立足三尺講臺，爭做技能標兵

——**市第*中學(xué)

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“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我叫***，是一名青年教師，就做著泰戈爾所說的這樣一份“葉的事業(yè)”。2016年入職，步入職業(yè)教育的門檻，兩年多的時間里，奮發(fā)、向上，發(fā)揚工匠精神，立志培育更多的技能人才。

一、勇于嘗試，學(xué)習(xí)技能。

2017年5月，我校榮幸獲得參加全國職業(yè)院校技能大賽首屆“網(wǎng)絡(luò)空間安全”大賽的機會，而輔導(dǎo)訓(xùn)練的任務(wù)也榮幸落在了我頭上。高興之余也要面對現(xiàn)實：這個賽項在中國的中職領(lǐng)域，可謂前無古人，后無來者。無論知識層面還是技能訓(xùn)練于我而言都是白紙，加上比賽在即，周圍的同事都為我發(fā)愁。但越是不可能，越能激發(fā)我的挑戰(zhàn)欲，況且一個全新、未知的領(lǐng)域更讓我著迷。正如老話所說：“初生牛犢不怕虎”，越無知，越勇敢。我找遍所有相關(guān)資料來研讀，去網(wǎng)絡(luò)貼吧、QQ群、知乎、網(wǎng)站等等各個角落尋求幫助。印象最深的是，一次搭建環(huán)境遇到問題，由于學(xué)校新搬校區(qū)沒有網(wǎng)絡(luò)，只好在微信尋求技術(shù)支持，就在描述，解答，嘗試的反復(fù)循環(huán)中展開拉鋸戰(zhàn)，畢竟現(xiàn)場問題通過微信轉(zhuǎn)述會有偏差，急得我團團轉(zhuǎn)，好在對方很有耐心，這里真的感謝幫助過我的人，有他們的幫助與鼓勵，問題總會迎刃而解，等結(jié)束一看表竟到晚上十點了。那是一個狂補知識、狂訓(xùn)技能的階段，每天都恨不得當兩天用，我就像一個海綿，感覺做夢都能突發(fā)靈感，吸收新的思路，知識的接收沒有上限，并且樂此不疲。

二、創(chuàng)新訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生主動性。

輔導(dǎo)學(xué)生本應(yīng)在足夠的知識儲備與經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，做具體的訓(xùn)練計劃。但盡管惡補了很多相關(guān)知識，依然缺乏經(jīng)驗且理論也沒有體系，很多內(nèi)容沒有研究或需要繼續(xù)探究。在這樣的實際情況下，我將輔導(dǎo)班劃分為幾個研究團隊，同時轉(zhuǎn)變自己的身份為其中一名成員，大家分組合作，我提供給學(xué)生自己學(xué)習(xí)的渠道和經(jīng)驗，然后每天制定一個小計劃，大家分組去攻堅克難。剛開始學(xué)生不能適應(yīng)，他們已習(xí)慣跟著老師走，從心理和實踐中都不能接受這樣的方式。但經(jīng)過了一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生開始喜歡這樣的自主探究和合作交流。他們?yōu)樽约恒@研的成果感到驕傲，在交流合作中，也為他人的成果感到欽佩。而教師與學(xué)生關(guān)系平等，學(xué)生更能感受到自己的價值，也增進了與老師的感情。

三、競爭中合作，杜絕閉門造車。

網(wǎng)絡(luò)空間安全是比較特別的領(lǐng)域，它更多的是一種思維的比拼，攻防博弈是無止境的，這是智慧的較量，需要選手站在黑客的角度去思考漏洞與利用漏洞，測試成功后還需要針對這樣的問題做相應(yīng)的防守。所以思維的碰撞尤為重要，局限在自己的團隊中閉門造車是行不通的。因此，在外培訓(xùn)時，我與外校的老師積極溝通，學(xué)習(xí)別人的方法與經(jīng)驗。同時也邀請其他學(xué)生在平時的教學(xué)中共同合作，鼓勵學(xué)生與外校學(xué)生共同探討。盡管各學(xué)校在國賽中是競爭關(guān)系，但大家都知道，共同提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全技能，為市場輸送優(yōu)秀人才才是我們的宗旨。正如習(xí)主席的網(wǎng)絡(luò)強國思想，打造這樣的國家，是我們共同的夢想，競爭是為了提高，合作是為了圓夢！

去年和今年的大賽中，我們的學(xué)生都獲得了三等獎，是山西中職校在該賽項中的唯一獲獎隊。零的突破讓學(xué)生大受鼓舞，頑強拼搏的精神也不斷在延續(xù)。當然，在該賽項的市賽、省賽中我們的學(xué)生一直保持一等獎的好成績。大賽的如火如荼更促進了教學(xué)，學(xué)校開始增設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間安全的專業(yè)必修課和選修課，現(xiàn)如今，經(jīng)過一年多的摸索、探究，網(wǎng)絡(luò)安全課程體系越來越明朗，越來越多的學(xué)生加入到選修課當中共同研究，團隊力量在不斷增強。團隊覆蓋高一到高三年級，知識層次不等，但老生帶新生，接力棒一直在傳遞，這樣良好的團隊氛圍讓我尤感欣慰。

在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益凸顯，但國家需要安全，尤其急需安全技術(shù)人才，我覺得身上責(zé)任重大，這不僅是為學(xué)校爭得榮譽，更是在為國家培養(yǎng)人才。我必須快速更新知識庫，與時俱進。青年人是新時代開啟社會主義現(xiàn)代化強國的生力軍和最具創(chuàng)造力的群體。“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”習(xí)總書記特別強調(diào)“廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”而我作為這個時代的青年，不斷踐行的同時也時刻反省自己距離習(xí)總書記所期許的還差多遠。要做時代新人，做技能標兵，同時培養(yǎng)未來的時代新人、技能標兵，發(fā)揚工匠精神，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦，我覺得要繼承先輩們艱苦拼搏的精神更要與時俱進，創(chuàng)新、發(fā)展，將自己的教學(xué)理想一步步落到實處，展現(xiàn)出新時代的新教師風(fēng)采！