第一篇：關于深入開展城鄉學生手拉手活動的通知

關于深入開展城鄉學生“手拉手”活動的通知

各街道中心學校、區直有關學校：

開展城鄉學生手拉手活動，是實現優質資源共享，加快推進城鄉教育一體化發展的重大舉措。為深入開展城鄉學生“手拉手”活動，促進城鄉學生互助互學、友好交流、共受教益，推動城鄉教育均衡發展，現將有關事宜通知如下：

一、活動目的1.通過系列的城鄉學生“手拉手”活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步，全面提高共同體學校的教育教學水平。

2.通過活動，讓城鄉學生真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗，逐步養成熱情待人和樂于助人的品格。

3．引導城鄉學生理解“手拉手”互助活動的深刻內涵，提高城鄉學生的整體素質，開闊眼界，在豐富多彩的實踐活動中形成優良的思想道德品質。

二、活動范圍

共同體學校間深入開展城鄉學生“手拉手”活動，城鄉學生互相學習，相互幫助，共同提高，鼓勵城鄉學生用多種方式相互聯系。

三、活動主要內容和措施

1．以開展城鄉學生“手拉手”活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信，給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具等），為小伙伴做一件好事，向小伙伴學一種新知識。

2．組織開展城鄉學生交流活動，努力給“手拉手”小伙伴創造見面機會，深入了解對方的學習和生活環境，增進友誼。

3．開展對農村家庭困難學生的幫扶活動，對特殊困難的學生，進行特殊照顧。同時，采取“兩幫一”（一名教師、一名優秀學生共同幫扶一名學習困難學生）等措施，幫助農村學習困難學生完成學業。

4．以“我與你一起學”為主題，組織學生觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。

5．組織城鄉學校小干部相互交流會，交流工作方法，增進小干部的工作能力。

6．開展以生活體驗為主要目的的“我把伙伴帶回家”活動。

7．十一月份進行“手拉手”活動方案評比。各共同體學校要共同制定活動方案（雙方存檔）,按方案組織開展好相關活動，區直各有關學校務于11月5日前將“手拉手”活動方案報區普教科參加評比。

8．抽查各共同體學?；顒忧闆r，推選2處，作手拉手活動經驗交流。

四、加強領導和督查考評工作

各共同體學校要高度重視城鄉學生手拉手活動，學校主要領導親自抓，同時確定分管領導具體抓，切實把此項工作列入共同體學校工作的重要議事日程，并形成長效工作機制，每學年初制定專項工作計劃，年底作專項工作總結。區教育局把此項活動的開展情況作為學校的一項重要工作目標納入年終目標綜合考評。

寒亭區教育局

二0一0年九月十七日

第二篇：城鄉手拉手活動總結[推薦]

開展城鄉“手拉手”活動，主要目的是讓少先隊員們走向農村生活，走向純樸的生活。通過城鄉少先隊員之間的交流、互助、服務，引導少先隊員認知社會，從而培養愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養樂于助人、團結友愛的健全人格，激發學生的責任心和勞動意識，培養吃苦耐勞，團結協作的精神。

在此次的手拉手活動中，我校在原有“手拉手”活動的基礎上，增加了一些有新意的東西。手拉手活動當天，我校的33名少先隊員，參觀源口學?；锇榈淖∷迗龅兀w會源口伙伴們的寄宿體驗。參觀完以后，便是兩所學校小伙伴們的“手拉手，找朋友”交流會，在交流會上每個人都找到了自己的“對子”，隊員們開心的交換了禮物，并且開心的交談著。在開心自由的交流中，兩所學校的隊員們便展現了他們精心準備好的才藝，在一陣陣的歡聲笑語中,我們迎來了 “手拉手，好朋友”野炊會,少先隊員們帶著自己準備好的材料和炊具來到了源口水庫，在30分鐘的船程中，少先隊員們領略了源口水庫天然好風光，源口水庫的水清澈無污染，甚至連一點白色垃圾都沒有，源口的山和樹也是那么的美麗，這給同學們留下了非常美好的印象，輔導員老師以此為契機，在隊員中宣傳環保意識，這么美麗的水庫，我們一定要好好的保護她，不讓她受到污染和破壞，保護環境從我做起。隊員們在老師們的教育下，開始很有意識的注意自己的行為，不再隨意的把吃完的零食袋亂丟棄，而是把它們放進一個專門的垃圾袋以便丟進垃圾桶里面，隊員們一路上高興的談論著源口水庫的秀美風景，隨著不斷的交流，“手拉手”結對子的同學也在交流和溝通中建立起了色和濃厚的友誼，有些源口的隊員們更是自己當起了小導游，給縣城來的朋友們介紹當地的風土人情以及瑤家文化，源口是一個有著幾千年文化的古老瑤族鄉，在這里，瑤族人們還保留著傳統的瑤族生活方式，比如每天打油茶，出門背瑤簍，交流用瑤話，開心唱瑤歌，過年烘臘肉等等，江永一小的所有的老師和少先隊員們深深的感受到了瑤族鄉親們的真誠和樸實，濃厚的瑤族文化吸引著這一群90年代末的孩子們，雖然孩子們出生在一個瑤族縣，但是當今社會現代化步伐的不斷加大，外界新的文化和知識在不斷洗禮著孩子們的大腦，這就會讓孩子們不斷的在追求社會上的新事物而往往忽略掉本土文化，在孩子的教育過程中如果從小就不知道熱愛生自己養自己的家鄉，那么長大后又從何而來的愛祖國和報效祖國？在開展手拉手的活動中，隊員們加強了愛家鄉，愛家鄉文化的情感。

第三篇：城鄉手拉手活動計劃

2012——2013年第一學期織金四小與三甲小學

“少先隊手拉手”活動計劃

為使兩校少先隊工作共同發展、全面進步，使本次“手拉手”活動更好的服務于少年兒童健康成長，特擬定具體工作計劃如下：

1、“手拉手”活動啟動儀式（10月9日）

2、引導隊員結對

（1）、雙方提供結對學生名單和情況，組織雙方隊員結對（10月15日—10月19日）

（2）、引導和組織學生通過書信互相了解（10月15日—10月19日）

3、援建一個隊室（10月22—10月26日）

4、組織本校結對子學生到對方學校互訪交流（11月）

5、組織本校結對子學生到對方學校參加文藝聯歡會（12月底）

第四篇：城鄉手拉手活動方案

織金四小與三甲小學“少先隊手拉手”活動

具體實施方案

“手拉手互助活動”在當今社會有著豐富的教育內涵，是加強和改進未成年人思想道德建設的一項實際措施。為落實上級教育主管部門的指示精神，增強學校德育工作的實效，結合認識了解留守孩子的內心世界，我們織金四小將與三甲小學開展“少先隊手拉手”互助活動，特擬定方案如下：

一、活動目的

1、通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務，引導少年兒童了解國情，認知社會，從小培養愛國情感和集體主義、社會主義精神，培養樂于助人、團結友愛的健全人格。

2、學習樂于助人的精神,向手拉手學校的困難學生捐贈錢物，解決困難學生的實際困難。

3、通過體驗教育，體會務工，留守孩子的內心世界，培養學生綜合實踐能力。

4、通過本次手拉手聯誼活動，帶領隊員走向農村，走向農村小伙伴，開展農村生活體驗活動，激發學生的責任心和勞動意識，培養其吃苦耐勞、團結協作精神

二、活動內容

1、大隊輔導員結對

2、引導隊員結對：

（1）、雙方提供結對學生名單和情況，組織雙方隊員結對

（2）、引導和組織學生通過書信、互訪等形式交流自己的學習、生活、活動情況，增進對友誼的體驗，提高合作交流的能力。

3、援建一個隊室

4、開展城鄉學生一日入隊活動

在每年六一兒童節前夕，邀請農村即將入隊學生來校共同入隊，慶祝六一兒童節。

5、組織本校結對子學生到對方學校，召開兩會，一是學習生活交流會，二是文藝聯歡會，要求參加學生作好發言及表演的準備；

6、向小伙伴學一種新知識（新本領）

7、開展“獻愛心”活動：向對方捐贈衣物、圖書、學習用品（或新或舊）。

8、三甲小學少先隊大隊利用農村資源，作為織金四小少先隊員開展體驗教育的活動基地。

活動結束時將對互助活動中表現最突出、收獲最大的學生事跡進行表彰、獎勵并大力推廣；

織金縣第四小學 少先隊大隊部 二0一二年十月

第五篇：城鄉手拉手

城鄉手拉手，共建新農村 活動方案

為了充分發揮市直單位人才、智力、資金等方面優勢，支持我市新農村建設，根據市委、市政府《關于全面推進社會主義新農村建設的意見》（廣發[2006]2號）文件精神，市委市直機關工委和市新農村建設工作領導小組辦公室決定，在市直單位開展“城鄉手拉手，共建新農村”活動，特制定如下活動方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，認真貫徹《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》，通過開展“城鄉手拉手，共建新農村”活動，要求市直單位對鄉村進行結對幫扶，充分發揮城市帶動農村發展的作用，加大城市人才、智力、資金等資源對農村的支持力度，加大城市科技、教育、醫療、法律等方面對農村的服務力度，在全市形成城鄉聯動、共同建設社會主義新農村的良好局面。

二、目標要求

“城鄉手拉手，共建新農村”活動，要求市直所有黨政機關、群團組織、企事業單位都要參與，其中，參與全市新農村建設的市直單位及抽派的工作隊員是活動的主要力量。

今年是我市新農村建設的啟動之年，按照黨中央提出的“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的目標要求，結合廣水實際，“城鄉手拉手，共建新農村”活動2006年的目標要求是：駐村的市直各單位和工作隊要堅持從群眾最關心、最基礎、最見效、最直接的工作抓起，經過一年的努力，做好以下十件事情：

1、幫助駐點村整修一至兩口當家塘堰；

2、支持駐地農戶新建10—20口沼氣池；

3、組織1—2次科技下鄉或科技培訓活動；

4、培養50—100名農村科技致富帶頭人；

5、幫扶5—10名特困學生（或困難戶）；

6、督促所駐村每月搞一次衛生大掃除；

7、幫助建立健全村級醫務室，所有農民全部進入農村合作醫療保障體系；

8、幫助建設一個規范化的村級活動室（該活動室可將圖書室、文體活動室、黨員活動室“一體化”）；

9、幫助所駐村制定新農村建設規劃。做到科學合理、切實可行、美觀適用；

10、幫助所駐村每季度進行一次村務公開，召開一次村民代表大會。大力推行村務公開、民主管理、民主監督，引導農民自覺地參與村民自治，依法行使自己的各項政治權力。