第一篇：職業道德培訓計劃

關于員工職業道德的培訓計劃

一、學習的內容意義

新的社會主義職業道德繼承了傳統職業道德優秀成分,在愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會五個方面有了全新的闡述，目前在社會上得到廣泛的學習。此次通過對于公司全體員工職業道德的全面培訓，旨在不斷提高全員工的綜合素質，明確全體員工是非觀、道德觀，激發全員工對本職工作的熱愛和業務技能的鉆研，深化我司的企業文化的建設，從而促進企業的發展。

二、學習后的要求

1.學習理解，清楚明白學習的意義及重要性。2.對照自己找差距。3.專題檢查評效果。

4.講究方式方法造氛圍，定時定期勤學習，結合工作情況講心得。

三、培訓安排

1.總部行政部牽頭總部營銷部擬定培訓材料及培訓計劃。

2.總部行政部組織各個項目公司行政部組織培訓各分公司負責人及部門負責人，營銷部配合。

3.各個部門負責人根據公司培訓的內容結合本部門的管理的實際情況，擬定本部門的培訓材料和培訓計劃，各個項目公司負責人監督，各級行政部負責匯總上報公司。

4.各個部門負責人根據培訓計劃對本部門員工進行培訓，形成記錄，行政部參與、監督、檢查，各個項目公司負責人督辦。

5.總部營銷部配合行政部擬定企業文化建設的方案及員工考級考評的方案,上報公司審定后落實實施。

四、培訓后的落實

1.每位員工需進行自我總結和評定總結工作、找到自身的差距和不足，提交心得，上報行政部，由行政部統一匯總后上報公司。2.部門負責人對部門培訓需進行總結，提交關于思想道德和職業道德建設的討論學習，擬定培訓材料上報行政部，由行政部統一匯總后報審公司備案。

3.由行政部組織進行問卷考試，對于考核不合格的人員繼續學習、領悟，補考不合格給予警告，再不合格予以開除。

4.每個部門每個月在部門會議上對本月員工優秀的表現進行總結，并上報公司，作為年終優秀員工、員工加薪和晉升的考核依據。5.各員工應重視，不走過場，如考評過程中員工達不到要求的，按公司規定給予相應處罰，各部門負責人以及項目公司負責人同時負連帶責任。

第二篇：教師職業道德培訓計劃

阿左旗第九中學2013-2014學

教師職業道德培訓計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以“面向全員、注重實效”為原則，切實提高全校教師職業道德素養，確立正確的教育觀念，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

二、培訓目標：

1、通過師德培訓，明確提升教師職業道德修養的意義、要求

和任務。

2、通過師德培訓，使廣大教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗 敬業，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。

3、通過師德培訓，更新教師教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，不斷提高教育質量，形成嶄新的教育風貌。

4、通過師德培訓，加強教師自身心理修養，增強教師自我調控能力和自我教育能力，避免問題行為的產生。

三、培訓對象

學校的全體教師和職員工。

四、培訓方式：

1、結合本校實際，學校領導精心編寫講座稿，認真組織講座，對教職工進行培訓。

2、學校翻印原著部分內容，供教師自學，教師在師德專題培訓專用筆記本上做好讀書筆記，并組織學習交流。

3、組織教師開展教師問題行為心理預防經驗交流會。五．培訓時間及形式

結合我校的寄宿制學校具體實際，教師師德教育專題培訓時間為每月全校教職工會議時進行，培訓采用集中學習和自主學習相結合的方法進行，以集中學習為主。

六、培訓內容

1、職業道德教育：包括學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》和《新時期師德精神的頌歌》等，學習全國、省、市、區優秀教師的先進事跡，把愛要責任的教育放在師德教育的首位。

2、政策法律法規：以學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》、《內蒙古自治區中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等有關的法律、法規和規章為主要內容，進一步提高我校教職員工的法律素質，全面推進依法治教、依法治校的進程。

3、時事政治教育：結合保持黨員先進性教育活動和國際國內形勢教育的內容，增強我校教師開創教育改革新局面的責任感和使命感。

4、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《基礎教育新課程通識培訓知識為主要內容，加強教師新理念、新課 程和新技術的學習，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要，為高中全面實施新課程做好準備。

七、培訓組織與管理：

1、師德專題培訓的領導小組： 組 長：石玉彬

副組長：常佩華、田海清、趙志毅、姜智、劉曉榮 組 員： 段紅梅（語文組）

鄧玉文（數學組）

李玉紅（英語組）

李 芳（理化生組）

潘多譽（政史地組）

蔡永剛（音體美組）

2、領導小組要加強對師德專題培訓工作的領導，檢查和評估，保證培訓工作有序、有效地開展；領導班子成員要認真研讀原著，帶頭學，做好表率；并要重視檔案資料的積累和歸檔，切實保證培訓的各個環節落到實處。

阿左旗第九中學教科室

2015年9月

第三篇：教師職業道德專題培訓計劃（精選）

2013教師職業道德專題培訓計劃

一、指導思想：

我校以市局有關培訓要求為依據，以“面向全員，注重實效”為原則，以落實科學發展觀統領師德培訓工作，強化教師職業道德建設工作，明確師德專題培訓內容，切實提高全校教師職業道德素養，確立正確的教育觀念，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師，確保我校教師職業道德專題培訓收到實效。

二、培訓目標：

1、通過師德培訓，明確提升教師職業道德修養的意義、要求和任務。

2、通過師德培訓，使廣大教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。

3、通過師德培訓，更新教師教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，不斷提高教育質量，形成嶄新的教育風貌。

三、專題培訓內容：《教師如何處理學生經常發生的事》。

四、專題培訓方式：

1、將《教師如何處理學生經常發生的事》按內容編成八講，由學校幾名領導分工以講座形式對教職工進行培訓。

2、根據學校實際情況翻印原著有關內容，供教師自學，要求教師在師德培訓專用筆記本上做好讀書摘記，并組織學習交流。

3、組織教師參加教育部開展的尋找身邊的“張麗莉”活動。

五、專題培訓時間：

自今年3月～12月，安排8次講座，1次交流活動，1次演講會。三月份：專題講座一：主講人：史廷泉

四月份：專題講座二：主講人：獨峰

五月份：專題講座三：主講人：尹旭俠

六月份：專題講座四：主講人：馬學軍

七月份：

1、組織教師開展“教師如何處理學生經常發生的事”學習心得交流。

2、組織教師觀看中國教育電視臺隆重推出的四集電視新聞

紀實片《張麗莉》。

3、組織教師簽訂抵制有償家教承諾書。

主持人：王建中

九月份：專題講座五：主講人：劉洪國

十月份：專題講座六：主講人：雷天俠

十一月份：專題講座七：主講人：獨峰

十二月份：專題講座八：主講人：史廷泉

一月份：

1、組織教師開展尋找身邊的“張麗莉”演講比賽。

2、評選校“師德標兵”。

主持人：獨峰

六、師德專題培訓的領導小組：

組長：史廷泉

副組長：馬學軍雷天俠

組員：獨峰 任芳王芳尹旭俠王曦張繼云張成花

七、專題培訓要求：

1、認真制訂2013年師德專題培訓實施意見，統籌安排師德專題培訓的內容、形式、時間。特別是要根據局抵制有償家教的規定，開展相關的主題教育。

2、負責講座的領導精心研讀原著，認真編寫講稿，努力提高培訓質量。

3、定期檢查教師師德筆記記載情況，確保師德培訓收到實效。

第四篇：教師職業道德培訓計劃

黃渡完小2008教師職業道德

培訓計劃

根據正安教育局《關于做好“十五”期間中小學、幼兒園干部教師職業道德培訓工作意見》，為了加強師德建設，提高我校師資隊伍素質，在全校干部教師中進行教師職業道德全員培訓。特制訂培訓計劃如下：

一、指導思想

以馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的十五大精神和《中華人民共和國教師法》，以《遵義市教師師德規范》為準則，以先進教師為榜樣，對全校干部、教師進行一次深刻的職業道德培訓和教育，通過培訓和教育，使全體干部、教師進一步樹立依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好職業道德，為培養德智體美勞全面發展的學生作出應有的貢獻。

二、培訓對象

本校在職教師

三、培訓內容和形式

（一）培訓內容：新時期教師職業道德

時事政治，鄧小平關于教育的論述，江澤民在慶祝中國共產黨建黨八十周年大會上的講話，中共中央十五屆六中全會的決定，江澤民同志“三個代表”的重要思想，公民道德建設的實施綱要，上海市及本區本鎮的政治、經濟、教育改革發展形勢，現階段黨的教育方針、政策、教育倫理及職業道德實踐，國家對于教師的職業道德規范要求，教育戰線上的先進模范人物的事跡等內容。

（二）培訓形式

組織系統的理論學習，系列講座，專題報告，小組學習，分組討論，學習

交流，教育考察形式。

四、師德培訓的考核

（一）學習出勤考核

凡學校組織集中或分組學習，培訓人員必須準時參加，組長負責點名。凡遇公事不能參加向校長室請假。原則上缺席三分之一，考核不予通過。

（二）書面考核

每一次教師培訓結束后，寫一篇學習心得，字數500－800字，（三）師德實績考核

每學年結束，由學校根據“教師職業道德標準”“學科教育教學常規”，校內外師德表現進行綜合評估、考核，考核成績為“合格”和“不合格”。并將考核結果（考核表和原始材料即出勤點名表和書面作業）教務處。納入師訓的業務檔案。

第五篇：小學教師職業道德培訓計劃

根據青浦教育局《關于做好“十五”期間中小學、幼兒園干部教師職業道德培訓工作意見》，為了加強師德建設，提高我校師資隊伍素質，在全校干部教師中進行教師職業道德全員培訓。特制訂培訓計劃如下：

一、指導思想以馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的十五大精神和《中華人民共和國教師法》，以《上海市教師師德規

范》為準則，以查文紅、何金娣等先進教師為榜樣，對全校干部、教師進行一次深刻的職業道德培訓和教育，通過培訓和教育，使全體干部、教師進一步樹立依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好職業道德，為培養德智體美勞全面發展的學生作出應有的貢獻。

二、培訓對象

本校在職教師

三、培訓內容和形式

（一）培訓內容

時事政治，鄧小平關于教育的論述，江澤民在慶祝中國共產黨建黨八十周年大會上的講話，中共中央十五屆六中全會的決定，江澤民同志“三個代表”的重要思想，公民道德建設的實施綱要，上海市及本區本鎮的政治、經濟、教育改革發展形勢，現階段黨的教育方針、政策、教育倫理及職業道德實踐，國家對于教師的職業道德規范要求，教育戰線上的先進模范人物的事跡等內容。

（二）培訓形式

組織系統的理論學習，系列講座，專題報告，小組學習，分組討論，學習交流，教育考察形式。

四、師德培訓的考核

（一）學習出勤考核

凡學校組織集中或分組學習，培訓人員必須準時參加，由各年級組長負責點名。凡遇公事不能參加向校長室請假。原則上缺席三分之一，考核不予通過。

（二）書面考核

每一次教師培訓結束后，寫一篇學習心得，字數500－800字，由學校師德教育領導小組進行閱卷評分。標準為“合格”和“不合格”。

（三）師德實績考核

每學年結束，由學校根據“教師職業道德標準”“學科教育教學常規”，校內外師德表現進行綜合評估、考核，考核成績為“合格”和“不合格”。并將考核結果（考核表和原始材料即出勤點名表和書面作業）交青浦區教師進修學校教務處。納入師訓的業務檔案。職業道德不合格者，不能取得教師職務培訓結業證。