第一篇：實驗中學七年級思品第一單元小結及檢測導學案

廣才成學

明志致遠

學案編號：2012070604 編

寫：李麗

審

核：邵鵬科

班

級：

組

別：

姓

名：

一

評：

二

評：

第一單元小結及檢測

【學習目標】

1、梳理并形成第一單元知識結構圖，熟記第一單元重點知識；

2、練習相關題型，掌握第一單元考點。

【重點難點】

重點：與新老師、新同學交往的方法、技巧；校訓、校史的含義及作用；初中新學習的特點；校紀、校規的重要意義；制定計劃的方法、步驟；理想的重要性。

裝難點：提高自我管理、自我約束、自主學習的能力，培養主人翁意識和集體主義精神。【知識結構圖】

揚帆起航

走進中學

昨天與今天

新的起點

訂

校跨園越適遵承放凡千風陌應 守擔飛事里 景生新新新理預之線 學規角想則行習則色 立 不始 預于足線 則廢下

【學法指導和使用說明】

1.第一課時：自主構建第一單元知識系統，完成第一單元測試題； 2.第二課時：講解、訂正測試題，記憶重點知識。

【學習流程】 重點歸納

1、校史、校訓的含義及作用：

2、初中學習的特點；校紀、校規的重要作用；

3、理想的作用；如何制定計劃；理想、計劃、行動與成功之間的關系。

【單元檢測】

一、在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將其選出。

1、剛剛進入中學，班上的同學互不認識。你認為可以采取以下哪些做法幫助同學盡快認識（）①開主題班會，增進認識了解；

②不理不睬 ③ 作自我介紹

④搞一些集體活動，讓大家盡快熟悉 A、①③④

B、①②④

C、①②③

D、②③

2、升入七年級后，學習科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了。一些同學盡管一直很努力，在學習上也花了很多時間，但成績卻沒有小學好了。這些同學應該（）A、調整學習方法，培養自主學習的能力 B、聽老師的話，完全依靠老師

C、多讀書，少娛樂，少參加集體活動

D、別管那么多，以前怎么學現在還怎么學

3、每所學校都有自己的各種規定。對我們學校制定的校紀校規，正確的理解是（）①制定校紀校規是為了保證我們能在和諧、有序的環境中正常學習和生活 ②校紀校規制訂得越少，越有利于學生的自由成長 ③制定校紀校規是為了維護學校的正常教育教學秩序 ④制定校紀校規是專門針對那些紀律觀念差的學生 A、①④

B、①③

C、②③

D、②④

4、升入初中后，舊有的目標實現了，同學們紛紛確立新目標，以適應新的學習生活。下列新目標中切實可行的有（）

A、小學時我成績差，在中學里一定只抓成績，其它的愛好忍痛拋棄 B、我是中學生了，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管 C、我一定在各方面努力，使自己在德智體等各方面全面發展 D、永遠爭第一，否則就是弱者

5、升入初中后，我們有了更多的獨立性。下列行為中，屬于能夠獨立的表現是（）

A、自己的衣服讓父母來洗

B、做作業時稍有疑難就請教別人 C、感冒了，不肯自己去看病，非得要求媽媽帶著去

D、自己的臥室自己打掃

6、“我要學”往往比“要我學”學得好。這種學習差別的原因在于（）

A、學校和家庭的學習環境有差別

B、學校教學水平的高低不同 C、同學們對學習毫無興趣

D、同學們對學習有無自覺性

7、下面是幾個同學關于理想的議論，你認為正確的是（）①理想理想，有利才想

②理想等于空想，要把握好現在 ③明確目標，樹立理想，是保證我們取得成功的第一步

④ 有理想，人生才更有意義

A、①②③④

B、①②③

C、①②④

D、③④

8、“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”意思是說（）A、干什么事都要慢慢來，要細心

B、只要有能力，就會成功 C、理想的實現需要踏踏實實、一步一個腳印

D、方法最重要

9、“三人行，必有我師焉”這句話是說（）A、我和我的老師等三個人在散步

B、學無常師，人應隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短 C、三個人中間，正在走動的那個一定是我的老師

D、學生對老師很害怕，以至于人一多就認為那里面有自己的老師而渾身不自在

10、“他山之石，可以攻玉”告訴我們的道理是（）

A、要善于照搬別人的經驗

B、別人的經驗總是最好的

C、要善于學習和借鑒別人的經驗

D、要制定好自己的學習計劃

11、索頓先生以一夸脫13美分的價錢收購莓子，埃米盤算著------5夸脫。。。12夸脫。。。天哪！自己可以掙好多錢。。。但當她盤算后再去摘莓子時，好的莓子幾乎被小伙伴們摘光了。可憐的埃米最后只摘到了一夸脫。這個故事告訴我們（）

A、干什么事情之前，必須要經過深思熟慮

B、準備工作最重要 C、計劃最重要

D、行動最重要

12、進入中學，要承擔好新角色就要（）①要學會獨立

②要自己管好自己

③要安排好自己的學習

④ 要能夠承受一定的壓力 A、①②③④

B、①②④

C、①③④

D、②③④

13、老師（）

①是人類靈魂的工程師

②是人類文明的傳播者

③能夠教給我們做人的道理

④能夠幫助我們戰勝一切困難

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

14、“盛年不再來，一日再難晨。及時當勉勵，歲月不待人。”這首詩告誡人們要（）A、及時行樂

B、珍惜時光

C、得過且過

D、記住過去

15、一般而言，在我們的人生旅途中，最重要的是（）

A、重視歷史的經驗，嚴格遵循古訓

B、展望未來，寄希望于將來 C、要有足夠遠大的理想

D、要把握住現在

二、判斷改錯題（對的打“√”，錯的打“×”并改正。）

1、中學時期是學習的關鍵時期，是人生發展的黃金階段。

（）

2、被人記住名字是被尊重和被接納的表現。

（）

3、校紀、校規是專門為約束那些壞學生的。

（）

4、制定學習計劃，最好讓父母老師來定，而不要自己拿主意。

（）

5、只要明確目標，樹立理想，就一定能成功。

（）

三、實踐探究題。

1、許多同學在進入中學后都曾有這樣一種很微妙的感受：一方面為進入到一個新的環境中學習感到高興；另一方面，面對陌生的環境又有些孤獨甚至害怕。（1）、為什么會有這種感受呢？

（2）、我們應當如何去結實新同學、新老師？

2、材料一：“有志者事竟成。”出自《后漢書》。大意是有志向的人終究能夠成就自己的事業。

材料二：“學者，大不宜志小氣輕。志小則易足，易足則無由進。”出自張載《經學理窟.學大原下》。意思是說人必須有一個宏大的理想，然后才能以此為動力，奮勇向前；否則，目標很小，舉步即得，很容易故步自封或自以為是。

閱讀上述材料，談談你的感悟。

第二篇：七年級 思品第四單元 導學案

寄宿中學七年級思品導學案

課題：身邊的誘惑

主備：邱姝麗 審核： 學生姓名： 第 18課時 學習目標：

（1）了解身邊的種種誘惑。

（2）了解誘惑的促進作用和不良誘惑的危害。逐步形成辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑

一、自主學習：（請同學們認真閱讀課本完成下列問題）

1、身邊的誘惑有哪些？

2、學生閱讀教材P82頁的案例思考：我們應如何面對金錢的誘惑？

3、學生閱讀教材P83頁的插圖故事并思考：（1）電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應如何面對它？

（2）沉迷于電子游戲有哪些危害？

二、合作探究：（先獨立完成，后分組討論）

1、學生閱讀教材P84頁的插圖故事并思考：（1）吸煙和吸毒有哪些危害？

（2）你還知道哪些感染艾滋病毒的途徑？

2、學生閱讀教材P85頁的插圖故事并思考：賭博是一種什么樣的活動？賭博的危害有哪些？我們應如何面對賭博的誘惑？

3、學生閱讀教材P86頁上面的案例并思考：“黃色海洛因”有什么危害？舉報電話是。

4、學生閱讀教材P87頁下面的故事討論：

我們為什么要學會識別和抵制社會生活中的種種誘惑？

三、展示交流：

請同學們先認真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。

四、點評小結： 我的收獲： 我的反思：

五、達標檢測：

1、下列對待金錢的態度中，正確的有（）

①珍惜每一分錢，不亂花錢

②想盡辦法多掙錢，有錢就可能有一切 ③誠實勞動，合法經營，正當賺錢 ④錢是萬惡之源，少沾為妙

A、①④

B、②③

C、①③

D、③④

2、、對電子游戲認識錯誤的是（）A、電子游戲在一定程度上可以開發人的智力 B、電子游戲在一定程度上可以鍛煉人的反應能力 C、休閑時可以適當娛樂

D、只是一種娛樂方式，沒有什么誘惑

3、沉迷于游戲的危害有（）

①損害人的視力和神經 ②影響學習成績

③引發不良情緒 ④誘發違法犯罪

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

4、有資料顯示，我國61.6%艾滋病病毒感染者是通過吸毒感染的。而吸毒者大多又是因為有不良嗜好，經受不住不良誘惑才誤入“雷區”的。因此，我們中學生要防止誤入更多的“雷區”，正確的做法是（）

①堅決管住自己、克服不良嗜好 ②遵守中學生日常行為規范 ③不沉迷于網吧游戲 ④經常吸煙、喝酒

評價等級： 批閱時間：

寄宿中學七年級思品導學案

課題：對不良誘惑說“不”

主備：邱姝麗 審核： 學生姓名： 第 19課時 學習目標：

認識不良誘惑，領會不良誘惑是可以戰勝的，掌握一些戰勝不良誘惑的常用方法和技巧，提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。

一、自主學習：（請同學們認真閱讀課本完成下列問題）

1、不良誘惑有什么危害？

2、戰勝不良誘惑的方法有哪些？

二、合作探究：（先獨立完成，后分組討論）

閱讀材料：馬卡連柯曾說：“沒有制動器就可能沒有汽車，而沒有克制也就不可能有任何意志。”生活中有許多小事都對我們具有誘惑力，唯有克制自己，才能拒絕不良誘惑。假如你面對下列情境，你會怎樣做呢？并對你的做法自我評價。

1、放學后，有同學邀請你去網吧玩游戲。

你決定：

理由是：

2、考場上，鄰桌的同學示意你告訴他選擇題的答案。

你決定：

理由是：

3、你到朋友家去玩，見到幾個好朋友正在吸煙，見到你來，他們馬上遞煙給你。

你決定：

理由是：

三、展示交流：

請同學們先認真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。

四、點評小結： 我的收獲： 我的反思：

五、達標檢測：

趣味測試：測測自我控制的水平的活動 第一步：完成以上測試

第二步：分析測試結果，使學生了解自己的自控水平。

計分方法：選A計5分，選B計3分，選C計0分。全部題得分之和與自控能力的關系如下：

45——50分為能力很強，35——44分為能力較強，25——34分為能力一般，15——24分為能力較差，15分以下為能力很差。

第三步：用實例進一步明確自我控制能力對戰勝不良誘惑的重要作用。

1、期末快到了，同學們都在緊張復習，這時電視臺播出你喜歡的電視劇，你（）

A、對電視劇忍痛割愛 B、看完電視再復習C、放棄學習、看出電視

2、在寒冷的冬天，你（）

A、每天都能按時起床鋪 B、偶爾睡一睡懶覺 C、經常留戀溫暖的被窩

3、自習課上，同學們都在隨心所欲地談天、看小說，你（）

A、一心學習B、一邊看書，一邊和同桌聊天 C、隨心所欲地玩

4、正做作業時，朋友喊你去玩，你（）

A、委婉地拒絕 B、匆匆忙忙趕完作業 C、立即丟下作業，飛奔而去

5、當你心情煩躁，什么事也懶得做的時候，你（）

A、也能堅持當日事當日畢 B、勉勉強強應付 C、把今天的任務推到明天

6、晚上，你做作業，有人在打撲克、玩游戲，你（）

A、專心致志地學習B、心猿意馬地做作業 C、不做作業，跑出去玩或看他們玩

7、老師在上課，但你還有一本小說未看完，你（）

A、聚精會神地聽課 B、邊聽課邊看小說 C、聚精會神地看小說

8、你通常（）

A、不管老師在不在都認真學習B、只有教師守著你，才學習C、老師盯著我，我也只裝裝樣子，不認真學習

9、上課時，你的同桌熱情地想和你聊天，你（）

A、不理他（她）們 B、漫不經心地應付他（她）們 C、和他（她）聊天

10、當學習和娛樂發生沖突時，你（）

A、馬上決定去學習B、先娛樂，再學習C、盡情娛樂，忘了學

評價等級： 批閱時間：

寄宿中學七年級思品導學案 課題：遭遇險情有對策

主備：邱姝麗 審核： 學生姓名： 第 20課時

學習目標：

通過本框教學，要求學生了解并識記生活中存在哪些侵害青少年健康成長的因素，并理解和掌握，青少年要運用法律武器和自己的智慧，積極爭取社會、家庭和學校等方面的保護，來維護自己的合法權益。

一、自主學習：（請同學們認真閱讀課本完成下列問題）

1、閱讀并回答課本P92頁的案例提出的問題。

2、完成課本P93上面的活動題。

二、合作探究：（先獨立完成，后分組討論）

1、案例分析：

材料一：14歲的周欣在騎自行車的上學途中，被一拖拉機撞倒致傷。由于司機在肇事后逃逸，致使周欣因搶救不及時造成終身殘疾。

材料二：8歲的小創多次未完成老師布置的作業，還說謊。對此，他的母親非常不滿，用笤帚毆打他，導致他重傷。

（1）上述例子中青少年受到的侵害主要來自哪些方面？

（2）在我們周圍還存在哪些侵害？

2、閱讀課本P93頁的案例，回答問題：

（1）面對同樣的災害，兩個故事為什么有不同的結局？

（2）面對險情我們應該怎樣應對？

三、展示交流：

請同學們先認真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。

四、點評小結： 我的收獲： 我的反思：

五、達標檢測：

1、天有不測風云，人有旦夕禍福。下列生活中的險情，屬于自然災害的有（）

①地震 ②火災 ③雷擊 ④交通事故 ⑤溺水 ⑥中毒 ⑦海嘯 ⑧泥石流 A、①②③⑤

B、①②④⑥

C、②④⑤⑥

D、①③⑦⑧

2、對險情具有警惕意識的是（）

①拒絕乘坐“三無”車輛 ②拒絕與陌生網友見面 ③幾個同學相約到河里游泳 ④打雷的時候禁止接打手機 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

3、火災發生時，正確的逃生做法是（）

①撥打“119”火警電話求救 ②用濕毛巾捂住口鼻 ③匍匐前進 ④乘坐電梯逃離 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

4、材料分析：

據報道，2013年6月23日，剛剛結束中考。湖北省當陽市兩河鎮中學6名學生（5男1女）相邀去一名同學家里為其慶祝生日。下午2時許，當他們在鄰近沮漳河邊拍照游玩時，4名學生不幸落水，另外2名見狀上前搭救，一同被湍急的河水卷走。至晚上10時，打撈上岸的6人均已死亡。這個悲劇，給六個家庭帶來巨大的痛苦。請你分析：

（1）這個案例帶給我們怎樣的警示？

2、你知道有哪些溺水自救和施救的好方法？

評價等級： 批閱時間：

寄宿中學七年級思品導學案 課題：防范侵害 保護自己

主備：邱姝麗 審核： 學生姓名： 第 21課時 學習目標：

知道我國法律為保護青少年健康成長有特殊保護，知道青少年自我保護的方法和技巧，初步形成用法律保護自身合法權益的措施。

一、自主學習：（請同學們認真閱讀課本完成下列問題）

1、我們應該如何保護自己？（在課本上劃答案）

2、情景分析：

情景一：通過網上聊天，小燕認識了網友小Q，他們在很多問題上觀點一致，小燕視小Q為知己。當小Q向小燕介紹自己的“真實身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。

問題：

（1）、小燕家為什么被盜？（2）、上網交友應注意些什么？

情景二：讀P96頁材料“小佟第一次?”，（1）請給故事續寫結尾，說明理由。

（2）、為了避免悲劇發生，你想對小佟說些什么？

二、合作探究：（先獨立完成，后分組討論）

1、討論：讀P97頁材料二“應廟高中畢業生?”，回答課后問題。

2、讀圖回答問題：

（1）、圖中的同學遇到了哪些險情？

（2）、請為他們脫離危險出謀劃策吧。

3、讀P98頁材料，“13歲中學生小峰??”回答課后問題。

三、展示交流：

請同學們先認真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。

四、點評小結： 我的收獲： 我的反思：

五、達標檢測：

1、諺語“害人之心不可有，防人之心不可無。”啟示我們（）

A、要時時處處防著他人，不可輕信他人 B、要提高警惕，謹防上當受騙 C、要嚴以律已 D、不要相信任何人

2、中學生小剛晚上獨自在家做作業時，突然發現一歹徒正要翻窗入室。小剛見狀靈機一動，大喊一聲：“爸爸，你該去公安局上班了！”歹徒聞訊轉身而逃，小剛的這一舉動說明他（）A、事事都依賴別人，不能自主處理問題

B、膽小、怯懦，不能勇敢地面對歹徒，與之殊死搏斗 C、能依靠自己的智慧保護自己 D、沒有履行與違法犯罪作斗爭的義務

3、假如一個搶劫犯，將你關起來，他的目的是向你父母勒索錢財。這期間，你認為正確的做法是（）

①不聽從劫犯的要求，因為父母的錢來得太不容易

②假意聽從劫犯的安排，給父母打電話時，要機智的給父母暗示 ③要和劫犯搏斗，決不做一個懦夫

④在不激怒劫犯的前提下，與其周旋，為父母和警方爭取時間 A、①② B、②③

B、C、②④ D、①③

4、中學生小剛在放學回家的路上，看到本班同學小江被幾個身強力壯的社會青年攔住搜身。小剛未加思索，立即上前替小江打抱不平，結果兩人都被打成重傷，住進醫院。這一事例給我們的啟示是（）

A、要見義勇為，就要敢于硬拼

B、暫時不管，過兩天找幾個人痛打他們一頓 C、凡是遇到違法犯罪分子都要避而遠之

D、要有保護他人的膽識和勇氣，更要善于智斗

評價等級： 批閱時間：

第三篇：七年級上冊思品第一單元檢測題

七年級上冊思品第一單元檢測題

一、單項選擇題：

1、進入一個新的班級，面對那么多新的面孔，我渴望更多地了解新同學，結識新伙伴。為此，我們的做法應該是()

A．不理睬新同學B．不向新同學介紹自己，不讓新同學了解自己

C．主動和新同學交談，盡量了解新同學D不與新同學交談，把自己封閉起來

2、七年級是人生道路上的一個新的起點，面對新環境、新老師、新同學，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時你最好的選擇應該是（）

A、課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之

B、主動向新同學介紹自己，盡快融入到新的班集體之中

C、能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩

D、時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己

3、在新的環境中學習和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態去感受。下面幾種心態中不可取的是（）

A、看到新的學校，我覺得自己又有了一個全新的開始

B、看到新奇的實驗儀器，我感到科學在向我們招手

C、看到新的同學和老師，我相信又會多一批良師益友

D、看到厚厚的教材，我覺得學習肯定很苦很累，前途渺茫

4、“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。”鄒韜奮先生的這句話告訴我們（）

①相聚在新的班級，我們應該團結友愛 ②同學之間應該建立親密無間的友誼 ③深摯的友誼會給我們帶來精神上的慰藉 ④我們進入七年級的目的是為了尋求深摯的友誼

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

5、在新的班級里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每個人都需要朋友，這是因為（）

A、友情能使我們的生活充滿快樂，有助于我們健康地成長

B、擁有朋友，可以顯示自己的好人緣

C、友情可以在適當的時候有用D、生活中要依賴朋友

6、創建新的班集體，需要有共同目標，因為共同目標是()

A．前進的動力B．實現理想的方法C．集體存在的基礎D．實現理想的途徑

7、要建立一個溫暖的、令人自豪的班集體主要依靠（）

A．全班同學與教師的共同努力B．班委的努力

C．學校的規章制度D．你爭我奪的競爭意識

8、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話告訴我們在班集體中（）

A、只要各司其職，做好自己的事B、要團結協作，相互配合C、只要努力學習，不要做其它事D、要明榮知恥，是非分明

9、到了新的班級，我們可以采取一些方式盡快地和同學認識，并結成好朋友，比如說（）①主動作自我介紹 ②主動了解和幫助同學 ③只與有相同愛好的同學相互交流 ④建議班集體開展一些小組互助活動

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④

10、在班級籃球比賽中，個人的單打獨斗難以取勝，如果注重整體協防，配合進攻，這樣更容易贏得比賽，這說明（）

①班集體中不能有個人才能的發揮與表現 ②一個人應該把自己融入集體中，服從于整體需要 ③班集體的成功需要成員的密切配合 ④各個成員的相互支持、相互配合能大大提高班集

體的整體能力

A、①②③B、①②④C、②③④D、③④

11、彩虹因七彩光環而美麗，班級因___而增添光彩。（）

A、同學們個性的發揮B、同學們講哥們義氣

C、同學們全面認識自己D、同學們適應新生活

12、升入初中，學習科目增加了，難度也增加了，我們應該：（）

A、小學怎么學，現在怎么學。B、慢慢來，反正有老師。

C、調整好心態，積極主動學習。D、慢慢來，到時候自然有辦法。

13、一位高考狀元在介紹自己的學習經驗時說：“如果你早晨起床后頭腦不清楚，那就不要

跟別人背單詞，如果你覺得多做一點題對你有幫助，那么你也可以跳入題海中去遨游一番。

如果你覺得這樣做別扭，那么就立刻舍棄它，不要猶豫。”正確理解這段話，其含義是（）

A、早上背英語單詞效率不高B、學習要敢于創新

C、要注意學習別人的學習方法D、只有適合你自己的學習方法才是最好的14、下列對新的中學生活認識正確的是（）

A、學習單調、負擔過重B、要積極適應，勇敢迎接挑戰

C、新同學多，不便合作D、太多的功課使學習不能專注

15、困難時，會感到學習太苦了；當自己經過刻苦努力，解決了學習中的問題時，會獲得一

種成功的快樂。”小琛的這段日記說明（）

A、學習是無法放棄的B、學習是苦不堪言的C、學習是十分快樂的D、學習是苦樂交織的16、在一次學習座談會上，幾位高考狀元強調，一個人成功與否，主要在于有沒有學會學習

和學會做人。學會學習就是要求我們做學習的管理者。對于初中生來說，做學習的管理者，應注意（）

①學會自主學習②提高學習效率 ③科學安排時間 ④經常加班加點 ⑤減輕課業負擔

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②⑤

17、小敏、小剛、小明是同班同學。小敏喜歡通過閱讀來學習，小剛覺得聽別人講更容易學

到知識，而小明覺得自己動手的事情更容易記住。這說明（）

A、小敏、小明比小剛要聰明得多B、老師的教學方法各不相同

C、小敏、小剛、小明的性格各異D、他們的學習方式各有特點

18、陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”這句話告訴我們（）

A、早晨的時間是最寶貴的，我們應該特別珍惜

B、我們在學習過程中要不斷的勉勵自己和他人

C、應當抓住學習的寶貴時間，時光是不等人的D、時光不可能倒流，青少年時期應該玩夠玩好

19、荀子說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”這句話啟示我們（）

A、要積極參加社會實踐，探索世界的奧秘

B、人都要學會登高山、臨深溪等探險活動

C、每個人都要樹立起終身學習的現代理念

D、登高山、臨深溪才能有克服困難的勇氣

20、小剛上小學時是個學習成績很好的學生，可進入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母

和他自己非常著急。作為小剛的同學，你如何勸他呢？在下列的選項中，你認為哪種觀點是

錯誤的。（）

A、尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法

B、在學習的時候，多注重效率的提高，科學地安排時間

C、初中的課程與小學的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的D、制定適合自己的學習計劃，你的成績會提高的21、[適應初中新生活]

欣欣的性格比較內向，不喜歡交友，但學習很用功，成績一直都很優秀。邁進中學校門后，她發現中學校園生活豐富多彩，很想參加一些集體活動。但是，“含羞草”的心理影響著她。在與人交往時，總是害怕別人不接納自己，怕別人笑話‥‥‥

小華在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。

（1）欣欣在交友方面出現了什么問題？假如你是欣欣的同學，你會怎么幫助她？（6分）

(2)你認為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些？（3分）

（3）應注意采取哪些有效學習方法和策略，以適應初中學習生活？

22、[創建優秀班集體]

有一個班集體學習氛圍很好。口語優異的英語課代表每天為同學們用英語講一個小故事；酷愛文學的語文課代表為同學們精心選取“每日一句”；數學特好的數學課代表為同學們精心準備“每日一題”；思品課代表則每天準時為同學們播報“每日要聞”??這些活動不僅極大地培養了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優勢贏得了“優秀班級”稱號。

（1）這段材料體現了該班什么特點？

（2）進入中學以后，我們都有了自己新的班集體。請你說說，我們應如何創造一個優秀的新集體？

23、[體味學習苦與樂]

某校師生在學習《把握學習新節奏》一課時，針對“學習是一件苦事還是一件樂事”開展了一次主題班會。請你參加這次主題班會，完成下列問題。

（1）[情感體驗]（請按照以下格式寫出你的情感體驗）

例：有時遇到一道難題，想了很久還是解不出來，后來經過努力，終于找到了解題的方法，這時我感受到了學習的快樂。

我的體驗：

（2）[各抒已見]

小明說：“學習是件痛苦的事。”小剛說：“學習中充滿快樂，應該珍惜。”你贊同誰的觀點？請說明理由。

（3）總結歸納

“學習是一件苦事還是一件樂事”這個辯題，經過辯論，最后應該得出的結論是什么？（24、[適應教學新特點]

進入初中后，李明的數學成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數學老師講課很有意思，他很喜歡，而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候他不想聽，慢慢地對語文沒什么興趣了。根據材料請回答：

（1）李明是以什么標準來確定自己的學習喜好？（2分）

（2）如果李明這樣繼續下去，會有什么后果？（2分）

（3）如果你是李明，你會怎么辦？（2分）

25、[實踐與探究]

進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學的要求也高了，有的同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經常違反校紀校規，為了引導同學深刻反思自己的行為，端正學習態度，激發學習熱情，班主任決定召開一次以“學先賢事跡，做學習主人”的主題班會。

假如你是該班的一名同學，根據所學內容回答下列問題：

（1）請你對那些厭學，甚至曠課、逃學的同學的行為作出評析（2分）

（2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有什么啟示？（2分）

（3）請你再收集一些勸學的格言或勤奮苦讀的事例與你的同學進行交流。（2分）

（4）學習成績不理想的同學要縮小差距，你認為應該從哪些方面努力？（4分）

第四篇：七年級思品第五單元單元檢測題[模版]

七年級思品第五單元單元檢測題

一、請你選擇（每小題3分，共30分）

1、小白上初中后，忽然感到自己的煩惱越來越多了，他認為學習沒有任何用處，學校搞的一切活動都很無聊，父母對他也不理解??他只能向日記傾訴。但是，有一天媽媽在他不在家時偷看了他的日記。他該怎么做呢（）

①和媽媽大吵大鬧，然后撕掉日記本，從此不再寫日記 ②把日記本鎖起來，從此不再理媽媽③和媽媽談心，讓媽媽幫助自己消除煩惱④敞開心扉，和父母、老師、同學交流自己的思想A、①②B、③④C、①④D、①③

2．對處于青春期的青少年來說，解除煩惱、控制心理沖動，就應該（）

①多與父母、老師和同學溝通②提高自我控制力③參加社會公益活動以轉移注意力④多讀書，不斷豐富自己A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④

3．卡耐基說：“發現你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人。在這個世界上，你是一種獨特的存在。只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫。你是你的經驗、你的環境、你的遺傳所造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地，不論好壞與否，你只能在生命的樂章中奏出自己的音符。”這段話告訴我們（）①要愉快地接納自己②要接受現實，學會欣賞自己③要做到唯我獨尊④要相信自己是獨一無二的，是別人所不能代替的A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④

4．陳剛進入初中以后，身高一直很“穩定”，看到周圍的同學“海拔”不斷增高，他非常著急，懷疑自己是不是有些不正常。對此我們可以告訴他（）

①趕緊去醫院檢查，吃一些增高的藥物②沒必要大驚小怪，每個人發育的速度和水平是有差別的③加強體育鍛煉，有助于身體發育④愉快地接受自己的身體變化

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④

5．下列能夠消除青春期煩惱、解決心理矛盾的有（）

①向老師、家長、親友及社會尋求幫助 ②增強自我調控能力 ③不斷豐富自我 ④順其自然、自暴自棄A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

6．麗麗的一位男同學給她打電話，被麗麗的媽媽知道后嚴加盤問了一番，弄得麗麗非常尷尬。你認為麗麗應該采取什么方法，來面對這種情況（）

A．與媽媽大鬧一場B．離家出走

C．與媽媽談一談，互相溝通D．賭氣，不理媽媽

7．有一天上學，李清發現書桌的抽屜里有一張紙條，是他們班的王朝寫給她的，在紙條里王朝表述了對李清的好感，并約李清放學到學校附近的西餐廳見面。面對這樣的情

愛心用心專心 1

況，李清應該采取什么樣的行動最為適宜?（）

A．赴約，嘗試發展感情B．告訴自己家長，讓家長責備王朝

C．在班里宣揚，把王朝罵一頓D．私下跟王朝談談，告訴他這種行為的危害性

8．最近，東東的電話特別多，許多電話是女生打來的，雖然都是問作業或商量問題的，但媽媽還是很擔心東東會因為和女生交往多了影響學習。東東看出了媽媽的心思，想用所學知識說服媽媽。東東可以采用的觀點有（）

①男女同學間的交往對學習是不會產生任何影響的②男女同學思考問題的方式、方法等有所不同，一起學習交流，可以互相學習，共同進步③男女同學的交往可以促進個性的健康發展④男女同學的交往可以收獲真摯的友情

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④

9．到了初中，我們越來越意識到男生女生之間關系的微妙，那么正確對待男女同學關系的態度是 ?（）

A．既然是一個敏感問題就盡量回避B．沒有什么關系，可以隨心所欲

C．落落大方，互相尊重理解D．沒必要去理會異性同學

10．男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。因此，我們在交往中應 該（）A．扭扭捏捏，故作姿態

C．親密無間，不分男女B．大方得體，相互尊重 D．劃清界限，互不相干

二、請你回答（每小題8分，共16分）

11．每當站在鏡子前打量著鏡中那平平凡凡的女孩時，我不免感到沮喪。這個相貌、個子、衣著、氣質都平平的女孩就是我。在文藝匯演時，我總是坐在臺下為那些能歌善舞、出盡風頭的女孩拼命鼓掌；在運動場上，我總是站在看臺上為那些英姿颯爽的姑娘們大喊“加油”；在演講比賽中，我又總是默默地充當那些口若懸河、妙語連珠的女同學的聽眾??唉，我發現自己既不美貌，又無才華。一時間，我陷入了苦惱的泥潭而不能自拔。

（1）我來幫助她走出這苦惱的泥潭（4分）

（2）為她提供幾招“變美”的技巧（4分）

12.小菲在日記里寫道：“李曉的成績特別好，特別愛幫助人。我有什么問題都喜歡問他，他也很高興為我解答。可是沒多久，就有同學在我們背后指手畫腳，說我對他有意思。我很怕別人這樣說，從此我便躲著他，他也疏遠我了。”

（1）小菲擔心的是什么？為什么會有這樣的擔心？（4分）

（2）你贊成小菲的處理方式嗎？說說你的理由。（4分）

三、請你評析（每小題8分，共24分）

13.媽媽發現小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么！這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句，小剛生氣地說：“我已經長大了，穿什么是我自己的事，不用你管！”

請你對小剛的言行進行評析。

14.林林天生活潑開朗，她有許多同性朋友和異性朋友，課間，她常和同學打鬧，特別是和男同學追逐嬉鬧，在同學中影響很不好，老師批評她，她卻說：“我這是和異性同學正常交往，有什么錯?”

菲菲是班里的才女，學習成績好，喜愛讀書和音樂，她常和幾個女同學交流讀書心得，但從不和男同學交流，她認為男同學只知道玩，頭腦簡單。甚至男同學組織的活動，她也很少參與和關注。她的清高使得男同學很反感，菲菲也覺得自己越來越孤單。

林林和菲菲的觀點、做法是否正確?為什么?

15.徐明的父母在邊遠的鄉村工作，他隨父母工作調動調入城市后，并沒有感到興奮，反而備感壓抑。同學們瞧不起他，時常以冷言冷語譏諷他。有一次，同桌鄭原再次嘲笑他時，他暴怒起來，兩人扭打在一起。老師讓他們二人各寫一份檢查，一向盛氣凌人的鄭原不但不表示歉意，反而與同學串通起來再次譏諷徐明。在打架中已吃了虧的徐明對老師各打一大板的處理方式不滿，見鄭原依然得意忘形，心里無法平靜，報復心突起。他找來根鐵管，在午休時對毫無防備的鄭原突下猛手??

（1）徐明的行為是什么原因造成的？（4分）

（2）這種行為會產生什么后果？（4分）

四、親臨其境（共14分）

16.七年級（1）班班主任王老師接到班上一位女同學的信，信中說：“我與班上的一位男生很談得來。他興趣廣泛，知識豐富，在學習上給了我很大的幫助。在他的幫助下，我的英語和數學成績進步很快。我從來沒有得到過這樣可貴的幫助，所以我很佩服他，課間經常和他討論問題、相互借閱書籍，彼此收獲都很大。沒想到這卻引起了其他同學的誤解，家長知道后也橫加干涉，不允許我們交往。為此，我痛苦極了。我們真的錯了嗎?”

（1）如果你是王老師，打算怎樣處理這件事?（6分）

（2）如果你是這個班上的同學，會怎樣認識和對待這兩位異性同學間的交往?（4分）

（3）如果你是這位女同學，是否會因此而斷絕和那位男同學的交往?（4分）

五、實踐探究（共16分）

17.各抒己見：劇情表演A：一女生在上學路上遇到了異性同學。女生舉止不莊重，叫男生綽號等，男生生氣轉而攻擊女生，兩人吵起來了。/劇情表演B：為了討論下周值日勞動安排，班長（男生）請副班長（女生）中午到小樹林進行討論。不巧討論時被班上的一女生看見。下午兩人走進教室時，同學們正在悄悄議論。/劇情表演C：全班同學在一起進行郊游活動，兩位男女同學總是獨自在一起活動。

結合劇情討論：（1）你遇到過類似的情景嗎?若這件事發生在你身上，你怎么想、怎么辦?（2分）

（2）與異性同學交往時，應該持什么樣的態度?（4分）

（3）在交往方式上（如時間、地點、場合），怎樣才是恰當的?（4分）

18.某校七年級正在開展“我做最受歡迎的人”的文明活動，請你和你的伙伴一起做一個調查。

（1）女孩最歡迎這樣的男生（2分）：

（2）男生最歡迎這樣的女生（2分）：

（3）你打算怎樣做一個最受歡迎的男孩或女孩?（2分）

第五篇：八年級上冊思品第一單元檢測題

第一單元 成長根據地檢測題

班級： 姓名： 得分：

一、單項選擇題：

1、親情化作水，滴滴潤幼雛。對此理解正確的是（）

A 父母為子女所做的一切是無私的付出，無悔的奉獻 B 父母為子女所做的一切是為了將來的索取 C 父母為子女所做的一切是不得已而為之的 D 父母為子女所做的一切說明他們很傻，很不值得

2、在大庭廣眾之下，看到為了生計正在揀拾廢品的母親，響亮地叫一聲“媽媽”，這是（）

①將自己與母親聯結在一起的心靈之鏈 ②同呼吸、共患難的家庭責任感的體現 ③不顧及母親面子的表現 ④有損自尊心的舉動

A ①②③ B ①② C ①③④ D ③④

3、以下情況會產生沖突的是（）

①父母“專制獨裁”，過分干預子女的學習生活 ②子女做了錯事主動檢討 ③子女常保守秘密，不與父母談心 ④子女我行我素，有事不與父母商量

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

4、毛澤東說：“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過，不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。”這句話給我們的啟示是（）

A 過河就要搭橋 B 冷靜是溝通的前提 C 與父母發生矛盾或誤解要從現實中架起溝通的橋梁 D與父母產生矛盾要先過一條河再來解決

5、孔融讓梨這一典故，告訴我們的道理是在家庭交往中要（）A 學會謙讓 B 學會做人 C 孝敬父母 D 不貪小便宜

6、下列不屬于中國傳統節日的是（）

A 端午節 B 七夕節 C 重陽節 D 感恩節

7、下列屬于青春期逆反心理表現的有（）

① 明知爸爸不喜歡，小白故意在一只耳朵上穿個耳環 ② 媽媽偷看小琪的日記后，她故意一個星期沒有理媽媽 ③ 面對爸爸嚴厲的批評，小揚憤然離家出走 ④ 媽媽的說教讓小玲很不耐煩，她沖媽媽說：“麻煩！惡心！”

A ①② B ③④ C ①③④ D ①②③④

8、在追星的過程中，我們應該清醒地看到，“星光”的美麗應該是（）A 華麗的外表B 汗水的閃爍和內在美的光華 C 狂熱的掌聲 D 娛樂媒體的追逐炒作

9、小明在放學回家的路上碰到有人手持匕首向七年級的同學要錢，而持匕首的那個人恰好是他家隔壁輟學在家的小剛。假如公安機關來調查，小明應該（）

A 保守秘密，因為擁有個人秘密是正常的 B 如實反映情況，因為對違法犯罪行為而言，知情不報是法律不允許的 C 保守秘密，因為他有這個權利 D 如實反映情況，因為公民不能有個人秘密

10、青春期是一個人生理迅速發展的時期，處于青春期的我們面對的問題和困惑也增多了。適當的傾訴可以（）

①幫助我們保持心理健康 ② 幫助我們緩解心理壓力 ③ 消除我們的秘密 ④使我們從他人那里獲得幫助

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

11、我愛我家，因為（）

①家是成長的搖籃 ② 家是心靈的港灣 ③ 家是我的第一所學校 ④家讓人盡享親情和溫暖 A ①② B ①②③④ C ②③④ D ①③④

12、與父母交往的竅門有（）

① 贊賞父母 ②認真聆聽 ③幫助父母 ④ 不必太計較 A ②③④ B ①②③④ C ①③④ D ①②④

13、良好的人際關系是相互選擇的結果，要想擴大人際交往圈，就不能（）A 敞開心扉 B 封閉自己 C 積極交往 D 開放自我

14、男女生正常交往的原則有（）

①既要相互尊重，又要自尊自愛 ② 既要開放自己，又要掌握分寸 ③ 要主動熱情，不需要注意場合 ④ 真誠待人，坦然大方

A ①②④ B ①③④ C ①② D ①②③④

15、下列屬于走出逆反困境的有（）

①培養多向思維 ②設身處地地分析 ③學會控制情緒 ④與父母頂撞 A ①②④ B ①③④ C ①②③ D ①②③④

二、情境練習，他（她）該怎樣做？（每小題5分，共20分）

16、麗麗的父親在一家建筑公司做工，母親所在的企業因虧損倒閉，去年下崗了，家庭非常貧困。麗麗：

17、小霞班上的一個男生放學后來她家借筆記本，他們一塊聊了一些班上的事情，小霞的媽媽非常緊張，一個勁追問那個男生是誰，聊什么。小霞：

18、小華喜歡班上的小麗，但他知道現在的首要任務是學習，不能讓這件事情分心，可是放在心里，他真的好累。小華：

19、其他同學都有名牌鞋，小明也想要一雙，因為他覺得自己如果沒有，在同學面前沒有面子。小明：

三、歌曲欣賞：(16分)《讓愛住我家》感動了無數的家庭：

女兒：我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架常常陪我玩耍 媽媽：我愛我的家，兒子女兒我親愛的他，愛就是忍耐家庭所有繁雜 爸爸：我愛我的家，兒子女兒我親愛的她，愛就是付出讓家不缺乏?? 讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家?? 20、從家庭結構看，歌詞反映的家庭屬于何種類型？（2分）

21、根據歌詞，談談家最重要的特點是什么？（至少寫出兩點）（4分）

22、為了“讓愛天天住我家”，爸爸媽媽都做了些什么？（至少寫出三點）（6分）

23、為了“讓愛天天住我家”，你認為你能為家庭做出的最大貢獻是什么？（至少寫出兩點）（4分）

四、閱讀思考：

不知從什么時候開始，突然覺得自己家的空間變小了。難道是我的個子長高了，才感到家里的天花板給了我一種壓抑感？我說不清楚為什么，反正覺得自己越來越像一只關在籠子里的小鳥，毫無自由。父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們對我總是斥責多于鼓勵、要求多于傾聽，我已經明顯感受到我和他們之間的隔閡了，現在，我和父母要么不搭理，要么就是激烈爭吵，我該怎么辦呢？

24、讀了這封信，我想對那位女兒說：

五、實踐與探究：

八年級某班學生在學習了“成長根據地”的有關內容后，決定召開一次“關愛父母，從現在做起”的主題班會，活動分兩個環節：

（1）你說我說：有人說現在我們還是中學生，沒有經濟來源，談贍養扶助父母還為時過早，那應該是長大之后的事。要求針對此觀點進行辯論。如果請你發言，你準備對上述觀點如何進行駁斥？

（2）贍養父母應落實到行動，班會組織者列出了以下幾種情境供同學們討論發言，請寫出你的處理方法。

①你的父母只要你讀書，不要你做家務活，你該怎么做？ ②假如你的父母在生活中遇到不順心的事，你該怎么做？

③假如你是獨生子女，父母對你過分疼愛，你該怎么做？