管理方法和教學(xué)技能，能夠充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和人力資源創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的機(jī)會(huì)。學(xué)生問卷中：6.我們的基本讀、寫、算能力得到提高達(dá)標(biāo)率最高，為3.86。③在學(xué)校體育器材方面，學(xué)校積極配臵，克服資金不足的困難。在兩操貫徹方面，為保證學(xué)生身心健康，學(xué)校上下思想一致，重視程度較高（2）存在的問題○ 1 學(xué)校對(duì)部分教師綜合素質(zhì)有待培訓(xùn)提高。有待加強(qiáng)生本教育理念的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，建設(shè)平等的教育教學(xué)環(huán)境。○ 2 學(xué)校教師還不能完全做到了解每個(gè)學(xué)生的背景、學(xué)習(xí)風(fēng)格等，而且也完全沒有讓家長了解學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。有些家長覺得學(xué)校對(duì)學(xué)生的有些教育批評(píng)措施較重。○ 3 學(xué)校在教學(xué)實(shí)際情況只是部分課程具有針對(duì)性，并沒有在所有課程中都滲透表達(dá)與合作技能。由于學(xué)校條件限制和出于安全方面的考慮，不能把學(xué)生帶出課外、校外，更好更全面的讓學(xué)生參加滲透社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這使學(xué)生用知識(shí)解決實(shí)踐問題的能力較差。37（3）解決策略○ 1 積極推進(jìn)以營造濃厚育人氛圍為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)，逐步形成人人樹形象、個(gè)個(gè)是廣告的對(duì)外宣傳氛圍。○ 2 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)的能力。○ 3 加大開放閱覽室的次數(shù)和延長學(xué)生閱覽的時(shí)間。學(xué)校逐步加強(qiáng)硬件建設(shè)，讓學(xué)生遇到困難能夠到微機(jī)室查閱資料，解決問題。

四、我校愛生學(xué)校建設(shè)的初步設(shè)想

（一）、努力提高辦學(xué)條件，為愛生學(xué)校建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

1、努力建設(shè)多媒體教室，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2、改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，更新學(xué)生課桌凳。

3、積極爭取上級(jí)支持，裝備配臵較高的學(xué)生電腦室1 間，分配專職教師1 名，根本解決學(xué)生信息化需求方面的問題。

4、添臵適合學(xué)生年齡段的書籍，開放師、生閱覽室。

（二）、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)有效地教與學(xué)過程 1.加強(qiáng)師德建設(shè)。開展“樹德立人”教師講壇等系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，收集教師先進(jìn)典型事跡，樹立師德楷模，發(fā)揮榜樣示范效應(yīng)，加強(qiáng)有師德問題傾向的教師的幫教力度，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。同時(shí)對(duì)家長反映的問題，學(xué)校要認(rèn)真核查；對(duì)影響學(xué)校聲譽(yù)的教師要依情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的處理。2.加強(qiáng)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教師從業(yè)基本功訓(xùn)練，倡導(dǎo)學(xué) 38習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)。以縣教育局教師培養(yǎng)工程以及課改標(biāo)兵評(píng)選為契機(jī)，在教師培訓(xùn)提高方面，學(xué)校將繼續(xù)加大投入，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊教師視野，提高執(zhí)教能力。對(duì)于外出參賽教師，一方面學(xué)校要提供有利條件，另一方面，還要繼續(xù)加大教研、教改的指導(dǎo)、幫助力度，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。邀請(qǐng)知名專家到校視導(dǎo)、講座，幫助教師擬訂成長計(jì)劃，逐步在教師中樹立“終生學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)”的良好學(xué)風(fēng)。

3、培養(yǎng)骨干教師，注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。教師個(gè)個(gè)有任務(wù),事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。

（三）加強(qiáng)德育工作，為愛生學(xué)校建設(shè) 1.通過開展“經(jīng)典誦讀”“紅歌傳唱”活動(dòng)，加強(qiáng)愛國主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神；通過繼續(xù)開展文明城區(qū)創(chuàng)建宣傳活動(dòng)，開展“與陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明攜手”的環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，構(gòu)建整潔校園、文明校園，積極推進(jìn)以營造濃厚育人氛圍為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)，逐步形成人人樹形象、個(gè)個(gè)是廣告的對(duì)外宣傳氛圍。

第五篇：愛生學(xué)校項(xiàng)目工作總結(jié)

“愛生學(xué)校”項(xiàng)目工作總結(jié)

皋蘭縣第四中學(xué)

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校教育工作在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體老師的大力支持下落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，取得了跨越式的發(fā)展。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，緊緊圍繞建設(shè)愛生學(xué)校和提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，大興科研興校，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，有計(jì)劃、有步驟地開展“愛生學(xué)校”建設(shè)項(xiàng)目工作。回顧過去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導(dǎo)，為“愛生學(xué)校”項(xiàng)目工作開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是分不開的。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創(chuàng)強(qiáng)的勞動(dòng)成果，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力，加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛業(yè)。把握時(shí)代的脈搏，樹立良好的競(jìng)爭意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。

2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。經(jīng)常利用校會(huì)、國旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，以開展文明班級(jí)、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)評(píng)比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。

4、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

5、積極開展相關(guān)的教育活動(dòng)。本學(xué)期我們開展活動(dòng)有：“學(xué)雷鋒”活動(dòng)；（2）“緬懷先烈、感恩父母”普通話演講比賽；（3）防火防震、突發(fā)事件安全緊急疏散演練。（4）“心語心愿”賀卡制作比賽；（5）師生書畫比賽；（6）感恩勵(lì)志教育；（7）校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目展演。

二、抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1、本學(xué)期學(xué)校師資隊(duì)伍的變化情況較小，教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定、整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識(shí)；理想責(zé)任、形象、能力、為人師表意識(shí)；廉潔從教意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)有所增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動(dòng)。

2、做好教學(xué)工作計(jì)劃，開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。本學(xué)期我們結(jié)合本校的實(shí)際。我們?cè)谛?nèi)組織中青年老師開展上示范課;開展了優(yōu)質(zhì)課初評(píng)，復(fù)評(píng)工作。通過開展教研活動(dòng)大大地提高我校教師的教研能力和組織能力。

3、抓好常規(guī)工作開展。規(guī)范、有序、協(xié)調(diào)、高效是我們完成工作目標(biāo)的重要依據(jù)。因此，我們結(jié)合工作計(jì)劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí)，對(duì)教師各崗位職責(zé)重新明確。目的讓全體老師能按要求，按時(shí)，按質(zhì)，按量，按管理層次完成學(xué)校及上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。我們?cè)诒緦W(xué)期積極配合縣教育局督導(dǎo)室對(duì)我校教學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查、評(píng)估。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提

高教育教學(xué)質(zhì)量

5.加強(qiáng)檢查評(píng)比，為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)校工作安排，定期組織年段長、教研組長、備課組長對(duì)教師教案、計(jì)劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評(píng)比的實(shí)效性。加強(qiáng)有效備課，發(fā)揮年段集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研究相結(jié)合，由備課組長牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實(shí)提高課堂效率。加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與年級(jí)組長、教研組長、備課組長深入課堂聽課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)考勤制度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)評(píng)估，經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對(duì)教師到校、在崗、值日、值班、晨讀、午讀、課程執(zhí)行、等進(jìn)行督查并做好記載，對(duì)存在的問題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。

三、創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園

1、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等方面進(jìn)行教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教

育片和簽名活動(dòng)，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí)，家長會(huì)上，學(xué)校印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，本學(xué)期我們邀請(qǐng)了司法局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來上法紀(jì)教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

四、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來對(duì)待我們的工作，下一學(xué)期，我校將繼續(xù)在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。相信今后在大家的共同努力下愛生學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工

作會(huì)取得更大的成績。我們有理由相信，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體西關(guān)小學(xué)教師的辛勤努力下，我校各項(xiàng)工作一定會(huì)有一個(gè)大的跨越式發(fā)展。