第一篇：常規考核匯報大全

開縣竹溪初級中學

2011年教育教學常規管理工作情況匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

我謹代表竹溪初中1079名師生，對各位領導及專家蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈地歡迎和真誠地感謝！

我校現有16個教學班，在校學生1010人，教職工69人，專任教師學歷達標率100%，其中本科學歷35，?？茖W歷32人。中學高級職稱4人，中學一級教師38人，初級職稱30人，技工1人。

根據中共開縣縣委教育工委、開縣教育委員會、開縣人政府教育督導室《關于開展中小學綜合目標考核評估工作的通知》（開教工委〔2011〕99號）、《開縣初中教育教學常規管理考評細則》（開教工委〔2011〕20號）、《開縣學校領導干部綜合考核評價辦法（試行）的通知》（開教工委〔2011〕58號）等文件精神，現將我校教育教學常規管理工作情況匯報如下:

一、堅持德育為首，養成良好行為習慣

我校嚴格遵循教育規律，堅決貫徹黨的教育方針政策，堅持德育首位，注重全面育人。

一是建立有德育工作領導小組，合理設置德育機構，重視德育隊伍建設，有明確的育人目標。由德育副校長專門分管德育工作，政教處、團委主管，同時還安排1名政教員和1名心理健康輔導教師協助。

二是我校堅持德育常規工作，建立健全德育制度。我校制定了教師德育工作評分細則，每期末根據評分細則對每位教師的德育工作進行評價，得分納入教師年度考核。教師在評優晉級時實行師德一票否決制。

三是根據實際情況適時開展德育活動，通過各種活動育德。堅持每周國旗下的講話，認真做好中學生綜合素質評價，務實開展好唱讀講傳活動，精心做好專題家訪和暑期集中村訪工作，主題班團隊活動育德目標明確，法制教育講座生動有效，公民道德知識競賽高潮迭起，“三品”標兵“兩德”模范寫實故事

感人肺腑，“好教師在我身邊”演講情真意切，“12·9”“五·四”表演激情飛揚，“走進敬老院”把愛延伸??

四是我校特別注意課程育德，注重教育學生“成材先成人”。建立學生成長檔案留住學生的美好記憶，記錄學生的成長歷程；在教育教學中提出“進步就是成績”的理念，引領學生以德為先，激勵學生勤奮、進步；開展“永遠跟黨走”主題班會活動、觀看“感恩父母”演講視頻，教育學生愛黨、愛國、孝順知禮，做合格公民。

五是早謀劃、認真做好初一新生入學教育。在2011年5月，我校就制作了2014級新生入學教育周計劃。雖因高溫假推遲，但學校按計劃如期、高效舉辦了竹中建校以來的第一次新生入學教育活動。強化了學生的習慣、規范了部分學生的行為。

六是努力探索學校、家庭、社區“三位一體”教育試點工作，組建試點班子，調動各社區（村）干部、群眾力量，激發各試點社區（村）干部、群眾的積極性，營造試點工作氛圍，努力爭取屬地黨委、政府支持，精心安排、殫精竭智探索“三位一體”育人機制工作，建立“三維”育人立體空間，把德育工作引向社會各個角落、穿插于各個時段。目前我們在大坪村、大海村、春秋村、靈泉村和荷花社區建立了五個試點，由鎮黨委政府組織召開了全鎮各村實職干部、教育義工、家長聯合會成員、社會熱心人士等參加的“三位一體”試點工作推進會，在春秋村組織了“同在一片藍天、共享一片愛”的關愛留守兒童社區教育活動，通過各種形式打造“三位一體”德育航母。

二、堅持教學工作為中心，提高業務水平和技能

教學工作是學校的中心工作，學校做到教學工作事先有計劃，提前做好教學準備工作，特別是教學常規工作。

一是創新“六認真”常規管理工作，形成教學管理工作常態化。新一屆領導班子成立以來，堅持教學常規“六個追求”（教學設計求“新”、課堂教學求“巧”、作業求“精”、輔導求“異”、監測求“實”、評價求“真”）的管理理念，堅持定期與不定期檢查。在管理創新上，我們印發了《竹溪初級中學學生作業使用批改情況登記表》，每節對教師的作業布置、批改進行及時監控。我們對教

師備課實行節節抽查，堅決杜絕不備課上課現象發生。

二是認真督導教師教學教研教改，努力創新教學模式，堅持“教師主導、學生主體、訓練主線”和“先學后教”的教學模式改革，要求教師要全面把握教材教法，增強業務技能，服務課堂教學，提高育人本領。我校從本期開始在七年級和八年級語文、數學學科進行了教學改革試點，在七年級我們正在進行數學探究學習縣級課題研究，在七年級和八年級正在進行語文學科的“先學后教”課題研究。目前兩個課題研究進展順利，有望按計劃結題。

三是加強教學資源管理，充分發揮現代教育技術設備設施應有功能，拓展學生視野，豐富教學內容，提高學習興趣和教學效果。

我校在縣電教館的大力支持下，于本期全面完成班班通和“45+1”計算機室的裝備。同時我校完善了相關管理制度，充分發揮信息技術設備設施的作用。我們制定了《班班通運行管理和考核辦法》，每月定期對各班進行檢查評分，并把評分結果納入班主任績效考核。我們還印制了《班班通使用情況登記表》，由各班信息管理員對班班通使用、維護情況進行節節登記，定期交學校管理員查驗。目前校園網運行正常，點擊率較高，是學校宣傳的窗口，是校務公開的平臺，遠程教育衛星資源接收較為完整，因停電無法接收的資源學校安排專人到兄弟學?？截?，所有資料有專人負責接收、貯存、整理（肖開艷老師）。每期至少舉辦3次信息技術培訓，目前學校教師對現代教育技術手段輔助課堂教學的應用面較廣，大部分教師對這項工作十分感興趣，多媒體運用率較前三年有大幅度提高。全校形成了大家都來“愛班班通，用班班通”的良好氛圍。

四是嚴格執行義務教育階段課程設置及課時要求，認真做好了“提質減負”工作（我校于2008年上期取消了早自習）。

五是務實加強教師培訓工作，實施“新竹工程”，要求新教師做到：一年合格，三年骨干，五年名師。

六是認真開展校本教研，制定了比較完善的校本研訓制度，對教師進行專業培訓，如開展教材教法考試，我校54人參加縣集中考試，平均分達86分，過關率達100%；開卷考試5人，平均分在90分以上，我校此項工作取得優異成績。這與平時的精心組織和教師的認真鉆研是分不開的。這為我校全面提質

升位，奠定了堅實的基礎。

三、堅持以體衛藝為基礎和輔助，建設美麗的人文校園環境

我校全面貫徹《學校體育工作條例》，并按照《課程標準》開齊開足所有藝體學科，加強體育鍛煉，開展陽光體育運動，如期舉辦師生運動會，達到既鍛煉身體又陶冶情操的目的，同時廣泛開展“2+2”體育、科技、藝術活動，如開展師生書畫展、攝影、科技小制作、科技小論文等活動，收到明顯成效。

一是師生堅持了每天30分鐘的大課間，全校一起鍛煉；二是堅持了每天下午第一節的眼保健操；三是開展各種有益的文體活動興趣小組；四是堅持每期學生身體素質測試工作，并按時上報；五是堅持一日兩次的衛生掃除，做到天光地白；六是積極參加縣教職工運動會，在經費、人員十分緊張的情況下，學校組隊參賽，并獲得雙獎（“體育道德風尚獎”和“三等獎”）；七是繼續辦好第六屆、第七屆校園藝術節，陶冶師生情操，豐富校園文化生活；八是精心組織課外活動，豐富學生課外生活，學校成立了書法、美術、音樂、體育等課外活動興趣小組，由專人負責指導，并定期進行成果展出。

同時我校結合學生日常行為規范教育活動的開展，使學生養成了良好的衛生習慣。學校還加強師生體檢工作，教職工參加縣教委組織的免費體檢，學生參加鎮衛生院的身體檢查。認真組織初一新生健康素質測試和全校學生的健康體質測試工作?？傊?，竹溪初中已是一所校園整潔、行為端正、環境優美的農村初級中學。

四、堅持規范常規管理，提高教育教學質量

學校新班子雖然建立時間比較短，但新班子主動思考、深入師生、深入課堂、了解實情，然后認真分析，反復研究，完善管理制度，明確提出“書香竹秀，美善宜人”的辦學理念和創建“城郊窗口示范?！利惖泥l村學?！钡霓k學目標，同時根據縣教育工委、縣教委提出的“提升品質工程”，認真對照我校還存在的差距，努力尋找解決問題的方法，開展了“三位一體”育人機制試點課題研究、“區域質量共進”課題研究和“以活動為載體，促進學生健康成長快樂學習”課題研究。

常規管理過程中，我們力求務實求真，不搞花架子，不做表面文章，一步

一腳印，知行合一做好常規管理工作。

一是教師實行彈性工作制，領導班子實行坐班制。教務處教導員每天上午必查兩節課，下午必查兩節課，每堂課由學生代表記載教師教學效果、出勤等情況。辦公室負責對行政成員出勤考核，要求每個行政人員每天上午第一節課前到達學校，下午最后一節課方可離開學校。對領導和教師出勤每月在校園網上公布。本期我們還細致修改、完善了《竹溪初級中學教職工考勤管理辦法》。

二是成員明確分工，落實責任，并堅持深入教學第一線，堅持承擔統考學科教學工作。我校副校長和工會主席均承擔了主要學科教學任務，其余各位領導承擔的都是統考學科。德育、后勤、教學、安全等均有主管領導和分管領導負責，并且都制定了相應的考核依據。

三是廣泛搜集師生意見，團結協作，充分民主，發揮學校領導干部和黨員先鋒模范作用。定期召開民主生活會，通過設立校長信箱、校園網BBS平臺、師生QQ群、工會輿情管理疏通小組、教研信息平臺等構建師生暢所欲言的渠道，化解矛盾促進和諧，促進干群關系。設立黨員示范崗、開展“向我看齊”等活動督促黨員干部率先垂范。

四是堅持依法治校、民主管理，實行校務公開。針對教職工關注度高的評職、評優、晉級和各項惠民工程等事項，嚴格按照重大事項需要公開、公平、公正的原則進行管理，同時及時予以公示。學校成立了“治理亂收費工作領導小組”，利用一切可以利用的機會宣讀文件、講政策、講情理，攻其欲望之心，關愛教師生活之行，采用明查暗訪、進教室、問學生等方式堅決杜絕了亂收費、亂訂教輔資料、私自補課等不規范行為，并得到了全體教師的理解和支持。

五是靜心教學常規管理，提高教學質量。我們召開了初一新生座談會，組織初一教師認真研究學段銜接辦法，營造起始年級班級競爭、學科競爭機制，重點抓好初一學生行為習慣、學習習慣、健康安全習慣，從上學路上到教室，從操場到寢室，由政教處手把手教會學生每個細節。初二學生我們重點營造學習氛圍，鼓勵全體學生不掉隊，提出“進步就是成績”的口號，開展互幫互帶活動，提高學生的生活學習質量。初三學生我們進行了全程管理，從時空上進行嚴格管理，要求學生靜下心來努力搞好初三畢業學習，通過開展節假日欣賞

電影、主題班隊“快樂你我”活動減輕畢業生學習壓力，提高學習效率。

一本書、一支筆雖然很單調，讓許多老師不習慣從應試教育活動中走出來，于是學校在每個年級試行用小試卷的辦法提高學生的學習效果，由同年級同學科教師根據學生學習情況收集、整理、編印小試卷，有針對性地對學生課堂上存在的問題進行訓練，達到事半功倍的效果。各年級師生都有學習、教學都很幸福的感受。

六是學校后勤厲行節約，堅持以最少的錢辦最好的事，為師生工作學習提供了堅實的后勤保障作用。如“班班通”工程的建成，為師生工作和學習提供了更便捷和更直觀的服務。更新教師辦公設備為教師提供舒適的辦公環境。

五、堅持以安全穩定為前提，為學校發展護航

1、今年暑假在經費十分緊張的情況投入近8萬元對校舍、場地、基礎設施（學生用床、消防、防雷、鍋爐、校車、用電、用氣等）等進行安全檢查、維修。添制了應急照明燈、應急出口標志和教師辦公桌椅，大大改善了師生學習、辦公條件。

2、定期召開各班安全委員會議，學校與班主任和家長簽訂了家長責任書。

3、定期召開實驗、儀器保管員工作會議，強化實驗常規及安全工作，特別對?；锲饭芾韺嵭袑Ｈ藢９駥ｆi管理。

4、定期對學校進行全校消毒。

5、繼續施行食堂三餐嘗菜制度，定期組織分管領導和教師檢查食堂衛生、防毒、防蚊防蠅等工作開展情況，并有詳細記載。

6、查校園周邊治安、交通、文化娛樂、飲食攤點等的安全狀況良好，在校門口和河道渡口有安全警示標語或橫幅。

7、設立校園安全警小黑板，定期更換內容。

8、教師穩定工作專人專管，由工會主席負責協調協處，學校團結和諧。

9、門崗制度嚴格，警務勤務聯動機制健全。

竹中新一屆領導班子一直堅持了秉公辦事，講規范、講秩序，務實創新，在師生和群眾中樹立了良好形象，贏得了家長及社會的高度認同，已形成了規范的秩序、融洽關系、和諧的工作、生活氛圍。

在全校師生的共同努力和社會的大力支持下，竹溪初中取得了優異成績。2010年3月至2011年12月有黃曉君、吳逢寬、周亞、李賢珍、馬迎春、劉，崇敬等同志的21篇論文在縣級以上刊物上發表或獲獎。2010年10月，我校組織參加2010年縣“中華魂”（中國精神頌）青少年讀書活動，有學生薛景、李婷獲得征文比賽（中學組）二等獎。李井州同志被批準為中共正式黨員，青年教師唐琳被吸收為入黨積極分子。

近年來，學校狠抓教學這一中心工作，實現了“增效提質”的奮斗目標： 2010年重高上線58人，2011年再創新高，上重高線61人。平均分從2008年連續滑坡的情況下今年反彈，差生率2011年是同類學校中相對較低。在2009年葉方華以715分居全縣中考總分排名前10名，2010年陳琪同學總分位居全縣前50名。

五、存在的問題和奮斗目標

主要問題：一是部分教師教育觀念陳舊，教育方法有待更新，課改意識淡薄，創新精神缺乏，教育教學質量有待進一步提高。住校教師少，需要進一步探索和創新管理。二是運動場地落后、設施不足。三是校園文化建設缺乏深入思考、創新和引領。

奮斗目標：采用“三步走”（一年科學規劃，三年規范提質，五年凸顯特色、達成目標）的辦學創業步驟，加強領導，強化管理，以精細化和規范化管理為切入口，以青年教師培養和人才儲備為著力點，以“2+2”項目實施為主的素質教育的實驗實踐創新能力培養為特色，以有效課堂構建為增長點，全面提高教育質量，以“五個校園”建設為支撐，以健康和諧促發展，創建“城郊窗口示范初中”，建設美麗鄉村學校。

開縣竹溪初級中學 2011年12月4日

第二篇：教學雙常規管理考核匯報材料

教學雙常規管理考核匯報材料

一、基本情況：

北片檢查組檢查的是xx12個鄉鎮辦事處的23所中小學。累計查閱學校管理資料3000多份，抽查教案260本、作業615本、政治筆記、業務學習和聽課記錄各500多本，聽課260節，發放教師問卷469份、學生問卷1994份，訪談學校中層以上領導66人次、教師110人次、學生170人次、電話訪談家長115人次，查看了各學校圖書、實驗、儀器、音體美等部室及教學設施配備使用情況，召開反饋會23次，下發整改通知書23份。

二、突出亮點：

（一）管理相對規范，改革穩步推進

1.管理規范，業績突出?？己伺琶谇暗闹袑W是xx則中學、xx中學、xx中學；考核排名在前的小學是xx則中心小學、xx中心小學、xx中心小學、馬合中心小學，xx中心小學。

2.規章制度健全，發展目標明確。各學校普遍能結合實際建立科學有效的規章制度，制定學校發展遠景規劃。xx則中心小學、xx中心小學、xx中心小學、馬合中心小學、xx中心小學學校各項制度健全，針對性強，執行有效。xx中學制定下一個五年規劃中要把學校打造成教育教學質量全區第一、全市領先、全省知名的品牌學校，并有詳細的制度保障措施，規劃宏偉。xx中學《三年發展規劃》保障措施細致，有思想保障、組織保障、制度保障、師資保障、校舍保障、后勤保障等，規劃全面。xx中學制度覆蓋內容多，涉及到學校各項具體工作，指導性強。紅石橋中學《學校中長期發展規劃》階段目標按年推進，改進措施保障有力，重點突出。xx小學中長期發展規劃目標明確，措施得力。

3.學校領導班子精誠團結，分工明確，各負其責，各司其職，工作計劃周密細致。xx中學、xx中學、xx中學、馬合中學、xx則中學等學校師生普遍認為學校工作計劃周密可行，能夠發揮指導作用，領導能深入課堂指導業務，關心師生生活，學校師生滿意，家長放心。xx小學教師、學生、家長檔案信息齊全，管理有效。

4.大膽創新，銳意改革。xx中學推行“三操三讀”，打造“激情校園”；xx則中學嘗試學生“自主管理”模式，效果明顯。

（二）落實教學常規，關注教學質量

1.措施得力，管理到位。xx中學注重“三落實”（落實課程計劃、落實教學管理、落實課題研究）和“三強化”（強化教學目標管理、強化教學過程管理、強化教學質量管理）。xx則中學填寫教務日志，內容突出工作重點、工作紀要、查課記錄、調課記錄，管理有創意。小壕兔中學由值周領導和班級學生共同填寫任課教師上課登記表，預防了教師遲到早退現象的發生。

2.態度端正，講求實效。多數教師課堂教學態度端正，課堂教學能體現新課程理念，運用啟發、引導、激勵性教育方法，激發學生興趣，組織學生積極開展自主學習、合作探究活動，教學效果良好。部分教師專業功底深厚，教學設計高超，教學高效。xx則中學張云云物理課題高效；小紀汗中學朱雨老師上課充滿激情，普通話標準，肢體語言得當，教態和藹可親，教學氛圍和諧融洽；小壕兔中學韓廣梅老師情景活動設計精心，極富感染；xx則中學康斌老師訓練學生思維表達方法獨到；巴拉素中學王雪玲、麻黃粱中學蘇妮、小壕兔中學李小霞、小紀汗中學高露露、xx中學賀玉絨、馬合中學賈軍飛、xx則中學徐曉艷、xx小學高瑜、xx則小學艾爰爰、小紀汗小學楊雪、馬合小學張亞飛、xx小學曹文梅等老師課改理念滲透到位，突出了學生的主體地位，教學高效；xx中學高啟鵬、xx則中學賈馬軍教學環節嚴謹，層層遞進，選題合適，教法學法實用性較強；xx則中學張云云導學案運用得法，課堂高效；紅石橋中學李艷梅對學生要求規范，學生學習習慣培養好；xx小學姚秀娥老師駕馭課堂能力較強，能調動學生學習積極性；xx小學高菊林老師能恰當運用《寫字》教材，注重生字教法總結和朗讀指導；xx小學屈麗麗老師教學符合學生年齡特點，全體學生都能參與到學習活動中；xx小學薛琴老師教學理念新、方法巧，課堂教學英語會話好；安崖中學劉翠蘭老師教風踏實認真，板書簡潔美觀；xx小學高娥老師多媒體運用嫻熟；巴拉素小學吳麗娟專業功底深厚，教學嚴謹高效；xx則小學張喜梅、成琪老師板書規范、美觀富有特色。馬合中學吳風、xx中學郭麗萍、小紀汗中學閆曉慧等老師美術基本功扎實，在美術課上自制教具，分析到位，示范精準，注重學生觀察能力的培養；xx小學李體康，即將離崗，壯心不已，教學高效，待生慈祥。

3.強化訓練，形式多樣。大部分作業布置基本能做到精心選題，作業難易有層次，訓練有實效。小紀汗中學、安崖中學各科作業布置除了完成教材習題外，教師又在網上精選下載典型試題，粘貼在作業本上進行練習，節約了時間，增大了容量，效果顯著。xx小學教師堅持寫作業批改筆記，記錄詳實具體，針對性和實用性強。安崖中學、xx則中學、小壕兔中學、小紀汗中學等學校多數語文教師作文批改能大膽采用“學生自評---學生互評---教師再評”模式，有眉批，有總評，有賞識品析，有激勵性語言評價。xx中學蘇妮作文講評備寫詳實，能點評到學生的具體作品。小壕兔中學、xx則中學、馬合中學、紅石橋中學、xx中學等學校各科練習冊批改詳細認真，有輔導痕跡。

4.備寫認真，反思深刻。廣大教師能夠認真備寫教案，總結課堂教學得失，常寫課后反思，不斷積累經驗，提高課堂效率。xx則中學張云云老師教案內容剪貼豐富，有易錯警示、方法點撥等，非常實用。xx中學教師除教案后的反思全寫，另外單寫8篇，篇幅較長，內容深刻到位。xx中學徐麗、xx中學劉艷、馬合中學霍燕飛、xx則中學張云云等老師教學反思真實、深刻。

（三）加強教育科研，注重研究成效

各學校都能充分認識教科研工作重要性，立足實際，加大校本研修力度，注重過程，講究實效。

1.積極申報教科研課題。xx中學申報了市級課題《網絡資源在初中英語課堂教學中的應用研究》。馬合中學《關于農村留守兒童學校幫扶教育形式的研究》課題符合農村現狀，有實效性。巴拉素中學《理科教學中“創設問題情境”的方法研究》實用性強。xx小學課題《小學語文教學中的對話策略研究》、巴拉素小學課題《學生勞動技能教育研究》、xx則中學課題《農村中學數學作業有效性的實驗研究》、《提高初中生鋼筆字書寫行楷字書寫水平策略研究》、xx小學課題《小學作文生活化教學研究》、xx小學課題《農村寄宿制小學學生自主學習能力培養的實驗研究》已獲立項。馬合小學課題《農村小學生文明禮儀行為習慣養成教育的研究》開展扎實，舉行了“文明禮儀知識競賽”和文明禮儀手抄報展。

2.大力開展校本教材研發。通過充分調研，網上搜集，討論整理，挖掘資源等途徑，不少學校開發出具有特色的校本教材。xx中學編寫了《科技與創新》、《折紙與剪紙》校本教材，教師備有具體的校本教材教案。xx則中學編寫了《初中學法指導》、《陜北說書、民歌、剪紙》，具有地方特色。xx中學創辦了《農民之友》?？麄魅r科普知識。xx中學、xx則中學創辦了校刊校報。

3.深入開展校本培訓。xx中學根據學校師資年輕化的現狀，開展新老教師“師徒結對”幫扶活動，形成了“課堂講課---課后反思---教師講評”的公開教研體系。xx則中學先后組織全體教師到銅條溝中學、華棟中學、延安宜川中學學習管理新理念，并在學校積極推行學生自主管理模式。xx中學帶領全校教師赴宜川學習，在全校推行“三操三讀”教育模式。xx小學興趣小組工作開展扎實有效。

（四）活動豐富多彩，育人環境良好

各校都能按照素質教育要求，開展豐富多彩的教育活動。xx中學“學校---家庭---社會”三位一體教育體系初步形成。xx小學教育活動豐富，舉辦了藝術節、科技節、廣播操比賽、運動會等活動，育人效果良好。紅石橋中學校園文化活動項目涉及表演、書法、繪畫、攝影作品等，內容豐富、形式新穎，活動材料完整規范，影像資料齊全。xx中學德育工作扎實有效，成立了學生自主管理委員會，舉辦了“道德經典誦讀”比賽。小壕兔中學舉辦了讀書節詩歌朗誦比賽、演講比賽，資料齊全。巴拉素中學和元大灘村共建德育基地，德育立體。小紀汗中學舉行四驅車模型比賽、趣味運動會。馬合中學召開“逆風飛揚——直面挫折”心理健康教育主題活動。安崖中學制定了“周周讀書，人人培訓”為主題的書香校園活動實施方案。

（五）細化安全工作，保障師生安全

各學校普遍重視安全工作，安全抓得緊、落得實。成立了以校長為第一責任人的安全領導小組，制定了全員責任制，形成了橫向到邊、縱向到底的學校安全管理網絡，制訂了學校安全應急預案和安全情況通報制，與家長簽訂了《安全責任書》，發放了《告家長安全責任書》，做到了逢會必講，層層設崗，努力將安全事故消滅在萌芽狀態之中。蛋奶工程學校各個環節管理到位、精細。xx中學安全制度健全，層層簽訂《接送學生安全責任書》、《乘車安全責任書》等夯實安全責任，開展了安全應急演練活動，采購能嚴格執行索票索證制度。小壕兔小學安全工作制度細化（16種），應急預案設計全面（8項）。巴拉素小學、xx小學、小紀汗中學、馬合中學食堂管理建立了食物采購臺帳，能嚴格執行索票索證制度，食品留樣落實到位。xx小學、大河塔小學、xx則小學、小紀汗小學、馬合小學、耳林小學、xx小學、xx小學生熟食品分類良好、蛋奶進出臺帳詳細。xx中學安全、后勤管理機構健全，責任明確，落實到位，具體到人，形成了完整的安全責任落實鏈。xx則中學對炊事員進行了相關專業培訓。紅石橋中學堅持每天填寫《安全工作日志》有排查隱患防范措施。xx中學結合學校實際設計了《餐飲業日常衛生監督量化評分表》和《餐飲業食品衛生日常檢查記錄表》。安全教育經?；?，應急預案齊全適用，大多進行了疏散應急演練。

第三篇：常規匯報

教學常規工作檢查匯報材料

首先,請允許我代表全體師生對各位領導和同仁蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈地歡迎。一年來，在縣教育體育局的領導下,在縣教研室的指導、幫助下,我校認真貫徹黨的教育方針,堅持教育創新,深化教育改革,以全面發展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質量這個中心,加強常規管理,突出學校遠程教育、電化教學特色,充分調動全校教師教學教研積極性,努力促進學校各項工作穩定和諧的發展。應當說,我校的教育教學工作能立足學校的實際,把為了每一位學生的健康成長為學校的辦學理念與辦學目標,努力提高教常規管理水平,更好地為學生的終身發展奠定扎實的基礎。下面讓我就湘河鎮初級中學在教學常規管理方面的情況向在座的各位領導和同仁作簡要的匯報：

學校基本情況

湘河鎮初級中學創辦于1958年，位于商南縣城東南42公里處的湘河鎮紅魚村，屬農村初級中學，服務于湘河鎮、魏家臺鄉20個村95個村民小組22875農村居民?，F學校占地面積14727m2，學校現有教學班9個，學生357人，教職工66人。近年來，在各級主管部門的高度重視和關愛、支持下，學校的校園環境發生了翻天覆地的變化，學校的教育教學管理正逐步走向正規。我校正朝著創建安全、和諧、文明的美麗校園，創辦人民滿意的學校的目標前進。

學校常規落實情況匯報

一、強化學校內部管理，健全各種規章制度

（一）樹立以人為本的管理理念

2011年是縣局著力倡導并付諸實施的“提高教育教學質量年”本著這一宗旨，我校認真分析學校實際，統一思想認識，在學校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發展人”的人本管理理念，把師生當作自己的服務對象，領導以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監督，逐漸創造了一個極具親和力、凝聚力的校園，廣大師生工作學習熱情高，奏響了 “健康、文明、和諧、發展”的主旋律。

（二）健全各種制度，以制度促管理

常言道：“國有國法，家有家規”“沒有規矩，不成方圓”。為了認真落實教育行政會精神，進一步抓好教學常規管理工作，全面提升教學管理效益，促進我校教育教學質量再上新臺階，我們根據學校工作實際，在以往的管理制度的基礎上不斷總結完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會上民主討論通過，讓老師心中有數。所有的老師依照制度完成自己的職責，規范自己的教學，切實起到了督導、激勵的作用，調動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責任感。

二、求實務真，公正嚴明，狠抓常規管理落實

（一）嚴格執行國課程計劃，開齊、開足各類課程

學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關，課時關。每學期都能科學的規劃、設計課表，并及時上墻，各科任課教師都能按課程標準，教材學科特點制定計劃，期末進行總結。校本課程、活動類課程有計劃、有總結、有活動記錄，逐步形成特色。學校保證學生每天一小時以上的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間。

（二）加強課堂教學管理，提高課堂教學質量

課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的重要保證。

1、實施校級領導包級、蹲點負責制，確保教學教研活動的有力落實。學校實行校級領導每人主抓一個年級，中層領導主管一個教研組制度，領導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協調工作。按時參加教研組活動，校長堅持每周聽一節以上推門課，不定期抽查教師教案，學生作業，對上課，教案，作業存在的優缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調整、完善。領導值日中遇見的不合常規的現象，當面指出，當場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規管理人人抓、天天管的格局，從思想上強化了教師依規辦事的意識。

2、嚴格落實常規考核，充分掌握課堂教學狀況

學校始終將課堂常規的落實放在首位，嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。主要體現在以下幾個方面：

①抓備課,每學期教導處對本校教師的教案檢查了兩次，著重對教師的教案和教學反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，教后反思詳細，備課組每位教師充分發揮自己教學上的個性特長，發揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的結合，形成一個優化的教案。

②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學年繼續采取了聽隨堂課和公開課的方式，促進了教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高，加強了對新教師的專業指導和成長。

③抓作業。每學期教導處對各科作業批改情況抽查了兩次，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。

（三）狠抓校本教研，更新教育教學理念

1、重視業務學習，提高教師理論水平

課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現多重轉變，因此我們要求教師每周自學時間不低于2小時，學習各種關于新課程的資料、圖書、各種教學雜志，并做好讀書筆記，學校每學期檢查兩次并做評比。學校圖書室、閱覽室每天開放，每單周二下午領導輪流組織大家業務學習。

2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文

學校結合自己的實際，每學期都能制定操作性強的教學教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經驗總結或案例分析，要求各教研圍繞各教研組申報課題展開研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題，學期末形成書面總結，學校學期末將對案例反思及論文進行評比，表彰。

3、重視各種培訓學習機會，提高教師的業務能力

學校非常重視各種“走出去"的培訓學習機會，安排教師去學習，本學期我們先后安排3名教師參加了各級各類培訓，（四）積極探索，逐步完善評價考核機制

科學的評價考核機制是調動師生教學積極性的有效手段，新課程計劃實施后，我們根據新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調動教師的工作積極性和學生的學習自主性。

1、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學生的學習過程進行評價，階段性考核后各科教師都能做好試卷質量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調整教學方向，并做好學困生的轉化工作。

2、上學期，我們進一步規范了學生綜合素質評價的操作辦法，取得了較好的效果。

3、本學期，我們又完善了《湘河初中教師量化考核辦法》、《湘河初中班主任崗位責任管理細則》、《湘河初中獎懲細則》等。通過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學工作的順利開展，激發了師生的教學熱情，在校形成了人人抓教學，人人抓質量，人人爭先進的良好局面。

三、全面提高學生素質，保證學生全面發展

不斷推進素質教育，讓學生得到全面發展，已成為許多教育者的共識。我們學校的體衛藝工作有專人負責，體衛藝工作井然有序。每學期都會組織許多有益的活動，促進學生全面發展。首先是大課間活動，把自由活動和集體活動相結合取得了很好的效果。在大課間活動中，我們靈活運用，開展各種有趣的活動：根據學校安排進行過隊列隊形訓練，舉行過拔河比賽，還根據上級的安排教會校園集體舞。其次是興趣小組活動，興趣小組活動按時有計劃地進行活動，為特長生的發展鋪平了道路。

四、減負工作落實情況

新一輪基礎教育課程改革的核心理念是關注學生，是為每位學生的終生發展奠定基礎。幾年來，投入大量資金改善校園環境和各種設施，為提高學生綜合素質奠定了基礎。電教設施的使用，豐富了課堂教學手段，拓寬了學生的知識視野，推進了教學改革，促進了教學質量的不斷提高，為“減負”目標的落實奠定了良好的基礎。

1、狠抓常規教學，規范教學行為

做為縣教育局首批掛牌的五進三不漏示范學校，我校一直堅持用教學常規對教學質量的形成過程進行全面管理。對備課、上課、作業布置及批改、課后輔導等環節都提出了明確的要求：每周檢查教案，在備課中，提倡教案內容自主、創新，真實且具有指導性，教案要有自己的個性和亮點。每月檢查一次作業，將檢查考核結果及時向教師公布。

2、扎實開展教學研究，不斷提高教學質量

教學質量要提高，課堂教學是關鍵。而要提高課堂教學質量，最關鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學能力。為此，我們堅持以校為本，因地制宜的原則，反復學習新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開展校本教研，不斷在研究中創新，在創新中發展，在發展中提高，加快了教師專業成長的步伐。“減負”目標得以落實。

3、嚴格控制學生的在校時間，不亂訂資料

我校要求學生按時到校，教師按時上下課，下課不準拖堂。放學后不準隨意留學生。校領導和值日教師親自檢查，督促。從而減輕學生負擔。

4、家校配合，減輕學生負擔

給學生減負，家長也有責任。我校通過分年級的家長會，家長學校培訓，組織專家及有關教師對家庭教育進行科學指導，做家長的工作，請家長聽課，共同參與教育工作。通過家長學校的工作加大宣傳力度，為減輕學生過重的課業負擔營造社會氛圍。

對照常規要求，我們檢查發現，工作中還存在以下問題：

1、規章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。

2、教師校本研究積極性不高，業務學習還不自覺自愿。沒有養成勤于思考，善于動筆的習慣。

3、個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低。

面對這些存在和暴露出的問題，我會不斷學習、深入調查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規范教學常規工作管理，強化教學管理意識和教學質量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入發展。全力打好教學質量翻身仗。

我們相信,通過此次檢查活動,一定能進一步促進學校和教學常規管理工作更上一個臺階,一定能進一步規范教師的教學行為方式,一定能促進教師的專業專長,一定能促進學生的健康成長,更能進一步提升學校的管理品位和教育質量。最后預祝各位領導和同仁事事順利、工作愉快，謝謝大家！

第四篇：常規匯報(2014)

義務教育學校常規管理“回頭看”活動匯報材料

三里一中

2014.11 為促進均衡教育發展，保證學校正常的教育教學秩序，進一步提高教學質量，我校高度重視學校常規管理工作。一年多來，在上級教育主管部門領導的關心指導下，我校緊緊圍繞《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定(修訂)》的內容與要求,狠抓教育教學常規管理不放松，全面實施素質教育。現將我校開展常規管理活動情況匯報如下：

一、基本情況

我校位于交通便捷的國道209線旁邊，坐落在三里鎮獨寨山腳下。學校創辦于1958年，辦學歷史悠久，校園依山傍水，鳥語花香，綠樹成蔭。校園總面積為340多畝，是全廣西占地面積最大的一所農村初中學校，學?，F有教學班21個，在校學生1274人，在職教職工90人。學校布局合理，劃分出了教學區、運動區、生活區、勞動基地。擁有兩間多媒體教室，有裝備70多臺電腦的計算機室及遠程教育教學設備。碧綠的草坪、雄偉的教學大樓、寬闊筆直的水泥校道、標準400米跑道的運動場、四幢漂亮的教工宿舍樓、四幢公寓式的學生宿舍樓掩映在綠樹叢中，學校呈現出一派勃勃的生機。

學校堅持加強常規管理，深化教育改革，全面推進素質教育。以“育一代英才，創一流學?！睘檗k學宗旨，秉承“傳承科學，弘揚美德”校訓，努力營造“求實創新，文明和諧”校風。學校在校園環境、硬件設施、師資力量、常規管理、教學質量等方面都取得了顯著的成 1 績。

二、基本做法

（一）成立機構，加強領導

成立了三里一中常規管理工作領導小組。黃祖昌（校長）、韋德柏（支書）擔任組長，黃盛軍（副校長）、覃首鵬（副校長）、冼東（副校長）擔任副組長，其他中層領導作為組員。領導小組組長為常規管理建設工作的第一責任人，副組長為常規管理建設工作的具體責任人。組員為常規管理工作的具體執行人。明確職責，分工合作，確保按時完成達標任務。

（二）堅持德育為首的辦學思想，做好德育常規工作

1、宣傳學習、貫徹落實教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》。我校利用專門的宣傳欄張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容。讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心。同時開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設。一是開展“弘揚雷鋒精神、共建文明風尚”主題的學雷鋒活動，培養學生高尚的道德風尚。各班級召開一次學習雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀；二是開展學雷鋒征文比賽。各班組織學生積極地參與全校“在學雷鋒的日子里”征文比賽，共收到學雷鋒征文120篇。經語文組教師精心評選，評出一等獎8篇，二等獎15篇，三等獎25篇；三是開展“放飛夢想”讀書活動。將“書香”輻射到 2 了每一位學生、每一個班級。推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，為學生健康成長構建和諧的育人環境；四是開展了“美化校園我先行”為主題的植樹活動。全體師生一共種植了櫻花125棵、松樹100棵、黃金竹210棵、紅背桂210棵、串錢柳20棵、小葉女貞20棵、小葉榕20棵、玉蘭花18棵等各種名貴樹木。通過植樹造林活動，使學生增強了綠化意識、環保意識，提高了個人素質。

2、加強師德師風建設。2013年是貴港市師德師風建設年，我校利用這一契機狠抓師德師風建設，塑造教師的良好形象。每學期開校初，學校集中開展了政治業務學習，強化了師德師風建設。平時每周利用星期一教職工會議，對全體教職工進行了職業道德、職業紀律和職業責任的教育培訓。通過長期不懈地學習教育，樹立了一批師德標兵，努力建設了一支“師德高尚、素質全面、愛崗敬業”的教師隊伍。

3、狠抓班級管理，強化學校德育工作。一是建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查集會和早操、查課間、查自習課、查午晚休，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中；二是健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作；三是上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處；四是堅持每周召開班主任會議，總結上周的德育工作，提出本周德育工作的要求。目前很多班級風正學風濃。

（三）抓好教學常規管理工作，提高教育教學質量

1、加強教師業務的培訓。我校要求各科組教師每周開展一次專題教研活動，逐步更新教育觀念，初步提出我校要以“合作課堂”的教學模式為切入口，不斷實踐探究高效課堂的教學模式，每次活動由中心發言人主講，其它教師作補充。每年定期舉行的課堂教學比賽活動，為青年教師的成長提供了一個良好的平臺。同時我校也加強校外的培訓工作，安排教師參加國家、省、市、區不同級別的培訓近160余人次，通過校本、校外的培訓，教師的業務水平有了很大的提高。

2、嚴格執行課程計劃和課程標準。能按有關規定開全課程、開足課時，并從師資配備上給予實施保證。例如，配備專職體育教師、美術教師、音樂教師、信息技術教師、英語教師。合理安排師生作息時間。周末、節假日不組織補課。從2014年秋季期開始開設校本課程。

3、學校有一套比較完善的規章制度，教師的工作分工比較明確，職責清楚。比如，行政領導帶班值班制度，統籌安排值日教師分工職責，值日教師從早到晚都有強烈的值班意識，為學校的健康正常運轉提供切實保證。目前各功能教室配備齊全，現有各室的管理比較到位，管理責任到人。

4、實行精細化管理。教導處每月組織對各類計劃、教師備課、上課、聽課情況進行專項檢查，每周對各年級、各學科作業類型、作業數量、批改情況進行專項檢查，并將檢查結果進行登記作為每學期教學常規工作教師個人評先評優的重要依據。

5、營造科研氛圍，提高教研水平。2013-2014年我校申報了自 4 治區級、市級課題共5個，課題組成員在蒙建華副主任的帶領下有計劃、有步驟的開展了課題研究，現已取得階段性成果。

（四）做好安全衛生常規工作，創建安全和諧學校。

1、領導重視，措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，分管副支書吳登勝具體抓，學校政教處、保衛科具體分工負責組織實施。

2、制度保證，措施到位。

一是簽訂責任書。學校與處室和班主任簽訂責任書，班主任與學生簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。學校與教職工簽訂責任書，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容；二是不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度；三是建立學校安全意外事故處臵預案制度。學校建立事故處臵領導小組，制定了意外事故處臵預案制度。

3、加強教育，促進自護。學校安全教育月以校園安全為主題，開展豐富多彩的教育活動，如：舉辦講座、安全征文與知識競賽等活動。學校利用晨會、班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，對學生開展安全教育。印發《致學生家長的一封信》，增強家長的安全意識。通過教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。一年來，我校沒有發生重大安全事故。

4、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學 5 校安全檢查小組對校舍、教學設施等進行全面的安全檢查，發現安全隱患能及時整改。

5、開展創建“美麗校園 清潔鄉村”活動。為確保校園環境的整潔，要求各班每天三小掃，對清潔區、教室、宿舍進行打掃。為確保學生的身心健康，學校定期對學生進行體檢。

（五）當好家，理好財，做好財產、財務管理工作。

1、認真執行《政府采購制度》、嚴格執行財務制度，嚴格按照上級主管部門的收費標準收費，不多收，也不少收，并分項目將收費標準公布上墻，使家長心中有數、清楚。

2、會計、出納工作認真負責，嚴格履行會計工作職責，按照呈報各種表冊、帳目清楚、日清月結、準確 無誤。

3、學校制定了財產管理制度，各班的財物有損壞要照價賠償。建立了財產借還制度，師生借還財產均進行了登記，如圖書、儀器等。丟失或損壞照價賠償。

三、自評詳情

一年多來，我校常規管理工作取得了一定的成績。經過自評自查，我?！稄V西壯族自治區義務教育學校常規管理檢查評分表》中的7個一級指標共得分494分，已達到廣西義務教育學校常規管理達標要求。其中一級指標行政管理自評得分105分，教職工管理自評得分58分，學生管理自評得分36分，教育教學管理自評得分112分，安全管理自評得分70分，校園管理得分65分，財務及資產管理自評得分48分。

四、我們的思考

針對這次教育教學常規管理的自查自評工作，我們也發現學校存在的不足，這引起了我們深深的思考：

1、學校10班班額超50人，給教師的教學和管理帶來了一定的難度。

2、學校資金困難，致使學校很多校舍建于上世紀八十年代的瓦房，仍在用作教職工宿舍。由于我校地處低洼地帶，受西江水系影響，容易造成內澇，幾乎每年都受洪水浸泡，這些瓦房給師生帶來極大的安全隱患。

（一）行政管理（滿分105分，自評得105分）

1．嚴格執行教育法律法規。我校嚴格貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，依法治校。義務教育法、教師法、教育法、常規管理42條，辦學理念、教育方針、學校三風全部上墻，做成永久性標語。能組織師生學習相關教育法律法規，組織教師參加普法考試。一年來學校師生沒有發生違法違紀事故。（此項得12分）

2．建章立制，依規治校。學校根據國家方針政策、法律法規和教育規律制定學校章程、學校發展規劃，建立健全各項管理規章制度，包括行政、教師、學生、德育、教學、安全、校園文化、體育衛生藝術、資產財產等方面的管理制度，制定教職員工的崗位職責和工作標準，并作為檢查和考核教職員工的依據。（此項得12分）

3．分工負責，科學管理。學校工作實行校長負責制，中層干部崗位責任制，對各部門各領導班子都有明確的分工，從校長到分管領導到科組形成網絡。（此項得12分）

4．規范學校管理過程。我校每學期、學年制定工作計劃且能組織教職工學習，并上報區教科局，學校各部門、各科組、各教師每學期、每學年能制定部門、科室、個人工作計劃，上報學校。一年來學校能規范管理，認真指導和檢查計劃的實施，并能及時做好總結。（此項得12分）

5．抓好開學和期末工作。新學年開學前，我校能抓好招生、入學和新生編班工作，落實人事安排和教學、生活用房及設施，能組織 8 人員檢查校園安全。每學期開學第一天，教務處對教師的上課情況進行檢查。能認真組織期末復習考試和學期結束工作，認真總結本學期工作的措施、成績和經驗，形成書面總結。安排好師生的假期生活和學校安全保衛工作。（此項得12分）

6．堅持工作例會制度。一是行政會議每周星期日晚上召開；二是班主任會議每周星期五第五節召開；三是科組長會議每兩周一次；四是教代會每期召開一次；五是校會每學期召開一次，六是每周星期一堅持舉行會校性升旗儀式，學校領導并作國旗下的講話。（此項得10分）

7．民主管理學校。學校領導班子能發揚民主作風，辦事公道，以身作則，廉潔自律。健全教代會制度，設立校長信箱，經常聽取師生員工的意見和建議。能完善校務公開制度，每學期結束，組織教師代表對學校經費收支情況進行審核，并公布學校經費收支情況和審核情況。（此項得10分）

8．抓好檔案資料管理。學校的教育教學設施及固定資產檔案、證件、合同、協議、財會檔案等重要檔案有鐵柜存放，專人保管；各種檔案能按分類立卷，專人保管。學校設有檔案室，有專門檔案柜。檔案管理人員變動時，能辦理移交手續。（此項得10分）

9．規范進校書刊管理。建立健全進校書刊監督檢查工作機制，學校教學用書征訂工作由教務處具體負責，在自治區教育廳公布的中小學教學用書目錄中向合法的發行部門征訂。（此項得10分）

10．加強校長自我管理。正副校長能參加上級規定的崗前培訓，持證上崗。能自覺履行職責，不斷提高自己的素質。（此項得5分）

（二）教職工管理（滿分58分，自評得58分）

11．實行崗位目標責任制。能合理設臵學科教學崗位、后勤和教輔人員崗位，推行崗位目標責任制。全體教職工能持證上崗。遵紀守法，履行崗位職責，愛崗敬業，團結協作，按時完成教育教學任務。（此項得12分）

12．抓好政治業務學習。堅定不移地貫徹執行黨的基本路線，每周星期一組織教職工政治和業務學習。能做好教師培訓工作，促進教師的專業發展。（此項得12分）

13．抓好師德修養工作。堅持做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，實行師德考核評價制度。教師能為人師表，無歧視，諷刺、體罰學生。（此項得12分）

14．加強教職工出勤管理。建立教師考勤管理制度，實行坐班制。教職工請假要經過審批。（此項得12分）

15．健全教師業務檔案。建立健全教職工個人業務檔案，檔案由專人保管。（此項得10分）

（三）學生管理（滿分40分，自評得36分）

16．健全學籍管理制度。認真執行學生學籍管理規定，學生入學、轉學、借讀、休學、復學、畢業手續完備，并分類歸檔。無退學、復讀現象。（此項得15分）

17．規范學生編班。我校沒有編重點班、快慢班。但有部分班級人數超過50人。（此項扣4分得11分）

18．加強學生考勤管理。實行每課考勤制度。教師上課前檢查學生出勤情況，認真填寫《學生課堂紀律登記表》，對違紀的學生能及 10 時向班主任反映。（此項得10分）

（四）教育教學管理（滿分112分，自評得112分）

19．嚴格執行課程計劃和課程標準。能按有關規定開全課程、開足課時。合理安排師生作息時間。周末、節假日不組織補課。（此項得15分）

20．規范教學工作。我校能加強教與學各個環節的管理，加強檢查指導和對各個環節的質量監控，嚴格課堂教學管理，規范教師備課、上課、作業布臵與批改、考試與質量分析的基本要求，保證學生作業負擔適量，能用規范的普通話進行教學。（此項得15分）

21．落實教學工作檢查。能采取自查、互查、領導檢查等多種形式，對教學各環節進行質量監控。認真落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節，科組組長以上每學期至少聽課20節，校長每學期聽課至少20節。教師和領導聽課、評課均要有記錄。（此項得15分）

22．加強教育教學研究。制定學校教育科研計劃，以校本教研為重點，以課堂教學為研究重點，以教師為研究的主體。每學期每個教師積極參與教育課題研究，撰寫教育教學論文。（此項得15分）

23．改進和完善評價制度。我校能全面準確地評價教師教育教學質量和學生學習質量。不以考試成績排列班級、學生的名次和作為衡量教師工作和評價學生的唯一標準。（此項得10分）

24．加強思想品德教育。把德育工作擺在學校工作的重要位臵，建立健全由學校、政教處、團委、思想政治教師、班主任為骨干，全體教職工共同參與的學校德育工作網絡。以主題活動為載體，以課堂為主渠道，對班級實行文明班級量化管理。一年來學校無重大違紀違 11 法行為發生。（此項得15分）

25．加強學校、家庭與社會的聯系。聘請校外教育輔導員，與學生家庭建立聯系，通過開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等形式指導，幫助家長遵守《家長教育行為規范》，樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。（此項得12分）

26．抓好學校體育藝術工作。按規定開設體育課、健康教育課和美術課。學校每學年舉辦一次校運動會。每天安排早操、課間操和眼保健操，每周安排3節課外體育活動，每學年舉辦一次全校文藝晚會，增強學生的美感體驗。（此項得15分）

（五）安全管理（滿分70分，自評得70分）

27．建立健全安全工作機構和工作制度。學校建立學校安全工作領導機構，制定安全工作管理制度、安全工作措施和安全應急預案，落實工作責任。（此項得15分）

28．加強對師生的安全教育。經常對師生進行防溺水、防交通事故、防火、防盜、防毒、防地質災害、防爆、防輻射、防污染、防食物中毒、防踩踏事故等教育，培養師生的安全意識。每學期開展一次災害事故的緊急疏散演練，提高師生的自救自護能力。（此項得12分）

29．做好安全防范工作。建立學校門衛值班制度和巡邏制度，落實值班人員，加強巡邏。加強設備設施的安全檢查，對校舍、設備設施安全定期檢查，及時發現和排除安全隱患。每次檢查均應有記錄。學校不使用危房。（此項得15分）

30．實行事故報告制度。學校發生重大事故，能及時處理，并向 12 主管教育行政部門和當地黨政部門報告。（此項得10分）

31．加強衛生工作。建立學校衛生工作制度，完善衛生設備設施。向學生供應安全衛生的飲用水，建立食品衛生管理制度，辦有食堂、小賣鋪的衛生許可證，設立食品衛生監督員，每天供應給學生的食物都進行嚴格的衛生檢查。把好采購關、清洗關、制作關，食堂工人已取得衛生知識培訓合格證和健康證，并能定期進行體檢。每學年對學生進行一次體檢。積極做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作。校園、教室、學生宿舍能堅持每天打掃。（此項得18分）

（六）校園管理（滿分65分，自評得65分）

32．合理配臵校園設施。校園布局合理，教學區、生活區、運動區分區明確。加強學校設施管理和維護。學校各室齊全。（此項得10分）

33．搞好校園綠化。能按照學?？傮w規劃綠化校園，不斷提高綠化覆蓋率。安排專職護理人員，校園綠樹成蔭，四季如春。（此項得10分）

34．保持校園整潔美觀。圍墻完整，校門端莊，校牌得體；旗桿位臵適宜，旗壇規范大方；世界地圖和中國地圖的設臵和教育方針的書寫位臵恰當。校內主要通道平整、開闊、硬化，校園整潔美觀。（此項得10分）

35．抓好校園文化建設。精心設計體現學校特色和辦學理念的校訓、校風、校徽。精心辦好板報、櫥窗、宣傳牌，加大宣傳力度，定期更新內容。開展教室學習園地、宿舍文化建設的評比活動。教室、走廊張貼有英雄人物、科學家、藝術家等人物畫像、格言，學校桃李 13 芬芳園、立志園、書香園、清雅園、荷塘月色成為引導學生健康成長的主陣地。（此項得15分）

36．規范室內布臵。教室、辦公室及各功能室整潔干凈，采光、通風良好，室內擺設整齊。學生宿舍地面清潔，內務整齊，宿舍文化氛圍濃厚。（此項得10分）

37．維護校園良好秩序。無閑雜人員進入校園及在校門周圍聚集閑逛。在校園內和校門口無擺攤設點現象，校園內無打場、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養家禽牲畜。校園內無建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動。（此項得10分）

（七）財務及資產管理（滿分50分，自評得48分）

38．認真編制預算。根據有關規定編制學校預算，經校務會議審議，報主管教育行政部門審核后報財政部門。經財政部門批復的預算能嚴格執行。（此項得10分）

39．嚴格規范學校財務管理和公用經費的使用。無自立項目亂收費。加強財務管理和會計人員培訓，完善、落實財務審核及審批制度，按規定合理使用學校公用經費，學校財會人員每月向學校領導提供財務報表；會計終了時，向學校領導提供財務報表和經費決算報告。財會人員沒有《會計從業資格證》扣2分。（此項得8分）

40．規范物品采購。學校大額物品采購、工程建設都通過行政會議、教代會討論通過，報主管教育行政部門批準。食堂食物采購每天能公布采購的品種、數量、價格和采購經手人，主動接受群眾監督。實物采購有專人驗收，并在票據上簽名。（此項得10分）

41．健全財物登記制度。學校要按照有關規定，建立健全財產登 14 記制度，把學校固定財產分類登記在冊，賬物相符，并落實專人管理。教職工借用財物有借用手續，定期歸還。已報廢的財物按規定辦理報廢手續后注銷。（此項得10分）

42．加強設備設施管理。學校的各種設施，能妥善保管，定期進行檢查、維修，保證教育教學需要。（此項得10分）

四、我們的思考

針對這次教育教學常規管理的自查自評工作，我們也發現學校存在的不足，這引起了我們深深的思考：

1、學校10班班額超50人，給教師的教學和管理帶來了一定的難度。

2、學校資金困難，致使學校很多校舍建于上世紀八十年代的瓦房，仍在用作宿舍。由于我校地處低洼地帶，受西江水系影響，容易造成內澇，幾乎每年都受洪水浸泡，這些瓦房給師生帶來極大的安全隱患。

五、今后努力方向

以本次專家評估反饋的寶貴意見為整改點，繼續加強《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理42條》的學習和落實工作，建立長效機制，推進我校常規管理水平，提高我校教育教學質量再上新的臺階。

第五篇：常規考核項目

一、常規考核項目

（一）教師政治思想表現（5分）

1、堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，熱愛教育事業。記1分。

2、遵循教育規律，教書育人，遵紀守法，思想言行堪為學生表率。記2分。

3、面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，保護學生身心健康。記1分。

4、熱愛學校，關心集體，團結協作，發揚奉獻精神。記1分。

（二）教學常規工作（95分）

1、按時按要求上交期初各種工作計劃（安排）和期末各種工作總結，記4分。每遲交一次扣0.5分,每少一樣扣1分。

2、按時按要求組織教研活動，嚴格考勤，活動時間至少兩節課，記2分。每少一次扣1分，無詳細記載，每一次扣0．5分，每次教研活動都要有詳細的教研活動內容及考勤記錄并按時上交。

3、積極開展教師互聽課活動，記12分。每學期老教師聽課不少于8次；新教師（未帶完一屆）聽課不少于10節。每少1人次扣0.5分，直至扣完為止。（有弄虛作假行為的，經查實每次扣1分）。

4、按要求積極開展集體備課和公開課活動，記15分。按“開陽一中集體備課公開課改進意見”完成，資料齊全，每少一次扣5分。備課組有集體備課制度，執行教學四統一：教學進度、教學要求、基本作業和練習考核，相關資料詳實、齊全。相關資料不完善，將酌情扣分。

5、教研組長應帶頭積極開展課題研究，課題研究符合學校教育教學實際，且資料齊全。記15分。資料含課題申請表(2分)、實施方案(3分)、結題報告(4分)、研究過程的詳細資料（6分)。組長本人沒有開展課題研究，本項為0分。

6、認真做好組內“傳、幫、帶”工作，培養青年教師，幫輔雙方按照學校要求完成各項工作。記8分。

7、加強教學常規管理，按時(每月1次)進行教案檢查，記5分。檢查時實事求是，在教案本上寫明檢查者的意見和建議，并署上檢查人姓名、檢查時間；檢查弄虛作假(參照教務處及教科處檢查記錄情況)，本項不得分，扣考評分2分和教研組長當月津貼20元；不按時上交檢查結果，一次扣1分。

8、普通話要成為校園語言，記3分。教師上課一律用普通話，經學校檢查如沒有用普通話教學，每1人次扣0.5分。

9、每學期每位教師至少寫出一篇教育教學論文、一篇教學反思或教學案例等，記6分。每遲交一人次扣0.5分,每少一篇扣1分。教師教育教學論文、教學反思或教學案例等不得抄襲、下載，一經查實，每人次扣1分。

10、切實開展學科課外活動，各種資料經教科處審核認可，資料齊全加5分。資料含計劃（1分）、總結（1分）、過程資料(3分)。

11、按時按要求認真參加教研組長會，記3分。遲到、事假每次扣0.5分，曠會每次扣1分，并按《開陽一中考勤制度》執行。

12、按時按要求完成學校臨時安排的各項工作，記3分。未完成每次扣1分和教研組長當月津貼20元。

13、組織全組教師認真學習各種新教學理念、積極參加各種培訓，并按要求寫有讀書筆記和學習心得，記6分。每少一人次扣0.5分。

14、教研組經費、檔案管理有相應制度及要求，記2分。無此內容扣2分。

15、教研組內物品擺放整齊，衛生情況優秀，記3分。衛生得分結合學校檢查及行政人員進組檢查結果，優秀記3分，良好記2分，中等記1分。（每月教研組工作考評衛生項得分取每月檢查結果均值）

16、按時按要求上交各種資料(每月月底上交上月有關資料，包括學校臨時安排的各種活動資料，期末按規定上交所有資料)，記3分，每遲交一樣扣0.5分。

二、加分項目(加分不封頂)

1、教研組組織或輔導學生教育行政部門組織的各種競賽，教研組獲集體獎加分: 國家級獎8分，省級5分，市級3分，縣級1分。

2、教師在教育行政部門組織的教育教學科研(即課題研究)成果評選中獲獎加分: 國家級一等獎8分，二等獎6分，三等獎5分;省級一等獎6分，二等獎4分，三等獎3分；市級一等獎5分，二等獎4分，三等獎2分；縣級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。

3、教師指導的學生研究性學習課題在教育行政部門組織的課題研究成果評選中獲獎加分: 國家級一等獎8分，二等獎6分，三等獎5分;省級一等獎6分，二等獎5分，三等獎4分；市級一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分；縣級一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分。校級獎1分。

4、教師在公開發行刊物(指可以在郵局訂閱的刊物)上發表教育教學論文或在教育行政部門組織的論文評選活動中獲獎加分: 國家級5分，省級4分，市級3分?？h級2分，在?？督虒W苑》上發表文章，每篇加1分。

5、教師在學校組織的各種評比活動獲獎加分: 一等獎每人次2