第一篇：我在團隊中怎樣做

我在團隊中該怎樣做

劉鋮

通過這兩天的培訓學習，自己用心的體會，覺得企業的成功取決于是否有一個優秀的團隊，一個優秀團隊的建設我僅站在團隊成員的立場上認為可以從二個方面做起。

第一，如何負起在團隊中自己的責任：一只木桶能夠裝多少水正常情況下的一個因素取決于每塊木板的高度，如果有一塊木板高度低與其他木板的話就會決定這只木桶的盛水量；這只木桶好比我們的一個團隊業績，每個成員好比組成木桶的木板，如果我們某一個人的不盡力都會導致業績不能達成；所以我們作為團隊中的一個成員必須盡全力去完成自己該負責的工作，努力幫助團隊其他成員向著團隊業績去達成目標。

第二，懷著一顆感恩的心：一只木桶能夠裝多少水很重要的一個因素就是看是否有一個很好的桶底，如果沒有好的桶底，盛水只能是空想，這就是新木桶理論；好的桶底恰似我們團隊的領導者，如果沒有他給我們提供的平臺一切只能是零，沒有這個平臺我們如何實現自己的價值；所以我們必須懷著一顆感恩的心為團隊付出，死心塌地的為領導沖鋒陷陣；我們作為團隊的一份子，還必須關心、理解自己的團隊領導者，因為他們為了我們可以說不知道操勞了多少份心、忍受了多少份委屈；不說滴水之情定當涌泉相報了，領導時常給我們個人、家庭的關懷，我們時常也要回報給他們時常的關心；只要一個團隊緊緊團結在一起，努力奮斗怎能沒有不好的成績！

第二篇：我在團隊中的位置

我在團隊中的位置

托爾斯泰曾說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。”個人和社會與個人和團隊，從本質上來說都是一樣的。

我在團隊中的位置，我想不得不提到團隊精神，因為個人能力無論如何強大，如果離開了團隊，沒有團隊精神，他所擁有的強大能力也會受到制約，甚至于無處發揮。團隊精神也是一個單位團體凝聚力的旗幟，如果沒有凝聚力，目標再明確，集體形不成合力，也只能坐擁金山銀山而空手而歸。

一個單位如果有一個好的團隊和良好的團隊精神，它就會像沖鋒的號角，催人奮進，激勵團隊里的每位成員勇往直前，奮力爭先，形成良性的競爭氛圍，激發大家的工作熱情。

在工作中要擺正自己在團隊中的位置，我是管理崗位上的普通一員，既要全心全意為科研服務，也要堅持原則規范科研行為。

要建立和諧的信賴關系，營造良好的人際氛圍。如果我們能與同事形成和諧的信賴關系，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助于形成相互尊重、相互理解的氛圍和寬松的工作環境。這將激發我們的工作熱情，讓我們的工作能力得到更好地發揮；

要充分信任同事和周圍的人。信任別人本身就是一種美德，所謂“在君子眼中天下人皆為君子，在小人眼中天下人皆為小人”，與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。同時和周圍的人共事，要謙虛謹慎、關愛友善、包容和諧。

要積極參加集體活動，特別是體育運動，比如我院工會的足球協會，既能鍛煉身體、陶冶情操，又能增強團結協作精神。參加集體活動，可以增強我們的團結協作意識，進而產生協同效應；在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量。

上周分院組織足球比賽，我院足球協會的參賽隊員DICKSON不幸嚴重受傷，當時我們2：0領先電子所，離終場時間只有三分鐘，盡管如此，大家還是果斷地做出了放棄比賽的決定，一起把DICKSON送往醫院，陪伴在他身邊??

同樣，當我們在工作中遇到困難的時候，我們最需要的是同事之間發自內心的鼓勵和幫助，它可以使我們充分展示自我，可以使我們感受到團隊的巨大力量。

同心山成玉，協力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結協作的合力。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其事、一盤散沙，何來生機與活力？何談創新？在一個缺乏凝聚力的環境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經驗，也不可能得到很好的發揮。

古人云：物以類聚、人以群分。一個單位超強的凝聚力和良好的團隊精神就像一面高高飄揚的旗幟，它召喚著團隊的每位成員自覺聚集到旗幟下，為實現團隊的共同目標而努力奮斗！

第三篇：我在團隊中的價值.

我在團隊中的價值

團隊和個人是相輔相成的，團隊離不開個人，個人也離不開團隊，以前要求我們是“以一當十”，現在要求我們是“以十當一”。“請給我結果”，就告訴了我們作為團隊的一員，需要用結果去推動團隊的向前發展，作為組成團隊的個人負責的工作有了結果，只有以結果說話，作為整體的團隊在價值才能夠得到充分的體現，團隊的價值得以體現，個人的價值也相應的會得到體現。

工程材料是我司最基本，也是最重要的生產原料，古人云“兵馬未動，糧草先行”，工程材料就是我司的糧草，重要性不言而喻。同時工程材料的特性也決定著我司產品的競爭力。作為材料工程師，創新和降本是我工作的兩大核心；為生產保駕護航是我義不容辭的責任；材料性能的認定是我為質量把的第一道關口；色母料的搭配讓我司的產品更加引人注目。作為材料工程師，技術質量處是我的團隊，各個分廠的材料也是我服務的團隊。因此，我必須以結果說話，用結果去指導生產；用結果為團隊服務，實現我在團隊中的價值。

讀了“請給我結果”一書，我將我的工作進行了梳理，深深的認識到作為材料工程師，如果我們在解決問題時，不能以結果為導向，那么我們給出的解決方案將不能有效的指導下面分廠的生產，服務基層也是無從談起。如果我們在創新和降本上不能以結果為導向，那么我們的創新和降本將是水中花、井中月，如果我們在材料認定上沒有結果，那么我們將引發多米諾骨牌的不良效應。沒有結果，危害的不是自己，是整個我們所服務的團隊。

創新是我在團隊價值的首要體現（自己舉下例子），降本讓我司產品更具市場競爭力：（空調降本）材料性能的認定：

作為團隊的一員，我們不是孤立的存在，需要和各種形形色色的人打交道。擅于溝通、擅于處理人際關系也是價值的體現。作為材料工程師，不可避免的要設備、工藝等打交道，有時間覺得很繁瑣、很煩人，有時候有抵觸心理。現在讀了《請給我結果這本書》，有了結果的心態，我才認識到其實我應該和統計、設備、安全、人事等積極主動的配合，有時候別的版塊給我們挑毛病，是發現了我們的錯誤或者不合理的地方，我們應該感謝他們，而不是覺得沒有面子了而怒氣沖沖。他們給我們挑毛病，也是為了更好的完成任務，達到理想的結果。以結果為導向，積極配合其他人員一起推進團隊的工作，也是我在是我在公司和團隊存在的價值。

作為材料工程師，接觸的材料成千上萬。如何選用最合適的材料不是只憑主觀的臆斷，需要無數次的驗證。驗證材料是否和機床匹配，驗證材料的理化形象是否合格。有時候單一的材料無法滿足生產時，需要對材料進行搭配使用和改性時，更需要無數次的驗證，用驗證的結果進行判斷。驗證的過程是非常枯燥泛味的，在驗證過程是痛苦的。但是作為材料工程師，我知道只有不斷的驗證才能出結果。在驗證過程中不能為自己找借口、找后路。一旦有了這些懈怠的想法，將會引發多米諾骨牌的的不良效果。有幾次空調材料的材料降本，材料廠家都失去信心了，但是通過自己的破釜沉舟，通過材料的搭配達到了理想的結果。通過這些事情，我明白以前看似非常困難的事情，實際是自己行動上打了退堂鼓，是自己把事情想復雜，想困難了。以后我在我的工作中要做到：完成任務只有一個重點，那就是結果；在做事情時，不要給自己太多的借口，什么對方的不配合、什么供應商的問題，其實通通都是自己的問題。言必行，行必果，堅決執行上司的指令是我在公司和團隊實現價值最根本的依靠。

認真第一，聰明第二；結果提前，自我退后；鎖定目標，專注重復；決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二；結果第一，理由第二。這個將是我工作的座右銘，領導給了我職位，給了我工資，就是需要我給出結果，就是我要用結果為我所在的團隊服務。以結果為導向，實現團隊價值將是我工作的價值所在。

書中最后一章給了我們48字真言：認真第一，聰明第二；結果提前，自我退后；鎖定目標，專注重復；決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二；結果第一，理由第二。這個將是我工作的座右銘，領導給了我職位，給了我工資，就是需要我給出結果，不是我在領導身邊說這個那個的問題。后面結合自己的實際說下

第四篇：“我在團隊中成長”教師團隊發言稿

“我在團隊中成長”教師團隊發言稿

團隊是什么？我認為團隊就是一個團結的有多個人組成的在一起共事的集體吧。既然多人在一起就講究協調與團結。就像一個游戲“兩人三組”一樣，一定要團結與協調，才能走的穩、走的快。

那么在***小學這個團隊中我認為首先要融入這個團隊，要讓自己慢慢的體會這個團隊中的各種氣氛，然后很順暢的在這個集體中自由的呼吸，吸取這個集體的好傳統；呼出自身的不足。

另外，在團隊中與他人交流要不恥下問，也要揚自己之長。在團隊中一定要學會付出。我一直把自己看成普通一員，在這個集體中盡量多付出自己的努力，多幫助其他老師。不管是年輕的，還是老教師自己都能盡自己的能力主動的為別的老師多做些事情。

進入***小學以來，我自認為自己以融入了咱們的團隊之中。我感覺***小學這個集體青春氣息很濃，到處都充滿著朝氣。自己身處其中也變的年輕了很多。和青年教師在一起我也學會了喝多自己不曾知道的，也把自己的經驗與年輕教師分享。我感覺在這團隊中可以慢慢的與所有人協調的團結的一起學習、生活了。

在教研組中，我們五位教師不管是教研還是各種活動。都能各抒己見，互相幫助最終都會找到滿意的答案。在教研中我們可以互相爭論各持觀點，我也從中獲益很多在教學中、在生活中、在人際關系上學會了很多所以在***小學這個團隊中我會越走越好。

“我在團隊中成長”教師團隊發言稿

團隊是什么？我認為團隊就是一個團結的有多個人組成的在一起共事的集體吧。既然多人在一起就講究協調與團結。就像一個游戲“兩人三組”一樣，一定要團結與協調，才能走的穩、走的快。

那么在***小學這個團隊中我認為首先要融入這個團隊，要讓自己慢慢的體會這個團隊中的各種氣氛，然后很順暢的在這個集體中自由的呼吸，吸取這個集體的好傳統；呼出自身的不足。

另外，在團隊中與他人交流要不恥下問，也要揚自己之長。在團隊中一定要學會付出。我一直把自己看成普通一員，在這個集體中盡量多付出自己的努力，多幫助其他老師。不管是年輕的，還是老教師自己都能盡自己的能力主動的為別的老師多做些事情。

進入***小學以來，我自認為自己以融入了咱們的團隊之中。我感覺***小學這個集體青春氣息很濃，到處都充滿著朝氣。自己身處其中也變的年輕了很多。和青年教師在一起我也學會了喝多自己不曾知道的，也把自己的經驗與年輕教師分享。我感覺在這團隊中可以慢慢的與所有人協調的團結的一起學習、生活了。

在教研組中，我們五位教師不管是教研還是各種活動。都能各抒己見，互相幫助最終都會找到滿意的答案。在教研中我們可以互相爭論各持觀點，我也從中獲益很多在教學中、在生活中、在人際關系上學會了很多所以在***小學這個團隊中我會越走越好。

第五篇：我在團隊中的位置演講稿

大家好！

我是來自XXXXXXXXXXX公司的XXXXXX，為了響應這次“我在團隊中的位置”主題討論活動，我準備了一次簡短演講，題目是：

踐行初心，優化公司人才隊伍

我目前的主要工作是負責人力資源招聘和員工關系兩個模塊，也就是我在團隊中的位置發揮著公司與員工之間的橋梁作用，我既要對公司負責、保障公司的人才需求，又要對得起員工的信任、讓員工沒有后顧之憂，這就要求我對待工作必須要有高度負責和甘于奉獻的精神。

責任之心和奉獻之心就是我始終不能忘記的初心，常念初心、踐行初心才能真正發揮我在團隊中的作用，優化公司的人才隊伍。

無論是招聘工作還是員工關系，責任心和奉獻心都時刻提醒我要把公司和員工放在第一位，一方面要努力做到結合公司發展戰略和實際需要，為公司招攬有激情、敢作為的青年人才，不應付、不糊弄，認真落實每一項工作，絕不放過任何一個細節，時刻將公司發展需求放在心頭，決不懈怠；另一方面，要想到員工之前、做到員工之前，時刻不忘自身的工作職責，以員工利益為優先，而不能過分計較個人的得失，讓員工感受到大家庭的溫馨，認同公司、融入公司。

記得有一次，我正在下班回家的地鐵上，一位同事給我打電話，語氣急促的說脖子上突然長了一個疙瘩，需要立刻去某專科醫院就醫，問我能否就醫報銷。我當時想：這家醫院不是他的醫保醫院，但是同事突然得病，肯定又害怕又焦急，但是變更社保醫院肯定來不及了，所以決定讓她先去急診掛號、看病，之后我在幫他去現場做手工報銷。第二天同事來上班，精神狀態還不錯，說最終診斷為急性淋巴囊腫，只是虛驚一場，雖然不是很嚴重，但當時真的急壞了，不過還是很感謝我，他說因為我的幫助，她最終度過了一個踏實的夜晚。

通過這件事更加堅定了我的信念，雖然我辛苦一點，但同事能夠輕松一些，這就是我付出的責任和奉獻，換來的成果。在我看來：無論是在公司內外，這些都是我的職責所在，只要能夠為員工排憂解難，也就是為公司發展建設盡到了我的綿薄之力，這就是我在團隊中的作用，哪怕我個人的力量再微末，我堅信只要不忘初心、常念初心、踐行初心，就無愧于我在團隊中的位置。