第一篇：是與非(800字)作文

精選作文:是與非(800字)作文

我們評論一件事或是一個人的時候，常常要提到是與非這兩個字，談慣了覺得很自然，然而我自己心里有時卻覺得不自然，有時卻起了疑問，有時這兩個字竟在我意念中反復到千萬遍。

我所認為是的，是否就是是？我所認為非的，是否就是非？不但在個人方面，沒有絕對的是非；就是在世界上恐怕也沒有絕對的是非。

是與非是人所定義的，這種定義就像齷齪的格子，里面列舉了什么是是，什么是非，可是在我以為是的，在他又以為非；在這時代以為是的，在那個時代又以為非；在這個環境里以為是的，在那個環境又以為非；是非既沒有標準，各是其是，各非其非，于是起了世上種種誤會，辯難，攻擊。于是我們否定了這種齷齪的定義，那么是非還有新的定格嗎？

是我拋棄了我的是，去就他的非呢？還是叫他拋棄了他的是，來就我的非呢？去就之間，又生了新的是非的問題。

是非是以良心為標準嗎，但究竟什么是良心？以天理為標準嗎，但究竟什么是天理？良心天理又是人所定義的齷齪的格子，于是又生了一個新的是非的問題，只給我們些猶豫，憂郁，苦惱。

我竭力的要思索它，了解它，結果只是又生了無數的新的是非問題，我再勉強的思索它，了解它，結果是眾人以為的是就是是，眾人以為非的就是非，但是是非問題就如此般的解決了嗎？我呢，我到哪里去了？有了眾人，難道就可以沒了我？這問題如水過般，只是圓的運動，找不出一個源頭出來。

思索到極處，只有兩句詞家的話，聊以解脫自己人生了事成癡，世上總無真是非&&。初二:依簡影 篇一：是與非

篇二：明辨是非

明辨是非

許多人都會在應該相信自己還是聽取他人的意識這個問題上徘徊不定，然而，只要學會明辨是非，這個問題就迎刃而解了。聽取正確的，秉棄錯誤的，使自己的人生得以升華。

明辨是非，相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。然而我們應當耐心聽取他人的意見，并認真考慮指責你的人是否有理。

唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失；以史為鏡，可以知興替。”唐太宗明辨是非，任用魏征、房玄齡、杜如梅這些正直，敢于直言納諫的臣子，并虛心接納他們提出的意見，并能夠改正自己的不足之處，最終又來了貞觀之治這樣的盛世。唐太宗聽取他人的正確見解，并取人之長，補己之短，能夠明辨是非，才得以使自己的國家強盛二不衰。

但，他人的意見并非都是正確的，有時，也要相信自己，信任自己所走的路是正確的，并始終相信自己的選擇沒有錯。

雷軍在上中學時就相信科技能夠改變人的世界，并堅信不移，因此，他努力學習技術，大學畢業后，在武漢的科技街上獨立奮斗，卻一事無成，其他人都覺得他應該放棄，但他始終堅信自己，后來加入金山后，他的人生才得以起步，2011年7月，年過不惑之年的他創立了小米科技，經過不懈的努力研制，小米一經上市便贏得了廣大贊嘆，雷軍也因此成為了極具影響力的人物雷軍相信自己，相信自己能夠成功，不理會他人讓自己放棄的意見，最終他成功了，實現了自己人生的華麗轉身。

然而，過度的相信自己，就是自負，不聽取他人的正確見解，一味的悶頭往前沖，不懂得明辨是非，最終將會將使自己的人生招致毀滅。秦始皇不接受他人讓自己仁愛之歌的正確意見，反而用殘暴來治理天下，使天下的人都為之憤怒，因此落得個二世就滅亡的地步，這是何等的悲哀。沒有明辨是非曲折，沒有任用賢臣，不懂得聽取他人正確的意見，最終使秦朝滅亡。然而，哪一個朝代的滅亡不是由于殘暴之國，不聽取賢臣的意見而造成的呢？

明辨是非曲折，不讓自己在相信自己還是聽取別人的意見上過分糾結。但丁說過，走自己的路，讓別人說去吧！這是因為他知道自己的選擇是正確的，聽取他人的，只會毀了自己，使自己的人生不再存在。而唐太宗聽取他人的意見，是知道他人說的是正確的，自己是有錯誤，并因此而改正錯誤，并能實現人生的發展。

明辨是非，做自己認為正確的事，使自己的人生得以升華。

篇三：是非之心,人皆有之作文400字

是非之心,人皆有之作文400字

是非之心,人皆有之作文400字 是非之心,人皆有之？——由課后的名言引發的理想思考

“是非之心,人皆有之。”這是兩千年前孟子告訴我們的。

我不想過多的描寫反面的狀況，如果孟子活到今天，一定會說他的另一句名言：“是非之心，智之端也。無是非之心，非人也！”

我的心情由沉重變成憤怒，我思考當今之中國為什么會有這樣的現象存在。錯誤的根源在于教育。我們的教育沒有教會他們分清是非，沒有教會他們與人為善，更沒有教會他們對國家和社會的擔當，如此循環，人將非人，國將不國。魯迅說過：“推開黑暗的閘門，放眾多后來者走進了光明的世界。”由這句話我得到啟迪。我的理想是希望當一名老師，用我所能，教會下一代分清是非。讓全社會真正做到“是非之心,人皆有之。”

篇四：時評類文章例文

明星代言的是與非

在商品經濟思想深入人心的今天，追求利益的最大化已經成為

商家追逐的目標。為了樹立品牌，企業不惜重金，把橄欖枝紛紛拋向

了明星。隨之而來的是明星廣告代言的是是非非，這些值得人們深入

地思考。商家：利益與信譽，孰重孰輕

如今，品牌成了人們購物的導向。明星代言是商家提升品牌知

名度的重要途徑。通過明星代言，商家獲得了滾滾財源。但商家是否

捫心自問一下：“明星代言真的能掩蓋產品的質量問題嗎？”當年晉

商富甲天下，靠的是一個“信”字。如今，企業要做大做強，靠明星

應是以“信”為中心的文化底蘊，是以“信”為

以“信”為光榮的良心。否則，像“三鹿”這樣

代言為手段打開市場，贏得消費者的信賴，以獲

了產品質量的嚴格把關，坑害了消費者，奪取了

終將害人害己，自取滅亡。可見，信譽重于泰山。的，回饋給社會的是什么

宅、名車已是一個不爭的事實。明星，就是

中。誠然，有很多明星本著自己的良心，給消費者 在其中，也不乏利欲熏心而不落馬者。當年的蟻

產品品牌深入人心，很大程度上要歸功于趙本山

法律面前顯得如此蒼白無力，在集團欺騙飼養戶

山等人也公開道歉，承諾退還所有代言費。但消

款嗎？業戶上當受騙誰人負責？那“良心何在”的 明星心里，成為永遠的道德拷問和良心的鞭撻。

要慎之又慎啊！

心，吃得放心

來越多的今天，有更多的人聲討政府監督不

代言是不行的，靠的保證的產品質量，是的大企業，以靠明星取金錢為目的，忽略無數嬰幼兒的生命，明星：身家是百姓給明星靠代言獲得豪生活在百姓的信任一個正確的導向。但力神集團叱咤風云，等人。但明星代言在被曝光的同時，趙本費者要的僅僅是返疑問，將永遠橫亙在明星，你的代言，需政府：讓百姓用得舒在明星代言問題越

力，懲罰力度不夠。的確，我們的法規制度存在很多漏洞，但政府也

在積極采取措施。《新食品安全法》的實施，不正體現政府保一方平

安的魄力與決心嗎？問責制的深入進行，不正展現了人民公仆的風采

嗎？只要我們給政府以希望與信心，政府一定會還給我們一片蔚藍的

天空。

明星講良心和責任，政府講監管和法律。

任，看到的將不僅僅是財源滾滾，更是會心的微笑，和諧；給公眾以良心，聽到的不僅僅是粉絲們山

心靈的溝通與公信；給人民以一個講責任、講法

將擁有更加寬廣的胸懷。那么，我們這個社會將

人民將會幸福地生活，國家將是永遠祥和與富裕，小 會早日實現。

體鮮明，符合規矩，講究章法。

1開篇直切主題，結合材料拋出問題。三個分

代言問題的三個主要方面，思路嚴謹，層次分明，2在對分論點的論證過程中，態度鮮明，材料

述簡潔，分析深刻，或正面說理，或反面警示，很有說服力。

3文章的語言在平實中見出理性思考的力量，深邃，行文氣韻連貫，詳略得當。【檔次評分】一

表達19分+發展19分=57分。【提升點】文章的

企業講誠信和公信，給百姓以誠信和責民眾的安康，社會的呼海嘯的吶喊，更是律和有作為的形象，是和諧的社會，康社會的目標一定【閱卷感言】本文文．結構獨具匠心。論點直接對應明星布局合理。

．富有辯證色彩。豐富，論據充實，敘敘議結合，析理辯證，．語言樸實流暢。中肯里透露思辨的類上。內容19分+題目雖然扣住了材

料主旨，但是觀點不夠鮮明，最好在開篇時就表明

立場，或贊成，或反對。文章尾段收束略顯緩慢，不夠自然，略有“喊

口號”的嫌疑。

1號文： 讓報刊亭點綴城市

報刊亭，夾著多少市民甜蜜的回憶。他是下班路上的休憩站，是上學途中的注社會的一方靜地。然而，不過幾月，421間報刊亭便消失在鄭州的街頭巷尾，刊亭是城市的負累。然而，為何不讓報刊亭點綴城市，成為新的風景線呢？

報刊亭的存在有其必要性與重要性。它是部分市民工作的小窩，是他們留戀并無年輕人的朝氣與力量，也無文化人的思維與能力，他們有的只是讓報刊傳遞愿。報刊亭拆除后，他們的心，他們的工作，又將何去何從？況且，報刊亭可謂可謂是城市的一份事業。拆除報刊亭，這種事業便若涸轍之魚，奄奄一息。城市拼圖，顯得殘缺。當然，光臨報刊亭亦是一些常年奔波忙碌的白領人士了解社會之，便若失去心的一方皈依。故此，報刊亭之于城市，確然不可或缺。

然而，拆除報刊亭同樣有其苦衷。正因經營者的文化水平普遍低下及管理不建設的嚴重問題。各種交通要道旁，總可見到報刊亭，如一位衣衫襤褸的老者，不入。也正因這樣一個個的報刊亭仿佛“城市補丁”般接連不斷，鄭州及某些城的極端措施。

所以，報刊亭應成為鮮花，點綴城市；而并非補丁，影響城市。讓報刊亭成經營者的素質，應選擇讓擁有一定城市建設意識的人擔任經營者，并限制經營人對報刊亭做好規范管理，拆除部分不合規定的報刊亭，而非用極端手法拆除所有落一古典報刊亭，典雅端莊，若一秀麗美人，點綴這座老城；上海大道盡頭，坐落若一現代青年，映射出這座新城的蓬勃朝氣。真正成熟的城市，即便是簡單的報

愿在清幽的小道旁，再見精致的小報刊亭，手捧紙頁，眼前心中便是大千世看見有半分熟稔又有半分新鮮的小報刊亭，輕嗅紙香，秀耳旁，靈魂間，不斷的的故事。讓報刊亭點綴城市，讓報刊亭回歸城市，這是你我的愿望，也是我們身為城小事。

報刊亭，夾著多少市民甜蜜的回憶。他是下班路上的休

憩站，是上學途中的加油站，是你我共享時事，關注社會的

一方靜地。然而，不過幾月，421間報刊亭便消失在鄭州的

街頭巷尾，徒留議論與嘆息。有人言，報刊亭是城市的負累。然而，為何不讓報刊亭點綴城市，成為新的風景線呢？ 報刊亭的存在有其必要性與重要性。它是部分市民工作的小窩，是他們留戀并賴以生存的“圣地”。他們并無年輕人的朝氣與力量，也無文化人的思維與能力，他們有的只是讓報刊傳遞社會的心以及他們掙錢養家的愿。報刊亭拆除后，他們的心，他們的工作，又將何去何從？況且，報刊亭可謂城市文化的驛站，報刊零售也可謂是城市的一份事業。拆除報刊亭，這種事業便若涸轍之魚，奄奄一息。城市的文化也便失去了一塊重要的拼圖，顯得殘缺。當然，光臨報刊亭亦是一些常年奔波忙碌的白領人士了解社會，體驗人世的慣用渠道，若失之，便若失去心的一方皈依。故此，報刊亭之于城市，確然不可或缺。然而，拆除報刊亭同樣有其苦衷。正因經營者的文化水平普遍低下及管理不善，報刊亭濫建成為影響城市建設的嚴重問題。各種交通要道旁，總可見到報刊亭，如一位衣衫襤褸的老者，站立在那，與城市的繁華格格不入。也正因這樣一個個的報刊亭仿佛“城市補丁”般接連不斷，鄭州及某些城市也才選擇了拆除報刊亭這樣的極端措施。所以，報刊亭應成為鮮花，點綴城市；而并非補丁，影響城市。讓報刊亭成為鮮花，首先便是提高報刊亭經營者的素質，應選擇讓擁有一定城市建設意識的人擔任經營者，并

限制經營人群。其次，城市管理人員也應對報刊亭做好規范管理，拆除部分不合規定的報刊亭，而非用極端手法拆除所有報刊亭。北京的古巷盡頭，坐落一古典報刊亭，典雅端莊，若一秀麗美人，點綴這座老城；上海大道盡頭，坐落一流線型報刊亭，大方簡約，若一現代青年，映射出這座新城的蓬勃朝氣。真正成熟的城市，即便是簡單的報刊亭，也自有其獨特的味道。

愿在清幽的小道旁，再見精致的小報刊亭，手捧紙頁，眼前心中便是大千世界；愿不只在遙遠的回憶里，看見有半分熟稔又有半分新鮮的小報刊亭，輕嗅紙香，秀耳旁，靈魂間，不斷的，是那娓娓道來的，我和城市的故事。讓報刊亭點綴城市，讓報刊亭回歸城市，這是你我的愿望，也是我們身為城市中人，應當為城市做的一點小事。

信手涂鴉幾時休

韶關市田家炳中學 許亞麗

不管是平時出門逛街、散步，還是偶有興致到各地旅游勝地游覽，到處都可見到亂涂亂畫亂張貼的文字或圖畫。看到干凈漂亮的墻壁被畫得慘不忍睹，看到歷經滄桑的文物寶器被刻得不成樣子，不知你是否會對這樣的行為扼腕振嘆，問一句：信手涂鴉幾時休？

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第二篇：作文是字

《小學畢業回憶小學生活》作文講評課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。本即時課程就是針對這些情況開設的，旨在提高同學們的作文水平和應試作文的能力！

一、導入

同學們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個日夜悄然走遠，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計算出我們相處的時間，卻計算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風雨無阻的水手。

同學們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學會欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅強起來，風雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

同學們，堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時此刻，看了老師的臨別贈言，想說點什么嗎？（生答）

（師導）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實老師更想聽的是同學們對老師的贈言，打開習作積累本，按照真情流露、語言真摯的習作要求，已經寫好回憶小學生活的習作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導）感謝你的智慧、才能和夸獎，很美，老師聽著，真覺得你直率，因為你實話實說，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯。拿來，我們共同評一評，你愿意拋磚引玉嗎？不對，應該是拋玉引玉啊！

（四）師生共評

（師導）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅定的心，英雄所見略同！

（師導）描寫是情感抒發的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認為呢？

（師導）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯字，做到無錯字（板書）

評改作文時，就應考慮從這十四個簡單的字入手，即“真情描寫無錯字，敘述扣題層次清。”再填一個橫額是“抄好”。

（五）小組互評

（師導）謝謝你們對我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學間情誼的，可以在小組內評一評，改一改。

（六）小組匯報

（七）深入激情

（師導）黎明即起，孜孜為善。同學們在金色的稿箋上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因為我們面對離別時，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達峰還躺在醫院里，有同學為汪達峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評一評）

（八）（師導）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負命運給予的重載，艱苦跋涉，汪達峰承受著命運更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應學會感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應該給母校留下什么樣的言語呢？

（指名讀一讀，評一評）

（師導）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識，時光荏冉，歲月悠悠，母校也會一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會在執著中，努力中成長，母校明天會因為你而驕傲。（師過渡）讓時間在知識的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結語

（師總結）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個聰明的孩子，愿你們做時間的主人。同學們，不久后，你們會各奔東西，重新結實新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會忘記，在小學六年時，陳老師曾經教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當你們困苦時，風兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你們驕傲時，雨點就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

第三篇：是與非主題班會

是與非主題班會

一、活動目的1、通過活動，使學生認識到玩游戲機的危害性，激發起遠離電子毒品的情感，并引導學生合理使用電腦。

2、通過活動使學生明確的重要性，會辨析生活中各種現象的對與錯，做到知、行一致。

二、設計說明

1、九年級學生在生理發育的同時心理迅速發展，但他們追求與建立自我的過程中，受智能水平、學識經驗等限制，因此，需要老師進行引導、教育。

玩游戲機嚴重影響到青少年學習、生活，甚至生命安全，借此活動教育同學看清游戲機的實質，進而看清生活中其他現象。

2、根據此活動目的，本活動采用三大板塊：(1)認識游戲機的危害；(2)合理使用電腦；(3)辨別生活中的是與非。三大板塊之間層層遞進，由表及里，學生受到感染的同時，提高認識，并激發一定的內驅力。

三、活動準備：⑴查找游戲機害人的事例；⑵搜集并解釋有關的名言警句。

四、活動過程：

主持人：宣布《是與非》主題隊會正式開始。

(二)活動儀式(略)

(三)活動過程：

1、主持人引出問題一：說說該學生玩游戲機錯在哪里?

⑴學生紛紛指出：

a.影響學習、注意力不集中，作業應付、成績下降

b.想方設法籌集錢款

c.雙休日沉迷于玩游戲機中，視力下降。

⑵學生講述故事《媽媽的呼聲》

⑶一學生唱心聲

(大意：訴說因玩游戲機導致惡果，后悔莫及，勸說大家不要碰游戲

機)

2、(問題學生)主持人引出問題二：同學們的勸告句句動我心，游戲機也害得我成績一落千丈。可是不玩游戲機，電腦還能干啥呢?

⑴學生介紹使用電腦的種種好處，如：設計小報、美術字、查資料、上網、閱覽。⑵《用電腦、更要用腦》(內容略)

⑶老師小結：作為一個新世紀的少年，不但要學知識學本領，更要有清醒的頭腦和明亮的雙眼，來看一切，古人說得好，能辯真假，是一種大學問呢?

3、主持人引出“”是大學問話題：

⑴學生介紹“”的名言警句，并解釋。(句子略)

4、游戲《》

形式：問題用簡短的小品表現，學生搶答

問題：(1)當你看到有同學抄作業時，你怎么做?(2)當你的好朋友被人欺負時，你該怎么辦?(3)當你看以小攤販在宣傳羊肉串味美時，怎么辦?(4)當你被敲詐時，又怎么辦?(5)有人說，校服你穿我穿，太沒個性了，最好不穿，你怎么看待?

游戲結束時，老師肯定：分數雖有高低，但并不重要，重要的是我們能了。

5、主持人引導學生聯系生活擴散思維，生活中多種現象，有對有錯，如果你經歷到的話該怎么做?

學生或用快板形式或用小品形式告訴大家應該如何做。

內容涉及有：雙休日里合理的休閑方式；遵守學校常規；維護社區衛生；不盲目追星……

6、主持人充分肯定學生言行：

看!我們的同學多會動腦，是非黑白看得清，辨得明，做得對!

我們世紀少年一定會把握準人生方向，因為我們會用心用眼，用耳辨是非，分清濁!

我們世紀少年一定會擔起建設祖國明天的重任，因為我們學有時，玩有度，會拒絕黑色污染，努力掌握本領!

(四)活動結束，五、參考文獻：《少年與法》、《家庭教育》、《中學生心理輔導》。

第四篇：企業文化的“是”與“非”

企業文化的“是”與“非”

隨著我國企業進一步走向市場，企業文化越來越引起人們的重視。成熟的市場經濟是以深厚的文化基礎做底蘊的，沒有文化內涵的企業，一時也可能獲得想象不到的效益，卻很難長久得勢———不要說能像可口可樂、福特公司那樣長盛不衰，即使十幾年獨領風騷，也是極難做到的。究其原因，還是失之于文化。但企業文化到底是什么？從字面上講，文化泛指精神財富，企業文化亦即企業的精神財富。可是這樣講還是太抽象、籠統，像“熱油里的豆腐”一樣無從下口。這是當前企業在構筑企業文化時最突出的感受。正因為如此，目前不少企業在自身文化建設上出現了偏頗。企業文化不是空洞口號，而是核心價值觀據了解，目前有不少企業走進了“文化”誤區。這些企業，無論國有還是私營，無論城市還是農村，都對“文化”高度重視，在工廠門口、老板辦公室，都有一條或幾條標語，諸如誠信，求實，創新，拼博，奉獻等等，其中也不乏“以質量打市場，靠信譽求發展”等意味深長的至理之言，其目的無非是想對人造成一種視覺上的沖擊，昭示本企業的文化內涵。說起來，這些詞語并沒錯，但必須明確的是，企業文化絕不僅僅是名言警句，而是需要全員認同并能落到實處的核心價值觀。哪怕文字不那么精煉對仗和朗朗上口，只要能喚起全體員工的認同和覺醒，并能自覺指導行動，成為上下共同的哲學信仰和企業精神，那同樣是非常精彩的企業文化。美國有家生產藥品的默克公司，其信條是：“我們做的是保存和改善生命的事業，所有行動都必須以能否圓滿地實現這個目標為衡量標準。”作為一家醫藥企業，以“保存和改善生命”為事業，既高尚，又非常實際、實在，很容易得到大家認可并將其變成行動。有了這個基本的信條，什么信譽、質量、科技、創新均可包含其中，成為整個企業的信仰和核心價值觀。該公司的羅伊·魏吉曼說：“默克公司貢獻于對抗疾病、解除痛苦和協助大家，這是正義的事業，是一種可以激勵人們獻身其中的偉大事業。”相比之下，我們有的企業提出的企業精神，就缺乏能統一全體職工為之認同并落到實處的核心價值觀。像誠信、拼博、奉獻這樣的口號，哪個企業都可套用，缺乏個性內涵和文化特色。當然，企業文化中基本的內涵，如誠信，遵法守紀，公平競爭，人文關懷，社會責任，創新，奉獻，等等，每個企業都需要，但必須概括出獨具自己特色的文化才是自己的文化。企業文化不是發展目標，而是基本理念企業必須盡可能獲得利潤本無可厚非，但如果把實現最大利潤的目標作為企業文化的內容來推崇或定義企業文化，筆者認為不妥。惠普前總裁約翰·揚說：“利潤雖然重要，但卻不是惠普存在的原因，公司是為了更基本的原因而存在。”美國福特公司的唐·皮特森也說：“把利潤放在人和產品之后，是福特公司奇跡的根本原因。”不錯，企業要有自己工作的目的和目標，但永遠不可能完全達到目的和目標。這里就有個基本理念的問題。企業存在的價值并不僅僅是睜開眼睛就向錢看，還需要有一個核心的價值觀或者說理念作指導，將員工指引到一個崇高的目標上來。這就是企業持續發展必須具備的超越利潤目標的深刻內涵。這個觀念和內涵就是企業文化。它不會隨市場流行而搖擺或改變，它會為員工提供強大的理想和動力。市場的競爭就是文化的競爭。1994年———1998年，在全國茶飲料市場上開發得最早的河北旭日升曾占據市場的70%，但1998年以后，康師傅和統一先后進入茶飲料市場攻城掠地，旭日升漸漸敗下陣來。旭日升敗在哪兒？首先就敗在企業文化上。旭日升的廣告用語“越飛越高，旭日升”，只是對品牌的注釋和希冀，并沒有多少文化內涵。而康師傅的廣告詞是“自然最健康，綠色好心情”，打的是呼聲最高的“綠色”，市場訴求正對熱點。再加上一系列銷售上的精耕策略和措施，市場一下迅速打開。可見，要想讓企業持續發展，而不是賺把錢就死，我們的企業還是要在文化上下工夫。

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第五篇：游戲的是與非作文

游戲的是與非作文

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的游戲的是與非作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

很多學生都會在緊張的學習后選擇放松一下，一些人選擇運動，一些人選擇與別人聊天，也有一些人喜歡沉浸在虛擬世界里尋找歡樂，今天，我就來說一說如何在虛擬世界中尋找歡樂，而又不會沉迷于其中。

我是一個初中生，平常沒別的愛好，也喜歡在學習過后玩一會游戲，在游戲中，我可以結交一些朋友，和別人切磋技巧，或者和別人一起組隊玩，也可以說是樂在其中，但是，有些人卻有可能沉迷于其中，甚至因為長時間接觸游戲中的打打殺殺而變的脾氣古怪性格孤僻，到最后走上犯罪的道路，而且長期坐在電腦前會導致視力下降，長期戴著耳機會導致聽力下降，還有些學生沉迷其中，成績下降的很快，我周圍的許多在小學成績算不錯的同學因為沉迷游戲而導致成績導致成績大幅度下降，說了這么多沉迷游戲的危害，是希望大家不要沉迷于游戲，雖然說沉迷游戲不好，但不是不能玩，玩可以，但是要適當，適當的玩可以提高反應力，也可以激發人的上進心，所以，游戲是一把雙刃劍，你會使用，他會幫助你，你一旦沉迷于其中，那么就會傷害到你。

洋洋灑灑的寫了這么多，是希望不要在出現那種因為游戲而導致與別人關系緊張和學習成績下降，請不要沉迷于游戲，謝謝。

網絡游戲，對于老師來說，是多么可怕的字眼。其實，沒有那么恐怖，老師們只是認為我們的抵制能力太差了，再沉浸其中后無法自拔而已。

我是一個職業的網民，我也玩游戲，我也曾沉迷于游戲，但是，到你脫身的時候你就能知道游戲的‘樂趣’了。

我在玩一個叫DNF的游戲，我玩的是一個不受歡迎的職業：‘瞎子’。我喜歡他，因為她和我一樣，都是極其堅強的任務。他為了逃避生活，進入了除暴安良的`行業，為了更大力量，他自己刺瞎了他的眼，從此學習了意志的技能。

他就是‘阿修羅’。我喜歡這個職業，喜歡他那頑強的意志，為了力量放棄雙眼的決定。我也是這樣的人，所以，我在他的身上找到了出來的路，我脫離了網游。到你靠自己的力量脫離后，你就會知道了，外面的時間其實更好。我醒悟的重點其實是友誼的力量，在那游戲中，我看到了友誼的力量，為了戰友犧牲自己的意志。

我懂了，他也懂了，在他50級的時候，他睜開了雙眼，看到了朋友們。他依舊靠著意志的力量與大家一起戰斗，并且更加的厲害，因為他擁有了朋友的力量。

我在每個星期的最后一天依舊來看看那老朋友，和他一起戰斗。一起抵抗惡的力量。

所以游戲不是壞的，只要你肯用心去體會，他將為你創造一個新的生活，走向新的目標，體會人生的意義。