第一篇：實驗小學家長學校自評報告

實驗小學“全國優(yōu)秀家長學校”評估驗收自評報告

實驗小學是“示范家長學校”，2012年獲廣東省首批“全國優(yōu)秀家長學校示范基地”稱號。近三年來，我們堅持把辦好家長學校作為加強和改善未成年人思想道德建設的重要舉措以及整合學校教育和家庭教育資源的有效途徑，通過建章立制、規(guī)范辦學、夯實教學、和諧運轉(zhuǎn)，不斷提高家長學校的教育質(zhì)量及效果。根據(jù)廣東省全國優(yōu)秀家長學校評估文件精神，我校于2014年10月組織專人認真學習了評估細則，對照標準進行了嚴肅自評，自評總分97分，現(xiàn)報告如下：

一、建立和完善了各項機構設施

學校將家長學校工作納入工作日程，成立三大機構。一是成立領導小組，校長為組長、其他行政領導為組員。二是成立家長學校，由副校長主持日常工作，教導處負責教學業(yè)務，負責建檔、歸檔工作，有管理制度，有詳細的教學內(nèi)容，有較固定的師資隊伍。三是成立家長委員會，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、關工委同志等構建成家庭教育的網(wǎng)絡，通常在學校的領導下開展工作。每級每班選出三至五名家長代表，組建了級、班家長委員會。他們大都是關心學校、熱心教育事業(yè)、在教育子女方面有經(jīng)驗的家長。其職責是加強“家──校”聯(lián)系，對學校工作進行監(jiān)督，并參與學校教育規(guī)劃、家庭教育工作的討論和決策。學校的圖書館設有專門的家庭教育專柜，置有各種書籍、刊物1088冊，每逢家長開放日對家長開放。

二、制訂了科學合理的教育管理制度

我校在研究制定學校年度工作計劃的同時，都要專項研究家長學校的工作計劃，并對家長學校的授課內(nèi)容、授課時間地點等作出明確安排，由教導處會同相關部門具體負責落實。學校每學期都定期召開家長委員會會議，共同商量、討論學校指導家庭教育有關事宜。《家長學校建設工作方案》、《家長學校管理制度》、《家長學校工作例會制度》、《家長學校教師工作職責》、《家長學校學員考核制度》、《家長學校優(yōu)秀學員評選辦法》和《家長學校優(yōu)秀教師評選辦法》等系列配套的規(guī)章制度，就是我們和家委們共同制訂，并不斷修訂、完善的，為 規(guī)范家長學校辦學、提高教學質(zhì)量提供了有力的制度保證。

三、組建了素質(zhì)精良的教師隊伍

在保證了有校牌、有教室、有教材等物質(zhì)前提下，我們按照“以班主任為主”的原則，每學期都要組織班主任進行家長學校培訓，培訓率為100%。選送優(yōu)秀班主任參加全國和省市級培訓，使他們逐漸成為了家長學校課堂上的中堅力量。

為了科學有效地提高我校家長學校教育水平，夯實家長學校課堂教學，我校還成立了家長學校教師備課小組，由家長學校指導員任總組長，各級組長擔任小組長，每學期開展一次說課、評課或教材教法論壇等教研活動。為了在教學中做到集思想性、知識性、趣味性、指導性于一體，集體備課強調(diào)胸中有“本”（教案）、目中有“人”（本班家長學員）、心中有“數(shù)”（本班家長學員需要解決的問題）、手中有“法”（適應本班家長學員的課堂教學模式）。家長學校是為家長服務的，準確了解家長的需求及在家庭教育中的困惑、問題，是提高課堂教學效果的基礎。所以，在每次開課前，都要通過座談會、家訪等不同形式和渠道收集家庭教育存在的主要問題，了解家長最為關心和感到最棘手的問題，確定課堂教學的重點和方向。

除了本校老師是我們家長學校主講隊伍，我們還積極開發(fā)資源，擴大教育隊伍。根據(jù)上級的指導精神，我們成立了一支以專家為指導，以優(yōu)秀家長為代表的助教隊伍。組長是我市關工委的主任，是金牌講師；林同志是我市青少年活動中心的主任，是市勞動模范；還有老干部王同志，陳老校長和梁同志，他們熱心公益事業(yè)，為了下一代 的成長獻計獻策，盡心盡力，對我們家長學校的開展和創(chuàng)新發(fā)揮了非常重要的力量。

四、認真細致組織課堂教學

1、規(guī)范課堂教學

家長學校授課實行學校統(tǒng)籌、班級為主的模式，學校特別規(guī)定每學期必須開課2次，每次課程90分鐘以上，上課時間有學校實行計劃單列。每次上課前一周，我們都要發(fā)出專門的書面通知，告知家長做好準備，按時參加。為保證授課順利進行，學校每次都會進行細致 的分工，除了向保安公司申請增派保安人員，學校工會主席和黨支部的書記專門負責安保工作，維護校外的秩序和家長車輛停放的指揮；總務處的主任和大隊部的老師專門負責教室燈光音響的檢修；教導處主任則帶領教導處人員到各樓層巡查課堂教學情況。

我校的家長學校以《全國教育指導大綱》為綱，以《父母課堂》為主要指導教材,根據(jù)各年級學生特點和家長的需求，合理安排各年級的教學內(nèi)容。針對低年級學生自我約束能力不強的特點和家長對幼升小銜接的需求，講授《播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生》、《培養(yǎng)孩子獨立學習的好習慣》、《培養(yǎng)孩子專心致志的好習慣》《面對校園暴力，增強自我保護能力》和《努力學習，健康成長》等。針對中年級學生步入學校學習正軌的需求，講授《誠信習慣的培養(yǎng)》、《樹立正確目標，激發(fā)學習動力》、《別讓孩子生活在保護傘下》和《別打消孩子勞動的積極性》等。針對高年級學生面臨升學的特點和家長對孩子人生規(guī)劃的需求，講授《感恩的笑臉》、《預防上網(wǎng)成癮，從改善親子關系開始》、《怎樣的家庭教育才是正確的》和《都是過度輔導惹的禍》等。每一個年級段的教學內(nèi)容都自成系列，涵蓋了大綱的健康、生命、生活自理、勞動、感恩誠實、學習興趣習慣等六大主題。

2、拓展教育形式

由于家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了家長學校要形式多樣化，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。為了幫助家長掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，學校除了分班授課外，還進行多樣的指導方式。

一是舉辦家庭教育專題講座。講座的內(nèi)容不僅具有針對性，更具有普遍性，貼近眾多家長的需求。關工委張紹統(tǒng)同志、陳始南校長等都是我們學校的常客。學校分年級家長作“父母威信對孩子的影響”、“如何培養(yǎng)孩子的良好行為習慣”、“ 如何培養(yǎng)孩子的責任心”、“賞識教育的魅力”等專題講座，家長從生動鮮活、富有時代氣息的例子中，感悟家庭教育的重要性，同時掌握科學的家庭教育知識和方法。二是召開個別家長座談會。根據(jù)不同類型學生采取不同的教育方法，學校分別召開“學困生”、“邊緣生”、“特別學生”、“留守兒童”、“單親兒童”的家長座談會，這樣，使家長掌握因材施教的原則，做到有的放矢地實施不同的教育方法。

三是召開家庭教育經(jīng)驗交流會。學校做好調(diào)查研究，總結優(yōu)秀家長教育子女的好經(jīng)驗，然后分別召開學校、年級、班家庭教育經(jīng)驗交流會，運用先進典型引路的辦法，讓廣大家長均能掌握適合自己的家庭教育方法。

四是組織家長觀看家庭教育專題片，還通過調(diào)查問卷、接受家長咨詢等多種形式，不斷提高家長素質(zhì)，達到共同教育好學生的目的

除了注重教學形式的多樣化，我校還采取措施，開辟多種渠道，以加強家長與學校的聯(lián)系。主要形式有：

1、開好家長會。這是學校與家長密切聯(lián)系的一種切實可行的形式。分別有全校、年級、班的家長會，每次會議都有一定的中心內(nèi)容，除了通報學校班級工作情況外，還廣泛征求家長對學校辦學的意見，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育措施。特別值得一提的是，每年新生入學前夕，家長先入學，學校組織新生家長參加家長學校學習，讓家長了解學校的規(guī)章制度，并在家庭中預先指導學生學習相關行為習慣要求，使學生在入學后，較快適應學校的學習與生活，并要求家長積極配合學校，進行教育、訓練和督促學生，使學校教育取得了事半功倍的教育效果。

2、加強家校聯(lián)系。教師家長互訪、電話聯(lián)絡、手機短訊、開設“家長社區(qū)” 網(wǎng)頁等，都是班主任、老師與家長互動做教育工作的主要途徑，有利于家長了解學生在校的情況，教師摸準學生在家里的表現(xiàn)，共同研究教育的方法，及時解決教育上存在的問題。

3、邀請家長走進校園。這是使家長對學校工作了解的好辦法，學校舉辦家長開放日，邀請家長到學校聽課，參加“六一”親子游園活動，觀看文藝演出，參與校運會等，讓家長感受學生多姿多彩的校園生活，分享學生成長的快樂，拉近家長與學生的距離，使家庭教育更有成效。

四、家長學校教育的成效 通過多年的努力，我校家長學校越辦越正規(guī)，越辦越好。以前家長一聽說老師請就頭疼，不敢到學校去。現(xiàn)在去家長學校上課成了他們最盼望的事。通過學習，廣大學員在教育孩子上理念更新了，方法改進了，效果也提高了。他們樹立 “為國教子”的正確觀念，重視孩子的成績，也重視孩子的品行；學會了與孩子交流溝通，通過溝通消除親子間的“代溝”；還能及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，然后幫助孩子很快走出困境，把問題解決在萌芽狀態(tài)。學生張龍在暑假喜歡上網(wǎng)玩一些游戲，開學后一直不能收心，家長心急如焚。在聽了家長學校授課后，家長把這些好的引導方法加以運用，現(xiàn)在，孩子不僅能合理安排上網(wǎng)時間，還學會了利用網(wǎng)絡資源來學習。

家長學校的推薦教材《父母課堂》在家長教育上起了相當重要的作用。家長們學教材，用教材，反思自己的教育方式方法，及時加以調(diào)整，教育質(zhì)量顯著提高。一批家長積極撰寫家長心得，在各類征文比賽中獲得優(yōu)異成績。其中征文《孩子需要父母的陪伴與監(jiān)護》、《多聽多問多想》獲全國一等獎，還有9位家長撰寫的征文獲全國二、三等獎和優(yōu)秀獎。

我們家長學校主講老師的水平也不斷提升，他們已摒棄了過去那種一開家長會就匯報班級基本情況，指出存在的普遍問題，向家長提出各種要求的守舊模式，積極創(chuàng)新教學內(nèi)容和教育手段，向課堂要質(zhì)量，力求讓家長學員學有所得。我校每學年都組織優(yōu)秀教案評比活動，各年級備課組認真撰寫教學設計，最后擇優(yōu)選送到省市級參評。近三年來，一批老師的作品獲各級獎勵。教案《如何培養(yǎng)孩子的受挫能力》在“廣東省創(chuàng)建全國優(yōu)秀家長學校實驗基地優(yōu)秀教案評選活動”中獲幼兒園小學組三等獎；4位老師的家長學校教案在陽江市創(chuàng)建“全國優(yōu)秀家長學校實驗基地”教案評選活動中獲一、二、三等獎。我們還積極參與課堂研究，《提升教師和家長教育能力的方式方法的研究》是《陽江市中小學家長學校辦學模式研究》這一課題的子課題，目前，我們的研究正在有條不紊地開展。

家庭教育與學校教育優(yōu)勢互補、形成合力，學校工作在這種氛圍下也有了長足的發(fā)展。在廣大家長的支持和幫助下，我校 “以美育 美，活教活學，和諧發(fā)展”的文化理念已趨成熟。近三年來全市的教學質(zhì)量考核都名列前茅，獲優(yōu)質(zhì)教學獎。我校少先隊大隊部先后被評為廣東省和全國優(yōu)秀紅旗大隊。近三年德育操行評價中，我校學生的優(yōu)秀率都在90%以上，在書法、器樂、歌舞、美術等才藝上獲市級以上獎勵的有三百多人次，已逐漸展現(xiàn)我校學生知識廣博，氣質(zhì)優(yōu)雅的面貌與氣質(zhì)，為上一級學校輸送了大批優(yōu)秀的藝術人才。我校家校合育實踐充分證明，家庭教育有多深厚，學校教育就能走多遠。

總之，在市教育局的領導和市關工委的指導下，我校家長學校取得了一定的成效。但是，由于我校家長學校積淀不夠深厚，特色不夠明顯，創(chuàng)建工作急需在新形勢下細化、深化。今后我校將進一步提升家長學校辦學品位，為“辦人民滿意教育”做出新貢獻。

第二篇：小學家長學校自評報告

小學家長學校自評報告

小學家長學校自創(chuàng)辦以來，學校的教育教學工作得到上級教育領導部門大力幫助和精心指導，在創(chuàng)建教學和德育兩大特色品牌的發(fā)展道路上，教育教學取得一定的成績，德育管理日益優(yōu)化，德育評價體系趨于成熟，家校聯(lián)系更加緊密，社會—家庭—學校三全教育網(wǎng)作用漸強。學生德育科學化、系列化、人文化、自主化，以自我教育和孝道教育為主體的特色教育彰顯風采。

在我校的家長學校建設中，通過幾年的探索，不斷增強家校聯(lián)系；家長學校創(chuàng)新、務實、嚴謹、針對性強、時代感強的特色活動的開展，使廣大家長自身的家庭教育素質(zhì)和水平都得到很大提高，同時找到了教育孩子的有效方法，為孩子的轉(zhuǎn)變和優(yōu)良成長打下了良好的基礎，為學生素質(zhì)的提高和學校教育質(zhì)量的提升保駕護航，扎實的工作受到了家長們的高度評價。

一、辦學宗旨

社會的發(fā)展，對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，這就需要現(xiàn)行教育必須改變已往的人才培養(yǎng)模式，促進“素質(zhì)教育”效果的不斷提升，充分利用各方面的力量，形成教育合力，構建學校、家庭、社會三位一體的人才教育網(wǎng)絡，消除人才教育真空地帶。學校、家庭、社會教育中，最薄弱的是家庭教育。根據(jù)上級要求，結合我校實際，開辦家長學校是促進學校教育、家庭教育、社會教育有機結合的最佳途徑，是實現(xiàn)處處育人、時時育人的新型教育網(wǎng)絡的重要條件。

開辦家長學校的基本宗旨是“抓一代，促兩代”，提高家長素質(zhì)和家教水平，實現(xiàn)學校、家庭、社會教育三結合。通過家長學校有目的、有計劃、有步驟地使家長明確家庭教育的重要性，引導家長研究家教方法，更新教育理念，讓素質(zhì)教育在家庭中得以較好的落實，從而促進學生健康全面成長。

家庭教育對學生的思想品質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)起著啟蒙和培養(yǎng)的作用，它的教育功能是學校以及社會其他群體所無法替代的。但是，家庭教育存在一些問題，如：愛子有心而教子失當，在教育觀念和教育方法上存在較多的誤區(qū)，物質(zhì)投入過量而精神投入不足；期望值過高；重考分輕素質(zhì)；教育方法主要靠經(jīng)驗不靠科學；多言教忽視身教；甚至有些家長仍意識不到教育子女的重要性和科學性，甚至有“讀書無用論”的觀點。

通過開辦家長學校，使家長逐步明確的責任，關心孩子的健康成長，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉(zhuǎn)化為“育子成才”的現(xiàn)實努力，掌握正確的教育觀念和科學的教育方法，積極主動地配合學校教育，提高家庭教育的質(zhì)量，密切學校與家庭的聯(lián)系，同時，家長參與學校的教育和管理，研究實施素質(zhì)教育的方案，交流家庭教育經(jīng)驗，家校配合，溝通情況，交流信息，收到教育的同步效果，達到共同教育的作用。

二、辦學條件優(yōu)越，師資力量雄厚

家長學校有固定的二樓會議室、校長會議室、多功能報告廳等多個會議室，能保證家長學校正常有序地開展各種活動。學校建立在邱山河校長統(tǒng)一領導下的家長學校校務委員會，校務委員會由書記、副校長、政教主任、及家長委員會主任（家長）組成。

為加強對家長學校工作的檢查和督促，學校成立了家長委員會。組織了經(jīng)過專業(yè)培訓的專、兼職師資隊伍。師資聘用以校內(nèi)為主和校外聘請相結合。聘用條件如下：

熱愛教育事業(yè)，具有較為豐富的教育教學經(jīng)驗及深厚的理論知識，有較強的組織協(xié)調(diào)能力，有較為突出的家長工作業(yè)績，深受家長歡迎。

校外聘用教師條件：

熱心教育事業(yè)，遵紀守法，有良好的品質(zhì)和為教育事業(yè)無私奉獻的精神，有較為豐富的理論知識和生活經(jīng)驗，在社會一定范圍內(nèi)知名度較高，受到人民群眾的一致好評。

三、健全制度，重視過程，注重家長學校工作的科學性

家長學校的主要任務是加強與家長的溝通聯(lián)絡，開展家庭教育的宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。我校充分發(fā)揮家長學校的功能作用，按照教育部《關于全國家長學校工作的指導意見》和《十堰市家長學校達標自查評估表》的要求，結合學校實際，建立健全制度，規(guī)范學校管理，精心制定家長學校辦學規(guī)劃和具體實施方案，整合資源，充實師資隊伍，通過多種形式，廣泛開展家長學習與交流活動，拓展學習的空間，提高家長學校的學習效率。

我校在家長學校的管理上遵循“陣地共用、資源共享、因地制宜、借鑒辦學”原則，按照家長學校要求，做到“十有”，即有家長學校委員會、有掛標識校牌，有固定場地，有講師隊伍，有教材或講稿，有工作計劃，有工作制度，有活動開展、有檔案資料，有經(jīng)費等。我校家長學校由校行政會、家長委員會直接領導，由我校校長、政教處主任、負責具體事務的干事及家長委員會成員組成的家長學校領導班子，具體負責研究我校家長學校整體工作規(guī)劃和家教實踐中的共性問題，協(xié)調(diào)、組織與指導家長學校的工作。

我校家長學校每期有固定的家長活動，每學期一次主題明確的家長委員會交流，每學年有2-3次較高水平的家長學校授課活動，有明確的教學任務。在教學上，認真制定每學期的家長學校工作計劃,每學期制定“家長活動安排表”。克服教學的隨意性、盲目性，增強科學性、計劃性，做到“四定”，即定時間、定地點、定教材、定任課教師和學員。由校長及主任負責督察評估工作：一查教學準備，看家長學校的教學計劃任課教師的教案是否切合家長的實際；二查教學過程，看教師的講授和指導是否受家長的歡迎，看家長通過教學學到了什么，在指導孩子的生活和學習時方法是否有所改進。每屆家長學校都有工作總結并存檔。

另外，家長學校還定期給家長發(fā)放“家長意見反饋表”，請家長對每次活動給予評價、反饋自己的體會和感受，提出自己的意見及建議。此外通過開通學校信箱、校長熱線等方式，征求家長的意見。同時在每學期結束時對家長的學習情況進行考核，對堅持參加學習、考核成績優(yōu)秀、教子有方的家長予以獎勵。每學期末，請孩子和教師推薦評出“好家長”，并進行表揚。

我校家長學校除了系統(tǒng)全面地向家長講授家教知識外，還開展了形式多樣的活動。如：“經(jīng)驗回顧式”（引導家長回顧以往的生活經(jīng)驗和體驗，或讓學生、家長、教師一起傾聽好家長的典型發(fā)言，交流家教經(jīng)驗，針對存在的問題進行重點研討）；“小組討論式”（圍繞一些難點、重點問題，以小組為單位進行討論，然后分正方、反方進行辯論）；；“親子對話式”（由學生給家長上課，或組織學生與家長對話）；“專家講座式”（家長到會聽專家講座，提升家庭教育水平）

四、拓展資源，學研結合，突出家長學校工作的實效性

家長學校工作思路調(diào)整后，除按課表正常授課、組織活動外，幾年來我們還重點做了三方面的探索：

1、舉辦家長學校專題講座，努力提高家長學校教育的實效性。在進行深入調(diào)查研究的基礎上，根據(jù)不同的學生、不同類型的家長，有針對性地分班授課：

針對新生家長，舉辦新生家長培訓班，傳授教育學、心理學基本知識，明確怎樣做好孩子入學準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

針對畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學校，重點做“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)家長應注意的問題”、“如何做好升學的指導工作”等講座。

針對行為習慣較差，智能較差，體質(zhì)較差的后進學生家長，我們做到：一不告狀、二不在會上批評或披露孩子的錯誤、三不責怪家長教育無方，請他們來談認識，分析孩子后進的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及家校雙方配合的途徑，使家長高興而來，滿載而歸。

很多家長“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學方法來教育，有的溺愛嬌慣；有的拔苗助長，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。針對這種種現(xiàn)象反映出的家庭教育誤區(qū)，我們努力打造“知心家長學校”，為家長提供心理指導和一些行之有效的家庭教育方法。通過“有自編教材、有上課教師、有固定學員、有實踐性作業(yè)、有評選優(yōu)秀家長制度”的“五有”辦學機制，抓兩代人的心理素質(zhì)教育。

2、開展建設“學習型家庭”活動。

孩子渴望自己有良好的家庭氛圍，學校呼喚良好的家庭教育，家長學校與社區(qū)制定了建設“學習型家庭”活動實施方案，并成立了領導小組。我校把建設“學習型家庭”作為一項重要的工作來抓，此項工作的具體定位：注重輿論導向，示范引領，人際溝通，創(chuàng)設環(huán)境等，強調(diào)以學校家長委員會、班主任工作為載體，整合多渠道教育資源，調(diào)集多方面教育力量，創(chuàng)造多樣化教育活動形式，發(fā)揮良好的教育功能。目前，我校已經(jīng)開展的工作有：共同看一部電視節(jié)目——《開學第一課》；共讀一本書；要求家長在家滲透禮儀教育等等。

3、孝道教育深入家庭。

一直以來，我們學校將孝道教育作為一項主題教育來開展，每學期都開展以孝為主題的一系列教育活動，如“弘揚孝文化，爭做小孝星”故事比賽，演講比賽，小孝星評選等；同時將孝道教育深入到家庭中，先后開展了“我為父母做道菜”、“我為父母洗腳”等活動。通過這一系列的活動，培養(yǎng)了孩子的家庭責任感，并以此作為培養(yǎng)孩子社會責任感的基礎，在這些孝心活動中，孩子們學會了孝敬父母、學會了表達愛意、學會了報答養(yǎng)育之恩，體驗了為他人著想的成功感、快樂感。從而促進了孩子身心的健康成長，以及形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強家庭、社會責任感。

五、總結反思，不斷提升，發(fā)揮家長學校工作的示范

回顧我校家長學校工作，進一步認識到認真貫徹“突出重點，以點帶面；不斷創(chuàng)新，辦出特色”工作理念的重要性，取得了不少的成績。幾年來，家長受教育率均達到98%以上，絕大部分家庭的學習環(huán)境得到明顯的改善，能適應孩子的學習和生活；家庭的子女教育效果十分明顯；我校的辦學典型和效果均得到家長和社會的普遍認可。

六、存在不足

雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽儯玫搅思议L、領導和社會各界的好評，但我們在努力奮進的同時也清醒地認識到家長學校辦學還存在許多不足。

家長學校教師隊伍專業(yè)水平有待進一步提高。家長學校授課的部分教師還是由學校的各科老師兼任，學校沒有通過家長學校知識專業(yè)化的培訓，更缺乏家庭教育方面的專家，同時還有自己的教學任務，很難全身心地投入到家長學校的教學活動中去，勢必影響教學效果。

家長學校硬件設施有待進一步完善。各種研討會的開展，開展活動必須購買的相關資料，家長學校活動的激勵機制等都需要經(jīng)費。經(jīng)費的不足，已成為影響家長學校辦學的瓶頸問題。

七、今后努力方向

我校將不斷加強家長學校各項工作，建立“學校－家庭”教育網(wǎng)絡，充分利用網(wǎng)絡等形式密切學校與家長的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭教育的關系，鼓勵家長參與學生素質(zhì)的培養(yǎng)；同時，科學規(guī)劃家長學校的工作，組織形式多樣、科學有效的活動提高家長教育子女的意識和科學的方法，幫助和鼓勵家長開展教育教研，為家長提供交流研討的機會。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有學校教育而沒有家庭教育，或只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人才這一極其復雜而又艱巨的任務”，可見家庭教育的重要性，舉辦家長學校的必要性。家長學校仍處于探索階段，我校將進一步研究、論證、探索，使家長學校的作用充分發(fā)揮出來。

第三篇：家長學校自評報告（本站推薦）

**小學家長學校自評報告

**小學家長學校創(chuàng)辦于2007年。近幾年，學校領導換替換頻繁，但家長學校的工作從未中斷過。特別是本學期學校學校領導對家長學校目標明確、措施落實、效果顯著。

一、領導重視，組織健全

為了全面推進素質(zhì)教育，提高廣大家長的家教水平，構建多方位的立體的教育網(wǎng)絡，學校于2007年創(chuàng)辦了家長學校。幾年來，學校始終把家長學校的工作擺在學校工作的重要位置。一是建立了家長學校領導班子，由學校行政領導參與全面管理，實行兩塊牌子、一套班子的管理模式；二是由教導處牽頭組建了一支由本校骨干教師組成的家庭教育講師團，定期為家長授課；三是學校成立家長委員會，使家庭教育和學校教育結合得更為密切；四是根據(jù)學校實際，根據(jù)家長學校《規(guī)程》和《綱要》，制訂家長學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃，及時予以總結；五是制訂了家長學校的一系列規(guī)章制度，如家長學校“辦學綱要“、”學員考核評比細則“、”教育課題“”考勤“等；六是把創(chuàng)辦示范家長學校列為學校的發(fā)展規(guī)劃，作為近期的奮斗目標；七是舍得花錢，舍得投資，學校專門為家長學校在電教室安裝了多媒體設備，使電教室這個家長學校的專用場實現(xiàn)了現(xiàn)代化。

二、內(nèi)容豐富形式多樣

我們嚴格按照家長學校《規(guī)程》和《綱要》，規(guī)范辦學行為，嚴格區(qū)分家長學校和家長委員會、家長會的關系，不搞形式主義。我們每學期制訂了不同的家長學校教學計劃，根據(jù)內(nèi)容由淺入深，循序漸進，系統(tǒng)地向家長傳授家教地科學知識和規(guī)律。我們要求家長和孩子一起入學，一起畢業(yè)，每學期安排2至3次的集中學習。本學期分別于2月15日、3月17日分別在操場舉行了主題為“關愛孩子成長”、“如何做一名優(yōu)秀家長”以及計劃6月1日在多媒體舉行主題為“如何有效加強溝通”的家庭教育講座，使全校大部分家長都受到了教育。

同時，我們積極發(fā)動家長參加學習，每次學校先發(fā)通知，再做考勤登記，然后以此為主要依據(jù)開展好家長評比活動。通過學習，家長們改變了看法，變“要我學”為“我要學”。

此外，我們還開展多種形式的參與活動，如這學期期中考試我們舉辦了“邀請家長參與監(jiān)考，增加考試透明度”的家校聯(lián)合監(jiān)考活動！請家長來校參與學校管理，親自了解學生考試情況。我們定期舉行家長座談會、經(jīng)驗交流會，做到有安排，有內(nèi)容，各抒己見，暢所欲言。

三、成效與特色

通過幾年的實踐，家長的教育觀念有了改變，家教水平有了較大的提高，密切了學校與家庭的聯(lián)系，為學校實施素質(zhì)教育和實施新課程奠定了很好的基礎。家長通過學習，通過參與學校組織的各項活動，了解了學校、老師和孩子的學習情況，主動配合學校和老師，共同擔負起教育孩子的責任。

第四篇：家長學校自評報告

城關鎮(zhèn)油坊街小學家長學校自評報告

根據(jù)《湖北省教育系統(tǒng)省（市）級示范家長學校評估細則》，遵循“認真組織，全面檢查，堅持標準，促進發(fā)展”的指導思想，我們成立了有學校領導、教師代表、家長與社會等參加的自評小組，力爭做到軟件指標不失分，硬件指標爭取分。通過全體教職工共同努力，我們自評結果如下：

一、基本情況

我校現(xiàn)有小學教學班5個，在校學生65人，學前班二個，學前兒童54人。有教職工12人，其中專任教師10人，管理及后勤人員2人。學歷均達到國家規(guī)定的標準，其中高層次學歷達93%，均有職稱，其中小學高級11人。

我校現(xiàn)有面積4557平方米，人均61.86平方米，總建筑面積1700平方米，生均23平方米。有房屋46間，基本滿足教學、教輔生活需要。學校有1450平方米活動場地，現(xiàn)已硬化，校園綠化達花園式學校標準，綠化規(guī)劃還在進一步實施，校園文化濃厚氛圍已初步形成。

二、學校自我評估情況

對照《湖北省教育系統(tǒng)省（市）級示范家長學校評估細則》成立了有學校領導、教師代表、家長與社會等參加的自評小組，在自評中，我們嚴格評比標準，力求做到客觀公正、實事求是對各種評估信息進行了嚴格的定性定量分析。自評結果是：加強領導10分，辦學條件9分，規(guī)范管理31分，辦學效果26分，綜合得86分。

三、成績肯定

1．加強領導。辦學宗旨明確，有家長學校章程和家長學校工作計劃，每學期對學生進行1～2次培訓。學校管理機構健全，成立了家長委員會和家長學校領導班子，校長兼任家長學校長，各成員職責明確。學校把家長學校的工作納入學校整體工作計劃，有研究家長學校的工作制度、常規(guī)管理辦法及考核獎勵辦法。

2．辦學條件規(guī)范。有校牌、有教室、有教師、有經(jīng)費，有保障制度、教材數(shù)量不足。

3．管理規(guī)范。家長學校的教學計劃規(guī)范，工作制度健全。考勤測試完備，學期結束進行全面的家長學校工作總結。檔案資料比較齊全，學員參學率較高。

4．辦學的效果較好。家長知識知曉率較高，家長教子觀念轉(zhuǎn)變典型事例突出，家長學習提高，家教觀念和方法帶來學生轉(zhuǎn)變進步的典型突出。

四、警醒問題，加強整改

1.辦學條件方面：教育經(jīng)費不足，教學用房教師住房條件差，基本沒有家長學校的相應教材。

2.教育教學工作，要進一步探討德育工作實體問題，務實求真加強德育工作，教學工作要根據(jù)油坊街的區(qū)域特點，加強對新課程、新理念的學習，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。

3.進一步建立健全各項制度，加強考勤測試的完備，在兌現(xiàn)執(zhí)行上加大力度。

4.加強教育信息網(wǎng)絡建設，順應飛速發(fā)展的形勢。爭取要在創(chuàng)特色上下功夫，要逐步形成自己的特色。

5.進一步強化檔案建設，提高學員的參學率和知識知曉率。

6．著力家長學校家教科研的力度，多出成果，出好成果。

通過評估自評，我們做了一定的工作，但離上級的要求差距很大，特別是對照評估標準查我們的工作，更顯得差距不小，通過這次評估，我們決心將這次評估當用“加油站”、起跑線，努力拼博，自我加壓，力爭在今后的工作中使我校家長學校在辦學條件、辦學水平、辦學效益上有較大提高，進入全縣示范行列。

第五篇：臨沭縣實驗小學自評報告

自評報告

臨沭縣人民政府教育督導室：

我校按照上級要求，成立由校長任組長的自評領導小組，在認真學習《2013年臨沂市教育工作綜合督導評估實施方案》后，依據(jù)該方案進行自查自評，現(xiàn)報告如下：

一、學校基本情況

臨沭縣實驗小學始建于1976年。學校占地近20000平方米，校舍面積達12000平方米。現(xiàn)有41教學班，在校學生2453名。教職工152名。我校有國家級骨干教師2名、省級教學能手2名、市縣級教學能手50余名。學校教學設施齊全，科學實驗室、綜合實踐活動室、科學探究室、書法教室、計算機教室、集體備課室等專用教室、功能教室齊全，儀器及各類器材均按國家一類標準配備。

2012年，我校以科學發(fā)展觀為指導，在上級政府的關心支持和縣教體局的直接領導下，大力推進素質(zhì)教育，堅持教學中心地位，嚴格規(guī)范辦學行為，以全面提升教育教學質(zhì)量及師德建設年活動為依托，以學生養(yǎng)成教育、高效課堂創(chuàng)建和學校課程開發(fā)為重點，各方面工作均取得優(yōu)異成績。

二、主要做法及經(jīng)驗總結

（一）加大資金投入，辦學條件獲得新提升。

一年來，累計投資90余萬元，繼續(xù)更新辦學條件，提升辦學檔次和水平。投資532余萬元新建的潤智樓今年全面完工并正式投入使用，新增建筑面積近3000平方米，投資近10萬元對圖書室和閱覽室進行了改造裝修，改造后的閱覽室總體面積達370平方米，能同時容納四個班級近三百名學生自由閱讀。投資8萬余元對學校大門口路面進行了重新硬化，新建標準化警衛(wèi)室一處，新增高清監(jiān)控探頭35個，使學校監(jiān)控基本覆蓋全校。

（二）以行為習慣為重點，學生教育抓養(yǎng)成求實效 1.重點明確、主題突出。

規(guī)范路隊“進校兩條龍，出校四條線”，課間秩序做到“三輕輕、四不要”，廣播操要求出入有序、做操認真。以“養(yǎng)成教育周” 主題活動為依托，將學生行為習慣養(yǎng)成貫穿到所開展的一系列活動中，重點有“學雷鋒周、感念師恩周、規(guī)范路隊周、課間秩序周、衛(wèi)生周、文明禮貌周”。通過明確教育重點，突出活動主題，持之以恒抓好落實。

2.活動豐富、組織有序。

學校活動豐富多彩。二月份組織開展了“讓愛為生命加油”向王子彥同學獻愛心捐款活動，幫助患病同學走出困境；三四月份開展“學雷鋒樹新風”活動，結合活動評選了420名“學雷鋒標兵”、30名“感動實小學生”、100名“行為規(guī)范標兵”、100名“優(yōu)秀少先隊員”、700名“星級好少年”、140名“優(yōu)秀畢業(yè)生”等評比競賽活動，對于激發(fā)學生自覺養(yǎng)成良好行為、培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)具有重要作用。班級活動促進發(fā)展。為促進學生的全面發(fā)展，我們以班級為單位開展了“感恩教育”、“理想與信念”等教育活動。學生通過查資料，做手抄報，寫調(diào)查報告，寫體會，實地考察，采訪，拍照等方式，鍛煉了實踐能力和交流能力，豐富了閱歷，開闊了視野。

3.各方共建、全員育人。

籌建了學校紅領巾廣播站，通過制定方案、編發(fā)海報、組織競選和播音員培訓指導等，廣播站建設已初具規(guī)模。主欄目設置齊全，學生投稿踴躍，小播音員訓練認真，師生反映良好，成為學校文化建設的新陣地和對外宣傳的新窗口。

（三）以課堂教學為中心，辦學質(zhì)量求高效促提升 1.以教研促教學

我們本著“參與、分享、快樂、實效”的原則，扎實開展教研活動。每一次教研活動都讓老師學有所獲，研有所得。我們要求教師根據(jù)教學中存在的“小問題”，摸索出“小智慧”，總結成“小故事”，發(fā)布在博客反思中共享。教師由被動應付到積極參與，研討熱情日漸被激發(fā)起來，毫不吝嗇地與大家分享他們多年的心得與經(jīng)驗。

在各學科遠程研修及磨課活動中, 上級領導具體指導和學校領導高度重視，保障活動扎實開展。我校先后有百余篇作業(yè)被省級專家推薦,其中專題研修階段，我校語文、數(shù)學、英語、音樂四個學科成績均為全縣第一名，在磨課階段，語文、英語學科積分再次取得第一名的優(yōu)異成績。

2、以課堂促發(fā)展

我們的課堂教學研討形式重點抓了3種形式的課堂教學研討活動，“教學能手示范課”、“青年教師診斷課”、“普通教師達標課”，從點到面，層次分明，針對性強，營造出濃厚的教研氛圍，促進了課堂效率的提高，也帶動了更多優(yōu)秀教師的成長。

扎實的課堂教學研討，帶來了教師素質(zhì)的提升。在2012年，有英成良、王通珍2名教師獲市級講課比賽一等獎（分列第一、二名）；徐杰、孫榮欣、龐德昌、駱偉、韓玉玲共5名教師獲縣級講課比賽一二等獎；凌燕、盧西芳2名教師執(zhí)教縣教學能手公開課；鄭飛、葛福娟2名教師的數(shù)學論文被推選參加全省數(shù)學優(yōu)秀課程資源評比，有三篇語文論文和一篇案例參加全市語文優(yōu)秀課程資源評比；胡芳霞、劉維偉、于秀梅、王德慧共4名教師獲縣綜合實踐活動論文評比一等獎，其中三篇被推薦參加市級評選；馬肅霜、李守秀、鄭飛、英曉菲、劉曉霞、趙文瀾、于騰霞、胡建英共8名教師的12篇文章在《山東教育》等刊物發(fā)表，其中馬肅霜老師發(fā)表5篇；厲啟霞、胡建英、英成良、凌燕共4名教師被評為市級教學能手（新秀）；在縣級名師和能手評選中上報35名教師全部順利入圍。

3.以管理促創(chuàng)新

開展教師備課檢查方式改革的探索，本著重在實用的原則改變傳統(tǒng)的備課形式，通過詳查重點課時、課前說課、教后考課、加強隨堂聽評等各種方式，督促教師認真?zhèn)湔n，讓教學管理更加注重過程的督促，更好地為提升教學質(zhì)量和減輕師生負擔服務。

4.以教科研促教師素質(zhì)提升

4月份，全縣省級規(guī)劃課題開題論證會在我校舉行，市縣領導參加論證指導，并對我校教育科研工作給予高度評價。今年上半年，學校有兩項省級教研課題順利結題，并分別被評為省教育科研成果一、二等獎。有一項市級課題、五項縣級課題正在申報結題中。有盧西芳、劉維偉兩位主任申報的兩項省級重點課題得到批復，目前已經(jīng)進入研究中。有趙愉明、馬肅霜、王榮等幾位老師參加了今年的市級教育科研成果的評選，胡建英老師被評為山東省小學科學教育教研教學先進工作者。

（四）以全面發(fā)展為目的，學生素質(zhì)多鍛煉求提高 1.加強校本課程管理

我們繼續(xù)對校本課程的開設進行充實和調(diào)整，增加武術、草柳編、圍棋、葫蘆絲、口風琴、豎笛等新課程，進一步規(guī)范了相關管理制度，對考查評價進行規(guī)范化系統(tǒng)化。校本課程的開設，促進了教師的專業(yè)成長和學生素質(zhì)的進一步提升，有利于提高學校品味，打造學校特色。

2.開展研究性學習。

今年下半年繼續(xù)開展主題式序列化綜合實踐活動。十月中旬開展綜合實踐活動主題征集與設計評比，完善了我校的綜合實踐活動庫。各年級組繼續(xù)圍繞本年級確定的主題開展序列活動，一年級組“多彩的秋”、三年級組“走進傳統(tǒng)文化”主題鮮明，材料豐富，活動扎實，深受家長與學生的喜愛。同時將小專題研究設為校本課程必修課，各班級結合學情開展了豐富多彩的小專題研究，成果顯著。

3．組織豐富多彩的校園活動

我校定期組織開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展。如：春（秋）季運動會、藝術節(jié)特長生比賽、“童心飛揚”慶六一（元旦）畫展、校園讀書小明星評比等。組織參加第十一屆全縣小學生特長展示，我校參賽的12個項目有11項獲一等獎，學校獲團體總分第一名。參加全縣冬季越野比賽，我獲團體總分第三名；組織參加小發(fā)明、小制作、小論文評比活動，在代表我縣參加臨沂市評比的6件作品中，我校有4件（參賽小發(fā)明小制作3件、小論文1篇）；另外，我校學生在《少年天地》等各級各類刊物中發(fā)表作品137篇。其中，四年級學生張煦超作為我校學生特長發(fā)展的代表，曾獲得臨沭縣小學生特長展示一等獎、臨沂市校園歌手大獎賽一等獎、山東省校園歌手大獎賽一等獎（第一名），參加了“慶六一”金色童年演唱會、全縣教師節(jié)文藝演出、全市校園藝術節(jié)和臨沂市文化節(jié)教育專場晚會等演出活動，受到了省市縣有關專家領導和社會的關注與好評。

（五）齊抓共管，學校發(fā)展邁進新時代。

安全工作是學校各項工作順利開展的基本保障。我們通過簽訂安全管理目標責任書，層層分解落實到人，加強保安、門衛(wèi)人員的管理，配備相應的器械，提高其責任意識和工作能力。加強了區(qū)域護導員的管理，確保本區(qū)域內(nèi)學生的課間活動安全。加強夜間值班工作，確保學校財產(chǎn)的安全。加強疾病預防和衛(wèi)生防疫工作，開展新生入學接種

證查驗和學生健康查體等。學校還定期開展應急演練，每月進行一次安全大檢查，存在的安全隱患限時整改驗收，通過發(fā)放《致學生家長一封信》等積極構建家校聯(lián)防機制，打造平安校園。

學校工會充分發(fā)揮職能，主動參與學校決策，堅持校務公開，推進民主管理，關心教職工生活。總務處堅持“后勤工作必須服務于教學工作”的原則，一切為師生服務，努力創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，盡心盡力為教育教學提供保障。財務、計生、人事、檔案、學籍等其他各項工作扎實有效，成績顯著。

三、學校獲得的主要榮譽和成績

學校先后被評為全縣平安校園建設先進單位、全縣小學教育綜合督導先進單位、全縣學前教育綜合督導先進單位、全縣工會工作先進單位、全縣教育信息宣傳工作先進單位、全縣小學教學工作先進學校、縣級“巾幗文明崗”、全縣希望工程工作先進集體、臨沂市教學工作先進學校、臨沂市教育技術裝備工作先進集體、臨沂市中小學德育工作先進單位、臨沂市“先進教研（備課）組”、《沂蒙晚報》小記者培訓基地、中國教育學會十二五教育科研規(guī)劃重點課題實驗學校、山東省優(yōu)秀少先隊集體等，并榮獲全縣慶祝教師節(jié)文藝演出優(yōu)秀組織獎、全縣青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、“建設幸福中國”讀書教育活動優(yōu)秀組織獎、慶六一“金色童年演唱會”優(yōu)秀組織獎、全縣小學生特長展示一等獎（第一名）、慶祝教師節(jié)文藝演出一等獎、全縣中小學生春季田徑運動會團體總分第二名、全縣小學生乒乓球聯(lián)賽第三名、全縣中小學生冬季越野第三名等一系列優(yōu)異成績。

此外，學校還順利承辦了全縣小學教學工作現(xiàn)場會，迎接了教育部領導對學校信息化建設工作的調(diào)研活動和多次外單位參觀交流活動。

四、存在的主要問題和今后的努力方向 存在的主要問題：

盡管我們扎扎實實地做了很多工作，但由于各種條件的限制，學校在發(fā)展中還存在著一些問題，如：校園面積與《山東省普通中小學基本辦學條件標準》存在明顯差距，學生擁擠，管理隱患大。教師居住區(qū)與教學區(qū)不能分離，校內(nèi)車輛增多，造成很多安全隱患；

今后的努力方向：

1.要以改革創(chuàng)新的勇氣，進一步抓好學校管理的制度化和規(guī)范化，提升管理水平。2.要進一步提高全體教干教師的素質(zhì)。要加強師德建設，大力營造讀書、學習、研究的氛圍，齊心協(xié)力干好工作，讓學生滿意、家長放心，領導省心。

臨沭縣實驗小學

二○一二年三月二十一日