第一篇：技能訓(xùn)練培訓(xùn)小結(jié)

技能訓(xùn)練培訓(xùn)小結(jié) 通過對(duì)《技能訓(xùn)練》這本書的深入學(xué)習(xí)，聯(lián)系到實(shí)踐的課堂教學(xué)，總結(jié)了教師上課應(yīng)達(dá)到的幾點(diǎn)要求，特總結(jié)如下：

第一，引導(dǎo)好學(xué)生預(yù)習(xí)和對(duì)上次知識(shí)的回顧。

大多數(shù)學(xué)生沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要對(duì)學(xué)生講述預(yù)習(xí)的意義和好處。結(jié)合課本和練習(xí)冊(cè)把下一章節(jié)先大體了解，在新課程學(xué)習(xí)中學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)和積極。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)上次課知識(shí)復(fù)習(xí)，有助于學(xué)生加深印象。

第二，課堂上集中學(xué)生的注意力。

一節(jié)課45分鐘，聽課要注意集中學(xué)生注意力，一絲不茍，留神每一個(gè)問題，甚至是一句話。更多地進(jìn)行師生互動(dòng)，讓課堂氣氛活躍而不散亂。

第三，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀察問題、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力。

總而言之，教學(xué)中，教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，必須培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、深思、質(zhì)疑的意識(shí)和習(xí)慣

2013年12月26日

第二篇：數(shù)控技能訓(xùn)練小結(jié)2篇

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我普車組在學(xué)部主任的領(lǐng)導(dǎo)下和馮領(lǐng)隊(duì)、閔總教練的指導(dǎo)下展開訓(xùn)練。本學(xué)期我擔(dān)任普車的主教練，主要的工作是制定計(jì)劃和技能指導(dǎo)。本組老師有：馮正木、蘇立松、朱才彥，我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作，按計(jì)劃做事，基本完成了普車各項(xiàng)技能訓(xùn)練任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一．老師的任務(wù)：

在開學(xué)初我制定了高一，高二，高三的技能訓(xùn)練工作計(jì)劃。再經(jīng)過小組討論定稿，明確各個(gè)老師的分工。對(duì)于高一主要工作是通過技能節(jié)選拔興趣小組，目的是組織梯隊(duì)建設(shè)。對(duì)于高二主要工作是分項(xiàng)目教學(xué)，是他們達(dá)到初級(jí)工水平，為下學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練打基礎(chǔ)。對(duì)于高三主要工作是定期定量訓(xùn)練往年的省賽圖紙，以及本組計(jì)劃的圖紙，定期進(jìn)行考核。

本人主要任務(wù)：做好參訓(xùn)學(xué)生思想工作，加強(qiáng)學(xué)生管理，搞好安全教育，保持參訓(xùn)學(xué)生隊(duì)伍穩(wěn)定，確保安全良好的訓(xùn)練秩序；精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法； 講清技能訓(xùn)練相應(yīng)的理論、工藝知識(shí)，講解操作步驟和要領(lǐng)，做好操作示范，耐心指導(dǎo)，認(rèn)真搞好技能考核，不斷提高參訓(xùn)學(xué)生的技能水平。

組里的老師的任務(wù)：組織好學(xué)生訓(xùn)練外，參加相應(yīng)年級(jí)考核圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及其它相關(guān)活動(dòng)。

二．對(duì)學(xué)生的要求：

服從管理； 集中訓(xùn)練課時(shí)間，學(xué)生無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假、曠課、每次集中訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生要對(duì)自己考核過程進(jìn)行總結(jié)。高一的每周五次理論學(xué)習(xí)。高二每周一次理論學(xué)習(xí)，四次實(shí)踐操作訓(xùn)練。高三的每周六天實(shí)踐訓(xùn)練和教輔工作。

數(shù)控技能訓(xùn)練小結(jié)（2）：

技能大賽在 本校順利 落下帷幕，我有幸代表 本校 教師參加了數(shù)控車床操作 和加工中心 項(xiàng)目的比賽，并取得第一名 和第二名的成績(jī)。而帶領(lǐng)的數(shù)控車學(xué)生隊(duì)獲得團(tuán)體第二的成績(jī)，獲得 比賽的 成績(jī)，不單單是在比賽的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)的，而是在賽場(chǎng)外的長(zhǎng)期積累。這包括了知識(shí)的積累和心理素質(zhì)的不斷磨礪。

就我個(gè)人而言，我 去 年 參加 數(shù)控 車 技能大賽取得第 四 名，當(dāng)時(shí)一個(gè)技術(shù)問題困擾了我 很 久，直到 本 年大賽前期我才解決。而這個(gè)過程中我不斷思索，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累。1 0 年 上 半年我開始準(zhǔn)備培養(yǎng)我校參加 勞動(dòng)口和教育口 數(shù)控比賽的學(xué)生選手。我通過日常的培訓(xùn)工作，從中發(fā)現(xiàn)人才，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。“ 盡我所能，授我所有 ”，這是一名教師的職責(zé)，也是一名教練員的職責(zé)。每天的訓(xùn)練工作在我的精心策劃下順利開展，并進(jìn)行每日的總結(jié)。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多編程、工藝知識(shí)和機(jī)床設(shè)備使用方面等問題，對(duì)每個(gè)學(xué)生發(fā)生的問題進(jìn)行分析研究，經(jīng)過不斷驗(yàn)證總結(jié)。這使我在比賽現(xiàn)場(chǎng)能應(yīng)用工藝知識(shí)，操作要點(diǎn)合理完成比賽考核點(diǎn)。

積累的過程也包括練習(xí)題目?jī)?chǔ)備。為了獲取更多練習(xí)試題，我通過網(wǎng)絡(luò)，書籍等多種渠道收集了大量文章與圖紙。在進(jìn)行資料分析的過程中，我逐漸摸索出： “ 抓住零件主要加工特征，有效把握理論知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練方法。通過對(duì)大量技能比賽訓(xùn)練題目的分析比較，比對(duì)出各類考題的考核要點(diǎn)，并歸類總結(jié)。這樣從起步階段，照搬...

第三篇：技能培訓(xùn)小結(jié)

學(xué)習(xí)小結(jié)

為期10天的（7月13日至7月22日）的江蘇省汽車類專業(yè)技能競(jìng)賽培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)落下了帷幕，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是對(duì)于本次的培訓(xùn)我的心中感慨良多。接下來(lái)我就簡(jiǎn)單地談一談心中的一些想法。

首先本人從這次教師技能培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)到了一些對(duì)自身的成長(zhǎng)發(fā)展很有益的知識(shí)。對(duì)此，我個(gè)人從心里很感謝上級(jí)主管部門為我們年輕教師提供的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。從這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了要想成為一名合格的專業(yè)教師，專業(yè)技能是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。不管是用于平時(shí)的教學(xué)還是參加省市各類技能競(jìng)賽，都得靠專業(yè)技能做支撐。所以我本人非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力，理論水平以及專業(yè)技能上上一個(gè)新臺(tái)階。

在培訓(xùn)中，國(guó)賽二級(jí)維護(hù)和四輪定位金牌教練于占明老師用他深厚的教學(xué)功底，結(jié)合大賽專業(yè)技能動(dòng)作，不僅讓我們感受了國(guó)賽選手的風(fēng)姿，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀，為我們今后的專業(yè)教學(xué)提供了新的方法。在此，我從心底里感謝于老師對(duì)我們毫無(wú)保留的指導(dǎo)。

此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，認(rèn)識(shí)了省內(nèi)很多優(yōu)秀的老師，他們有的是大賽的選手，有的是經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)老師，對(duì)教育教學(xué)都有自己獨(dú)到的見解。給我很多啟發(fā)，同時(shí)，它還是建立友誼的紐帶，為廣大教師今后工作中遇到疑難問題進(jìn)行交流提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，為提高學(xué)生技能水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

**** 2012.7.20

第四篇：電子技術(shù)技能培訓(xùn)及拓展訓(xùn)練

電子技術(shù)技能培訓(xùn)及拓展訓(xùn)練

1.焊接練習(xí)（信息樓C207）

教學(xué)內(nèi)容：（1）烙鐵的使用和練習(xí)

（2）萬(wàn)用表的使用

（3）電阻、電容和發(fā)光二極管的檢測(cè)

（4）時(shí)基電路555構(gòu)成的閃爍電路和報(bào)警電路

（5）實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)線的焊接

2.智能小車的組裝（信息樓C207）

教學(xué)內(nèi)容：（1）實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)線的焊接

（2）三極管的檢測(cè)

（3）小車驅(qū)動(dòng)電路焊接

3.學(xué)習(xí)仿真軟件Protuse（公教樓E405）

教學(xué)內(nèi)容：（1）Protuse基本使用

（2）Protuse仿真模擬電路

（3）Protuse仿真數(shù)字電路

（4）Protuse仿真單片機(jī)

（5）51單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)的使用

4.智能小車的基本操作（信息樓C207）

教學(xué)內(nèi)容：（1）實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)線的焊接

（2）小車控制電路焊接

（3）小車的基本操作：直行、停止和拐彎

5.智能小車的循跡（信息樓C207）

教學(xué)內(nèi)容：（1）實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)線的焊接

（2）小車循跡電路焊接

（3）小車循跡功能的實(shí)現(xiàn)

6.智能小車的比賽1——基本循跡（信息樓C207）

7.學(xué)習(xí)電路設(shè)計(jì)軟件Protel99（公教樓E405）

教學(xué)內(nèi)容：（1）Protel99基本使用

（2）Protel99繪制原理圖

（3）Protel99繪制印刷電路版圖

9.智能小車的擴(kuò)展操作（信息樓C207）

教學(xué)內(nèi)容：（1）實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)線的焊接

（2）小車間通信

（3）凌陽(yáng)單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的語(yǔ)音功能

（4）焊接凌陽(yáng)61板

10.智能小車的比賽2——多車循跡、超車和報(bào)站等（信息樓C207）555構(gòu)成的多諧振蕩器（方波信號(hào)發(fā)生器）

（1）工作原理：

T1?(R1?R2)ClnT2?R2ClnvC(?)?vC(0)?(R1?R2)Cln2vC(?)?vTvC(?)?vC(0)?R2Cln2vC(?)?vTf?1TT?T1?T2?(R1?2R2)Cln2?0.69(R1?2R2)C（2）救護(hù)車報(bào)警器：

（3）要求：2名同學(xué)1組，分別焊第一和第二兩部分電路。先用發(fā)光二極管顯示閃爍（第二部分先用10μF代替0.01μF電容），然后2部分連在一起，完成報(bào)警器功能。附1:2010年河北科技大學(xué)首屆電子大賽題目

智能循跡小汽車（小車組）

一、任務(wù)

設(shè)計(jì)一個(gè)具備自動(dòng)尋跡功能的智能小汽車。允許用玩具汽車改裝，但不能用人工遙控（包括有線和無(wú)線遙控）。

圖中，A為車站，1、2、3、4、5為停靠車站，B～C區(qū)間和D~E區(qū)間為限速區(qū)（圖中尺寸比例僅供參考，比賽時(shí)線路會(huì)有變化）。

二、要求 1．基本要求

小汽車在A點(diǎn)出發(fā)，能沿A→B→C→D→E→A黑色軌跡移動(dòng)再回到A點(diǎn)，終點(diǎn)誤差不大于10cm。

2．發(fā)揮部分

（1）小車在行駛過程中能檢測(cè)到停靠車站，在車站必須停止5秒，并發(fā)出一聲蜂鳴，每檢測(cè)一個(gè)車站得2分。

（2）在B～C區(qū)間和D~E區(qū)間兩個(gè)限速區(qū)，車輛均要求以低速通過（要求能看到明顯減速行駛過程），但不允許在限速區(qū)內(nèi)停車。

（3）自動(dòng)記錄、顯示行駛時(shí)間（記錄顯示裝置要求安裝在車上）。（4）自動(dòng)記錄、顯示行駛距離（記錄顯示裝置要求安裝在車上）。（5）其它特色與創(chuàng)新。

附2:2011年全國(guó)河北科技大學(xué)首屆電子大賽題目

智能小車（C 題）

【本科題】

一、任務(wù)

甲車車頭緊靠起點(diǎn)標(biāo)志線,乙車車尾緊靠邊界,甲、乙兩輛小車同時(shí)起動(dòng)，先 后通過起點(diǎn)標(biāo)志線，在行車道同向而行，實(shí)現(xiàn)兩車交替超車領(lǐng)跑功能。跑道如圖 1 所示。

二、要求 1.基本要求

（1）甲車和乙車分別從起點(diǎn)標(biāo)志線開始，在行車道各正常行駛一圈。

（2）甲、乙兩車按圖1 所示位置同時(shí)起動(dòng)，乙車通過超車標(biāo)志線后在超車

區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)超車功能，并先于甲車到達(dá)終點(diǎn)標(biāo)志線，即第一圈實(shí)現(xiàn)乙車超過甲車。（3）甲、乙兩車在完成(2)時(shí)的行駛時(shí)間要盡可能的短。

2.發(fā)揮部分

（1）在完成基本要求(2)后,甲、乙兩車?yán)^續(xù)行駛第二圈，要求甲車通過超

車標(biāo)志線后要實(shí)現(xiàn)超車功能，并先于乙車到達(dá)終點(diǎn)標(biāo)志線，即第二圈完成甲車超 過乙車，實(shí)現(xiàn)了交替領(lǐng)跑。甲、乙兩車在第二圈行駛的時(shí)間要盡可能的短。（2）甲、乙兩車?yán)^續(xù)行駛第三圈和第四圈，并交替領(lǐng)跑；兩車行駛的時(shí)間 要盡可能的短。

（3）在完成上述功能后，重新設(shè)定甲車起始位置（在離起點(diǎn)標(biāo)志線前進(jìn)方

向40cm 范圍內(nèi)任意設(shè)定），實(shí)現(xiàn)甲、乙兩車四圈交替領(lǐng)跑功能，行駛時(shí)間要盡可能的短。

第五篇：精準(zhǔn)扶貧技能培訓(xùn)小結(jié)1

2018年XX縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校精準(zhǔn)脫貧技能培訓(xùn)班

第一期小結(jié)

根據(jù)《職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧技能培訓(xùn)實(shí)施方案》的通知，我校與2018年5月9號(hào)開辦了淮陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校精準(zhǔn)扶貧技能培訓(xùn)種植養(yǎng)殖培訓(xùn)班。

一、工作目標(biāo)

2018年，以XX縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為培訓(xùn)基地，XX縣XX莊行政村為授課地點(diǎn)，以周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)種植養(yǎng)殖基地為實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)，對(duì)楊莊、秦莊，屯民、馬莊、小勞莊等行政村33名貧困家庭成員進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使他們掌握一技之長(zhǎng)，早日脫貧致富。

二、工作安排

1、進(jìn)入5月開始宣傳動(dòng)員，采集學(xué)員信息。2、5月9日舉行開班儀式，5月10日開始正式上課。3、5月10日至5月18日集中授課。4、6月22日至6月28日為實(shí)踐課，保證實(shí)踐課不低于7天。

三、加強(qiáng)管理

1、做到學(xué)員身份精準(zhǔn)，信息精準(zhǔn)

2、制定科學(xué)、具體、詳細(xì)的培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃。

3、授課教師具有較高的專業(yè)技術(shù)水平。

4、精選教學(xué)內(nèi)容，精選實(shí)訓(xùn)基地。

5、精選培訓(xùn)教材，自編學(xué)習(xí)資料。

6、規(guī)范學(xué)員檔案和培訓(xùn)影像資料。

四、培訓(xùn)問題

1、技創(chuàng)培訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng)。大部分貧困勞動(dòng)力在思想上沒有認(rèn)識(shí)到參加職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)其今后就業(yè)與脫貧所產(chǎn)生的積極作用。

2、前期，盡管我們?cè)诜龀终摺⑴嘤?xùn)師資、宣傳發(fā)動(dòng)、建檔造冊(cè)等方面做了大量的工作，各項(xiàng)工作準(zhǔn)備的相對(duì)充足

3、學(xué)員年齡參差不齊，管理上有點(diǎn)難度。