第一篇：職業(yè)道德培訓(xùn)

職業(yè)道德的培訓(xùn)內(nèi)容

1.愛崗敬業(yè)，忠于職守

愛崗敬業(yè)是作為職場工作人員的最為基本的要求，也是最基本的工作奉獻精神。愛崗敬業(yè)是一個人生存和尋求發(fā)展的基礎(chǔ)，也是公司長存的基礎(chǔ)。所以，公司想要在建筑行業(yè)中不斷的發(fā)展并且壯大，需要每一位工作人員都忠于職守，愛自己的崗位，愛自己的部門，愛自己所在的單位。

2.遵守法規(guī)，依法辦事

依法行政是當(dāng)前和今后一個時期依法治國的重要組成部分，是新時期建設(shè)法治社會的中堅力量。作為建筑行業(yè)，公司職員在推進依法行政，提高依法辦事能力方面具有重要的作用。

公司的領(lǐng)導(dǎo)更需要堅實的思想基礎(chǔ)，增強法律意識和政策把握能力。通過不斷加強法律知識的學(xué)習(xí)，不斷加強宣傳教育力度，全面提高公司工作人員的法律知識水平和依法行政能力。

3.廉潔奉公，不謀私利

廉潔奉公，不謀私利是公司職業(yè)的重要特征，也是衡量會計人員職業(yè)道德的基本尺度。公司工作是各方面利益分配的關(guān)健，只有在公司工作中堅持原則，不謀私利，一心為公，才能處理好各方面的利益關(guān)系。

公司工作天天要與“錢”、“物”打交道，如果沒有廉潔奉公的品質(zhì)和良好的職業(yè)道德，就可能經(jīng)不住“金錢”的誘惑，還可能走上犯罪的道路。因此，公司人員必須以廉潔奉公、不謀私利作為自己的行為準(zhǔn)則，敢于抵制揭發(fā)各種損公肥私的不良行為和不正之風(fēng)，大膽維護國家的財經(jīng)紀(jì)律及公司的規(guī)章制度。

4.認(rèn)真服務(wù)、耐心服務(wù)

認(rèn)真服務(wù)、耐心服務(wù)是公司人員職業(yè)道德規(guī)范的時代要求。隨著改革的進一步深化和經(jīng)濟發(fā)展的不斷加快，公司的服務(wù)日益受到人們的普遮關(guān)注。從工作的角度，對投入產(chǎn)出進行可行性論證，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，參與單位工作，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)運作，努力提高服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，為改善單位內(nèi)部管理，提高經(jīng)濟效益服務(wù)。

5.保守秘密、誠實可信

這是公司工作人員職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。在市場競爭日益殘酷的今天，公司人員必須對公司內(nèi)部信息和商業(yè)秘密嚴(yán)格保密，不得外傳，這是公司職業(yè)道德的基本要求。同時，公司人員還要盡最大的努力，圍繞單位經(jīng)濟運行的總體目標(biāo)，在對外交往和商品交易的過程中切實做到誠實可信.履行承諾。

6.客觀公正，無私奉獻

實事求是、客觀公正是每個公司從業(yè)人員應(yīng)該具備的職業(yè)品質(zhì)。公司是國家經(jīng)濟的重要組成部分，公司工作的首要職能就是對各項工作動進行客觀公正的服務(wù)。

而公正的本質(zhì)則體現(xiàn)為合理性，對一些特殊事項的處理必須堅持公正合理的原則，這不僅是職業(yè)道德規(guī)范的要求，也是個人品德的體現(xiàn)。因此，公司人員在工作中必須以實事求是的精神和客觀公正的態(tài)度，完整、準(zhǔn)確、如實地工作，不隱瞞歪曲，不弄虛作假。

第二篇：職業(yè)道德培訓(xùn)

職業(yè)道德培訓(xùn)

一、職業(yè)道德的概念：

職業(yè)道德就是具有自身職業(yè)特征的道德和規(guī)范，它也就是從道義要求人們以一定的思想、態(tài)度、作風(fēng)和行為去待人、接物、完成本職工作。

職業(yè)道德是員工基本素質(zhì)的重要組成部分，遵守職業(yè)道德是做好本職工作的基本保證。

二、職業(yè)道德的內(nèi)容：

1）文明禮貌：是塑造企業(yè)形象的需要；

2）愛崗敬業(yè)：熱愛本職工作，以恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作；

3）誠實守信：誠實守信是為人之本、從業(yè)之要；

4）辦事公道：公道時正確處理各種關(guān)系的準(zhǔn)則；

5）遵紀(jì)守法：學(xué)法、知法、守法、用法并遵守企業(yè)紀(jì)律和規(guī)范；

6）團結(jié)互助：平等尊重，顧全大局，互相學(xué)習(xí)，加強協(xié)作；

三、職業(yè)道德規(guī)范

1）牢記禮儀宗旨

A、尊重為本

? 尊重上級是一種天職：總經(jīng)理永遠(yuǎn)是對的。

? 尊重同事是一種本分：團隊精神，杜絕沒必要的非正式組織。木桶理論。

? 尊重下級是一種美德：做任何事不能搞個人主義

? 尊重客戶是一種常識：一切生意上，顧客最重要。? 尊重所有人是一種教養(yǎng)：存在的就是合理的。

B、尊重自己

? 尊重自身：站有站相，坐有坐相，養(yǎng)成良好的生活和工作習(xí)慣。? 尊重自己的職業(yè)：不能把自己的工作庸俗化。

? 尊重自己的單位：愛崗敬業(yè)，絕不詆毀自己的工作單位。

2）員工具備的“五心”

? 貢獻之心：有擔(dān)當(dāng)，有作為，肯負(fù)責(zé)，勇于做任何事； ? 反省之心：發(fā)現(xiàn)錯誤能坦然接受并及時改正；

? 坦然之心：處事明確，待人誠懇；

? 感謝之心：心懷感恩

? 禮讓之心：進退得宜，謙虛有禮

3）要做事，先做人

A、形成習(xí)慣

播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

B、誠實守信：

答應(yīng)的事情一定要做到；給顧客的承諾一定要回復(fù)；

C、拾金不昧；

D、待人忠厚；

E、團結(jié)協(xié)作，顧全大局；

F、勤儉節(jié)約，愛護公物；

G、學(xué)習(xí)新進，提高技能。

第三篇：職業(yè)道德培訓(xùn)內(nèi)容

職業(yè)道德培訓(xùn)內(nèi)容(5篇)

職業(yè)道德培訓(xùn)內(nèi)容

第1篇：

教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容

新《教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，愛與職責(zé)是貫穿其中的核心和靈魂。

1、愛國守法――教師職業(yè)的基本要求。

熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實現(xiàn)一基本準(zhǔn)則。

2、愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是對人們工作態(tài)度的一種普遍的要求，在任何部門、任何崗位工作的公民，都應(yīng)愛崗、敬業(yè)，從是社會主義職業(yè)道德的最高境界。

職業(yè)道德培訓(xùn)內(nèi)容

第3篇：

結(jié)合時代特征和職工身心發(fā)展的特點，職業(yè)道德的內(nèi)容主要有以下幾個方面：

l、愛崗樂崗、忠于職守的敬業(yè)意識

所謂敬業(yè)就是珍惜和忠實于自我的職業(yè)，具有較強的職業(yè)自豪感和職責(zé)感，立足本職，扎扎實實為社會作貢獻。高素質(zhì)的勞動者應(yīng)懷著強烈的敬業(yè)精神，熱愛本職工作，忠實履行職業(yè)職責(zé)，在任何情景下都能堅守崗位。一個人僅有愛崗敬業(yè)、以高度的職業(yè)榮譽感和自豪感，煥發(fā)出對本職工作的活力，把身心融化在職業(yè)活動中，才能在工作中充分發(fā)揮自我的聰明才智，做出出類拔萃的成績；一個人僅有把職業(yè)當(dāng)成自我的事業(yè)而不僅僅是謀生的手段，做到干一行、愛一行，才能成為社會的有用之才。所以，愛崗敬業(yè)、忠于職守是奉獻社會、實現(xiàn)人生價值的重要途徑。

2、講究質(zhì)量、注重信譽的誠信意識

講究質(zhì)量和信譽是社會主義職業(yè)道德的重要規(guī)范，也是市場經(jīng)濟體制中競爭者應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的規(guī)則。它要求從業(yè)者立足于以質(zhì)取勝、以信立本，反對忽視質(zhì)量、不講信譽、對消費者及用戶不負(fù)職責(zé)的作風(fēng)和行為。講信譽要求勞動者必須嚴(yán)格踐約，對于自我向社會、他人做出的承諾都必須認(rèn)真履行。它既是一種經(jīng)營策略，更是一種合乎道德的舉措。質(zhì)量問題關(guān)系到人民和國家的根本利益，也是企業(yè)順利發(fā)展的前提和條件。

3、遵紀(jì)守法、公平競爭的規(guī)則意識

遵紀(jì)守法、公平競爭要求從業(yè)者在職業(yè)實踐中自覺遵守法律和法規(guī)，遵守職業(yè)紀(jì)律，自覺抵制各種行業(yè)不正之風(fēng)。僅有每個人都自覺遵守市場法則，公平競爭的市場秩序才能得到保證。遵紀(jì)守法、公平競爭體現(xiàn)了從業(yè)者對國家、對人民以及對職業(yè)利益的尊重與保護，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求，也是抑制部門和行業(yè)不正之風(fēng)的需要，因而是社會主義職業(yè)道德的一條重要規(guī)范。

4、團結(jié)協(xié)作、顧全大局的合作意識

團結(jié)協(xié)作、顧全大局是處理職業(yè)團體內(nèi)部人與人之間，以及協(xié)作單位之間關(guān)系的一條道德規(guī)范。社會的提高和事業(yè)的發(fā)展，是千千萬萬職業(yè)勞動者共同的任務(wù)，勞動者彼此之間和協(xié)作單位之間需要互相支持、互相幫忙。也就是許多企事業(yè)在招聘員工時都要詳細(xì)考察應(yīng)聘者是否具有團隊精神的原因。

5、刻苦學(xué)習(xí)、不斷進取的鉆研精神

職業(yè)技能是人們進行職業(yè)活動、履行職業(yè)職責(zé)的本事和手段。它要求所有從業(yè)人員努力鉆研所從事的專業(yè)，孜孜不倦，鍥而不舍，不斷提高技能。因為沒有豐富的業(yè)務(wù)知識和熟練的服務(wù)技能就不可能有優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量，也就體現(xiàn)不出良好的職業(yè)道德。同時，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，知識不斷更新，社會發(fā)展的速度日益加快，學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織逐步建立。作為新世紀(jì)的勞動者，僅有勤于探索，不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時代發(fā)展的步伐。經(jīng)過學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，洞察事物的發(fā)展方向，研究新方法，走出新路子，開拓新途徑，才能在不斷發(fā)展和變化的社會中找準(zhǔn)自我的位置。所以，要培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)意識，樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

6、艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的創(chuàng)業(yè)精神

艱苦奮斗、厲行節(jié)儉是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德，也是人類發(fā)展的共同精神財富。目前，我國正處在社會主義市場經(jīng)濟體制的構(gòu)建初期，它要求我們不斷提高管理水平、減少能源消耗、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量。對于一個單位來說，艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉是提高經(jīng)濟效益的決定性因素。就需要有心底無私的職業(yè)良心和無私無畏的職業(yè)作風(fēng)與職業(yè)態(tài)度。如果夾雜著個私心雜念，為了滿足自我的私利或迎合某些人的私欲需要，弄虛作假、虛報浮夸就在所難免，也就會背離實事求是原則個轉(zhuǎn)型過程中，由于市場經(jīng)濟發(fā)展不夠成熟，法律法規(guī)還不夠健全，加上利益的驅(qū)使，社會屢屢出現(xiàn)不講信用、欺騙欺詐等嚴(yán)重誠信缺失行為，對大學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，致使他們誠信認(rèn)識出現(xiàn)偏差，誠信信念動搖。調(diào)查顯示，大學(xué)生制造虛假簡歷現(xiàn)象十分普遍。所以，加強誠實守信，解除大學(xué)生思想上的困惑，為他們走出校門、融入社會打上誠信預(yù)防針，十分重要和必要。

(2)敬業(yè)精神。干一行愛一行。愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，也是大學(xué)生從開始職業(yè)生涯那一刻起必須堅持的職業(yè)操守。根據(jù)我們對高職院校畢業(yè)生所作的調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生比較缺乏敬業(yè)精神，尤其是缺乏奉獻精神、吃苦精神。他們中的大多數(shù)人急功近利，索取多于奉獻，不是把工作當(dāng)事業(yè)，而是把工作當(dāng)跳板，稍有成就或稍不如意就頻頻跳槽，跳來跳去，最終事業(yè)無成、一無所獲。俗話說，三百六十行，行行出狀元。必須從大學(xué)時代開始加強愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)，讓他們樹立正確的＇就業(yè)觀、擇業(yè)觀、職業(yè)觀和成才觀，正確對待工作和生活，注重意志品質(zhì)鍛煉，養(yǎng)成吃苦耐勞的實干精神，力爭具備較高的職業(yè)道德境界。

(3)合作精神。現(xiàn)代社會是一個競爭與合作并存的社會，也是一個分工越來越細(xì)的社會，任何一項事業(yè)的成功，都離不開團隊的合作。當(dāng)代大學(xué)生是父母的驕傲和期望的寄托，是家庭生活的中心。由于長期在家長的過度保護下生活，他們中的許多人自我認(rèn)識片面，往往以自我為中心，性格自私，心胸狹窄，缺乏包容心，在團體環(huán)境中往往不受歡迎，其直接后果是參加工作以后缺乏團隊合作精神。針對些缺點帶到今后的工作之中，將會帶來極為嚴(yán)重的惡果。故而要加強對大學(xué)生的法紀(jì)，引導(dǎo)他們從此刻做起，從遵守學(xué)校規(guī)章制度開始，自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，成為具有較強法律意識、嚴(yán)守工作紀(jì)律的合格職業(yè)人。

第四篇：職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會

職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會

一個優(yōu)秀的教師要善于創(chuàng)設(shè)課堂接受的快樂情境，教師對學(xué)生的滿腔熱忱，親人般的熱愛和同志式的信任貫穿教學(xué)始終，以心呼喚心，以心溫暖心，教師愛護學(xué)生，學(xué)生尊重老師，知識傳遞的過程也是感情交流的過程。教書育人是教師義不容辭的職責(zé)，教書離不開育人，育人不能沒有教書，因此，每位教師要做到愛崗敬業(yè)，必須牢記教書育人的要求。

(一)以真為本來教好書育好人。

以”真”育人，實際上是科學(xué)育人。在教學(xué)上，要以真理育人，以客觀的科學(xué)規(guī)律，客觀的事實真相，正確的思想

觀點、道德規(guī)范、科學(xué)的文化知識來教育影響學(xué)生。掌握教育規(guī)律，按照規(guī)律育人。由此要求教師要努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識，摸索和掌握教育規(guī)律，按照規(guī)律來教書育人。

(二)以情感、熱愛為教書育人的源頭水。

情感是教書育人的催化劑，教師的情感是教育影響學(xué)生的重要因素。教師對學(xué)生的熱愛，是教育學(xué)生的前提，是黨和人民賦予教師的重任，體現(xiàn)社會主義的教育本質(zhì)。

(三)結(jié)合學(xué)科特點來教書育人。

教書是手段，育人是目的。每門學(xué)科都有自己不同的內(nèi)容體系和特點，教師必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求，精心設(shè)計和組織教學(xué)的內(nèi)容，運用該門學(xué)科的思想性、科學(xué)性、知識性等特點對學(xué)生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和進行思想品德教育。

(四)掌握教書育人的正確途徑和方法。

途徑是實現(xiàn)目標(biāo)的橋梁和大道。教師要做好教書育人工作，必須掌握正確的途徑。如：首先，要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論作基礎(chǔ)，運用馬克思主義的立場、觀點和方法來教書育人;其二，要結(jié)合課堂教學(xué)對學(xué)生進行思想品德教育;其三，要運用第二課堂的活動來激發(fā)學(xué)生的興趣，開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的才干，鍛煉學(xué)生的思想和品質(zhì);其四，教師要深入學(xué)生之中，與學(xué)生交朋友，溝通心靈，引導(dǎo)學(xué)生全面健康地成長。

方法是進行教書育人的辦法和措施。教師首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人的模式。觀念是指人們對客觀事物形成的認(rèn)識、概念、思想，是指導(dǎo)教師行動的思維理念。如教學(xué)方法、人才模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能等等。其二，積極進行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。課堂教學(xué)是教書育人的重要陣地。教師要調(diào)整和改革課程體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、建立和更新教學(xué)內(nèi)容，加強課程的綜合性

和實踐性，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其三，把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去。第二課堂是教師教書育人的好天地，教師必須采用各種生動、活潑、豐富的課外活動和社會實踐活動，靈活多樣地對學(xué)生進行教書育人。

第五篇：職業(yè)道德培訓(xùn)三

職業(yè)道德培訓(xùn)三

一單選題

1.評價公務(wù)員工作好壞的主要標(biāo)準(zhǔn)是（C）

A 辦事效率高

B 工作積極性大，比較熱情

C 群眾滿意程度

D 職位高低

2新形勢下，黨和國家選人用人的標(biāo)準(zhǔn)是（B）

A 學(xué)歷高，能力高

B 堅持德才兼?zhèn)洌缘聻橄?/p>

C 思想覺悟高

D 思維敏捷，創(chuàng)新能力強

3，公務(wù)員職業(yè)道德的根本價值取向是（C）

A謀取公共利益最大化B建立健全責(zé)任監(jiān)控機制

C維護社會公正D培育高尚人格

4，公務(wù)員職業(yè)道德的基礎(chǔ)價值取向是（A）

A謀取公共利益最大化B建立健全責(zé)任監(jiān)控機制

C維護社會公正D培育高尚人格

5、在人與自然之間關(guān)系的層面上，社會公德主要體現(xiàn)為：（C）

A舉止文明、尊重他人B 愛護公物、維護公共秩序

C熱愛自然、保護環(huán)境D愛護公物、保護環(huán)境

6、在人類社會發(fā)展的進程中，（D）作為社會公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則，是整個社會道德體系的基礎(chǔ)層次。

A思想道德B 道德修養(yǎng)C職業(yè)道德D社會公德

7．“三反”運動不包括（B）

A反貪污B反受賄C反浪費D反官僚主義

8.黨的（A）系統(tǒng)論述了社會主義精神文明問題，指出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心，但精神文明建設(shè)也有它不容忽視的地位。

A十一屆三中全會B十二大C十一屆四中全會D十三大

9領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次相比較正確的是（D）

A國家級副職比省部級正職低B廳局級正職比省部級副職高

C鄉(xiāng)科級正職和縣處級副職一樣D縣處級正職比廳局級副職低

10（A）我國公布實施了《國務(wù)院關(guān)于加強市縣政府依法行政的決定》。

A2008年B2009年C2010年D2012年

11.世界上最早設(shè)立審計機構(gòu)的國家是（D）

A． 德國B.美國C.法國D.英國

12.輿論監(jiān)督是對政府運用職權(quán)的有效制約，是權(quán)錢交易世界上對實際人來說變成了一種困難的行為。在英國，輿論媒體素有對政府進行監(jiān)督和批評之權(quán)，其來源于公眾英國享有的（A）

A．言論自由權(quán)B.知情權(quán)C.出版權(quán)D.人生自由權(quán) 13根據(jù)經(jīng)濟學(xué)對人性的假設(shè)，社會組織中的個體都具有（D）

A利他性B自我性C斗爭性D自利性

14計劃經(jīng)濟時代，（D）是我國政府在管理國家和社會事務(wù)時的特征之一。

A重管制、輕服務(wù)B輕管制、重服務(wù)

C輕管制、輕服務(wù)D重管制、重服務(wù)

15、社會主義職業(yè)精神是（B）領(lǐng)域內(nèi)社會主義精神的特殊要求。

A 家庭B 職業(yè)C 公共生活D 經(jīng)濟

16、（B）是公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。

A顧全大局、團結(jié)協(xié)作B 恪盡職守、廉潔奉公

C 求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新D熱愛祖國、忠于人民

17.繼公務(wù)員法頒布實施后，公務(wù)員管理工作發(fā)展史上又一件具有重要意義的大事是（B）

A.組建人力資源與社會保障部

B.國家公務(wù)員局的成立

C.干部人事制度改革

D.干部教育培訓(xùn)格局的形成18.《中華人民共和國政府信息公開條例》最大的亮點是（C）

A.建設(shè)陽光政府

B.保障公民知情權(quán)

C.將信息公開變成政府的法定義務(wù)

D.權(quán)力運行公開透明

19公務(wù)員廉政行為規(guī)范中哪項是錯誤的？（B）

A克己奉公，不以權(quán)謀私B獨立自主，只為己服務(wù)

C艱苦奮斗，不奢侈浪費D公正廉潔，不貪贓枉法

20下列哪個選項是錯誤的?（D）

A公務(wù)員不得挪用公款B公務(wù)員不得私設(shè)小金庫

C公務(wù)員不得偽造、篡改人事檔案D公務(wù)員不得索賄，但可行賄

二多選題

1.公務(wù)員的培訓(xùn)主要有（ABCD）

A 初任培訓(xùn)

B 任職培訓(xùn)

C 專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)

D 在職培訓(xùn)和對擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)公務(wù)員的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

2，培育公務(wù)員高尚的人格具有雙重性：（A）、（C）。

A 公共意志要求的必然性B公共意志要求的自由性

C 主體意志選擇的自由性D 主體意志選擇的必然性

3、個人品德修養(yǎng)具有的特點：（ABD）

A實踐性B 綜合性C主觀性D穩(wěn)定性

4.公務(wù)員隊伍建設(shè)中的德，即指公務(wù)員的（BCD）

A政治品德B職業(yè)道德C家庭美德D社會公德

5“官本位”在思想觀念方面的典型表現(xiàn)為（AB）

A“官貴民賤”B“官尊民卑”C權(quán)力向官傾斜D義務(wù)向民傾斜

6.廉政教育具體指（ABCD）

A．提醒、勸告B.正式談話C.書面警告D.紀(jì)律處罰

7黨的十七屆四中全會指出我國要推進哪些方面的建設(shè)？（ABCD）

A經(jīng)濟建設(shè)B政治建設(shè)C文化建設(shè)D社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)

8、《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員不得（ABCD）。

A散布有損國家聲譽的言論B 組織或者參加旨在反對國家的集會、游行、示威活動

C組織或者參加非法組織D組織或者參加罷工

9就“迅速實現(xiàn)富強民主的現(xiàn)代化國家”等一系列理念而言，公務(wù)員群體擁有的群體人格特征是（ABD）

A.政治認(rèn)同度高 B.現(xiàn)代氣息濃烈 C.作風(fēng)過硬 D.人格表現(xiàn)多樣化

10公務(wù)員行為規(guī)范的最本質(zhì)特征是（AB）

A主觀與客觀的統(tǒng)一B自律與他律的統(tǒng)一C理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一D法律與道德的統(tǒng)一 三判斷題

1.公務(wù)員道德教育培訓(xùn)是公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。（√）

2.只有行政監(jiān)督機關(guān)保持獨立，才能保證監(jiān)督的實效性。（√）

3，公務(wù)員應(yīng)該是公正的化身與楷模，而衡量其是否公正的標(biāo)準(zhǔn)，則是其所擁有的權(quán)力與所盡義務(wù)是否對等。（√）

4，維護社會公正僅僅是一個法律制度和體制上的問題，與公務(wù)員的行政行為無關(guān)。（×）

5、信用是現(xiàn)代市場經(jīng)濟的基石和靈魂，政府公信力是社會主義市場經(jīng)濟秩序的基礎(chǔ)，政府不守信用，就會破壞整個社會信用的基礎(chǔ)。（√）

6、法律與道德都是調(diào)節(jié)社會人群關(guān)系和行為的規(guī)范，道德是外在的“自律”，法律是內(nèi)在的“他律”。（√）

7.職業(yè)道德與精神文明發(fā)展方向無關(guān)（×）

8.“任人唯親”與“任人唯賢”一樣，都是正派的干部路線（×）

9司法機關(guān)就是公安機關(guān)。（×）

10法官檢察官不屬于公務(wù)員。（×）

11.公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的主要任務(wù)是通過道德法制化建設(shè)、道德文化建設(shè)、教育和監(jiān)督機制建設(shè)等，強化公務(wù)員行政行為的內(nèi)在約束機制，以利于公務(wù)員的廉潔自律和提高行政效能。（√）

12.國外公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)不是公務(wù)員制度建立的產(chǎn)物（×）

13政府功能定位源于經(jīng)濟社會的發(fā)展需要。（√）

14服務(wù)思想和服務(wù)理念創(chuàng)新就意味著樹立分權(quán)觀念，注重于其他社會主體的協(xié)同合作。（√）

15、顧全大局、團結(jié)協(xié)作是公務(wù)員做好工作的保障。（√）

16、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新是公務(wù)員思想政治建設(shè)的根本。（√）

17.“十五”期間，全國各省市GDP指標(biāo)全部超額完成，說明GDP能夠提升政績，所以只用GDP做指標(biāo)是合理的。（×）

18.公務(wù)員道德建設(shè)有兩個層面，一是公務(wù)員個體自身通過學(xué)習(xí)、內(nèi)省等加強其個人道德修養(yǎng)；二是外部力量通過一系列的制度或措施，來實現(xiàn)公務(wù)員的從業(yè)道德符合社會和公眾對他的要求。第一個層面屬于通過“他律”來樹立良好的職業(yè)道德；第二個層面屬于通過“自律”來促進公務(wù)員良好職業(yè)道德的實現(xiàn)（√）

19公務(wù)員不得從事有償中介活動。（√）

20公務(wù)員可以適當(dāng)經(jīng)商、辦企業(yè)或者參與其他經(jīng)營活動。（×）