第一篇：愛生學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料終稿

愛生學(xué)校建設(shè)的思考與探索

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我來(lái)自河北省井陘縣小作中學(xué)，我校是一所山區(qū)農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地占地24000平方米，學(xué)校現(xiàn)有在校生1000人，住宿生720人，教職工102人。學(xué)校群山環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美。2010年4月被列為愛生學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目學(xué)校。

愛生理念的自我思考

愛生學(xué)校是一種適應(yīng)時(shí)代需要的辦學(xué)理念，是對(duì)以往平安校園、和諧校園、書香校園、綠色校園等諸多提法與模式的全納和完善。一年多來(lái)的創(chuàng)建探索工作，使我對(duì)愛生學(xué)校有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為愛生的實(shí)質(zhì)就是為了學(xué)生的發(fā)展。如何才能使學(xué)生得到發(fā)展？這需要我們以“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為理念，并依托學(xué)校的規(guī)范發(fā)展，特色發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，一年多的嘗試和實(shí)踐，還讓我明白了這樣一個(gè)道理：只有將愛生理念轉(zhuǎn)化為一種學(xué)校意志與學(xué)校行為后，常抓不懈，才能將學(xué)校打造成名副其實(shí)的愛生學(xué)校。

創(chuàng)建愛生學(xué)校的嘗試

在創(chuàng)建實(shí)踐中我校重點(diǎn)做了規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展三篇文章。

一、做實(shí)規(guī)范發(fā)展培養(yǎng)良好習(xí)慣

教育家葉圣陶說(shuō)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠一件件具體的事、具體的活動(dòng)去承載，同時(shí)要求學(xué)校規(guī)范運(yùn)作每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，并持之以恒才能固化形成。

1、打造特色課間操，培育規(guī)范意識(shí)

立足學(xué)生實(shí)際，出臺(tái)《小作中學(xué)課間操實(shí)施方案》，對(duì)課間操的時(shí)間、內(nèi)容、程序均作出明確要求，將上、下午課間操時(shí)間延長(zhǎng)至25分鐘，教師跑操，學(xué)生穿校服出操，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、干事跟操。通過集中學(xué)習(xí)、分班訓(xùn)練、個(gè)別輔導(dǎo)、量化評(píng)比、比賽提升等多種途徑，反復(fù)規(guī)范、強(qiáng)化，特色課間操已成為我校的一道靚麗風(fēng)景。兩年多的堅(jiān)持有效地培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，并得到社會(huì)各界的高度好評(píng)，一年來(lái)先后22次接受縣內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、同行的視察和觀摩學(xué)習(xí)。

2、實(shí)行文明就餐,培養(yǎng)生活習(xí)慣

文明就餐就是要求學(xué)生按照規(guī)定班序，排隊(duì)進(jìn)入餐廳，進(jìn)入餐廳后即不講話，自覺排隊(duì)等候打飯；每隊(duì)學(xué)生的寬度不超過一塊地磚，每位學(xué)生站一塊地磚，前后保持一條線。同時(shí)，利用打飯等候時(shí)間，默記“餐前一首詩(shī)”。學(xué)生在規(guī)定的餐桌上就餐，輪流值日，用完餐后將本餐桌及餐桌共用盆清理干凈，并放在餐桌規(guī)定位臵。科學(xué)就餐、文明就餐已成為學(xué)生的日常生活習(xí)慣。

3、落實(shí)物事承包, 培育責(zé)任意識(shí)

將班級(jí)、宿舍、餐廳事物都具體落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，每個(gè)人分別負(fù)責(zé)其中的一項(xiàng)事物，如門窗的開關(guān)、黑板的擦拭，電扇的清理、衛(wèi)生工具的擺放等都有專人負(fù)責(zé)，誰(shuí)在哪，誰(shuí)干啥，干成啥樣這些具體的分工和目標(biāo)都清楚的寫在班級(jí)、宿舍事物承包分工明細(xì)表里，同時(shí)建立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)檢查驗(yàn)收評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。這樣以來(lái)，學(xué)校常規(guī)管理工作切實(shí)做到了事事有分工、有檢查、有考核，實(shí)實(shí)在在地形成了“事事有人管，人人有事做”的立體參與管理機(jī)制。正是物事承包的扎實(shí)開展不僅使學(xué)校天天如新、出出干凈，而且培育了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。

4、規(guī)范漢字書寫，感悟做人真諦

通過規(guī)范漢字書寫活動(dòng)，在提升書寫能力的同時(shí)培育學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩做事，方方正正做人的意識(shí)。具體做法：首先是營(yíng)造氛圍。各班教室設(shè)立文化墻，開辟“書法展覽角”、“作業(yè)展示欄”、“寫字園地”等專欄，各科試卷有卷面書寫占分或獎(jiǎng)勵(lì)分值。二是狠抓落實(shí)。每天中午抽15分鐘定為學(xué)生“天天練”時(shí)間，小組長(zhǎng)檢查，班主任抽查，并一周一收，一周一結(jié)，一人一冊(cè)。定期開展“作業(yè)展評(píng)”、“規(guī)范漢字書寫比賽暨段位評(píng)定”等活動(dòng)，成績(jī)納入班級(jí)量化。2010年，我校被命名為“石家莊市規(guī)范漢字書寫實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，在全市舉行的規(guī)范漢字書法比賽中，7名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，12名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。

5、抓實(shí)安全細(xì)節(jié)，提升保護(hù)能力

小作中學(xué)輻射64個(gè)行政村，學(xué)生居住分散，學(xué)校嚴(yán)把學(xué)生“兩關(guān)一聯(lián)”。一是結(jié)組同行、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，把好回家關(guān)。以“同村近距，回家方式相同”為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)居住地劃分64個(gè)小組，將64個(gè)小組長(zhǎng)再劃為24個(gè)大組，全校24位班主任每人管一個(gè)大組，每逢放假，學(xué)校統(tǒng)一集中，班主任清點(diǎn)人數(shù)，囑托安全，確保學(xué)生平安到家。二是及時(shí)溝通，把好學(xué)生到校關(guān)。對(duì)每天上、下午第一節(jié)上課不到的同學(xué)，班主任第一節(jié)課間須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，問明情況，做好登記。三是通過家校聯(lián)系卡或校訊通聯(lián)系家長(zhǎng)。保證學(xué)生安安全全到校來(lái)，平平安安回家去。

正是由于我校事事、時(shí)時(shí)規(guī)范要求，規(guī)范運(yùn)作才養(yǎng)成了學(xué)生規(guī)范做事的習(xí)慣并內(nèi)化為規(guī)范做人的品質(zhì)。

二、做靚特色發(fā)展提升做人素養(yǎng)

“胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書氣自華。”讀書學(xué)習(xí)決定修養(yǎng)和境界。人，只有讀書，才能學(xué)識(shí)通達(dá)、思維敏捷、胸襟開闊、境界高遠(yuǎn)；才能使自己的認(rèn)識(shí)有感悟、思想有創(chuàng)新、品位有提升。我校以“兩讀一漂一首詩(shī)”活動(dòng)為載體，形成的特色閱讀使校園書香浸染、學(xué)生智能相長(zhǎng)。

1、開展高效閱讀，提高閱讀速度

2010年10月，受《人民教育》中《沙漠綠洲》一文啟發(fā)，我校到內(nèi)蒙寧城學(xué)習(xí)高效閱讀，回來(lái)后，成立高效閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行實(shí)踐探索。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周參與“高效閱讀”的聽評(píng)課。我們的操作步驟是：典型引路→全面鋪開→專家點(diǎn)撥→制度跟進(jìn)→成效初現(xiàn)。考察小組返校后的第二周，即由考察教師高艷英、何力榮負(fù)責(zé)，率先開始了“高效閱讀”課的嘗試性做課。在典型引路的基礎(chǔ)上，每周全體語(yǔ)文教師，均做一節(jié)‘高效閱讀”鞏固課。學(xué)校邀請(qǐng)“高效閱讀”專題組成員郭瑞煒、田金華教授，到學(xué)校做了主題活動(dòng)報(bào)告。為進(jìn)一步激發(fā)廣大教師進(jìn)行“高效閱讀”課的開展，我校制定了《期末“高效閱讀”檢測(cè)提綱》，將“高效閱讀”的落實(shí)情況，作為教師考核的依據(jù)之一。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀速度明顯提高，理解率也明顯提升。

2、納入海量閱讀，開闊學(xué)生視野

海量閱讀，是我從山東昌樂二中學(xué)習(xí)回來(lái)后，在我校初一學(xué)生率先實(shí)施的一項(xiàng)活動(dòng)。具體步驟：借閱存放→保證效果→教師批閱→期末評(píng)比→舉辦活動(dòng)。教師推薦與學(xué)生自選相結(jié)合，以班為單位，統(tǒng)一到圖書室借閱、登記、存放在班級(jí)圖書角內(nèi)。每本讀物讀完后要有讀書心得筆記、優(yōu)美語(yǔ)句集錦等，每?jī)芍芨鲗W(xué)習(xí)小組要進(jìn)行一次讀書匯報(bào)交流。語(yǔ)文教師要對(duì)學(xué)生的讀書筆記批閱指導(dǎo)，期末開展“好書伴我成長(zhǎng)”的講故事比賽，召開讀書匯報(bào)會(huì)和讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展“讀書小博士”評(píng)比活動(dòng)。

3、實(shí)行名著“漂流”，感悟文學(xué)魅力

學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買新課標(biāo)規(guī)定的初中生必讀的十部文學(xué)作品，所購(gòu)圖書實(shí)行“漂流”，在各班級(jí)輪流按時(shí)間閱讀。這樣，每個(gè)學(xué)生最多只需買一本書，就能把十部圖書讀完，實(shí)現(xiàn)了資源共享，發(fā)揮了圖書的最大價(jià)值。語(yǔ)文教師明確閱讀時(shí)段（多長(zhǎng)時(shí)間）和閱讀具體內(nèi)容。要求學(xué)生做好讀書筆記。全班同學(xué)同讀一本書便于溝通和交流，各班組織了“讀名著講故事”、“讀書沙龍”、“我眼中的名人軼事”“說(shuō)評(píng)書”等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示的平臺(tái)，提高了學(xué)生的口語(yǔ)能力，感悟了名著的文學(xué)魅力。

4、記好餐前一首詩(shī)，收獲意外驚喜

餐前一首詩(shī)是我校為學(xué)生在排隊(duì)打飯時(shí)制作的一道精神小餐，設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容豐富，涵蓋課內(nèi)、外延課外，每周四首，周周更新，并做到定期考試，學(xué)有收獲。

學(xué)生用自己的語(yǔ)言道出了讀書的感受——“開始的不情愿在不知不覺中消失了，慢慢的，你會(huì)在潛移默化中喜歡它，當(dāng)你能讀懂一般人不能讀懂的書的時(shí)候，你收獲了一般人沒有的特殊收獲。”

三、做好內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)化成長(zhǎng)樂園

一所學(xué)校有了內(nèi)涵，有了底蘊(yùn)，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供不竭的動(dòng)力，要把學(xué)校打造成學(xué)生成長(zhǎng)的樂園，發(fā)展內(nèi)涵，形成底蘊(yùn)是必不可少的。

1、豐富校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境

我校以“校園處處在育人”為理念，進(jìn)行校園文化布設(shè)。一是因地制宜，科學(xué)布局。教學(xué)樓、餐廳、宿舍共有文化牌匾246塊，如教學(xué)樓教學(xué)區(qū)：一層主題為“修身篇”，二層主題為“勵(lì)志篇”，三層主題為“成才篇”，四層?xùn)|部為閱覽中心，主題為“讀書篇”，西部是研訓(xùn)室，主題為“研訓(xùn)篇”。五層主題為藝術(shù)長(zhǎng)廊，懸掛師生書畫作品。主樓梯主題為“哲理篇”，兩側(cè)樓梯為現(xiàn)代詩(shī)，分“豆蔻年華”和“心語(yǔ)空間”兩個(gè)主題。辦公區(qū)主題為“教育篇”。實(shí)驗(yàn)區(qū)主題為“自然科學(xué)篇”。二是學(xué)習(xí)踐行，注重內(nèi)化。由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、測(cè)試并在日常生活、學(xué)習(xí)中貫徹和落實(shí)。

2、開展社團(tuán)活動(dòng)，助力特長(zhǎng)發(fā)展

為挖掘?qū)W生特長(zhǎng)，有效促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。我校成立了拉花、舞蹈、古箏、剪紙、攝影、書法、繪畫等11個(gè)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，并聘請(qǐng)了張益通、陳玉平、李建元3人擔(dān)任書法、剪紙、攝影校外輔導(dǎo)員。各社團(tuán)活動(dòng)做到了“三有三固”，“三有”即有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案、有成果展評(píng)，“三固定”即固定指導(dǎo)教師、固定活動(dòng)場(chǎng)所、固定活動(dòng)時(shí)間（每周二至四下午第四節(jié)課）。2011年我校有10名藝術(shù)生被縣級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)校錄取，今年參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生空前高漲。

3、加強(qiáng)校間交流，注入源頭活水

采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，與縣內(nèi)學(xué)校、石家莊市二中、四中等多所先進(jìn)學(xué)校結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校進(jìn)行交流互動(dòng)，借它山之石，豐源頭活水。

小作中學(xué)以“務(wù)本求實(shí)，合作創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位您放心，別人做到我做到，別人做好我做精”的工作觀，腳踏實(shí)地，大膽探索，取得了可喜的成效，有效促進(jìn)了學(xué)生的規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)多次被《井陘信息》、井陘電視臺(tái)進(jìn)行專題報(bào)道。今年5月份，美國(guó)賓夕法尼亞州威爾遜學(xué)區(qū)的米歇爾校長(zhǎng)隨同石家莊市第二中學(xué)趙洪校長(zhǎng)來(lái)我校參觀交流，予高度評(píng)價(jià)、嘖嘖稱贊。多次被評(píng)為井陘縣教育工作先進(jìn)集體、實(shí)績(jī)突出單位、九星級(jí)學(xué)校，石家莊市安全文明校園、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、綠色環(huán)保學(xué)校等多種榮譽(yù)稱號(hào)。

愛生學(xué)校創(chuàng)建的體會(huì)可以用三句話概括：

一愛生是為了學(xué)生的發(fā)展

二愛生要全面發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展。

三將每一件小事做規(guī)范，做實(shí)在，做時(shí)常，做極致。不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁予以指正。

謝謝大家！

2011.9

第二篇：愛生經(jīng)驗(yàn)交流

關(guān)愛學(xué)生播種師愛

——愛生條件下班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

我校一貫認(rèn)為，橫向來(lái)講，班主任作為學(xué)校班級(jí)組織管理者，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，在教育教學(xué)工作中，班主任作用是重大的。縱向來(lái)說(shuō)，班主任要對(duì)全班學(xué)生負(fù)責(zé)，并堅(jiān)持全面發(fā)展的原則，辛勤耕耘他們的心靈，啟發(fā)他們的智力，引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)，班主任的任務(wù)又是艱巨的。總結(jié)多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我校的指導(dǎo)思想是“愛生要真誠(chéng),管生要嚴(yán)格,育生要科學(xué)”。

1、“偏愛”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中，我們努力倡導(dǎo)建立“與人為善”的愛心班集體,要求班主任把“普遍的友愛”的態(tài)度傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。這樣不但使他們感受到了自己在班級(jí)中是被需要的、被重視的有用的人才，同時(shí)還在有意識(shí)地注意自己的言行舉止。這樣他的成績(jī)也在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，在課堂上主動(dòng)參與到同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)中。

2、“嚴(yán)愛”優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我們從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人、熱情的人、向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中；嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、“博愛”中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生要掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。因此，在班級(jí)管理中想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

4、建立值日班長(zhǎng)制。

按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)日記，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

5、實(shí)行干部輪番制。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我校有的班級(jí)采取班干部定期輪番制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)各方面的班級(jí)工作，并記錄工作情況。

6、落實(shí)崗位責(zé)任制。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我校在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它

包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。

7、重視行為規(guī)范的養(yǎng)成良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，班級(jí)管理中我們要求學(xué)生對(duì)照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》訓(xùn)練自己。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有自我約束力，自覺形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

總之,嚴(yán)管不是束縛,愛生不是溺生。我們將不斷探索學(xué)生管理的方法和途徑。

關(guān)懷學(xué)生播種師愛——愛生條件下班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

紅 河 中 學(xué)

2008年6月5日

第三篇：學(xué)校工作報(bào)告終稿

鳳縣新建路小學(xué)

第六屆教職工代表大會(huì)第二次會(huì)議

學(xué)校工作報(bào)告

（2014年7月8日）

校長(zhǎng) 王海峰

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

現(xiàn)在，我代表學(xué)校向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告，請(qǐng)予審議，并請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和其他列席人員提出意見。

2013至2014學(xué)年學(xué)校工作回顧

過去的一年，我校進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，以辦人民滿意教育為宗旨，以提升教育質(zhì)量為抓手，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，大力開展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂工作，豐富教育載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校發(fā)展努力。圍繞發(fā)展中心，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，建學(xué)生成長(zhǎng)樂園。

一、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

1.以暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)為契機(jī)，大力開展師德師風(fēng)教育。緊緊圍繞《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)和《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等要求，大力開展師德師風(fēng)大討論，大排查，大揭擺，分組討論，自查自糾，剖析總結(jié)。全體教師撰寫心得體會(huì)104份，簽訂師德師風(fēng)承諾書104份。

2豐富校園文化生活，展示教師文明形象和精神風(fēng)貌。在教師中開展了教師職業(yè)道德、“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽和“陜西省環(huán)保科普知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽”等 多項(xiàng)活動(dòng)。開展了教師節(jié)趣味文體活動(dòng)，與縣體校舉辦慶“國(guó)慶”聯(lián)誼活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，豐富了校園文化生活，提升了教師文明形象和精神風(fēng)貌。

3.加強(qiáng)道德講堂建設(shè)，提升師生道德素養(yǎng)。以“四德”教育（社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德）為主要內(nèi)容，以國(guó)旗下講話為主陣地，利用每周五教師例會(huì)堅(jiān)持開展道德講堂暨師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使教師道德素養(yǎng)不斷提升。

二、加強(qiáng)德育管理，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，廣泛開展“學(xué)規(guī)范、守規(guī)則、講文明、懂禮儀、樹新風(fēng)”活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)境更加優(yōu)美，師生生活方式更加健康文明。

1.抓長(zhǎng)效機(jī)制，促道德建設(shè)。以愛國(guó)主義教育為中心，形成了學(xué)生行為規(guī)范教育、理想信念教育、文明禮儀教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等序列化教育。

2.思想道德教育形式多樣，成效顯著。成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全年德育活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃，利用校園廣播、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、品德課等平臺(tái)，開展以遠(yuǎn)離毒品，節(jié)約水電，學(xué)規(guī)范講文明，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧文明上網(wǎng)，孝親敬老，珍愛生命反對(duì)邪教，緬懷先烈，愛祖國(guó)知國(guó)情，光盤行動(dòng)等各項(xiàng)主題班隊(duì)會(huì)。舉辦文明教子報(bào)告會(huì)，參加讀書、童謠征集，書信大賽，科技創(chuàng)新大賽，少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)，市縣電腦制作大賽。組織學(xué)生觀看神舟十號(hào)宇航員太空授課實(shí)況直播，收看“開學(xué)第一課”德育教育節(jié)目。各類活動(dòng)的開展，充分體現(xiàn)了我校思想道德建設(shè)的實(shí)效性。

三、開展崗位大練兵活動(dòng)，提升教師教學(xué)水平。

一年來(lái)，我們大力開展教師崗位大練兵活動(dòng)，通過大練兵活動(dòng)，全體教師特別是青年教師的教學(xué)水平得到了有效的提高。

1.開學(xué)初，開展推門聽課活動(dòng)。一開學(xué)，學(xué)校組織教研組長(zhǎng)，骨干教師 針對(duì)青年教師、新調(diào)入教師、新任學(xué)科教師62人次開展推門聽課活動(dòng)。不打招呼，隨機(jī)聽課，聽后評(píng)課，要求聽課老師以找問題，提建議為主，切實(shí)發(fā)現(xiàn)青年教師教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)意見，限期整改，效果明顯。

2.開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。給青年教師找老師，讓骨干教師認(rèn)徒弟，共結(jié)師徒對(duì)14對(duì)。師傅從備課到上課到作業(yè)批改，從班級(jí)管理到班級(jí)活動(dòng)開展對(duì)徒弟進(jìn)行全方位指導(dǎo)。

3．教研組開展同課異構(gòu)活動(dòng)。以教研組為單位，開展年級(jí)同課異構(gòu)活動(dòng)，利用教研活動(dòng)時(shí)間開展評(píng)課，及時(shí)矯正教學(xué)問題。一年來(lái)，教研組共上同課異構(gòu)課136節(jié)，開展評(píng)課活動(dòng)32次。

4.學(xué)期中，開展高效課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。以高效課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī)，在青年教師中開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，高效課堂實(shí)驗(yàn)教師36人全部參加，推薦7人上縣參賽。

5.教學(xué)能手，骨干教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。安排市、縣級(jí)教學(xué)能手任淑紅、郭紅梅、曹雪艷、曹紅霞、王紅麗、冷振瑜、劉琴、王改霞等教師上示范課15節(jié)，教師積極聽課，查找差距，努力進(jìn)步。

6.針對(duì)個(gè)別教師，開展持續(xù)聽課活動(dòng)。對(duì)教學(xué)能力相對(duì)不足，課堂教學(xué)問題明顯的教師，采取持續(xù)聽課的辦法，通過上課---評(píng)課---再上課----再評(píng)課的辦法，讓教師意識(shí)到自己必須努力提高教學(xué)水平，不改不行，不提高不行。僅本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)個(gè)別教師連續(xù)跟蹤聽課多達(dá)10次。

7.學(xué)期末，青年教師再上匯報(bào)課。學(xué)期末，青年教師再上匯報(bào)課，這次上課要拿出自己的最高水平，就通過課堂教學(xué)檢驗(yàn)本學(xué)期的教學(xué)能力是否有提高。學(xué)校青年教師14人全部上匯報(bào)課，師傅全程參與導(dǎo)課、聽課、評(píng)課。召開專題會(huì)議，對(duì)青年上課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出要求，對(duì)不滿意的、沒上好的課，再反復(fù)上，直到合格為止。

四、高效課堂穩(wěn)步推進(jìn)。今年，我校高效課堂工作細(xì)化管理，以“鞏固、樹優(yōu)、糾偏、提質(zhì)”為指導(dǎo)思想，加大導(dǎo)學(xué)案研究力度，強(qiáng)化專題研討，爭(zhēng)創(chuàng)寶雞市三星級(jí)“高效課堂”示范校。

1.加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案研究，切實(shí)提高導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量。切實(shí)按“主備完成初案——集體研備成共案——教師修訂成應(yīng)用案——課后反思成資源案”的流程研討、管理，提高針對(duì)性和操作性。通過開展導(dǎo)學(xué)案研備的困惑與思考大討論，明確了導(dǎo)學(xué)案存在的問題，提出了改進(jìn)意見。

2.加強(qiáng)高效課堂教學(xué)反思。發(fā)放高效課堂反饋表，各年級(jí)組經(jīng)過充分討論，對(duì)高效課堂始終好的經(jīng)驗(yàn)和做法，取得效果進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在問題及困惑進(jìn)行思考，提出解決辦法。

3.召開高效課堂總結(jié)會(huì)。每學(xué)期召開高效課堂總結(jié)會(huì)，教師認(rèn)真思考自己的高效課堂教學(xué)，寫出發(fā)言稿，大會(huì)進(jìn)行交流。學(xué)校就高效課堂階段工作進(jìn)行全面總結(jié)，提出改進(jìn)意見。

4.聯(lián)片教研精彩紛呈。13名教師參加了全縣高效課堂聯(lián)片教研活動(dòng)，兩名教師做觀摩研討課。牽頭開展與民小、唐小的“高效課堂”聯(lián)片教研活動(dòng)，三位教師分別進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)匯報(bào)展示，以“如何提高高效課堂教學(xué)的實(shí)效性”和“在教學(xué)中如何兼顧優(yōu)中差學(xué)生的學(xué)習(xí)”為主題進(jìn)行了深入的研討。

五、教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化。

1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，按照“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”的要求，對(duì)教師的教學(xué)工作（計(jì)劃、備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、教學(xué)評(píng)價(jià)等）提出具體的要求。學(xué)校每月檢查一次教案、導(dǎo)學(xué)案，作好記錄、總結(jié)、反饋，對(duì)存在問題在教師例會(huì)及時(shí)予以通報(bào)。

2.開好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。全年召開全校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)4次，畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)6次。同時(shí)，發(fā)放《提高教育質(zhì)量問卷調(diào)查表》，各備課組進(jìn)行了行之 有效的對(duì)比分析，查缺補(bǔ)漏，明確目標(biāo)，落實(shí)改進(jìn)措施。

3.加強(qiáng)住校學(xué)生晚自習(xí)的輔導(dǎo)檢查。要求分層指導(dǎo)提高效率，并結(jié)合期中質(zhì)量檢測(cè)，進(jìn)行全面分析，按年級(jí)組召開了學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在教師會(huì)上對(duì)各班15名潛能生成績(jī)提高情況進(jìn)行了全面通報(bào)。

4.課題實(shí)驗(yàn)研究推動(dòng)高效課堂深入開展。召開陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012課題“小學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究”課題實(shí)驗(yàn)開題大會(huì)，各課題通過研討，制定實(shí)驗(yàn)子課題、實(shí)驗(yàn)方案15個(gè)，并不斷加強(qiáng)研究，使課題實(shí)驗(yàn)不斷走向深入。

5.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。進(jìn)行教師基本功大賽，78名教師參加粉筆字、鋼筆字、普通話競(jìng)賽考核。開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育教學(xué)技能。50名教師參加國(guó)培計(jì)劃校本研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，73名教師參加寶雞市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，97名教師參加全縣專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)。

6.送教下鄉(xiāng)活動(dòng)有聲有色。曹雪艷等4名教師參加全縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為唐藏、巖灣、黃牛鋪、留鳳關(guān)作觀摩展示課4節(jié)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校高效課堂共同提高。

7.表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。全年召開2次表彰大會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)957名優(yōu)秀學(xué)生、16個(gè)先進(jìn)集體、85名優(yōu)秀教師，使全體師生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

8.加強(qiáng)硬件建設(shè)。投入14.2萬(wàn)元為五六年級(jí)裝配電子白板10套，豐富了教室課堂手段，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供物質(zhì)保障。

六、藝體教育，促內(nèi)涵發(fā)展。

1.藝體訓(xùn)練常抓不懈。學(xué)校成立有8個(gè)藝體特色隊(duì)組，做到指導(dǎo)教師、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練地點(diǎn)、訓(xùn)練計(jì)劃“四落實(shí)”。校田徑隊(duì)、跆拳道隊(duì)、書法繪畫組、科技制作組常年如一日加強(qiáng)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.大力開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，落實(shí)藝體教育“2+1”。以新小跆拳道操為重點(diǎn)，開設(shè)課間手指操和眼保健操，同時(shí)，各年級(jí)組定期舉行小型多樣化體育比賽，豐富學(xué)生課間體育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。

3.藝體活動(dòng)，成效顯著。學(xué)校大力開展“成長(zhǎng)樂園、夢(mèng)想飛揚(yáng)”慶“六一”暨第十一屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。開展第二屆少兒歌曲大賽，經(jīng)過全校海選，低、中、高年級(jí)初賽，最終100余名學(xué)生登上了校園歌手大賽的舞臺(tái)，29名學(xué)生進(jìn)入決賽，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。隆重舉行第三十八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和第二十七屆三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)水平有了較大提升。300名學(xué)生參加全縣元宵節(jié)挑花等大賽。成功舉辦新小第四屆科技節(jié)暨家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小動(dòng)手操作實(shí)踐的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)用科學(xué)的興趣。

七、大力創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善語(yǔ)言文字工作制度，健全語(yǔ)言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)宣傳氛圍的營(yíng)造，以語(yǔ)文課為主陣地，在聽、說(shuō)、讀、寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。大力推進(jìn)“推普周”活動(dòng)，開展語(yǔ)言文字規(guī)范化“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)。

八、安全工作持之以恒。

1.大力開展校園安全大排查、大整治活動(dòng)。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，定期對(duì)學(xué)校食堂、宿舍、鍋爐房、各綜合部室和校內(nèi)燃?xì)庠O(shè)施、用電設(shè)施、取暖設(shè)施、消防器材進(jìn)行全面細(xì)致排查。班主任隨機(jī)排查學(xué)生中的危險(xiǎn)隱患物品如管制刀具、打火機(jī)、火柴等。

2.大力開展傳染病防控工作。加強(qiáng)晨檢，做好學(xué)生中的疾病摸排檢查。對(duì)學(xué)生宿舍、樓道、教室每天用84消毒液擦拭消毒兩次，每周五對(duì)學(xué)校所有房間用過氧乙酸霧噴消毒，從無(wú)間斷。傳染病防控效果顯著。

3.安全法制教育常抓不懈。堅(jiān)持每月開展防火、防震安全疏散演練。堅(jiān)持 清明節(jié)、五

一、中秋、國(guó)慶等節(jié)假日專題安全教育。召開以防溺水、交通安全、團(tuán)結(jié)友愛、法制教育為主題的班隊(duì)會(huì)，發(fā)放“防溺水”“交通安全”致家長(zhǎng)公開信3000余份。確定安全監(jiān)督員56人，進(jìn)行矛盾隱患排查。舉行“抵制不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪”法制教育報(bào)告會(huì)和“檢察官送法進(jìn)校園”活動(dòng)，使學(xué)法、知法、守法的理念深入到每一名師生心中。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)路隊(duì)管理。落實(shí)教師護(hù)送離校制度，進(jìn)一步加強(qiáng)課間安全巡查，落實(shí)值周領(lǐng)導(dǎo)教師和科任教師巡查職責(zé)，確保樓道、教師、操場(chǎng)處處有人監(jiān)管的安全管理格局。

九、強(qiáng)化寄宿管理，建設(shè)溫馨校園。

1.開展“一舍一景”宿舍文化建設(shè)。在生活教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主創(chuàng)作，精心布置適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，活潑健康的繪畫、剪紙、剪貼畫等共492副，宿舍專欄8面，宿舍內(nèi)部面貌煥然一新。

2.中華經(jīng)典進(jìn)宿舍。宿舍樓走廊到處可見學(xué)生抄寫的經(jīng)典古詩(shī)詞。中華經(jīng)典古詩(shī)詞專欄25面，共抄寫中華經(jīng)典古詩(shī)詞505篇。

3.建立宿舍圖書角。為宿舍定做圖書柜25個(gè)，并擺放上學(xué)生喜歡的書籍500冊(cè)，空閑時(shí)間孩子們都津津有味的在宿舍閱讀叢書。清晨朗朗書聲在校園回蕩，住校學(xué)生在生活教師的指導(dǎo)下開始晨讀活動(dòng)。

4.大力開展“學(xué)雷鋒，做好事，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒式的好少年”活動(dòng)。每月從住校學(xué)生中評(píng)選出表現(xiàn)突出的學(xué)生上榜表?yè)P(yáng)。本學(xué)期共評(píng)選出150余人次。

十、取得的成績(jī)。

一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、以身示范、做好表率，全體教師勤奮踏實(shí)、愛崗敬業(yè)、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，各項(xiàng)工作成績(jī)顯著。學(xué)校榮獲全國(guó)消防安全教育示范校，陜西省“防震減災(zāi)科普示范校”，第八屆全國(guó)少年兒童書信文化活動(dòng)陜西賽區(qū)優(yōu)秀組織單位，陜西省加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)先進(jìn)單位，陜西省第十屆青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽優(yōu)秀校園；寶雞市依法治校示范校，被寶雞市人民政府授予節(jié)水型單位,第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位，鳳縣少先隊(duì)工作先進(jìn)單位。舞蹈《紅紅火火》參加全縣文藝匯演，李曉艷榮獲省級(jí)教學(xué)能手，曹雪艷榮獲市級(jí)教學(xué)能手，郭紅梅榮獲高效課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào)。2名教師獲縣級(jí)教學(xué)能手，1名教師榮獲優(yōu)秀教育工作者。13名教師榮獲陜西省第五屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一二三等獎(jiǎng)，37名教師榮獲2013年基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果市級(jí)一二三等獎(jiǎng)。10名學(xué)生榮獲十九屆全國(guó)青少年愛國(guó)主義讀書活動(dòng)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。7名學(xué)生科技繪畫創(chuàng)新作品榮獲市縣獎(jiǎng)勵(lì)。185名學(xué)生榮獲書信大賽獎(jiǎng)勵(lì)。

這些成績(jī)的取得，是校委會(huì)科學(xué)決策、正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體教職員工同心同德、真抓實(shí)干的結(jié)果，是上級(jí)部門和社會(huì)各界鼎力支持的結(jié)果。在此，我代表校黨支部和校委會(huì)，向各位代表、向全校師生，以及所有關(guān)心、支持學(xué)校工作的社會(huì)各界人士表示崇高的敬意和衷心的感謝！

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校發(fā)展中仍然面臨著諸多困難和問題：學(xué)校管理效益不高，德育教育方法手段與日新月異的社會(huì)生活和學(xué)生生活實(shí)際不相適應(yīng)，部分教師教育教學(xué)觀念落后，課堂效率低下，高效課堂教改實(shí)驗(yàn)進(jìn)入攻堅(jiān)階段，面臨重重困難，教育教學(xué)質(zhì)量與人民群眾需求優(yōu)質(zhì)教育資源之間存在一定差距。這些問題都已成為制約學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的瓶頸，需要我們必須以改革的精神、創(chuàng)新的思維和科學(xué)的辦法堅(jiān)決予以解決。

2014至2015學(xué)年學(xué)校工作部署

建設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)樂園 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

總體思路是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，大力實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂教改實(shí)驗(yàn)，著力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“五化一目標(biāo)”，“五化”即：學(xué)校管理科學(xué)化，德育教育生活化，校園文化特色化，課堂教學(xué)高效化，教師隊(duì)伍專業(yè)化，后勤管理人性化，“一目標(biāo)”即：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面推動(dòng)學(xué)校教育內(nèi)涵式發(fā)展，為辦人民滿意教育而努力奮斗。

一、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化，是學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵

加強(qiáng)精細(xì)化管理，牢固樹立“精心、精細(xì)、精品”的思想觀念，從細(xì)微處入手，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，降低管理重心，堅(jiān)持督導(dǎo)檢查經(jīng)常化、評(píng)價(jià)反饋及時(shí)化、跟蹤指導(dǎo)制度化，真正做到精耕細(xì)作、精雕細(xì)刻、精打細(xì)算，以精細(xì)化管理促教育質(zhì)量提高，以精細(xì)化管理促辦學(xué)水平提升。完善以教育質(zhì)量管理“三項(xiàng)制度”為核心的教育質(zhì)量保障體系，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把主要精力放在抓教育質(zhì)量監(jiān)管上，把教師的積極性、創(chuàng)造性引導(dǎo)到提高教學(xué)質(zhì)量上，真正把學(xué)校的工作重點(diǎn)和教育資源集中配置到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)。

二、實(shí)現(xiàn)德育教育生活化, 是學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的主要內(nèi)容

生活是德育的起點(diǎn)，德育要從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā),關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)道德發(fā)展水平,關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生命需要。發(fā)揮學(xué)生的道德主體性作用，改變傳統(tǒng)的封閉式灌輸，強(qiáng)化學(xué)生的自主教育，通過開展“兩節(jié)兩會(huì)”、社團(tuán)活動(dòng)、“陽(yáng)光體育”、“書香校園”等系列豐富多彩的德育活動(dòng)、校園文化活動(dòng)和創(chuàng)設(shè)各種條件，給學(xué)生提供自主教育的空間，通過開展各類“校園之星”評(píng)選活動(dòng)和其它科學(xué)評(píng)價(jià)手段，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)德育教育的實(shí)效性，使學(xué)生真正做到“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)。

三、實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化，是學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的根本。“善之本在教，教之本在師”。要繼續(xù)扎實(shí)開展校辦研修。學(xué)校擬與寶雞高新一小開展名校孵化合作，通過聽課、觀摩示范課、與名校教師師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)提升教學(xué)能力，每期組織教師外出學(xué)習(xí)不少于2次，學(xué)校經(jīng)費(fèi)要向教師培訓(xùn)外出學(xué)習(xí)傾斜；不斷創(chuàng)新師德建設(shè)的形式和內(nèi)容，開展“學(xué)生最喜愛的老師”、“十大師德標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)，樹立師德先進(jìn)典型，培養(yǎng)造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教育人才隊(duì)伍。學(xué)校力爭(zhēng)創(chuàng)建成市級(jí)校本研修示范校。

四、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效化，提高質(zhì)量，是教育內(nèi)涵發(fā)展的核心 教育內(nèi)涵發(fā)展的過程就是不斷研究實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的過程，抓好課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心，優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)是學(xué)校核心的競(jìng)爭(zhēng)力。要決定信心，繼續(xù)深入推進(jìn)高效課堂教改實(shí)驗(yàn)不動(dòng)搖，扎實(shí)開展集體備課、“五維觀察，同課異構(gòu)”、課改標(biāo)兵評(píng)選等為內(nèi)容的觀課評(píng)課議課活動(dòng)，精心打磨課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，牢固樹立聚焦課堂、決戰(zhàn)課堂、決勝課堂的意識(shí)，向40分鐘要質(zhì)量、要效益，是課堂真正成為學(xué)生獲取知識(shí)的超市，師生生命狂歡的舞臺(tái)。六年級(jí)要全力以赴抓好教學(xué)和復(fù)課工作。復(fù)課工作要圍繞質(zhì)量目標(biāo)，狠抓過程管理，科學(xué)復(fù)習(xí)，堅(jiān)定信心，真抓實(shí)干，使全縣小學(xué)畢業(yè)考試和小寶中錄取有新突破。

五、實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)管理人性化，是學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展保障。

后勤食宿工作要堅(jiān)持以生為本，確保安全為先，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校后勤工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過開展“411”活動(dòng)，即“四個(gè)好”（保障好、服務(wù)好、質(zhì)量好、管理好）、“一滿意”（師生滿意）、“一放心”（家 長(zhǎng)放心），努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校后勤服務(wù)配套設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、后勤管理精細(xì)化、后勤服務(wù)人性化工作目標(biāo)，為學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展提供支撐和服務(wù)。

六、提升服務(wù)意識(shí)，做好教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾

同時(shí)學(xué)校要為教師做好服務(wù)，創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，與教學(xué)無(wú)關(guān)的會(huì)解決不開，與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的一些筆記、體會(huì)盡量不寫，留出時(shí)間搞教學(xué)研究、開展文體活動(dòng)。要厲行節(jié)約，拿出更多的資金增加教師福利減輕教師生活負(fù)擔(dān)，開展文體活動(dòng)讓大家心情愉悅，鍛煉身體讓大家體魄健康，教師的幸福感就會(huì)增強(qiáng)，工作積極性主動(dòng)性的正能量就會(huì)自然釋放。

我們要通過扎實(shí)做好以上六個(gè)方面的工作，努力實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推動(dòng)學(xué)校教育內(nèi)涵式發(fā)展，為辦人民滿意教育的奮斗目標(biāo)。

各位代表，立足新起點(diǎn)，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，開啟新征程，實(shí)現(xiàn)新跨越，是全校上下的共同期盼，是我們的光榮使命和神圣職責(zé)。風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，進(jìn)一步聚精會(huì)神抓內(nèi)涵，改革創(chuàng)新謀發(fā)展，重點(diǎn)突破上水平，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為創(chuàng)造新小輝煌燦爛的明天而努力奮斗！

謝謝大家！

2014年7月8日

第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案終稿

關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施的計(jì)劃書

學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好院風(fēng)、校風(fēng)、系風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校、全系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，作為四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大系，我系學(xué)風(fēng)的建設(shè)是關(guān)鍵，因此，為促進(jìn)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)良好院風(fēng)的形成，構(gòu)建文明、和諧、尚學(xué)型校園。根據(jù)我系的實(shí)際情況，下面是我們制定的關(guān)于我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃，計(jì)劃如下：

一、晚自習(xí)期間：

1．首先，由于大一新生對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都是初次接觸，為了讓他們能夠更好的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有一定的了解，所以，我系需要根據(jù)不同專業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方向等方面的指導(dǎo)；所以可以邀請(qǐng)各科老師晚自習(xí)期間不定時(shí)的到班級(jí)給同學(xué)們輔導(dǎo)、交流。同時(shí)，考試前，由學(xué)習(xí)部宣傳強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)讓學(xué)生樹立誠(chéng)信考試的風(fēng)氣。

2.為了完善晚自習(xí)制度，我部在各班級(jí)上組建學(xué)習(xí)興趣小組，各班根據(jù)情況組建，建立小組競(jìng)爭(zhēng)制，定期在各班之間舉行小型學(xué)習(xí)競(jìng)賽，每組之間進(jìn)行PK賽，以提高同學(xué)間的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)優(yōu)勝的班級(jí)小組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3.晚自習(xí)期間杜絕耍手機(jī)聽歌及帶電腦去教室的現(xiàn)象。由學(xué)習(xí)部在考勤時(shí)做好宣傳并要求到位。對(duì)于不支持工作的給予扣分或其他更嚴(yán)厲的處理。

4.在晚自習(xí)期間各班的情況不一，針對(duì)這一情況，要求在晚自習(xí)期間表現(xiàn)差的班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和表現(xiàn)好的班級(jí)的學(xué)習(xí)委員交換工作。系學(xué)習(xí)部也定期向其他各系的學(xué)習(xí)部交換考勤。以學(xué)習(xí)到好的經(jīng)驗(yàn)。

5.在晚上檢查出勤時(shí)，在考勤間歇，為了防止各班一些同學(xué)在考勤后再離開，不定時(shí)定點(diǎn)抽查各個(gè)班級(jí)。對(duì)于鉆空子的同學(xué)將進(jìn)嚴(yán)肅的處理，扣除一定的操行分并上報(bào)輔導(dǎo)員老師。

6.每周爭(zhēng)取邀請(qǐng)一位老師和學(xué)習(xí)部一起考勤。邀請(qǐng)輔導(dǎo)員老師在晚自習(xí)期間多到班上去，多走訪學(xué)生寢室。

7.學(xué)習(xí)部在考勤期間一定做到：

（1）對(duì)于遲到到5分鐘以上者一律按曠課處理，并記錄在案。

（2）對(duì)于請(qǐng)假的學(xué)生，需要出示有關(guān)證明，病假（需要醫(yī)院證明）、事假（需要注明真是原因），并附有相關(guān)負(fù)責(zé)人的簽字。否者一律按曠課處理。

（3）提前早退者也視為曠課，如有特殊原因提前早退，應(yīng)在第二天補(bǔ)上假條。對(duì)于多次違反者，根據(jù)學(xué)校，學(xué)院，班級(jí)有關(guān)規(guī)定，由學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備資料并向系上領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的處分。

二、上課期間：

1．因?yàn)樵谠簩W(xué)習(xí)部常規(guī)管理一欄中，我系曠課情況相對(duì)其他系嚴(yán)重，所以，杜

絕經(jīng)常上課遲到，尤其是無(wú)故曠課，成為我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)問題，學(xué)習(xí)部要求干事不定時(shí)的到各班的上課期間去檢查，點(diǎn)名，清點(diǎn)人數(shù)。學(xué)習(xí)委員

每天把曠課同學(xué)的名字寫在黑板的右下角，這樣公示出來(lái)既避免漏記，也避免學(xué)習(xí)委員包庇班上同學(xué)。學(xué)習(xí)部把考勤情況做好記錄，作為月評(píng)的依據(jù)。對(duì)于屢教不改，曠課多的同學(xué)，則給予相應(yīng)的處分。

2.為了提升我系學(xué)生的形象素質(zhì)，從而，提升我系的學(xué)風(fēng)，因此，我們應(yīng)該杜絕

在課堂上吃東西，以免影響上課環(huán)境；隨著夏天的到來(lái)，我系要杜絕我系學(xué)生穿

拖鞋、穿背心去上課。由學(xué)習(xí)部考勤時(shí)做檢查并做好登記，作為月評(píng)依據(jù)，并及

時(shí)通報(bào)、粘貼到輔導(dǎo)員老師辦公室。

三、其他時(shí)間;

1.多多鼓勵(lì)我系的同學(xué)們自覺形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，多到圖書館自習(xí)學(xué)習(xí)、吸

收課外知識(shí)、豐富知識(shí)庫(kù)。在宿舍，也可以同學(xué)之間互相監(jiān)督、共勉學(xué)習(xí)。要求

每周各班交一份學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的感悟。由各班的學(xué)習(xí)委員收集。

2．我系學(xué)習(xí)部將定時(shí)的召開學(xué)習(xí)委員的大會(huì)。通報(bào)學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況。注意收集學(xué)

生對(duì)課程的合理化建議和意見，定期在同學(xué)之中做好調(diào)查，及時(shí)向教師反饋。每次學(xué)習(xí)委員大會(huì)的時(shí)候由學(xué)習(xí)部收集同學(xué)們對(duì)教學(xué)的意見，反應(yīng)到系上去。

3.要求各班每周必須開一次班會(huì)。其班會(huì)主題主要關(guān)于一些學(xué)風(fēng)建設(shè)的演講或

資料的學(xué)習(xí)。由各班的學(xué)習(xí)委員組織，學(xué)習(xí)部考察。作為月評(píng)的依據(jù)。

4.由學(xué)習(xí)部主辦的《學(xué)習(xí)A計(jì)劃》每?jī)芍艹霭嬉淮危筛靼喟鄷?huì)時(shí)由學(xué)習(xí)委員組織班上同學(xué)學(xué)習(xí)。開展一個(gè)“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)。在各班開展系列主題班會(huì)活動(dòng)，以此來(lái)增加對(duì)

學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也豐富了大家學(xué)習(xí)生活。由學(xué)習(xí)部組織考察。由學(xué)習(xí)部策劃，多舉辦各種類型的講座，例如：英語(yǔ)講座，心里講座，等，同

時(shí)可以策劃關(guān)于校風(fēng)、學(xué)風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽，及專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等。

7.每個(gè)月做好月評(píng)工作，由以上的為依據(jù)。對(duì)于表現(xiàn)好的將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；表

現(xiàn)不好的班級(jí)或個(gè)人將通報(bào)批評(píng)或給予一定的處罰。及時(shí)將月評(píng)情況張貼在輔導(dǎo)

員辦公室和李總書記辦公室。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。” 在這個(gè)學(xué)期，我部一定以“維持秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”為宗旨，努力給同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。而學(xué)風(fēng)建設(shè)

是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng)，來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過

來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展。因此我部一定會(huì)各盡其責(zé)，分工協(xié)作，發(fā)揮干事的作

用，努力提高我部工作效率，竭力做到最好。我們一定會(huì)使以后的時(shí)間變成光熱，讓建環(huán)系更加輝煌！！

1、含汞廢水處理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

2、酸堿廢水處理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

3、高濃度有機(jī)廢水處理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

4、醫(yī)院污水的處理現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

5、含鋅廢水處理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院建環(huán)系學(xué)習(xí)部

第五篇：愛生學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)2013年總結(jié)

洋大曼鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年愛生學(xué)校建設(shè)工

作總結(jié)

自2013年12月愛生學(xué)校建設(shè)區(qū)域推進(jìn)會(huì)以來(lái)，我校經(jīng)過不斷的總結(jié)、實(shí)踐、探索，做了很多工作，現(xiàn)就一年的工作做一總結(jié)：

一、提升校園文化建設(shè)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化育人環(huán)境。

校園文化是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著巨大的教育力量。為營(yíng)造一個(gè)整潔優(yōu)美、富有文化底蘊(yùn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校在原有校園環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，設(shè)置了圖書架，新購(gòu)了適合小學(xué)低年級(jí)閱讀的新圖書，實(shí)施圖書開放閱讀，讓學(xué)生在課余時(shí)間讀到了自己喜愛的圖書，增加了校園的書香氛圍，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。

在班級(jí)文化建設(shè)方面，統(tǒng)一了各班班徽的制作格式，力求班徽?qǐng)D案突出了每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特點(diǎn)。課堂板報(bào)要有班主任寄語(yǔ)，學(xué)生才藝展示的專欄，為學(xué)生全面發(fā)展提供展示平臺(tái)。

二、從細(xì)微外入手，關(guān)注學(xué)生的人生安全。

我校門口緊挨公路，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全尤為重要，我校禁止學(xué)生上下學(xué)騎自行車，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，校園內(nèi)班主任集合整隊(duì)，校門口每天有教師值班，負(fù)責(zé)學(xué)校門口學(xué)生的疏散工作，不定期安排教師在公路上巡視檢查，把路隊(duì)管理納入班級(jí)量化考評(píng)。

我校作為一所寄宿制學(xué)校，三至六年級(jí)學(xué)生有相當(dāng)部分在生活區(qū)住宿，為保證學(xué)生飲食安全，學(xué)校專門聘請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防疫站長(zhǎng)到校開展安全健康的專題講座，要求食堂工作人員定期體檢，嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)，生熟食分開存放，實(shí)行飯菜留樣制度，最大限度的保護(hù)學(xué)生的人生健康。

把突發(fā)事件的應(yīng)急演練納入學(xué)校常規(guī)管理工作中，經(jīng)常利用課間操或各種集會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練中注意件的突發(fā)性，訓(xùn)練不固定時(shí)間，考驗(yàn)學(xué)生，特別是教師的反映效果，把訓(xùn)練當(dāng)成事實(shí)，把平時(shí)當(dāng)成特殊，應(yīng)急演練的效果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，進(jìn)行第二次訓(xùn)練，然后再總

結(jié)，再評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生銘記心中，進(jìn)而內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)。

三、豐富學(xué)生課余活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從上學(xué)期開始，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富校園文化活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校教師的特長(zhǎng)愛好，我校成立了書法、美術(shù)、體育、剪紙、音樂舞蹈、信息技術(shù)共六個(gè)興趣小組，各小組根據(jù)本組實(shí)際，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃和措施，每周二、四下午分組活動(dòng)，學(xué)生可以自己的特長(zhǎng)和愛好，選擇不同的小組，在活動(dòng)中增長(zhǎng)才藝，陶冶性情。

利用課間開展學(xué)生健身活動(dòng)，從本學(xué)期開始，學(xué)校購(gòu)置了跳繩、毽子、呼啦圈、小沙包、小皮球等學(xué)生健身器材，為方便學(xué)生活動(dòng)，集中存放于校門口的文體器材室，安排專人課間負(fù)責(zé)登記發(fā)放，豐富了學(xué)生課間活動(dòng)。

建立音樂、美術(shù)教室，保證開全開足課時(shí)。從本學(xué)期開始，學(xué)校專門購(gòu)置了音樂、美術(shù)方面的教學(xué)設(shè)備，建立了音樂、美術(shù)兩個(gè)功能教室，要求學(xué)生按時(shí)到音樂、美術(shù)功能教室上課，保證了教學(xué)質(zhì)量。

四、推選新的教學(xué)模式，突出教學(xué)的實(shí)效性。

在課堂教學(xué)模式上，我校一是實(shí)行導(dǎo)學(xué)案。二是推行小組合作學(xué)習(xí)。關(guān)注課堂效率的改變，優(yōu)化教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，讓每一位學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，保證每一位學(xué)生高效，保證每一節(jié)課高效。

在作業(yè)批改方面，落實(shí)全批全改，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。一是作業(yè)全批全改，包括：練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、錯(cuò)題本。二是學(xué)生用好錯(cuò)題本。錯(cuò)題記錄包括：原題、錯(cuò)題、原因分析、正確答案。一個(gè)錯(cuò)題本就是學(xué)生考試前復(fù)習(xí)的寶貴習(xí)題集。三是要求教師建立學(xué)生作業(yè)批改記錄冊(cè)，記錄內(nèi)容包括：作業(yè)內(nèi)容、批改時(shí)間、作業(yè)總體情況、存在問題、解決措施、優(yōu)秀作業(yè)名單。

總之，通過對(duì)愛生學(xué)校建設(shè)的探索和實(shí)踐，讓學(xué)校各方面工作都上了一個(gè)臺(tái)階，但是，我們做得還很不夠，今后，我們將不斷努力，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)把我校打造成真正意義上的愛生學(xué)校。

洋大曼鄉(xiāng)中心小學(xué)愛生學(xué)校建設(shè)工作總

結(jié)

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