第一篇：七年級思品第四單元測試題

思想品德：第四單元《生活告訴自己“我能行”》單元測試題（魯教七上）【單元主題】讓每個學生都說“我能行”。樹立自尊自信、自立自強的生活態度，勇于面對挫折，在戰勝困難和挫折的過程中磨練堅強意志。

【復習目標】

1、認識自尊、自信、自立、自強的重要作用，理解自尊和自信的關系，懂得只有自立才能走向自強的道理。

2、了解一個人要樹立自尊自信的基本途徑和方法，知道戰勝挫折、磨礪意志的基本方法，明白走上自立自強之路應從哪些方面去努力。

3、知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辯證的觀點認識挫折的積極意義和消極作用；懂得承受挫折的能力不同，結果不同。

4、能夠較深刻的理解堅強意志是事業成功的必要條件，認識堅強意志對學習、生活、工作的重要意義。

【重點復習題】

1、從是什么、為什么、怎樣做三方面認識自尊、自信、自立、自強、戰勝挫折、堅強意志。

2、自立和自強的關系。

3、自尊和自信的關系。

4、人生難免有挫折，挫折是不可避免的。

5、承受挫折的能力不同，結果不同。

6、堅強意志是事業成功的必要條件。【強化訓練題】

一、填空題

1、自尊首先表現為_____。

2、自信是_____的基石。

3、自立才能走向____，自立就要克服_____。

4、___________，是一個人是否做到自立的一個重要標志。

5、培養自立能力最基本的途徑就是_______。

6、_______是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

7、_______是把雙刃劍，是走向成功的_____。

8、堅強的意志是堅定人生目標的_____，是克服困難、獲得成功的______。

9、________，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機會。

二、單項選擇題

1、右邊漫畫對我們青少年的啟示是

①人生需要自立 ②自立人生少年始

③要學會告別依賴，走向自立 ④生活中需要相互幫助，相互依賴 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

稱為湖南張海迪的殘疾人李麗，1歲患小兒麻痹癥，童年從未站起來過；40歲的她，再遭厄運，車禍讓她從此與輪椅為伴；41歲的她，偶然接觸家教問題，并創辦“李麗家庭教育工作室”，幫教7年，使20萬人受益。據此，回答第2——3題：

2、李麗的事跡告訴了我們

A.苦難也是人生的一所學校

B.人在順境中無法獲得成功 C.任何人都會在逆境中崛起

D.人生還是多一點逆境為好

3、李麗在逆境中靠堅強的意志獲得了成功，這說明堅強的意志是事業獲得成功的必要條件。中學階段是鍛煉意志的黃金時期，我們要有意識地在日常生活中進行意志鍛煉。要鍛煉自己的意志，就要做到

①樹立理想

②從小事做起，從現在做起 ③積極參加勞動和體育活動 ④不做自己不感興趣的事

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

4、右邊漫畫反應了。A．現在的中學生頭腦靈活，解決問題 能力強

B．一些中學生缺乏自立、自主生活的 能力

C．網絡對中學生具有極強的誘惑力 D．網絡知識真豐富，能解決所有問題

5、法國巴爾扎克說:“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”這句話的寓意是

A.挫折能使人經受考驗，得到鍛煉 B.每個人都要經歷挫折 C.挫折越多越好 D.挫折使人們事業成功

6、下列對挫折的理解中，正確的是 A．青少年學生遇到挫折會比成年人少些

B．同樣是挫折，對不同的人可能會產生不同的影響 C．導致挫折的內在和主觀因素通常都能控制

D．挫折的存在具有普遍性，每個人都會遇到同樣的挫折

7、“災難，讓我們國家變得更堅強”，是這次“四川抗震救災”中的響亮口號。它闡明的道理是

A.國家只有遭遇災難才能堅強 B.要正確認識挫折，調整對挫折的態度 C.面對挫折都會有正確的態度 D.“抗震救災”是我國當前最大的挫折

8、“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣!”孟子的這句話表明 ①做人不可有恥辱感 ②不知羞恥，就不會有自尊 ③知恥就會失去自尊 ④羞恥心是所有品德的源泉 A．①② B．②④ C．②③ D．①④

9、某市在交通要道打出了這樣的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這一標語的內容

①符合社會主義精神文明建設的要求 ②是構建社會主義和諧社會的需要

③體現了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則 ④可以避免一切交通事故的發生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10、北京奧運火炬手金晶9歲的時候，由于患上了惡性腫瘤，左腿不得不進行了高位截肢。但金晶并沒有就此消沉，而是選擇了輪椅擊劍作為自己奮斗的事業。下列說法最貼切的是 A．要志存高遠 B．堅強的意志是成功的保證 C．自立自強是與生俱來的 D．要懂得繞過生活中的挫折

三、非選擇題 1、2008年5月12日汶川大地震發生時，四川省青川縣木魚中學七年級13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震時，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去了最佳逃生的時間，被壓在廢墟下。在廢墟中，她非常堅強，沒有驚慌，心里一直想著：“為了愛我的父母，我要活著出去。”她首先用自己唯一可以動的肢體——右手，將壓在胸口的磚石搬開，緩解了喘不過氣的感覺。隨后，她與周圍的同學互相說話，互相鼓勵，并輪流呼救以保存體力。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓，肌肉組織壞死，而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。這位堅強女孩的言行震撼著每一個中國人。

（1）這位13歲的女孩為什么能震撼著每一個中國人？

（2）何翠青感人的事跡給我們哪些啟示？

（3）作為同齡人，你最想對何翠青說的一句話是什么？

2、一天，一個失去右臂的乞丐來到我家乞討。我以為母親會慷慨施舍，誰知，母親卻指著門前一堆磚說：“你幫我把這堆磚搬到屋后吧。”乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚？”母親不生氣，俯身故意只用一只手搬磚，“你看，我能干，你為什么不能呢？” 乞丐怔住了，終于俯下身子，用僅有的一只手搬起磚來。乞丐搬完磚后，已是汗水淋漓。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾變成了黑毛巾。母親又給他20元錢，他感動地說：“謝謝你。”母親說：“這是你自己憑力氣掙的工錢。” 我不解地問母親：“你怎么能叫一個沒有右臂的人搬磚呢？”母親意味深長地說：“對于乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

多年后，有個失去右臂卻氣度非凡的人來到我家。他動情地對母親說：“如果沒有你，我現在還是個乞丐。因為當年你叫我搬磚，今天我才成為一個公司的董事長。”然后，他轉身對我說：“你的母親是偉大的，是令人敬佩的，是她教會了我??” 請回答：母親到底教會了乞丐什么？

3、中學生王某下午放學后乘公交車回家，上車后，他坐一個座位，將書包放在另一個座位上，這時，上來了許多收工的民工及接幼兒的老人，王某也不讓座，人們責怪他缺乏公德，不懂尊重他人。請問：

（1）公德的前提是什么？

（2）生活中我們應該如何尊重他人？

4、某校學生會組織演講比賽，三位同學在臺下準備著——

夢云想：前面幾位同學不是忘詞就是死記硬背，我們班其他兩位同學也不如我，冠軍非我莫屬！

夢雨雖有點緊張，但她不斷暗示自己不要擔心，要相信自己一定會取得好成績！夢菲緊張得手都涼了，心想：別人多優秀，我膽小、聲音也小，肯定不行。閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）心理診斷：根據三個人的心理活動，請你說說她們三個人各是什么心理？

（2）材料透視：這三種心理對她們參加比賽分別會有什么影響？

（3）回歸教材：在你的身邊肯定存在這三種心理的人，請給他們提出一些好建議。

5、5月21日，益陽市殘疾補鞋匠吳小寧,瘸著腿駝著背,來到賑災募捐辦公室,不僅將自己今年一季度的330元低保費,210元冰災救助款全部捐給了四川地震災區,而且又掏出自己賺來的一元兩元補鞋款60元，湊齊600元整數后捐給了災區。吳小寧3歲時因類風濕導致終身殘疾,靠補鞋和政府低保為生。

（1）在吳小寧的身上體現了哪些值得我們學習的優良品質？（答出兩點以上）

（2）作為一名中學生我們應怎樣向吳小寧學習？（答出兩點以上）

6、新聞：2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生8.0級特大地震?? 某校九年級（1）班開展“抗震救災，眾志成城”的主題班會。第一環節：觀看圖片

圖片震撼同學心靈！抗震救災，每一個人都不是看客，無法靠近你，也要溫暖你。我能為災區人民做點什么呢？

第二環節：權利相隨

廢墟中頑強的幸存者積極行使了 權；災區設立露天學校及時復課，保障了學生的 權。

第三環節：心理處方

地震給災區學生造成了巨大的心理創傷：痛失親人的悲傷、孤獨、恐懼??假如你也是一名心理輔導志愿者，你將運用哪些心理知識幫他們撫平創傷？

第四環節：體會交流

作為同學代表，你將在班會上發言。請圍繞“抗震救災，眾志成城”的主題，結合圖片和所學知識，聯系自身實際，寫一篇不少于200字的發言稿，題目自擬。

第五環節：感悟升華

主持人總結。班會在《眾志成城》的歌聲中結束??

參考答案：

一、填空題

1、自我尊重和自我愛護

2、成功

3、自強 依賴性

4、能否獨立的做出決定

5、積極實踐和鍛煉

6、自強不息

7、挫折 必經之路

8、保障 必要條件

9、做自己不趕興趣的事

二、單項選擇題

1.D 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B

三、非選擇題

1、（1）①面對突然來臨的災難，不畏懼，有信心。②勇于自救，有很強的自我保護能力。③意志堅強，自強不息。④心中有他人，當他人的生命遇到困境時，盡自己的所能伸出援助之手。⑤勇于承擔自己的責任，無私奉獻。（2）①挫折、災難我們無法避免，但我們可以選擇面對的態度，態度不同，結果不同。②當挫折、災難來臨時，我們要勇于面對，充滿自信，學會自我保護。③堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件。④人最寶貴的是生命，無論如何都不輕言放棄生的希望，珍愛自己生命的同時也要愛護、尊重他人的生命。⑤要學會幫助他人，積極承擔自己的責任，努力做一個負責任的公民。

（3）何翠青，好樣的，你是我們的驕傲！自立自強，讓我們在災難中一起成長！災難無情，人間有愛，有愛就有一切等。

2、①教會了他自立自強的精神。自立自強對一個人的成長起著重要作用。自立才能走向自強，自強者不怕困難，積極進取。母親讓我們懂得，要自覺克服不勞而獲的行為，從小事做起，戰勝自我，走自強之路。

②教會了他尊重他人的品質。尊重他人既能激發起他人奮發進取的力量，使人產生巨大的精神動力，又能贏得他人的尊重。要尊重他人的人格，尊重他人的勞動。

3、（1）尊重（2）尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人；尊重他人，需要有禮貌地與人交往；尊重他人，還應該懂得敬重老人、照顧女性、關愛兒童；尊重他人，還要尊重他人民族的文化、宗教和習俗；尊重要發自內心，出自真誠。

4、（1）夢云存在自負心理；夢雨充滿自信；夢菲存在自卑心理。

（2）夢云因為自負，看不起別人，容易在比賽中失誤；夢雨因為自信，能夠實事求是看待自己，保持心態平衡，因而容易取勝；夢菲因為自卑，看不到自己長處，不敢嘗試，所以容易失敗。

（3）學會實事求是地認識自己，走出自卑的心理牢籠，拋開愚蠢的自負和表面的虛榮，做一個腳踏實地、自尊自信的人。

5、（1）對社會感恩圖報的優良品德；戰勝困難，自強不息的頑強意志；承擔責任，奉獻愛心的責任意識；關心他人，助人為樂的高尚品德。（2）牢固樹立責任意識，增強社會責任感；從我做起，從現在做起，用實際行動力所能及地承擔社會責任；力所能及地去關心、幫助有困難的人；培養自己的意志，戰勝學習、生活等方面的困難。

6、（1）①為災區人民捐款捐物；②關注災區，積極宣傳、影響更多的人去幫助災區等。（2）生命健康 受教育

（3）①人生難免有挫折，面對挫折要保持冷靜，迎難而上、從容應對；②學會自我疏導，調節不良情緒；③增強信心、百折不撓，以頑強的毅力戰勝挫折，把挫折當成增長智慧的“磨刀石”等。

（4）發言稿

（一）題目：

（二）字數：

（三）正文：（1）結合題材（2）聯系自身實際（3）運用所學知識：①珍愛生命②調控情緒③自信④挫折⑤意志⑥責任⑦愛國主義為核心的民族精神⑧一方有難，八方支援的傳統美德⑨努力學習報效祖國、奉獻社會等。

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第二篇：七年級思品第三單元測試題

思想品德：第三單元《相逢是首歌》單元測試題（魯教七上）

【單元主題】建立融洽的同學關系、師生關系，學會與老師、同學友好相處。【復習目標】

1、了解青春期閉鎖心理的現象及危害。

2、懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性，學會與同學、朋友正確交往的方式。

3、了解教師的工作特點，懂得學生應該熱愛尊敬老師，知道學生應怎樣與老師交往與溝通。

4、知道禮貌是交往的必要前提。【重點復習題】

1、青春期閉鎖心理的危害。

2、友情的作用。

3、怎樣建立真正的友情？

4、老師的作用。

5、學生怎樣尊敬老師？

6、為什么要主動與老師交流交往？

7、怎樣正確處理與老師之間的矛盾和誤會？

8、從為什么和怎樣做兩方面認識平等、尊重、真誠、理解寬容、關愛幫助。【強化訓練題】

一、填空題

1、尋找友情應注意慎交友，努力做到____、____、_____。

2、建立真正的友誼必須以_______為前提。

3、我們與老師需要建立一種___、___的師生關系，師生之間____、___、____、___。

4、老師是我們學習的____者，_____者和_____者。

5、指出老師的錯誤時，態度要____，方式要____。

二、單項選擇題

1、小娟是個“閉鎖心理”較為嚴重的女孩,因此常常處于苦惱之中。同學小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認為其中值得肯定的是 A．與父母談心時言聽計從 B.與老師交流時積極溝通 C．與同學交往時處處設防 D.與朋友相處時一味寬容

2、進入初中后不久，原來一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學說話，總是把自己關在小屋里。這一狀況是

A.閉鎖心理的表現 B.自強不息的表現 C.逆反心理的表現D.謙虛謹慎的表現

3、“最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠告和規諫。”培根這一名言啟示我們 A.要樂交“諍友” B.友誼是心靈的需要 C.要遠離“損友” D.要善于尋求友誼

4、小雨因遲到受到老師批評，但當老師了解了遲到的原因后，隨即表揚了他。對老師的表揚與批評，他應持的態度是

A.表揚時飄飄然，批評是垂頭喪氣 B.只聽表揚，拒絕批評 C.對批評不抱怨，對表揚不自滿 D.對表揚和批評不在乎

5、與老師有了矛盾，應該

A.順其自然 B.多交幾個朋友、多和同學溝通

C.不化解與老師之間的矛盾 D.要學會換位思考，設身處地為老師著想

6、古今中外的思想家、教育家曾經對老師下過許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩外傳》)“師者，人之模范也”。(楊雄《法學?言行篇》)這兩句話共同說明了

A．教師的工作是傳授知識B．教師教給我們做人的道理 C．教師的巨大力量在于作出榜樣D．教師是人類文明的傳播者

7、是老師，教給我們做人的道理，是老師，讓人產生探求知識的愿望，幫助我們掌握科學文化知識。這說明

A．老師的工作確實如詩如畫 B．老師是沒有缺點和錯誤的 C．老師是人類文明的傳播者 D．老師各個方面都優于學生

8、用恰當的方式指出老師的錯誤是對老師的尊重。所謂恰當的方式，就是要

A．考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師 B．理解老師的批評是愛護，是鞭策和期待 C．講求交往的藝術，讓老師無法逃避責任 D．語氣要平和些，讓老師感覺到不是批評

9、偉大的無產階級文學家魯迅說過： “友誼就是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。”對這句名言正確的理解是

A．交友要以自我為中心 B．為朋友要兩肋插刀 C．對朋友要言聽計從 D．與朋友應真誠相見

10、隨著信息技術的突飛猛進，現代社會中人們獲得知識的途徑日益增多，如通過電腦、電視接受遠程教學等。因此，我們的學習A．可以選擇是否要老師

B．主要通過電腦和網絡，不再需要老師了

C．仍然離不開老師，因為教育是人與人心靈的溝通 D．只需要老師傳授方法和技巧

三、非選擇題

1、觀察右邊漫畫，運用“交往”的有關知識進行概括。

2、小于是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學習，不愿與同學交往。一天，老師提醒她，要多與同學們進行交往。她心里想，與同學交往會影響學習，我才不干呢？但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么? 結合材料運用所學的知識，回答：

(1)簡要分析小花不愿與同學交往的這種心理。

(2)“與同學進行交往會影響學習”這種想法對嗎？為什么?

(3)你認為小花該怎么辦?

3、良好的師生關系在學校生活中十分重要，不僅影響學生的學習質量，還影響學生的身心發展。因此，我們要努力縮短師生之間的距離，融洽師生關系，積極搭建師生溝通的心靈之橋。請你談談如何才能搭建師生溝通的心靈之橋。

4、父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或觀念閃現：

情景一：媽媽嘮叨時，小宇同學惡語傷害母親；情景二：老師打籃球時無意撞到了小明，小明站起來瞪著眼睛和老師吵；情景三：小凡對同學說：“我們現在就是應該享受父母的愛，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年級學生小魯和老師發生矛盾后，一氣之下離開了學校，從此不再上學。

（1）行為思考：情景一和情景二反映了個別學生在與父母、老師交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分別應該怎么做？

（2）觀點分析：運用權利和義務關系方面的知識，分析情景三中的觀點。

（3）行為評價：情景四中小魯同學的做法為什么是錯誤的？請簡要說明理由。

參考答案：

一、填空題

1、善交益友 樂交諍友 不交損友

2、分清正確與錯誤、正義與邪惡

3、新型的 民主平等 人格平等 互相尊重 互相學習教學相長

4、合作 引導 參與

5、誠懇 恰當

二、單項選擇題

1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C

三、非選擇題

1、克服閉鎖心理，主動與人溝通（或在生活中我們應該主動與他人交往、溝通）。

2、(1)小花不愿與同學交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學的友誼，影響她的學習，影響她的健康成長。

(2)“與同學們進行交往會影響學習”這種想法不對，因為與同學進行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補己之短；可以感受集體溫暖，增加學習的動力。(3)在觀念上，改變錯誤的認識；在行動上，積極與同學交往。

3、（1）從老師的角度來看問題。設身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，而順利地化解師生間的沖突。（2）正確的看待老師的表揚和批評。把老師的表揚看做加油站，再接再厲，把老師的批評當作防疫站或急診室，有則改之，無則加勉。（3）原諒老師的錯誤。用恰當的方式指出老師的錯誤，不要傷害老師的情感。（4）禮貌待師。師生間多一次問候，就多一次感受溫暖的機會。（5）注意場合。在不同的場合，選擇不同的交往策略，有利于師生之間感情的培養。（6）勿失分寸。平等并不意味著放肆，絕不可作出打聽老師的隱私等行為。

4、（1）第一問：缺乏尊重、寬容、禮貌、與人為善等良好品德。第二問：小于對待母親的嘮叨：認真傾聽；見機委婉的解釋；換一個角度想一下；這是母親對我的愛；等。小明對待老師：用溫和的口說：“沒關系。”

（2）小凡的觀點是錯誤的，因為：A、我國公民的權利和義務具有一致性，每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。B、小凡在家里只想享受權利，不愿履行義務，因此他的想法是錯誤的。

（3）因為：答案一：A、小魯和老師發生矛盾后，應冷靜，主動找老師溝通，不能賭氣；B、小魯和老師發生矛盾后，應分析產生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣；C、小魯和老師發生矛盾后，應換位思考，這有利于化解矛盾；等。答案二：A、接受義務教育，既是小魯的權利，也是小魯的義務，小魯不上學，違反了義務教育法；B、小魯離開學校不上學，對個人、學校、家庭、和國家都是有害的；等。

第三篇：九年級下冊思品第四單元測試題

第四單元單元檢測試題

一、單項選擇題：

1．2010年1月1日中國---東盟自由貿易區如期正式建成，必將為中國和東盟各國的貿易發展和經濟合作增添新的動力，對推動世界經濟發展也將發揮巨大作用。這說明（）

①中國在這個自貿區在居于霸主地位②中國和東盟各國彼此有了自己的戰略伙伴③經濟全球化的必然趨勢④中國—東盟自貿區為亞洲各國的經濟發展起到巨大的推動作用，中國是推動世界經濟發展的重要動力

A．①②④B．①②③C．②③④D．③④

2．僅有初中學歷的工人孔祥瑞，多年來始終堅持在實踐中學習，把工作崗位當課堂，把生產實踐作為教材，把設備故障作為課題，努力攻克了一個又一個技術難關，完成了150項技術革新，給國家帶來了8000萬元的經濟效益，贏得了“藍領專家”的稱號。他的成長經歷啟示我們（）

①成才的關鍵在于自己的勤奮努力②青少年要培養創新意識和能力③科學素養是人最重要的素質④提高創新能力要積累知識，勇于實踐

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

3．下列觀點錯誤的是（）

A．一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自主自強的B．一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的C．人類社會的發展史，是人類艱苦奮斗的創業史

D．艱苦創業精神是指某個時代所特有的精神

4．當今世界對人類生存發展具有決定性影響的全球性問題是（）

A.霸權主義和強權政治B.和平與發展

C.資源與環境D.人與自然的關系

5．下列不正確的考試觀念是（）

A．考試是督促我們總結學習收獲的手段B．考試是一種把學生往死里逼的手段

C．考試是選拔學生比較公平的標準D．考試是檢查我們學習效果的一把尺子

6．全面建設小康社會是黨的十六大提出的奮斗目標，實現這一目標后，我國()

A．綜合國力和國際競爭力將顯著增強

B．社會主義現代化將得以實現

C．社會主義初級階段將宣告結束

D人均國內生產總值將達到中等發達國家水平

7．理想可以有很多，但通往理想的道路只有一條，那就是（）

A看你出生在什么樣的家庭，父母的文化水平有多高

B看你在什么樣的學校、什么樣的班級、受什么樣的教師教育

C．腳踏實地，全力以赴

D．看你考入那一類的大學、學什么樣的專業

8．在中國的航天史上，孫家棟是中國探月工程總設計師，是中國科學院院士，中國“兩彈一星”功勛科學家，因為科研成果突出，榮獲2009最高科技獎，實現了他的人生價值。那么中學生為將來更好地實現人生價值，其中很重要的是（）

A.只要能考上示范高中，就能實現人生價值 B.只要能讀重點大學，就能實現人生價值C.只要學習成績好，就能實現人生價值D.堅持正確的人生價值取向

9．在我國社會發展的不同階段，人們對理想的追求也各不相同。在封建社會，廣大農民的理想是“等貴賤，均貧富”，建立一個自給自足的“太平盛世”。在民主革命時期，推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義，求得民族獨立和人民解放，是人民大眾的共同愿望和理想。把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家（）

A．是現階段我國各族人民的共同理想

B．是我國各族人民的最高理想

C．是當代青年的崇高歷史使命

D．是當代青年最重要的社會責任

10．中國青年群英會的全體代表向全國青年發出倡議：與祖國共奮進，與時代同發展，與人民齊奮斗，用青春、智慧和汗水鑄就新的輝煌。這一倡議要求我們（）

①堅持從個人需要出發②正確處理個人和集體的關系③積極承擔社會責任④樹立終身學習的觀念

A．①②③B．①⑦④C．②③④D．①③④

11．實現人生意義，追求生命的價值，要求我們（）

A．知足常樂，不必追求自我超越B．好高騖遠，只從事重要工作

C．異想天開，在夢想中度過人生D．腳踏實地，從一點一滴做起

12．中國多次主持朝核問題六方會談，受到國際社會的好評。這說明（）

A．我國已成為維護世界和平與穩定的重要力量B．我國已成為具有領導能力的超級大國

C．反對國際恐怖主義已成為當今時代的主題

D．經濟全球化是當今世界的發展趨勢

13．因科研開發經費投入不足，新品開發滯后，日前，濟寧市有14家企業被市科技局取消“高新技術企業”稱號。此舉（）

A．反映科技進步對濟寧經濟發展的貢獻率越來越大B．表明創新完全要靠政府扶持C．侵犯了企業自主權，不利于經濟發展D有助于促進科技創新，提高企業競爭力

14．在美國發動伊拉克戰爭四周年之際，美國、西班牙、匈牙利、希臘等多國的民眾紛紛走上街頭，舉行大規模的反對伊拉克戰爭示威活動，要求外國軍隊從伊拉克撤離。這說明（）

A．和平是不可阻擋的時代潮流 B．戰爭可以解決國際問題

C．世界已走向多極化D．和平與發展是當今時代的主旋律

15．感動鹽城人物丁玉華，二十年如一日守望，為麇鹿走出瀕危物種紅皮書作出了重大貢獻。這說明（）

A．人生的價值體現在對他人、社會的奉獻之中

B．只有作出重大貢獻的人才是人才

C．人生的意義不在于奉獻，而在于索取

D．成功的關鍵在于所處的時代和機遇

16.大學畢業生周侶良懷著建設新農村的夢想，到農村擔任了一名村官，用自己的知識和雙手盡心盡力、踏踏實實為村民做事，帶領村民們向更加富裕文明的生活邁進。他們的行為對我們的啟示是

A.建設新農村是大學生的首要選擇

B.要根據自己的興趣、愛好確定理想

C.樹立崇高遠大的理想并為之奮斗

D.要在艱苦的環境中鍛煉自己，理想就能實現

更加奪目的時代光芒。時代賦予當代青年的歷史責任是

A.為實現全國人民的共同理想而奮斗B.為實現全國人民的同步富裕而奮斗

C.為構建社會主義和諧社會而奮斗D.為全面建設小康社會而奮斗

18.下列詩句蘊涵艱苦奮斗精神的是

A．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

B．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．欲窮千里目，更上一層樓

19.金融危機的陰影尚未散去，索馬里海盜使各國大傷腦筋，朝核問題令世界震驚??由此可見

A．維護世界和平是促進發展的基礎

B．和平與發展不再是當今世界的主題

C．和平與發展仍然是當今世界的主題

D．金融危機是造成一系列國際問題的根源

20.近年來，我國綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高，在國際事務中發揮著越來越重要的作用。下列選項能夠體現這一觀點的是

①中國兌現了“兩個奧運，同樣精彩”的承諾

②神舟七號成功發射，茫茫太空留下中國人身影

③中國海軍赴亞丁灣、索馬里海域執行護航任務

④2010年我國國內生產總值比上年增長9%，外匯儲備達1.95萬億美元

A.①③B.②④C.②③④D.①②③④

二、材料說明題

21、張曉麗是某校九年級女生，學習刻苦努力，學習成績一直名列前茅，進入初中以來綜合成績排名總是穩定在全年級前十位，學校和家長也對她寄予了很高的期望。可2008年5月臨近中考的一個多月前開始出現緊張不安、心煩意亂，并且晚上經常整晚地失眠，學習效率明顯下降，考試成績也一次不如一次。老師和家長給予了她關心和安慰，但狀況并沒有改善，反而愈演愈烈??

分析上面材料，結合所學思想品德知識，完成下列問題：

(1)在張曉麗同學身上表現出的是一種什么現象?（2分）

(2)看著張曉麗一天天的沉淪，同學桑剛說：“得了這種病，張曉麗是真的沒救了!”你認為呢?（5分）

(3)日常生活中，你有過張曉麗的這種表現嗎?當時你是怎樣做的?（5分）

22、畢業于北京航空學校的職高學生趙玉，憑自己的實力，進入了美國一個世界一流的航空公司，成為白領一族。很多大學畢業生對此也是望洋興嘆，趙玉說：自己能取得這樣成績，得益于她在學校期間努力學習文化知識和專業知識。請回答：

① 讀了上述材料，你認為趙玉是人才嗎？為什么？

②你打算怎樣成為現代化建設所需要的有用人才？

23、材料一：朝核問題第四輪六方會談第二階段會議9月13日在北京舉行，中國、朝鮮、美國、韓國、日本和俄羅斯代表團團長出席會議。9月19日，與會各方一致通過《第四輪六方會談共同聲明》，就解決朝核問題達成大的共識，國家社會對此表示歡迎。

材料二：聯合國秘書長安南對中國在解決朝核問題上發揮的關鍵作用表示贊賞。韓國代表團團長表示：中國政府和中方代表團為推動本輪會談取得成功，在會談中顯示出極大的智慧和耐心，給以了各種支持，韓國代表團團長表示感謝。

材料三2010年1月1日中國---東盟自由貿易區如期正式建成，必將為中國和東盟各國的貿易發展和經濟合作增添新的動力，對推動世界經濟發展也將發揮巨大作用 請回答：（1）朝核問題第四輪六方會談達成共識體現了什么道理？

（2）材料二、三表明了我國在國際舞臺上發揮了怎樣的作用？

參考答案

1.D 2.A3.D4.B5.B6.A7.C8.D9.A10.C11.D12.A13.D14.A 15.A

16.C17．A18.B19.C20.D21、(1)在張曉麗同學身上表現出的是考試焦慮現象。

(2)桑剛的說法是不正確的。在重要的考試面前，擔心和緊張是正常的心理反應，但嚴重的考試焦慮則會影響學業水平的正常發揮，也會影響自己的身心健康。不過，考試焦慮并不是不可調節的，只要采取切實可行的有效措施，完全可以使自己擁有樂觀積極的心態，從容地面對升學考試。

(3)①有過，如情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等。②A．勤奮學習，做到成竹在胸，從容應對；B，端正態度，以平常心面對考試；C．積極采取一些自我心理訓練的辦法，如想象訓練法、暗示訓練法、放松訓練法等；D．及時尋求專業心理咨詢人員或老師的幫助。

22、(1)人才是多層次的、多規格的，各行各業、各個層次中都有人才。只要是具有一定的知識或技能，能夠進行創造性勞動，為我國物質文明、政治文明、精神文明建設做出積極貢獻的人，都是社會所尊重的人才。

(2)成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求，在工作、學習和生活中努力做到堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗的統一，是我們全面發展、成為有用人才的有效方式和途徑。

23、⑴當今世界的主題是和平與發展；

世界要和平、人民要合作、國家要發展、社會要進步是當今時代潮流；

當今世界的發展趨勢是經濟全球化、世界格局多極化。

(2)中國對世界經濟發展起著巨大的推動作用，是推動世界經濟持續發展的重要動力;中國在國際政治舞臺上發揮著日益重要的作用。是維護世界和平與穩定的重要力量，在當今世界樹立起了一個負責任大國的形象

第四篇：八年級思品第四單元 公平正義測試題

第四單元 我們崇尚公平和正義

一、選擇題

1.（2013江西）．江西省省長鹿心社在省十二屆人大一次會議上作的政府工作報告指出，江西在財力有限的情況下，在全國率先實現城鄉困難群眾最低生活保障、城鄉義務教育免費和困難學生資助政策、城鄉困難群眾大病醫療救助制度、城鄉居民基本醫療制度“四個全覆蓋”。這表明（）A．我省把改善民生擺在一切工作的首位 B．黨和政府致力于維護社會的公正正義 C．改善民生是解決我國所有問題的關鍵 D．我省城鄉居民生活水平有了較大提高

2.【2013山東聊城】 黨的十八大報告指出：大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜。支持特殊教育，提高對家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工了女平等接受教育，讓每個孩子都成為有用之才。這一決策（）

①充分體現了中國共產黨執政為民的理念 ②表明我國向實現社會絕對公平又邁進了一大步 ③有利于維護社會穩定，促進社會和諧 ④有利于促進教育資源均衡發展，保障公民的受教育權

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.【2013內蒙古呼倫貝爾】2013年，全國“兩會”提出，我國將繼續提高城鄉居民收入，提高最低工資標準。同時，調節高收入者收入，擴大中等收入者比重，保障低收入者生活。這樣做有利于（）①構建社會主義和諧社會 ②讓人民共享經濟繁榮成果 ③反對平均分配，實現同等富裕 ④促進社會公平，維護社會穩定

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4.【2013浙江湖州】2013年5月，美國副總統拜登在演說時稱中國是不能“另類思考”、“自由呼吸”的國度，引起了在場中國學生強烈不滿。學生要求拜登做出正式道歉。這體現了中國學生（）①對世界和平問題的熱切關注 ②實施了正 義行為，具有強烈正義感 ③對祖國對人民的高度責任感 ④履行了維護國家尊嚴和利益的義務 Ａ.①②③

Ｂ.①②④

Ｃ.②③④

Ｄ.①③④

5.【2013福建福州】．2013年2月5日，國務院批轉的《關于深化收入分配制度改革的若干意見》指出，當前我國收入分配差距依然較大，要繼續深化改革．縮小居民之間收入分配的差距。下列關鍵詞中，與這則時事材料最匹配的是（）A．公平正義

B．戰略機遇

C．文化發展

D．質量效益

6.【2013福建福州】．在某社區，活躍著一支由退休職工自發組織的治安巡邏隊，在過去的7年里，他們抓過在逃犯，趕跑過小偷．處理過意外事故。他們的行為（）A．有利于維護社會正義

B．杜絕了違法犯罪現象的發生 C．損害了社區居民的經濟利益

D．保障了公民享有的政治權利

8.【2013舟山】舟山網絡新聞：一位體態弱小的藥店女老板，見店門外一位身材魁梧的男子因瑣事暴打其妻時，奮不顧身地上前斥責，男子被迫住手，引起網友熱議。正確的認識有（）①該女老板富有正義感

②該女老板其實也干涉了他人家庭關系，不值得提倡 ③對家庭暴力行為就應該采取一切手段予以制止

④體現了該女老板見義勇為的品質

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

9.【2013溫州市】杜絕剩菜剩飯的“光盤行動”已被越來越多的人所接受并努力踐行。倡導和踐行“光盤行動”（）①有助于摒棄奢侈浪費的陋習②是公民具有正義感的表現 ③是解決杜會主要矛盾的舉措 ④維護了公民的財產收益權 A．①②

B.①④

C.②③

D.③④

10.【2013昆明】公平正義是中國特色社會主義的內在要求。這是因為，公平的社會可以

①為每個人的發展提供平等的權利和機會②使人們依法享有的權利不受任何約束和限制③為每個社會成員的生存和發展提供保障④使每個人的各種利益都得到實現

A.①②

B．①③

C.②④

D.③④

11.（2013年紅河哈尼族彝族自治州）古今中外，公平一直是人們追求的目標。對“公平”的正確認識是（）

A．公平就是自己需要什么就應該得到什么

B．公平就是平均分配

C．公平可以保證人們應得的利益，使人們各得其所

D．生活中 可以做到絕對公平12.（2013年福建省泉州市）2013年3月17日，李克強總理答中外記者問時指出，公正是提高人民滿意度的一桿秤??要不斷地清理有礙社會公正的規則，而且要使明規則戰勝潛規則。這段話表明了（）①保證最大多數人民的利益，需要遵循公平的原則 ②制度的正義在于它保障全體社會成員的利益 ③正義的制度規則是社會生活的絕對權威

④正義的制度是建立在所有社會成員的共同利益基礎上

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

13.【2013湖北黃石】在歷史的長河中，人類從未停止過對公平的探索，提出了各種公平觀：不患 寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護公平。對此理解正確的是（）A．公平是我們社會生活追求的一個重要主題 B．只有在社會主義中國，才能杜絕不公平現象 C．維護公平是我國現階段的根本任務 D．社會公平能解決一切社會問題

14.【2013湘潭市】在新華網與半月談雜志社聯合開展的“中國進步我來點——十八大每日調查”活動中，“腐敗”、“發展不平衡、收入差 距大”、“社會保障體系不完善”等關乎社會公平的話題居于前 列。人們對這些問題的高度關注直接表明（）

A．公正的制度是人們獲得公平的保障

B．個人和社會都渴望和需要公平C．公平有助于提高效率，維護秩序

D．公平就是人人擁有相同的權利

16.【2013浙江嘉興】感動中國人物評選程序——在地方海選的基礎上，央視通過網絡投票產生。感動中國人物評選程序（）

A．有利于形成公平正義的社會氛圍

B．適應各民族共同繁榮的要求 C．體現了我國公民思想水平的提高

D．說明我國重視弘揚傳統美德

17.【2013寧波市】2012年8月，國務院出臺了《關于做好進城務TA員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試工作的意見》，各地參照執行。這一政策的出臺

（）①徹底改變了農村教育落后的面貌 ②促進了社會的公平正義 ③進一步保障了公民的受教育權 ④表明在全國范圍內實行了統一的義務教育 A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

18.【2013舟山】舟山網絡新聞：一位體態弱小的藥店女老板，見店門外一位身材魁梧的男子因瑣事暴打其 妻時，奮不顧身地上前斥責，男子被迫住手，引起網友熱議。正確的認識有（）①該女老板富有正義感 ②該女老板其實也干涉了他人家庭關系，不值得提倡 ③對家庭暴力行為就應該采取一切手段予以制止 ④ 體現了該女老板見義勇為的品質 A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

19.【2013溫州市】杜絕剩菜剩飯的“光盤行動”已被越來越多的人所接受并努力踐行。倡導和踐行“光盤行動”（）

①有助于摒棄奢侈浪費的陋習②是公民具有正義感的表現 ③是解決杜會主要矛盾的舉措 ④維護了公民的財產收益權 A．①②

B.①④

C.②③

D.③④

20．在新華網與半月談雜志社聯合開展的“中國進步我來點——十八大每日調查”活動中，“腐敗”、“發展不平衡、收入差距大”、“社會保障體系不完善”等關乎社會公平的話題居于前列。人們對這些問題的高度關注直接表明()A．公正的制度是人們獲得公平的保障

B．個人和社會都渴望和需要公平

C．公平有助于提高效率，維護秩序 D．公平就是人人擁有相同的權利

21.(2013·湖州中考)權力運行需要制約和監督。有人形象地將此繪成漫畫。把權力關進制度的籠子里,這有利于()①防止權力被肆意濫用 ②使權力失去應有作用 ③使社會達到絕對公平④保障社會的公平公正

A.①③

B.①④ C.②③ D.②④

二、非選擇題

【2013山東聊城】22..香港一媒體記者宋某在東千佛洞題字留名事件，塵封13年后，近期被網友曝光，引來一片譴責。

品味漫畫，回答問題:

(l)為什么宋某“留芳”不成反“遺臭”?(6分)(2)你認為此案例對我們有什么警示?(4分)〖參考答案〗(l)①生活中有是非善惡、正義和非正義行為，人們辨別是非善惡的能力在不斷提高，祟尚真善美，為正義高歌，越來越成為社會的主流。假惡丑、非正義行為越來越沒有藏身之地，遲早要受到道德的譴責，乃至受到法律的制裁。②行為不同，結果不同。宋某行為已構成了對歷史文化遺產的破壞自然應承擔道德譴責和法律制裁的后果。當初一廂情愿的“流芳”成為今日的“遺臭”。

(2)警示：①要認清社會生活中的是非善惡、正義和非正義行為。有正義感，擇善而從之。②要做一個對自己行為負責的人。敢于擔當不逃避責任。

三、【2013浙江紹興】22．(10分)閱讀對話，回答問題。

(1)請任選一件開心事，從社會公平的角度分析政府這樣做的合理性。(6分)(2)公平需要合理的制度保障。據此，請結合對話，為我國如何更好地維護社會公平提兩條建議。(4分)參考答案：

(1)老張的開心事：公平是社會穩定的“天平”。我國目前存在收入分配不公的現象。政府的做法能為人的發展提供平等權利和機會，保障人們的生存和發展；有利于協調人們之間的經濟利益關系。緩社會主要矛盾；有利于實現共同富裕，推動社會持續發展。

王阿姨的開心事：公平是社會穩定的“天平”。我國目前存在教育不公平的現象。政府的做法有利于保障公民平等享有受教育權，保障人們的生存和發展；有利于滿足人們的合理期望，緩解社會主要矛盾；有利于維護社會公平，推動社會持續發展。

(2)堅持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；實施科教興國戰略，深化教育體制改革。23.【2013大慶】2012年7月31日倫敦奧運會上，年僅16歲的葉詩文憑借自己的實力，打破奧運會紀 錄，成為混合泳雙冠王。她在獲得成功的同時也招致了許多記者的 猜測與質疑，但葉詩文沒有因質疑而抱怨，而是坦然地對記者說：“猜疑確實不公平，但對我沒有太大影響。”有記者問：“你是天才嗎？”葉詩文回答：“每個人都可能是天才，天才是付出的結果。”

（1）“每個人都可能是天才，天才是付出的結果。”對你有什么啟示。（5分）（2）“猜疑確實不公平，但對我沒有太大影響。”你是如何理解的。（5分）

24.（1）①七上P28人的生命有獨特性，根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條成才之路。每個人的生命都是有價值的，相信“天生我才必有用”。從點滴小事做起，實現人生的意義。②七上P52正確認識自我，發掘自己的潛能。③七下P48培養自強品質，要有自強不息的精神，它是我們健 康成長，努力學習，成就事業的動力，通向成功的階梯。④發揚艱苦奮斗精神

（2）①八下P103理智面對社會生活中的不公平，增強權利意識，善于用合法手段，求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平。②我們要崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。③七下P29不斷增強實力，是撐起信心的重要支柱。④學會調控情緒，保持積極的情緒，有利于正常水平發揮，有利于身心健康。

【2013陜西】25.筑夢之路

社會公正是中國夢的基石，社會應該毫不偏袒地為所有人提供人生出彩的機會，讓每個人都有夢想成真的可能。（1）選做題：以下兩個小題，國家采取了哪些措施？ ①為實現教育公平，國家采取了哪些措施? ②為實現醫療公平，國家采取了哪些措施？

（2）人生出彩需要正義，你怎樣認識這一觀點？

（3）夢想成真需 要教育，公民自覺履行受教育義務，對個人和國家發展有何意義？

法制力量是中國夢的支撐，憲法以其至上的法制地位有力保障了中國夢的實現。（4）你如何理解憲法具有“至上的法制地位”？ 文化力量是中國夢的支撐，實現中國夢，必須推動社會主義文化大發展大繁榮。（5）中學生能為中華 文化的發展與繁榮做些什么？

25.參考答案

（1）①符合題意，觀點正確，答出兩點即可，例答：異地高考政策的出臺；農村義務教育薄弱學校 改造等。②符合題意，觀點正確，答出兩點即可。例答：實施城鎮居民基本醫療保險制度；實施新型農村合作醫療制度等。A、只要圍繞“正義、正義制度的作用”作答，觀點正確，符合題意，言之有理即可，例答：為人生出彩提供權利和機會；保障公民夢想的實現等。

B、符合題意，觀點正確，言之有理即可，例答：對個人的意義：可增長知識 和才干，豐富完善自我；為個人的一生幸福奠定基礎等。對國家的意義：可為祖國繁榮富強建功立業；成為國家的建設者、接班人等。

C、只要圍繞“憲法的地位”作答，符合題意，觀點正確，答出兩點即可，例答：憲法是國家的根本大法；憲法是治國安邦的總章程。

D、符合題意，觀點正確，做法可行，答出兩點即可，例答：學習和弘揚中華文化；保護和發展中華文化等。

第五篇：七年級 思品第四單元 導學案

寄宿中學七年級思品導學案

課題：身邊的誘惑

主備：邱姝麗 審核： 學生姓名： 第 18課時 學習目標：

（1）了解身邊的種種誘惑。

（2）了解誘惑的促進作用和不良誘惑的危害。逐步形成辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑

一、自主學習：（請同學們認真閱讀課本完成下列問題）

1、身邊的誘惑有哪些？

2、學生閱讀教材P82頁的案例思考：我們應如何面對金錢的誘惑？

3、學生閱讀教材P83頁的插圖故事并思考：（1）電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應如何面對它？

（2）沉迷于電子游戲有哪些危害？

二、合作探究：（先獨立完成，后分組討論）

1、學生閱讀教材P84頁的插圖故事并思考：（1）吸煙和吸毒有哪些危害？

（2）你還知道哪些感染艾滋病毒的途徑？

2、學生閱讀教材P85頁的插圖故事并思考：賭博是一種什么樣的活動？賭博的危害有哪些？我們應如何面對賭博的誘惑？

3、學生閱讀教材P86頁上面的案例并思考：“黃色海洛因”有什么危害？舉報電話是。

4、學生閱讀教材P87頁下面的故事討論：

我們為什么要學會識別和抵制社會生活中的種種誘惑？

三、展示交流：

請同學們先認真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。

四、點評小結： 我的收獲： 我的反思：

五、達標檢測：

1、下列對待金錢的態度中，正確的有（）

①珍惜每一分錢，不亂花錢

②想盡辦法多掙錢，有錢就可能有一切 ③誠實勞動，合法經營，正當賺錢 ④錢是萬惡之源，少沾為妙

A、①④

B、②③

C、①③

D、③④

2、、對電子游戲認識錯誤的是（）A、電子游戲在一定程度上可以開發人的智力 B、電子游戲在一定程度上可以鍛煉人的反應能力 C、休閑時可以適當娛樂

D、只是一種娛樂方式，沒有什么誘惑

3、沉迷于游戲的危害有（）

①損害人的視力和神經 ②影響學習成績

③引發不良情緒 ④誘發違法犯罪

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

4、有資料顯示，我國61.6%艾滋病病毒感染者是通過吸毒感染的。而吸毒者大多又是因為有不良嗜好，經受不住不良誘惑才誤入“雷區”的。因此，我們中學生要防止誤入更多的“雷區”，正確的做法是（）

①堅決管住自己、克服不良嗜好 ②遵守中學生日常行為規范 ③不沉迷于網吧游戲 ④經常吸煙、喝酒

評價等級： 批閱時間：

寄宿中學七年級思品導學案

課題：對不良誘惑說“不”

主備：邱姝麗 審核： 學生姓名： 第 19課時 學習目標：

認識不良誘惑，領會不良誘惑是可以戰勝的，掌握一些戰勝不良誘惑的常用方法和技巧，提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。

一、自主學習：（請同學們認真閱讀課本完成下列問題）

1、不良誘惑有什么危害？

2、戰勝不良誘惑的方法有哪些？

二、合作探究：（先獨立完成，后分組討論）

閱讀材料：馬卡連柯曾說：“沒有制動器就可能沒有汽車，而沒有克制也就不可能有任何意志。”生活中有許多小事都對我們具有誘惑力，唯有克制自己，才能拒絕不良誘惑。假如你面對下列情境，你會怎樣做呢？并對你的做法自我評價。

1、放學后，有同學邀請你去網吧玩游戲。

你決定：

理由是：

2、考場上，鄰桌的同學示意你告訴他選擇題的答案。

你決定：

理由是：

3、你到朋友家去玩，見到幾個好朋友正在吸煙，見到你來，他們馬上遞煙給你。

你決定：

理由是：

三、展示交流：

請同學們先認真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。

四、點評小結： 我的收獲： 我的反思：

五、達標檢測：

趣味測試：測測自我控制的水平的活動 第一步：完成以上測試

第二步：分析測試結果，使學生了解自己的自控水平。

計分方法：選A計5分，選B計3分，選C計0分。全部題得分之和與自控能力的關系如下：

45——50分為能力很強，35——44分為能力較強，25——34分為能力一般，15——24分為能力較差，15分以下為能力很差。

第三步：用實例進一步明確自我控制能力對戰勝不良誘惑的重要作用。

1、期末快到了，同學們都在緊張復習，這時電視臺播出你喜歡的電視劇，你（）

A、對電視劇忍痛割愛 B、看完電視再復習C、放棄學習、看出電視

2、在寒冷的冬天，你（）

A、每天都能按時起床鋪 B、偶爾睡一睡懶覺 C、經常留戀溫暖的被窩

3、自習課上，同學們都在隨心所欲地談天、看小說，你（）

A、一心學習B、一邊看書，一邊和同桌聊天 C、隨心所欲地玩

4、正做作業時，朋友喊你去玩，你（）

A、委婉地拒絕 B、匆匆忙忙趕完作業 C、立即丟下作業，飛奔而去

5、當你心情煩躁，什么事也懶得做的時候，你（）

A、也能堅持當日事當日畢 B、勉勉強強應付 C、把今天的任務推到明天

6、晚上，你做作業，有人在打撲克、玩游戲，你（）

A、專心致志地學習B、心猿意馬地做作業 C、不做作業，跑出去玩或看他們玩

7、老師在上課，但你還有一本小說未看完，你（）

A、聚精會神地聽課 B、邊聽課邊看小說 C、聚精會神地看小說

8、你通常（）

A、不管老師在不在都認真學習B、只有教師守著你，才學習C、老師盯著我，我也只裝裝樣子，不認真學習

9、上課時，你的同桌熱情地想和你聊天，你（）

A、不理他（她）們 B、漫不經心地應付他（她）們 C、和他（她）聊天

10、當學習和娛樂發生沖突時，你（）

A、馬上決定去學習B、先娛樂，再學習C、盡情娛樂，忘了學

評價等級： 批閱時間：

寄宿中學七年級思品導學案 課題：遭遇險情有對策

主備：邱姝麗 審核： 學生姓名： 第 20課時

學習目標：

通過本框教學，要求學生了解并識記生活中存在哪些侵害青少年健康成長的因素，并理解和掌握，青少年要運用法律武器和自己的智慧，積極爭取社會、家庭和學校等方面的保護，來維護自己的合法權益。

一、自主學習：（請同學們認真閱讀課本完成下列問題）

1、閱讀并回答課本P92頁的案例提出的問題。

2、完成課本P93上面的活動題。

二、合作探究：（先獨立完成，后分組討論）

1、案例分析：

材料一：14歲的周欣在騎自行車的上學途中，被一拖拉機撞倒致傷。由于司機在肇事后逃逸，致使周欣因搶救不及時造成終身殘疾。

材料二：8歲的小創多次未完成老師布置的作業，還說謊。對此，他的母親非常不滿，用笤帚毆打他，導致他重傷。

（1）上述例子中青少年受到的侵害主要來自哪些方面？

（2）在我們周圍還存在哪些侵害？

2、閱讀課本P93頁的案例，回答問題：

（1）面對同樣的災害，兩個故事為什么有不同的結局？

（2）面對險情我們應該怎樣應對？

三、展示交流：

請同學們先認真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。

四、點評小結： 我的收獲： 我的反思：

五、達標檢測：

1、天有不測風云，人有旦夕禍福。下列生活中的險情，屬于自然災害的有（）

①地震 ②火災 ③雷擊 ④交通事故 ⑤溺水 ⑥中毒 ⑦海嘯 ⑧泥石流 A、①②③⑤

B、①②④⑥

C、②④⑤⑥

D、①③⑦⑧

2、對險情具有警惕意識的是（）

①拒絕乘坐“三無”車輛 ②拒絕與陌生網友見面 ③幾個同學相約到河里游泳 ④打雷的時候禁止接打手機 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

3、火災發生時，正確的逃生做法是（）

①撥打“119”火警電話求救 ②用濕毛巾捂住口鼻 ③匍匐前進 ④乘坐電梯逃離 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

4、材料分析：

據報道，2013年6月23日，剛剛結束中考。湖北省當陽市兩河鎮中學6名學生（5男1女）相邀去一名同學家里為其慶祝生日。下午2時許，當他們在鄰近沮漳河邊拍照游玩時，4名學生不幸落水，另外2名見狀上前搭救，一同被湍急的河水卷走。至晚上10時，打撈上岸的6人均已死亡。這個悲劇，給六個家庭帶來巨大的痛苦。請你分析：

（1）這個案例帶給我們怎樣的警示？

2、你知道有哪些溺水自救和施救的好方法？

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寄宿中學七年級思品導學案 課題：防范侵害 保護自己

主備：邱姝麗 審核： 學生姓名： 第 21課時 學習目標：

知道我國法律為保護青少年健康成長有特殊保護，知道青少年自我保護的方法和技巧，初步形成用法律保護自身合法權益的措施。

一、自主學習：（請同學們認真閱讀課本完成下列問題）

1、我們應該如何保護自己？（在課本上劃答案）

2、情景分析：

情景一：通過網上聊天，小燕認識了網友小Q，他們在很多問題上觀點一致，小燕視小Q為知己。當小Q向小燕介紹自己的“真實身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。

問題：

（1）、小燕家為什么被盜？（2）、上網交友應注意些什么？

情景二：讀P96頁材料“小佟第一次?”，（1）請給故事續寫結尾，說明理由。

（2）、為了避免悲劇發生，你想對小佟說些什么？

二、合作探究：（先獨立完成，后分組討論）

1、討論：讀P97頁材料二“應廟高中畢業生?”，回答課后問題。

2、讀圖回答問題：

（1）、圖中的同學遇到了哪些險情？

（2）、請為他們脫離危險出謀劃策吧。

3、讀P98頁材料，“13歲中學生小峰??”回答課后問題。

三、展示交流：

請同學們先認真思考上面的問題，然后小組討論，分工好后上臺展示。

四、點評小結： 我的收獲： 我的反思：

五、達標檢測：

1、諺語“害人之心不可有，防人之心不可無。”啟示我們（）

A、要時時處處防著他人，不可輕信他人 B、要提高警惕，謹防上當受騙 C、要嚴以律已 D、不要相信任何人

2、中學生小剛晚上獨自在家做作業時，突然發現一歹徒正要翻窗入室。小剛見狀靈機一動，大喊一聲：“爸爸，你該去公安局上班了！”歹徒聞訊轉身而逃，小剛的這一舉動說明他（）A、事事都依賴別人，不能自主處理問題

B、膽小、怯懦，不能勇敢地面對歹徒，與之殊死搏斗 C、能依靠自己的智慧保護自己 D、沒有履行與違法犯罪作斗爭的義務

3、假如一個搶劫犯，將你關起來，他的目的是向你父母勒索錢財。這期間，你認為正確的做法是（）

①不聽從劫犯的要求，因為父母的錢來得太不容易

②假意聽從劫犯的安排，給父母打電話時，要機智的給父母暗示 ③要和劫犯搏斗，決不做一個懦夫

④在不激怒劫犯的前提下，與其周旋，為父母和警方爭取時間 A、①② B、②③

B、C、②④ D、①③

4、中學生小剛在放學回家的路上，看到本班同學小江被幾個身強力壯的社會青年攔住搜身。小剛未加思索，立即上前替小江打抱不平，結果兩人都被打成重傷，住進醫院。這一事例給我們的啟示是（）

A、要見義勇為，就要敢于硬拼

B、暫時不管，過兩天找幾個人痛打他們一頓 C、凡是遇到違法犯罪分子都要避而遠之

D、要有保護他人的膽識和勇氣，更要善于智斗

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