第一篇：宜城市白廟小學(xué)家長學(xué)校自評報告

宜城市鄢城辦事處白廟小學(xué)

家長學(xué)校自評報告

一、學(xué)校基本情況

鄢城辦事處白廟小學(xué)創(chuàng)建于1953年7月，位于宜城市區(qū)西郊兩公里處。學(xué)校占地面積13000平方米，建筑面積2708平方米，現(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生162人；專任教師28人，其中大專以上學(xué)歷有19人，中專學(xué)歷9人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%,小學(xué)高級教師17人,占60.7%。宜城市骨干教師5人，襄樊市骨干教師2人，襄樊市學(xué)科帶頭人1人。近年來，我校在各級黨委、政府和教育主管部門的正確指導(dǎo)和鼎力支持下，堅(jiān)持依法治校、堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》。以“辦人民滿意教育”為宗旨，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，校園面貌煥然一新，教育教學(xué)成果得到了應(yīng)有的鞏固和提高。我校家長學(xué)校自成立以來，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照家長學(xué)校辦學(xué)要求，規(guī)范管理，定期給家長學(xué)員授課，幾年來共五百多名家長學(xué)員已順利結(jié)業(yè)，二、各項(xiàng)指標(biāo)自查情況

對照《湖北省教育系統(tǒng)示范家長學(xué)校評估細(xì)則》，對我校家長學(xué)校工作進(jìn)行自查，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視

1、建立組織機(jī)構(gòu)。成立了以學(xué)校校長為家長學(xué)校校長、學(xué)校教導(dǎo)主任兼任教務(wù)主任，有教師代表、家長代表、村干部、老黨員和退休老同志參加的家長委員會，有一名副校長分管家長學(xué)校。

2、把家長學(xué)校工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中均有家長學(xué)校工作內(nèi)容，學(xué)校定期召開研究家長學(xué)校工作會議，把家長學(xué)校工作納入工作議事日程。

本項(xiàng)滿分10分，自評結(jié)果10分。

（二）辦學(xué)條件

我校有固定的家長學(xué)校校牌，有家長學(xué)校授課教室、有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施（兼用），有相對穩(wěn)定的兼職教師17人，其中退休老教師4人，兼職教師由本校教師、先進(jìn)老黨員參加。大部分家長都有學(xué)校組織教師精心編寫的補(bǔ)充教材和資料，家長學(xué)員們在學(xué)校的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)校在家長學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)上給予了保障。本項(xiàng)滿分25分，自評結(jié)果24分。

（三）規(guī)范管理

家長學(xué)校每年都制定了詳盡的工作計(jì)劃，有結(jié)合家長實(shí)際，開展學(xué)習(xí)及相關(guān)活動的具體實(shí)施計(jì)劃，制定了家長學(xué)校管理制度，包括組織領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)管理、學(xué)員管理、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件。制訂了家長學(xué)校校長、教務(wù)主任及教師職責(zé)，同時有《家長學(xué)習(xí)制度》等十幾個制度。

教師上課有考勤，授課有內(nèi)容記載，家長有考勤記載，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，每學(xué)年組織測試，有試卷，有成績記載，每學(xué)年有工作總結(jié)。文字、圖片資料較齊全，分類整理，在學(xué)校檔案室有專柜存放，查閱方便。

本項(xiàng)滿分25分，自評結(jié)果25分.（四）辦學(xué)效果

家長學(xué)校每學(xué)年上課4次，學(xué)員平均出勤率達(dá)95%以上。

教師每次授課都是精心準(zhǔn)備講義，內(nèi)容豐富，本校教師授課專題有“家庭.父母.孩子”、“陽光灑心田，心育促成長”、“用心情教育培養(yǎng)健康心理”、“愛心的無私奉獻(xiàn) 正確的家教方法”、“家長如何給孩子樹立榜樣”“注重家長教育、保障學(xué)生安全”“減負(fù)，家長也要轉(zhuǎn)變觀念”等，此外，我們還請湯世潤校長作“三大方法化解幼兒心理創(chuàng)傷”專題報告、請少先隊(duì)輔導(dǎo)員姚建蘋同志為家長作了“家長怎樣鼓勵孩子”輔導(dǎo)講座、請衛(wèi)生室李榮江醫(yī)生進(jìn)行了“小學(xué)生常見疾病的防治”講座等。

授課活動我們采取互動方式，每次都有家長經(jīng)驗(yàn)交流或教子體會，他們的交流專題有：“我們應(yīng)該對孩子將誠信”、“家教自測”、“家長談教育孩子的感受”、“我是怎樣培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的”等。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)生家長轉(zhuǎn)變了教子觀念，改變了教子方法，取得了顯著的成績。由于家長教育水平的提高，學(xué)生素質(zhì)得到了提高。如：二年級學(xué)生李夢晨，家長通過培訓(xùn)后，堅(jiān)持輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，孩子學(xué)業(yè)成績提高了；六年級學(xué)生閔鑫，由于家長認(rèn)識的提高，家庭教育方法的轉(zhuǎn)變，孩子的紀(jì)律性和學(xué)習(xí)的自覺性都增強(qiáng)了。通過家長學(xué)校開辦，學(xué)員認(rèn)識提高，教師教學(xué)能力也不斷提高，教師的每一個專題講座講義，都算得上一篇篇論文，家長的每次交流發(fā)言，都是一個個鮮活的案例。

本項(xiàng)滿分40分，自評結(jié)果39分.我們自查合計(jì)總分為98分。

三、主要做法和成績

1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，充分把握機(jī)遇，推進(jìn)家庭教育的開展。推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會文明進(jìn)步發(fā)展對我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

因此，我校建立了“家長學(xué)校校委會”，將家長學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計(jì)劃中，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各司其職，各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開展。

2、健全制度，規(guī)范管理，全面構(gòu)建家長學(xué)校建設(shè)的有效機(jī)制。（1）每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中要有開展家長學(xué)校工作的計(jì)劃、目標(biāo)和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末各職能部門進(jìn)行反思檢查，做好自評自查工作。

（2）規(guī)范各項(xiàng)制度和組織管理工作。

在原有的家長學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了《學(xué)員登記制度》、《學(xué)員考勤制度》、《家長接待日制度》、《校長及教師工作職責(zé)》、《教師備課制度》、《學(xué)員學(xué)習(xí)心得記錄》、《教學(xué)活動記錄》、《優(yōu)秀學(xué)員、老師評比制度》、《家訪制度》、《檔案資料管理制度》、《檢查總結(jié)自評制度》等。隨著家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展將會得到更有效的保障。

3、通過開展形式多樣的家長學(xué)校的教育教學(xué)活動，不斷轉(zhuǎn)變家長的觀念，提高家長家庭教育的方法與能力。

（1）、挑選精英教師和家長負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作。做到定時、定地點(diǎn)、定主題授課，實(shí)效性強(qiáng)。

（2）組織培訓(xùn)，全面提高家長學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。

（3）開放教育教學(xué)課堂，邀請家長參與學(xué)校的各種活動，并共謀發(fā)展。如學(xué)校在開展“教學(xué)開放周”活動中有家長的聽課與評課、有家長的代表發(fā)言、文藝表演時有家長的掌聲，有時家長親自參與等等。

（4）每學(xué)期召開一次家長會，各班根據(jù)班級情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會。每次精心組織的家長會，出勤率均達(dá)98％以上，且受到家長們的高度評價

（5）充分利用班會課，強(qiáng)化學(xué)生的日常生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)及幫助學(xué)生樹立感恩意識。

4、不斷探索，逐步完善，逐步形成家長學(xué)校的工作特色。

通過學(xué)校、家長等多方面的努力，我校的教育教學(xué)工作又上新臺階；家長學(xué)校的制度越來越健全，所發(fā)揮的作用也越來越明顯，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。具體表現(xiàn)在：

（1）家校互動頻率增強(qiáng)，學(xué)習(xí)班主題突出，實(shí)效性強(qiáng)。

（2）家長主動配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好：學(xué)困生生轉(zhuǎn)化率高；學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高，能做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，愛護(hù)公物，文明守紀(jì)，并學(xué)會了自理，獨(dú)立能力增強(qiáng)；回到家能幫助父母做家務(wù)，孝順長者，呵護(hù)幼小等；各科成績優(yōu)秀率穩(wěn)步提升，在各類學(xué)科競賽活動中屢獲殊榮。

四、存在的問題及今后工作思路

1、應(yīng)進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，使專兼職教師力量更合理。

2、對參加學(xué)習(xí)的家長盡量做到排除“爺爺奶奶”輩，盡力爭取讓學(xué)生的父母直接參加。

3、因地制宜地確立我校家長學(xué)校發(fā)展總體方向與目標(biāo)為：

（1）通過家長學(xué)校的開辦使學(xué)校、社會、家庭三方面的教育達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一，從而為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。

（2）面向全體家長，全面施教，提高家長的科學(xué)育人素質(zhì)。（3）提高家長學(xué)校教育的針對性、實(shí)效性和科學(xué)性。

“家長學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長素質(zhì)。” 一直以來，我們都把提高家長素質(zhì)和教子水平作為家長學(xué)校的主要任務(wù)，從而增強(qiáng)家長學(xué)校的吸引力和實(shí)效性。我們相信在本次自評檢查活動的促進(jìn)下，我們將更能根據(jù)形勢發(fā)展的需要，繼續(xù)開創(chuàng)新的路子，將家庭教育指導(dǎo)納入到社會精神文明建設(shè)之中，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，從而使我校的家長學(xué)校辦得更有特色，更有成效。

宜城市鄢城辦事處白廟小學(xué)

2009年5月14日

第二篇：小學(xué)家長學(xué)校自評報告

小學(xué)家長學(xué)校自評報告

小學(xué)家長學(xué)校自創(chuàng)辦以來，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門大力幫助和精心指導(dǎo)，在創(chuàng)建教學(xué)和德育兩大特色品牌的發(fā)展道路上，教育教學(xué)取得一定的成績，德育管理日益優(yōu)化，德育評價體系趨于成熟，家校聯(lián)系更加緊密，社會—家庭—學(xué)校三全教育網(wǎng)作用漸強(qiáng)。學(xué)生德育科學(xué)化、系列化、人文化、自主化，以自我教育和孝道教育為主體的特色教育彰顯風(fēng)采。

在我校的家長學(xué)校建設(shè)中，通過幾年的探索，不斷增強(qiáng)家校聯(lián)系；家長學(xué)校創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、針對性強(qiáng)、時代感強(qiáng)的特色活動的開展，使廣大家長自身的家庭教育素質(zhì)和水平都得到很大提高，同時找到了教育孩子的有效方法，為孩子的轉(zhuǎn)變和優(yōu)良成長打下了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生素質(zhì)的提高和學(xué)校教育質(zhì)量的提升保駕護(hù)航，扎實(shí)的工作受到了家長們的高度評價。

一、辦學(xué)宗旨

社會的發(fā)展，對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，這就需要現(xiàn)行教育必須改變已往的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“素質(zhì)教育”效果的不斷提升，充分利用各方面的力量，形成教育合力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的人才教育網(wǎng)絡(luò)，消除人才教育真空地帶。學(xué)校、家庭、社會教育中，最薄弱的是家庭教育。根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實(shí)際，開辦家長學(xué)校是促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機(jī)結(jié)合的最佳途徑，是實(shí)現(xiàn)處處育人、時時育人的新型教育網(wǎng)絡(luò)的重要條件。

開辦家長學(xué)校的基本宗旨是“抓一代，促兩代”，提高家長素質(zhì)和家教水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合。通過家長學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有步驟地使家長明確家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長研究家教方法，更新教育理念，讓素質(zhì)教育在家庭中得以較好的落實(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生健康全面成長。

家庭教育對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)起著啟蒙和培養(yǎng)的作用，它的教育功能是學(xué)校以及社會其他群體所無法替代的。但是，家庭教育存在一些問題，如：愛子有心而教子失當(dāng)，在教育觀念和教育方法上存在較多的誤區(qū)，物質(zhì)投入過量而精神投入不足；期望值過高；重考分輕素質(zhì)；教育方法主要靠經(jīng)驗(yàn)不靠科學(xué)；多言教忽視身教；甚至有些家長仍意識不到教育子女的重要性和科學(xué)性，甚至有“讀書無用論”的觀點(diǎn)。

通過開辦家長學(xué)校，使家長逐步明確的責(zé)任，關(guān)心孩子的健康成長，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉(zhuǎn)化為“育子成才”的現(xiàn)實(shí)努力，掌握正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法，積極主動地配合學(xué)校教育，提高家庭教育的質(zhì)量，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，同時，家長參與學(xué)校的教育和管理，研究實(shí)施素質(zhì)教育的方案，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家校配合，溝通情況，交流信息，收到教育的同步效果，達(dá)到共同教育的作用。

二、辦學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚

家長學(xué)校有固定的二樓會議室、校長會議室、多功能報告廳等多個會議室，能保證家長學(xué)校正常有序地開展各種活動。學(xué)校建立在邱山河校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的家長學(xué)校校務(wù)委員會，校務(wù)委員會由書記、副校長、政教主任、及家長委員會主任（家長）組成。

為加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的檢查和督促，學(xué)校成立了家長委員會。組織了經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的專、兼職師資隊(duì)伍。師資聘用以校內(nèi)為主和校外聘請相結(jié)合。聘用條件如下：

熱愛教育事業(yè)，具有較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及深厚的理論知識，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有較為突出的家長工作業(yè)績，深受家長歡迎。

校外聘用教師條件：

熱心教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有良好的品質(zhì)和為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，有較為豐富的理論知識和生活經(jīng)驗(yàn)，在社會一定范圍內(nèi)知名度較高，受到人民群眾的一致好評。

三、健全制度，重視過程，注重家長學(xué)校工作的科學(xué)性

家長學(xué)校的主要任務(wù)是加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)絡(luò)，開展家庭教育的宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。我校充分發(fā)揮家長學(xué)校的功能作用，按照教育部《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》和《十堰市家長學(xué)校達(dá)標(biāo)自查評估表》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全制度，規(guī)范學(xué)校管理，精心制定家長學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃和具體實(shí)施方案，整合資源，充實(shí)師資隊(duì)伍，通過多種形式，廣泛開展家長學(xué)習(xí)與交流活動，拓展學(xué)習(xí)的空間，提高家長學(xué)校的學(xué)習(xí)效率。

我校在家長學(xué)校的管理上遵循“陣地共用、資源共享、因地制宜、借鑒辦學(xué)”原則，按照家長學(xué)校要求，做到“十有”，即有家長學(xué)校委員會、有掛標(biāo)識校牌，有固定場地，有講師隊(duì)伍，有教材或講稿，有工作計(jì)劃，有工作制度，有活動開展、有檔案資料，有經(jīng)費(fèi)等。我校家長學(xué)校由校行政會、家長委員會直接領(lǐng)導(dǎo)，由我校校長、政教處主任、負(fù)責(zé)具體事務(wù)的干事及家長委員會成員組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，具體負(fù)責(zé)研究我校家長學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實(shí)踐中的共性問題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長學(xué)校的工作。

我校家長學(xué)校每期有固定的家長活動，每學(xué)期一次主題明確的家長委員會交流，每學(xué)年有2-3次較高水平的家長學(xué)校授課活動，有明確的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認(rèn)真制定每學(xué)期的家長學(xué)校工作計(jì)劃,每學(xué)期制定“家長活動安排表”。克服教學(xué)的隨意性、盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性、計(jì)劃性，做到“四定”，即定時間、定地點(diǎn)、定教材、定任課教師和學(xué)員。由校長及主任負(fù)責(zé)督察評估工作：一查教學(xué)準(zhǔn)備，看家長學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃任課教師的教案是否切合家長的實(shí)際；二查教學(xué)過程，看教師的講授和指導(dǎo)是否受家長的歡迎，看家長通過教學(xué)學(xué)到了什么，在指導(dǎo)孩子的生活和學(xué)習(xí)時方法是否有所改進(jìn)。每屆家長學(xué)校都有工作總結(jié)并存檔。

另外，家長學(xué)校還定期給家長發(fā)放“家長意見反饋表”，請家長對每次活動給予評價、反饋?zhàn)约旱捏w會和感受，提出自己的意見及建議。此外通過開通學(xué)校信箱、校長熱線等方式，征求家長的意見。同時在每學(xué)期結(jié)束時對家長的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，對堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)、考核成績優(yōu)秀、教子有方的家長予以獎勵。每學(xué)期末，請孩子和教師推薦評出“好家長”，并進(jìn)行表揚(yáng)。

我校家長學(xué)校除了系統(tǒng)全面地向家長講授家教知識外，還開展了形式多樣的活動。如：“經(jīng)驗(yàn)回顧式”（引導(dǎo)家長回顧以往的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，或讓學(xué)生、家長、教師一起傾聽好家長的典型發(fā)言，交流家教經(jīng)驗(yàn)，針對存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)研討）；“小組討論式”（圍繞一些難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，以小組為單位進(jìn)行討論，然后分正方、反方進(jìn)行辯論）；；“親子對話式”（由學(xué)生給家長上課，或組織學(xué)生與家長對話）；“專家講座式”（家長到會聽專家講座，提升家庭教育水平）

四、拓展資源，學(xué)研結(jié)合，突出家長學(xué)校工作的實(shí)效性

家長學(xué)校工作思路調(diào)整后，除按課表正常授課、組織活動外，幾年來我們還重點(diǎn)做了三方面的探索：

1、舉辦家長學(xué)校專題講座，努力提高家長學(xué)校教育的實(shí)效性。在進(jìn)行深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地分班授課：

針對新生家長，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對畢業(yè)班的特點(diǎn)，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點(diǎn)做“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)家長應(yīng)注意的問題”、“如何做好升學(xué)的指導(dǎo)工作”等講座。

針對行為習(xí)慣較差，智能較差，體質(zhì)較差的后進(jìn)學(xué)生家長，我們做到：一不告狀、二不在會上批評或披露孩子的錯誤、三不責(zé)怪家長教育無方，請他們來談?wù)J識，分析孩子后進(jìn)的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及家校雙方配合的途徑，使家長高興而來，滿載而歸。

很多家長“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來教育，有的溺愛嬌慣；有的拔苗助長，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。針對這種種現(xiàn)象反映出的家庭教育誤區(qū)，我們努力打造“知心家長學(xué)校”，為家長提供心理指導(dǎo)和一些行之有效的家庭教育方法。通過“有自編教材、有上課教師、有固定學(xué)員、有實(shí)踐性作業(yè)、有評選優(yōu)秀家長制度”的“五有”辦學(xué)機(jī)制，抓兩代人的心理素質(zhì)教育。

2、開展建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”活動。

孩子渴望自己有良好的家庭氛圍，學(xué)校呼喚良好的家庭教育，家長學(xué)校與社區(qū)制定了建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”活動實(shí)施方案，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。我校把建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”作為一項(xiàng)重要的工作來抓，此項(xiàng)工作的具體定位：注重輿論導(dǎo)向，示范引領(lǐng)，人際溝通，創(chuàng)設(shè)環(huán)境等，強(qiáng)調(diào)以學(xué)校家長委員會、班主任工作為載體，整合多渠道教育資源，調(diào)集多方面教育力量，創(chuàng)造多樣化教育活動形式，發(fā)揮良好的教育功能。目前，我校已經(jīng)開展的工作有：共同看一部電視節(jié)目——《開學(xué)第一課》；共讀一本書；要求家長在家滲透禮儀教育等等。

3、孝道教育深入家庭。

一直以來，我們學(xué)校將孝道教育作為一項(xiàng)主題教育來開展，每學(xué)期都開展以孝為主題的一系列教育活動，如“弘揚(yáng)孝文化，爭做小孝星”故事比賽，演講比賽，小孝星評選等；同時將孝道教育深入到家庭中，先后開展了“我為父母做道菜”、“我為父母洗腳”等活動。通過這一系列的活動，培養(yǎng)了孩子的家庭責(zé)任感，并以此作為培養(yǎng)孩子社會責(zé)任感的基礎(chǔ)，在這些孝心活動中，孩子們學(xué)會了孝敬父母、學(xué)會了表達(dá)愛意、學(xué)會了報答養(yǎng)育之恩，體驗(yàn)了為他人著想的成功感、快樂感。從而促進(jìn)了孩子身心的健康成長，以及形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)家庭、社會責(zé)任感。

五、總結(jié)反思，不斷提升，發(fā)揮家長學(xué)校工作的示范

回顧我校家長學(xué)校工作，進(jìn)一步認(rèn)識到認(rèn)真貫徹“突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面；不斷創(chuàng)新，辦出特色”工作理念的重要性，取得了不少的成績。幾年來，家長受教育率均達(dá)到98%以上，絕大部分家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境得到明顯的改善，能適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)和生活；家庭的子女教育效果十分明顯；我校的辦學(xué)典型和效果均得到家長和社會的普遍認(rèn)可。

六、存在不足

雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽儯玫搅思议L、領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評，但我們在努力奮進(jìn)的同時也清醒地認(rèn)識到家長學(xué)校辦學(xué)還存在許多不足。

家長學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。家長學(xué)校授課的部分教師還是由學(xué)校的各科老師兼任，學(xué)校沒有通過家長學(xué)校知識專業(yè)化的培訓(xùn)，更缺乏家庭教育方面的專家，同時還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長學(xué)校的教學(xué)活動中去，勢必影響教學(xué)效果。

家長學(xué)校硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善。各種研討會的開展，開展活動必須購買的相關(guān)資料，家長學(xué)校活動的激勵機(jī)制等都需要經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)的不足，已成為影響家長學(xué)校辦學(xué)的瓶頸問題。

七、今后努力方向

我校將不斷加強(qiáng)家長學(xué)校各項(xiàng)工作，建立“學(xué)校－家庭”教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等形式密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，鼓勵家長參與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)；同時，科學(xué)規(guī)劃家長學(xué)校的工作，組織形式多樣、科學(xué)有效的活動提高家長教育子女的意識和科學(xué)的方法，幫助和鼓勵家長開展教育教研，為家長提供交流研討的機(jī)會。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人才這一極其復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)”，可見家庭教育的重要性，舉辦家長學(xué)校的必要性。家長學(xué)校仍處于探索階段，我校將進(jìn)一步研究、論證、探索，使家長學(xué)校的作用充分發(fā)揮出來。

第三篇：家長學(xué)校自評報告（本站推薦）

**小學(xué)家長學(xué)校自評報告

**小學(xué)家長學(xué)校創(chuàng)辦于2007年。近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換替換頻繁，但家長學(xué)校的工作從未中斷過。特別是本學(xué)期學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對家長學(xué)校目標(biāo)明確、措施落實(shí)、效果顯著。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高廣大家長的家教水平，構(gòu)建多方位的立體的教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校于2007年創(chuàng)辦了家長學(xué)校。幾年來，學(xué)校始終把家長學(xué)校的工作擺在學(xué)校工作的重要位置。一是建立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)參與全面管理，實(shí)行兩塊牌子、一套班子的管理模式；二是由教導(dǎo)處牽頭組建了一支由本校骨干教師組成的家庭教育講師團(tuán)，定期為家長授課；三是學(xué)校成立家長委員會，使家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合得更為密切；四是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，根據(jù)家長學(xué)校《規(guī)程》和《綱要》，制訂家長學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃，及時予以總結(jié)；五是制訂了家長學(xué)校的一系列規(guī)章制度，如家長學(xué)校“辦學(xué)綱要“、”學(xué)員考核評比細(xì)則“、”教育課題“”考勤“等；六是把創(chuàng)辦示范家長學(xué)校列為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，作為近期的奮斗目標(biāo)；七是舍得花錢，舍得投資，學(xué)校專門為家長學(xué)校在電教室安裝了多媒體設(shè)備，使電教室這個家長學(xué)校的專用場實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。

二、內(nèi)容豐富形式多樣

我們嚴(yán)格按照家長學(xué)校《規(guī)程》和《綱要》，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格區(qū)分家長學(xué)校和家長委員會、家長會的關(guān)系，不搞形式主義。我們每學(xué)期制訂了不同的家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地向家長傳授家教地科學(xué)知識和規(guī)律。我們要求家長和孩子一起入學(xué)，一起畢業(yè)，每學(xué)期安排2至3次的集中學(xué)習(xí)。本學(xué)期分別于2月15日、3月17日分別在操場舉行了主題為“關(guān)愛孩子成長”、“如何做一名優(yōu)秀家長”以及計(jì)劃6月1日在多媒體舉行主題為“如何有效加強(qiáng)溝通”的家庭教育講座，使全校大部分家長都受到了教育。

同時，我們積極發(fā)動家長參加學(xué)習(xí)，每次學(xué)校先發(fā)通知，再做考勤登記，然后以此為主要依據(jù)開展好家長評比活動。通過學(xué)習(xí)，家長們改變了看法，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

此外，我們還開展多種形式的參與活動，如這學(xué)期期中考試我們舉辦了“邀請家長參與監(jiān)考，增加考試透明度”的家校聯(lián)合監(jiān)考活動！請家長來校參與學(xué)校管理，親自了解學(xué)生考試情況。我們定期舉行家長座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會，做到有安排，有內(nèi)容，各抒己見，暢所欲言。

三、成效與特色

通過幾年的實(shí)踐，家長的教育觀念有了改變，家教水平有了較大的提高，密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)施新課程奠定了很好的基礎(chǔ)。家長通過學(xué)習(xí)，通過參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，了解了學(xué)校、老師和孩子的學(xué)習(xí)情況，主動配合學(xué)校和老師，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。

第四篇：家長學(xué)校自評報告

城關(guān)鎮(zhèn)油坊街小學(xué)家長學(xué)校自評報告

根據(jù)《湖北省教育系統(tǒng)省（市）級示范家長學(xué)校評估細(xì)則》，遵循“認(rèn)真組織，全面檢查，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，我們成立了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長與社會等參加的自評小組，力爭做到軟件指標(biāo)不失分，硬件指標(biāo)爭取分。通過全體教職工共同努力，我們自評結(jié)果如下：

一、基本情況

我校現(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班5個，在校學(xué)生65人，學(xué)前班二個，學(xué)前兒童54人。有教職工12人，其中專任教師10人，管理及后勤人員2人。學(xué)歷均達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，其中高層次學(xué)歷達(dá)93%，均有職稱，其中小學(xué)高級11人。

我校現(xiàn)有面積4557平方米，人均61.86平方米，總建筑面積1700平方米，生均23平方米。有房屋46間，基本滿足教學(xué)、教輔生活需要。學(xué)校有1450平方米活動場地，現(xiàn)已硬化，校園綠化達(dá)花園式學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，綠化規(guī)劃還在進(jìn)一步實(shí)施，校園文化濃厚氛圍已初步形成。

二、學(xué)校自我評估情況

對照《湖北省教育系統(tǒng)省（市）級示范家長學(xué)校評估細(xì)則》成立了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長與社會等參加的自評小組，在自評中，我們嚴(yán)格評比標(biāo)準(zhǔn)，力求做到客觀公正、實(shí)事求是對各種評估信息進(jìn)行了嚴(yán)格的定性定量分析。自評結(jié)果是：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)10分，辦學(xué)條件9分，規(guī)范管理31分，辦學(xué)效果26分，綜合得86分。

三、成績肯定

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。辦學(xué)宗旨明確，有家長學(xué)校章程和家長學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行1～2次培訓(xùn)。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)健全，成立了家長委員會和家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，校長兼任家長學(xué)校長，各成員職責(zé)明確。學(xué)校把家長學(xué)校的工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，有研究家長學(xué)校的工作制度、常規(guī)管理辦法及考核獎勵辦法。

2．辦學(xué)條件規(guī)范。有校牌、有教室、有教師、有經(jīng)費(fèi)，有保障制度、教材數(shù)量不足。

3．管理規(guī)范。家長學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃規(guī)范，工作制度健全。考勤測試完備，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行全面的家長學(xué)校工作總結(jié)。檔案資料比較齊全，學(xué)員參學(xué)率較高。

4．辦學(xué)的效果較好。家長知識知曉率較高，家長教子觀念轉(zhuǎn)變典型事例突出，家長學(xué)習(xí)提高，家教觀念和方法帶來學(xué)生轉(zhuǎn)變進(jìn)步的典型突出。

四、警醒問題，加強(qiáng)整改

1.辦學(xué)條件方面：教育經(jīng)費(fèi)不足，教學(xué)用房教師住房條件差，基本沒有家長學(xué)校的相應(yīng)教材。

2.教育教學(xué)工作，要進(jìn)一步探討德育工作實(shí)體問題，務(wù)實(shí)求真加強(qiáng)德育工作，教學(xué)工作要根據(jù)油坊街的區(qū)域特點(diǎn)，加強(qiáng)對新課程、新理念的學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。

3.進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)考勤測試的完備，在兌現(xiàn)執(zhí)行上加大力度。

4.加強(qiáng)教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，順應(yīng)飛速發(fā)展的形勢。爭取要在創(chuàng)特色上下功夫，要逐步形成自己的特色。

5.進(jìn)一步強(qiáng)化檔案建設(shè)，提高學(xué)員的參學(xué)率和知識知曉率。

6．著力家長學(xué)校家教科研的力度，多出成果，出好成果。

通過評估自評，我們做了一定的工作，但離上級的要求差距很大，特別是對照評估標(biāo)準(zhǔn)查我們的工作，更顯得差距不小，通過這次評估，我們決心將這次評估當(dāng)用“加油站”、起跑線，努力拼博，自我加壓，力爭在今后的工作中使我校家長學(xué)校在辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益上有較大提高，進(jìn)入全縣示范行列。

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長學(xué)校自評報告

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“全國優(yōu)秀家長學(xué)校”評估驗(yàn)收自評報告

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是“示范家長學(xué)校”，2012年獲廣東省首批“全國優(yōu)秀家長學(xué)校示范基地”稱號。近三年來，我們堅(jiān)持把辦好家長學(xué)校作為加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措以及整合學(xué)校教育和家庭教育資源的有效途徑，通過建章立制、規(guī)范辦學(xué)、夯實(shí)教學(xué)、和諧運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷提高家長學(xué)校的教育質(zhì)量及效果。根據(jù)廣東省全國優(yōu)秀家長學(xué)校評估文件精神，我校于2014年10月組織專人認(rèn)真學(xué)習(xí)了評估細(xì)則，對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)肅自評，自評總分97分，現(xiàn)報告如下：

一、建立和完善了各項(xiàng)機(jī)構(gòu)設(shè)施

學(xué)校將家長學(xué)校工作納入工作日程，成立三大機(jī)構(gòu)。一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長、其他行政領(lǐng)導(dǎo)為組員。二是成立家長學(xué)校，由副校長主持日常工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作，有管理制度，有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，有較固定的師資隊(duì)伍。三是成立家長委員會，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、關(guān)工委同志等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)，通常在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。每級每班選出三至五名家長代表，組建了級、班家長委員會。他們大都是關(guān)心學(xué)校、熱心教育事業(yè)、在教育子女方面有經(jīng)驗(yàn)的家長。其職責(zé)是加強(qiáng)“家──校”聯(lián)系，對學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督，并參與學(xué)校教育規(guī)劃、家庭教育工作的討論和決策。學(xué)校的圖書館設(shè)有專門的家庭教育專柜，置有各種書籍、刊物1088冊，每逢家長開放日對家長開放。

二、制訂了科學(xué)合理的教育管理制度

我校在研究制定學(xué)校工作計(jì)劃的同時，都要專項(xiàng)研究家長學(xué)校的工作計(jì)劃，并對家長學(xué)校的授課內(nèi)容、授課時間地點(diǎn)等作出明確安排，由教導(dǎo)處會同相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都定期召開家長委員會會議，共同商量、討論學(xué)校指導(dǎo)家庭教育有關(guān)事宜。《家長學(xué)校建設(shè)工作方案》、《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校工作例會制度》、《家長學(xué)校教師工作職責(zé)》、《家長學(xué)校學(xué)員考核制度》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評選辦法》和《家長學(xué)校優(yōu)秀教師評選辦法》等系列配套的規(guī)章制度，就是我們和家委們共同制訂，并不斷修訂、完善的，為 規(guī)范家長學(xué)校辦學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的制度保證。

三、組建了素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍

在保證了有校牌、有教室、有教材等物質(zhì)前提下，我們按照“以班主任為主”的原則，每學(xué)期都要組織班主任進(jìn)行家長學(xué)校培訓(xùn)，培訓(xùn)率為100%。選送優(yōu)秀班主任參加全國和省市級培訓(xùn)，使他們逐漸成為了家長學(xué)校課堂上的中堅(jiān)力量。

為了科學(xué)有效地提高我校家長學(xué)校教育水平，夯實(shí)家長學(xué)校課堂教學(xué)，我校還成立了家長學(xué)校教師備課小組，由家長學(xué)校指導(dǎo)員任總組長，各級組長擔(dān)任小組長，每學(xué)期開展一次說課、評課或教材教法論壇等教研活動。為了在教學(xué)中做到集思想性、知識性、趣味性、指導(dǎo)性于一體，集體備課強(qiáng)調(diào)胸中有“本”（教案）、目中有“人”（本班家長學(xué)員）、心中有“數(shù)”（本班家長學(xué)員需要解決的問題）、手中有“法”（適應(yīng)本班家長學(xué)員的課堂教學(xué)模式）。家長學(xué)校是為家長服務(wù)的，準(zhǔn)確了解家長的需求及在家庭教育中的困惑、問題，是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)。所以，在每次開課前，都要通過座談會、家訪等不同形式和渠道收集家庭教育存在的主要問題，了解家長最為關(guān)心和感到最棘手的問題，確定課堂教學(xué)的重點(diǎn)和方向。

除了本校老師是我們家長學(xué)校主講隊(duì)伍，我們還積極開發(fā)資源，擴(kuò)大教育隊(duì)伍。根據(jù)上級的指導(dǎo)精神，我們成立了一支以專家為指導(dǎo)，以優(yōu)秀家長為代表的助教隊(duì)伍。組長是我市關(guān)工委的主任，是金牌講師；林同志是我市青少年活動中心的主任，是市勞動模范；還有老干部王同志，陳老校長和梁同志，他們熱心公益事業(yè)，為了下一代 的成長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡力，對我們家長學(xué)校的開展和創(chuàng)新發(fā)揮了非常重要的力量。

四、認(rèn)真細(xì)致組織課堂教學(xué)

1、規(guī)范課堂教學(xué)

家長學(xué)校授課實(shí)行學(xué)校統(tǒng)籌、班級為主的模式，學(xué)校特別規(guī)定每學(xué)期必須開課2次，每次課程90分鐘以上，上課時間有學(xué)校實(shí)行計(jì)劃單列。每次上課前一周，我們都要發(fā)出專門的書面通知，告知家長做好準(zhǔn)備，按時參加。為保證授課順利進(jìn)行，學(xué)校每次都會進(jìn)行細(xì)致 的分工，除了向保安公司申請?jiān)雠杀０踩藛T，學(xué)校工會主席和黨支部的書記專門負(fù)責(zé)安保工作，維護(hù)校外的秩序和家長車輛停放的指揮；總務(wù)處的主任和大隊(duì)部的老師專門負(fù)責(zé)教室燈光音響的檢修；教導(dǎo)處主任則帶領(lǐng)教導(dǎo)處人員到各樓層巡查課堂教學(xué)情況。

我校的家長學(xué)校以《全國教育指導(dǎo)大綱》為綱，以《父母課堂》為主要指導(dǎo)教材,根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)和家長的需求，合理安排各年級的教學(xué)內(nèi)容。針對低年級學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)的特點(diǎn)和家長對幼升小銜接的需求，講授《播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生》、《培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣》、《培養(yǎng)孩子專心致志的好習(xí)慣》《面對校園暴力，增強(qiáng)自我保護(hù)能力》和《努力學(xué)習(xí)，健康成長》等。針對中年級學(xué)生步入學(xué)校學(xué)習(xí)正軌的需求，講授《誠信習(xí)慣的培養(yǎng)》、《樹立正確目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力》、《別讓孩子生活在保護(hù)傘下》和《別打消孩子勞動的積極性》等。針對高年級學(xué)生面臨升學(xué)的特點(diǎn)和家長對孩子人生規(guī)劃的需求，講授《感恩的笑臉》、《預(yù)防上網(wǎng)成癮，從改善親子關(guān)系開始》、《怎樣的家庭教育才是正確的》和《都是過度輔導(dǎo)惹的禍》等。每一個年級段的教學(xué)內(nèi)容都自成系列，涵蓋了大綱的健康、生命、生活自理、勞動、感恩誠實(shí)、學(xué)習(xí)興趣習(xí)慣等六大主題。

2、拓展教育形式

由于家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了家長學(xué)校要形式多樣化，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。為了幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，學(xué)校除了分班授課外，還進(jìn)行多樣的指導(dǎo)方式。

一是舉辦家庭教育專題講座。講座的內(nèi)容不僅具有針對性，更具有普遍性，貼近眾多家長的需求。關(guān)工委張紹統(tǒng)同志、陳始南校長等都是我們學(xué)校的常客。學(xué)校分年級家長作“父母威信對孩子的影響”、“如何培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣”、“ 如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心”、“賞識教育的魅力”等專題講座，家長從生動鮮活、富有時代氣息的例子中，感悟家庭教育的重要性，同時掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法。二是召開個別家長座談會。根據(jù)不同類型學(xué)生采取不同的教育方法，學(xué)校分別召開“學(xué)困生”、“邊緣生”、“特別學(xué)生”、“留守兒童”、“單親兒童”的家長座談會，這樣，使家長掌握因材施教的原則，做到有的放矢地實(shí)施不同的教育方法。

三是召開家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會。學(xué)校做好調(diào)查研究，總結(jié)優(yōu)秀家長教育子女的好經(jīng)驗(yàn)，然后分別召開學(xué)校、年級、班家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會，運(yùn)用先進(jìn)典型引路的辦法，讓廣大家長均能掌握適合自己的家庭教育方法。

四是組織家長觀看家庭教育專題片，還通過調(diào)查問卷、接受家長咨詢等多種形式，不斷提高家長素質(zhì)，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的

除了注重教學(xué)形式的多樣化，我校還采取措施，開辟多種渠道，以加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系。主要形式有：

1、開好家長會。這是學(xué)校與家長密切聯(lián)系的一種切實(shí)可行的形式。分別有全校、年級、班的家長會，每次會議都有一定的中心內(nèi)容，除了通報學(xué)校班級工作情況外，還廣泛征求家長對學(xué)校辦學(xué)的意見，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育措施。特別值得一提的是，每年新生入學(xué)前夕，家長先入學(xué)，學(xué)校組織新生家長參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，讓家長了解學(xué)校的規(guī)章制度，并在家庭中預(yù)先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)行為習(xí)慣要求，使學(xué)生在入學(xué)后，較快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，并要求家長積極配合學(xué)校，進(jìn)行教育、訓(xùn)練和督促學(xué)生，使學(xué)校教育取得了事半功倍的教育效果。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。教師家長互訪、電話聯(lián)絡(luò)、手機(jī)短訊、開設(shè)“家長社區(qū)” 網(wǎng)頁等，都是班主任、老師與家長互動做教育工作的主要途徑，有利于家長了解學(xué)生在校的情況，教師摸準(zhǔn)學(xué)生在家里的表現(xiàn)，共同研究教育的方法，及時解決教育上存在的問題。

3、邀請家長走進(jìn)校園。這是使家長對學(xué)校工作了解的好辦法，學(xué)校舉辦家長開放日，邀請家長到學(xué)校聽課，參加“六一”親子游園活動，觀看文藝演出，參與校運(yùn)會等，讓家長感受學(xué)生多姿多彩的校園生活，分享學(xué)生成長的快樂，拉近家長與學(xué)生的距離，使家庭教育更有成效。

四、家長學(xué)校教育的成效 通過多年的努力，我校家長學(xué)校越辦越正規(guī)，越辦越好。以前家長一聽說老師請就頭疼，不敢到學(xué)校去。現(xiàn)在去家長學(xué)校上課成了他們最盼望的事。通過學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員在教育孩子上理念更新了，方法改進(jìn)了，效果也提高了。他們樹立 “為國教子”的正確觀念，重視孩子的成績，也重視孩子的品行；學(xué)會了與孩子交流溝通，通過溝通消除親子間的“代溝”；還能及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，然后幫助孩子很快走出困境，把問題解決在萌芽狀態(tài)。學(xué)生張龍?jiān)谑罴傧矚g上網(wǎng)玩一些游戲，開學(xué)后一直不能收心，家長心急如焚。在聽了家長學(xué)校授課后，家長把這些好的引導(dǎo)方法加以運(yùn)用，現(xiàn)在，孩子不僅能合理安排上網(wǎng)時間，還學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)。

家長學(xué)校的推薦教材《父母課堂》在家長教育上起了相當(dāng)重要的作用。家長們學(xué)教材，用教材，反思自己的教育方式方法，及時加以調(diào)整，教育質(zhì)量顯著提高。一批家長積極撰寫家長心得，在各類征文比賽中獲得優(yōu)異成績。其中征文《孩子需要父母的陪伴與監(jiān)護(hù)》、《多聽多問多想》獲全國一等獎，還有9位家長撰寫的征文獲全國二、三等獎和優(yōu)秀獎。

我們家長學(xué)校主講老師的水平也不斷提升，他們已摒棄了過去那種一開家長會就匯報班級基本情況，指出存在的普遍問題，向家長提出各種要求的守舊模式，積極創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教育手段，向課堂要質(zhì)量，力求讓家長學(xué)員學(xué)有所得。我校每學(xué)年都組織優(yōu)秀教案評比活動，各年級備課組認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，最后擇優(yōu)選送到省市級參評。近三年來，一批老師的作品獲各級獎勵。教案《如何培養(yǎng)孩子的受挫能力》在“廣東省創(chuàng)建全國優(yōu)秀家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地優(yōu)秀教案評選活動”中獲幼兒園小學(xué)組三等獎；4位老師的家長學(xué)校教案在陽江市創(chuàng)建“全國優(yōu)秀家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”教案評選活動中獲一、二、三等獎。我們還積極參與課堂研究，《提升教師和家長教育能力的方式方法的研究》是《陽江市中小學(xué)家長學(xué)校辦學(xué)模式研究》這一課題的子課題，目前，我們的研究正在有條不紊地開展。

家庭教育與學(xué)校教育優(yōu)勢互補(bǔ)、形成合力，學(xué)校工作在這種氛圍下也有了長足的發(fā)展。在廣大家長的支持和幫助下，我校 “以美育 美，活教活學(xué)，和諧發(fā)展”的文化理念已趨成熟。近三年來全市的教學(xué)質(zhì)量考核都名列前茅，獲優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎。我校少先隊(duì)大隊(duì)部先后被評為廣東省和全國優(yōu)秀紅旗大隊(duì)。近三年德育操行評價中，我校學(xué)生的優(yōu)秀率都在90%以上，在書法、器樂、歌舞、美術(shù)等才藝上獲市級以上獎勵的有三百多人次，已逐漸展現(xiàn)我校學(xué)生知識廣博，氣質(zhì)優(yōu)雅的面貌與氣質(zhì)，為上一級學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才。我校家校合育實(shí)踐充分證明，家庭教育有多深厚，學(xué)校教育就能走多遠(yuǎn)。

總之，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和市關(guān)工委的指導(dǎo)下，我校家長學(xué)校取得了一定的成效。但是，由于我校家長學(xué)校積淀不夠深厚，特色不夠明顯，創(chuàng)建工作急需在新形勢下細(xì)化、深化。今后我校將進(jìn)一步提升家長學(xué)校辦學(xué)品位，為“辦人民滿意教育”做出新貢獻(xiàn)。