第一篇：初三作文系列訓(xùn)練

初三作文系列訓(xùn)練

初三作文系列訓(xùn)練設(shè)計

第一篇：

訓(xùn)練重點(diǎn)：半命題作文擬題；針對性選材。

學(xué)會了

要求：以暑假生活為選材范圍。字?jǐn)?shù)600字左右。

第二篇：

訓(xùn)練重點(diǎn)：理想情感引導(dǎo)。

迷茫時，我們不再等待，張開雙臂，去擁抱那柳暗花明的未來；逆境時，我們不再等待，竭力尋求，去迎接那黎明的曙光；成功時，我們不再等待，再接再厲，去奪取那新的輝煌?? 請以“不再等待”為題，寫一篇作文。

要求：1.文體不限，600字左右。2.書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。

第三篇：

訓(xùn)練重點(diǎn)：命題作文的審題。

讀萬卷書，行萬里路??都是人生快樂的旅行。

請以“我的快樂之旅”為題，寫一篇記敘文。

要求：①不少于600字。②書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。

第四篇：

訓(xùn)練重點(diǎn)：如何選題作文。

從下列文題中任選一個作文。

（1）未曾說出的感激

（2）越長大，越________ 要求：選定合適的題目作文，不少于600字。

第五篇：

訓(xùn)練重點(diǎn)：材料作文的審題與作文。

閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。有一個年輕人到一家雜志社實(shí)習(xí)，拜一位方正、嚴(yán)格的資深編輯為師。這位編輯經(jīng)常說的一句話是：“如果你對某一個詞寫法沒把握，就查字典。”并規(guī)定年輕人每天寫一篇千字文章。若哪天沒寫，就敲著桌子催要說：“文章呢?”在日復(fù)一日的“就查字典”、“每日一文”中，年輕人在寫作、編輯、治學(xué)方面脫穎而出。后來，他參與了在歷史上影響至深的《獨(dú)立宣言》的起草工作。已不再年輕的他，仍牢記著恩師“如果你對某一個詞寫法沒把握，就查字典”的富有深意的教誨，他就是我們“認(rèn)識”的富蘭克林。

第六篇：

訓(xùn)練重點(diǎn)：話題作文的審題立意。

行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步。于是在努力拼搏的過程中，我們有時會感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶??因此我們需要偶爾停一下，去休息，去放松，去調(diào)整，去總結(jié)??偶爾停一下，不是懶散懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。停一下再上路，我們會發(fā)現(xiàn)人生的道路更加寬廣，我們的生活更加美好。偶爾停一下，真好!請以“偶爾停一下，真好”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，不要套作，不得抄襲，②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字。

第七篇：

訓(xùn)練重點(diǎn)：說真話，抒真情

心中的那份愛

要求：寫真情實(shí)感，不少于600字。

第八篇：

訓(xùn)練重點(diǎn)：精心設(shè)計作文的結(jié)構(gòu)。

在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，風(fēng)雨也可能不期而至。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，快樂的日子將會來臨。過去的日子已經(jīng)過去，現(xiàn)在的日子正在承受，未來的日子即將來到，面對日子，我們有無盡的情愫，請?zhí)崞鹉愕墓P，抒發(fā)在日子里的深切感受。

請以“一起走過的日子”為題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600字。要求：這是一篇回憶過去生活的文章，寫作時應(yīng)具有較強(qiáng)的抒情

性，來表達(dá)一種對過去生活的留戀，對老師和同學(xué)們的一種依依不舍的感情。要選取過去生活中最能引發(fā)自己感情的幾個片段來寫，要圍繞一個中心，切不可面面俱到，流水賬式的記錄下過去生活中的每一個細(xì)節(jié)。還要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，語言也要生動感人。第九篇：

訓(xùn)練重點(diǎn)：關(guān)系類話題作文的思辨與寫作。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

數(shù)學(xué)家笛卡爾從小就是個喜歡刨根問底的孩子。有一次保姆給他講神話：“你看天上那顆閃亮的星叫美女星，上面住著一位漂亮的小公主。”“就沒有其他人？有沒有王子？”“既然有王子，為什么還叫美女星？”想保姆不敢再說下去了。她告訴笛卡爾的父親，這孩子真聰明，應(yīng)該送他去上學(xué)了。就是這樣勤思好問的好習(xí)慣，成就了他日后的事業(yè)。

要求：請以“習(xí)慣與人生”為話題，寫一篇不少于600字的文章。標(biāo)題自擬，文體自定（詩歌除外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)。

關(guān)系型話題作文的特點(diǎn)，在立意中要體現(xiàn)兩者的關(guān)系，而不能偏重于某一方，或者置另一方于不顧。習(xí)慣有好有壞，人生也有成有敗，所以“習(xí)慣與人生”的關(guān)系并不復(fù)雜，但在審題時必須體現(xiàn)它們之間的關(guān)系。可立意：有什么習(xí)慣就有什么樣的人生；良好的習(xí)慣決定一個人的成敗；好問成就人生。

就本題而言，材料中笛卡爾的故事主要起到幫助審題的作用：笛卡爾成為數(shù)學(xué)家與他勤于發(fā)問有什么關(guān)系？笛卡爾的發(fā)問表現(xiàn)出了他怎樣的特點(diǎn)？此外，還需要注意材料中的議論性語句：”就是這樣勤思好問的好習(xí)慣，成就了他日后的事業(yè)。”這句話為考生給出了答案，即”習(xí)慣與人生”，其實(shí)是要求審清習(xí)慣對人生的影響。

第十篇：

訓(xùn)練重點(diǎn)：作文語言的豐富和生動。

歲月如歌，在年少的青春歲月里，灑下無數(shù)的故事情節(jié)，如花開般艷麗，如花落般凄美。年少的心事，簡樸的文字，隨風(fēng)飄零的思緒，書寫著一個個青春年少時的如歌故事。青春是一陣飄忽不定的自然之風(fēng)，清新怡人，帶著淡淡的一縷舒暢，清新怡人的青春歲月是一朵嬌

艷欲滴的花，只是，世上沒有永開不敗的花，在時間的流逝里，在這似水流年中，往往會散落成碎片，變成如花開花落般凄美的故事情節(jié)。請以“我的美麗青春”為題寫一篇文章。

第十一篇：

訓(xùn)練重點(diǎn)：話題作文的審題和擬題；作文中議論的使用。

我們不要總回顧過去，也不要總希望未來，只要擁有現(xiàn)在。因?yàn)閾碛辛爽F(xiàn)在，我們就能彌補(bǔ)遺憾的過去；擁有了一串充實(shí)的現(xiàn)在，我們就會擁有一個美好的未來，我們就會擁有一個飽滿的人生！

請以“擁有現(xiàn)在”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。要求：①文章不少于600字。②適當(dāng)抒情和議論。

第十二篇：

訓(xùn)練重點(diǎn)：關(guān)注生活，學(xué)會感恩。

家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這時，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼。請你以“有家真好”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：能在敘事中進(jìn)行抒情和議論。

薦風(fēng)景就

在身邊

(600

字)

作薦懂得知足(1100字)作薦風(fēng)景就在身

旁

(1100

字)作薦熟悉的地方也有風(fēng)景(500字)作薦半燭殘影，誰共我一簾幽夢(800字)作文

文文文文

第二篇：作文系列訓(xùn)練

作文系列訓(xùn)練

材料

人民網(wǎng)北京3月13日電（人民網(wǎng)前方報道組）今天上午，十一屆全國人大二次會議勝利閉幕。會后，在人民大會堂金色大廳國務(wù)院總理溫家寶與中外記者見面并回答記者提問。

溫家寶總理說，我記得在去年9月24日，我在紐約就講過一句話，就是“信心要比黃金和貨幣還要重要”。那時，世界還是一片迷茫，我們對于金融危機(jī)的發(fā)展前景也看不清楚。

現(xiàn)在，時間過去不到半年，我們已經(jīng)提出了一攬子應(yīng)對計劃。實(shí)現(xiàn)這個計劃，我依然認(rèn)為，首要的還是要堅(jiān)定信心。只有信心才能產(chǎn)生勇氣和力量，只有勇氣和力量才能戰(zhàn)勝困難。我希望我們這次記者會能夠開成一個提振信心和傳播信心的會，我想這應(yīng)該是每位記者的良知和責(zé)任，也是人們的期望。“莫道今年春將盡，明年春色倍還人。”我期待著明年中國和世界都會變得更好。(人民網(wǎng))要求：

以“明年春色倍還人”為題，寫一篇不少于800字的作文。審題

1.理解題目的意思

明年，可以理解為“未來”，“春色”當(dāng)然可以實(shí)指，但一般理解為美好的事物，如成功、收獲、友誼等等。

2.理解題目隱含的信息

由“明年春色倍還人”，可知“今年”可能遭遇到了麻煩（困難、挫折）。寫作時立足點(diǎn)往往在“今年”。立意：

從問為什么入手，為什么“明年春色倍還人？” 1.在遭遇困難挫折時，不要灰心喪氣，但只要樹立信心，頑強(qiáng)拼搏，美好的未來一定會來到我們身邊。2.只要認(rèn)真播種，勤奮耕耘，那么“明年春色“一定會”倍還人”。3.銘記恩情，學(xué)會感恩，來年以更濃更誠更真的情感回報社會。4.“今年”為花草灌溉、剪枝，“明年”一定會迎來更美的“春色”

作文賞析

明年春色倍

春，或許不只可以留在眼里，哪一天，或許春會爬上心頭。那一年春天，樹忘記了開花。

我家的院子里，有一棵桔子樹，樹干很粗，應(yīng)該有些年頭了。每年春天，母親就摟我在懷里，在桔子樹下為我唱歌。那一年我10歲，有一天爸爸摟住我說：“你媽跟別人跑了。”然后抱頭痛哭。我沒有流淚，只是靜靜地走在院子里，抱住我的桔子樹說：“你忘了開花，忘了給我幸福嗎？”第二年春天，花依舊沒有開。

那年，父親娶了另一個女人，帶來了一個孩子，比我小很多。看者他們?nèi)诵腋５哪樱抑荒芏阍跇浜竺骒o靜地望著，他們的好成了我最痛楚的記憶。曾經(jīng)我的一切也是如此美好，只是一切灰飛煙滅了。那年，我在桔樹的枝干上做了一個小秋千，作為我唯一的朋友。

時光流逝，我也長大了，進(jìn)入了高中。每星期回去，看看桔樹與秋千，依舊很滿足。但是，不幸的事還是發(fā)生了。

那天，我放學(xué)剛走進(jìn)院子，看到我的秋千上坐著我的那位“妹妹”，我發(fā)瘋似的沖了過去，一把把她推了下去，吼道：“你要把我的一切都搶走嗎？”她的腿流血了，但只是說：“不是，不是。”我剛想解下秋千離開，父親拉住我的手，說：“怎么回事？”她搶先一步：“是我自己摔下來的。”我一下子呆住了，她……她……為什么，我的心隱隱作痛，生活在一起7年了，這個我連正眼都沒瞧過的妹妹竟然……爸爸也松開了手，將妹妹抱進(jìn)里屋去。我依舊失神地站在原地，有那么一瞬間，她轉(zhuǎn)過頭來，我第一次看清她明亮的雙眸，是如此澄澈，如此渴望。

那天，我坐在桔子樹下，想了很久很久，7年時光如一個個鏡頭在我腦海中回放，想起我偷偷扔掉她的早飯，拔掉她自行車氣門芯的塞子，將父親買給她的頭飾藏起來，或許，她一直知道吧！或許她很渴望我能叫她一聲“妹妹”吧！或許她一直保護(hù)著我吧！太多太多的或許如同桔樹的葉子一般，將我籠罩了。

而今，春天已經(jīng)過去。初夏的一個夜晚，我獨(dú)立站在桔樹下祈禱：明年春天，請您開花好嗎？我想拉著妹妹的手，在您身邊，告訴她，我想做她的姐姐。

我想必定“明年春色倍還人”，因?yàn)樗秊槲掖蜷_一雙渴望春天的窗子，無論春色是否依舊，我的心已經(jīng)滿是春天。

明年春色倍還人

淚有點(diǎn)甜有點(diǎn)咸，回頭看踏過的雪，慢慢融化成草原

——題記

微雪初下

孩子，這段時間媽媽發(fā)現(xiàn)你的情緒一直很低落。是學(xué)習(xí)的壓力太大了嗎？也許是這樣，快期末考試了，難免會有些壓抑。媽媽知道你是一個要強(qiáng)的孩子，也知道這次考試對你是多么重要。可惜媽媽除了提供一些物質(zhì)上的服務(wù)和精神上的鼓勵，什么也幫不上。早晨打開窗子，發(fā)現(xiàn)外面下著小雪，雪不大，卻很密。地面是陰濕的，天空是灰沉的，讓我想到了你灰暗落寞的瞳孔和憔悴的臉。孩子，加油，我相信你的努力不會白費(fèi)的，等贏得這場勝利，微笑和自信又會回到你的臉上，那時一定會是陽光明媚的春天！

數(shù)九寒冬

窗外，鵝毛般厚重的大雪沉落下來，空中彌漫這凄涼的白，寒風(fēng)就像吹響的號角，帶給人憂傷和悲哀。你倒在我的懷里，失聲痛哭，抖動的肩膀讓我感到心痛。孩子，這不是你的錯，在這寒冷的冬天，誰能抵抗得了感冒呢？我相信你，如果沒有感冒、發(fā)燒，你一定會成功！可是你自責(zé)，不能原諒自己。倔強(qiáng)的孩子，即使這次沒有考好，你考前的努力也是不會白費(fèi)的，人生不也正如此嗎？春天播種，夏天耕種，秋天收獲，冬天享用……在你成長的過程中總會遇到挫折，不可能一帆風(fēng)順，不是嗎？難道你會被困難打到嗎？你會退縮嗎？一路走來，你會發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)歷過的，不是成為現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)了嗎？只有這樣，你的人生才會完美。所以這次失敗，是為你下次的成功作基石。孩子，聽媽媽的話，收起眼淚，我們朝前看！

春暖花開

轉(zhuǎn)眼間，已是初春時節(jié)了。萬物復(fù)蘇，天地間染上了艷麗的色彩，與幾個月前蕭條的白形成鮮明的對比。明媚的春光，化為一股暖流，注入心底。春天的一切好明媚，好燦爛，不，不止是春天，還有你的臉。當(dāng)你興奮地蹦過來告訴我月考的好成績時，我知道，你已經(jīng)不是那個多愁善感的小女孩了，你已漸漸走向成熟，成為一個樂觀向上的少年了。孩子，你可知道，媽媽是多么地欣慰啊！經(jīng)歷過后，才有收獲，孩子，充滿希望地走下去吧，明年春色倍還人！

第三篇：初三作文訓(xùn)練

初三作文訓(xùn)練

考點(diǎn)一：半命題作文的類型 半命題作文即題出了一半，另一半讓考生自己選擇一個適合自己寫作的詞語，補(bǔ)全題目后寫作的一類作文命題方式。它的好處在于考生可根據(jù)自己的材料儲備及情感、體驗(yàn)的儲備來補(bǔ)全題目，考生有一定的選擇權(quán)。這有利于考生在考場上發(fā)揮自己的才華而不至于被限制得太死。半命題作文大體有兩種情況：一種是“導(dǎo)語＋半命題＋要求”式，另一種是單純的“半命題＋要求”式。

考點(diǎn)二：寫好半命題作文的方法

寫好半命題作文，在選擇未填入橫線的那個（或兩個）詞語（短語）時，需多加思索，反復(fù)比較，要選擇最適合自己的那個點(diǎn)或那個人或那件事或那個方面，以便盡情傾吐心中的話，抒發(fā)心中的情。有導(dǎo)語或提示的，務(wù)必細(xì)讀導(dǎo)語，還有那些供選擇的詞語，從中選出對自己胃口的語或另選別的詞。然后選材、立意，謀篇布局，進(jìn)而揮筆成文。

例：請以“告別”為題寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（若寫詩歌則不少于25行）；③要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；④不少于550字；⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

分析：這個題目發(fā)揮的空間很大，所寫內(nèi)容很廣。例如，你即將初中畢業(yè)，可以寫“告別初中生活”；如果今天的你各方面發(fā)生了很大的變化，可以寫“告別昨天的我”；如果你想向人們提倡養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，可以寫“告別陋習(xí)”等等。文體上也可以創(chuàng)新，如“告別陋習(xí)”，就可采用倡議書的形式，把告別陋習(xí)的意義、措施寫出來，會給人耳目一新的感覺。

例文欣賞：

告別英雄

峰巒如聚，波濤如怒，華夏大地英雄路，望古今，意澀苦，傷心忠烈悲入土，多少英雄都作了古。

汩羅江上，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛行。江畔，身著華麗的儒者，頂著風(fēng)，灌著酒，他為奸臣的排擠而不滿，他為楚王的昏庸而失望，他為楚國的滅亡而悲憤，他為自己的無能而羞愧。于是，縱身跳入滔滔江水中，狂風(fēng)扯著他的衣裳，想留住這忠義之士，可是他失敗了。他想以死來喚醒國君、國民、國家，可是他也失敗了。嗚呼，忠臣乎，忠臣兮，壯士兮，你走了，你精神長存，端午我會向你致敬。

同樣時間，同樣為國，同樣在水邊，同樣義無反顧。懷藏利刃，背向大風(fēng)，吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的千古名句，向朋友淚別。酒罷風(fēng)起，送別這位一去不返的豪杰烈士，風(fēng)嗚咽了，卷起沙塵以泄心里的憤怒，壯士身影漸漸沒入風(fēng)沙之中。嗚呼，烈士兮，義士兮，你走了，你不屈長在，易水旁會有

一束我為你插的白菊。劈華雄，斗呂布。斬顏良，誅文丑，何等威武；千里走單

騎，過五關(guān)，斬六將，何等忠義；單刀赴宴，水淹七軍，何等智勇；刮骨療傷，敗走麥城，何等凄涼。你是中華不屈的兒女！悲壯兮，感慨兮，淚沾裳！桃園中，我將種下一株桃樹，領(lǐng)略引導(dǎo)你走向輝煌、走向死亡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。舔，英雄血；聽，英雄吟；頌，英雄賦；嘗，英雄淚；感，英雄情。英雄們，歷史仍在發(fā)展，華夏正在強(qiáng)大，你們安心走吧……

簡評：本文立意高遠(yuǎn)，視野開闊，思如泉涌，從中可看出作者深厚的文學(xué)功底，駕駛語言的能力以及善于獨(dú)立思考的個性。文章構(gòu)思新穎，選材獨(dú)特，開篇不俗，巧妙活用古詩詞，意味雋永，語言雄渾有力，詞匯豐富，文筆流暢，多處運(yùn)用排比句式，增加了文章的氣勢，情感細(xì)膩真切，謳歌了英雄之壯美，蘊(yùn)涵著發(fā)人深省的主題，讀來有一種詩的韻味，富有激情和感染力。

第四篇：初三作文訓(xùn)練

初三作文訓(xùn)練(七)

春天來了，學(xué)校組織大家這個周末去中山公園植樹。根據(jù)下面的提示，請你用英語給全班同學(xué)講植樹的具體安排。

提示：

1.這周六上午全班同學(xué)到中山公園植樹。

2.早上8點(diǎn)在校門口集合，然后步行到公園。

3.最好穿上舊衣服。

4.要自己帶一些植樹的工具，要準(zhǔn)備一點(diǎn)午餐的食物，中午在公園內(nèi)吃。

5.下午小結(jié)本次活動的感受，然后再步行回學(xué)校。

將提示要點(diǎn)都寫下來，但不要逐字逐句翻譯。

提示詞： plant, tools(工具)

作文訓(xùn)練

（八）成為志愿者是一件有意義的事情。上周末，你就參加了一次志愿者活動，根據(jù)下面的提示，將你參加的志愿者活動以日記的形式寫下來。

提示：

1.上星期天，你和幾個好朋友一起參加志愿者活動，到敬老院看望了老人。

2.騎自行車去的敬老院。

3.到敬老院后，大家為老人做了許多事情。

4.老人們的感受

5.自己的感受。

不要逐字逐句翻譯，將事情經(jīng)過簡潔流暢地?zé)o語法錯表達(dá)出來

第五篇：初三作文訓(xùn)練

初三作文訓(xùn)練

第一講打開思路確定題目（審題）

縱觀各地中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，它們都把“扣題”擺在最前頭。一般而言，依照 扣題的程度，可分為四等：符合題意，比較符合題意，基本符合題意，不符合題意。分析偏離題意的作文，大致分為如下三種情況：

一是因誤解而離題。或者對題目的含義理解不準(zhǔn)；或者對題目的感情色彩把握不當(dāng)；或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣其中的一部分，這些作法都是偏題離題。二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目、緊扣中心寫作的意識，寫到哪里就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現(xiàn)下文離題的問題

三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”(不包括導(dǎo)語等)或者“話題”，無視導(dǎo)語的限制，這也是造成離題的一個原因。

一、常用的審題方法：尋“睛”法

就是尋找作文題的“題眼”，題目中關(guān)鍵字眼。是偏正型結(jié)構(gòu)的題目，題眼除了中心詞外，大多在偏的部分，如“難忘的一天”，“難忘”是題眼；是一個句子的題目，謂語多為題眼，如“我也給美麗做了道加法”，“做”就是題眼。是用獨(dú)詞作題目的，它的表意重心往往在這個詞所代表的事物的本質(zhì)特點(diǎn)上，抓住它的本質(zhì)特點(diǎn)，或?qū)懗鏊南笳饕饬x，或?qū)懰谋扔饕饬x，或?qū)懰囊暌饬x，這“特點(diǎn)”即為題眼；如“路”。

二、審題練習(xí)

1、全命題作文：《充滿活力的歲月》

【感悟升格】

下面是《充滿活力的歲月》一文的開頭：

活力，是燦爛的陽光，是斑斕的花朵。“活著，火著。”白巖松的一句話就道破了生活的真諦。在少年的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國??蒸蒸日上，充滿活力。下面，我來描述一個充滿活力的地方。

點(diǎn)評：這樣的開頭，從形式上看，彰顯了語言的整齊美和形象美；從內(nèi)容上看，抓住了題眼，即“活力”。但是，撇開了題目的中心詞“歲月”——也就是某個時間段。開頭部分就將文章的陳述中心引向了“充滿活力的地方”——某個地點(diǎn)，這與題目要求是不相符的，偏離了題目的要求。由于這樣的語言處在文章開頭，很容易引得全文離題。因此，修改本文的開頭，一方面要保留對“活力”部分的表述，另一方面必須兼顧和落腳到“歲月”上來。

下面是修改稿：

“活著，火著。”白巖松的一句話道破了生活的真諦。我在生命路上走過了15年，驀然回首，發(fā)現(xiàn)這15載歲月盈滿了一種陽光燦爛的力量——喔，那不正是活力！如果說歲月是生命個體進(jìn)行過程中幻化出的一條翠蔓，那么活力便是上面最絢爛斑斕的花朵。不錯，這便是充滿活力的歲月，而活力的表現(xiàn)形式也是多種多樣的。且看——

修改后，緊扣題目，突出重點(diǎn)，并用一個“且看——”自然地引出了下文，使得結(jié)構(gòu)變得順暢與自然一些。

2、半命題作文的補(bǔ)題技巧。

寫好半命題作文的技巧，首先表現(xiàn)在將題目補(bǔ)充完整，使之成為適宜自己寫作的命題作文。那么，如何補(bǔ)題呢?

首先，要認(rèn)真仔細(xì)閱讀題目。這類作文題，一般都有提示性導(dǎo)語，或舉例，或說明，或限制，對這些導(dǎo)語，要認(rèn)真理解，反復(fù)推敲。

有一類補(bǔ)題，屬于仿詞填空，如“根據(jù)你想寫的內(nèi)容，選用恰當(dāng)?shù)脑~語(如：好處、方便、樂趣、變化、喜與憂??)把作文題目填寫完整”，可以選用列舉的詞語，也可以另用相仿的詞語；

有一類補(bǔ)題，屬于選詞填空，如“必須從以下10個詞語中選擇一個詞語，與上面題干中‘做人要’組成一句話”，則只能從所給的詞語中選取，不可節(jié)外生枝。

其次，對填充后的題目再一次細(xì)心檢查，考查其語意是否簡潔明確，語法是否搭配得當(dāng)，語感是否通順得體。題目是文章的眼晴，如果補(bǔ)題不好，文章如何寫得好?所以，題目補(bǔ)充完整之后，還要再次與要求對照。真正做到既合乎要求，又方便自己寫作。

①成長，需要

②感謝

③我們的名字叫

④啟示了我⑤伴我同行

⑥生活因而精彩

下面是《成長，需要》一文的開頭：

羅曼·羅蘭說過，生活這把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面對挫折、失敗和不幸，我要堅(jiān)韌，學(xué)會承受，學(xué)會把傷痛轉(zhuǎn)移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照耀自己的人生！——選自中考滿分作文《成長，需要學(xué)會承受》

3、話題作文的擬題方法

話題作文一般要求學(xué)生門擬標(biāo)題，而所給的話題又具有很大的寬泛性、抽象性，千萬不要把活題當(dāng)作文的標(biāo)題，如果照搬活題作標(biāo)題作文，其文必定平庸、因此在擬標(biāo)題時要遵循“小角度，具體化，易表達(dá)”的原則進(jìn)行，并借助下列方法：①以話題為中心詞，在話題前后加上適當(dāng)(你確定的寫作重點(diǎn))的修飾、限制或補(bǔ)充性的問語。如“禮物”這個話題，可擬出如下標(biāo)題：“一析珍貴的禮物”、“—份珍貴的禮物”、“送禮**”等等。

②以話題的比喻義，引申義作標(biāo)題。如“考題”這個話題，可擬出如下標(biāo)題：“我終于答對了這道考題”；“要正確面對生活中的考題”；“生活中的考題無處不在”；“我找到了這道題的答案”；“直面人生的新考題”；“一道耐人尋味的考題”；“無法解答的考題”等等。

③以等式、標(biāo)點(diǎn)的方法擬標(biāo)題。如“考題”這個話題，可擬出“1+1二?”

練習(xí)：以“快樂”、“痛苦”、“幸福”為題作文

北京十中分校 初三年級語文組

2007年4月