第一篇：西昌小學(xué)示范家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

家校合力，攜手育人，共同托起明天的太陽(yáng)

——屯昌縣西昌中心小學(xué)創(chuàng)建省示范家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)

西昌中心小學(xué)地處屯昌縣西部，創(chuàng)辦于一九五三年。2009年8月進(jìn)行教育資源整合，把四所村級(jí)完全小學(xué)（仁教小學(xué)、合格小學(xué)、群星小學(xué)、更豐小學(xué)）的三至六年級(jí)撤并集中到西昌中心小學(xué)（原西昌中學(xué)校址）。學(xué)校服務(wù)半徑：5千米，現(xiàn)在校生320人，設(shè)有10個(gè)教學(xué)班，教職工27人。近年來(lái)，學(xué)校重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，將家庭教育作為學(xué)校教育的重要組成部分納入學(xué)校工作的整體規(guī)劃中，成立了西昌中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，為我校推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的實(shí)施和提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。現(xiàn)將我校近幾年家長(zhǎng)學(xué)校的工作情況作如下匯報(bào)：

一、健全機(jī)構(gòu)，規(guī)范管理，科學(xué)規(guī)劃家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展

為了保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利開(kāi)展，學(xué)校完善了家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理，成立了由校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，縣教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為顧問(wèn)，學(xué)校中層干部和班主任為機(jī)構(gòu)成員的家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)親自抓家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，并完善了家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，有家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)籍管理制度，教學(xué)制度，考勤制度，表彰制度等，這些制度的建立健全，保證了家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作能按步實(shí)施，有章可循，使之科學(xué)化、規(guī)范化、常態(tài)化。

二、夯基固本，強(qiáng)化培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)能力 “巧婦難做無(wú)米之炊”。近年來(lái)，我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校建設(shè)上，堅(jiān)持陣地共用，資源共享的原則，設(shè)立有固定的家長(zhǎng)學(xué)校辦公室，將學(xué)校四樓的多媒體教室做為家長(zhǎng)學(xué)校公開(kāi)課、示范課的活動(dòng)場(chǎng)所，將學(xué)校各班級(jí)教室做為家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)的地點(diǎn)，在教學(xué)上做到四定，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教材、定任課教師和學(xué)員，在經(jīng)費(fèi)上，做到合理要求，大力支持，保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的高效開(kāi)展。

在家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們從三個(gè)方面組建了教師隊(duì)伍： 一是成立了以從事教育工作多年具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本校骨干教師和班主任教師為主的教師團(tuán)隊(duì)；二是邀請(qǐng)有關(guān)家庭教育的專(zhuān)家加入教師團(tuán)隊(duì)，如：成功教育子女的家長(zhǎng)，德高望重的長(zhǎng)者等；三是熱心家庭教育的離退休五老同志。這樣，形成了一支結(jié)構(gòu)合理，熱情高，責(zé)任強(qiáng)，素質(zhì)好的相對(duì)固定的家庭教育教師隊(duì)伍。

在家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍的培訓(xùn)上，我校為教師們購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū)籍，積極推薦教師參加省、縣里有關(guān)家庭教育的培訓(xùn)，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師做專(zhuān)題講座，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，努力形成研究的氛圍。校內(nèi)每學(xué)期開(kāi)展相關(guān)主題的集體備課，研究課等形式多樣教師的培訓(xùn)，我們做到了既“走出去”，也“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，通過(guò)一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，提高了老師家長(zhǎng)學(xué)校的授課水平，提升了教師指導(dǎo)家庭教育的能力，為家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)提供了重要保障。

三、精心組織，注重過(guò)程，全面提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量 家庭是兒童生命的搖籃，是人生的第一課堂，家長(zhǎng)是兒童的第一位老師，如何把學(xué)生家長(zhǎng)引導(dǎo)到孩子的教育中來(lái)，讓學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，是我校研究的重點(diǎn)課題。為此，我們做了如下的嘗試：

1、學(xué)校每年組織家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員，依據(jù)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定計(jì)劃，制定活動(dòng)安排表，克服教學(xué)的隨意性、盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性、計(jì)劃性。

2、授課之前，以年級(jí)組，科組為主，進(jìn)行集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，既提高教師的備課能力，也為順利完成授課打下基礎(chǔ)。

3、為使授課收效明顯，學(xué)校努力營(yíng)造一種民主、平等、寬容的氛圍，授課形式多樣，幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持做到了“一請(qǐng)、二課、三走”。

首先是“一請(qǐng)”，在開(kāi)展教育的過(guò)程中，我們做到了“請(qǐng)”進(jìn)來(lái)——屯昌縣關(guān)工委常務(wù)主任吳于品主任，縣家長(zhǎng)學(xué)校宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)蔡道心團(tuán)長(zhǎng)，屯昌縣向陽(yáng)小學(xué)的黎彩霞校長(zhǎng)，骨干教師梁誼等曾經(jīng)多次到我校進(jìn)行授課講座，每次家長(zhǎng)們都認(rèn)真傾聽(tīng)，效果很好，也為我校老師提供了授課的范例。

“二課”：幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“新生家長(zhǎng)第一課”，讓我們的 家長(zhǎng)贏在起跑線；堅(jiān)持開(kāi)展“父子同堂、母子同堂、爺孫同堂”的課堂，搭建平臺(tái)，提供家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，明確職責(zé)，樹(shù)立榜樣，言傳身教。

“三走”：當(dāng)我們了解到在縣里兄弟學(xué)校有上家長(zhǎng)示范課時(shí)，我們總會(huì)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，派出老師走出去認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。我校還組織教師團(tuán)隊(duì)到海口市龍華小學(xué)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)周實(shí)踐活動(dòng)，深有啟發(fā)；為了使家長(zhǎng)受教育的面更廣，學(xué)校在授課形式上倡導(dǎo)“走基層”，例如：陳全校長(zhǎng)2015年4月，在全鎮(zhèn)家庭教育骨干培訓(xùn)班上做了《仁愛(ài)友善 培養(yǎng)愛(ài)心》的主題報(bào)告，家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師符運(yùn)軍、何君昌還分別深入仁教村委會(huì)、群星村委會(huì)給家長(zhǎng)授課，深受家長(zhǎng)的好評(píng)；與此同時(shí)，學(xué)校制訂了《班主任家訪制度》，要求班主任科任走進(jìn)學(xué)生家庭，每學(xué)年必須對(duì)本班的每位學(xué)生做到既有校訪，又有家訪。

結(jié)合學(xué)校制定的家長(zhǎng)學(xué)校考勤制度，表彰制度等，在每學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，對(duì)堅(jiān)持進(jìn)行“親子閱讀”，堅(jiān)持參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、積極完成培訓(xùn)作業(yè)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)，教子有方的家長(zhǎng)授予“好家長(zhǎng)”稱(chēng)號(hào)。同時(shí)，以點(diǎn)帶面，請(qǐng)他們做家教經(jīng)驗(yàn)介紹，交流，并獎(jiǎng)勵(lì)他們家風(fēng)家教書(shū)籍，例如我校新編寫(xiě)的家長(zhǎng)學(xué)校校本課程《托起明天的太陽(yáng)》一書(shū)，深受家長(zhǎng)的喜歡。

通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生互動(dòng)起來(lái)，家長(zhǎng)的家庭教育水平得到了大幅度的提高，真正形成家校教育的合力，僅2014年，參與培訓(xùn)活動(dòng)的家長(zhǎng)達(dá)1200多人次，效果良好。

四、辛勤耕耘，特色辦學(xué)，有效提升家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)效果

（一）特色辦學(xué)

多年的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)踐探索中，我校積淀了自己的一些特色品牌。

1、除了前面講得的堅(jiān)持開(kāi)展“新生家長(zhǎng)第一堂課”，用愛(ài)“擦亮師德”家訪活動(dòng)外，學(xué)校還積極搭建網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)。我們通過(guò)學(xué)校校訊通，班級(jí)博客等新媒體，與家長(zhǎng)平等對(duì)話(huà)、傾心交流，增進(jìn)了友情，改進(jìn)了家教方法。

2、堅(jiān)持開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。孩子渴望自己 有良好的家庭氛圍，學(xué)校呼喚良好的家庭教育，學(xué)校把建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。

3、經(jīng)過(guò)海口市龍華小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)周實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)后，我們深有啟發(fā)，嘗試開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。即邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。如觀摩教師上課，參與學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加學(xué)校的文藝表演。這些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的一日校園生活，走進(jìn)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為與孩子的心靈溝通做好積淀。

4、有效落實(shí)“每一個(gè)人都很重要”的理念。記得2014年初，有個(gè)叫黃瓚祥的六年級(jí)學(xué)生，第二學(xué)期成績(jī)突然下降，李開(kāi)仕副校長(zhǎng)與班主任方麗波老師及時(shí)上門(mén)家訪，了解到其父母一直認(rèn)為縣里實(shí)行推薦制改革了，自己沒(méi)人事關(guān)系，成績(jī)?cè)俸靡膊粫?huì)推薦上縣重點(diǎn)中學(xué)，孩子深受打擊，出現(xiàn)厭學(xué)??經(jīng)過(guò)兩位老師的多次上門(mén)開(kāi)導(dǎo)，父母和孩子的思想包袱終得下卸，最終如愿以第二名的順序推薦上了縣重點(diǎn)學(xué)校，父母想請(qǐng)學(xué)校老師吃飯被我們委婉的拒之門(mén)外，其實(shí)，學(xué)校一直都堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的辦學(xué)原則，好在科任老師及時(shí)家訪，成就了學(xué)校的美譽(yù)。六年級(jí)關(guān)丁童同學(xué)，從小就患有小兒麻痹癥，不能走路，今年6月底，其母親抱著試試看的態(tài)度，有一天心神不定的走進(jìn)我的辦公室，當(dāng)我了解到她是想讓學(xué)校把她兒子的班級(jí)放在二樓，方便接送，因?yàn)橄騺?lái)六年級(jí)所有班級(jí)都在更高樓層，學(xué)校能因?yàn)橐粋€(gè)孩子改變一切嗎？當(dāng)我不加猶豫的給與這位幸苦的母親肯定回答的時(shí)候，她——流行了感激的淚水??我的不加猶豫來(lái)自與不久前的一次班子會(huì)議，學(xué)校就這一問(wèn)題已經(jīng)經(jīng)過(guò)了討論，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)以善意提出方便管理，某某樓層教室有風(fēng)水等，其實(shí)，以人為本就是最好的管理，天時(shí)地利不如人和嗎！

（二）轉(zhuǎn)變

家長(zhǎng)學(xué)校成立以來(lái)，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)。

1、家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變：廣大家長(zhǎng)由原先的漠不關(guān)心轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藷嵝膶W(xué)校的教育與發(fā)展，時(shí)常為學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀劃策，也幫助解決學(xué)校與社會(huì)之間的矛盾。例如，2014年7月，在學(xué)校食堂隔壁建起了一 個(gè)能同時(shí)養(yǎng)殖6萬(wàn)只雞的養(yǎng)雞場(chǎng)，整天臭氣熏天，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)工作，是我們的家長(zhǎng)委員會(huì)的同志們經(jīng)過(guò)多次努力，養(yǎng)雞場(chǎng)方能在2015年9月被強(qiáng)制搬遷，還我校以青山凈水；還記得前些年，因一些小事沒(méi)能及時(shí)溝通，不時(shí)有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校吵鬧，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)以來(lái)，學(xué)校近三年來(lái)已經(jīng)杜絕了此類(lèi)事情的發(fā)生，因?yàn)闇贤皶r(shí)了，溝通的方式多元化了，誤會(huì)就會(huì)大大減少，尊師重教的風(fēng)氣已然形成，：特別令我們感動(dòng)的是，2014年我校進(jìn)行省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，家長(zhǎng)們多次參與其中，為學(xué)校不計(jì)報(bào)酬的植樹(shù)種草，清理衛(wèi)生死角。

2、學(xué)校三風(fēng)的轉(zhuǎn)變：

家長(zhǎng)更加了解學(xué)校，更加支持教師的工作，班主任和課任教師更加了解學(xué)生的家庭狀況，有的放矢的采取正確的教育方法，有利地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

還記得前些年，西昌鎮(zhèn)的中學(xué)生是調(diào)皮出了名的，剛從小學(xué)畢業(yè)就回學(xué)校大搞破壞，部分學(xué)生上中學(xué)后竟有與老師打架的現(xiàn)象，家丑不外揚(yáng)啊！中學(xué)的老師老是責(zé)怪我們小學(xué)時(shí)沒(méi)教育好??時(shí)過(guò)事遷，今天的西昌小學(xué)的畢業(yè)生卻成了香餑餑，禮儀好，素養(yǎng)高，回母校破壞的行為相信已成為歷史！

3、教師家長(zhǎng)共同轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。

學(xué)校重視音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)，是學(xué)校較強(qiáng)的學(xué)科，前些年，家長(zhǎng)大多不支持孩子學(xué)習(xí)這些學(xué)科，總是擔(dān)心會(huì)影響語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的成績(jī)，故以各種理由推脫，學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，使家長(zhǎng)與教師的教育觀念得以同步轉(zhuǎn)變，對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)達(dá)成共識(shí)，樹(shù)立了正確的人才觀。

學(xué)校并非工廠，而學(xué)生也并非像從工廠里加工出來(lái)統(tǒng)一規(guī)格與大小的零件。我們?cè)谵k學(xué)生喜歡的學(xué)校過(guò)程中，有了新的體會(huì)，我們不能倡導(dǎo)每個(gè)孩子都成為韓寒，也不能要求所有的孩子都崇拜姚明，而要以多元的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。以小校園大課堂的形式，舉辦學(xué)生喜歡的活動(dòng)，促學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。作為大多數(shù)農(nóng)村出身的 我們，從小是多么的羨慕城市里成長(zhǎng)的孩子，因?yàn)樗麄兛傆心敲匆粌身?xiàng)技能或特長(zhǎng)，現(xiàn)在，我們教學(xué)儀器設(shè)備充足了，要充分使用，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，彌補(bǔ)我們童年的遺憾，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為孩子的成長(zhǎng)奠基。現(xiàn)在，音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)已經(jīng)成為我校的特色課程，在屯昌縣也有了一定的名氣，這與廣大家長(zhǎng)的理解與支持是分不開(kāi)的。

（三）豐碩成果

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展，近年來(lái)，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)有得了很好的提升，收到了良好的效果。

辛勤的耕耘，帶來(lái)的必然是豐收。學(xué)校積極組織師生參加上級(jí)主管部門(mén)舉行的各類(lèi)比賽活動(dòng)，在參加省級(jí)、縣級(jí)教學(xué)技能、教學(xué)論文、學(xué)科輔導(dǎo)、學(xué)科競(jìng)賽、文體、以及各類(lèi)主題比賽中近三年累計(jì)獲得省級(jí)、縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)有180多項(xiàng)。僅與家長(zhǎng)學(xué)校這一塊有關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)就不少：學(xué)校先后被評(píng)為屯昌縣優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，屯昌縣關(guān)心下一代先進(jìn)集體，屯昌縣關(guān)工委先進(jìn)單位，屯昌縣文明單位，海南省文明單位，海南省規(guī)范化學(xué)校等獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)屬不易！

五、存在問(wèn)題與整改意見(jiàn)

1、存在問(wèn)題

家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展前景是美好的，但還存在一些不足：（1）、因?yàn)閭€(gè)人的原因，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的工作還沒(méi)足夠的重視；（2）、個(gè)別年輕的班主任，為人父母資歷不多，在給年長(zhǎng)的家長(zhǎng)授課時(shí)，略顯底氣不足；（3）、在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)及活動(dòng)的過(guò)程中，個(gè)別環(huán)節(jié)的管理與實(shí)施不夠精細(xì)化。

2、改進(jìn)意見(jiàn)

（1）提高認(rèn)識(shí)是前提：我們要進(jìn)一步把家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)這項(xiàng)工作擺在學(xué)校工作的突出位置，教育好個(gè)別對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)識(shí)不足的家長(zhǎng)，讓他意識(shí)并體會(huì)到家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，而不認(rèn)是一項(xiàng)額外負(fù)擔(dān)；

（2）下一步，學(xué)校將繼續(xù)探索家長(zhǎng)學(xué)校的授課方式，加大家長(zhǎng)學(xué)校教師的培訓(xùn)力度，努力提高教師的教學(xué)教研水平，如可以通過(guò)多讀 家教名著名篇，讀其書(shū)，仿其課，促教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，增足為家長(zhǎng)授課、服務(wù)的底氣；

（3）學(xué)校將加強(qiáng)常規(guī)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)管理，進(jìn)一步學(xué)習(xí)摸索新形勢(shì)下辦好家長(zhǎng)學(xué)校的新做法，為廣大家長(zhǎng)與學(xué)生服務(wù)。

總之，下一步學(xué)校將更加注重家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，爭(zhēng)取把我校建成 “讓學(xué)生更喜歡，讓家長(zhǎng)更滿(mǎn)意，讓教師更出色，讓社會(huì)更認(rèn)可”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)精品學(xué)校。為了托起明天的太陽(yáng)，我們將一路前行！

我的匯報(bào)到此結(jié)束，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家提出您寶貴的意見(jiàn)，謝謝！

屯昌縣西昌鎮(zhèn)西昌中心小學(xué)

2015年12月6日

第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)大力幫助和精心指導(dǎo)，在創(chuàng)建教學(xué)和德育兩大特色品牌的發(fā)展道路上，教育教學(xué)取得一定的成績(jī)，德育管理日益優(yōu)化，德育評(píng)價(jià)體系趨于成熟，家校聯(lián)系更加緊密，社會(huì)—家庭—學(xué)校三全教育網(wǎng)作用漸強(qiáng)。學(xué)生德育科學(xué)化、系列化、人文化、自主化，以自我教育和孝道教育為主體的特色教育彰顯風(fēng)采。

在我校的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)中，通過(guò)幾年的探索，不斷增強(qiáng)家校聯(lián)系；家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、針對(duì)性強(qiáng)、時(shí)代感強(qiáng)的特色活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大家長(zhǎng)自身的家庭教育素質(zhì)和水平都得到很大提高，同時(shí)找到了教育孩子的有效方法，為孩子的轉(zhuǎn)變和優(yōu)良成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生素質(zhì)的提高和學(xué)校教育質(zhì)量的提升保駕護(hù)航，扎實(shí)的工作受到了家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。

一、辦學(xué)宗旨

社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，這就需要現(xiàn)行教育必須改變已往的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“素質(zhì)教育”效果的不斷提升，充分利用各方面的力量，形成教育合力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的人才教育網(wǎng)絡(luò)，消除人才教育真空地帶。學(xué)校、家庭、社會(huì)教育中，最薄弱的是家庭教育。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的最佳途徑，是實(shí)現(xiàn)處處育人、時(shí)時(shí)育人的新型教育網(wǎng)絡(luò)的重要條件。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的基本宗旨是“抓一代，促兩代”，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有步驟地使家長(zhǎng)明確家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)研究家教方法，更新教育理念，讓素質(zhì)教育在家庭中得以較好的落實(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。

家庭教育對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)起著啟蒙和培養(yǎng)的作用，它的教育功能是學(xué)校以及社會(huì)其他群體所無(wú)法替代的。但是，家庭教育存在一些問(wèn)題，如：愛(ài)子有心而教子失當(dāng)，在教育觀念和教育方法上存在較多的誤區(qū)，物質(zhì)投入過(guò)量而精神投入不足；期望值過(guò)高；重考分輕素質(zhì)；教育方法主要靠經(jīng)驗(yàn)不靠科學(xué)；多言教忽視身教；甚至有些家長(zhǎng)仍意識(shí)不到教育子女的重要性和科學(xué)性，甚至有“讀書(shū)無(wú)用論”的觀點(diǎn)。

通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)逐步明確的責(zé)任，關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉(zhuǎn)化為“育子成才”的現(xiàn)實(shí)努力，掌握正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法，積極主動(dòng)地配合學(xué)校教育，提高家庭教育的質(zhì)量，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，同時(shí)，家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育和管理，研究實(shí)施素質(zhì)教育的方案，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家校配合，溝通情況，交流信息，收到教育的同步效果，達(dá)到共同教育的作用。

二、辦學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚

家長(zhǎng)學(xué)校有固定的二樓會(huì)議室、校長(zhǎng)會(huì)議室、多功能報(bào)告廳等多個(gè)會(huì)議室，能保證家長(zhǎng)學(xué)校正常有序地開(kāi)展各種活動(dòng)。學(xué)校建立在邱山河校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，校務(wù)委員會(huì)由書(shū)記、副校長(zhǎng)、政教主任、及家長(zhǎng)委員會(huì)主任（家長(zhǎng)）組成。

為加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的檢查和督促，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。組織了經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)、兼職師資隊(duì)伍。師資聘用以校內(nèi)為主和校外聘請(qǐng)相結(jié)合。聘用條件如下：

熱愛(ài)教育事業(yè)，具有較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及深厚的理論知識(shí)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有較為突出的家長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)，深受家長(zhǎng)歡迎。

校外聘用教師條件：

熱心教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有良好的品質(zhì)和為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，有較為豐富的理論知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)一定范圍內(nèi)知名度較高，受到人民群眾的一致好評(píng)。

三、健全制度，重視過(guò)程，注重家長(zhǎng)學(xué)校工作的科學(xué)性

家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)絡(luò)，開(kāi)展家庭教育的宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能作用，按照教育部《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《十堰市家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)標(biāo)自查評(píng)估表》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全制度，規(guī)范學(xué)校管理，精心制定家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃和具體實(shí)施方案，整合資源，充實(shí)師資隊(duì)伍，通過(guò)多種形式，廣泛開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)的空間，提高家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)效率。

我校在家長(zhǎng)學(xué)校的管理上遵循“陣地共用、資源共享、因地制宜、借鑒辦學(xué)”原則，按照家長(zhǎng)學(xué)校要求，做到“十有”，即有家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)、有掛標(biāo)識(shí)校牌，有固定場(chǎng)地，有講師隊(duì)伍，有教材或講稿，有工作計(jì)劃，有工作制度，有活動(dòng)開(kāi)展、有檔案資料，有經(jīng)費(fèi)等。我校家長(zhǎng)學(xué)校由校行政會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)，由我校校長(zhǎng)、政教處主任、負(fù)責(zé)具體事務(wù)的干事及家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，具體負(fù)責(zé)研究我校家長(zhǎng)學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實(shí)踐中的共性問(wèn)題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的工作。

我校家長(zhǎng)學(xué)校每期有固定的家長(zhǎng)活動(dòng)，每學(xué)期一次主題明確的家長(zhǎng)委員會(huì)交流，每學(xué)年有2-3次較高水平的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)，有明確的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認(rèn)真制定每學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,每學(xué)期制定“家長(zhǎng)活動(dòng)安排表”。克服教學(xué)的隨意性、盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性、計(jì)劃性，做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教材、定任課教師和學(xué)員。由校長(zhǎng)及主任負(fù)責(zé)督察評(píng)估工作：一查教學(xué)準(zhǔn)備，看家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃任課教師的教案是否切合家長(zhǎng)的實(shí)際；二查教學(xué)過(guò)程，看教師的講授和指導(dǎo)是否受家長(zhǎng)的歡迎，看家長(zhǎng)通過(guò)教學(xué)學(xué)到了什么，在指導(dǎo)孩子的生活和學(xué)習(xí)時(shí)方法是否有所改進(jìn)。每屆家長(zhǎng)學(xué)校都有工作總結(jié)并存檔。

另外，家長(zhǎng)學(xué)校還定期給家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)每次活動(dòng)給予評(píng)價(jià)、反饋?zhàn)约旱捏w會(huì)和感受，提出自己的意見(jiàn)及建議。此外通過(guò)開(kāi)通學(xué)校信箱、校長(zhǎng)熱線等方式，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。同時(shí)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，對(duì)堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)、考核成績(jī)優(yōu)秀、教子有方的家長(zhǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期末，請(qǐng)孩子和教師推薦評(píng)出“好家長(zhǎng)”，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

我校家長(zhǎng)學(xué)校除了系統(tǒng)全面地向家長(zhǎng)講授家教知識(shí)外，還開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。如：“經(jīng)驗(yàn)回顧式”（引導(dǎo)家長(zhǎng)回顧以往的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，或讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一起傾聽(tīng)好家長(zhǎng)的典型發(fā)言，交流家教經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)研討）；“小組討論式”（圍繞一些難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，以小組為單位進(jìn)行討論，然后分正方、反方進(jìn)行辯論）；；“親子對(duì)話(huà)式”（由學(xué)生給家長(zhǎng)上課，或組織學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)話(huà)）；“專(zhuān)家講座式”（家長(zhǎng)到會(huì)聽(tīng)專(zhuān)家講座，提升家庭教育水平）

四、拓展資源，學(xué)研結(jié)合，突出家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效性

家長(zhǎng)學(xué)校工作思路調(diào)整后，除按課表正常授課、組織活動(dòng)外，幾年來(lái)我們還重點(diǎn)做了三方面的探索：

1、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校教育的實(shí)效性。在進(jìn)行深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，有針對(duì)性地分班授課：

針對(duì)新生家長(zhǎng)，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)舉辦畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校，重點(diǎn)做“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題”、“如何做好升學(xué)的指導(dǎo)工作”等講座。

針對(duì)行為習(xí)慣較差，智能較差，體質(zhì)較差的后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)，我們做到：一不告狀、二不在會(huì)上批評(píng)或披露孩子的錯(cuò)誤、三不責(zé)怪家長(zhǎng)教育無(wú)方，請(qǐng)他們來(lái)談?wù)J識(shí)，分析孩子后進(jìn)的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及家校雙方配合的途徑，使家長(zhǎng)高興而來(lái)，滿(mǎn)載而歸。

很多家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)教育，有的溺愛(ài)嬌慣；有的拔苗助長(zhǎng)，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。針對(duì)這種種現(xiàn)象反映出的家庭教育誤區(qū)，我們努力打造“知心家長(zhǎng)學(xué)校”，為家長(zhǎng)提供心理指導(dǎo)和一些行之有效的家庭教育方法。通過(guò)“有自編教材、有上課教師、有固定學(xué)員、有實(shí)踐性作業(yè)、有評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)制度”的“五有”辦學(xué)機(jī)制，抓兩代人的心理素質(zhì)教育。

2、開(kāi)展建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)。

孩子渴望自己有良好的家庭氛圍，學(xué)校呼喚良好的家庭教育，家長(zhǎng)學(xué)校與社區(qū)制定了建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)實(shí)施方案，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。我校把建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，此項(xiàng)工作的具體定位：注重輿論導(dǎo)向，示范引領(lǐng)，人際溝通，創(chuàng)設(shè)環(huán)境等，強(qiáng)調(diào)以學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、班主任工作為載體，整合多渠道教育資源，調(diào)集多方面教育力量，創(chuàng)造多樣化教育活動(dòng)形式，發(fā)揮良好的教育功能。目前，我校已經(jīng)開(kāi)展的工作有：共同看一部電視節(jié)目——《開(kāi)學(xué)第一課》；共讀一本書(shū)；要求家長(zhǎng)在家滲透禮儀教育等等。

3、孝道教育深入家庭。

一直以來(lái)，我們學(xué)校將孝道教育作為一項(xiàng)主題教育來(lái)開(kāi)展，每學(xué)期都開(kāi)展以孝為主題的一系列教育活動(dòng)，如“弘揚(yáng)孝文化，爭(zhēng)做小孝星”故事比賽，演講比賽，小孝星評(píng)選等；同時(shí)將孝道教育深入到家庭中，先后開(kāi)展了“我為父母做道菜”、“我為父母洗腳”等活動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子的家庭責(zé)任感，并以此作為培養(yǎng)孩子社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)，在這些孝心活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了孝敬父母、學(xué)會(huì)了表達(dá)愛(ài)意、學(xué)會(huì)了報(bào)答養(yǎng)育之恩，體驗(yàn)了為他人著想的成功感、快樂(lè)感。從而促進(jìn)了孩子身心的健康成長(zhǎng)，以及形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)家庭、社會(huì)責(zé)任感。

五、總結(jié)反思，不斷提升，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校工作的示范

回顧我校家長(zhǎng)學(xué)校工作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到認(rèn)真貫徹“突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面；不斷創(chuàng)新，辦出特色”工作理念的重要性，取得了不少的成績(jī)。幾年來(lái)，家長(zhǎng)受教育率均達(dá)到98%以上，絕大部分家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境得到明顯的改善，能適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)和生活；家庭的子女教育效果十分明顯；我校的辦學(xué)典型和效果均得到家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍認(rèn)可。

六、存在不足

雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)，得到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)，但我們?cè)谂^進(jìn)的同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)還存在許多不足。

家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。家長(zhǎng)學(xué)校授課的部分教師還是由學(xué)校的各科老師兼任，學(xué)校沒(méi)有通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)，更缺乏家庭教育方面的專(zhuān)家，同時(shí)還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中去，勢(shì)必影響教學(xué)效果。

家長(zhǎng)學(xué)校硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善。各種研討會(huì)的開(kāi)展，開(kāi)展活動(dòng)必須購(gòu)買(mǎi)的相關(guān)資料，家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制等都需要經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)的不足，已成為影響家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的瓶頸問(wèn)題。

七、今后努力方向

我校將不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作，建立“學(xué)校－家庭”教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等形式密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)；同時(shí)，科學(xué)規(guī)劃家長(zhǎng)學(xué)校的工作，組織形式多樣、科學(xué)有效的活動(dòng)提高家長(zhǎng)教育子女的意識(shí)和科學(xué)的方法，幫助和鼓勵(lì)家長(zhǎng)開(kāi)展教育教研，為家長(zhǎng)提供交流研討的機(jī)會(huì)。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人才這一極其復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)”，可見(jiàn)家庭教育的重要性，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的必要性。家長(zhǎng)學(xué)校仍處于探索階段，我校將進(jìn)一步研究、論證、探索，使家長(zhǎng)學(xué)校的作用充分發(fā)揮出來(lái)。

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校示范鎮(zhèn)自評(píng)報(bào)告2

“市教育系統(tǒng)家庭教育工作示范鎮(zhèn)”

自評(píng)報(bào)告

鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)所轄中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行了全面合理的布局調(diào)整，目前，已全部到位。全鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)、幼兒園15所，其中中學(xué)1所，小學(xué)13所（完小9所，教學(xué)點(diǎn)4所），幼兒園1所。在校學(xué)生6290名，其中中學(xué)生2432名，小學(xué)生3858名，幼兒300人。在崗教師724名。在區(qū)教育關(guān)工委的親切關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校已全面展開(kāi)，完小以上的學(xué)校都開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，中心幼兒園于2008年秋季家教工作正式開(kāi)始，現(xiàn)有家長(zhǎng)學(xué)校10所。全鎮(zhèn)家教工作逐步走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。現(xiàn)有專(zhuān)職教師118名，兼職教師25名。經(jīng)過(guò)近幾年的探討與研究，全鎮(zhèn)家庭教育工作取得了一定的成績(jī)，在全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)引起了強(qiáng)烈反響，受到社會(huì)各界人士的好評(píng)。2004年被區(qū)教體局關(guān)工委評(píng)為先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校。2005年5月被市教育局授予“示范家長(zhǎng)學(xué)校”的稱(chēng)號(hào)。2008年，被區(qū)教體局關(guān)工委評(píng)為區(qū)級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。2008年，胡艷林、李翠芳被評(píng)為市級(jí)、區(qū)級(jí)家教優(yōu)質(zhì)課教師，被評(píng)為區(qū)級(jí)家教優(yōu)質(zhì)課教師，鎮(zhèn)中心學(xué)校被評(píng)為區(qū)級(jí)首批家庭教育工作示范鎮(zhèn)。截止現(xiàn)在我鎮(zhèn)已獲省級(jí)“示范家長(zhǎng)學(xué)校”，又獲市級(jí)“示范家長(zhǎng)學(xué)校”稱(chēng)號(hào)稱(chēng)號(hào)。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)襄樊市教育局【2009】5號(hào)文件精神，我鎮(zhèn)依據(jù)《襄樊市教育系統(tǒng)家庭教育工作先進(jìn)鎮(zhèn)評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自查，現(xiàn)將具體工作報(bào)告如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、機(jī)構(gòu)健全

全鎮(zhèn)十所家長(zhǎng)學(xué)校，形成了“以中心學(xué)校為主管、中心學(xué)校關(guān)工委協(xié)管、各家長(zhǎng)學(xué)校主辦”的格局。中心學(xué)校成立家教工作指導(dǎo)站，并從退休教師中挑選有責(zé)任心、有工作熱情的老同志參加。指導(dǎo)站的所有成員分工明確、責(zé)任具體，既各司其責(zé)，又密切配合，把家庭教育工作納入日常工作，常抓不懈。全鎮(zhèn)十所家長(zhǎng)學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨 1

干教師、退休教師、社會(huì)名人組成，分工明確具體，把家庭教育工作納入常態(tài)管理，各校教學(xué)成績(jī)不斷提高，家長(zhǎng)的育人方法明顯轉(zhuǎn)變，觀念不斷更新。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視

雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校郝琪成同志親自擔(dān)任家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，并兼任家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)，為全鎮(zhèn)家教工作起到指導(dǎo)與“護(hù)航”作用。并將有事業(yè)心、責(zé)任感的退休教師張明菊、李永春等人充實(shí)到班子中來(lái)，各支部書(shū)記、校長(zhǎng)都是家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員。把家教工作納入議事日程，納入工作計(jì)劃，月初有安排，月底有檢查與小結(jié)，定期或不定期召開(kāi)家教工作專(zhuān)題會(huì)議。總支委員具體分管家長(zhǎng)學(xué)校及家庭教育工作，他經(jīng)常深入到各校與教師一起研討家庭教育工作新思路。我鎮(zhèn)家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期開(kāi)學(xué)初定時(shí)召開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取各學(xué)校匯報(bào)，提出改進(jìn)措施，在人力、物力、財(cái)力、管理等方面給予指導(dǎo)與安排。

3、管理扎實(shí)

中心學(xué)校及各家長(zhǎng)學(xué)校制定了符合校情便于管理的工作計(jì)劃，制訂了既有約束力又有激勵(lì)性的規(guī)章制度，確保了全鎮(zhèn)家教工作正常開(kāi)展。中心學(xué)校家庭教育領(lǐng)導(dǎo)班子，每學(xué)期每月對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行檢查與督辦并量化評(píng)估，全鎮(zhèn)每學(xué)期對(duì)家教骨干教師進(jìn)行兩次培訓(xùn)，組織各校進(jìn)行家庭教育研究，并互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在家教科研方面取得長(zhǎng)足發(fā)展，每學(xué)年收到數(shù)十篇的教研論文。中心學(xué)校家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組非常重視家教教材的建設(shè)工作，教材是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的前提，目前全鎮(zhèn)共有教材5000多本，已超過(guò)省定的比例，由于工作扎實(shí)，全鎮(zhèn)家教工作走在全區(qū)的前列。

二、普及程度

1、學(xué)校辦學(xué)。

為了落實(shí)區(qū)教體局關(guān)工委〔2007〕1號(hào)文件精神，近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)依據(jù)省、市、區(qū)關(guān)于舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的具體要求，相繼舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校，這9所家

長(zhǎng)學(xué)校把全鎮(zhèn)家庭教育工作推向了一個(gè)新的高潮，全鎮(zhèn)所有村小都辦有和運(yùn)用“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程”裝備，不能舉辦家長(zhǎng)的學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展家長(zhǎng)教學(xué)班活動(dòng)，這對(duì)推動(dòng)我鎮(zhèn)的家教工作起到了一定的作用。

2、家長(zhǎng)上學(xué)

有了家長(zhǎng)學(xué)校，就有了家庭教育的基礎(chǔ)，因此，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組充分利用本鎮(zhèn)人口集中的優(yōu)勢(shì)，傾力舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，盡力動(dòng)員家長(zhǎng)學(xué)員上學(xué)，我們的口號(hào)是：“孩子入學(xué)，家長(zhǎng)入校”，并要求各校要請(qǐng)得進(jìn)、留得住家長(zhǎng)學(xué)員，動(dòng)員他們?nèi)雽W(xué)要深入要細(xì)致，達(dá)到勸其有效，講課要通俗易懂，生動(dòng)形象，使他們聽(tīng)得入耳，留得住人，經(jīng)過(guò)努力，全鎮(zhèn)各校家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)的參學(xué)率，受教育的鞏固率均達(dá)90％以上。

三、辦學(xué)成效。

1、辦學(xué)水平

中心學(xué)校在鞏固“十有”家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上，這幾年積極創(chuàng)建各級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。

2、教育成效

我鎮(zhèn)地處平原地區(qū)，人口居住密集，鎮(zhèn)鄉(xiāng)差別不大，因此，全鎮(zhèn)十所家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)家教知識(shí)知曉率超過(guò)90%。由于家教工作的扎實(shí)開(kāi)展，全鎮(zhèn)每年都有數(shù)百名兩轉(zhuǎn)一提高的典型人和事，如雙南小學(xué)的學(xué)員龔福敏，平時(shí)喜歡打麻將，剛開(kāi)始時(shí)在外面打，后來(lái)干脆到自己家里打，女兒龔雪多次勸說(shuō)不起效果，索性自己也學(xué)起了打麻將，成績(jī)迅速下降到班上后幾名。通過(guò)學(xué)習(xí)后，龔福敏認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決定“金盆洗手”，專(zhuān)心管教自己的女兒，龔雪的成績(jī)很快又恢復(fù)到原來(lái)水平，至今學(xué)校家教活動(dòng)他從不缺席。像這樣的例子還有很多??。

3、示范作用

幾年來(lái)，我鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校和家教工作正常開(kāi)展，初步形成各自的辦學(xué)特色，并總結(jié)有家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)材料。

家教工作看似平凡但并不平凡，它是一項(xiàng)艱苦而又光榮的工作。我們堅(jiān)信，在省、市、區(qū)關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣大家教工作者勤奮工作、與時(shí)俱進(jìn)，雙溝鎮(zhèn)的家教工作一定會(huì)取得更大的成績(jī)。

第四篇：2014年省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

XXX幼兒園迎“省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校“驗(yàn)收

自評(píng)報(bào)告

XXX幼兒園于2011年被XX教育局和XX婦聯(lián)認(rèn)定為市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。為了打造品牌，爭(zhēng)創(chuàng)名園，不斷提升辦園水平，多年來(lái)，我們以爭(zhēng)創(chuàng)湖南省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《幼兒園管理?xiàng)l理》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)省、市示范家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，不斷查找問(wèn)題，認(rèn)識(shí)存在的不足，并制訂出相應(yīng)的整改措施，逐步給予完善，從而使幼兒園的各項(xiàng)工作走上了可持續(xù)發(fā)展的健康軌道。今年以來(lái)，我們依照湖南省教育廳文件精神和《省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》，對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)條件、教學(xué)管理、教研科研和辦學(xué)成果五項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、幼兒園概況：

我園位于XX縣XX鎮(zhèn)XX路XX15號(hào)，創(chuàng)建于XX年。經(jīng)過(guò)50余年的發(fā)展、歷任領(lǐng)導(dǎo)班子的精心管理，以及全體幼教工作者的辛勤耕耘，我園不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在園幼兒600余名，教職工50余人。幼兒園占地面積4800㎡，建筑面積4010㎡，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積2000㎡，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，保教水平高，社會(huì)影響力大，為岳陽(yáng)市幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

二、自評(píng)總體情況

省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建和自評(píng)過(guò)程，是我園逐步完善提高的過(guò)程，我們不僅端正了辦園方向，改善了幼兒園的辦園條件，更重要的是轉(zhuǎn)變了教職工的思想觀念，增強(qiáng)了為幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，達(dá)到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

（一）組織管理15分（總分15分）1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)方面5分（5分）

我園成立了由園長(zhǎng)牽頭并具體負(fù)責(zé)，教學(xué)園長(zhǎng)、后勤園長(zhǎng)、退休老領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任、工會(huì)主席、保教主任、家長(zhǎng)委員會(huì)代表、教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，還成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，明確了相關(guān)的工作職責(zé)。每學(xué)年不定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作計(jì)劃及取得的成績(jī)，聽(tīng)取班子成員或家長(zhǎng)委員會(huì)的合理化建議，并進(jìn)行一些針對(duì)性討論研究，從工作到生活，成功的、失敗的教育經(jīng)驗(yàn)，剖析身邊典型事例，提高教師教學(xué)水平和家長(zhǎng)的家教水平，努力形成以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為有力補(bǔ)充、以社會(huì)教育為延伸的三位一體的教育模式。

2、學(xué)年工作計(jì)劃和總結(jié)及領(lǐng)導(dǎo)班子工作方面5分（5分）

我園每學(xué)年根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，制定詳細(xì)的園學(xué)年工作計(jì)劃，集體制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，并針對(duì)包括家長(zhǎng)學(xué)校

工作在內(nèi)的各項(xiàng)工作的實(shí)施情況寫(xiě)好總結(jié)。由分管家長(zhǎng)學(xué)校工作的副校長(zhǎng)、部門(mén)負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，匯報(bào)小結(jié)工作安排，校長(zhǎng)進(jìn)行檢查督導(dǎo)。家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期不定期至少對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的工作進(jìn)行一次專(zhuān)門(mén)研究，集思廣益，總結(jié)成績(jī)，改進(jìn)不足。這種層層深入的管理體系、扎實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校工作的有力保障。

3、班主任工作方面5分（5分）

家長(zhǎng)學(xué)校的班主任是對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員進(jìn)行管理的主要力量，班主任工作一直以來(lái)受到我園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。為了便于管理和考核，我園家長(zhǎng)學(xué)校以每個(gè)幼兒自然班為家長(zhǎng)學(xué)校的對(duì)應(yīng)班級(jí)，每班都配備相應(yīng)的班主任，每學(xué)年初進(jìn)行聘任，授予班主任聘書(shū)。各班班主任在家長(zhǎng)學(xué)校的工作中，恪盡責(zé)守，不但認(rèn)真進(jìn)行集體備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)面對(duì)本班家長(zhǎng)學(xué)員的課，而且對(duì)學(xué)員的考勤情況進(jìn)行詳細(xì)記載，并綜合學(xué)員的考勤和學(xué)習(xí)情況，在每學(xué)年末初選出本班的優(yōu)秀家長(zhǎng)和優(yōu)秀學(xué)員。在平時(shí)的日常工作中，班主任及時(shí)對(duì)幼兒在園情況進(jìn)行觀察記錄、撰寫(xiě)教育反思，還不定期對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，不但做到了對(duì)幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)心，更是把提高家長(zhǎng)的家教素養(yǎng)當(dāng)作了日常工作的重要組成部分。

（二）辦學(xué)條件（總分25分）

4、教師隊(duì)伍方面5分（5分）

我園家長(zhǎng)學(xué)校擁有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍。我校特聘請(qǐng)縣關(guān)工委主任XX同志和本園園長(zhǎng)擔(dān)任長(zhǎng)期專(zhuān)職教師，此外每學(xué)年還聘請(qǐng)本園班主任為家長(zhǎng)學(xué)校兼職教師。專(zhuān)職教師XX同志、XX同志和XX同志均從事教育一線和領(lǐng)導(dǎo)工作多年，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的理論水平，并編撰過(guò)理論著述或主持過(guò)多項(xiàng)教研課題。XX同志和XX同志還是XX縣家庭教育講師團(tuán)的專(zhuān)職講師。此處，家長(zhǎng)學(xué)校的所有兼職教師均持有教師資格證，學(xué)歷均為大專(zhuān)或本科，多年從事一線教育工作，有著豐富的家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。我園家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)年都認(rèn)真遴選、考核兼職教師，并在學(xué)年的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中加以明確。正是有一支專(zhuān)業(yè)水平高，素質(zhì)過(guò)得硬的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，保障了我園家長(zhǎng)學(xué)校工作得以順利開(kāi)展和進(jìn)行。

5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及保障方面10分（10分）

充足的經(jīng)費(fèi)是家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)行的有力保證。我校通過(guò)家長(zhǎng)捐獻(xiàn)、社會(huì)集資和家長(zhǎng)學(xué)員購(gòu)買(mǎi)教材等渠道，多方籌措資金，改進(jìn)辦學(xué)條件，保證辦學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際運(yùn)行中，每年六次以上的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，學(xué)習(xí)資料的訂購(gòu)、復(fù)印，招待家長(zhǎng)的支出，教師工資的發(fā)放，設(shè)備、場(chǎng)所的購(gòu)買(mǎi)和維護(hù)，活動(dòng)材料的準(zhǔn)備等等，都是不小的開(kāi)支。因此，每年還根據(jù)實(shí)際辦學(xué)需要，我園為家長(zhǎng)學(xué)校撥出一筆資金，充分補(bǔ)足收支缺口部分。

6、學(xué)習(xí)資料方面4分（4分）

家長(zhǎng)家教水平的有效提高有賴(lài)于優(yōu)質(zhì)、豐富的學(xué)習(xí)資源。我校特選了鄒卓鵬老師主編的《幼兒家長(zhǎng)必讀》作為主要學(xué)習(xí)資料，該書(shū)按幼兒年齡層次從幼兒入園準(zhǔn)備和適應(yīng)，習(xí)慣、性格、智力

等的培養(yǎng)，再到如何做好入學(xué)準(zhǔn)備等多個(gè)方面，進(jìn)行了詳盡的闡述，內(nèi)容生動(dòng)而樸實(shí)，貼近家庭教育的實(shí)際需要。此外，我們還訂購(gòu)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、自編了教材《做快樂(lè)人 建幸福家》并自選和印發(fā)了不少學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步充實(shí)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)資源，讓他們?cè)诩w授課和自由學(xué)習(xí)中掌握科學(xué)的家教方法。家長(zhǎng)的反響證明，他們從這些資源中收獲良多，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)很好地運(yùn)用到家庭教育中。

7、校牌、場(chǎng)所設(shè)備方面6分（6分）

作為我園辦學(xué)的一項(xiàng)重要的榮譽(yù)，我校將“XX幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校”的校牌公示在園大門(mén)的左側(cè)。而場(chǎng)所設(shè)備方面，由于我園目前所使用的建筑主體部分建成于1996年，至今有將近二十年的歷史，顯然已無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前快速發(fā)展的幼教事業(yè)的需要。因此，除了每個(gè)幼兒活動(dòng)室作為家長(zhǎng)分班學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)及活動(dòng)的需要，為了給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我園還曾將家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排在本縣可容納近兩千人的XX縣大劇院進(jìn)行，由此甚至吸引了眾多外校家長(zhǎng)慕名前來(lái)學(xué)習(xí)；近年考慮到安全、方便的需要，將本園教學(xué)樓四樓的大型舞蹈教室改善為專(zhuān)門(mén)的家長(zhǎng)活動(dòng)室，可容納本園所有家長(zhǎng)學(xué)員同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，我校還花費(fèi)巨資專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)了數(shù)套多媒體設(shè)備、廣播音響設(shè)備、手提電腦、照相機(jī)、攝像機(jī)、電視機(jī)、一體復(fù)印機(jī)、建成了全縣最大的風(fēng)雨舞臺(tái)、鋪設(shè)了1200平的室外塑膠坪，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)和親子活動(dòng)等，極大地改善了辦學(xué)條件，提高了講座效果和質(zhì)量，增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)

效性。

（三）教學(xué)管理

8、開(kāi)班及教學(xué)工作計(jì)劃和活動(dòng)方面8分（8分）

每學(xué)年九月入園初，我校都及時(shí)召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)暨家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式，以每個(gè)幼兒的自然班為家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)獨(dú)立班級(jí)（目前我校有十二個(gè)家長(zhǎng)學(xué)員班），班主任為直接管理者，園長(zhǎng)暨校長(zhǎng)宣布開(kāi)班。教學(xué)園長(zhǎng)暨副校長(zhǎng)制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，組織實(shí)施，匯報(bào)小結(jié)工作安排，校長(zhǎng)進(jìn)行檢查督導(dǎo)，全園各分班的教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，每學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)均在兩次以上。領(lǐng)導(dǎo)班子的重視和督導(dǎo)，計(jì)劃制定的科學(xué)合理，每位教師的敬業(yè)認(rèn)真，使我園家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和好評(píng)。

9、教師教案方面6分（6分）

根據(jù)我校每學(xué)年制定的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，每學(xué)期至少要進(jìn)行兩次以上的家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不定期邀請(qǐng)家庭教育方面專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座。每次給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)前，教師們都會(huì)集體商定主題，認(rèn)真鉆研教材，積極討論，一絲不茍地寫(xiě)好教案，力求將課上細(xì)上精，讓家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)。專(zhuān)職教師或?qū)＜业闹v座也是精心準(zhǔn)備，每次的教案都能在講座前的頭一天交校方存檔。總的來(lái)看，家長(zhǎng)學(xué)校的所有教師都能盡職盡責(zé)，具有高度的教育教學(xué)責(zé)任心。

10、花名冊(cè)及考勤方面5分（5分）

每學(xué)期期初的家長(zhǎng)會(huì)上，我校都會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)逐一核對(duì)個(gè)人及幼

兒信息，在會(huì)上宣讀家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，并于會(huì)后正式造學(xué)員花名冊(cè)、編班入學(xué)。每學(xué)期的每次家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，班主任都會(huì)做好學(xué)員的考勤和記錄工作，不能如期前來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)員一一電話(huà)落實(shí)，做到“一個(gè)都不能少”。正是班主任認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，使我校每期的學(xué)員參學(xué)率始終保持在95%以上，在有的班甚至基本能達(dá)到全員全到。

11、考核制度、答卷和心得方面6分（6分）

制度管理是規(guī)范辦學(xué)的必要條件。因此我校特制定了嚴(yán)明的學(xué)員考核制度，于每學(xué)年開(kāi)班之際向?qū)W員宣讀解釋?zhuān)⒅贫裙驹诩议L(zhǎng)活動(dòng)室的墻面，從嚴(yán)辦校辦學(xué)，使家長(zhǎng)自始至終有一個(gè)良好、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。每學(xué)年不定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，除了從中了解家長(zhǎng)家庭教育中存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的效果，更是為了了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)教師等方面的評(píng)價(jià)，檢查本園各方面工作情況；此外，我們還在每學(xué)年或?qū)W期末對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一次測(cè)試，測(cè)查家長(zhǎng)學(xué)習(xí)效果，改進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作；并要求學(xué)員每學(xué)年每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)員，鞏固學(xué)習(xí)效果。從答卷和心得及問(wèn)卷情況來(lái)看，學(xué)員反響良好，家長(zhǎng)學(xué)校工作取得了預(yù)期的成效。

12、評(píng)比表彰制度及表彰名單方面5分（5分）

除了考核制度，我校每學(xué)年還制定了相關(guān)的評(píng)比和表彰制度，和考核制度一并上墻，學(xué)年末各班班主任綜合一年來(lái)學(xué)員出

勤、答卷、心得及家庭教育的實(shí)踐等多方面情況，提出表彰名單，再交由家長(zhǎng)委員會(huì)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論審查，評(píng)選出“優(yōu)秀家長(zhǎng)”和“優(yōu)秀學(xué)員”。每次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)都對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員是一個(gè)極大的促進(jìn)，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情一年比一年高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意投入更多的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)家教新理念、新方法，家長(zhǎng)學(xué)校工作呈現(xiàn)出可喜的新局面。

（四）教研科研10分（總分10分）

13、教研活動(dòng)記錄方面5分（5分）

教育教學(xué)研究是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑。每學(xué)期我們除了針對(duì)幼兒教育的業(yè)務(wù)研討、觀摩活動(dòng)，更會(huì)認(rèn)真組織家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師，專(zhuān)門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)、家庭教育、家園互動(dòng)中等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行集中研討，并做好詳細(xì)記錄，力爭(zhēng)一次教研激起多方思想的碰撞，碰撞出新思路，新方法，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題和困惑，因此，我校兼職教師一直采用集體備課，分班授課的形式開(kāi)展教學(xué)工作。每學(xué)年至少一次的專(zhuān)職教師講座統(tǒng)一在家長(zhǎng)活動(dòng)室進(jìn)行，所有的學(xué)員集體進(jìn)行教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，此外，我們還每學(xué)年至少舉辦一次親子活動(dòng)，在家長(zhǎng)的親自參與中，切身了解和掌握幼兒心理、生理和思維等的發(fā)展特點(diǎn)，觀摩和學(xué)習(xí)科學(xué)幼兒教育的方式、方法。

14、研究課題及論文等方面5分（5分）

一個(gè)幼兒園要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳根，在開(kāi)放的市場(chǎng)上求得生存和發(fā)展，關(guān)鍵在于幼兒園要辦出質(zhì)量、辦出特色，要重視教育科研工作，堅(jiān)持科研教研相結(jié)合，以教育科研為先導(dǎo)，用教育科研的實(shí)際成果指導(dǎo)教育教學(xué)工作。去年我校成功申報(bào)了家庭教育相關(guān)課題：省級(jí)課題《XX研究》，目前正著力研究，已收集有大量研究資料和成果，并有相關(guān)論文待發(fā)表。（五）辦學(xué)成果20分（總分20分）

15、教研科研獎(jiǎng)方面4分（4分）

全校教職工堅(jiān)持不懈的努力，使我校喜迎收獲。XX同志撰寫(xiě)的省級(jí)科研課題獲湖南省第六屆家庭教育科研成果系列評(píng)選壹等獎(jiǎng)；全園國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇。我校多次參加省級(jí)以上的教育科研活動(dòng)，是湖南省國(guó)際教科院的學(xué)習(xí)型湖南常務(wù)理事單位。在學(xué)習(xí)型湖南第一次親子教育大會(huì)和幼教精英大會(huì)中我校共8篇獲獎(jiǎng)?wù)撐摹＝陙?lái)我園加強(qiáng)教研科研的研究，全園上下共同努力取得了優(yōu)秀的成果??。

16、家長(zhǎng)反響方面5分（5分）

我園家長(zhǎng)學(xué)校自2007年創(chuàng)辦至今，不斷受到家長(zhǎng)的好評(píng)。每學(xué)年的學(xué)習(xí)心得，家長(zhǎng)學(xué)員都要附上感謝家長(zhǎng)學(xué)校、感謝老師的心里話(huà)；教師平時(shí)出去家訪電訪，總能聽(tīng)到對(duì)我校家長(zhǎng)工作的由衷贊譽(yù)；在一年一度的測(cè)評(píng)中，能反映出學(xué)員們的思想認(rèn)識(shí)、家教水平在切實(shí)提高，每年的測(cè)試合格率至少在90%以上。我校家長(zhǎng)工作的成效，從學(xué)員的各種反饋中，得到了最真實(shí)的反映。

17、社區(qū)反響方面6分（6分）

家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)正能量發(fā)光體，我們的能量至少要輻射到本

社區(qū)甚至本縣，這是本校領(lǐng)導(dǎo)班子的一致認(rèn)識(shí)。他們以實(shí)際行動(dòng)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，參與和帶動(dòng)所在社區(qū)的精神文明建設(shè)活動(dòng)。每年我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都會(huì)到所在先鋒社區(qū)，組織與社區(qū)負(fù)責(zé)人座談，救助特困幼兒家庭，起到了社區(qū)精神文明建設(shè)的模范示范作風(fēng)，得到了社區(qū)的一致肯定，并因此在2013年元月被先鋒社區(qū)授予“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。

18、行政表彰方面5分（5分）

在2011末，我園有數(shù)位家長(zhǎng)榮獲由湖南國(guó)際教育科學(xué)院聯(lián)合學(xué)習(xí)型家庭教育聯(lián)合會(huì)和中國(guó)親子教育高峰論壇頒發(fā)的學(xué)習(xí)型湖南“家園共育示范家庭”“學(xué)習(xí)楷模家庭”榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。2012年末，我園獲頒學(xué)習(xí)型湖南教育大會(huì)“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”榮譽(yù)。2013年10月，我校被XX市教育局、XX縣教育局同時(shí)授予“家庭教育工作先進(jìn)單位”。這些，都是對(duì)我校工作的高度肯定，成績(jī)和榮譽(yù)將激勵(lì)我們將工作做得更好。

四、留守幼兒家長(zhǎng)工作情況

（一）家長(zhǎng)學(xué)校工作：

1、不定期邀請(qǐng)留守幼兒監(jiān)護(hù)人（爺爺奶奶或外公外婆）來(lái)園參加親子活動(dòng)，觀摩班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，讓祖輩感受和走近幼兒教育的方法和內(nèi)容，使留守幼兒祖輩監(jiān)護(hù)人懂得應(yīng)從情感上呵護(hù)和照顧幼兒，給留守幼兒足夠的安全感，并主動(dòng)加強(qiáng)與留守幼兒父母的聯(lián)系。

2、每學(xué)期放寒暑假前，我園家長(zhǎng)學(xué)校都會(huì)發(fā)放《給家長(zhǎng)朋友的一封信》，該通知主要面向幼兒父母，告知他們?cè)谂c幼兒團(tuán)聚的假期里，應(yīng)該有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行哪些方面的教育，怎樣進(jìn)行教育，包括如何進(jìn)行親子溝通，如何更好地增進(jìn)親子感情等。

（二）家長(zhǎng)學(xué)校班主任工作

1、班主任經(jīng)常與留守幼兒父母通電話(huà)、發(fā)信息，告知幼兒在園生活和各方面發(fā)展情況。讓留守幼兒家長(zhǎng)能夠及時(shí)得到第一手真實(shí)、詳細(xì)的子女成長(zhǎng)信息，使他們能夠在外安心工作的同時(shí)，隨時(shí)了解子女的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。

2、班主任主動(dòng)關(guān)聯(lián)留守幼兒父母的手機(jī)號(hào)加入微信群或QQ好友，通過(guò)微信、QQ空間等平臺(tái)，經(jīng)常發(fā)布有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，極大地拓寬了家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的教育渠道，讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地得到便捷有效的家庭教育方面的指導(dǎo)。

3、對(duì)于留守幼兒，班主任及帶班老師做到生活和學(xué)習(xí)優(yōu)先，尤其是情感上得到特別的關(guān)注。平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中對(duì)留守幼兒多加留意，經(jīng)常貼心交談，隨時(shí)了解他們內(nèi)心的真實(shí)感受，進(jìn)行有針對(duì)性的關(guān)懷和幫助。

五、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

幼兒園的發(fā)展經(jīng)歷，特別是在創(chuàng)建省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校的過(guò)程中，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新辦學(xué)理念，堅(jiān)持以幼兒的發(fā)展、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)為本，積極倡導(dǎo)先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法，是辦好幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的向?qū)А?/p>

2、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)前兒童的關(guān)懷和支持，切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃和明確的奮斗目標(biāo)，是做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的不竭動(dòng)力。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍建設(shè)，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)班子成員和教師的工作積極性，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)成效的決定性因素。

4、想方設(shè)法籌措資金，不斷改善辦學(xué)辦園條件，給教師和幼兒創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作、生活、教育環(huán)境，是幼兒園和家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展壯大的物質(zhì)基礎(chǔ)。

5、多種方式引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園有關(guān)工作和活動(dòng)、積極投身幼兒家庭教育，是家長(zhǎng)學(xué)校工作和幼兒教育工作成功的關(guān)鍵所在。

總之，通過(guò)這次迎接省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)估工作，我們將以更加飽滿(mǎn)的工作熱情和積極的姿態(tài)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，整改問(wèn)題，不斷創(chuàng)新，以更加優(yōu)異的辦學(xué)效益回報(bào)社會(huì)和幼兒家長(zhǎng)，為幼教事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

以上報(bào)告，敬請(qǐng)?jiān)u估。

XX縣XX幼兒園

2014年8月

第五篇：XX小學(xué)創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

——XX小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

XX小學(xué)座落于X路和Y路交叉口處，始建于1965年，原占地面積20多畝，由于社會(huì)的日益發(fā)展與繁榮，規(guī)劃建設(shè)Y路而用去學(xué)校土地10多畝，現(xiàn)在學(xué)校占地面積7.2畝，建筑總面積5863平方米。學(xué)校的校安工程教學(xué)樓重建項(xiàng)目一年多來(lái)得到市區(qū)校安辦的大力支持和悉心幫助以及周校長(zhǎng)的辛勤努力，使得校安工程順利推進(jìn)，截至目前，教學(xué)樓重建項(xiàng)目已竣工，一棟建筑面積為2309平方米、建筑高度為六層22間教室的嶄新教學(xué)樓矗立于校園南面，場(chǎng)地清理平整后，校園建設(shè)將是環(huán)境幽雅，有塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園廣播系統(tǒng)、文化長(zhǎng)廊等，配置了電腦房、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室等，是一所精致典雅、文化氣息濃郁的現(xiàn)代書(shū)香學(xué)校。

學(xué)校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以教學(xué)為中心，以學(xué)校文化建設(shè)為著眼點(diǎn)，以教育教學(xué)改革為切入口，傾力打造亮麗校園、秩序校園、平安校園、和諧校園、書(shū)香校園、活力校園，堅(jiān)持特色強(qiáng)校，創(chuàng)建適合學(xué)生的教育。現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1500多人，教師70多人。近年來(lái)，學(xué)校取得令人矚目的成績(jī)。學(xué)校被確定為海口市第一批英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海口市教育局“十二五”重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海南省少先隊(duì)工作示范學(xué)校、海口市一級(jí)學(xué)校和海口市規(guī)范化學(xué)校，并榮獲市文明單位、市綠色學(xué)校、市教科研先進(jìn)單位、區(qū)校本教研示范校等多種榮譽(yù)。學(xué)生在全國(guó)、省、市、區(qū)小學(xué)文學(xué)創(chuàng)作、美術(shù)書(shū)法、舞蹈、科技制作等競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，佳績(jī)喜人。

家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所，是廣大家長(zhǎng)了 解孩子生理、心理發(fā)展，掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，我們認(rèn)為我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成效明顯，示范作用突出。

一、認(rèn)識(shí)到位 加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理

家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育的有力補(bǔ)充。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，孩子的成長(zhǎng)與家庭教育息息相關(guān)，因此必須建設(shè)優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校，使之發(fā)揮其應(yīng)有的作用，目前，掀起推行家庭教育現(xiàn)代化，這是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展對(duì)我們提出的要求。家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的源泉，是家長(zhǎng)們獲得最有效的教育方式的途徑，能有效地轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校建立“家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)”，下設(shè)兩個(gè)小組：1．家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，親自承擔(dān)講課任務(wù)。2．家長(zhǎng)委員會(huì)。由各年級(jí)各班推薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成。將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校每學(xué)年的整體工作計(jì)劃中，有一定的財(cái)政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。學(xué)校本著“一切為了孩子”的宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開(kāi)展。

二、明確目標(biāo) 制定家長(zhǎng)學(xué)校管理制度

1．學(xué)校的工作計(jì)劃、總結(jié)中有開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作的目標(biāo)和內(nèi)容，家長(zhǎng)學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年有教學(xué)工作計(jì)劃和工作總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評(píng)自查工作。2．規(guī)范各項(xiàng)制度和精心組織工作。在原有的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：《家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理制度》、《家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校各崗位職責(zé)》、《家訪制度》等），進(jìn)一步完善了《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比表彰制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校檔案管理制度》等。把家長(zhǎng)學(xué)員到課率與教師家訪率納入到績(jī)效工資考核項(xiàng)目中。隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展將會(huì)得到更有效的保障。

三、開(kāi)拓創(chuàng)新 改進(jìn)家庭教育的方法

1．組織建設(shè)穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。一是校內(nèi)的教師。聘請(qǐng)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)干部和熱愛(ài)家長(zhǎng)教育工作，具有豐富的學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)管理能力強(qiáng)，家庭教育經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師。他們具有較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，講授內(nèi)容深入淺出，生動(dòng)活潑，受到家長(zhǎng)普遍歡迎。二是校外專(zhuān)家和社會(huì)熱心人士。他們的講課既有理論深度，又有現(xiàn)實(shí)操作指導(dǎo)，對(duì)家長(zhǎng)有吸引力。

2．組織培訓(xùn)，全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū)》、《與家長(zhǎng)溝通技巧》、《改變學(xué)生，從改變自己開(kāi)始》等書(shū)籍或資料。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。

3．加大培訓(xùn)力度，提升家長(zhǎng)的素質(zhì)。我校家長(zhǎng)來(lái)自全國(guó)各地，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同。學(xué)校在定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題的前提下，針對(duì)家長(zhǎng)的具體情況，采用靈活多樣的培訓(xùn)形式。我們知道，家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故培訓(xùn)時(shí)間不宜占 得太多，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)時(shí)間安排在較空閑的晚上或雙休日，每次學(xué)校或年級(jí)開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)，總是在會(huì)后安排班級(jí)交流會(huì)。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與教師交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)，我們也向家長(zhǎng)推薦《家庭教育》、《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū)》等讀本，在家長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)上給每位家長(zhǎng)印發(fā)一些經(jīng)典教育案例和家庭教育知識(shí)指導(dǎo)資料。希望通過(guò)各種渠道，全面提高學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)。

4．每學(xué)年結(jié)合學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展不同形式的“家校互動(dòng)”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并共謀發(fā)展。如學(xué)校在開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)中有家長(zhǎng)的聽(tīng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中有家長(zhǎng)的參與、文藝表演時(shí)有家長(zhǎng)的掌聲等等。

5．開(kāi)通學(xué)校與家長(zhǎng)的全方位溝通渠道，如開(kāi)辟學(xué)校網(wǎng)站“家長(zhǎng)學(xué)校”頻道，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日，組織家長(zhǎng)教育的問(wèn)卷與調(diào)查及充分利用“校訊通”平臺(tái)與家長(zhǎng)交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。

6．每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)交流會(huì)，或根據(jù)班級(jí)情況針對(duì)性地召開(kāi)小型座談會(huì)。利用座談會(huì)提出部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面的優(yōu)勢(shì)和不足，協(xié)同家長(zhǎng)分析成因，制定鞏固和改進(jìn)的可行方案，把問(wèn)題解決在輕松的研討氛圍中。每次精心組織的家長(zhǎng)課，出勤率均達(dá)95％以上，且受到家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。

7．認(rèn)真落實(shí)家訪制度，以家長(zhǎng)訪校、教師電話(huà)或教師登門(mén)拜訪的形式開(kāi)展。家訪工作的開(kāi)展，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一手資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對(duì)感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。

8．每學(xué)年評(píng)選家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)員，并充分發(fā)揮其榜樣作用，通過(guò)校會(huì)、家長(zhǎng) 交流會(huì)、班會(huì)等會(huì)議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相互學(xué)習(xí)。

9.配合區(qū)“關(guān)工委”、社區(qū)教育工作委員會(huì)的工作，積極參與社區(qū)教育、文明建設(shè)活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。如：開(kāi)展“我讀書(shū)我快樂(lè)活動(dòng)”、每學(xué)期段考后讓每一名學(xué)生都給家長(zhǎng)寫(xiě)一封“讓父母感動(dòng)的一封信”征文比賽等。

四、勇于探索 形成家長(zhǎng)學(xué)校工作特色

通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)等多方面的努力，我校的教育教學(xué)工作又上新臺(tái)階；家長(zhǎng)學(xué)校的制度越來(lái)越健全，所發(fā)揮的作用也越來(lái)越明顯，并得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。具體表現(xiàn)在：

1．家校互動(dòng)頻率增強(qiáng)，活動(dòng)主題突出，實(shí)效性強(qiáng)。家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)出勤率95％以上，家長(zhǎng)受教育率達(dá)95％以上。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何讓小孩過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)怎么辦??等問(wèn)題，已尋覓到良方。

2．家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好：

（1）學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)90％以上；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高于95％。（2）體育達(dá)標(biāo)率達(dá)95％以上；第二課堂活動(dòng)普及率在90％以上。（3）學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高，絕大多數(shù)同學(xué)能做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，愛(ài)護(hù)公物，文明守紀(jì)，并學(xué)會(huì)了自律、自理、自護(hù)、自救，獨(dú)立能力增強(qiáng)；回到家能幫助父母做力所能及的家務(wù)，孝順長(zhǎng)者，呵護(hù)幼小等。（4）各科成績(jī)優(yōu)秀率穩(wěn)步提升。如：近幾年來(lái)區(qū)里考核、綜合評(píng)估、督導(dǎo)檢查均有較好表現(xiàn)，在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲殊榮。特別是我校畢業(yè)班 學(xué)生在今年的小考中，總平均分列市第十四，總合格率名列區(qū)第二，英語(yǔ)合格率列區(qū)第一，A率第二，數(shù)學(xué)合格率、A率均列區(qū)第三。

（5）我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)心得體會(huì)，對(duì)學(xué)校工作提合理化建議。盡管絕大部分的家長(zhǎng)學(xué)員文化水平較低下，但他們有體會(huì)有想法；少數(shù)文化水平較高層次的家長(zhǎng)在班主任的幫助下，將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或者教育實(shí)踐經(jīng)歷書(shū)寫(xiě)形成文字。如：六(3)班學(xué)生陳熙霖的家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中把所學(xué)的教育理論充分運(yùn)用到平時(shí)對(duì)孩子的教育過(guò)程中，使調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)的陳熙霖各方面都取得了明顯進(jìn)步，撰寫(xiě)的心得《獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)近平等的教育》受到學(xué)員和老師們的一致好評(píng)。五(1)班學(xué)生吳小婧的家長(zhǎng)撰寫(xiě)的《讓孩子愛(ài)上閱讀》、六(3)班學(xué)生陳菲菲的家長(zhǎng)撰寫(xiě)的《怎樣幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣》以及四(2)班梁世湖家長(zhǎng)、三(4)班張遠(yuǎn)航家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流也為學(xué)員們指點(diǎn)了迷津。同時(shí)，我們還對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反饋，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，有試卷備查。

“家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長(zhǎng)素質(zhì)”，更重要的是加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師間的溝通和理解，這是我校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的主要目標(biāo)和任務(wù)。一直以來(lái)，我們都把提高家長(zhǎng)素質(zhì)和促進(jìn)家校間的溝通理解作為家長(zhǎng)學(xué)校的重點(diǎn)工作，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力和實(shí)效性。我們相信在本次考評(píng)活動(dòng)的促進(jìn)下，我們將更加根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，將家庭教育指導(dǎo)納入學(xué)校的重點(diǎn)工作之中，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，從而使我校的家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色，卓有成效。

二〇一二年十月十五日