第一篇：如果我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)我會怎樣做

如果我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我會怎樣做？

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的同事：

大家上午好!我是來自手機部的曹麗華，首先跟大家分享一個精彩的故事，世界第一位億萬富翁石油大亨-洛克菲勒女婿的故事，故事是這樣的： 在美國一個農(nóng)村，住著一個老頭，他有三個兒子。大兒子、二兒子都在城里工作，小兒子和他在一起，父子相依為命。突然有一天，一個叫A的人找到老頭，對他說：“尊敬的老人家，讓我把您的小兒子帶到城里去工作吧?”老頭氣憤地說：“不行，絕對不行，你給我出去!”A說：“如果我在城里給您的兒子找個對象，可以嗎?”老頭搖搖頭：“仍然不行，快給我出去!”A又說：“如果我給您的兒子找的對象是石油大亨洛克菲勒的女兒呢?”老頭一聽很高興，成為億萬富翁洛克菲勒的女婿，那再好不過了。很快答應(yīng)了。第二天，這個叫A的人找到了石油大亨洛克菲勒，對他說：“尊敬的洛克菲勒先生，我想給您的女兒找個對象?”洛克菲勒說：“不需要，快給我出去!”A又說：“如果我給您女兒找的對象，也就是您未來的女婿是世界銀行的副總裁，可以嗎?”洛克菲勒想了想，同意了。又過了幾天，A找到了世界銀行總裁，對他說：“尊敬的總裁先生，你應(yīng)該馬上任命一個副總裁!”總裁先生說：“不可能，這里這么多副總裁，我為什么還要任命一個副總裁呢，而且必須馬上?”A說：“如果您任命的這個副總裁是石油大亨-洛克菲勒的女婿，可以嗎?”總裁先生于是同意了。于是，這個農(nóng)村小伙子馬上變成了洛克菲勒的女婿，加上世界銀行的副總裁!這個故事的寓意深刻，他告訴我們沒有什么是不可能的，關(guān)鍵是怎樣去運用我們所掌握的知識進行有效地協(xié)調(diào)、溝通。

在一個企業(yè)的正常運營中，如我們公司，部門主管協(xié)調(diào)、溝通的作用是舉足輕重的。溝通、協(xié)調(diào)是銷售部門主管的必備技能，可以說，沒有溝通就沒有銷售;沒有溝通，就沒有銷售管理。事實上，銷售主管每天都需要做大量的溝通工作，他與上級、下屬、客戶、公眾之間的交流幾乎無處不在，無時不在。我非常重視溝通的重要性，如果我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我會做以下幾點。

一、更深刻領(lǐng)會公司宗旨

更加認(rèn)真更加堅決的執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)的決定。從單向溝通轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向溝通，一方面和領(lǐng)導(dǎo)溝通，另一方面和員工溝通。

二、起到模范帶頭作用 不再是完全被動的接受領(lǐng)導(dǎo)的安排了。這樣角色的轉(zhuǎn)變應(yīng)該變得積極、變得主動、變得進取，變得自身要求嚴(yán)格。把積極因素帶給大家，決不能傳播消極因素，因為消極因素就像流感一樣，傳播速度驚人，尤其在組織中更不能有消極的情緒存在。接受新觀念、員工的正確思想,理解別人的想法，做到有容乃大。

三、認(rèn)清員工優(yōu)點，使其取長補短

分管的事不僅是我一個人能完成了的，要建立起分工，協(xié)作機制，認(rèn)清員工的優(yōu)點，取他們的長處去安排工作，有時候不能怕員工犯錯，應(yīng)做教練或陪練，要履行好自己的職能。

四、提高員工積極性

一個部門就是一個團隊，沒有積極性的團隊就不是一個好的團隊，團隊中的個人需要有積極性，獲取積極性的途徑有很多，比如：在工作中員工出的主意被采納了，領(lǐng)導(dǎo)給予的表揚可能就是他提高積極性的因素；比如：在團隊獲得某種榮譽或者成功的時候，要伺機肯定成果，這也許就是提高積極性的因素。

五、勇于承擔(dān)責(zé)任 作為一名主管，肯定跟員工有區(qū)別，不但起到領(lǐng)頭羊的作用，肩上也承擔(dān)了更多的責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，這也是主管所必須的素質(zhì)。

如果我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我會努力提升自己的綜合素質(zhì)，帶領(lǐng)員工把銷售工作推上一個新的臺階，通過團隊的努力，獲得一個接一個的勝利。確保團隊中的每一位成員都能在工作過程中得到鍛煉，也希望通過我們的努力，我們部門能成為華生公司的一個亮點部門。最終達(dá)到的目的就是：漂亮的完成每次任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓公司發(fā)展的道路上留下我們的足跡。

第二篇：要怎樣做才能當(dāng)財務(wù)總監(jiān)

要怎樣做才能當(dāng)財務(wù)總監(jiān)

1、本專業(yè)要精

2、稅法要精

3、有一定的管理水平和團結(jié)能力

4、最好再具備一些相關(guān)領(lǐng)域的知識

5、要具備一定的經(jīng)驗

6、有一定的人際網(wǎng)絡(luò)

7、還要有良好的交往能力

8、有決策和分析能力

最后，自己還要知道什么能干什么不能干

財務(wù)總監(jiān)如何能做好

首先是怎么樣讓企業(yè)的現(xiàn)金流產(chǎn)生最大的效益

然后是防范風(fēng)險、平衡一些較大的風(fēng)險，規(guī)避一些完全沒有必要的風(fēng)險！要學(xué)的東西可不是一點點！

比如說企業(yè)的短期償債能力，長期償債能力，盈利能力等數(shù)據(jù)，歷年的對比，有哪些改進哪些不足，需要怎么樣調(diào)整，現(xiàn)在的國家政策和整個企業(yè)生存環(huán)境怎么樣

都是需要考慮的重點！

求財務(wù)總監(jiān)面試的自我介紹

1、組織制定公司財務(wù)政策與財務(wù)制度：根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，組織制定財務(wù)規(guī)劃；組織下屬制定和完善財務(wù)政策和管理制度；組織監(jiān)督各項財務(wù)制度的執(zhí)行情況；參與公司重大財務(wù)問題的決策，提出專業(yè)意見；制定稅務(wù)籌劃方案，協(xié)調(diào)落實稅務(wù)繳納情況，規(guī)避公司的稅務(wù)風(fēng)險；

2、與管理：組織編制資金使用及運作計劃、信貸計劃，擬定資金籌措方案；執(zhí)行全部資金的調(diào)度，檢查計劃的實施情況；按月、季、年分析各部門財務(wù)計劃的執(zhí)行情況；定期編制各類財務(wù)、資金運行分析報告；組織向金融機構(gòu)的融資工作；有效同當(dāng)?shù)毓ど獭⒍悇?wù)、銀行及相關(guān)外部機構(gòu)建立友好關(guān)系；

3、、決算與管理：根據(jù)公司經(jīng)營目標(biāo)，組織下屬編制財務(wù)預(yù)算；審核財務(wù)預(yù)算、成本計劃、利潤計劃；根據(jù)公司經(jīng)營情況，修正財務(wù)預(yù)算；監(jiān)督公司整體預(yù)算的執(zhí)行情況；定期組織財務(wù)決算、成本核算，確保成本信息的真實準(zhǔn)確；

4、財務(wù)、與：指導(dǎo)、組織不良處置；定期指導(dǎo)下級組織資金清查，分析資金流向，確保資金的合理使用和安全增值；監(jiān)督指導(dǎo)會計、現(xiàn)金出納管理；盤活存量資產(chǎn)，提高公司資產(chǎn)的優(yōu)良性；

5、部門內(nèi)部管理：根據(jù)公司和部門業(yè)務(wù)需要，合理設(shè)置部門和崗位，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，合理配置人力資源，開發(fā)和培養(yǎng)員工能力，對員工績效進行管理，提升部門工作效率，提高員工滿意度。

建議你根據(jù)上述5個要點來準(zhǔn)備面試的自我介紹，至于財務(wù)總監(jiān)面試的自我介紹你可以在自我介紹之家這里找到，希望對你有幫助！

A.這個職位面試自我介紹的內(nèi)容主要從 個人生活的細(xì)節(jié) 個人的工作經(jīng)驗及工作表現(xiàn) 個人對這個職位的認(rèn)識及能發(fā)揮作用 這三個方面著手準(zhǔn)備，至于這個職位面試自我介紹的具體內(nèi)容請你下載查看。

。A.本簡歷模板使用以下觀點：1.組織制定公司財務(wù)政策與財務(wù)制度 2.財務(wù)收支計劃與管理

3.財務(wù)預(yù)算、決算與成本核算管理 4.財務(wù)、會計監(jiān)督與資產(chǎn)管理

5、部門內(nèi)部管理 來說明求職者在財務(wù)總監(jiān)這個職位上是有工作經(jīng)驗的，求職者能做好財務(wù)總監(jiān)這個職位的具體工作

A.本面試試題由兩部分組成，一部分為考察求職者心理素質(zhì)的測試試題，一部分為考察求職者關(guān)于本職位的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗的專業(yè)試題，至于試題的具體內(nèi)容請你下載查看。。

財務(wù)總監(jiān)職責(zé)包涵了會計長（CONTROLLER，或COMPTROLLER，兩字的意義及發(fā)音皆同）與財務(wù)長（TREASURER）兩種職務(wù)功能。會計長的職責(zé)主要為對外會計報告；而財務(wù)

長之職責(zé)為資金運動的管理。

財務(wù)總監(jiān)崗位職責(zé)

1.在董事會和總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，總管公司會計、報表、預(yù)算工作。

2.負(fù)責(zé)制定公司利潤計劃、資本投資、財務(wù)規(guī)劃、銷售前景、開支預(yù)算或成本標(biāo)準(zhǔn)。

3.制定和管理稅收政策方案及程序。

4.建立健全公司內(nèi)部核算的組織、指導(dǎo)和數(shù)據(jù)管理體系，以及核算和財務(wù)管理的規(guī)章制度。

5.組織公司有關(guān)部門開展經(jīng)濟活動分析，組織編制公司財務(wù)計劃、成本計劃、努力降低成本、增收節(jié)支、提高效益。

6.監(jiān)督公司遵守國家財經(jīng)法令、紀(jì)律，以及董事會決議。

第三篇：我是怎樣當(dāng)工會主席[范文模版]

我是怎樣當(dāng)工會主席

興泰大酒店 高俊霞

自1999年興泰大酒店工會成立以來，緊緊圍繞“以人為本做企業(yè)，以和為本謀發(fā)展”這一發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮工會組織的橋梁和紐帶作用，始終堅持把維護職工合法權(quán)益作為工作的出發(fā)點，取得了一定的成績，工會工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾的普遍認(rèn)可。現(xiàn)結(jié)合多年來的工作體會，談?wù)勎沂窃鯓赢?dāng)基層工會主席的。

一、正確處理好工會組織內(nèi)外部關(guān)系，營造和諧的工作環(huán)境

1、勤于學(xué)習(xí)，善于思考，不斷充實自己。

工會工作涉及面廣、政策性和業(yè)務(wù)性都很強，唯有多學(xué)習(xí)多思考，在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫，才能適應(yīng)當(dāng)前形勢的發(fā)展。先后學(xué)習(xí)了工會理論知識、法律知識和企業(yè)人力資源管理等知識，并堅持做好讀書筆記，本著“缺什么，補什么”的原則，不斷提高自身綜合素質(zhì)。日常工作中養(yǎng)成制訂階段性工作計劃，記錄工作目標(biāo)完成情況并作總結(jié)的良好習(xí)慣。凡今日事今日畢，做到有計劃，有總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗。

2、勤于溝通，處理好與黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

工會是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，日常工作中，一方面向職工宣傳酒店的管理理念，引導(dǎo)職工適應(yīng)形勢，更新觀念，另一方面及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作中的熱點、難點、焦點問題。

3、履行工會職責(zé)，加強工會干部的隊伍建設(shè)。

酒店始終堅持把維護職工合法權(quán)益作為工作的出發(fā)點，發(fā)揮工會組織的橋梁和紐帶作用。加強基層工會組織的自身建設(shè)，提高工作能力。酒店工作人員流動性比較大，原來一大批工會干部因家庭、工作等原因先后離開了酒店。為了適應(yīng)新的形勢，酒店工會從新進來的員工中選拔干部，使工會與員工更加緊密地，也使工會干部的整體素質(zhì)大幅提高；通過吸收工會干部參加中心組理論學(xué)習(xí)、舉辦工會干部理論培訓(xùn)活動，提高工會干部的理論水平和實際工作能力，進一步強化工會干部政治意識、創(chuàng)新意識、群眾意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，提高工會干部綜合素質(zhì)。酒店以宣傳櫥窗為載體，宣傳先進人物的事跡，推廣好的工作經(jīng)驗，提高工會干部工作技能。

二、密切聯(lián)系群眾，著力推進企業(yè)工會民主化。

企業(yè)基層工會主席是工會組織內(nèi)外各種關(guān)系的協(xié)調(diào)者，工會各項工作的開展和順利實施，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，離不開工會各級干部的信任，離不開職工群眾有積極參與，為此，堅持做到以下幾點：

1、認(rèn)真堅持職工代表大會、政務(wù)公開、民主評議干部制度，形成一系列穩(wěn)定和諧勞動關(guān)系的長效機制，保障了職工行使民主權(quán)利，落實了職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保參與規(guī)范化、監(jiān)督經(jīng)常化、民主管理的制度化。我們堅持每年召開3-4次職工代表大會。第一次在每年的年初，由總經(jīng)理向職工代表大會報告上工作，提出本的工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，接受職工代表審議；第二次在每年的7月上旬，由總經(jīng)理向職工代表大會報告上半年的工作，提出下半年的任務(wù)、要求，廣泛爭求職工代表意見；第三次是在每年的12月初，通過公司民主評議干部的實施方案和對干部進行評議，要求代表積極參加年終民主評議干部工作，行使職工代表的權(quán)利。遇到特殊情況和重大決策，隨時召開代表大會。

2、進一步提高了勞動合同、集體合同制度規(guī)范化運作水平，保障了職工的合法權(quán)益，為維護穩(wěn)定和諧的企業(yè)奠定了基礎(chǔ)。我們堅持規(guī)范地訂立、履行、變更、解除或者終止職工勞動合同，勞動合同簽訂率達(dá)到100%，至今沒有發(fā)生一起拖欠職工工資及招用童工、損害女職工合法權(quán)益的現(xiàn)象。在集體合同中對勞動報酬、工作時間與休息休假、勞動安全衛(wèi)生、勞動保險、福利保障與合同保證、職工培訓(xùn)與教育等方面都作了明確規(guī)定，在專項協(xié)議中對保護職工合法權(quán)益作了詳細(xì)的補充規(guī)定。

3、注重加強勞動爭議協(xié)調(diào)工作，我們成立勞動爭議協(xié)調(diào)委員會，全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理職工勞動爭議，從企業(yè)創(chuàng)建至今沒有發(fā)生一起勞動爭議和勞動關(guān)系糾紛。

4、積極參與酒店經(jīng)營管理，促進安全生產(chǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)。工會認(rèn)真貫徹執(zhí)行酒店最高管理層有關(guān)積極參與經(jīng)營管理和安全生產(chǎn)的指示精神，圍繞酒店經(jīng)營管理和安全生產(chǎn)工作目標(biāo)，充分發(fā)揮工會組織在經(jīng)營管理和安全生產(chǎn)工作中的監(jiān)督協(xié)調(diào)作用，通過召開工會與職工會議，制定和完善崗位規(guī)章制度、操作規(guī)程，深入開展員工安全教育培訓(xùn)和群眾性監(jiān)督檢查活動以及開展“安康杯”等安全經(jīng)營競賽活動和“一法三卡”的應(yīng)用，促進安全經(jīng)營工作的順利開展，保持平穩(wěn)的安全經(jīng)營態(tài)勢，全面推進酒店經(jīng)營管理水平再上新的臺階。

三、努力關(guān)愛職工辦實事，推動企業(yè)和諧發(fā)展。

1、完善陣地建設(shè)，營造“職工之家”。

酒店重視職工之家的建設(shè)，為職工新增了電腦，棋牌和圖書室，讓職工在閑暇之余有一個去處。同時，我們還將閩南語培訓(xùn)課程辦得有聲有色。

2、職工生活環(huán)境不斷改善，福利不斷提高。

酒店工會積極配合酒店做好職工后勤工作，夏天的防暑降溫，對樓層較高的職工宿舍安裝空調(diào)；冬天的保暖工作，給每個職工添加褥子；工會向酒店提合理化建議，對職工宿舍進行了必要的改造調(diào)整，新增了彩電并讓部份雙職工住進了“夫妻房”，讓職工充分享受到酒店這個大家庭的溫暖。

3、抓權(quán)益保障，真心實意為職工辦實事。

一是酒店每年免費為職工健康體檢，工會建立職工健康檔案，有效地對疾病做到早發(fā)現(xiàn)和早預(yù)防，保障職工身體健康；二是從2007年起，酒店工會為職工辦理職工醫(yī)療互助活動，減輕了職工醫(yī)療負(fù)擔(dān)，目前已有多位職工從醫(yī)療互助中得到實惠；三是關(guān)心職工子女，酒店工會協(xié)調(diào)有關(guān)學(xué)校，安置職工子女就學(xué)，公司職工子女在本地入學(xué)率達(dá)100%，解決了職工后顧之憂；四是開展“送溫暖”活動，酒店工會設(shè)立職工生日信息卡，定期定時為職工送上生日祝福及生日禮物，每年發(fā)放生日禮物金額近3萬余元；五是做好職工返鄉(xiāng)工作，工會通過提前為職工訂票、與旅行社簽訂租賃巴士協(xié)議等，有效解決了職工返鄉(xiāng)車票難的問題。

4、職工文化生活健康、豐富。

職工在業(yè)余時間可以到職工閱覽室、借閱室、乒乓球室、多功能廳等活動場所學(xué)習(xí)、娛樂。每逢春節(jié)、三八、五一和國慶等節(jié)日，酒店行政部和工會組織舉辦內(nèi)容健康的文化體育活動豐富職工節(jié)日生活。并在繁重的接待工作之余，組織員工到廈門、石獅黃金海岸、深滬灣、圍頭海灘等地方游玩，員工放松身心后又以滿腔的熱情投入到工作中去。

四、搭建發(fā)展平臺，增強職工對企業(yè)的認(rèn)同感。

公司積極執(zhí)行“人盡其才，才盡其用”的人才觀，全面貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，為人才的成長提供健康和諧的環(huán)境，努力形成人心思進、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

我們結(jié)合公司實際，著眼于企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，為培養(yǎng)、開發(fā)、留住人才，依據(jù)每個人的能力和貢獻(xiàn)來確定應(yīng)享受的待遇。在培訓(xùn)方面，公司制定實施了培訓(xùn)計劃和具體培訓(xùn)方案。在激勵機制方面，通過重點崗位和干部競聘給職工合理的晉升機會；為了激勵職工不斷學(xué)習(xí)、深挖自身潛能，尊重職工的價值，公司設(shè)立先進個人獎。

企業(yè)工會的地位和作用越來越重要了，企業(yè)工會主席工作的好壞直接體現(xiàn)著整個工會工作的好壞。只有肯吃苦，不怕怨，多奉獻(xiàn)，企業(yè)工會主席才能贏得職工的信賴和支持。從剛接手工會主席這一工作的迷茫，到如今的輕車熟路，這些年來我不斷的在工作中摸索總結(jié)經(jīng)驗，把全心全意為職工服務(wù)作為自己工作的準(zhǔn)則，只有這樣才能無愧于廣大職工群眾。

重在“熱心、勤奮、實踐、奉獻(xiàn)”是我這些年來的工作體會，希望能與大家共勉。

第四篇：今天我怎樣當(dāng)老師

今天，我們怎樣當(dāng)老師

沙湖小學(xué)

徐科群

我一直覺得自己是個幸運的人，上學(xué)的時候就遇到了好老師，工作后又遇到了好領(lǐng)導(dǎo)、好同事。真的很感謝平日里同事的關(guān)心和幫助，也感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給予年輕老師一次次的學(xué)習(xí)機會。

人們常說 “眼界決定境界”。我想：首先我們要確立一種全新的思想，問問自己，我今天的工作究竟為了誰？廣義上說是為了學(xué)生的成長，崛起的中華民族，而狹義的說就是為了自己能成為一名真正的老師。而老師唯有把工作時全部的精力和智慧獻(xiàn)給學(xué)校的發(fā)展，才能獲得自身的發(fā)展。下面我就談?wù)勎业囊恍\見吧：

首先，我認(rèn)為作為一名老師一定要有一個好的心態(tài)。因為在平時的生活中除了有工作中升學(xué)的壓力，還要承受著來自社會、家庭，褒貶不一的輿論。人們忽視了教師群體也是一些有著七情六欲的人，也需要物質(zhì)與精神的需求。在這種狀態(tài)下如何調(diào)壓，我認(rèn)為應(yīng)該重新確立教師與學(xué)生的關(guān)系，不要把學(xué)生當(dāng)成自己的面子、牌子，而是自己的孩子。學(xué)生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活，難免會犯這樣或那樣的錯，可是怎樣的批評才能讓學(xué)生虛心接受呢？

記得我剛做班主任的時候火氣很大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這樣批評學(xué)生，即使他表面上服氣了實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不是真的服氣。后來我在做班主任的過程中不斷的反思和探索，也有了一些比較有效的“招數(shù)”。是為了更好的向前進攻！我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚她的三個優(yōu)點，每個孩子都有自己的閃光點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然只是一個小小的閃光點，但很可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的孩子再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？孩子們能感受到我們對他的一點信任和溫情，他也是知道回報的。每當(dāng)我感受到和孩子們的那份濃濃的師生情時，就讓我對自己的這份工作越來越熱愛，而且情有獨鐘。事實證明教師的愛不僅獨特，而是魔力般的神奇。有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神 ”。也有

人說“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”。

今天的教師難當(dāng)，今天的學(xué)生難教，這是大家的共識。如果僅僅只有愛，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有人認(rèn)為是信息化社會造成的，有人認(rèn)為是教育大環(huán)境造成的，有人認(rèn)為是啟動實施新課程造成的，這一切我們都管不了。我們唯一的應(yīng)對策略只能是，充實自己，完善自己，提升自己，使自己充滿教育智慧、充滿教育激情、充滿教育藝術(shù)，以走出教師工作的無奈和尷尬。比如有時我常給自己一點精神勝利法，告誡自己：我選擇了教師就是選擇了高尚，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)，我選擇了教師就是選擇了用心去承受。承受學(xué)生給我?guī)淼囊磺写舐闊┖托÷闊Υ龑W(xué)生的態(tài)度和對待工作都不要太急躁。這樣工作起來會更自然一些。自然了也就自如了，我想在自如的狀態(tài)下工作，一定很自信。而一個人一旦充滿了自信，再大的困難不是也不怕了么？

第二步：上好自己的課，讓自己的課堂能夠吸引學(xué)生。一位老師如能在自己的課堂上一展風(fēng)采，學(xué)生必定會感受到你的魅力，為你折服。很多培訓(xùn)者都說最好的德育就是上好自己的文化課。這就要求我們老師必須具備深厚的學(xué)科功底。在此基礎(chǔ)上還要提高自己的教學(xué)常規(guī)藝術(shù)。那就要講究自己上課時的語言藝術(shù)，要學(xué)會創(chuàng)造性地運用語言進行教學(xué)。還應(yīng)該注意課堂上教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)。我們在教學(xué)實施過程中，既要有波瀾起伏的流程美，還要有水到渠成的銜接美。要重視教學(xué)的啟發(fā)藝術(shù)和評價藝術(shù)。肯定學(xué)生的一切努力，贊揚學(xué)生的一切結(jié)論，鼓勵和保持學(xué)生的一切創(chuàng)造欲望和嘗試。

其次，第三步：一定要走專業(yè)化發(fā)展道路。作為教師必須樹立終身教育的觀念。教師并不是單純的授業(yè)解惑者，學(xué)生也不是單純的知識接納者，師生應(yīng)當(dāng)都是整個教學(xué)活動的主動參與者。通過師生的相互交流，討論，總結(jié)，學(xué)生從教師那里學(xué)到所要學(xué)的知識，教師同樣也能從學(xué)生那里學(xué)到自己尚未獲取的知識。

特別是現(xiàn)在隨著計算機、多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，教師工作受到嚴(yán)重的沖擊，稍不注意就落在學(xué)生的后面。在平時的教學(xué)中我們更應(yīng)強調(diào)學(xué)生思維活動為主體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。過去都是教師講學(xué)生聽、教師問學(xué)生答、教師操作學(xué)生看的教學(xué)活動方式，這種教育方式極大地遏制了少年兒童思維機能的發(fā)展，是創(chuàng)新教育的顯形障礙，必須堅決清除。

我們每天面對著的是我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限地信任和敬慕。一天又一天，一年又一年，在對話和交流中，他們求知，他們長才，他們立志，他們成長，成為自立的個體，成為家庭的支柱，成為社會的棟梁。而我們每一位教師，除了歲月的流逝之外，沒有失去任何東西，我們的知識在教學(xué)中更充實，我們的智慧在交流中更增長。我們付出了多少愛，得到的是更多的愛；我們對學(xué)生有多少理解，他們會給我們更多的理解。這就是我所認(rèn)為的最大的成就和幸福吧。

我想，作為新時代的教師更要主動地把課堂教學(xué)活動的主角位置讓給學(xué)生，把課堂教學(xué)活動的時間多分給學(xué)生使用，把課堂教學(xué)活動的內(nèi)容多留給學(xué)生處理解決，教師做好組織設(shè)計、指導(dǎo)或點撥，主導(dǎo)者要讓賢于主體者。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基本要求。總之，教師要設(shè)法讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生的腦、口、眼、耳、手都動起來，這些部位動的次數(shù)多了，范圍大了，便會使人的思維從量變發(fā)展質(zhì)變，思維的運轉(zhuǎn)質(zhì)量越高，創(chuàng)新能力就會隨之提高，創(chuàng)新精神就會隨之形成并發(fā)揮作用。

現(xiàn)在教育手段飛速發(fā)展，若還是死摟著一本書加一本教案，兩耳不聞窗外事，不要說和其他學(xué)科知識的整合，甚至連自己本學(xué)科的知識也落后或不全，甘當(dāng)應(yīng)試教育的遺老遺少，何談為人師表。為此，現(xiàn)代教師必須走出一次性教育的誤區(qū)，不失時機的進行二次教育以及終身教育，要加強繼續(xù)教育，走專業(yè)化發(fā)展之路，不斷完善自我，實現(xiàn)全面發(fā)展。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

我們只要把信任和期待灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于每次教學(xué)過程中，多俯身傾聽學(xué)生的心聲，就會贏得學(xué)生的信賴，難道離成為一名出色的老師還遠(yuǎn)嗎？。

今天的教師，要做經(jīng)師，更要做人師，所以我們要堅守“三個相信”：相信每個孩子都有成功的愿望，相信每個孩子都有成功的潛能，相信每個孩子都可以取得多方面的成功。

第五篇：《我怎樣當(dāng)老師》讀后感

《我怎樣當(dāng)老師》讀后感

2017.2.10 王美玲

今年寒假在劉助理的要求下，我有幸拜讀了葉圣陶先生的《我怎樣當(dāng)老師》。這本書匯編了葉老對國民教育一系列問題深邃的思考，是對中國教育的反思與總結(jié)，思考與感悟，更是對中國教育的期望與理想。

全書從以下六個層面集中呈現(xiàn)了葉老的現(xiàn)代教育思想精華：一教育與人生，教育以育人為主，著眼于整體人生；二教育與自我，教是為了不需要教；三教育方法，教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣；四教育目的，受教育者的確跟種子一樣；五教育實踐，寫作、閱讀和鑒賞是語文教學(xué)的三個要素；六教師素養(yǎng)，教育工作者的全部工作就是為人師表。這本闡述了教育真諦，在誕下仍具教育和啟示意義的經(jīng)典之作幫助我正確認(rèn)識教育，澄清思想上的迷霧；同時也提供了大量的教育實踐方法，明確了教師應(yīng)該如何做，尤其關(guān)于語文中的閱讀和寫作方法。

語文教學(xué)的創(chuàng)新教育，主要在培養(yǎng)學(xué)生在聽、說、讀、寫的活動中，學(xué)會思考、善于思考，即初步學(xué)會并善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，發(fā)表有新意的看法，說別人沒有說過的話。葉圣陶先生也就是本著這－精神，根據(jù)他的教育實踐和思考，提出了閱讀創(chuàng)新教學(xué)模式和寫作創(chuàng)新教學(xué)模式。

?預(yù)習(xí)──討論──練習(xí)?是葉圣陶先生培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的較為理想的閱讀教學(xué)模式，其本身就是創(chuàng)新的產(chǎn)物，既是對中外先進教育理論的綜合，又是他長期實踐和思考的結(jié)晶。這一模式，貫穿了學(xué)生主體、老師主導(dǎo)的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，獨創(chuàng)性。

?預(yù)習(xí)?，葉圣陶先生認(rèn)為，就是讓學(xué)生?獨立閱讀?，給學(xué)生充分感知教材的自由。讓學(xué)生通過?多用心力?來?嘗試?，獲得有價值的心理感受。預(yù)習(xí)是閱讀訓(xùn)練的最主要的階段，是自求了解的重要步驟。這對于培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性所不能或缺的。獨立閱讀為獨立思考提供了廣闊的空間，是培植學(xué)生自悟意識和增加獨創(chuàng)?基因?的最有效的方法。

?討論?這是葉圣陶先生閱讀教學(xué)模式的中心環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)他閱讀教學(xué)思想的重要組成部分，是進一步發(fā)動學(xué)生獨立思考、獨立閱讀，所不可缺少的重要一步；是師生之間思維成果進行網(wǎng)絡(luò)式的交流的形式。這種開放式的教學(xué)過程是有效地激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維從而掀起?思想風(fēng)暴?的過程。在激烈的不同觀點的交鋒中，最容易迸發(fā)出創(chuàng)造性的火花。為此，他要求教師不要自先下結(jié)論，要鼓勵學(xué)生敢于提出不同意見，避免盲目信從，培養(yǎng)學(xué)生求異思維能力。

如何組織好討論，葉圣陶先生對討論中如何充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，作了較為具體的說明：如，教師如何切實引導(dǎo)，不流于形式，不走過場；如何提供討論的要點或提綱；如何明確自己的身份，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生敢想敢問，善想善問；特別是如何在討論中正確把握教師的?講?，等等。

當(dāng)前，要抓好?討論?這一環(huán)節(jié)首要的是要解放學(xué)生的思想，讓他們敢于參加討論；教師要不斷地鼓勵與誘導(dǎo)，讓他們有成功感，樂于參加討論；要巧作安 排，如，堅持討論題的啟發(fā)性和層次性，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地準(zhǔn)備，讓學(xué)生善于參加討論。

?討論?既是學(xué)生由獨立閱讀轉(zhuǎn)向集體閱讀、探索知識的過程，又是培養(yǎng)思維能力的過程；是在運用思維探索真理、解決問題的實踐過程中積淀起來的。因此，閱讀教學(xué)，如果放棄討論這一環(huán)節(jié)，便是走?老師講，學(xué)生聽?的老路，便是只注意了由教師傳授結(jié)論，忽視了探索與求取知識的過程。學(xué)生所得的僅是老師的結(jié)論，而沒有經(jīng)歷自己獲取知識的能力的訓(xùn)練，因而不可能有思維能力的培養(yǎng)。總之，從培養(yǎng)思維能力的角度來說，重要的不是知識本身，而是獲得知識的過程。將學(xué)生思維的發(fā)展禁錮在老師教讀、知識傳授的模式中的做法是不可取的，也是極為有害的。

?練習(xí)?，在葉圣陶先生看來，它是知識的遷移、思維能力的發(fā)展與鞏國所不可或缺的環(huán)節(jié)。他認(rèn)為，?從知識到習(xí)行（即能力）不是一步就跨得過去的，中間還有一個努力歷練的階段?，只有通過實踐與歷練，?書本上的經(jīng)驗融化在我的生活里，才像吃東西吸收了營養(yǎng)長成新鮮的血肉?。人的思維是可以改變的，思維能力是可以訓(xùn)練的。，全面訓(xùn)練。對于如何訓(xùn)練（聽、說、讀、寫），他連提出了一些原則：?必須講求方法?，?態(tài)度要認(rèn)真?，?要嚴(yán)格訓(xùn)練，一絲不茍?，?要鍥而不舍，乃克奏效?，等等。

?應(yīng)需──寫生──自改?，這是葉圣陶先生著重論述的寫作創(chuàng)新教學(xué)的一種模式。其本質(zhì)就是要在認(rèn)真閱讀范文的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的實際生活的需要出發(fā)，如實地創(chuàng)造性地寫出事物的本來面貌，而且要通過自己來修改，使表達(dá)的更加準(zhǔn)確與生動，并通過這一過程，有效地培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力。

?應(yīng)需?，即作文要?練習(xí)與應(yīng)需相統(tǒng)一?，?以用為主?，就最能夠如實地表現(xiàn)與反映實際生活，也最能讓學(xué)生對自己所面對的生活，用自己的眼光來觀察，用自己的頭腦來思考，用自己的心靈來感受，這樣，就能寫出有特色有個性的文章來。

?寫生?，即要學(xué)生寫生活，寫活生生的事物。少臨摹，不摹仿，尤其不能抄襲。實際生活對學(xué)生來說最為真切，寫起來得心應(yīng)手，內(nèi)容具體生動，表達(dá)情感豐妙。為此葉老給教師提出了三個要求：

一、設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，既要多多容受，又不能因襲程式。可以借鑒而不可模仿。要學(xué)生用獨創(chuàng)的語言，寫出自己獨特的心靈感受。在寫作中只要學(xué)生能把當(dāng)時的?真、切、深、透?的東西，毫不走樣地表達(dá)出來，就是有了創(chuàng)造性。

二、要求作文教學(xué)要切合學(xué)生實際，要體現(xiàn)?寫生?和創(chuàng)新的要求。提倡學(xué)生堅持寫日記。

三、要求教師走出作文審題的誤區(qū)。

?自改?，就是把作文修改的權(quán)力還給學(xué)生，?教師只指出習(xí)作的主要缺點讓學(xué)生自己修改?。因為，寫作訓(xùn)練歸根到底是思維訓(xùn)練。學(xué)生自己的作文別人并不一定知道你是怎么想的。只有學(xué)生自己來修改，去掉多余的話，對于必須說的要改得更加完整、確切、周密，讓人讀來更容易明白，更樂意接受。這樣，看起來是修改文字，選擇詞語，推敲句式，實際上是修改原來的意思，把自己的 想法，表達(dá)得更加貼切，這就是思維訓(xùn)練。在語文訓(xùn)練方面的創(chuàng)新思維能力，也只有在這樣的具體的修改實踐中才能培養(yǎng)起來。當(dāng)然，學(xué)生自改，離不開兩條，一是認(rèn)真閱讀為基礎(chǔ)，二是教師指導(dǎo)為前提。

葉圣陶先生極力反對把學(xué)生看作?空瓶子?，主張把學(xué)生看成?生活體?，要相信他們有主動學(xué)習(xí)、消化、吸收的需要和能力。教師要采取?啟發(fā)、誘導(dǎo)、熏陶?的方法，指導(dǎo)和幫助他們自學(xué)、自悟。他一再倡導(dǎo)?教師之為教，不在于全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，乃為善教者也?。很明顯，只有老師?相機誘導(dǎo)?，才能使學(xué)生?運其才智?，?開領(lǐng)悟之源?。又說?教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于‘導(dǎo)’，導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底不待教師教授之謂也?。這說明，教師之?導(dǎo)?也非易事，必須千方百計來調(diào)動學(xué)生的思維，開啟學(xué)生智力，發(fā)展他們的?求異思維?能力，終而達(dá)到?自求??自悟?和自己?發(fā)現(xiàn)?的目的。對于學(xué)生來說，那就要充分發(fā)揮主體性和主動性，在教師的引導(dǎo)下，多動天君，獨立思考，不依賴?yán)蠋煟瑘猿肿詫W(xué)，善于自學(xué)。要做到?真知??真能?，葉老認(rèn)為必須有具體的方法，那就是自己會?參考，分析，比較，演繹，歸納，涵泳，體味?。這樣，便能逐漸進入?疑難能自決，是非能自辯，斗爭能自奮，高精能自探?的境界，就是?不需要教?的境界，也就是學(xué)生鍛煉與培植創(chuàng)新意識、思維、能力的過程，并達(dá)到了應(yīng)有的水平與程度。同時要注意給學(xué)生營造一個寬松和諧的環(huán)境，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴。教育要干什么？正如葉老說的?教育就是培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣?，多簡潔，多準(zhǔn)確，多可行，多精辟的論述。習(xí)慣成就未來。在1941年8月23日發(fā)表的《如果我當(dāng)教師》這篇文章中（P8~15），葉圣陶先生通過假設(shè)，從小學(xué)教師、中學(xué)教師、大學(xué)教師三個教育層面，對于教師提出了具體的要求：小學(xué)，教師要用愛心培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，從細(xì)微的小事培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣；中學(xué)，教師要認(rèn)真踏實、持之以恒的幫助學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成；大學(xué)，教師對知識、學(xué)問要有自己的見解、心得。這引發(fā)的是對自己教學(xué)工作的思考，在自己的教學(xué)工作和班主任工作中，有著太多的不足和太多的缺憾。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成問題，一直困擾著自己，平常也沒少下勁，但效果不佳，究其原因，就是沒有把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)做常態(tài)工作、中心工作來抓，沒有做到持之以恒。葉圣陶先生說?學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用?，其中蘊含的道理就是培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)的能力。這些，才是受教育者一輩子受用的東西！有了良好的行為習(xí)慣，就是學(xué)會了做人；學(xué)會了做人，才能是合格的公民。今后要把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成放在班主任工作的首位。利用一切機會和教育時機，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡可能多地增長一輩子受用的習(xí)慣。

感謝葉圣陶先生的《我怎樣當(dāng)老師》，它對我的教育教學(xué)工作有很大的啟發(fā)，使我對教育教學(xué)工作有了新的、深層次的認(rèn)識，今后我要做到以下幾點：

一、把學(xué)生放在第一位。書中把受教育者比作種子，確是很貼切的，種子要發(fā)芽必需要有適宜的土壤、水分、光照、溫度等等，所以要想使學(xué)生能茁壯成長，我們要把學(xué)生放在第一位，教師要相信每位學(xué)生都有其自己的天賦、才能、興趣和力量，相信每個學(xué)生的心靈都愿意接受美好的事物。要把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力；把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神發(fā)展的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)校充滿勃勃生機。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。葉老認(rèn)為?教育?一詞，有一句話概括即?養(yǎng)成好習(xí)慣?。他認(rèn)為能使才性發(fā)展的是好習(xí)慣，能把事情做得妥善的是好習(xí)慣，能使公眾得到福利的是好習(xí)慣。簡單地說就是讓學(xué)生在做人做事上獲得積極的、有益的經(jīng)驗，并用以指導(dǎo)他的生活。使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展，成為對社會有益的健全的公民。葉老認(rèn)為要想使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣必須從一樁樁一件件的事情上養(yǎng)成，而這一樁樁一件件的事情中必然要有老師的示范作用在里面的。凡是希望學(xué)生去實踐的，教師一定要實踐，凡是勸戒學(xué)生不要做的，教師自己堅決不做。

三、沒有愛就沒有教育，教育從愛出發(fā)。教師要對學(xué)生有愛心，耐心和責(zé)任心；積極營造愛的氛圍，學(xué)生才能體驗和感受到愛的存在，沐浴若愛的陽光，享受被愛的歡樂和幸福。

四、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，拒絕灌輸式教學(xué)。除了擁有豐富的學(xué)識，還要掌握和擅長利用靈活恰當(dāng)?shù)慕淌诜椒ǎ瑢⒖菰锘癁殪`動，將無趣化為吸引，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生完全的吸收，掌握，并能將所學(xué)到的知識在學(xué)習(xí)生活中加以利用，成為其日后學(xué)習(xí)工作生活中的重要手段。

五、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，創(chuàng)新思維。讓學(xué)生學(xué)會自己動腦，培養(yǎng)獨立思考、獨立分析、獨立判斷的能力。學(xué)生自己能想得通的，能理解的，就不必教了。而當(dāng)學(xué)生想不通，說不清的時候，學(xué)生就會產(chǎn)生強烈的求知欲，這時再加以指點，學(xué)生就會印象深刻。

六、以身作則，做學(xué)生的典范。無數(shù)教育實踐證明，一個品德高尚、專業(yè)精湛、舉止有禮、儀表端莊，處處為人師表的教師必然在學(xué)生中享有崇高的威信，他的教育教學(xué)活動也必然能得以順利地開展，取得良好的預(yù)期效果。

總之，從《我怎樣當(dāng)老師》這本書中既看到老師的辛苦和責(zé)任，又看到了老師的快樂和意義，同時，還學(xué)到了教育的原則與智慧。我會時刻謹(jǐn)記葉老的教導(dǎo)：把學(xué)生當(dāng)做一個完整的獨立的個體，一個有思想有尊嚴(yán)的人來看待；樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念，以學(xué)生的學(xué)為主體，想方設(shè)法來幫助學(xué)生學(xué)會知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人；在教育過程中，轉(zhuǎn)變授課方式，融洽師生關(guān)系，研究學(xué)生心理，探索教育規(guī)律，不斷進行教學(xué)改革。