第一篇：中心校新常規(guī)考核細(xì)則2013秋

南天湖鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則

2013年秋

一、小學(xué)教學(xué)常規(guī)（每月20分）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（6分）

A、目標(biāo)能體現(xiàn)“三個(gè)維度”。B、流程能體現(xiàn)“自學(xué)、展示、檢測(cè)”的學(xué)習(xí)過(guò)程，落實(shí)基本功訓(xùn)練。C、預(yù)習(xí)案流程要根據(jù)任務(wù)目標(biāo)來(lái)制定，任務(wù)要一個(gè)一個(gè)地細(xì)化并具體可操作性。D、檢測(cè)案主要以學(xué)習(xí)目標(biāo)的落實(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)測(cè)學(xué)題與拓展訓(xùn)練題兩方面進(jìn)行訓(xùn)練，一般每方面一至兩個(gè)題型以上。E、探究與拓展問(wèn)題設(shè)計(jì)精要，有一定開(kāi)放性。F、有展示點(diǎn)的設(shè)計(jì)與展示組的預(yù)定，有疑難點(diǎn)的提出與解決預(yù)計(jì)，有必要的訓(xùn)練檢測(cè)。有導(dǎo)學(xué)案的學(xué)科要盡量按導(dǎo)學(xué)案思路備課，按相應(yīng)課型特點(diǎn)作適當(dāng)調(diào)整，在先研透教材作好批注之后，對(duì)導(dǎo)學(xué)案適當(dāng)增刪調(diào)變，導(dǎo)學(xué)案的難題要先試做，備好教學(xué)案。寫清上課時(shí)間。課型：新知探究課、自學(xué)展示課、展示檢測(cè)課、復(fù)習(xí)提升課等。

導(dǎo)學(xué)案完全未用或教材無(wú)解讀批注扣1分。

必須有上課時(shí)間、課題、目標(biāo)、教學(xué)流程。缺一次一環(huán)扣0.5分。每月至少有一次不少于200字的教后反思，缺扣2分。

實(shí)行超前一天備課的制度，經(jīng)教導(dǎo)處審查蓋章后方可實(shí)施,缺一次扣2分。

四功課要有教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)流程，內(nèi)容實(shí)在。要體現(xiàn)“國(guó)家、地方、學(xué)校”三級(jí)管理。科學(xué)品社與其它學(xué)科應(yīng)參考導(dǎo)學(xué)案模式備課，設(shè)計(jì)好課內(nèi)活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)過(guò)程。至少有上課時(shí)間、課題、目標(biāo)、教學(xué)流程。缺一次一環(huán)扣0.5分。

2、教學(xué)實(shí)施：（4分）

語(yǔ)數(shù)要求：A、流程能體現(xiàn)“自學(xué)、展示、檢測(cè)”的學(xué)習(xí)過(guò)程，如“激情導(dǎo)入，自學(xué)探索，合作展示，訓(xùn)練拓展，總結(jié)評(píng)價(jià)”五環(huán)基本要求；B、落實(shí)基本功訓(xùn)練，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性保護(hù)與學(xué)習(xí)的體驗(yàn)性情境創(chuàng)設(shè)； C、探究問(wèn)題設(shè)計(jì)有啟發(fā)性，有梯度；D、面向全體和重視學(xué)生的全面發(fā)展，并及時(shí)檢測(cè)；E、有自己的特色或風(fēng)格；F、充分利用小組開(kāi)展自主合作探究學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)效果顯著。

非統(tǒng)考學(xué)科要求：課堂教學(xué)準(zhǔn)備充分，思路清晰，氣氛良好，無(wú)放羊式，無(wú)安全事件，可操作性強(qiáng)，有條件的利用了現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)生學(xué)有所獲。

巡查發(fā)現(xiàn)一次不正常扣1分。

聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)完全沒(méi)有體現(xiàn)小組學(xué)習(xí)或沒(méi)有成立小組的一次扣2分。

2、作業(yè)與實(shí)踐活動(dòng):(5分)語(yǔ)、數(shù)方面：A、作業(yè)量適當(dāng)；B、格式規(guī)范C、作業(yè)設(shè)計(jì)精煉，“雙基知識(shí)”與開(kāi)放性作業(yè)并重； D、批改認(rèn)真，無(wú)“大改漏改錯(cuò)改”，批語(yǔ)體現(xiàn)“人文性”； E、作文每單元1次，教師可作指導(dǎo)性批改或點(diǎn)評(píng)式賞析。F、分析記錄真實(shí)。G、作業(yè)批閱錯(cuò)誤率不能超過(guò)5%。

“四功課”方面：科學(xué)與品社課時(shí)作業(yè)每課都應(yīng)批改。

按時(shí)認(rèn)真開(kāi)展好實(shí)踐活動(dòng)，有準(zhǔn)備方案，有實(shí)施，有反思總結(jié)。

語(yǔ)數(shù)發(fā)現(xiàn)量過(guò)大一次扣2分，題不精、格式差一次一份各扣0.5分，有布置無(wú)批改一次扣1分。“大改漏改錯(cuò)改”一次扣1分。科學(xué)品社的同步解析未及時(shí)做，或做了未改，一次扣1分。

4、輔導(dǎo)考核診斷（5分）

各類學(xué)生輔導(dǎo)：A、有輔導(dǎo)計(jì)劃和名單，計(jì)劃可在教學(xué)工作計(jì)劃中寫；B、針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行輔導(dǎo)，內(nèi)容實(shí)在，效果顯著；c、輔導(dǎo)要有實(shí)效性，輔導(dǎo)前后對(duì)比看學(xué)生是否有進(jìn)步。查輔導(dǎo)時(shí)間過(guò)久（下午5點(diǎn)）或人數(shù)超過(guò)班的半數(shù)一次扣0.5分。

成績(jī)冊(cè)和分析記錄真實(shí)，分析時(shí)必須包含學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)成情況與實(shí)踐能力提升情

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況；B、能針對(duì)性做補(bǔ)救；C、及時(shí)批改、講解。D、堅(jiān)持上完一單元考試一單元原則。未按時(shí)考一單元一次扣2分,考后未及時(shí)評(píng)分、登分、分析、訓(xùn)練，每項(xiàng)扣0.5分。

5、循環(huán)教材的使用與保管（負(fù)分）

班主任與任課老師必須按學(xué)校對(duì)國(guó)家循環(huán)教材的使用與保管要求進(jìn)行。并且按其專項(xiàng)要求進(jìn)行兌現(xiàn)考核。開(kāi)學(xué)到圖書(shū)室領(lǐng)取，期末要及時(shí)收存到圖書(shū)室，管理員要清點(diǎn)。保管不善致?lián)p壞一本各扣0.2分。

二、其它教育常規(guī)

1、遵紀(jì)守法：自學(xué)遵守學(xué)校的各種制度、公約，以及法律法規(guī)。亂污染環(huán)境，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；損壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)扣1至3分，且必須照價(jià)賠償；打牌賭博、違反計(jì)劃生育政策、毆打辱罵他人、嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生權(quán)益等行為扣4至6分，公安局通告逮捕的或判刑的扣完。

2、上交資料：按各部門要求及時(shí)高質(zhì)地上交資料。未交一項(xiàng)扣3分，遲交一項(xiàng)扣1分，質(zhì)量低劣一項(xiàng)扣2分。教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)的上交不計(jì)入此項(xiàng)。

3、參加活動(dòng)：及時(shí)到位，積極主動(dòng)，服從安排。未按要求者視情況扣1分。

4、安全工作：出現(xiàn)一次安全責(zé)任事故，損失在一百元以下扣1分；二百元以上扣3分。

5、關(guān)心兒童：不得體罰、威脅、侮辱學(xué)生，不得隨意加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；五至九月對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或“日日清”不得晚于下午六點(diǎn)，十至四月不得遲于下午四點(diǎn)半放學(xué)，確保學(xué)生能安全回家；不得在公共場(chǎng)合談?wù)撐闯赡耆说碾[私和缺點(diǎn)。有以上表現(xiàn)，校長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)一次扣2分，鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)一次扣5分。要關(guān)心和幫助孩子的生活、學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在學(xué)校中反響較大者加1至2分。

6、學(xué)習(xí)培訓(xùn)：按時(shí)參加學(xué)校各部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。政治、業(yè)務(wù)、教研等培訓(xùn)學(xué)習(xí)認(rèn)真，記錄詳實(shí)。缺一次記錄扣0.5分。

7、班務(wù)日志：未填一節(jié)扣0.5分，填寫不全扣0.3分。且此班班主任同扣其二分之一。字跡不清視為填寫不全。(應(yīng)填寫學(xué)科、教師姓名、學(xué)生人數(shù)、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置與批改情況、效果評(píng)價(jià)簽字)。班主任未簽字扣0.5分。無(wú)晨會(huì)記錄一次扣1分。

8、值周工作、班主任工作：認(rèn)真履行班主任職責(zé)、值周教師職責(zé)，未，每輪扣2分。

9、臨時(shí)工作：按相關(guān)規(guī)定。各單項(xiàng)工作出色、順利認(rèn)真完成。未,扣1至2分。

三、學(xué)前教育常規(guī)（每月20分）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（6分）

有本班周教學(xué)計(jì)劃和日教學(xué)計(jì)劃，按五大領(lǐng)域分類規(guī)劃好。無(wú)周計(jì)劃1次扣3分，缺日計(jì)劃一次扣1分，累計(jì)。

2、活動(dòng)實(shí)施（4分）

有組織開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)課程，并且抓好課程的落實(shí)，以活動(dòng)為主，老師不得過(guò)多說(shuō)教講解，不得拖堂，不得放羊式教學(xué)。放羊式一次扣1分。

及時(shí)填寫班務(wù)日志，內(nèi)容項(xiàng)目齊全。

3、陣地建設(shè)（5分）

按時(shí)搞好墻壁美化，生動(dòng)活潑，欄目齊全。按時(shí)更新。一周巡查美化差扣1-2分

4、保育工作（5分）

抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生良好；每天有晨檢記錄，反映學(xué)生健康狀況，搞好健康教育；做好幼兒安全防護(hù)工作。差一周扣1-2分。

5、其他工作。

按時(shí)完成臨時(shí)工作，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)為主。

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第二篇：細(xì)抓教學(xué)常規(guī)

細(xì)抓教學(xué)常規(guī) 形成優(yōu)良校風(fēng)

2012年3月28日，深圳市龍崗區(qū)教育局平湖街道教育辦公室林曉峰主任一行12人蒞臨鵝溪小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。首先由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科教研員領(lǐng)導(dǎo)各小組分別進(jìn)入各個(gè)班級(jí)進(jìn)行相關(guān)課程的聽(tīng)課。其中林曉峰主任還親臨六(2)班對(duì)鵝溪小學(xué)老師的教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課。隨后四科教研員小組成員分別集中對(duì)鵝溪小學(xué)教師的備課本、聽(tīng)課本、各科組計(jì)劃及學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致檢查。最后，經(jīng)過(guò)檢查，各科教研員對(duì)鵝溪小學(xué)教師的常規(guī)教學(xué)工作給予了充分肯定。他們表?yè)P(yáng)了鵝溪小學(xué)老師能做到認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。教案的教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)緊湊，條理清晰，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位；聽(tīng)課記錄層次分明，重點(diǎn)突出，能夠針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教法及學(xué)法上的亮點(diǎn)與不足做出合理評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議；很多老師能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出詳實(shí)有效的整改措施；作業(yè)批改及時(shí)，并給予學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

今后，平湖街道鵝溪小學(xué)教師將不負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)期望，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深化教育改革，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

促成長(zhǎng) 搭平臺(tái) 專業(yè)引領(lǐng)展風(fēng)采--實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“骨干教師示范課活動(dòng)”

為深入開(kāi)展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，同時(shí)給全校教師一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)，3月14日臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了“骨干教師示范課活動(dòng)”。在此次教學(xué)活動(dòng)中，骨干教師們高度重視，把此次活動(dòng)當(dāng)作課堂教學(xué)研究、展示自己教學(xué)水平的絕好機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心施教。六位老師出色的示范課讓所有參與活動(dòng)的老師受益良多。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課和相互研討，極大提高了廣大教師尤其是青年教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

小鍋飯”燒出“大教育”

——學(xué)校巧借“教師成長(zhǎng)共同體”搭建師生成長(zhǎng)大舞臺(tái)

伴隨著溫暖的春風(fēng)，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革駛?cè)胂Ｍ拇禾臁Ｔ谶@個(gè)萬(wàn)物萌發(fā)、充滿生機(jī)的季節(jié)，學(xué)校召開(kāi)了“教師共同體"成立動(dòng)員會(huì)，學(xué)校全體骨干教師、教學(xué)新秀、教研員、備課組長(zhǎng)齊聚一堂，共同研究通過(guò)了“教師成長(zhǎng)共同體”實(shí)施方案、工作制度和工作計(jì)劃。“教師成長(zhǎng)共同體”以學(xué)科為單位為每位教師制作“小鍋飯”，為教師成長(zhǎng)搭建了一方互助合作、共同進(jìn)步的舞臺(tái)，同時(shí)也為學(xué)生成長(zhǎng)、教育均衡發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)而有友必不孤

學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校進(jìn)步都離不開(kāi)教師的成長(zhǎng)進(jìn)步，在當(dāng)前信息急劇膨脹的時(shí)代，教師的成長(zhǎng)不能不僅僅靠“自學(xué)”，那種“閉門造車”式的“鉆研”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時(shí)代需要了。為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教體局低重心教學(xué)策略研究的精神，促進(jìn)教師共同發(fā)展，有效提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建多元平臺(tái)，以學(xué)科為單位組織成立了“教師成長(zhǎng)共同體”，有效解決“學(xué)而無(wú)友必然孤”的難題，把志同道合，興趣相投的教師聚集起來(lái)，共同探索高效課堂新思路、共同研究課程改革新問(wèn)題，共同為推進(jìn)素質(zhì)教育出謀劃策，使他們的教育理想與行動(dòng)并軌，共同創(chuàng)造幸福的教育生活。

搭建立體平臺(tái)促共贏

學(xué)校孫校長(zhǎng)告訴筆者，“教師成長(zhǎng)共同體”就像一扇窗，幫教師打開(kāi)了一個(gè)世界；“教師成長(zhǎng)共同體”就是一座連心橋，讓教師互相學(xué)習(xí)，學(xué)校互相促進(jìn)。團(tuán)體中的每一個(gè)成員都互為榜樣，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為主線，本著平等、互助、民主、尊重的原則，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同成長(zhǎng)，最終促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧教育，提高辦學(xué)水平。

為確保教師共同體建設(shè)工作順利開(kāi)展，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校建立健全校長(zhǎng)、中層管理干部定期交流，“成長(zhǎng)共同體”老師定期舉行活動(dòng)的管理機(jī)制，利用公開(kāi)課、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)技能比賽、教學(xué)研討會(huì)、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式開(kāi)展相互聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)加強(qiáng)橫向交流，實(shí)現(xiàn)信息共享，促進(jìn)各學(xué)校教師之間相互學(xué)習(xí)共同提高。同時(shí)，各學(xué)科“共同體”的負(fù)責(zé)人及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況向市區(qū)教研員匯報(bào)，在教研員的知道下，把最先進(jìn)的教學(xué)理念引入到 “教師成長(zhǎng)共同體”里，實(shí)現(xiàn)縱向提升，讓“教師成長(zhǎng)共同體”持續(xù)健康的發(fā)展。

一起成長(zhǎng)更有勁頭

據(jù)了解，“教師成長(zhǎng)共同體”的成員中，既有教研員、校長(zhǎng)也有教研組長(zhǎng)和普通老師；既有高級(jí)教師、教學(xué)骨干等老教師，也有一批在本地“小有名氣”的教學(xué)新秀、教學(xué)能手等青年教師。加入“共同體”的教師有著多重任務(wù)，他們肩上既擔(dān)負(fù)著自我成長(zhǎng)、助人成長(zhǎng)得擔(dān)子，也擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的任務(wù)。加入“共同體”后，一些老教師、骨干教師表示又找到了奮斗的動(dòng)力和源泉，而一些青年教師也找到了前進(jìn)的方向，這種“一榮俱榮”的抱團(tuán)成長(zhǎng)讓廣大老師擺脫了“職業(yè)倦怠”，重新找回了“激情”。

蘇聯(lián)早期著名的心理學(xué)家維果斯基指出，人的發(fā)展既是個(gè)體的又是社會(huì)的，個(gè)體的知識(shí)建構(gòu)過(guò)程和社會(huì)共享的理解過(guò)程是不可分離的。學(xué)習(xí)既是個(gè)性化行為，又是社會(huì)性活動(dòng)，需要對(duì)話與合作。臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校按照“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的思路，在成功推行學(xué)生“學(xué)習(xí)共同體”之后，又推出了”教師成長(zhǎng)共同體”，下一步還要成立“家長(zhǎng)成長(zhǎng)共同體”，變“資源稀有”為“資源共享”，實(shí)現(xiàn)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)面對(duì)面平等對(duì)話，甚至是思想的碰撞，讓智慧在碰撞中進(jìn)出火花，讓思想在流淌中產(chǎn)生共鳴，在師生成長(zhǎng)共同體中描繪出精彩的重彩。

目前，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校已發(fā)展“心靈驛站”、“成長(zhǎng)俱樂(lè)部”、“教研沙龍”、“名師工作室”、“互動(dòng)空間”等多個(gè)學(xué)習(xí)共同體，隨著“成長(zhǎng)共同體”如雨后春筍般出現(xiàn)，臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生也呈現(xiàn)出百花齊放的可喜局面，以人為本的“小鍋飯”也燒出了眾口可調(diào)的“教育盛宴”。

小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)、英、品生品社、藝體學(xué)科

課堂大比武

3月份，臨沂高都小學(xué)相繼開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活（品德與社會(huì)）、音樂(lè)、美術(shù)、體育學(xué)科的高效課堂大比武活動(dòng)。此次活動(dòng)以羅莊區(qū)教體局構(gòu)建自能高效課堂教育方針為指導(dǎo)，目的直擊自能高效課堂建設(shè)的落實(shí)。同時(shí)，凸顯臨沂高都小學(xué)自能高效課堂建設(shè)的特色，各學(xué)科主題鮮明，像語(yǔ)文學(xué)科的單元整體教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科的“20+20課堂構(gòu)建”、英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)化等等。對(duì)課堂的評(píng)價(jià)采取教師評(píng)、學(xué)生評(píng)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主角，也使本次的課堂評(píng)價(jià)更為科學(xué)。

近年來(lái)，臨沂高都小學(xué)抓牢課堂這一主陣地，本著凸顯高效、彰顯特色的原則開(kāi)展了一系列的課堂教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展老師們的上課、觀課、評(píng)課、議課的整體水平和能力得到了大幅度的提升，老師們磨課、研教的熱情被充分的調(diào)動(dòng)了起來(lái)，培養(yǎng)了多名區(qū)級(jí)課改之星、市級(jí)教學(xué)能手、沂蒙名師，成果初顯。此次活動(dòng)是這一系列課堂教學(xué)活動(dòng)的又一成功舉措。

抓好“教干責(zé)任田”，激活“教學(xué)一盤棋”

新學(xué)期伊始，冊(cè)山街道中心小學(xué)推出教學(xué)管理新模式，實(shí)行教干承包“責(zé)任田”，要求率先帶頭任教考試學(xué)科，包靠弱班和弱師，扭轉(zhuǎn)成績(jī)落后的局面，這一舉措激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性。

以往教干兼課，大多任教考查學(xué)科，由于忙于學(xué)校事務(wù)管理，有時(shí)上得還不正規(guī)，教學(xué)成績(jī)常“亮紅燈”。教干的教學(xué)質(zhì)量不能給教師起到好的表率作用，影響了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。寒假前，學(xué)校廣泛征求教干教師的意見(jiàn)，傾聽(tīng)到一線教師的呼聲，要求教干也要種好“責(zé)任田”，本學(xué)期，學(xué)校制定了《教干包靠班級(jí)制度》和《教干包靠弱師制度》等措施，給中層教干明確劃分一塊“責(zé)任田”，明白各自的分工，要求各中層教干積極任教考試學(xué)科，勇挑重?fù)?dān)，教學(xué)獎(jiǎng)懲評(píng)估與個(gè)人成績(jī)和包靠班級(jí)掛鉤，這樣，加大了教干的危機(jī)感，增強(qiáng)了教干的責(zé)任心，提高了工作的積極性。

開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，各科室和各村小教干在學(xué)校管理的各個(gè)方面均有明顯成效，他們以一種主人翁的精神，真正參與到學(xué)校管理中，從而激活整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的不斷提升

落實(shí)“生本” 關(guān)注“師本” 追求“高效”

——小語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)圓滿落幕

根據(jù)全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)通知精神和我校工作實(shí)際，我校于3月5日舉行了辦事處級(jí)語(yǔ)文科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。本次比賽，一、二、三、四、五，五個(gè)年級(jí)，低中高三個(gè)年段兼顧；歷史故事、神話傳說(shuō)、有趣童話、人物傳記，不同內(nèi)容，多文體并現(xiàn)。六位各具特色的老師同臺(tái)競(jìng)技，帶給聽(tīng)課老師的不僅是一堂堂教學(xué)理念呈現(xiàn)的盛宴，更是一道道教學(xué)技能展示的大餐。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，講課老師落實(shí)了“生本”的理念。聽(tīng)課教師更關(guān)注了“師本”的發(fā)展。在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們不僅以生為本談教師課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)處理和對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)與啟發(fā)，更關(guān)注了以師為本的教師專業(yè)技能發(fā)展的研討和真誠(chéng)交流。每位老師都能從講課教師的專長(zhǎng)出發(fā)，探討更適合其講課思路和講課風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助講課教師在自己的個(gè)性特長(zhǎng)里滲透新課改的理念，在技能發(fā)展的同時(shí)更能感受到課堂教學(xué)的自信和快樂(lè)。

當(dāng)學(xué)生自信樂(lè)其學(xué)，教師揚(yáng)擅樂(lè)其教，那么我們的自能課堂才能真正實(shí)現(xiàn)我們所不懈追求的“高效”。

希望新春的播種能收獲金秋的碩果。

用字規(guī)范化 最美“啄木鳥(niǎo)”

——臨沂六小開(kāi)展“最美啄木鳥(niǎo)”評(píng)選暨成果展示活動(dòng)

草發(fā)新綠，柳吐嫩芽。新學(xué)期伊始，為積極響應(yīng)區(qū)教研室“規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)用字共建美麗羅莊”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)的通知精神，營(yíng)造我校“講普通話、寫規(guī)范字、用文明語(yǔ)”的濃郁氛圍，促進(jìn)轄區(qū)推普工作的深入開(kāi)展，在我校假期啄木鳥(niǎo)行動(dòng)的基礎(chǔ)上，于2月26日至 3月2日

與全處范圍內(nèi)開(kāi)展了臨沂六小十佳“最美啄木鳥(niǎo)” 評(píng)選暨成果展示活動(dòng)。

活動(dòng)分實(shí)踐調(diào)查、成果展示、反思體會(huì)三個(gè)階段。每個(gè)階段的活動(dòng)都力求充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，通過(guò)班內(nèi)、校內(nèi)、社區(qū)、社會(huì)幾個(gè)渠道，把學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)廣大學(xué)生親身踐行“規(guī)范社會(huì)用語(yǔ)用字共建魅力羅莊”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)的通知精神。

通過(guò)活動(dòng)，全處學(xué)生共調(diào)查街道、社區(qū)五十多條（個(gè)），發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體字、異形字、諧音字一百多個(gè)。在活動(dòng)中，學(xué)生真實(shí)感受到了開(kāi)展啄木鳥(niǎo)行動(dòng)的巨大意義和魅力。正如五年級(jí)二班的姜珊同學(xué)所說(shuō)：“剛開(kāi)始看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的任務(wù)，在完成的時(shí)候才知道，這不是一件容易的事。但是我認(rèn)真去做了，我覺(jué)得這項(xiàng)作業(yè)我完成得非常棒！”四年級(jí)的一位同學(xué)也深有感觸：“我也是一個(gè)錯(cuò)別字大王，所以找錯(cuò)別字對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難。媽媽指著牌子上的‘歡迎品償’，我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字。要想找出別人的錯(cuò)誤，自己首先要掌握得更好，以后我也要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，爭(zhēng)取和錯(cuò)別字說(shuō)‘byebye’！”而六年級(jí)同學(xué)的思考則體現(xiàn)出一定的深度：“我覺(jué)得現(xiàn)在人們的文化水平都提高了，做事也都非常認(rèn)真，所以，這次活動(dòng)我找到的錯(cuò)別字很少，只有四個(gè)。而諧音字我找到了十個(gè)，這些字都很有創(chuàng)意，都是根據(jù)一些成語(yǔ)或城市的名字改編的，聽(tīng)起來(lái)非常有意思，能讓人一下子就記住它。我相信，再過(guò)幾年，大街上一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)有了，只有各種新奇、好玩的諧音字。”

用字規(guī)范化，最美啄木鳥(niǎo)。擁有求實(shí)精神，踐行實(shí)踐理論。相信羅莊語(yǔ)言文字的天空，將會(huì)因這些美麗的“啄木鳥(niǎo)”而更富魅力。

第三篇：中心校教師一日常規(guī)

中心校教師一日常規(guī)

為了建立穩(wěn)定而正常的教學(xué)秩序，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特制定我校教師一日常規(guī)如下，真誠(chéng)的希望各位教職工遵照?qǐng)?zhí)行。

一、到校

1.學(xué)高為師，身正為范，老師要做到儀表端莊，衣著得體，不戴首飾，不染發(fā)，不化濃狀。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)校考勤制度和請(qǐng)假制度，按時(shí)上、下班；因病、因事不能上班的，必須在上班前履行請(qǐng)假手續(xù)，不得擅自調(diào)課、曠課、缺課。

二、上課

1.上課前，教師應(yīng)認(rèn)真鉆石教材，研究學(xué)生，選取適當(dāng)、可行的教學(xué)方法，為上課做好充分準(zhǔn)備。

2.堅(jiān)持上課、候課制度。教師應(yīng)提前一分鐘到教室門口，調(diào)整情緒，并督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。

3.教師進(jìn)課堂，要舉止大方，精神飽滿，聲音響亮，無(wú)特殊原因，中途不得離開(kāi)教室。

4.要認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時(shí)要做到不會(huì)客，不抽煙，不早退，不接、打電話，不打罵學(xué)生或體罰學(xué)生。

5.授課時(shí)，一般不坐著講課，并注重提高講課質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不得隨意取消學(xué)生上課權(quán)利。

6.上班期間，要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，實(shí)行自覺(jué)坐班制，做到不喧鬧，不串門，不上網(wǎng)聊天，不影響他人工作和學(xué)習(xí)。7.要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生安全，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適或遇意外情況，要立即采取措施予以幫助，并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

三、作業(yè)

1.作業(yè)量布置要適中，針對(duì)性要強(qiáng)，要面向全體學(xué)生，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。

2.批發(fā)作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)、不得誤批、漏批，且按學(xué)科要求使用統(tǒng)一批發(fā)符號(hào)、格式，書(shū)寫力求工整，為學(xué)生做出表率。

3.做好批發(fā)記錄，對(duì)企事業(yè)遲交或錯(cuò)誤較多，同學(xué)要批評(píng)與指導(dǎo)相結(jié)合，不得以此為理由來(lái)體罰學(xué)生。

4.除學(xué)校和上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一訂閱資料的教輔用書(shū)外，任何人不得擅自向?qū)W生攤派資料，教學(xué)需要訂閱資料，需經(jīng)教務(wù)處審批后由學(xué)生自愿購(gòu)買。

四、課間操，眼保健操，課外活動(dòng)

1.課間操，班主任要認(rèn)真督促檢查本班學(xué)生，力求做到快、靜、齊，并站在本班隊(duì)伍前面，注目本班隊(duì)列，檢查做操質(zhì)量。

2.眼保健操音樂(lè)播放后，班主任要及時(shí)到班級(jí)，站在班前，檢查督促學(xué)生認(rèn)真做眼保健操，不得做其他活動(dòng)或提前上課。

3.課外活動(dòng)與活動(dòng)課，班主任要與體育老師密切配合，嚴(yán)格執(zhí)行課外活動(dòng)安排表，組織好本班學(xué)生課外活動(dòng)，注意活動(dòng)的安全、實(shí)效，豐富學(xué)生課余生活。

五、晚自習(xí)息輔導(dǎo)

1.晚自習(xí)鈴響后，有輔導(dǎo)任務(wù)的老師要按時(shí)進(jìn)教室。2.指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)，保持室內(nèi)安靜，不得無(wú)故以致或缺席。

六、值日

1.值日老師負(fù)責(zé)學(xué)校的安全及紀(jì)律管理，阻止閑雜人員進(jìn)校滋擾，有事請(qǐng)假須安排好自己的值日。

2.值日教師在晚自習(xí)后應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)生宿舍就寢情況并做好詳細(xì)記錄。

3.檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)解決，如有特殊情況須上報(bào)校長(zhǎng)室。校榮我榮，校衰我恥。各位教職工應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，為把我校辦成讓學(xué)生舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗！

第四篇：新慶鎮(zhèn)中心校2011年秋學(xué)期工作計(jì)劃

新慶鎮(zhèn)中心校2011年秋學(xué)期工作計(jì)劃

本學(xué)期學(xué)校工作的總要求：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作；加大硬件投入力度，強(qiáng)化學(xué)校管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平；以“完善制度、狠抓常規(guī)、提升質(zhì)量、辦好學(xué)校”為主線，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育又好又快健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，提高教書(shū)育人水平

1、開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。學(xué)校黨支部要組織黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)黨員干部做愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)、促進(jìn)和諧的模范，積極爭(zhēng)創(chuàng)“教學(xué)先鋒”、“師德標(biāo)兵”，努力在全體教職工中營(yíng)造比爭(zhēng)趕超的良好氛圍。

2、進(jìn)一步優(yōu)化師德師風(fēng)。進(jìn)一步完善政治學(xué)習(xí)制度，精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》精神，以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高師德師能為根本，深入開(kāi)展鑄師魂、育師德、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)，積極開(kāi)展形式多樣的“愛(ài)心、責(zé)任心”為主題的師德教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力。要進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德教育、評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，并將績(jī)效考核與師德評(píng)價(jià)相結(jié)合。

3、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。引導(dǎo)教師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，廣泛開(kāi)展以“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”為主題的“書(shū)香校園”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。引導(dǎo)教師制定專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，通過(guò)開(kāi)展各種推優(yōu)、展示等活動(dòng)，做好骨干教師、學(xué)科

帶頭人的培養(yǎng)、管理和使用工作，努力培養(yǎng)一批有影響力的教學(xué)骨干隊(duì)伍。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊(duì)，加快各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò) “骨干教師培育計(jì)劃”、課堂教學(xué)競(jìng)賽、教育教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)，為青年教師提供廣闊的舞臺(tái)，特別是加大對(duì)新分配教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。

4、結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展小課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結(jié)合課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展小課題研究。在小專題研究過(guò)程中，要注重過(guò)程管理，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期都要制定教研計(jì)劃，每期舉行不少于4次校級(jí)集體教研活動(dòng)；經(jīng)常分析研究對(duì)象，重視階段性情況分析和階段性工作小結(jié)，要及時(shí)將研究的成果在學(xué)校推廣。

二、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，努力提高德育實(shí)效

各班要立足學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內(nèi)容。

1、各校要將開(kāi)學(xué)第一個(gè)月作為小學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，制定具體工作方案，強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范管理細(xì)則，堅(jiān)持學(xué)生儀容儀表要求，加大誠(chéng)信教育和文明禮儀教育的工作力度，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。要進(jìn)一步完善學(xué)生日常行為管理制度。發(fā)揮校園文化、班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育中的積極

作用。

2、堅(jiān)持每周一重點(diǎn)、每月一主題，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣貫穿到日常教育活動(dòng)中。加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀教育和知恩感恩教育，深入抓好小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的踐行教育。開(kāi)展學(xué)校德育工作常規(guī)檢查，推動(dòng)學(xué)校德育工作，提升德育工作的實(shí)效。各校要結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著的道德教育資源，開(kāi)展各類主題活動(dòng)，讓學(xué)生的思想道德水平、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以少先隊(duì)工作為載體，結(jié)合 “教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等節(jié)假日，開(kāi)展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)，普及課外活動(dòng)參與面。

3、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量。繼續(xù)推行教師值日、紅領(lǐng)巾值日制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每周進(jìn)行小結(jié)，每月進(jìn)行評(píng)比，給優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實(shí)，使全校形成班班爭(zhēng)先，比學(xué)趕超的良好氛圍。

4、要繼續(xù)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命”教育活動(dòng)，每學(xué)年開(kāi)展不少于2次防震避險(xiǎn)救災(zāi)演練活動(dòng)。利用校、班會(huì)和學(xué)校宣傳櫥窗等形式加大安全教育力度，防范于未然，杜絕不良事故發(fā)生。大力推進(jìn)心理健康教育，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，舉辦心理健康講座，幫助學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)。

三、深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足課程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把時(shí)間、健康和快樂(lè)還給學(xué)生。任課老師不得隨意增減課程和課時(shí)，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。

2、構(gòu)建有效教學(xué)課堂。各班要把提高課堂教學(xué)效率作為解決當(dāng)前存在教學(xué)質(zhì)量不高等突出問(wèn)題的突破口和切入點(diǎn)，做到：教學(xué)目標(biāo)明確；教材處理合理；教學(xué)方法靈活；教學(xué)手段多樣；教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)；教學(xué)效果良好；教師基本功扎實(shí)。構(gòu)建“學(xué)不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。突出“有效”，扎實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性管理，完善制度建設(shè)和落實(shí)措施。各校要堅(jiān)持每月做好一次常規(guī)檢查，并有書(shū)面反饋小結(jié)。學(xué)校將有計(jì)劃、有組織地對(duì)教師進(jìn)行期初、期中、期末及其它隨機(jī)性內(nèi)部管理工作檢查。對(duì)教學(xué)常規(guī)中做不到位的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

4、切實(shí)抓好校本教研。教務(wù)處要制定好校本教研計(jì)劃，確保活動(dòng)正常開(kāi)展；校本研修活動(dòng)要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等三要素扎實(shí)展開(kāi)，自我反思要引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，學(xué)會(huì)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為小課題。要繼續(xù)開(kāi)展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科、名師的示范輻射作用，擴(kuò)大校內(nèi)外參與范圍，為教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

5、抓好體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。廣泛開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，抓好每天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。強(qiáng)化學(xué)校健康教育，建立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，繼續(xù)堅(jiān)持重大疫情報(bào)告制度，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣；廣泛開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。積極組建各類興趣小組，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。組建興趣小組要擬定活動(dòng)計(jì)劃，靈活安排時(shí)間，組織學(xué)生活動(dòng)，努力形成切合本校實(shí)際的特色。

四、其他工作

1、爭(zhēng)取上級(jí)支持，盡快落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園征地和寄宿制項(xiàng)目工程建設(shè)，為2012年秋學(xué)期寄宿制辦班做好宣傳工作。

2、加快校園硬件設(shè)施建設(shè)，抓好校園綠化、美化和凈化；創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，建造書(shū)香校園。

第五篇：2016年秋中心校工作計(jì)劃

正大鎮(zhèn)中心校2016秋學(xué)期

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和十八屆三中全會(huì)精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力改善辦學(xué)條件，全面實(shí)施素質(zhì)教育，協(xié)調(diào)推進(jìn)教育公平，努力建設(shè)和諧校園，創(chuàng)辦人民更加滿意的教育，實(shí)現(xiàn)我們正大鎮(zhèn)的教育夢(mèng)。

二、工作思路

以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為中心，以加強(qiáng)教師素質(zhì)為突破口，以導(dǎo)學(xué)案為主的教學(xué)改革為依托，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為動(dòng)力，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1、不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭(zhēng)幼兒園、各中小學(xué)都辦出自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌。

2、以正大鎮(zhèn)中學(xué)、正大鎮(zhèn)小學(xué)為龍頭優(yōu)化德育工作，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。

3、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，依托學(xué)區(qū)聯(lián)合體，通過(guò)高效課堂打造出我鎮(zhèn)的骨干教師，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

4、注重質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)流程管理，打造高效課堂，著力提高課堂教育教學(xué)效益。

5、強(qiáng)化校本教研，完善校本教研制度，扎實(shí)開(kāi)展各類教研活動(dòng)，切實(shí)提高教科研整體水平。

6、加強(qiáng)全鎮(zhèn)各學(xué)校特色建設(shè)，豐富學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提升學(xué)校辦學(xué)品位。

7、加強(qiáng)安全教育工作常態(tài)化管理，打造平安校園。

8、不斷提高教育實(shí)施水平。適齡兒童的入學(xué)率、年鞏固率，初中達(dá)到100%和99.8%，小學(xué)達(dá)到100% ；3-5周歲幼兒入園率達(dá)到93%，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到100%。各小學(xué)初中入學(xué)率達(dá)到70%以上。

9、完善各校檔案，促進(jìn)各校檔案建設(shè)。

四、工作重點(diǎn)及措施

（一）加大教育投入，不斷改善辦學(xué)條件。

1、抓好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)施校舍安全工程。一是完善各幼兒園的室內(nèi)裝飾和師資配備。二是爭(zhēng)取資金硬化民小操場(chǎng)。三是完善各學(xué)校校園文化建設(shè)。

2、加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)。進(jìn)一步完善現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備配套設(shè)施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室的建設(shè)，提高利用率。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一流師資隊(duì)伍。

1、強(qiáng)化師德建設(shè)，切實(shí)提高師德修養(yǎng)。結(jié)合縣教體局組織開(kāi)展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，始終將師德建設(shè)放在教師專 業(yè)發(fā)展的首位，將師德表現(xiàn)作為教師評(píng)估、晉升、聘用的重要考核指標(biāo)和依據(jù)。定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步明確教師的職責(zé)和職業(yè)要求；并積極參加縣教育局組織的相關(guān)師德教育活動(dòng)，不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的滿意度。

2.完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)結(jié)對(duì)工程。以市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為主體，以縣城教師為師傅，旨在通過(guò)名師引領(lǐng)，研討并解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，帶動(dòng)中青年教師教育理論和教學(xué)水平的提高。通過(guò)開(kāi)設(shè)“名師示范課”、“研討課”，開(kāi)展課題研究，每學(xué)年至少與1至2名青年教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行幫教等形式或途徑，從而進(jìn)一步發(fā)揮名師效益，打造骨干教師隊(duì)伍。以此推動(dòng)青年、中年、老年教師三個(gè)層次的教學(xué)水平的不斷提高。

3、完善個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，努力促進(jìn)教師自主、和諧發(fā)展。全面啟動(dòng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的制訂工作，要求全體中青年教師制訂詳細(xì)的《三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》。在此基礎(chǔ)上，各校將針對(duì)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化和明確階段目標(biāo)、具體任務(wù)、保障措施和相關(guān)要求，努力實(shí)現(xiàn)教師由被動(dòng)發(fā)展向主動(dòng)發(fā)展、由單一發(fā)展向多元發(fā)展的跨越。開(kāi)展每學(xué)期的“四個(gè)三” 活動(dòng)（讀三書(shū)：新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法與教育理論專著；練三功：書(shū)寫、口語(yǔ)、多媒體；上三課：匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課、示范課；評(píng)三優(yōu)：寫一篇較高水平的優(yōu)秀教學(xué)論文，上一節(jié)較 高水平的優(yōu)質(zhì)課，每周寫一篇教學(xué)反思、案例分析報(bào)告或教育敘事）。開(kāi)展以上各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，著力搭建教師發(fā)展成功的平臺(tái)。

4、大力開(kāi)展理論培訓(xùn)，切實(shí)提高教師專業(yè)化程度。積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，邀請(qǐng)相關(guān)名師、專家開(kāi)專題講座、作學(xué)術(shù)報(bào)告，盡可能多地為老師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)不斷強(qiáng)化教育教學(xué)的互動(dòng)、開(kāi)放，定期組織開(kāi)展與其他兄弟學(xué)校多層面的業(yè)務(wù)交流活動(dòng)；深入推進(jìn)“書(shū)香校園”教師讀書(shū)富腦行動(dòng)計(jì)劃，努力打造“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)，做好學(xué)校和教師個(gè)人高質(zhì)量地訂購(gòu)有關(guān)專業(yè)書(shū)刊的工作，為老師們提供豐富的精神食糧，進(jìn)一步豐富教師自身的專業(yè)理論積淀，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化素養(yǎng)的提升。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是要健全完善班主任培訓(xùn)、聘任、管理、考核等一系列制度；二是建立班主任工作檔案，將工作實(shí)績(jī)與表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)晉職、提拔重用相結(jié)合；三是本將從規(guī)范班級(jí)管理體制、班級(jí)文化建設(shè)、班主任工作培訓(xùn)、班主任工作評(píng)價(jià)等方面入手提升班主任能力素養(yǎng)，四是中心校每個(gè)學(xué)期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及畢業(yè)班后期管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化德育創(chuàng)新，形成學(xué)校德育特色。

完善德育工作管理機(jī)制，形成學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，班主任和任課教師共同負(fù)責(zé)的德育工作體系。以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主抓規(guī)范，完善學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)。進(jìn)一步組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，將《守則》和《規(guī)范》分解細(xì)化，并與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，開(kāi)展守則、規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)強(qiáng)化以言導(dǎo)行。健全完善多元評(píng)價(jià)制度，積極開(kāi)展各校明星大道月明星評(píng)選活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《心理健康教育實(shí)施綱要》的要求，加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，完善管理制度，積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)主陣地作用，積極探索以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體的校本課程，利用好學(xué)校廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、班級(jí)園地等，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，努力創(chuàng)建書(shū)香校園、文明校園。

構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造共同育人的良好氛圍。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，完善家長(zhǎng)學(xué)校教育工作機(jī)制，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；堅(jiān)持家訪制度，加強(qiáng)家校溝通。加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)，充分利用節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日這一教育資源，做到活動(dòng)系列化，形式多樣化，內(nèi)容富有針對(duì)性。

按照“圍繞中心、服務(wù)大局、宣傳成就、展示形象”的原則，加強(qiáng)通訊員、信息員隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真做好教育內(nèi)部信息報(bào)送、編發(fā)、上傳，及時(shí)向中心校報(bào)道學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)、工作實(shí)績(jī)、教育典型以及重大事件。

2、強(qiáng)化教研教改，全面提升教科研水平

依靠自身力量，強(qiáng)化校本教研。以“有效教學(xué)高效課堂”研究為重點(diǎn)，根據(jù)本單位的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步完善集體備課、組內(nèi)研究、名師引領(lǐng)、合作互補(bǔ)的校本教研工作模式，積極推行“小課題”研究，共同攻堅(jiān)克難。間周的教研活動(dòng)，確定明確的教研主題，活動(dòng)形式力求新穎、多樣、有效，精心組織開(kāi)展，確保活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的效果。切實(shí)發(fā)揮教研員的示范作用，加強(qiáng)跟進(jìn)式指導(dǎo)，組織好教學(xué)示范課、學(xué)科公開(kāi)課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)講座等教學(xué)研討與展示活動(dòng)。

加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。把“加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、提高學(xué)習(xí)效率” 和“放學(xué)后以及節(jié)假日學(xué)生自主管理、社會(huì)實(shí)踐”作為人人參與的課題進(jìn)行研究，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)的新途徑。

依托片區(qū)聯(lián)合體，發(fā)揮其資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用，力求取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

（1）完善學(xué)校目標(biāo)化管理。以中心校教育教學(xué)評(píng)估方案為依據(jù)，細(xì)化考評(píng)細(xì)則，強(qiáng)化過(guò)程管理，實(shí)施目標(biāo)考核并建立考核、問(wèn)責(zé)等機(jī)制。

（2）抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。以《正大鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研常規(guī)實(shí)施細(xì)則》為基本依據(jù)，不斷優(yōu)化常規(guī)管理制度，繼續(xù)廣泛開(kāi)展“三高”（高效備課、高效課堂、高效作業(yè)）活動(dòng)，推廣教學(xué)后記，強(qiáng)化教學(xué)反思，推出“高效課”、“示范課”。組織開(kāi)展備課、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的模范帶頭作用。組織好教學(xué)工作會(huì)議，推動(dòng)教育教學(xué)工作上臺(tái)階。

（3）全面落實(shí)課程方案。加大對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究，中心校將適時(shí)舉辦教師競(jìng)賽活動(dòng)。加大音、體、美、信息及實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)，努力打造各校特色。

（4）抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量。制定畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及相應(yīng)措施，做好畢業(yè)班教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作鼓勁加油會(huì)，定期召開(kāi)畢業(yè)班及學(xué)業(yè)考試學(xué)科研討會(huì)以及質(zhì)量分析會(huì)，查找存在問(wèn)題，制定措施；落實(shí)中考改革制度，做好初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作；確保教學(xué)質(zhì)量有大幅度的提高。

（5）繼續(xù)深入推進(jìn)書(shū)香校園工程。進(jìn)一步加強(qiáng)師生讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)，開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)（學(xué)校層面： “讀一本好書(shū)、寫一篇好反思、作一次好交流”；學(xué)生層面：落實(shí)《中華誦讀、經(jīng)典誦讀行動(dòng)實(shí)施方案》，舉行一次寫規(guī)范漢字比賽，舉行一次“誦讀經(jīng)典、愛(ài)我中華” 朗誦大賽，舉行一次活動(dòng)展示），形成課外閱讀熱潮。

（6）強(qiáng)化學(xué)校體衛(wèi)藝工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。定期舉辦校園文化活動(dòng)、體育比賽，充分利用學(xué)校體育資源，全方位開(kāi)展“陽(yáng)光體育”鍛煉，扎實(shí)開(kāi)展課間大活動(dòng)，努力形成課外體育活動(dòng)特色。在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合 的道路，積極開(kāi)展校內(nèi)各類社團(tuán)活動(dòng)，組建合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、籃球、繪畫等各類興趣小組，搞好日常訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)成師生專業(yè)對(duì)子，開(kāi)展長(zhǎng)年持久的訓(xùn)練，并努力形成梯隊(duì)，使之年年有人才、年年出成果。并結(jié)合教育局的要求，組織學(xué)生參加各級(jí)體藝競(jìng)賽活動(dòng)，努力從多層面多角度培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，不斷張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)全面發(fā)展。

（7）突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)課程建設(shè)。深入開(kāi)展“小制作”和“科技小能手”活動(dòng)。

4、積極開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

堅(jiān)持“優(yōu)勢(shì)求生存，特色求發(fā)展”的工作思路，組織開(kāi)展“學(xué)校特色建設(shè)年”活動(dòng),制定規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次班級(jí)特色評(píng)選，促使各校結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)掘和培育具有時(shí)代特色與鮮明個(gè)性的學(xué)校精神，努力做到學(xué)生有特長(zhǎng)、班級(jí)有特點(diǎn)、學(xué)校有特色，全面提升學(xué)校文化內(nèi)涵和學(xué)生素質(zhì)。

（四）、強(qiáng)化安全工作，構(gòu)建和諧校園。

1、牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，建立安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確學(xué)校一把手為第一責(zé)任人，逐級(jí)簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，劃分安全責(zé)任區(qū)，安全工作要做到“五有”即：有制度、有門衛(wèi)、有裝備、有預(yù)案、有演練。認(rèn)真排查校園治安隱患，并采取有效措施予以消除。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 交通安全、用電安全，防溺水、防中暑等知識(shí)教育，開(kāi)展禁毒知識(shí)和反邪教知識(shí)宣傳教育，教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范意識(shí)。繼續(xù)整改校園周邊環(huán)境，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、宿舍、教學(xué)樓，樓梯等公共場(chǎng)所的安全管理，確保師生安全。按照上級(jí)要求，上好安全教育課，做到有安排、有教師、有教案、有作業(yè)。

2、開(kāi)展法制教育，將法制教育納入教學(xué)內(nèi)容。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，上好法制課，定期或不定期舉行法制報(bào)告會(huì)，不斷增強(qiáng)全體師生的法制意識(shí)和法制觀念，確保不發(fā)生任何違法行為現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真做好各類流行性疾病的預(yù)防工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行流行病知識(shí)、防傳染病知識(shí)教育，提高學(xué)生傳染疾病知識(shí)的知曉率和衛(wèi)生保健意識(shí)，做健康文明小衛(wèi)士。加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生安全，建立食品衛(wèi)生檢查制度，搞好食堂飲食環(huán)境衛(wèi)生的管理，防止發(fā)生食物中毒事件。

4、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，對(duì)學(xué)校周邊亂擺的攤點(diǎn)，危害學(xué)生身心健康的網(wǎng)吧、電子游戲廳等場(chǎng)所，定期檢查，集中治理。

（五）加強(qiáng)財(cái)會(huì)管理

1、建立健全財(cái)務(wù)管理制度。實(shí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)的使用、報(bào)銷等程序的審批，做到開(kāi)源節(jié)流，量入為出，大力壓縮非教學(xué)支出，進(jìn)一步提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

2、嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。繼續(xù)做好貧困生助學(xué)統(tǒng)計(jì)與發(fā)放工作，防止人情救助現(xiàn)象，嚴(yán)禁截留和挪用；進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理。

3、建立健全校舍校產(chǎn)管理制度。實(shí)施校產(chǎn)系統(tǒng)化管理，做到賬目、表、卡、物四統(tǒng)一。

(六)優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展學(xué)前教育和教師繼續(xù)教育

1、加快發(fā)展幼兒教育。改善辦園條件，加快各幼兒園的建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善制度，扎實(shí)組織開(kāi)展八項(xiàng)技能比賽等形式的教科研活動(dòng)，對(duì)幼兒教師定期進(jìn)行文化、專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，不斷提高幼兒教師綜合素質(zhì)。重視家園聯(lián)系，開(kāi)創(chuàng)家園互動(dòng)合作共育的新局面，保證學(xué)前一年幼兒入園率、鞏固率達(dá)到100%。組織好慶“六一”文藝匯演。

2、大力發(fā)展教師繼續(xù)教育。

(七)加強(qiáng)辦公室自身建設(shè)，提升服務(wù)效能

1、不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持例會(huì)制度，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。強(qiáng)化全員學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)、人文素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，不斷提高協(xié)調(diào)、調(diào)度、管理、領(lǐng)導(dǎo)的能力。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用。增強(qiáng)校興我榮、校衰我恥 意識(shí)，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教育新聞宣傳工作。宣傳政策法規(guī)，宣傳教育成就，宣傳先進(jìn)典型，把握和引導(dǎo)好輿論導(dǎo)向，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)教育更多的理解和支持。抓好對(duì)各校年終宣傳工作的評(píng)比。各校要做好一年大事記的收集整理工作。

4、高度重視教育行風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)各類評(píng)優(yōu)樹(shù)先管理，堅(jiān)持公平公正。減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。堅(jiān)決制止亂編亂印、亂攤派、亂推銷、亂收費(fèi)等違規(guī)行為，平等對(duì)待每一名學(xué)生，保障學(xué)生和家長(zhǎng)合法權(quán)益。及時(shí)掌握社情民意，解決群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)問(wèn)題。

5、認(rèn)真做好紀(jì)檢、工會(huì)、社會(huì)治安綜合治理、熱線信訪、衛(wèi)生、婦女、老教師、教師宿舍區(qū)管理等工作。

正大鎮(zhèn)中心校

2016年9月1日