第一篇：個(gè)人總結(jié)劉平

經(jīng)歷了四個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束，本次測(cè)量實(shí)習(xí)以小組為單位。工作量雖然較大，但經(jīng)過(guò)組內(nèi)分工，每個(gè)人的工作量也不算很多。

四周的測(cè)量任務(wù)分別為控制測(cè)量，地形測(cè)繪，定測(cè)，橋控測(cè)量。前三周我主要負(fù)責(zé)內(nèi)業(yè)計(jì)算和繪圖，第四周我和另外兩人負(fù)責(zé)外業(yè)測(cè)量。

七月的長(zhǎng)沙很熱，即使是避開了中午最熱的時(shí)間，也經(jīng)常熱的滿身大汗。雖然我外業(yè)測(cè)量做的不是很多，但有時(shí)去幫忙做幾個(gè)小時(shí)，也會(huì)熱的受不了?？偟膩?lái)說(shuō)，只要我們能熟練的運(yùn)用全站儀，水準(zhǔn)儀等相關(guān)器材，測(cè)量的任務(wù)會(huì)進(jìn)行的很快，但過(guò)程中因?yàn)閷?duì)器材的不熟悉，測(cè)量時(shí)的粗心，還是浪費(fèi)了不少時(shí)間。

內(nèi)業(yè)計(jì)算的大部分內(nèi)容還是本學(xué)期工程測(cè)量課上的內(nèi)容，做起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，不過(guò)在自己實(shí)際去處理數(shù)據(jù)，繪制表格的過(guò)程中，細(xì)節(jié)上的問(wèn)題還是不少，經(jīng)過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí)，以后再遇到相似的問(wèn)題，相信自己會(huì)處理的更得心應(yīng)手。

在第二周我主要負(fù)責(zé)全站儀的數(shù)字繪圖，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|cass和全站儀的數(shù)據(jù)處理，所以遇到了不少問(wèn)題。首先如何將全站儀中的幾百個(gè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)整理成cass的標(biāo)準(zhǔn)格式，因?yàn)橹苯邮謩?dòng)整理工作量極大，最后我用Excel把數(shù)據(jù)中點(diǎn)號(hào)和坐標(biāo)的數(shù)據(jù)篩選出來(lái)，經(jīng)過(guò)查找替換，較為簡(jiǎn)便的解決了這個(gè)問(wèn)題。繪圖的過(guò)程中基本上用到的都是CAD的技巧，最后在等高線的繪制上遇到了一些麻煩，在請(qǐng)教了第三組的同學(xué)后我才學(xué)會(huì)如何在cass中通過(guò)原始數(shù)據(jù)生成等高線。一個(gè)個(gè)看似毫無(wú)聯(lián)系的點(diǎn)在自己眼前逐漸連成一幅地形圖，確實(shí)是很有成就感的一件事。

回頭再看這次測(cè)量實(shí)習(xí)，自己還是有很多不足之處，對(duì)課上內(nèi)容的不熟悉，測(cè)量時(shí)不能精益求精，處理數(shù)據(jù)時(shí)的失誤。在意識(shí)到這些問(wèn)題之后，我以后的工作學(xué)習(xí)中也會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，精益求精，做的更加完美。

劉平

第二篇：培訓(xùn)總結(jié)劉百平

慶陽(yáng)小學(xué)美術(shù)一班培訓(xùn)總結(jié)

顯勝實(shí)驗(yàn)學(xué)校

劉百平

短暫而又緊張的國(guó)培計(jì)劃“中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”陜西省國(guó)培骨干培訓(xùn)工作已接近尾聲。在學(xué)習(xí)期間我很榮幸的擔(dān)任了小學(xué)美術(shù)一班的班級(jí)管理教師的工作。

為期4個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我的電腦操作技能有了更高的進(jìn)步，并認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)傳播知識(shí)的全面性與廣泛性，個(gè)人的組織管理能力也有所增強(qiáng)。更重要的是這次培訓(xùn)給老師們提供了一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓大家結(jié)識(shí)了許多志趣相投的朋友，并了解到了校際間的美術(shù)教育教學(xué)情況，通過(guò)群交流借鑒有些學(xué)校好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)中的老師們還上傳了許多好的資源供大家共享。在學(xué)習(xí)的同時(shí)老師們共同探討當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的方向，交流了教育教學(xué)中常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并總結(jié)了很多教學(xué)中適用的教法，針對(duì)當(dāng)前美術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。老師們一致認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的知識(shí)和能力的提高都有很大的意義。

我們小學(xué)美術(shù)一班學(xué)員共計(jì)87名。這樣的網(wǎng)上培訓(xùn)對(duì)好多老師來(lái)說(shuō)是第一次，剛開始培訓(xùn)許多老師甚至不知道該如何操作，我建立了網(wǎng)上飛信及QQ學(xué)習(xí)群，通過(guò)發(fā)送飛信、短信及留言等形式通知并講述了登陸注冊(cè)程序及學(xué)習(xí)的步驟，學(xué)員們便很快的進(jìn)入了學(xué)習(xí)角色。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們聽(tīng)課認(rèn)真扎實(shí)，討論積極踴躍。班級(jí)沙龍中的話題數(shù)日漸增多，許多學(xué)員一邊學(xué)習(xí)還一邊添加學(xué)習(xí)日志記錄自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的感想與經(jīng)驗(yàn)。并上傳自己在教學(xué)方面的珍貴資源供大家下載。時(shí)常夜已經(jīng)很靜了，但群里的討論還異常熱鬧。后期的學(xué)習(xí)中學(xué)員們開始推薦優(yōu)秀作業(yè)，上傳在崗實(shí)踐作業(yè)，這時(shí)涌現(xiàn)出了大量的優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)及師德方面的優(yōu)秀案例，有的新穎讓人耳目一新；有的幽默風(fēng)趣但又透漏著哲理；還有的真實(shí)感人，讓大家視為典范。從中我更加認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)所具備更加艱巨的“教”與“育”的重任。但也有幾位老師上交的作業(yè)不是很符合作業(yè)題目要求，我給他們退回了作業(yè)還留言讓他們進(jìn)行修改，他們?cè)诳吹搅粞缘牡谝粫r(shí)間里修改不符合的地方，并及時(shí)聯(lián)系我讓我重新批閱，這些老師的虛心態(tài)度讓我很受感動(dòng)，也更是很值得我們大家學(xué)習(xí)的。正所謂：為人第一謙虛好，學(xué)問(wèn)茫茫無(wú)盡期。

培訓(xùn)即將接近尾聲了，有部分學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間還不合格，希望他們?cè)谧詈蟮倪@些天中多下功夫，爭(zhēng)取完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。也希望因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有參加學(xué)習(xí)的個(gè)別學(xué)員在今后的工作中能珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，及時(shí)給自己充電，讓自己知識(shí)的海洋永不干涸。最后，我代表本班的每位學(xué)員對(duì)這次“國(guó)培”項(xiàng)目組付出艱辛勞動(dòng)的全體專家、老師道一聲：你們辛苦了！

2011年12月28日星期三

第三篇：個(gè)人總結(jié)----劉

2011年“首愛(ài)”小分隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐

個(gè)人總結(jié)

管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷2009級(jí)1班劉湘玉

2011年暑期“蜜蜂的家”暑期社會(huì)實(shí)踐剛剛結(jié)束，做一個(gè)人的總結(jié)是勢(shì)在必行。活動(dòng)雖然結(jié)束，但是活動(dòng)的各種場(chǎng)景仍然在腦海中重現(xiàn)，真的讓我感觸頗深。在這短短的一周里，不只是鍛煉，不只是人生經(jīng)歷的豐富，更是對(duì)我的精神的一種洗禮。

我也是來(lái)自農(nóng)村的孩子，原本以為農(nóng)村也就是我們老家的那種狀況；有句話是“你不是我怎么知道我的感受呢”，有的時(shí)候真的是沒(méi)有設(shè)身處地過(guò)就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

在我們真真正正的看到金堂縣竹篙鎮(zhèn)的金簡(jiǎn)村得生活條件時(shí)，我覺(jué)我們做的一切是那么的微不足道，都是應(yīng)該的。

一、在本次實(shí)踐活動(dòng)我自己所做工作的總結(jié) 我們的隊(duì)伍——“首愛(ài)“小分隊(duì)，是“蜜蜂的家”大型支教活動(dòng)中一個(gè)非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。而我作為小分隊(duì)的一名隊(duì)員，在隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)頭下也認(rèn)認(rèn)真真的完成了我的每一項(xiàng)任務(wù)和協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)及其他隊(duì)員完成各項(xiàng)內(nèi)容。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)我都是非常擔(dān)心的，因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么；即使我們做了很多預(yù)備方案，但是還會(huì)有很多突發(fā)狀況。不過(guò)一切困難都是浮云，因?yàn)槲覍?duì)這一切做好了心理準(zhǔn)備。

1、課程內(nèi)容總結(jié)與其他支教活動(dòng)形式都是差不多的，我們精心了準(zhǔn)備了各類課程——有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、安全

教育，當(dāng)然還有我們中醫(yī)院校特色的太極拳及中醫(yī)保健知識(shí)等等。在這次活動(dòng)中我主要是負(fù)責(zé)語(yǔ)文課程。在我的理解中語(yǔ)文是最重要課程中的一門，她不只是教會(huì)我們讀讀寫寫，她更是在教我們?cè)鯓颖磉_(dá)我們的感情，怎樣與人交流，怎樣做一睿智的人。這里有一年級(jí)的同學(xué)，也有六年級(jí)的同學(xué)；年級(jí)跨度在很大，所以我的語(yǔ)文課程遇到了大困難。在活動(dòng)前期準(zhǔn)備中，我們考慮的都是五年級(jí)的同學(xué)，鞥多但到了當(dāng)?shù)?，?shí)際情況是很多家長(zhǎng)很同學(xué)都知道我們的支教活動(dòng)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)都來(lái)到學(xué)校找到我們說(shuō)希望更多的同學(xué)能獲得這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)校跟著我們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們既然來(lái)了就不能拒絕這些老鄉(xiāng)和同學(xué)的請(qǐng)求，我們也希望能夠幫助更多的學(xué)習(xí)。所以小的同學(xué)有一年級(jí)的，他們還有很多漢字不認(rèn)識(shí)；大的同學(xué)有六年級(jí)的，小學(xué)的內(nèi)容都把握得很好。于是我之前的準(zhǔn)備就功虧于愧了。但是，我也有我自己的辦法——臨場(chǎng)發(fā)揮。因?yàn)?，語(yǔ)文本身就不是死板的。我一共有三節(jié)課，第一節(jié)課給大家講的臥薪嘗膽事，雖然我覺(jué)得這個(gè)故事不難，但是事實(shí)告訴我這對(duì)他們真的很難，似乎沒(méi)有幾個(gè)人聽(tīng)懂了，這也讓我捏了一把汗；但最后我用大家都能明白的話把勾踐不怕一切困難復(fù)國(guó)的努力和決心告訴大家，鼓勵(lì)大家想勾踐學(xué)習(xí)。汲取了第一節(jié)課的教訓(xùn)，第二節(jié)課的時(shí)候我就為同學(xué)們準(zhǔn)備了成語(yǔ)故事——手不釋卷和鑿壁偷光。在具體為同學(xué)們講解了者兩個(gè)故事的具體由來(lái)之后就著重為同學(xué)們說(shuō)明了這兩個(gè)故事的深層次的含義：像古人學(xué)習(xí)，在任何艱苦的情況下都應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，還有就是珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)條件。第三節(jié)課，也是我的最后一節(jié)課；為了能夠讓同學(xué)們能夠變得更開朗更有

自信，我決定著節(jié)課更大家來(lái)做一個(gè)有趣的游戲；考慮到低年級(jí)的同學(xué)，我允許大家用諧音。有的同學(xué)特別積極，但有的同學(xué)就是不主動(dòng)（其實(shí)他是知道的）。基于這個(gè)情況，我就一會(huì)兒讓他們主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，一會(huì)就點(diǎn)名讓那些不主動(dòng)舉手的同學(xué)來(lái)回答；如果真的不知道就想別人征求幫助。整個(gè)課堂活躍得不得了。在這過(guò)程中當(dāng)然也讓大家明白了同學(xué)之間、朋友之間要相互幫助，相互理解。我覺(jué)得我有真的把知識(shí)、快樂(lè)帶給大家，我覺(jué)得我的目的達(dá)到了。

2、走訪總結(jié)在這為期一周的支教中，每天下午放學(xué)后我們的小組成員都會(huì)分成兩個(gè)小組到每個(gè)同學(xué)的家里走訪，調(diào)查每個(gè)同學(xué)家里的情況、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，并做好登記記錄。我們還運(yùn)用我們所學(xué)的心理學(xué)方法的知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理寬慰和鼓勵(lì)，幫助他們樹立自己的理想和信心。

在走訪的過(guò)程中，讓村民們看到了我們的努力，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)了“自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的成都中醫(yī)藥大學(xué)精神，增進(jìn)了與村民的交流，樹立了我們成都中醫(yī)藥大學(xué)在村民心中良好的形象，也鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、我眼中的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、我眼中的金

簡(jiǎn)河小的孩子

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐不僅是社會(huì)給我們的一個(gè)鍛煉自己機(jī)會(huì)更是我們想完成自己想幫助別人的心愿的炙熱追求和具體行動(dòng)的實(shí)施。

另一方面，大學(xué)生到農(nóng)村支教也是讓大學(xué)生了解我國(guó)最底層的農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和農(nóng)村生產(chǎn)生活的現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的，還需要我們當(dāng)代的大學(xué)生為改變這一切而努力。

金簡(jiǎn)河小的學(xué)校修得還可以，還有一個(gè)籃球場(chǎng)（雖然不好），但是課桌椅子已經(jīng)破難。金簡(jiǎn)村小的孩子們真的很讓我感動(dòng)，第一天上課就早早的來(lái)到學(xué)校。通過(guò)調(diào)查有幾個(gè)孩子從家里到學(xué)校要走40多分鐘的路程！這么炎熱的天氣，不論清早還是中午都從來(lái)沒(méi)有遲到缺席過(guò)。有的同學(xué)還是把午飯帶到學(xué)校吃的。同學(xué)們上課認(rèn)真的做筆記，積極回答問(wèn)題，下課也非常的活躍。大家上學(xué)放學(xué)結(jié)伴而行，互相照應(yīng)。完全是按照老師們安全教育的方法在實(shí)施，很貼心。

雖然有一些小男孩上課非常的調(diào)皮，但是頑皮是孩子的天性嘛，這些都是可以理解的。小小的年紀(jì)，遠(yuǎn)大的理想，也懂得體諒爸爸媽媽爺爺奶奶的辛苦?！拔业男脑甘亲尠职謰寢尯秃?，不要吵架，希望他們白頭偕老，永遠(yuǎn)年輕，開開心心到一生一世！”“想完成音樂(lè)夢(mèng)的‘快樂(lè)男聲’”看著這一張張心愿感謝的卡片，讀著這一行行樸實(shí)真摯的話語(yǔ)，我想到了我小時(shí)候的哪些夢(mèng)想！

三、存在的問(wèn)題

其實(shí)我并不認(rèn)為金堂算是在大山深處，金堂縣應(yīng)該可以算是我們四川成都市的一個(gè)各種條件都比較好的地方了，但是當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)地方才真的明白，這個(gè)離成都這樣近的地方的人民活的這么的辛苦。就像我們?cè)陔娨暲铩?bào)子上看到那些遙遠(yuǎn)的貧困山村一樣；然而這里因?yàn)殡x成都較近，并沒(méi)有搜到好的關(guān)注，還有很多問(wèn)題沒(méi)亟待解決。

1.金簡(jiǎn)河小學(xué)的學(xué)生的問(wèn)題英語(yǔ)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，也將在每個(gè)人的人生都會(huì)起到舉做輕重的作用。這些鄉(xiāng)村的兒童，他們接受到的英語(yǔ)教育幾乎沒(méi)有，英語(yǔ)老師資源有限、能力有限。事實(shí)上不只是英語(yǔ)，除了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)其他的課程都沒(méi)有。我們支教的金簡(jiǎn)河小學(xué)就是這樣，只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程。本來(lái)先前學(xué)校安排有英語(yǔ)課程（由數(shù)學(xué)和語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)教授），但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師根本不重視這一門課程，把原本用來(lái)上英語(yǔ)課的時(shí)間拿來(lái)上了語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)課，到后來(lái)也就沒(méi)有英語(yǔ)課了。同學(xué)們只會(huì)幾個(gè)英文字母，這些都還是他們自己看電視學(xué)到的，其他的就不會(huì)了。還有一個(gè)現(xiàn)狀就是血樣的基礎(chǔ)設(shè)施真的很差，可以說(shuō)沒(méi)有，就連桌子椅子都是缺胳膊缺腿的。

另一個(gè)就是他們的安全問(wèn)題，很多來(lái)之農(nóng)村的同學(xué)都知道農(nóng)村的小孩上學(xué)都要走很長(zhǎng)的路，而且這些路程都比較坎坷，彎開拐去，下雨時(shí)還是“水泥路”。農(nóng)村有很多小河，池塘，山上還有一些農(nóng)用的糞池，每年都會(huì)有小朋友在這些地方能夠出現(xiàn)安全事故。這些問(wèn)題都還沒(méi)有一個(gè)好的解決方案。

2、農(nóng)村小學(xué)生的家庭環(huán)境就像大家在網(wǎng)絡(luò)上、電視上看到的情況一樣，他們很多住的還是四五十年代住的那種泥巴修的房子，用的是發(fā)灰暗黃色光的燈泡。當(dāng)然沒(méi)有臺(tái)燈。我想大家是可以理解這些現(xiàn)狀的。

他們家庭現(xiàn)狀的也是令人擔(dān)憂的，這些還需要政府的幫助和當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)資源的發(fā)展。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)我真的學(xué)到了很多，也了解到我們大學(xué)生還需要更好的學(xué)習(xí)知識(shí)為將來(lái)的社會(huì)發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。同時(shí)我還會(huì)把我在金簡(jiǎn)村看到的真實(shí)情況告訴我認(rèn)識(shí)的人，盡可能的讓更多的人認(rèn)識(shí)到當(dāng)今我國(guó)部分農(nóng)村地區(qū)還存在的這些問(wèn)題，加油！

第四篇：劉愛(ài)平國(guó)培總結(jié)

國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)

小學(xué)科學(xué)國(guó)培班2組 劉愛(ài)平

回想和“國(guó)培”在一起的十多天，有苦有樂(lè)。開始覺(jué)得這是一項(xiàng)任務(wù)繁重，時(shí)間很緊的培訓(xùn)，心里直發(fā)愁。在“打破堅(jiān)冰”活動(dòng)中，我第一次與“國(guó)培”真正接觸，我決定一定要在這次培訓(xùn)中本著：“不放棄，不馬虎”的原則扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最后的勝利!于是，我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。并結(jié)合自己的案例發(fā)表觀點(diǎn)，和老師們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中我學(xué)到了許多知識(shí)，身心愉悅、收獲頗多。我覺(jué)得最重要的是樹立了小學(xué)科學(xué)教學(xué)的課程觀，開闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),更新了我的教育觀念……總之本次培訓(xùn),使我收益匪淺。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有專題講座、參觀學(xué)習(xí)、精彩課堂實(shí)錄、參與教學(xué)活動(dòng)、網(wǎng)上交流體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)等活動(dòng),讓我們?cè)陬I(lǐng)略名師風(fēng)采并和班里的同學(xué)們交流的方式來(lái)加深心得體會(huì),。比如聽(tīng)完了韓世英老師的講座《我們的教學(xué)與新課標(biāo)有多遠(yuǎn)》之后，我的心似乎被什么東西扎了一下，也引起了我的思考。在此之前,我總認(rèn)為我對(duì)新課標(biāo)有了較深的認(rèn)識(shí)，并以此沾沾自喜。在自己的實(shí)際教學(xué)中，認(rèn)為是完全按新課的要求去做的，去實(shí)踐的。但通過(guò)韓老師的課，才發(fā)現(xiàn)我對(duì)新課標(biāo)認(rèn)識(shí)是還很膚淺的。韓老師的課也讓我感受到了一個(gè)全新的感受，都讓人耳目一新。授課教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀念給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。還有邵建新老師、李家緒老師、趙紅梅老師、劉水河老師等的課，讓我有了一個(gè)全新的觀念，從思想觀念上有了一個(gè)質(zhì)的變化。

在以后的教育教學(xué)工作中，可以把我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的用之于實(shí)際,通過(guò)自己設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),在實(shí)踐中嘗試，然后和教師們互相切磋，互相學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平得以提高。雖然才為期十五天，可在培訓(xùn)的每一天，我都會(huì)有所收獲。我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，教學(xué)理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因?yàn)?，備課是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的需要，是積累經(jīng)驗(yàn)、提高自我的重要過(guò)程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一直在思考什么樣的課才是一節(jié)優(yōu)秀的科學(xué)課。同時(shí)，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問(wèn)題，課堂問(wèn)題的的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等。當(dāng)然，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn);如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效……我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課本上的知識(shí)點(diǎn)，迫使學(xué)生記住了一些基礎(chǔ)知識(shí)，但是，我的課堂是沒(méi)有活力的和激-情的，我沒(méi)有注重教學(xué)中的細(xì)節(jié)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)……我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的，沒(méi)有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。

本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的小學(xué)教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)方面，我需要在情感上對(duì)學(xué)生做到真誠(chéng)而豐富。我要不斷提高自身的能力和修養(yǎng)，引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實(shí)。多讀書、多動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了自己的教學(xué)，對(duì)今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我會(huì)繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺(tái)上揮灑絢麗的人生!

第五篇：期末小結(jié)劉平

2013年——2014年第一學(xué)期個(gè)人工作小結(jié)

大二班劉平

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已盡尾聲。回顧過(guò)去幾個(gè)月的保教工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有遺憾與不足。在與孩子們朝夕相處的日子中，經(jīng)過(guò)不斷的思索，糾正，實(shí)踐，有了一點(diǎn)收獲。

一、思想方面

一學(xué)期來(lái)，在園里分配的每項(xiàng)工作自己都認(rèn)真去做，能吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己，努力付出自己的一份力量，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)工作，在日常生活中，熱心幫助同事，尊重幼兒，服務(wù)家長(zhǎng)，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，根據(jù)快樂(lè)發(fā)展課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法。努力提高自身的素質(zhì)。堅(jiān)持保教并重的原則，努力為幼兒營(yíng)造寬松愉悅的環(huán)境氛圍，使幼兒真正喜歡上我們的幼兒園，在這里得到全面富有個(gè)性的發(fā)展。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)觀念在不斷更新和變革，我的一些教學(xué)方法已經(jīng)老套，所以我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)，把我學(xué)到的知識(shí)用到工作上。我每次學(xué)習(xí)都會(huì)做筆記，回來(lái)將學(xué)到的東西總結(jié)起來(lái)。利用課余時(shí)間讀幼兒教育、家庭教育的書籍雜志，了解幼教改革的新動(dòng)向，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了只有不斷的開拓視野，才能學(xué)到真正的知識(shí)，工作才能有所進(jìn)步。每次組織的輔導(dǎo)活動(dòng)，我都積極參加，認(rèn)真做好摘錄。學(xué)習(xí)了備課、寫教養(yǎng)筆記、寫反思、做主題墻、區(qū)域活動(dòng)，還參加了一些輔導(dǎo)網(wǎng)的培訓(xùn)，對(duì)自己的幫助很大。經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己充實(shí)了許多。在彈琴方面我的進(jìn)步明顯，同事們都用休息時(shí)間指導(dǎo)我，幫助我，我每天堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在一些簡(jiǎn)單的歌曲能結(jié)合伴奏彈出了。我會(huì)加油的！，雖然在同事中，我工作平平，但

我會(huì)向同事認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)潘老師對(duì)工作的認(rèn)真。學(xué)習(xí)孟老師的心胸和對(duì)工作的熱情，也要學(xué)習(xí)王老師，聽(tīng)到她優(yōu)美的琴聲，我真的該好好努力。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我做的不好，特別是上次和王老師的事情，我深深的反思了自己的行為，同事們說(shuō)的對(duì)，沒(méi)有寬廣、包容的心態(tài)和別人相處是難成大事的，我會(huì)盡力的改掉自己沖動(dòng)的性格，好好和同事相處，互相幫助。我會(huì)改掉自己的不足向同事們靠齊。

三、我的成長(zhǎng)：

1、我是一名由個(gè)體幼兒園轉(zhuǎn)向集體幼兒園的老師。作為一名合格的教師應(yīng)具備的條件還很欠缺。在教學(xué)工作方面未曾授過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，因此工作經(jīng)常遇到困惑，我迫切需要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。值得慶幸的是，幼兒園為我提供了各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸到的東西，使我受益匪淺。

2、多寫、多練、多反思，為我指出了一條進(jìn)步的捷徑。通過(guò)完成教養(yǎng)筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等常規(guī)工作，讓我在各項(xiàng)工作中進(jìn)步很快，就像教學(xué)反思，我可以從自身出發(fā)，反思活動(dòng)中的不足。從而改善自己的教學(xué)方法。為自己積累有益的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、我很珍惜每次能夠使自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，這個(gè)學(xué)期我參加了《全國(guó)和諧德育課題研究》、《教師論壇》兩項(xiàng)活動(dòng)，將自己所撰寫的論文參賽，終于功夫不負(fù)有心人，獲得了一些成績(jī)，但我不會(huì)因此就滿足的，我知道自己的經(jīng)驗(yàn)欠缺，還需要不斷地學(xué)習(xí)和努力，保持積極向上心態(tài)，勇于學(xué)習(xí)借鑒別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為了自己更好、更快的成長(zhǎng)而努力。正所謂：“有壓力才會(huì)有動(dòng)力”！

經(jīng)過(guò)總結(jié)后發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，為了改善自己的工作狀態(tài)，我做了一個(gè)系統(tǒng)的改進(jìn)措施。

針對(duì)和同事之間的相處，我會(huì)盡量改掉一些壞毛病，說(shuō)話時(shí)多考慮同事的感受，當(dāng)和同事發(fā)生矛盾了，平靜心態(tài)，想一想自己的不對(duì)，妥善的為同事考慮。主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，和同事互相幫助，互相理解。

針對(duì)自身的能力，多多練習(xí)彈琴，不會(huì)的要向同事請(qǐng)教，不懂就問(wèn)，把學(xué)習(xí)的態(tài)度放正，不能敷衍了事。在班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，要多和同班的老師商量，不明白的地方虛心向他人請(qǐng)教。

一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，有喜有憂，雖沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，家長(zhǎng)的認(rèn)可也給了我干勁和勇氣。來(lái)年的工作還很多，任務(wù)和挑戰(zhàn)并存，我會(huì)加倍努力更好的去從事自己應(yīng)做的工作。讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取把工作作得更好。