第一篇：教學(xué)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)草稿

一、建筑工程施工

培養(yǎng)目標(biāo)：主要面向建筑施工、建設(shè)監(jiān)理、建設(shè)工程咨詢行業(yè)相關(guān)企業(yè)與咨詢服務(wù)單位，主要從事建筑工程施工工藝與安全管理、工程質(zhì)量與材料和建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)等工作的專業(yè)技術(shù)和技術(shù)工種技能的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才。主要專業(yè)課程：建筑力學(xué)、建筑材料、建筑識(shí)圖與構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑CAD、建、安全知識(shí)、建筑施工技術(shù)與機(jī)械、建筑施工工藝、建筑工程測量、建筑工程預(yù)算、建筑施工組織與管理等。

二、旅游服務(wù)與管理

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足于當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)發(fā)展,主要面向旅游飯店、旅行社、旅游度假區(qū)等旅游企業(yè)，培養(yǎng)具備旅游專業(yè)基本知識(shí)和服務(wù)技能，熱愛旅游事業(yè)，具有良好思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎(chǔ)，從事基層服務(wù)接待和服務(wù)管理的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。開設(shè)主要專業(yè)課程：服務(wù)禮儀、中國旅游地理、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游政策與法規(guī)、旅游心理學(xué)、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、前廳服務(wù)與管理、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、吉林導(dǎo)游、旅行社英語。

三、學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：主要面向地區(qū)及縣鎮(zhèn)各級(jí)各類幼兒園、早教中心、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握嬰幼兒保教工作必備基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范以及從事幼兒園保教基本工作能力，能從事幼兒園保教等崗位工作，達(dá)到初級(jí)水平的，德、智、體、美全面發(fā)展的技能型人才。主要專業(yè)課程：幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、聲樂、鍵盤、幼兒衛(wèi)生保健、樂理、舞蹈、素描、色彩、簡筆畫、手工、親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法、育嬰師培訓(xùn)、奧爾夫音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)。

四、服裝設(shè)計(jì)與工藝

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向服裝生產(chǎn)加工企業(yè)及服裝營銷企業(yè)，以提高就業(yè)崗位綜合素質(zhì)及能力為目標(biāo)，培養(yǎng)具有服裝成衣制作或服裝制板操作能力，能從事服裝裁剪、縫制、后整理流水操作等工作，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。

開設(shè)主要專業(yè)課程有：服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝縫制工藝、服裝設(shè)計(jì)、材料識(shí)別與運(yùn)用、服裝制板技術(shù)、機(jī)械設(shè)備維修、美術(shù)等。

第二篇：會(huì)計(jì)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

管理會(huì)計(jì)：管理會(huì)計(jì)是對(duì)管理當(dāng)局所應(yīng)用的信息(財(cái)務(wù)和經(jīng)營的)進(jìn)行鑒定、計(jì)量、積累、分析、處理、解釋和傳播的過程，以便在組織內(nèi)部進(jìn)行規(guī)劃、評(píng)價(jià)和控制，保證其資源的利用并對(duì)它們承擔(dān)經(jīng)管責(zé)任。

《財(cái)經(jīng)法規(guī)和會(huì)計(jì)職業(yè)道德》會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督的依據(jù)、手段和過程，了解對(duì)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與人員的要求、會(huì)計(jì)從業(yè)人員從業(yè)資格管理和繼續(xù)教育管理規(guī)定，掌握支付結(jié)算法規(guī)，稅收征收管理的相關(guān)規(guī)定，會(huì)計(jì)職業(yè)道德的基本要求；強(qiáng)化學(xué)生在會(huì)計(jì)工作中依法處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)法規(guī)，養(yǎng)成良好的依法辦事、依法經(jīng)營的意識(shí)與習(xí)慣，為順利走上會(huì)計(jì)工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

就業(yè)指導(dǎo)：畢業(yè)生就業(yè)工作作為高校教育教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展、人才的培養(yǎng)來說，其重要地位日益提高。我認(rèn)為，要做好畢業(yè)生就業(yè)工作，應(yīng)該在正確引導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)觀、做好職業(yè)生涯規(guī)劃、求職前的資料準(zhǔn)備、試用期環(huán)節(jié)的工作總結(jié)等幾個(gè)方面下一番功夫，以切實(shí)幫助畢業(yè)生順利就業(yè)，成功實(shí)現(xiàn)從在校生向合格的企事業(yè)員工這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，在人生征途上走好最初最重要的一步路。

會(huì)計(jì)學(xué)原理：是會(huì)計(jì)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課,本課程在會(huì)計(jì)類專業(yè)學(xué)科體系中舉足輕重,它所闡明的會(huì)計(jì)基本理論、基本方法和基本操作技能,在會(huì)計(jì)學(xué)科體系中占有極其重要的位置。本課程為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課打下了牢固的基礎(chǔ),因?yàn)闀?huì)計(jì)學(xué)專業(yè)中的多數(shù)課程都是在運(yùn)用“會(huì)計(jì)學(xué)原理”基本理論、基本方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合各課程研究對(duì)象特點(diǎn)而設(shè)置的。會(huì)計(jì)英語：學(xué)會(huì)如何用英語來處理實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。使學(xué)生具備用英文處理會(huì)計(jì)工作的一些基本技能，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)又能對(duì)中西方會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的異同之處有深刻的理解，專業(yè)知識(shí)得到鞏固。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它根據(jù)會(huì)計(jì)法、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、企業(yè)財(cái)務(wù)通則、具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)會(huì)計(jì)制度對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的各方面所涉及的基本方法進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的論述并輔之以必要的案例講解，通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的基本概念、基本理論和基本核算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營過程進(jìn)行基本的會(huì)計(jì)核算和分析。

《基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)》：就是為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理類的高職高專人才服務(wù)的，始終把學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)放在核心地位，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力

會(huì)計(jì)電算化

會(huì)計(jì)電算化闡述了電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)組成和體系結(jié)構(gòu)，并對(duì)電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)的五個(gè)核心系統(tǒng)，包括系統(tǒng)管理、憑證管理，出納管理，帳薄管理、報(bào)表管理等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。

財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購置、融資和管理，以現(xiàn)代公司財(cái)務(wù)管理為出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合的原則，從企業(yè)投資、企業(yè)融資、利潤分配、營運(yùn)資金管理和財(cái)務(wù)分析等幾個(gè)方面較為詳細(xì)和全面地介紹了現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的理論、方法和政策。

成本會(huì)計(jì)是高等院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程之一，現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)包括成本預(yù)測、成本決策、成本計(jì)劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核等內(nèi)容。

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)

它是為培養(yǎng)大專應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理人才服務(wù)的。使學(xué)生獲得微積分、概率論和線性代數(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算能力，增強(qiáng)學(xué)生用定性與定量相結(jié)合的方法處理經(jīng)濟(jì)問題的初步能力。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)概率論是研究隨機(jī)現(xiàn)象數(shù)量規(guī)律性的學(xué)科，初步掌握有關(guān)的基本知識(shí)和處理隨機(jī)現(xiàn)象的基本方法。使學(xué)生初步熟悉運(yùn)用矩陣代數(shù)于實(shí)際的方法，提高學(xué)生抽象思維、邏輯推理以及運(yùn)算能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，要為學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科各專業(yè)的后繼課程和今后工作需要打下必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

審計(jì)學(xué)原理：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，努力實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)審計(jì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)。國民經(jīng)濟(jì)核算掌握國民經(jīng)濟(jì)核算的理論與方法，了解反映國民經(jīng)濟(jì)基本數(shù)量關(guān)系的指標(biāo)體系。能夠利用有關(guān)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)方法對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行研究與分析。

稅務(wù)會(huì)計(jì)： 掌握企業(yè)納稅的基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行稅務(wù)登記、發(fā)票領(lǐng)購、增值稅基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)進(jìn)行增值稅的計(jì)算、申報(bào)繳納和會(huì)計(jì)處理工作、會(huì)進(jìn)行營業(yè)稅的計(jì)算、申報(bào)繳納和會(huì)計(jì)處理工作；會(huì)進(jìn)行消費(fèi)稅的計(jì)算、申報(bào)繳納和會(huì)計(jì)處理工作；

收集資料和撰寫論文

畢業(yè)設(shè)計(jì)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析與解決實(shí)際問題的能力，初步形成融技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、市場、管理于一體的系統(tǒng)設(shè)計(jì)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。畢業(yè)實(shí)習(xí)：面向社會(huì)，針對(duì)未來的工作方向，鍛煉技能，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。市場調(diào)查與預(yù)測：運(yùn)用市場調(diào)查與預(yù)測的基本原理和科學(xué)方法來研究企業(yè)在市場況爭過程中遇到的問題

經(jīng)濟(jì)法：經(jīng)濟(jì)法專業(yè)專門培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)法律人才的,經(jīng)濟(jì)法專業(yè)畢業(yè)生的去向,主要不是公、檢、法機(jī)關(guān),而是國民經(jīng)擠的各個(gè)部門,特別是企事業(yè)單位。因此,作為經(jīng)濟(jì)法律人才,經(jīng)濟(jì)法專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范國是廣泛的。他們既可以從事經(jīng)擠法教學(xué)和理論研究工作,也可以到司法機(jī)關(guān)和其他國家機(jī)關(guān)從事經(jīng)濟(jì)法實(shí)際工作,既可以擔(dān)任經(jīng)濟(jì)法律師或企業(yè)廠長、經(jīng)理的法律顧間,也可以作為廠長、經(jīng)理的接班人而向企業(yè)家的方向發(fā)展。把經(jīng)濟(jì)法律人才的去向引向企業(yè),對(duì)于怡理經(jīng)濟(jì)環(huán)境,整頓經(jīng)濟(jì)秩序,深化企業(yè)改革,增強(qiáng)企業(yè)活力,建立社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)新秩序,具有重要的t義。

第三篇：中專學(xué)校各專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程開設(shè)

英語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程開設(shè)

英語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是小學(xué)、初中英語教師，一般的導(dǎo)游翻譯，企事業(yè)單位英語資料翻譯人員或進(jìn)一步進(jìn)入高等院校深造。通過三年的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。具有較強(qiáng)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。

“3+2”英語專業(yè)前三年中專階段開設(shè)的課程有：法律基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)的智慧、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)、哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、音樂、體育、普通話、寫字、禮儀、基礎(chǔ)英語、英語語音、英語口語、英語聽力、英語泛讀、綜合英語、英語寫作、英語翻譯、英語語法教程、英美概況、英語函電、商業(yè)英語會(huì)話、旅游英語、文秘英語、英語教學(xué)法、教育學(xué)、心理學(xué)、英語等級(jí)考試等，普通話等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等。

幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程開設(shè)

幼師專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是小學(xué)音樂舞蹈教師和幼兒園教師，或畢業(yè)前進(jìn)入對(duì)口高等學(xué)校深造，要求幼師班的同學(xué)們熱愛音樂、幼兒教育事業(yè)，樹立正確的兒童觀和教育觀，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。通過三年的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們掌握從事音樂、幼兒教育工作的文化科學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能，畢業(yè)時(shí)能講一口流利的普通話，寫一手漂亮的鋼筆字，能彈會(huì)唱，能歌善舞（舞蹈課將學(xué)習(xí)漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、傣族等民族舞蹈）能繪制創(chuàng)意色彩畫等。三年開設(shè)的課程有：閱讀寫作、聽話說話、幼兒文學(xué)、普通話，禮儀、書法、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生、中國歷史、生物、了、體育、樂理視唱、聲樂、琴法、舞蹈、美術(shù)、音樂教法、語言教法、計(jì)算教法等、普通話等級(jí)考試等。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程開設(shè)

計(jì)算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是小學(xué)計(jì)算機(jī)教師、企業(yè)、事業(yè)單位計(jì)算機(jī)操作及維護(hù)，以及平面設(shè)計(jì)人員，或進(jìn)一步進(jìn)入高等學(xué)校深造。計(jì)算機(jī)專業(yè)三年開設(shè)的課程有：法律基礎(chǔ)知識(shí)，職業(yè)的智慧，經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)、哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，語文、應(yīng)用文寫作，數(shù)學(xué)、英語、普通話、禮儀、Windowxp、中英文輸入、offic、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)與維修、photoship、coredraw、flash、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、常用工具軟件、AutoCAD、3DMAX、Illustrator、Lightscapc等。

第四篇：焊接專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

滕州科技職業(yè)高中

焊接專業(yè)

我校自2002年以來，開設(shè)焊接技術(shù)專業(yè)，該專業(yè)現(xiàn)為市、縣、校骨干專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確，特色突出，實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，教學(xué)條件優(yōu)越，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高，適應(yīng)本地區(qū)或本行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，市場潛力大，發(fā)展前景好。

一、專業(yè)設(shè)置

我校自2002年開設(shè)焊接技術(shù)專業(yè)。專業(yè)的設(shè)置經(jīng)過社會(huì)調(diào)研與論證，以本地或相鄰地區(qū)內(nèi)支柱或重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的人才需求為依據(jù)，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊扣技能型人才培養(yǎng)的方向，體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特點(diǎn)：同時(shí)聯(lián)合相關(guān)行業(yè)、企業(yè)參與專業(yè)的開發(fā)與建設(shè)，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定了專業(yè)建設(shè)三年規(guī)劃，目標(biāo)明確、措施合理。按人才培養(yǎng)模式改革精神，根據(jù)產(chǎn)業(yè)和相關(guān)企業(yè)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定專業(yè)培養(yǎng)方案，認(rèn)真實(shí)施，成效顯著。

二、專業(yè)師資

焊接技術(shù)專業(yè)已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)，配備了一定比例的輔導(dǎo)教師和實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教師，保證了名牌專業(yè)建設(shè)的高質(zhì)量師資條件要求。本專業(yè)的教師隊(duì)伍中，所有專業(yè)課教師98%以上具有本科學(xué)歷，具有高級(jí)職稱的教師10名，占專業(yè)教師總數(shù)的41.7%；專業(yè)理論教師中，具有高級(jí)職稱的教師6名，占專業(yè)理論教師總數(shù)的33.3%；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中有一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（含技師）6名，占實(shí)習(xí)教師總數(shù)的76.7%，高級(jí)職稱教師3名，占實(shí)習(xí)教師總數(shù)的41.7%，理論實(shí)習(xí)一體化教師達(dá)到專業(yè)課教師總數(shù)的75%以上。骨干教師在同類學(xué)校中能發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，并在全縣、高中有一定影響和知名度。

該專業(yè)教師在省或省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文68篇，承擔(dān)兩項(xiàng)省級(jí)課題，教研能力強(qiáng)。該專業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃、措施，符合重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)要求；該專業(yè)參加國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)及校級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的人數(shù)平均每年達(dá)50%以上，通過培訓(xùn)業(yè)務(wù)水平得到較大的提升。

三、教學(xué)設(shè)施

學(xué)校建有校園網(wǎng)，擁有的教學(xué)用計(jì)算機(jī)總數(shù)508臺(tái)，擁有5個(gè)多媒體教室，學(xué)校擁有的教學(xué)用計(jì)算機(jī)總數(shù)與在校學(xué)生數(shù)相適應(yīng)，滿足教學(xué)需要。教學(xué)過程充分利用多媒體教室，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

該專業(yè)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（專用模擬室）的數(shù)量、質(zhì)量，滿足專業(yè)教學(xué)需要。焊接技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)有焊工實(shí)習(xí)車間及鉗工實(shí)習(xí)車間兩個(gè)，占地1200余平方米，擁有二氧化碳焊機(jī)、氬弧焊機(jī)、等離子切割機(jī)、半自動(dòng)切割機(jī)及各種交直流手弧焊機(jī)等40臺(tái)套先進(jìn)焊接設(shè)備，實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值120余萬元，有標(biāo)準(zhǔn)焊接工位25個(gè)；鉗工車間各種設(shè)備84臺(tái)套，完全能滿足本專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)需要，實(shí)習(xí)開出率100%。設(shè)有機(jī)械原理室，電工實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，能夠開出本專業(yè)的全部實(shí)驗(yàn)。實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果良好。各種專業(yè)教學(xué)參考資料種類齊全，水平先進(jìn)，使用方便。

同時(shí)，建成較穩(wěn)定的能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，聘請(qǐng)穩(wěn)定的現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富具有中高級(jí)職稱的的技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師。

該專業(yè)印刷圖書藏書量達(dá)2250冊(cè)，電子圖書 20盤以上，專業(yè)期刊12種以上。

學(xué)校重視專業(yè)教學(xué)設(shè)備的投入，滿足教學(xué)要求，先后投入130萬元購置實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

四、教學(xué)管理

根據(jù)教學(xué)要求，本專業(yè)制訂了完備的教學(xué)文件，人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案、試題及教學(xué)總結(jié)、教學(xué)改革及科研成果和相關(guān)輔助資料等齊備，并存檔妥善保存。教學(xué)文件的各項(xiàng)規(guī)定都得到了嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)。

本專業(yè)在教學(xué)過程中充分科學(xué)地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有較系統(tǒng)的高質(zhì)量音像資料和教具。多媒體教學(xué)專用教室條件完備、先進(jìn)，滿足本專業(yè)教學(xué)需要，充分恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極主動(dòng)性，許多過去難以講解、難以理解的專業(yè)內(nèi)容，通過形象、直觀、生動(dòng)的多媒體動(dòng)畫形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使這些問題迎刃而解，大大提高了教學(xué)效率和效果，受到學(xué)生的歡迎和好評(píng)。

加強(qiáng)課程體系改革，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革?？茖W(xué)進(jìn)行課程綜合化，緊跟當(dāng)前社會(huì)先進(jìn)技術(shù)和最新崗位要求進(jìn)行課程內(nèi)容建設(shè)，形成了實(shí)用性、實(shí)踐性強(qiáng)，現(xiàn)代技術(shù)含量高的課程體系和課程內(nèi)容。

實(shí)行以學(xué)分制為主要內(nèi)容的教學(xué)管理制度改革，成效顯著；積極探索教學(xué)模式改革，成效顯著探索課程結(jié)構(gòu)改革，建構(gòu)課程體系，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容；結(jié)合中職教育教學(xué)特點(diǎn)，改革教學(xué)方法，采用先進(jìn)教學(xué)手段，完善學(xué)用一體的教學(xué)方式，教學(xué)中采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)的課程，繼續(xù)探索理論課程考試方式和實(shí)踐教學(xué)考核方式的改革，力求教學(xué)過程體現(xiàn)以人為本，課堂教學(xué)體現(xiàn)師生互動(dòng)，每一門課都應(yīng)該能夠體現(xiàn)出對(duì)教學(xué)方法的研究，有適宜的教學(xué)方法。

五、規(guī)模、質(zhì)量與示范 該專業(yè)現(xiàn)有在校生405人，通過加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育、職業(yè)道德和誠信意識(shí)教育，突出技能與能力培養(yǎng)，加大特長生的培養(yǎng)力度，把學(xué)生的特長提升為能力，把學(xué)生的能力發(fā)展成職業(yè)。多種渠道加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，通過訂單式培養(yǎng)、個(gè)性化教學(xué)、個(gè)案式就業(yè)指導(dǎo)等方式，在提高學(xué)生能力的同時(shí)，努力提升畢業(yè)生就業(yè)崗位層次，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，學(xué)校成立了就業(yè)安置辦公室，為學(xué)生高效穩(wěn)定的就業(yè)搭建平臺(tái)。近幾年，學(xué)生參加技能鑒定中，中級(jí)工合格率達(dá)100%，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)100%，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的滿意率在98%以上，2007年全市中職“挑戰(zhàn)杯”電焊工技能大賽中，囊括全市個(gè)人前三名，獲全市團(tuán)體一等獎(jiǎng)。2009年全縣“勞動(dòng)之星”電時(shí)工技能大賽中，囊括全縣個(gè)人前三名，獲縣團(tuán)體一等獎(jiǎng)。2009年全市職業(yè)院校學(xué)生電焊工技能大賽中，獲全市團(tuán)體一等獎(jiǎng)。2009年全省中職學(xué)生電焊工技能大賽中，獲全省一、二、三等獎(jiǎng)。2010年全市中職學(xué)生電焊工技能大賽中，獲一等獎(jiǎng)。2011年在省市中職學(xué)生電焊工技能大賽中獲兩個(gè)市一等 獎(jiǎng)、一個(gè)省一等獎(jiǎng)，一個(gè)省三等獎(jiǎng)。同時(shí)，該專業(yè)不斷加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合，為當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)；并且承擔(dān)“金藍(lán)領(lǐng)”等社會(huì)培訓(xùn)。本專業(yè)在縣、市具有較高的知名度。

總之，焊接技術(shù)專業(yè)堅(jiān)持以“就業(yè)為導(dǎo)向，以教學(xué)為中心，以精品建設(shè)為指導(dǎo)”，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新。該專業(yè)設(shè)置合理，培養(yǎng)目標(biāo)明確，師資水平高，教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)管理規(guī)范，特色突出，教學(xué)條件充分滿足教育教學(xué)要求，學(xué)生就業(yè)率高。通過學(xué)校和重點(diǎn)專業(yè)評(píng)審小組對(duì)照《評(píng)審細(xì)則》認(rèn)真評(píng)審，認(rèn)為該專業(yè)符合市重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)要求，申請(qǐng)參加市重點(diǎn)專業(yè)評(píng)審。

第五篇：建筑工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

建筑工程專業(yè)：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)建筑施工與管理、質(zhì)量控制和材料檢驗(yàn)的技術(shù)型專門人才。

核心課程：建筑制圖與識(shí)圖、建筑工程測量、建筑施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工、房屋

建筑學(xué)。

就業(yè)崗位：施工單位、監(jiān)理部門、實(shí)驗(yàn)室等。

室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)：

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)、裝修設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、效果圖后期處理、室內(nèi)裝修工程技

術(shù)指導(dǎo)等的技術(shù)型專門人才。

核心課程：素描、色彩、構(gòu)成藝術(shù)（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成）、AutoCAD輔助制圖、3DMAX

三維建模、Photoshop、美術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、Authorware多媒體制作。

課程定位： 廣告制作公司、噴繪公司、裝潢公司等。