第一篇：城鄉小學手拉手

城鄉同學“手拉手”互助體驗活動

城關小學五（4）班

郝

子

慧

城鄉同學“手拉手”互助體驗活動

在5月29日那天，我去了太林，這才讓我真正體驗到了農村孩子們的生活。

在去太林的路上，我迫不及待的想見到他們，想看見他們的樣子，我的心一直上下浮動。

剛一下車，太林小學的師生們敲鑼打鼓的歡迎我們。此刻我的心里是那么激動啊！

接下來，我們參觀了太林小學的操場，食堂，宿舍，教室，雖然是那么簡陋而又樸素，但還是讓我看到了他們一顆真摯的心。到了上午9點多的時候，“手拉手”活動就開始了。先是領導講話。后來，我們城關小學為太林小學捐贈1000余圖書，我們城關小學也接受了這次的“手拉手”活動。我的結伴名叫許星星，她是一個活潑的女孩，我們倆的愛好，喜歡的顏色，星座都一模一樣，更奇妙的是我們倆的生日只差兩天，你說我們有緣分嗎？我們還互相交換了禮物，她給了我一個筆筒，我可喜歡啦！

吃完飯之后，我們倆還彼此討論了一些自己的學習方式，什么語文啦，數學啦都非常好學。這樣我們學什么就不困難了。

在回去的路上，我們與太林小學的師生們一起揮手，表示再見。從今天開始，我真正體驗到了農村孩子們的生活，等我長大以后，成就了事業，我一定要讓農村孩子過上幸福的生活。

第二篇：城鄉手拉手

城鄉手拉手，共建新農村 活動方案

為了充分發揮市直單位人才、智力、資金等方面優勢，支持我市新農村建設，根據市委、市政府《關于全面推進社會主義新農村建設的意見》（廣發[2006]2號）文件精神，市委市直機關工委和市新農村建設工作領導小組辦公室決定，在市直單位開展“城鄉手拉手，共建新農村”活動，特制定如下活動方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，認真貫徹《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》，通過開展“城鄉手拉手，共建新農村”活動，要求市直單位對鄉村進行結對幫扶，充分發揮城市帶動農村發展的作用，加大城市人才、智力、資金等資源對農村的支持力度，加大城市科技、教育、醫療、法律等方面對農村的服務力度，在全市形成城鄉聯動、共同建設社會主義新農村的良好局面。

二、目標要求

“城鄉手拉手，共建新農村”活動，要求市直所有黨政機關、群團組織、企事業單位都要參與，其中，參與全市新農村建設的市直單位及抽派的工作隊員是活動的主要力量。

今年是我市新農村建設的啟動之年，按照黨中央提出的“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的目標要求，結合廣水實際，“城鄉手拉手，共建新農村”活動2006年的目標要求是：駐村的市直各單位和工作隊要堅持從群眾最關心、最基礎、最見效、最直接的工作抓起，經過一年的努力，做好以下十件事情：

1、幫助駐點村整修一至兩口當家塘堰；

2、支持駐地農戶新建10—20口沼氣池；

3、組織1—2次科技下鄉或科技培訓活動；

4、培養50—100名農村科技致富帶頭人；

5、幫扶5—10名特困學生（或困難戶）；

6、督促所駐村每月搞一次衛生大掃除；

7、幫助建立健全村級醫務室，所有農民全部進入農村合作醫療保障體系；

8、幫助建設一個規范化的村級活動室（該活動室可將圖書室、文體活動室、黨員活動室“一體化”）；

9、幫助所駐村制定新農村建設規劃。做到科學合理、切實可行、美觀適用；

10、幫助所駐村每季度進行一次村務公開，召開一次村民代表大會。大力推行村務公開、民主管理、民主監督，引導農民自覺地參與村民自治，依法行使自己的各項政治權力。

第三篇：城鄉教師手拉手

城鄉教師手拉手——暨北街幼兒園下鄉師培活動

3月7日上午，北街幼兒園選派了2名骨干教師，在園長譚翠華的帶領下來到了朝天城區幼兒園，根據《3—6歲兒童學習與發展指南》對城區幼兒園的全體教師進行了整合教材的培訓。

北街幼兒園的2名骨干教師均運用了先進的教育理念和教學方法，對城區幼兒園的教師分別進行了“在中、大班更好的開展整合教材”的經驗之談，指導了教師們應如何更好的設定教育目標、制定教育計劃、達到教育效果。實現了優質教育資源共享，從而達到“以城帶鄉、資源共享”的目的。最后，譚翠華對城區幼兒園的全體女教職工們致以了節日的祝福。

第四篇：城鄉支部手拉手協議

“城鄉支部手拉手，富民惠民創佳績”活動

協議書

訂立協議單位

甲方：中共

乙方：中共xxxxxx單位支部（以下簡稱甲方）村支部（以下簡稱乙方）

為了切實抓好“城鄉支部手拉手，富民惠民創佳績”，活動，確保活動收到實效，經甲方、乙雙方共同協商，達成如下協議。

1、甲乙雙方本著立足農村、富民惠民、以城帶鄉、互助共進的原則，開展此次活動。

2、甲乙雙方每月互通一次信息，每季度召開一次“碰頭”會，半年召開一次座談會，年終召開一次總結會。

3、甲乙雙方每半年組織黨員聯合一次組織生活。

4、甲乙雙方共同安排黨員幫扶貧困黨員和貧困戶，幫助貧困黨員和貧困戶改變現有生活狀況。

5、甲方每年為乙方解決一個發展難題，安排所在支部黨員為聯系的專業大戶提供一條致富信息，為聯系的貧困黨員和貧困農戶辦一件好事、實事。

6、甲方協助乙方完成村級經濟發展規劃，每年包裝1個發展項目。

7、乙方要積極主動為甲方開展工作創造條件，每年為甲方提供一條農村黨建工作方面的經驗。

8、本協議期限為3年。

9、本協議一式三份，經甲乙雙方簽字蓋章后生效。甲乙雙方各持一份，交縣直機關工委留存一份。

10、本協議如有未盡事宜，由甲乙雙方共同協商擬訂。

甲方簽字（蓋章）：乙方簽字（蓋章）：

20xx年月日

第五篇：“城鄉手拉手”聯誼會致辭

“城鄉手拉手”聯誼會致辭

各位家長、各位朋友，同學們：

桃李芬芳春滿園，玉墨書香盡芳菲。今天，我們在美麗的鄖陽區譚山鎮中心小學隆重舉行“城鄉孩子手拉手、傳遞愛心同歡樂”聯誼活動，在此，我謹代表全體師生員工向參加活動的各位領導、各位家長表示熱烈的歡迎！

譚山鎮地處鄖陽區東北部，素稱“中國米黃玉之都”，地處鄂豫交界，是省際重點邊貿“口子鎮”。鎮中心小學始建于1945年，原名“羊皮灘小學”。2001年經鎮人民政府和原教管站批復，更名為“譚山鎮中心小學”，學校占地面積約17558.19m2，建筑物占地面積2653.82m2，建筑面積7520.7m2。長期以來，學校以“辦人民滿意的教育”為宗旨，大力實施素質教育，持續深化課堂改革，取得了可喜的成績，受到廣大民眾的肯定和贊揚。

在抓好質量提升的同時，學校堅持以德育人，積極開展校園足球及鄉村少年宮等活動，打造以“玉”為主題的特色校園文化。2017年鄖陽區中小學足球賽中，該校代表隊團結協作、頑強拼搏，以五連勝的優異成績奪得金牌第一；在區藝術節比賽中，章若凝、李家菊等20名學生獲得一等獎，何良等40名學生獲得二等獎；裴若寒等6名學生多次在湖北省青少年科技創新大賽七巧科技競賽活動獲得大獎，得到了黨委政府、區教育局等上級部門的肯定。

多年來，中心小學曾多次被鄖縣人民政府教育督導室、鄖縣教育局授予“縣級先進學校”和“人民滿意的學校”、“教改先進單位”、“校園優秀網站”、“少先隊工作先進學校”、“平安校園”、等榮譽稱號。80多名學校教師先后受到省、市、縣、鎮級表彰。

親戚越走越親，朋友越走越近。舉行這次聯誼活動，標志著十堰市外國語學校和譚山鎮中心小學友誼之手緊緊相連，我相信兩所兄弟學校在今后的工作中緊密聯系，在健康發展的大道共同邁向美好的明天。我真心希望大家，在這次活動中互幫互助，體驗快樂，增進友誼；讓我們在愉快的活動中共同學習、共同進步。

最后，祝愿我們的友誼天長地久！謝謝大家！！