第一篇：城鄉互動手拉手,和諧共贏促發展2004

城鄉互動手拉手，和諧共贏促發展

——丹東市教育學院小教部品德學科“送教下

鄉”活動

為了加強城鄉教育教學交流和城鄉教師互助，促進地區教育公平，實現城鄉教育和諧共嬴、均衡發展，11月4日，丹東市教育學院小教部姜錫琴主任，在東港市教師進修學校小教部李璞主任的陪同下，帶領教研員、教師一行5人，來到東港市長山鎮中心小學開展品德學科的“送教下鄉”活動。

這次“送教下鄉”丹東市教育學院選派了振安區教研員王秀麗、朝陽小學張舒兩位老師，為長山中心校送去了精彩地兩品德課——六年級《方方正正的中國字》、五年級《八國聯軍侵華》。兩位老師各有特色，或寓中華傳統教育于幽默詼諧之中，或以豐富的情感激發學生的愛國熱情，給聽課的長山中心小學教師以耳目一新之感覺。做課后，兩位教師的現身說法，更是形象具體的向聽課教師滲透了新的教育動向。教研員孫曉權老師，結合兩節談了有關《教師心理對課堂教學效果的影響》使聽課教師產生了教育共鳴。姜主任和李主任先后做了活動總結，畫龍點睛地指出了當前品德學科的核心理念和動向，為下一步長山中心校品德學科的教學指名了方向。

本次送教下鄉活動，丹東市教育學院充分利用了教育資源，發揮了典型教師的示范輻射作用，改變了過去的教研指導方式，將研訓重心下移，到課堂上、師生中，解決了教師教學中的實際困惑，整個活動中，教育學院把教研和培訓相結合，發揮了他典型教師傳、幫、帶的作用，極大地提高了研訓工作的實效性，有效促進了送教和受教教師教學能力的不斷提高，實現雙贏，效果明顯。

第二篇：城鄉手拉手

城鄉手拉手，共建新農村 活動方案

為了充分發揮市直單位人才、智力、資金等方面優勢，支持我市新農村建設，根據市委、市政府《關于全面推進社會主義新農村建設的意見》（廣發[2006]2號）文件精神，市委市直機關工委和市新農村建設工作領導小組辦公室決定，在市直單位開展“城鄉手拉手，共建新農村”活動，特制定如下活動方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，認真貫徹《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》，通過開展“城鄉手拉手，共建新農村”活動，要求市直單位對鄉村進行結對幫扶，充分發揮城市帶動農村發展的作用，加大城市人才、智力、資金等資源對農村的支持力度，加大城市科技、教育、醫療、法律等方面對農村的服務力度，在全市形成城鄉聯動、共同建設社會主義新農村的良好局面。

二、目標要求

“城鄉手拉手，共建新農村”活動，要求市直所有黨政機關、群團組織、企事業單位都要參與，其中，參與全市新農村建設的市直單位及抽派的工作隊員是活動的主要力量。

今年是我市新農村建設的啟動之年，按照黨中央提出的“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的目標要求，結合廣水實際，“城鄉手拉手，共建新農村”活動2006年的目標要求是：駐村的市直各單位和工作隊要堅持從群眾最關心、最基礎、最見效、最直接的工作抓起，經過一年的努力，做好以下十件事情：

1、幫助駐點村整修一至兩口當家塘堰；

2、支持駐地農戶新建10—20口沼氣池；

3、組織1—2次科技下鄉或科技培訓活動；

4、培養50—100名農村科技致富帶頭人；

5、幫扶5—10名特困學生（或困難戶）；

6、督促所駐村每月搞一次衛生大掃除；

7、幫助建立健全村級醫務室，所有農民全部進入農村合作醫療保障體系；

8、幫助建設一個規范化的村級活動室（該活動室可將圖書室、文體活動室、黨員活動室“一體化”）；

9、幫助所駐村制定新農村建設規劃。做到科學合理、切實可行、美觀適用；

10、幫助所駐村每季度進行一次村務公開，召開一次村民代表大會。大力推行村務公開、民主管理、民主監督，引導農民自覺地參與村民自治，依法行使自己的各項政治權力。

第三篇：城鄉文明手拉手共建和諧新農村

城鄉文明手拉手共建和諧新農村

---好力保鄉水田村在“城鄉文明結對共建”活動交流會上的發言 各位領導：

作為一名農村基層黨支部書記能參加此次會議，我感到十分高興。好力保鄉水田村位于好力保鄉東部，全村所轄4個自然屯，總人口2182人，2010年末人均純收入8000元。

與我村文明結對共建的是旗運管所。自開展文明結對共建活動以來，旗運管所領導多次到我村進行走訪調研，實地檢查察看相關項目建設情況，為我村發展提供了巨大的幫助。

一、提高認識，奠定“文明結對共建”活動思想基礎

我們深知要想開展好“文明結對共建”活動，就必須對活動有一個充分的認識。首先，開展文明結對共建活動，是提高村民整體素質的現實需要。就我們水田村而言，隨著惠農政策的不斷增加和經濟的快速發展，農民的收入和物質生活水平得到快速提高，而村屯環境的臟、亂、差現象和農民的文明程度與群眾生活水平遠遠不相適應。開展結對共建活動，就是要利用幫扶單位在知識、人才、資源、設施等方面的優勢，提高我村的精神文明創建水平。其次，開展文明結對共建活動，是加快統籌城鄉發展的重大舉措。自開展文明結對共建活動以來，在結隊單位和全村干部群眾的共同努力下，文明結對共建活動已經成為日益深入人心的一項民心工程，村容村貌有了很大改觀，大家普遍覺得現在居住環境變干凈了，生活舒適度大大提高了。但是城鄉的差距還很大。要改變這種差距，就必須切實開展好“文明結對共建”活動，把它作為統籌城鄉精神文明建設和文化建設的重要工作載體。

二、共謀發展，確保“文明結對共建”活動取得實效

1為了開展好“文明結對”共建活動，我村與旗運管所加強組織，廣泛動員，使廣大黨員群眾都積極參與到共建工作中來。

一是搶抓共建機遇，謀求共建發展。在開展結對共建活動后，我們成立了以村支部書記為組長，村“兩委”班子為成員的工作領導小組。迅速召開了全體黨員和村民代表大會，傳達文明結對活動精神。在活動中，我們不斷加大信息溝通和協調服務力度。一方面，定期向鄉黨委匯報共建工作情況及重大事項，聽取鄉黨委對我村共建工作指導和要求，確保共建工作思路正、方向明；另一方面，積極加強與旗運管所結對單位的交流和溝通，保持一星期不少于一次電話聯系，一個月作一次反饋交流，一季度作一次工作小結，從而主動有效的推進共建工作深入發展。

二是發揮文明輻射作用，推動我村經濟發展。在“文明結對共建”活動中，旗運管所充分發揮他們在文化、人才、信息等方面的優勢，幫助我村確定發展思路，研究制訂經濟社會發展規劃，提供信息、科技、資金、物資等方面服務。我村是全鄉水田面積最大、水利設施最多的村，由于水利設施老化陳舊，已不能滿足農業生產的需要，為此結對單位多次深入我村進行調研，對我村的水利設施進行了重新規劃，幫助我們進行維修，有效地解決了多年來制約我村發展的難題。同時，旗運管所針對我村是綠色水稻主產區的優勢，幫助我村制定綠色水稻發展規劃，幫助我們聘請農業專家，手把手教授農民實用技術，幫助我村進行綠色稻米品牌認證，力爭把我村綠色稻米產業做特、做精、做優。

三、“文明結對共建”活動下半年工作計劃

下一步，我村要在結對單位的幫扶下，開展好“文明結對共建”活動。

一是創建文明小康村，不斷提高村民文明素質。第一是要大力開展以倡樹社會主義榮辱觀為主要內容的思想道德教育，在結對單位的幫助下，多層面、多形式地組織開展各類思想道德教育及法律知識教育活動，提高全鄉干部群眾的文明素質。第二是在結對單位的幫助下，大力開展農村人才技能培訓。引導農民群眾從實際出發，加快農業產業結構的調整，特別在綠色、有機、特色農業種植上，積極向村民提供致富信息、致富技能。

二是實施新農村文明創建工程，倡導農村文明風尚。廣泛開展文明創建活動，全力推進移風易俗。利用科普宣傳欄向村民開展崇尚科學，破除迷信的教育。組織開展“123”精神文明創建、“十星級文明戶”，“文明信用戶”等創建活動，逐步形成積極健康、文明向上的社會風尚。同時，以“村級一事一議”財政獎補項目為依托，投資31萬元開展“村容村貌”整治活動。積極引導農民實施了“三化、四改、五培育”十二小工程，整治村莊“臟、亂、差”現象，實現生態良好、環境清潔的人居環境。

三是實施基礎設施建設工程，徹底改善人居環境。在結對單位的幫扶下，現在正在積極進行規劃，計劃修建水田村環村路7000延長米，維修橋涵7座，鋪設涵管56個。投資80萬元建設1棟500平米的村委會辦公樓。計劃投資9萬元建設1處200平米的文化廣場，豐富群眾的精神文明建設生活。

總之，在旗運管所的幫助下，我村的狀況有了明顯改善，但同創建的要求相比，我們的工作還有一定差距。文明結對創建活動是一個動態的、長期的過程。在以后的工作，我們一定更加努力，與結對單位一起為群眾辦好事，辦實事。

第四篇：城鄉教師手拉手

城鄉教師手拉手——暨北街幼兒園下鄉師培活動

3月7日上午，北街幼兒園選派了2名骨干教師，在園長譚翠華的帶領下來到了朝天城區幼兒園，根據《3—6歲兒童學習與發展指南》對城區幼兒園的全體教師進行了整合教材的培訓。

北街幼兒園的2名骨干教師均運用了先進的教育理念和教學方法，對城區幼兒園的教師分別進行了“在中、大班更好的開展整合教材”的經驗之談，指導了教師們應如何更好的設定教育目標、制定教育計劃、達到教育效果。實現了優質教育資源共享，從而達到“以城帶鄉、資源共享”的目的。最后，譚翠華對城區幼兒園的全體女教職工們致以了節日的祝福。

第五篇：城鄉小學手拉手

城鄉同學“手拉手”互助體驗活動

城關小學五（4）班

郝

子

慧

城鄉同學“手拉手”互助體驗活動

在5月29日那天，我去了太林，這才讓我真正體驗到了農村孩子們的生活。

在去太林的路上，我迫不及待的想見到他們，想看見他們的樣子，我的心一直上下浮動。

剛一下車，太林小學的師生們敲鑼打鼓的歡迎我們。此刻我的心里是那么激動啊！

接下來，我們參觀了太林小學的操場，食堂，宿舍，教室，雖然是那么簡陋而又樸素，但還是讓我看到了他們一顆真摯的心。到了上午9點多的時候，“手拉手”活動就開始了。先是領導講話。后來，我們城關小學為太林小學捐贈1000余圖書，我們城關小學也接受了這次的“手拉手”活動。我的結伴名叫許星星，她是一個活潑的女孩，我們倆的愛好，喜歡的顏色，星座都一模一樣，更奇妙的是我們倆的生日只差兩天，你說我們有緣分嗎？我們還互相交換了禮物，她給了我一個筆筒，我可喜歡啦！

吃完飯之后，我們倆還彼此討論了一些自己的學習方式，什么語文啦，數學啦都非常好學。這樣我們學什么就不困難了。

在回去的路上，我們與太林小學的師生們一起揮手，表示再見。從今天開始，我真正體驗到了農村孩子們的生活，等我長大以后，成就了事業，我一定要讓農村孩子過上幸福的生活。