一、作品簡介

我的畢業設計作品的名稱是《一旅芳香》，隨著社會經濟的不斷發展，人們的生活品質也在不斷的提升，而生活壓力卻不斷的增加。現在，很多人在滿足自身的物質追求的前提下，想追求更高的消費層次，那就是對精神文化的一種追求。物質已經滿足不了人類的需求，所以現在有很多的旅游業，不僅能滿足人類的需求，更能讓人們了解更多的歷史文化知識和對世界的了解。，去品味這些精神文化帶來的高品質的生活。我的畢業作品《一旅芳香》的主要內容是以旅游為主線。節目其實就是實質的導游，而主持人就是導游人員。通過導游，帶領大家走進文化之旅，不僅能對各個地方的特色文化有個大概的了解，而且還能了解各個地方不同的古代創造技術。品味文化，體驗古代生活，在滿足個人精神之余還能讓人們暫時放下包袱，遠離繁忙的都市，全身心的放松自己。

（一）主題

衣食住行是我們基本的生活方式，在滿足自身的衣食住行的條件下，旅游就成了娛樂人類的一種休閑的活動，也可以說是輔助生活的一種方式。在這樣的一個背景下，《一旅芳香》為游客朋友們即觀眾帶來不一樣的地方特色文化及各個時期的創造藝術。用最原始的表現手法，把不一樣的歷史呈現給觀眾。

（二）內容

我的作品以電視專題片的形式，以旅游為主線，針對各個地方各個時期的歷史文化，帶領大家走進文化之旅。

（三）形式

旅游節目的表現形式其實是最為簡單最為直接的，不需要太多的修飾，太多的修飾反而會使旅游節目變的商業化。節目主持以導游的身份，對一些特色的陳列物作講解。譬如說在講到青銅編鐘的時候，就會講解青銅編鐘的來源、所在年代、關于編鐘的一些基本的知識和青銅編鐘背后的故事，用這些來表現特色歷史文化。

（四）特色

這個節目吸收了很多優秀的旅游節目的有單和特色，在做好充分的準備的基礎上讓節目的內容更為大眾化，同時讓節目的內容更為充實，表達上比較隨和客觀，結構比較嚴謹，主持人表達體現出了播音主持的專業素養。住主題闡釋的比較準確，讓觀眾更加容易的更加明了的去接受。旅游對于游客朋友們來說，不僅僅只是對景物有個大概的印象，或者說我來過就行，旅游更是能讓游客學習到很多的歷史文化。這才是真正的旅游。旅游旅游，就是必須得到實地拍攝，不需要演播室，不需要什么考古專家考古學者之類的，而是直接到實地給觀眾講解，這來比任何形式都易于接受明了。我們不做商業節目，不為任何景點代言，只為歷史文化代言和只做文化的傳播者。歷史文化也是一種文化，而且還是一種寶貴的文化。我們更注重內涵、更講究文化。讓觀眾都能對自己的國家歷史略知一二，更能讓體現古代創造技術的偉大。

二、創作初衷

（一）類型

我的節目片子的類型是專題片。如今，傳播媒介的形式越來越多，在電視媒體、網絡媒體廣泛普及的今天，專題片仍能站穩腳步，它也適應了多元消費多元選擇的社會需求。

如今，各種旅游節目發展的越來越多，有介紹特色小吃的、有介紹特色文化的、也有專門介紹景點的等等但是，有些節目卻忽略了一個小問題，很多節目就僅僅只是對一些歷史、文化作個簡簡單單的介紹，或者有些節目時直接介紹外國的。我想說，自己對自己所在的國家還不完全了解，就先了解了異域的文化。我們去感嘆異域偉人的偉大，卻忽略的本國過去為后代所留下的種種豐功業績。

（二）主題

電視專題片這類節目從內容定位來看，主題要明確，而且還要貼近實際、貼近生活、更得貼近群眾。從本質上可以讓更多游客在旅游的同時認識更多關于本國的歷史文化，在娛樂的同時加深對家鄉對國家的印象，使得我們的歷史文化得以傳承。現在很多人看電視節目首先是打發時間，排解情緒，再是獲取信息。在現代社會，人們需要的是放慢腳步，放下包袱，遠離繁忙的都市生活，好好感受沒有鉤心斗角沒有公事繁忙的時刻。而節目《一旅芳香》正好順勢而出，能滿足精神需求，還能帶來更多的文化知識，讓觀眾在獲取知識的同時還能讓自己的精神得以滿足提升。

從內容上看《一旅芳香》都是選取一些我們所熟知的人文歷史文化，讓受眾普及，讓節目更加的通俗易懂，使得觀眾易于接受。

（三）內容

電視專題片類型的節目要做到主題明確，層次分明，結構嚴謹。用心去闡釋，節目內容有特色。這個節目以旅游為主線再把節目內容的三個版塊貫穿成一個節目。

（四）形式和手法

旅游節目的表現形式其實是最為簡單最為直接的，不需要太多的修飾，太多的修飾反而會使旅游節目變的商業化。節目主持以導游的身份，對一些特色的陳列物作講解。譬如說在講到青銅編鐘的時候，就會講解青銅編鐘的來源、所在年代、關于編鐘的一些基本的知識和青銅編鐘背后的故事，用這些來表現特色歷史文化。

（五）特色

現在，旅游成了我們生活當中一個最常見的休閑娛樂的方式之一。各個地方的各個時期都有著不一樣的人文歷史。而旅游節目《一旅芳香》針對的受眾是對精神文化有追求的熱愛旅游的對歷史文化有求職欲望的任何的年齡階層的人們。旅游類的專題片越來越強調其主體的明確性，同時作為服務類的它也更貼近人們群眾。但在內容的選取上我認為還不夠具體化。但是，主題明確卻使得我的節目更有層次感，機構上更為嚴謹。這個節目運用了我大學四年所學到的電視播音制作的知識，獨立完成額選題、獨立策劃，配音及后期制作均由自己獨立完成。在播音方面，運用了大三時分科所學的導游知識，在主持時應口語化，要大方隨和。

三、經驗教訓

首先，雖然在選取題材的時候沒自己想的那么艱難。我之所以會選擇做一期旅游節目是因為我喜歡旅游，而且我覺得旅游能給人們帶來身心的愉悅，特別是在這個繁忙的都市當中，人們都背負著很重的壓力，很多時候都找不到方式去紓解。又或者有些人們的追求欲望越來越大，物質已經滿足不了他們，他們想要追求更高層次的的來顯示自己的生活水平。所以，越來越多的人開始在工作學習之余去關注旅游，希望旅游能給身心帶來愉悅和學習歷史文化知識，能讓他們暫時遠離繁忙的都市，去享受這些帶來的高品質的生活。讀萬卷書不如行萬里路。在這樣的一個背景下，我人文做一期旅游節目時再適合不過了，為觀眾帶來不一樣的歷史文化，帶領大家走進文化之旅，既能滿足人們的精神需求又能滿足那些對歷史文化話知識追求的欲望，還能給熱愛旅游的人們帶來很多旅游信息。這個節目就是用最原始的最真切的表現形式來呈現在觀眾面前，通俗易通，讓受眾易于接受和接收。

其次，節目定好位之后就咬準備節目的相關內容和準備節目的錄制工作，這是我們學習播音主持最基本的藥懂得操作的步驟。對于我來說，節目的內容還是比較容易準備好的，但在錄制方面就稍微有點小害怕。作為一個廣東人，普通話對我來說是一個難關熬摒棄自己說家鄉話的口腔，還要用普通話把每個字音都說準確，大一到大三還好，到大三的第二個學期了就基本沒怎么練聲了，在外實習的時候別人說的都是河南話，有時候都不知道自己說的音兒對不對，而且每次放假回家根本沒有機會說普通話，說的都是家鄉話。放一次假回來，廣東腔也跟著回來，不過這也說明了自己的基本功不扎實，這個問題還得努力的去改正過來。再一個就是到后期制作的事，不光是我，很多人聽到后期制作真的是還能頭疼，因為要完成一個視頻的制作，中間肯定少不了耐心，視頻的剪接都要精確到每一幀，在視頻與視頻的連接時還要想想哪個過場比較合適，有時候還要插入一些圖片、聲音資料等等，稍微不留神，之前的努力又白費了。在個過程當中，我深刻的認識到，我還欠缺很多實際操作的經驗。后期制作所需要的軟件的基本的操作是必須的熟練，要想成為一個好的播音員，必須得多實踐，在實踐中總結經驗，通過實踐來提升自己。

四、長處和不足

（一）長處

各個地方的各個時期都有著不一樣的人文歷史。而旅游節目《一旅芳香》針對的受眾是對精神文化有追求的熱愛旅游的對歷史文化有求職欲望的任何的年齡階層的人們。旅游類的專題片越來越強調其主體的明確性，同時作為服務類的它也更貼近人們群眾。但在內容的選取上我認為還不夠具體化。但是，主題明確卻使得我的節目更有層次感，機構上更為嚴謹。這個節目運用了我大學四年所學到的電視播音制作的知識，獨立完成額選題、獨立策劃，配音及后期制作均由自己獨立完成。在播音方面，運用了大三時分科所學的導游知識，在主持時應口語化，要大方隨和。

（二）不足

由于沒有專業的錄制工具，僅僅是靠普通的DV來錄制節目，畫質音質都沒有達到最好。整體節目的時間不是很長。在制作節目的時候，由于自己掌握的后期制作的知識不足，視頻整體還是看得出一些小漏洞。

（三）如何調整和提高

大學四年的學習即將結束了，而畢業設計作品是作為我們這四年的學習成果和考察。在經歷過多次的節目定位、內容的選取、后期制作，我深刻的認識到自己的專業水平還不夠好，也讓我深刻的認識到以后無論對待什么樣的工作都要認真的對待，要有耐心有恒心。但多得這四年的學習，讓我學會了怎樣去制作一期節目，增長了自己的監視，豐富了自己的生活閱歷，讓我知道了我以后的路該怎樣走。我會更用心的改正自己的不足，讓自己的不足成為自己前進的動力，以播音主持人的標準來嚴格要求規范自己，全面提升自己的能力。

結論

這次的畢業設計的創造過程與其說是一種學習成果的展現和對學習成果的考察，不如說是對自己的專業知識的又一次鞏固。因為在制作的過程中能讓自己深刻的認識到自己的不足，既然有不足就要去改正。在這次的作品創作當中，我們充分發揮了學校所要求的，具備采編播的能力。通過學習，我充分的體會到無論是節目的定位。節目內容的選取、節目的策劃及后期制作都要注意迎合觀眾，貼近群眾的生活，這樣節目才能受到歡迎。

致謝

在這里，我要感謝XX學院新聞傳播學院給予我一個在該校學習的機會。在XX學院就讀的這四年中，我感謝所有教給我知識的各位老師，在他們的教導下我學習到很多知識，無論是專業課還是各種必修、選修課。感謝這么多為老師的悉心教導，同時也讓我學會了生存立足的道理跟本事。

我要特別的感謝一位老師，她就是我畢業設計的指導老師XX老師。由于種種原因，有時未能及時上交老師所交代的任務，老師還會不厭煩的提醒著我們。有時再制作畢業設計的時候不免走彎路，多得老師及時提醒。在這次的畢業設計當中，少不了老師對我畢業設計節目定位、制作等等的建議與指導。一遍遍的修正，老師絲毫沒有厭煩，希望我能改正不足。

參考文獻

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