第一篇：小學(xué)自評報(bào)告（定稿）

***小學(xué)自評報(bào)告

我校在縣教科局及鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，以抓好教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以學(xué)校的整體改革為切入口，全面推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，加快了教育現(xiàn)代化步伐，為努力辦好讓人民滿意的教育，邁出了可喜的一步。下面，就將自查情況匯報(bào)如下:

一、學(xué)校基本情況

我校現(xiàn)有占地面積3581平方米，建筑總面積2528平方米。有教學(xué)班8個(gè)（包括2個(gè)幼兒班），在校學(xué)生83人（包括幼兒20人），有教職員工21人，其中1—6年級班教師12人（上崗公辦2人，臨聘10人），幼兒教師2人，班級比2:1，生師比5:1。學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以先進(jìn)的教育思想，可行的工作制度，激勵廣大教師扎實(shí)工作，勇于探索，在教改領(lǐng)域中不斷取得新成績。曾先后榮獲鄉(xiāng)級“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)綜合評估鄉(xiāng)級三等獎”、“常規(guī)工作綜合評估一等獎”、“校園舞評比一等獎”等諸多教育教學(xué)獎項(xiàng)。

二、自查、自評工作組織實(shí)施情況

為確保我校自查、自評工作順利進(jìn)行，根據(jù)縣、鄉(xiāng)“督導(dǎo)評估”實(shí)施方案，桃子院小學(xué)及時(shí)成立了自查、自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由**任組長，**任副組長，*****為成員，大家對相關(guān)材料進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的收集及整理。

三、自查、自評各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

1、辦學(xué)思想：

（1）全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策及教育法律法規(guī)。組織

教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī)知識。認(rèn)真擬定學(xué)校工作計(jì)劃，使計(jì)劃盡可能體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本宗旨，在教育教學(xué)中面向全體

學(xué)生，因材施教，保證了學(xué)校辦學(xué)沿著社會主義辦學(xué)方向健康發(fā)展。

（2）加強(qiáng)依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教職工認(rèn)真、系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教

師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法律法規(guī)政策。在宣傳執(zhí)行的過程中有效促進(jìn)了依法治校、依法治教工作的開展，提高了教師的政治理論素質(zhì)。

2、隊(duì)伍建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)體制完善，實(shí)行了校長負(fù)責(zé)制，對教職工民主管理。學(xué)校

配備了校長一名，副校長一名、教導(dǎo)主任一名，并選定了各教研組長，做到組織健全，分工明確，相互合作。班子成員忠于職守，廉潔公正，具有高度的敬業(yè)精神，勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

3、教育管理：

我校始終堅(jiān)持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，明

確德育工作目標(biāo)，健全組織機(jī)構(gòu)，豐富德育工作內(nèi)容。

（1）學(xué)校德育工作校長親自抓，全體教職工參與管理，制定德育工作計(jì)劃，對德育工作定期研討。積極召開班主任工作交流會，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。堅(jiān)持升旗制度，認(rèn)真做好每周一升旗工作，并利用國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。各班主任抓好

班隊(duì)工作，認(rèn)真上好班隊(duì)課，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。有計(jì)劃的對學(xué)生開展法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法制意識。

（2）搞好學(xué)校各種檔案的收集、歸類管理工作。對學(xué)校各項(xiàng)計(jì)

劃、各科教學(xué)計(jì)劃、各項(xiàng)制度、方案全部分類歸檔，有利于查閱執(zhí)行。

（3）我校認(rèn)真落實(shí)上級的各項(xiàng)安全工作要求，將創(chuàng)建平安校園

工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全知識宣傳、教育活動，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使學(xué)校安全工作得到全面、深入、有效地開展。具體做到：建立健全安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)人員的責(zé)任，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案；組織學(xué)生進(jìn)行安全防震演練，對學(xué)校安全工作進(jìn)行經(jīng)常性的排查，對存在的安全隱患及時(shí)采取措施加以排除，加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生教育，確保學(xué)校食品安全。

4、教學(xué)常規(guī)：

（1）課程設(shè)置：學(xué)校工作體現(xiàn)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育方針。課程安排符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不隨意增減課時(shí)。

（2）教研工作：

①建立了語、數(shù)、綜合、英語教研組，有較齊全的計(jì)劃、總結(jié)

及活動記錄，每周進(jìn)行一次課題研究會和進(jìn)行一次主備課活動，將新的教育理念引入課堂，打造高效課堂，注重經(jīng)驗(yàn)交流，互助互學(xué)，重視學(xué)生興趣、愛好和個(gè)性的培養(yǎng)。

②積極組織和開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

③做好成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，并采取具有針對性的措施。

④對教學(xué)計(jì)劃的完成情況進(jìn)行了定期檢查。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃齊全、規(guī)范；教師的導(dǎo)學(xué)案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)有明確要求。⑤校長、副校長、教導(dǎo)主任、教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。

（3）設(shè)有兼職圖書管理員，圖書室布置規(guī)范、整潔、設(shè)施完好。建有各種計(jì)劃、制度，圖書借閱率達(dá)到教育主管部門規(guī)定的要求。

（4）根據(jù)教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真檢查和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求，有效、科學(xué)、真實(shí)地評價(jià)教師的常規(guī)工作，促進(jìn)了教師的工作積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

（5）加強(qiáng)教師對學(xué)生的管理和輔導(dǎo)檢查，定期召開學(xué)生代表會

議，了解學(xué)生對學(xué)校、教師反饋的意見和建議，并積極采取措施加以改進(jìn)。

5、辦學(xué)條件

（1）校舍及班額：制定了校園環(huán)境規(guī)劃，并逐步實(shí)施，各類設(shè)

施布局規(guī)范合理；嚴(yán)格按照要求開設(shè)班額。

（2）校園環(huán)境凈化：有明確的職責(zé)和工作任務(wù)，實(shí)行衛(wèi)生區(qū)域

責(zé)任制定期進(jìn)行打掃，并實(shí)行量化檢查評比，加強(qiáng)對學(xué)生講究公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生教育，定期開展個(gè)人衛(wèi)生檢查；根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展校園綠化、美化工作，努力創(chuàng)建校園文化；積極開展文體活動。

6、教育保障

（1）財(cái)務(wù)管理：財(cái)務(wù)管理制度健全，管理規(guī)范，費(fèi)收支合理。

（2）開展行風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，學(xué)校教師無違紀(jì)舞弊現(xiàn)象；教

師遵紀(jì)守法，遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，無體罰、侮辱學(xué)生的現(xiàn)象。

（3）通過對照《市普通小學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》標(biāo)準(zhǔn)，我校自查評估35項(xiàng)指標(biāo)中，23項(xiàng)優(yōu)秀，12項(xiàng)合格，綜合結(jié)果為合格。

四、主要存在的不足及應(yīng)采取的措施

1、要加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的專題研究，確定研究課題，使學(xué)校德育工作適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

2、加大教研教改力度。特別是新教材、新教法的培訓(xùn)和研究，提高教師駕馭新教材的能力。

3、對教師工作的檢查力度要加強(qiáng)，特別是不定期的抽查，進(jìn)一步督促教師搞好教學(xué)工作。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成各種良好行為習(xí)慣。

5、加大教育宣傳，溝通社會與學(xué)校教育渠道，形成濃厚的辦學(xué)氛圍。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感，形成積極向上的職業(yè)氛圍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、組織教師培訓(xùn)、使用剛配備的多媒體教學(xué)，以達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

總之，我校今后將進(jìn)一步探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，為辦好人民滿意的教育事業(yè)而努力拼搏。

2013年9月18日

第二篇：欣欣小學(xué)自評報(bào)告(定稿)

以人為本 德育為首 全面發(fā)展

寶安區(qū)欣欣小學(xué)申報(bào)區(qū)一級學(xué)校評估自評報(bào)告

一、學(xué)校概況

欣欣小學(xué)是一所經(jīng)寶安區(qū)教育局批準(zhǔn)，于2006年創(chuàng)建的民辦小學(xué)。學(xué)校坐落在寶安區(qū)沙井街道新二社區(qū)的中心，總占地面積7538.99平方米，建筑面積6000平方米。學(xué)校校舍系租用新二股份合作公司，屬規(guī)劃報(bào)建的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓，有房屋質(zhì)量檢測報(bào)告、消防驗(yàn)收合格證書。辦學(xué)初期，董事會投入500萬用于教學(xué)樓內(nèi)外裝修、運(yùn)動場地建設(shè)、水電、消防、綠化、排污等建設(shè)。兩年來，學(xué)校又先后投資100多萬元，用于常規(guī)教學(xué)設(shè)備、電教設(shè)備的添臵。特別是今年2月份以來，為申報(bào)寶安區(qū)一級學(xué)校，董事會再次投入近50萬元，完善學(xué)校的硬件設(shè)施，其中包括增添教學(xué)平臺、計(jì)算機(jī)、修建塑膠跑道等等。學(xué)校辦學(xué)手續(xù)齊全，校園布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)分開，校園環(huán)境優(yōu)美，可綠化地覆蓋率達(dá)100%。學(xué)校有普通教室20間，會議室、辦公室、計(jì)算機(jī)室、圖書室、美術(shù)室、舞蹈室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室、階梯教室等教輔室22間。運(yùn)動場地3390平方米，建有60米塑膠跑道及200米的環(huán)形跑道，有標(biāo)準(zhǔn)籃球場1個(gè)和排球場1個(gè)，乒乓球臺6張以及其他體育運(yùn)動設(shè)施，體育場地基本能滿足教學(xué)需要。學(xué)校共有電腦64臺，多媒體教學(xué)平臺8套，教師專用電腦22臺。圖書室藏書12000冊，電子圖書100萬冊。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生616人。教職工42人，其中專任教師35人（不含校級領(lǐng)導(dǎo)1人），中學(xué)高級教師3人，小學(xué)高級教師5人，大學(xué)本科10人，大專25人，全校老師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。校長羅丹，研究生學(xué)歷，中學(xué)高級教師職稱。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“厚德興校、質(zhì)量立校、科學(xué)理校、和諧強(qiáng)校”。辦學(xué)理念是“人人有才、是才可造、揚(yáng)長避短、人人成才”。辦學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)善于思考，勇于開拓，敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀少年。

二、學(xué)校自查整改情況及自評結(jié)果

我們對照評估項(xiàng)目，找差距，定措施，全面整改，重點(diǎn)突破。具體做法是：

1.召開董事會，行政會和全體教職工大會，成立自評小組。由董事長羅丹擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)部署整個(gè)工作；尤曉彤任副組長，負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作；李榮偉負(fù)責(zé)德育工作；吳平負(fù)責(zé)辦學(xué)、后勤工作；宋研負(fù)責(zé)行政和少先大隊(duì)工作；方強(qiáng)負(fù)責(zé)資料整合歸檔工作。從2月15日開始啟動準(zhǔn)備工作，3月15日向上級主管部門及區(qū)督導(dǎo)室提出申請。

2.三月二十四日區(qū)督導(dǎo)室委派專家組對我校進(jìn)行專訪，根據(jù)專家提出的整改意見，學(xué)校再次召開工作會議，動員全體教師，認(rèn)清今年是寶安區(qū)推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的大好形勢，高度重視我校區(qū)一級學(xué)校的評估，董事會加大教育投入（即出資金），新裝教學(xué)平臺三間，添臵電腦十臺，更新廣播系統(tǒng)，增加美術(shù)室等各功能室設(shè)備。校行政對照區(qū)一級學(xué)校的辦學(xué)指標(biāo)，切實(shí)做好排查和整改工作。重新規(guī)范檔案資料，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，加大教育教學(xué)的管理，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。把我校區(qū)一級學(xué)校的評估當(dāng)成機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

3.按新頒布的《廣東省全日制小學(xué)等級評估方案》，經(jīng)我校自評整改，各項(xiàng)工作均有顯著進(jìn)步，已達(dá)到了區(qū)一級學(xué)校的 2 標(biāo)準(zhǔn)。自評結(jié)果為：辦學(xué)條件182分，占分值91%；學(xué)校管理分260分，占分值86.7%；合計(jì)自評總分442分，占分值88.4%。

三、主要工作及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

我校在發(fā)展的過程中，努力做到正確處理好規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系，正確處理好德育與教學(xué)、教學(xué)與科研的關(guān)系，正確處理好個(gè)人利益與整體利益、眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。短短的二年多時(shí)間迎來了區(qū)一級學(xué)校的評估，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

（一）、將德育工作擺在首位

鄧小平同志早在1987年指出：“毫無疑問，學(xué)校應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。”胡錦濤主席又提出了《八榮八恥》的社會主義榮辱觀。遵循這一系列教導(dǎo)，我校一直將德育工作放在學(xué)校工作的首位，我們的主要做法是：

① 加強(qiáng)養(yǎng)成教育

小學(xué)生的德育教育，我校依其年齡特點(diǎn)，側(cè)重于養(yǎng)成教育。為此，我校始終把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育列入德育工作計(jì)劃和班隊(duì)計(jì)劃。每班張貼有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生集會準(zhǔn)則》，校園處處有指導(dǎo)學(xué)生行為的標(biāo)語。根據(jù)我校的實(shí)際，每學(xué)期開學(xué)，我校堅(jiān)持以德育處、少先大隊(duì)部牽頭，各班主任為主，召開“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”做合格好學(xué)生的主題班會。將養(yǎng)成教育落到每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生，把日常行為規(guī)范納入到學(xué)生的綜合評定之中。我們采取由少先大隊(duì)部、值周行政、值日教師量分考核，同時(shí)利用紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳開展講究文明禮儀，遵守校紀(jì)校規(guī)及“做欣欣文明生”等一系列大隊(duì)活動，通過這些活動大大激勵學(xué)生樂觀向上、勇于進(jìn)取的心理，對良好校紀(jì)、校風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的作用。② 積極開展愛國主義教育

愛國不是一句空洞的口號，而是國人基于對祖國的熱愛而付出的實(shí)際行動。校長羅丹雖然沒有擔(dān)任主設(shè)課程，可經(jīng)常利用一些集體活動給師生作愛黨愛國的演講。每周一，由少先大隊(duì)部在四、五、六年級中隊(duì)選舉產(chǎn)生升旗手、儀仗隊(duì)，舉行升旗儀式，對全體師生進(jìn)行愛國主義教育。行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任國旗下講話，向師生弘揚(yáng)愛黨、愛國的情操,每一次升國旗都會對全體師生的心靈產(chǎn)生震撼和凈化。令世人矚目，國人驕傲的2008奧運(yùn)會,我校集體組織觀看圣火傳遞，開展“祖國榮我榮”迎奧運(yùn)大型文藝演出,美術(shù)作品展和校運(yùn)會等。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震，在給四川的捐款行動中，校長羅丹帶頭捐出1萬元，雖然當(dāng)時(shí)只有三百多學(xué)生，但師生捐款總數(shù)兩萬余元。錢雖少，卻真心真情可見。

③ 開展多樣活動，拓寬教育渠道

創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾廣播站”。我校充分利用廣播站做好校園的宣傳報(bào)道，建立正確的輿論導(dǎo)向。帶領(lǐng)少先隊(duì)開展好小記者的培訓(xùn)，調(diào)查、采訪活動，并充分發(fā)揮小記者的作用，報(bào)道校園熱點(diǎn)，追蹤校園難點(diǎn)，開展佳作欣賞，真正讓學(xué)生在通過“紅領(lǐng)巾廣播站”這個(gè)樂園學(xué)知識，受教育。

為了對學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，我校開展 “戶外陽光運(yùn)動”，每周一早晨，以班為單位進(jìn)行長跑，接力跑等各項(xiàng)體育活動，使學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率在98%以上。

④ 抓住傳統(tǒng)紀(jì)念日，進(jìn)行德育教育

利用傳統(tǒng)及國定節(jié)日開展多種形式的教育活動。3月5日“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”，組織學(xué)生到敬老院幫老人洗衣服，打掃 衛(wèi)生，端茶倒水，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的精神；4月5日清明節(jié)組織師生到烈士陵園掃墓；母親節(jié)開展感恩教育；五一勞動節(jié)開展《手抄報(bào)》，清潔校園活動，品嘗勞動的滋味；六一兒童節(jié)舉辦文體藝術(shù)活動；教師節(jié)各班出一期“燭光頌”或“我愛我?guī)煛钡奶乜兄x老師無私的奉獻(xiàn)；10月1日舉行“祖國頌”國慶文藝匯演或歌唱比賽。這些活動既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又大大提高了學(xué)生的思想品質(zhì)。

每學(xué)期舉行一次了解少先隊(duì)隊(duì)史的大隊(duì)活動，請革命前輩到學(xué)校講革命史，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員講隊(duì)史，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛隊(duì)組織的情感。

⑤ 遵循有教無類，面向全體學(xué)生

我校的學(xué)生由于來自農(nóng)村，學(xué)生行為的養(yǎng)成良莠不齊，有極少數(shù)的學(xué)生存在不良習(xí)慣。面對這些問題的存在，我們不是嫌棄、鄙視，而是加倍關(guān)心、愛護(hù)、引導(dǎo)，促其改變。比如：五年級學(xué)生張俊峰，父母離異，隨外公生活，因性情頑劣，無人規(guī)管，經(jīng)常逃學(xué)，成績低下，且與社會不良人群接觸，有亂拿別人東西的習(xí)慣，入我校后，學(xué)校和班主任將其納入最重視的教育范圍，通過耐心地對他進(jìn)行行為規(guī)范教育和心理健康教育，終于使他改正了不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也明顯提高，畢業(yè)時(shí)獲得了“進(jìn)步獎”。

⑥ 豐富校園文化，營造良好育人環(huán)境

學(xué)校每學(xué)期拿出一定資金用于校園文化建設(shè)，綠化、凈化、美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)人文景觀，提升文化品位，讓學(xué)生在美的境界里陶情養(yǎng)性，健康成長。

（二）、以教學(xué)質(zhì)量為立校之本 眾所周知，無教育效果的學(xué)校是誤人子弟的學(xué)校，面對各級各類學(xué)校林立的趨勢，我校確定以質(zhì)量為立校之本，深化課程改革。以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為載體實(shí)施教育教學(xué)活動，創(chuàng)建符合我校實(shí)際的教學(xué)模式。

在教學(xué)工作中我們始終堅(jiān)持向管理要質(zhì)量的理念，教務(wù)處狠抓常規(guī)教學(xué)的管理，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)各科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，牢牢抓住“備課、教課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測、反饋、矯正”七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要求教師每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做到“認(rèn)真、求實(shí)、優(yōu)化、創(chuàng)新、效率”，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。使常規(guī)教學(xué)管理切實(shí)得到加強(qiáng)。在七個(gè)環(huán)節(jié)中又著重抓“課堂”這一中心環(huán)節(jié)，讓課堂教學(xué)體現(xiàn)五性：目標(biāo)性、科學(xué)性、分層性、藝術(shù)性、實(shí)效性，向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。堅(jiān)持“三.三”巡堂制，即學(xué)校教學(xué)管理者三人，每天至少巡三次堂，做到有記錄，有反饋。我們的管理者經(jīng)常深入課堂一線，認(rèn)真聽課，了解教師的教，學(xué)生的學(xué)，及師生互動，透視教師的教學(xué)觀念，教法的運(yùn)用，教學(xué)能力的提高。學(xué)校教學(xué)管理者每學(xué)期人均聽課20節(jié)以上，有的達(dá)30節(jié)以上。

為了吸取最新教研成果，不斷更新教師的知識，我校采取“走出去、請進(jìn)來”的做法，即分科分批將本校教師派到新橋小學(xué)等學(xué)校聽課，交流教學(xué)心得，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們又邀請名校名師來學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、輔導(dǎo)教師業(yè)務(wù)等等。通過一系列的努力，我校教師呂斌、許云桂、王云萍、曾飛鳳、尤海麗、肖亞平、林金蓮、平功權(quán)、詹學(xué)英、吳校春、柳冰秋等在區(qū)、街道“綜合素質(zhì)大賽”“優(yōu)質(zhì)課大賽”“說課比賽”“教師風(fēng)采大賽”等等比賽中分別獲一、二、三等獎，羅丹、尤曉彤、李榮偉老師的多篇論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。雖然我校學(xué)生都是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女，他們各方面的素質(zhì) 普遍偏低，按照孔子“有教無類”的古訓(xùn)，我校不分高低貴賤，讓他們接受平等的教育。針對一口方言，無法用普通話與人溝通，以及在內(nèi)地沒有英基學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，尤其是一些從來沒有接受過多媒體教學(xué)的學(xué)生，就像劉姥姥進(jìn)大觀園——傻了眼，面對這樣的學(xué)生，我校老師采取個(gè)別輔導(dǎo)，假日上門補(bǔ)課等辦法耐心細(xì)致地幫助他們提升各方面素質(zhì)。同時(shí)在班上采取“手拉手”、“結(jié)對子”的方法，讓學(xué)生互相幫助，共同提高。通過我們的不懈努力，在校學(xué)生文化成績快速提高，基本上達(dá)到相應(yīng)的水平。

（三）、依法治校，確保安全 ① 依法辦學(xué)，依法管理

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《深圳市民辦教育管理若干規(guī)定》和上級主管部門有關(guān)教育教學(xué)的管理規(guī)定，加強(qiáng)對董事會、校行政、全體師生的普法教育和法制教育，加強(qiáng)對學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)范性管理，嚴(yán)格按照寶安區(qū)物價(jià)局核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)生費(fèi)用。每學(xué)期邀請新橋派出所的警官，到我校給師生作專題講座。杜絕宗教，法輪功等違法行為，確保校園凈化。兩年多來，全校師生無法律糾紛，無犯罪行為。

② 師生安全是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校時(shí)刻關(guān)注師生的安全教育，提高師生的安全意識。制定了學(xué)校安全工作計(jì)劃，安全預(yù)案，學(xué)校同校車司機(jī)、跟車?yán)蠋煛嘀魅我约皩W(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書。明確了各自的責(zé)任，完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，更重要的是我們不僅經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育、用電安全教育、防火、防水、防毒、防震、防雷電、防疾病等等外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展有關(guān)安全常識檢測。同 7 時(shí)每學(xué)期舉行一次消防安全演習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受安全教育的重要。近三年我校安全事故為零。

（四）、辦好家長學(xué)校，提高家教水平

家庭教育是少年兒童社會化的起點(diǎn)，是其他教育形式無法替代的。我們努力辦好家長學(xué)校，建立家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過電話、家訪、短信等多種形式與家長零障礙溝通、交流，使學(xué)校教育得到家長的理解、支持、配合。我們尤其重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。學(xué)校對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給予減免學(xué)費(fèi)或贈送校服等等資助，每學(xué)期總計(jì)在1萬元以上。我們通過開展“溝通、學(xué)習(xí)、發(fā)展”家庭教育宣傳日活動，現(xiàn)場接受家長咨詢，受到家長的一致好評，同時(shí)每學(xué)期都開展了“深入千家百巷”集體家訪活動，不斷增進(jìn)家校的溝通，發(fā)揮家庭的教育作用。

（五）、拓展第二課堂，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展

我們認(rèn)識到民辦學(xué)校的競爭，首先是教育服務(wù)的競爭。誰能更好地提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，誰就能獲得更強(qiáng)的競爭優(yōu)勢。誰更能滿足社會的需求，誰就能在競爭過程中獲得主動地位。因此，學(xué)校提出了“拓展第二課堂，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展”的辦學(xué)決策，根據(jù)實(shí)際開設(shè)了校本課程，如：武術(shù)、舞蹈、兵兵球、美術(shù)、書法、英語、音樂、科技等等，使學(xué)生的綜合能力獲得全面發(fā)展。我校舞蹈隊(duì)在街道舉辦的才藝賽上兩次獲獎；英語興趣班學(xué)生楊宇嬌，張志豪等12人參加街道“希望之星”小學(xué)英語風(fēng)采大賽分獲一、二、三等獎；美術(shù)、書法興趣班學(xué)生葉雨楊，陳雨奇，姜景宏在區(qū)關(guān)協(xié)舉辦的“和睦友善”主題活動中作品榮獲一、二等獎。在歷屆小學(xué)生運(yùn)動會上，累計(jì)有72人次獲各項(xiàng)獎 勵，在沙井教辦舉行的舞蹈比賽、才藝賽、文藝匯演中，累計(jì)80多人次分別獲個(gè)人獎和集體獎。

四、存在的問題和今后努力的方向

我校在取得一定成績的同時(shí)也還存在著一些問題，有待我們在今后的工作中努力與提高。

1、學(xué)校辦學(xué)條件距國家和教育主管部門要求的標(biāo)準(zhǔn)尚有一定差距，今后將不斷加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，努力辦人民滿意的教育。

2、師資力量有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校將逐年增加師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，改善教師待遇，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

3、教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，今后學(xué)校將朝著以科研帶動教學(xué)工作的方向努力，促使教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

深圳市寶安區(qū)欣欣小學(xué)

二零零九年五月

第三篇：小學(xué)語言文字自評報(bào)告

**小學(xué)語言文字自評報(bào)告

**小學(xué)創(chuàng)建于2013年,現(xiàn)有27個(gè)班級，學(xué)生人數(shù)近1600人，教職員工54人。建校兩年來，我校重視語言文字規(guī)范化工作，并把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要的工作常抓不懈。這次，遵照上級的指示，依據(jù)《武城縣國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評分依據(jù)》，對本校語言文字工作進(jìn)行了全面細(xì)致、認(rèn)真求實(shí)的自查評估，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

學(xué)校開展語言文字規(guī)范化工作，對提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。我校重視語言文字規(guī)范化工作，一致認(rèn)為用規(guī)范字、說普通話是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，學(xué)校在語言文字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的工作中，將普及普通話和規(guī)范語言文字的要求，納入工作日程和常規(guī)管理，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動，使之落實(shí)到位。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，下設(shè)“語言文字規(guī)范化工作辦公室”，成員由學(xué)校中層和6名年級組長組成。整個(gè)語言文字工作開展做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，責(zé)任落實(shí)。

2、加強(qiáng)宣傳力度

為了加強(qiáng)語言文字的宣傳、推廣、使用工作，我校成立了“說

2用字進(jìn)行全面的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題立即提出批評并督促及時(shí)整改；學(xué)生方面，由政教處牽頭，聯(lián)合教師和學(xué)生干部，在校園內(nèi)抽查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用語的學(xué)生，予以糾正。

4、開展系列活動，推進(jìn)語言文字工作

我校常年堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、朗誦等系列活動，增強(qiáng)師生員工使用普通話的意識，提升師生語言文字規(guī)范化水平。如每年國慶節(jié)期間，我們都要組織師生開展書法比賽，每年三月，九月我們組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒”、感恩“教師”黑板報(bào)比賽；每年六一節(jié)，我校都組織全校師生進(jìn)行歌曲演唱比賽；每周一都組織年級學(xué)生開展朗讀比賽；不定期開展教師說課、講課比賽等，學(xué)校升旗儀式和大會小會都要求師生用普通話,并做相關(guān)的專題要求,營造了良好的氛圍。

三、加強(qiáng)用字管理，促進(jìn)語言文字在校園內(nèi)規(guī)范使用 正確、規(guī)范地使用漢字，是母語教學(xué)的基本要求，學(xué)校用字規(guī)范化，也是學(xué)校本身的門面，關(guān)系到學(xué)校形象和教育形象，為此，我校非常重視學(xué)校用字的管理，特別要求做到：

1、凡是懸掛、張貼或以其它形式展示的標(biāo)語、警示語、告家長書、通知等一律使用正楷體或行書體，做到字體規(guī)范，無錯(cuò)別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡化字。

2、教師的教案、考試的試卷、學(xué)校辦的報(bào)刊、教師講課的板書、作業(yè)批語、學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)等必須做到字體規(guī)范，書寫正確。

3、明確要求，落實(shí)責(zé)任。

為規(guī)范校內(nèi)用字，學(xué)校采取了處室、部門負(fù)責(zé)制。⑴、辦公室：負(fù)責(zé)公文、公章，標(biāo)語宣傳櫥窗用字。⑵、政教處：負(fù)責(zé)和校園督查工作。

⑶、教務(wù)處：負(fù)責(zé)自制教學(xué)課件、黑板報(bào)、教師備課本、課堂板書、作業(yè)批改用字以及學(xué)生作業(yè)規(guī)范用字的檢查及校園網(wǎng)絡(luò)的用字。

⑷、教科室：負(fù)責(zé)各教研組、教師計(jì)劃總結(jié)等文字材料。⑸、總務(wù)處：負(fù)責(zé)各類門牌、標(biāo)志牌、提示牌的用字。各部門定期檢查所屬用字的情況，增強(qiáng)了師生規(guī)范用字的意識，提高了學(xué)校規(guī)范用字的水平。

4、組織學(xué)生注意通過社會調(diào)查、競賽等活動，提高學(xué)生分辨書寫規(guī)范漢字的水平。學(xué)校每周練寫一期“寫字”表格紙，對常見錯(cuò)別字，不規(guī)范的用字予以指出。在全體學(xué)生中開展了“朗讀”比賽，每年國慶節(jié)開展學(xué)生書法比賽。這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生規(guī)范用字的意識，提高了鑒別、使用規(guī)范漢字的能力和綜合素質(zhì)。

四、學(xué)校語言文字工作取得的可喜成績

目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)普通話成為“教學(xué)語言”“校園用語”“生活語言”的目標(biāo)。

校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書、批改作業(yè)、評語等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎證等用字、學(xué)校教學(xué)課件等用字規(guī)范。師生的

第四篇：小學(xué)家長學(xué)校自評報(bào)告

小學(xué)家長學(xué)校自評報(bào)告

小學(xué)家長學(xué)校自創(chuàng)辦以來，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門大力幫助和精心指導(dǎo)，在創(chuàng)建教學(xué)和德育兩大特色品牌的發(fā)展道路上，教育教學(xué)取得一定的成績，德育管理日益優(yōu)化，德育評價(jià)體系趨于成熟，家校聯(lián)系更加緊密，社會—家庭—學(xué)校三全教育網(wǎng)作用漸強(qiáng)。學(xué)生德育科學(xué)化、系列化、人文化、自主化，以自我教育和孝道教育為主體的特色教育彰顯風(fēng)采。

在我校的家長學(xué)校建設(shè)中，通過幾年的探索，不斷增強(qiáng)家校聯(lián)系；家長學(xué)校創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、針對性強(qiáng)、時(shí)代感強(qiáng)的特色活動的開展，使廣大家長自身的家庭教育素質(zhì)和水平都得到很大提高，同時(shí)找到了教育孩子的有效方法，為孩子的轉(zhuǎn)變和優(yōu)良成長打下了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生素質(zhì)的提高和學(xué)校教育質(zhì)量的提升保駕護(hù)航，扎實(shí)的工作受到了家長們的高度評價(jià)。

一、辦學(xué)宗旨

社會的發(fā)展，對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，這就需要現(xiàn)行教育必須改變已往的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“素質(zhì)教育”效果的不斷提升，充分利用各方面的力量，形成教育合力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的人才教育網(wǎng)絡(luò)，消除人才教育真空地帶。學(xué)校、家庭、社會教育中，最薄弱的是家庭教育。根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實(shí)際，開辦家長學(xué)校是促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機(jī)結(jié)合的最佳途徑，是實(shí)現(xiàn)處處育人、時(shí)時(shí)育人的新型教育網(wǎng)絡(luò)的重要條件。

開辦家長學(xué)校的基本宗旨是“抓一代，促兩代”，提高家長素質(zhì)和家教水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合。通過家長學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有步驟地使家長明確家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長研究家教方法，更新教育理念，讓素質(zhì)教育在家庭中得以較好的落實(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生健康全面成長。

家庭教育對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)起著啟蒙和培養(yǎng)的作用，它的教育功能是學(xué)校以及社會其他群體所無法替代的。但是，家庭教育存在一些問題，如：愛子有心而教子失當(dāng)，在教育觀念和教育方法上存在較多的誤區(qū)，物質(zhì)投入過量而精神投入不足；期望值過高；重考分輕素質(zhì)；教育方法主要靠經(jīng)驗(yàn)不靠科學(xué)；多言教忽視身教；甚至有些家長仍意識不到教育子女的重要性和科學(xué)性，甚至有“讀書無用論”的觀點(diǎn)。

通過開辦家長學(xué)校，使家長逐步明確的責(zé)任，關(guān)心孩子的健康成長，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉(zhuǎn)化為“育子成才”的現(xiàn)實(shí)努力，掌握正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法，積極主動地配合學(xué)校教育，提高家庭教育的質(zhì)量，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，同時(shí)，家長參與學(xué)校的教育和管理，研究實(shí)施素質(zhì)教育的方案，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家校配合，溝通情況，交流信息，收到教育的同步效果，達(dá)到共同教育的作用。

二、辦學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚

家長學(xué)校有固定的二樓會議室、校長會議室、多功能報(bào)告廳等多個(gè)會議室，能保證家長學(xué)校正常有序地開展各種活動。學(xué)校建立在邱山河校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的家長學(xué)校校務(wù)委員會，校務(wù)委員會由書記、副校長、政教主任、及家長委員會主任（家長）組成。

為加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的檢查和督促，學(xué)校成立了家長委員會。組織了經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的專、兼職師資隊(duì)伍。師資聘用以校內(nèi)為主和校外聘請相結(jié)合。聘用條件如下：

熱愛教育事業(yè)，具有較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及深厚的理論知識，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有較為突出的家長工作業(yè)績，深受家長歡迎。

校外聘用教師條件：

熱心教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有良好的品質(zhì)和為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神，有較為豐富的理論知識和生活經(jīng)驗(yàn)，在社會一定范圍內(nèi)知名度較高，受到人民群眾的一致好評。

三、健全制度，重視過程，注重家長學(xué)校工作的科學(xué)性

家長學(xué)校的主要任務(wù)是加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)絡(luò)，開展家庭教育的宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。我校充分發(fā)揮家長學(xué)校的功能作用，按照教育部《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》和《十堰市家長學(xué)校達(dá)標(biāo)自查評估表》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全制度，規(guī)范學(xué)校管理，精心制定家長學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃和具體實(shí)施方案，整合資源，充實(shí)師資隊(duì)伍，通過多種形式，廣泛開展家長學(xué)習(xí)與交流活動，拓展學(xué)習(xí)的空間，提高家長學(xué)校的學(xué)習(xí)效率。

我校在家長學(xué)校的管理上遵循“陣地共用、資源共享、因地制宜、借鑒辦學(xué)”原則，按照家長學(xué)校要求，做到“十有”，即有家長學(xué)校委員會、有掛標(biāo)識校牌，有固定場地，有講師隊(duì)伍，有教材或講稿，有工作計(jì)劃，有工作制度，有活動開展、有檔案資料，有經(jīng)費(fèi)等。我校家長學(xué)校由校行政會、家長委員會直接領(lǐng)導(dǎo)，由我校校長、政教處主任、負(fù)責(zé)具體事務(wù)的干事及家長委員會成員組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，具體負(fù)責(zé)研究我校家長學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實(shí)踐中的共性問題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長學(xué)校的工作。

我校家長學(xué)校每期有固定的家長活動，每學(xué)期一次主題明確的家長委員會交流，每學(xué)年有2-3次較高水平的家長學(xué)校授課活動，有明確的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認(rèn)真制定每學(xué)期的家長學(xué)校工作計(jì)劃,每學(xué)期制定“家長活動安排表”。克服教學(xué)的隨意性、盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性、計(jì)劃性，做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教材、定任課教師和學(xué)員。由校長及主任負(fù)責(zé)督察評估工作：一查教學(xué)準(zhǔn)備，看家長學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃任課教師的教案是否切合家長的實(shí)際；二查教學(xué)過程，看教師的講授和指導(dǎo)是否受家長的歡迎，看家長通過教學(xué)學(xué)到了什么，在指導(dǎo)孩子的生活和學(xué)習(xí)時(shí)方法是否有所改進(jìn)。每屆家長學(xué)校都有工作總結(jié)并存檔。

另外，家長學(xué)校還定期給家長發(fā)放“家長意見反饋表”，請家長對每次活動給予評價(jià)、反饋?zhàn)约旱捏w會和感受，提出自己的意見及建議。此外通過開通學(xué)校信箱、校長熱線等方式，征求家長的意見。同時(shí)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)對家長的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，對堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)、考核成績優(yōu)秀、教子有方的家長予以獎勵。每學(xué)期末，請孩子和教師推薦評出“好家長”，并進(jìn)行表揚(yáng)。

我校家長學(xué)校除了系統(tǒng)全面地向家長講授家教知識外，還開展了形式多樣的活動。如：“經(jīng)驗(yàn)回顧式”（引導(dǎo)家長回顧以往的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，或讓學(xué)生、家長、教師一起傾聽好家長的典型發(fā)言，交流家教經(jīng)驗(yàn)，針對存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)研討）；“小組討論式”（圍繞一些難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，以小組為單位進(jìn)行討論，然后分正方、反方進(jìn)行辯論）；；“親子對話式”（由學(xué)生給家長上課，或組織學(xué)生與家長對話）；“專家講座式”（家長到會聽專家講座，提升家庭教育水平）

四、拓展資源，學(xué)研結(jié)合，突出家長學(xué)校工作的實(shí)效性

家長學(xué)校工作思路調(diào)整后，除按課表正常授課、組織活動外，幾年來我們還重點(diǎn)做了三方面的探索：

1、舉辦家長學(xué)校專題講座，努力提高家長學(xué)校教育的實(shí)效性。在進(jìn)行深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地分班授課：

針對新生家長，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對畢業(yè)班的特點(diǎn)，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點(diǎn)做“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)家長應(yīng)注意的問題”、“如何做好升學(xué)的指導(dǎo)工作”等講座。

針對行為習(xí)慣較差，智能較差，體質(zhì)較差的后進(jìn)學(xué)生家長，我們做到：一不告狀、二不在會上批評或披露孩子的錯(cuò)誤、三不責(zé)怪家長教育無方，請他們來談?wù)J識，分析孩子后進(jìn)的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及家校雙方配合的途徑，使家長高興而來，滿載而歸。

很多家長“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來教育，有的溺愛嬌慣；有的拔苗助長，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。針對這種種現(xiàn)象反映出的家庭教育誤區(qū)，我們努力打造“知心家長學(xué)校”，為家長提供心理指導(dǎo)和一些行之有效的家庭教育方法。通過“有自編教材、有上課教師、有固定學(xué)員、有實(shí)踐性作業(yè)、有評選優(yōu)秀家長制度”的“五有”辦學(xué)機(jī)制，抓兩代人的心理素質(zhì)教育。

2、開展建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”活動。

孩子渴望自己有良好的家庭氛圍，學(xué)校呼喚良好的家庭教育，家長學(xué)校與社區(qū)制定了建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”活動實(shí)施方案，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。我校把建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”作為一項(xiàng)重要的工作來抓，此項(xiàng)工作的具體定位：注重輿論導(dǎo)向，示范引領(lǐng)，人際溝通，創(chuàng)設(shè)環(huán)境等，強(qiáng)調(diào)以學(xué)校家長委員會、班主任工作為載體，整合多渠道教育資源，調(diào)集多方面教育力量，創(chuàng)造多樣化教育活動形式，發(fā)揮良好的教育功能。目前，我校已經(jīng)開展的工作有：共同看一部電視節(jié)目——《開學(xué)第一課》；共讀一本書；要求家長在家滲透禮儀教育等等。

3、孝道教育深入家庭。

一直以來，我們學(xué)校將孝道教育作為一項(xiàng)主題教育來開展，每學(xué)期都開展以孝為主題的一系列教育活動，如“弘揚(yáng)孝文化，爭做小孝星”故事比賽，演講比賽，小孝星評選等；同時(shí)將孝道教育深入到家庭中，先后開展了“我為父母做道菜”、“我為父母洗腳”等活動。通過這一系列的活動，培養(yǎng)了孩子的家庭責(zé)任感，并以此作為培養(yǎng)孩子社會責(zé)任感的基礎(chǔ)，在這些孝心活動中，孩子們學(xué)會了孝敬父母、學(xué)會了表達(dá)愛意、學(xué)會了報(bào)答養(yǎng)育之恩，體驗(yàn)了為他人著想的成功感、快樂感。從而促進(jìn)了孩子身心的健康成長，以及形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)家庭、社會責(zé)任感。

五、總結(jié)反思，不斷提升，發(fā)揮家長學(xué)校工作的示范

回顧我校家長學(xué)校工作，進(jìn)一步認(rèn)識到認(rèn)真貫徹“突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面；不斷創(chuàng)新，辦出特色”工作理念的重要性，取得了不少的成績。幾年來，家長受教育率均達(dá)到98%以上，絕大部分家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境得到明顯的改善，能適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)和生活；家庭的子女教育效果十分明顯；我校的辦學(xué)典型和效果均得到家長和社會的普遍認(rèn)可。

六、存在不足

雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽儯玫搅思议L、領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評，但我們在努力奮進(jìn)的同時(shí)也清醒地認(rèn)識到家長學(xué)校辦學(xué)還存在許多不足。

家長學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。家長學(xué)校授課的部分教師還是由學(xué)校的各科老師兼任，學(xué)校沒有通過家長學(xué)校知識專業(yè)化的培訓(xùn)，更缺乏家庭教育方面的專家，同時(shí)還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長學(xué)校的教學(xué)活動中去，勢必影響教學(xué)效果。

家長學(xué)校硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善。各種研討會的開展，開展活動必須購買的相關(guān)資料，家長學(xué)校活動的激勵機(jī)制等都需要經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)的不足，已成為影響家長學(xué)校辦學(xué)的瓶頸問題。

七、今后努力方向

我校將不斷加強(qiáng)家長學(xué)校各項(xiàng)工作，建立“學(xué)校－家庭”教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等形式密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，鼓勵家長參與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)；同時(shí)，科學(xué)規(guī)劃家長學(xué)校的工作，組織形式多樣、科學(xué)有效的活動提高家長教育子女的意識和科學(xué)的方法，幫助和鼓勵家長開展教育教研，為家長提供交流研討的機(jī)會。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人才這一極其復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)”，可見家庭教育的重要性，舉辦家長學(xué)校的必要性。家長學(xué)校仍處于探索階段，我校將進(jìn)一步研究、論證、探索，使家長學(xué)校的作用充分發(fā)揮出來。

第五篇：小學(xué)督導(dǎo)自評報(bào)告副本

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