第一篇：自我闡述

尊敬的黨組織：

我從小就對共產黨懷有一份敬意，聽長輩說著一些英難的事跡，漸漸地也夢想自己能成為一名中國共產黨員，雖然我現在還是一名學生，但是我知道凡事要重頭說起，所以在校期間，我不斷充實自己，全國發展，以銳意進取和踏實誠信的贏得了老師和同學的信任和贊譽。在生活中，本人能自覺遵守學校校紀校規，認真履行學生職責，熱心待人；身為班級的一份子，凡事總以班級為行，以集體利益為重。在工作中，之前身為學院社團與班級的干部，工作認真負責，兢兢業業，得到了老師和同學的一致認可和好評。在學習上，我腳踏實地，勤奮努力，成績良好，除此之外，我還利用業余時間自學一些跟學科有關的其他內容，不斷充實和完善自己。在社會實踐方面，我能經常參與一些有益的活動，有活動中培養了自己的什么樣體觀念，增強了自己的社交能力，為將來的發展奠定了良好的基礎。我志愿加入中國共產黨，愿意為共產主義事業奮斗終身。我衷心地熱愛黨，她是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。中國共產黨以實現共產主義的社會制度為最終目標，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務的黨，是有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。

請黨組織在實踐中考驗我！

第二篇：碼頭技術員工作自我闡述

碼頭技術員工作自我闡述及劃分建議

自從2013年2月份定崗以來，我經歷了在十萬噸碼頭工作學習、跟隨新泊位建設成長學習和新泊位投產后具體設備設施管理這3個階段。

在十萬噸碼頭工作學習階段，主要是跟隨老員工深入現場、了解現有設備設施、熟悉工作職責、掌握工作方法。

在跟隨新泊位建設成長學習階段，進行了新泊位設備設施臺賬的建立、新設備新工藝的深入學習、新泊位所需生產消防生活物資的報備和根據所學對碼頭操作工進行培訓。

在新設備新工藝學習方面，分別從產品說明書、設計院的工程規劃資料和廠家現場培訓方面展開。通過產品說明書詳細了解各設備設施的參數特性和使用方法，順便建立了新泊位設備設施臺賬；通過設計院的工程規劃資料，重新對新泊位工藝流程圖進行了繪制，詳細掌握了各個管道、閥門、各種變送器及其他設備設施的布置；通過跟隨廠家現場培訓，具體了解各設備設施的使用細節與方法。

在新泊位物資報備方面，根據當時碼頭隊長的指導，充分考慮日后生產的需要，從生產、消防和生活3個方面進行考慮，分別向技術部、后勤服務中心提交物資報備計劃，從現在的生產來看，這些物資報備還是比較完備的。

在對碼頭操作工進行培訓方面，我和莊營一起制作培訓ppt，并在新泊位控制樓3樓會議室對班組人員進行了培訓，隨后到現場對班

組人員進行實際操作演練，從現在的生產來看，這些培訓是很有必要的，以后還需要更多的內部甚至外部培訓，來使班組內操作工更加熟練無誤地掌握操作技能。

在新泊位投產后具體設備設施管理階段，做到每天深入現場，及時發現設備存在問題，隨即上報技術部，之后跟蹤設備問題解決進度，并將情況及時匯報隊長，保證了設備設施安全平穩運行。

每次新工藝投產前，都對班組操作工進行新工藝新設備的培訓，自己也在期間不斷的學習成長。通過對現有輸油臂接頭、軟管接頭的測量，及時報備相關螺栓與扳手等生產物資，保證貨物的順利接卸。

針對新泊位多處設備設施設計不合理的地方，通過向技術部寫申請和公司舉辦的合理化建議征集活動等方式來進行提報，期間深入研究新泊位電伴熱系統，并撰寫《油4#、油5#泊位電伴熱系統探究》的科技論文。

就目前我對碼頭技術員工作的理解，我認為其職責有負責碼頭裝卸隊設備技術管理的全面實施工作、負責設備技術設施的安全檢查并組織技能培訓和技能推廣工作、物資提報、設備作業運行及裝卸工藝梳理工作、負責隱患上報并參與整改工作和協助專業部門及參與生產組織會議工作等等。

第三篇：團隊才藝展示自我闡述

團隊名稱：青春

團隊口號：舞動青春，放飛夢想 自我闡述：

理想在前方，青春在飛揚，我們在成長。我們是活躍在平凡崗位上的有志青年...集團公司風雨兼程六十五載與祖國成立65周年取得的輝煌成就歷歷在目......我們勇于實踐、開拓創新，敢于探索、永不服輸是我們追逐夢想的基石； 我們無畏挫折、無畏失敗，我們相信天道酬勤，堅定追逐夢想的腳步。我們的名字：青春！

今天我們激情地揮灑青春舞步，未來我們懷揣著希望勇敢攀登，迎接一天更比一天燦爛的年華。青春無畏，我們必將逐夢揚威！

第四篇：劇本闡述

劇本闡述

經過一段時間的奮筆疾馳終于把腦海中的思維轉化為書面語言，我的畢業劇本也問世了。四年的積淀，在這一篇創作中展現。在這里真的發自內心感激培養過我的老師，雖然我的創作存在不少的的不足，仍需不斷的改進，完善。但在這一過程中有著老師許多的心血，——對我的指導與建議。

其實在去年祖國的六十華誕時就有了這個劇本的雛形，風風雨雨近一個世紀的屈辱史，我們的民族迎來了今日的輝煌。回顧過去，中華民族經歷了太多的災難，痛苦，屈辱。今天的幸福生活的確來之不易。每次回老家聽著老人們對日本法西斯的罪惡行徑和老人那洋溢的打敗侵略者自豪表情里讀懂了勝利的真諦，遂城我的家鄉，出了多少的將才和名人。一個在昔日的戰火中存生，在往昔屈辱里挺直脊梁，與千千萬萬祖國大地不同地區，不為亡國奴，勇起抗爭的人并肩戰斗。我從太多的抗日題材里找到了與他們相似的身影，即使沒有人真正的了解過它挖掘它往日的輝煌，沒有電影里冀北人民的地道戰，地雷戰-----沒有大西北的回民支隊的輝煌，被世人了解，稱頌。他似乎那么得不起眼，那么的默默無聞，只有在泰安大日志中記載了那群英雄英勇不屈的人們，我的祖輩。

我知道我的村子我的鄉親，不會站在那曾經被熱血染紅過得土地上邀功，沒有站在往日的榮譽里停滯不前，有的也只是茶余飯后交談中的提及，且充滿自豪與欽佩。每次看到走出了遂城，衣錦還鄉叩拜祠堂。我懂了，那是一種精神，一種屬于遂城村魂的氣質，讓每代人繼承，發揚。在抗日戰爭年代這種精神是堅忍不拔，面對鬼子屠刀，挺起脊梁，不做亡國奴的堅強獨立意志。當代則是教導后人遇到困難勇往直前。

《英雄村》劇本完成后，依然沉浸在長輩的話語里，到了村的舊址，遠離新開發的新村的喧鬧。走在兩旁青黑磚砌成的房屋形成的胡同中，依稀看到墻上的血跡與彈孔。耳畔響起毛澤東的詞句“作夜鏖戰急，彈洞前村壁，裝點此關山，今朝更好看----”遂城絕對配得上英雄村的稱號，那群在梁山好漢精神下受影響熏陶的鐵漢，把水滸忠.義.勇演繹的那么生動精彩。《英雄村》的創作汲取了老人對往昔的回憶，我其實只是一個整理者。但我也因這個角色，參與到重溫老村往昔的輝煌而自豪和激動。劇本中提及的斗還鄉團，聽著老人講似乎是武俠小說與江湖演繹。還鄉團成員也是在遂城成長得人，也有一身好武藝，對地形了解，一心想奪回被窮苦大眾分的地主財富。從老人嘴里聽到的還鄉團比鬼子更可恨。在這里我沒有半點埋怨諷刺老人的意思沒有說他小民意識對大局不了解，沒看到還鄉團背后的日本侵略者的挑撥離間，還是忍心刪去這段，因為誰也不愿意看到侵略者背后站著的幫兇是被侵略民族的人民。真時的還鄉團并沒有充當漢奸角色，只是逃出村子后用席卷的財物購買鬼子的軍火，企圖奪回地主階級的權利與利益，其實是民族內部矛盾。劇本里的趙寶樂真名為趙寶九出身地主家庭，上世紀四十年代初遂城人民推翻地主階級那年隨他爹趙柳子出逃，后組織地主分子在離遂城三十里外的狼尾山成為土匪，企圖反撲。在一次反撲遂城的突擊中打死了老村長，原文中孟忠義的爹，此人沒有出現在原文中，孟忠義確有此人卻沒有老村長勇猛，劇本中的孟忠義是老村長的原型，趙寶九師從梁山好漢阮小七后人。武藝精湛，他雖與人民為敵，卻也識得民族大義，打鬼子也不含糊，在一次襲擊鬼子軍火的戰斗中死去。

《英雄村》里遂城人民真正與東平湖區的八路軍游擊隊接觸共同抗日打鬼子是在一九四一年春，老人講那年大旱，因鬼子武器優良幾次抵抗后傷亡慘重，糧食被大量奪走，在生死的選擇上遂城人民爆發了，堅決抵抗，寧為玉碎不為瓦全，這也與中華民族的性格有關，正如國歌里“起來不愿做奴隸的人們，把我們的血肉-----”中華民族的忍耐謙卑，不到危機關頭不會爆發，經全村人眾議，計劃搶鬼子軍糧。遠離村子幾十里的大羊據點，劫糧很成功，卻在回來的山路上與進山掃蕩尋找八路游擊隊的鬼子相遇，幸好游擊隊的解救才避免了損失，于是許多村民找到了希望，大批人參加了游擊隊。劇本中孟鋼柱是真實存在的。后來跟隨萬里同志的姑姑打游擊走出了東平，成為共和國的開過勇將。劇本中偷鬼子軍馬襲擊鬼子炮樓也是在八路軍的協助下完成，配合了東平湖區的抗日斗爭。遂城村民家家有習武風氣，在與鬼子的斗爭中占據心理優勢，又以山地之險修補寨墻，重建防御工事，成為堅固堡壘，許多鄰村的人來此尋求生存之地更大大加強了抗日的力量與名氣日本侵略者也因兵力不足與地勢險要而頭痛不已。成為八路軍的堅實后方根據地，在湖區的抗日斗爭中扮演了重大角色。

在劇本的創作中，我把劇本分為兩個階段：

第一階段，以孟忠義為主干的抗日勇士，英勇頑強抗擊敵人，配合主力部隊擾亂鬼子后方，以游擊戰術騷擾鬼子。基本處于獨立作戰的時期，因為缺乏斗爭經驗與作戰思維，在這一階段雖有勝利但也有不小的損失。

第二階段，遂城人民在大部隊的協助指導下贏得了全面勝利，成功的殲滅了宿敵梁陰子，消滅了大量日本鬼子及鬼子軍官坂田，取得了很大成績。

這兩個階段對比表明人民斗爭應該避免盲目及意氣用事，要有高的追求與目標，不能只滿足小的目標，要有更高理想的追求才能走得更遠，而這時只有共產黨領導下的八路軍能擔負起民族獨立的責任，國民黨此時的妥協退讓不能帶給遂城人民更高的成長指導。與八路軍的結合，遂城人民的斗爭勝利與八路軍更高的戰術素養的指導密不可分，人們在生活學習工作中要想取得更大的成績就必須學習先進的方法，運用更高的指導理念。

本著“藝術來源生活，高于生活”的原則，在情節發展中采用單線發展結構，以真實事件改編，在具有一定的紀實性之外，恰當的進行了文學加工。遂城人民的輝煌不能忘記，但以往教訓也應記住。遂城人民在斗爭的過程中積極的運用智慧沒有蠻干，而是采用機制靈巧的斗爭方式。但終究因為缺乏斗爭經驗中了梁陰子的詭計，反偷襲。但在八路軍的指導下積極總結了經驗教訓，最終取得了巨大勝利。

在人物的設置上，本劇的主要人物是孟忠義，因為是表現一個村里的家族的抗日史。所以會有一個核心以及周圍的人們斗爭團體。孟雪的人物設置是一個連接農民斗爭團體與共產黨的鏈接。像孟守業的設置則是一個小人物，有著些許的貪婪小聰明，但在抵抗鬼子的斗爭中卻不惜自己的生命。傻蛋的設置則是孟雪這個人物的補充，一個傻子，沒有人注意，但一個在八路軍部隊接受過黨性教育的人，不但帶給這個村子斗爭的精神，還有人性，愛的活力。才有了后來傻子為孟雪擋子彈，臨死記得只是普通人的最為基本的尊重。孟忠義的設置有勇有謀，但還有驕傲的情緒，在后來的馬區長的教育中才真正的成熟起來。人物趙寶樂的設置則是正反兩面的中間體，表現在民族危機面前的地主階級與農民的一致對外民族大義。李營長，馬區長，張銘則是共產黨的代表，團結一切可以團結的力量發動群眾的英明抗戰策略。梁陰子與徐嶺民兩個漢奸的設置源于真實人物的書寫，卻也是遂城人民的鮮明對比。兩個陰險的漢奸死心塌地為日本人賣命，死有余辜。而遂城婦女兒童齊上陣抗擊日本侵略者展現了全民抗敵的人民戰爭。

劇本中對孟雪與張銘的愛情描寫，和紅發卡的運用是對明天的美好向往。是一種中國人民對戰勝日本侵略者的堅定信念，孟雪對兒童的護送則暗示中華民的未來與希望生機勃勃，是不可戰勝的。

第五篇：創作闡述

一、作品簡介

我的畢業設計作品的名稱是《一旅芳香》，隨著社會經濟的不斷發展，人們的生活品質也在不斷的提升，而生活壓力卻不斷的增加。現在，很多人在滿足自身的物質追求的前提下，想追求更高的消費層次，那就是對精神文化的一種追求。物質已經滿足不了人類的需求，所以現在有很多的旅游業，不僅能滿足人類的需求，更能讓人們了解更多的歷史文化知識和對世界的了解。，去品味這些精神文化帶來的高品質的生活。我的畢業作品《一旅芳香》的主要內容是以旅游為主線。節目其實就是實質的導游，而主持人就是導游人員。通過導游，帶領大家走進文化之旅，不僅能對各個地方的特色文化有個大概的了解，而且還能了解各個地方不同的古代創造技術。品味文化，體驗古代生活，在滿足個人精神之余還能讓人們暫時放下包袱，遠離繁忙的都市，全身心的放松自己。

（一）主題

衣食住行是我們基本的生活方式，在滿足自身的衣食住行的條件下，旅游就成了娛樂人類的一種休閑的活動，也可以說是輔助生活的一種方式。在這樣的一個背景下，《一旅芳香》為游客朋友們即觀眾帶來不一樣的地方特色文化及各個時期的創造藝術。用最原始的表現手法，把不一樣的歷史呈現給觀眾。

（二）內容

我的作品以電視專題片的形式，以旅游為主線，針對各個地方各個時期的歷史文化，帶領大家走進文化之旅。

（三）形式

旅游節目的表現形式其實是最為簡單最為直接的，不需要太多的修飾，太多的修飾反而會使旅游節目變的商業化。節目主持以導游的身份，對一些特色的陳列物作講解。譬如說在講到青銅編鐘的時候，就會講解青銅編鐘的來源、所在年代、關于編鐘的一些基本的知識和青銅編鐘背后的故事，用這些來表現特色歷史文化。

（四）特色

這個節目吸收了很多優秀的旅游節目的有單和特色，在做好充分的準備的基礎上讓節目的內容更為大眾化，同時讓節目的內容更為充實，表達上比較隨和客觀，結構比較嚴謹，主持人表達體現出了播音主持的專業素養。住主題闡釋的比較準確，讓觀眾更加容易的更加明了的去接受。旅游對于游客朋友們來說，不僅僅只是對景物有個大概的印象，或者說我來過就行，旅游更是能讓游客學習到很多的歷史文化。這才是真正的旅游。旅游旅游，就是必須得到實地拍攝，不需要演播室，不需要什么考古專家考古學者之類的，而是直接到實地給觀眾講解，這來比任何形式都易于接受明了。我們不做商業節目，不為任何景點代言，只為歷史文化代言和只做文化的傳播者。歷史文化也是一種文化，而且還是一種寶貴的文化。我們更注重內涵、更講究文化。讓觀眾都能對自己的國家歷史略知一二，更能讓體現古代創造技術的偉大。

二、創作初衷

（一）類型

我的節目片子的類型是專題片。如今，傳播媒介的形式越來越多，在電視媒體、網絡媒體廣泛普及的今天，專題片仍能站穩腳步，它也適應了多元消費多元選擇的社會需求。

如今，各種旅游節目發展的越來越多，有介紹特色小吃的、有介紹特色文化的、也有專門介紹景點的等等但是，有些節目卻忽略了一個小問題，很多節目就僅僅只是對一些歷史、文化作個簡簡單單的介紹，或者有些節目時直接介紹外國的。我想說，自己對自己所在的國家還不完全了解，就先了解了異域的文化。我們去感嘆異域偉人的偉大，卻忽略的本國過去為后代所留下的種種豐功業績。

（二）主題

電視專題片這類節目從內容定位來看，主題要明確，而且還要貼近實際、貼近生活、更得貼近群眾。從本質上可以讓更多游客在旅游的同時認識更多關于本國的歷史文化，在娛樂的同時加深對家鄉對國家的印象，使得我們的歷史文化得以傳承。現在很多人看電視節目首先是打發時間，排解情緒，再是獲取信息。在現代社會，人們需要的是放慢腳步，放下包袱，遠離繁忙的都市生活，好好感受沒有鉤心斗角沒有公事繁忙的時刻。而節目《一旅芳香》正好順勢而出，能滿足精神需求，還能帶來更多的文化知識，讓觀眾在獲取知識的同時還能讓自己的精神得以滿足提升。

從內容上看《一旅芳香》都是選取一些我們所熟知的人文歷史文化，讓受眾普及，讓節目更加的通俗易懂，使得觀眾易于接受。

（三）內容

電視專題片類型的節目要做到主題明確，層次分明，結構嚴謹。用心去闡釋，節目內容有特色。這個節目以旅游為主線再把節目內容的三個版塊貫穿成一個節目。

（四）形式和手法

旅游節目的表現形式其實是最為簡單最為直接的，不需要太多的修飾，太多的修飾反而會使旅游節目變的商業化。節目主持以導游的身份，對一些特色的陳列物作講解。譬如說在講到青銅編鐘的時候，就會講解青銅編鐘的來源、所在年代、關于編鐘的一些基本的知識和青銅編鐘背后的故事，用這些來表現特色歷史文化。

（五）特色

現在，旅游成了我們生活當中一個最常見的休閑娛樂的方式之一。各個地方的各個時期都有著不一樣的人文歷史。而旅游節目《一旅芳香》針對的受眾是對精神文化有追求的熱愛旅游的對歷史文化有求職欲望的任何的年齡階層的人們。旅游類的專題片越來越強調其主體的明確性，同時作為服務類的它也更貼近人們群眾。但在內容的選取上我認為還不夠具體化。但是，主題明確卻使得我的節目更有層次感，機構上更為嚴謹。這個節目運用了我大學四年所學到的電視播音制作的知識，獨立完成額選題、獨立策劃，配音及后期制作均由自己獨立完成。在播音方面，運用了大三時分科所學的導游知識，在主持時應口語化，要大方隨和。

三、經驗教訓

首先，雖然在選取題材的時候沒自己想的那么艱難。我之所以會選擇做一期旅游節目是因為我喜歡旅游，而且我覺得旅游能給人們帶來身心的愉悅，特別是在這個繁忙的都市當中，人們都背負著很重的壓力，很多時候都找不到方式去紓解。又或者有些人們的追求欲望越來越大，物質已經滿足不了他們，他們想要追求更高層次的的來顯示自己的生活水平。所以，越來越多的人開始在工作學習之余去關注旅游，希望旅游能給身心帶來愉悅和學習歷史文化知識，能讓他們暫時遠離繁忙的都市，去享受這些帶來的高品質的生活。讀萬卷書不如行萬里路。在這樣的一個背景下，我人文做一期旅游節目時再適合不過了，為觀眾帶來不一樣的歷史文化，帶領大家走進文化之旅，既能滿足人們的精神需求又能滿足那些對歷史文化話知識追求的欲望，還能給熱愛旅游的人們帶來很多旅游信息。這個節目就是用最原始的最真切的表現形式來呈現在觀眾面前，通俗易通，讓受眾易于接受和接收。

其次，節目定好位之后就咬準備節目的相關內容和準備節目的錄制工作，這是我們學習播音主持最基本的藥懂得操作的步驟。對于我來說，節目的內容還是比較容易準備好的，但在錄制方面就稍微有點小害怕。作為一個廣東人，普通話對我來說是一個難關熬摒棄自己說家鄉話的口腔，還要用普通話把每個字音都說準確，大一到大三還好，到大三的第二個學期了就基本沒怎么練聲了，在外實習的時候別人說的都是河南話，有時候都不知道自己說的音兒對不對，而且每次放假回家根本沒有機會說普通話，說的都是家鄉話。放一次假回來，廣東腔也跟著回來，不過這也說明了自己的基本功不扎實，這個問題還得努力的去改正過來。再一個就是到后期制作的事，不光是我，很多人聽到后期制作真的是還能頭疼，因為要完成一個視頻的制作，中間肯定少不了耐心，視頻的剪接都要精確到每一幀，在視頻與視頻的連接時還要想想哪個過場比較合適，有時候還要插入一些圖片、聲音資料等等，稍微不留神，之前的努力又白費了。在個過程當中，我深刻的認識到，我還欠缺很多實際操作的經驗。后期制作所需要的軟件的基本的操作是必須的熟練，要想成為一個好的播音員，必須得多實踐，在實踐中總結經驗，通過實踐來提升自己。

四、長處和不足

（一）長處

各個地方的各個時期都有著不一樣的人文歷史。而旅游節目《一旅芳香》針對的受眾是對精神文化有追求的熱愛旅游的對歷史文化有求職欲望的任何的年齡階層的人們。旅游類的專題片越來越強調其主體的明確性，同時作為服務類的它也更貼近人們群眾。但在內容的選取上我認為還不夠具體化。但是，主題明確卻使得我的節目更有層次感，機構上更為嚴謹。這個節目運用了我大學四年所學到的電視播音制作的知識，獨立完成額選題、獨立策劃，配音及后期制作均由自己獨立完成。在播音方面，運用了大三時分科所學的導游知識，在主持時應口語化，要大方隨和。

（二）不足

由于沒有專業的錄制工具，僅僅是靠普通的DV來錄制節目，畫質音質都沒有達到最好。整體節目的時間不是很長。在制作節目的時候，由于自己掌握的后期制作的知識不足，視頻整體還是看得出一些小漏洞。

（三）如何調整和提高

大學四年的學習即將結束了，而畢業設計作品是作為我們這四年的學習成果和考察。在經歷過多次的節目定位、內容的選取、后期制作，我深刻的認識到自己的專業水平還不夠好，也讓我深刻的認識到以后無論對待什么樣的工作都要認真的對待，要有耐心有恒心。但多得這四年的學習，讓我學會了怎樣去制作一期節目，增長了自己的監視，豐富了自己的生活閱歷，讓我知道了我以后的路該怎樣走。我會更用心的改正自己的不足，讓自己的不足成為自己前進的動力，以播音主持人的標準來嚴格要求規范自己，全面提升自己的能力。

結論

這次的畢業設計的創造過程與其說是一種學習成果的展現和對學習成果的考察，不如說是對自己的專業知識的又一次鞏固。因為在制作的過程中能讓自己深刻的認識到自己的不足，既然有不足就要去改正。在這次的作品創作當中，我們充分發揮了學校所要求的，具備采編播的能力。通過學習，我充分的體會到無論是節目的定位。節目內容的選取、節目的策劃及后期制作都要注意迎合觀眾，貼近群眾的生活，這樣節目才能受到歡迎。

致謝

在這里，我要感謝XX學院新聞傳播學院給予我一個在該校學習的機會。在XX學院就讀的這四年中，我感謝所有教給我知識的各位老師，在他們的教導下我學習到很多知識，無論是專業課還是各種必修、選修課。感謝這么多為老師的悉心教導，同時也讓我學會了生存立足的道理跟本事。

我要特別的感謝一位老師，她就是我畢業設計的指導老師XX老師。由于種種原因，有時未能及時上交老師所交代的任務，老師還會不厭煩的提醒著我們。有時再制作畢業設計的時候不免走彎路，多得老師及時提醒。在這次的畢業設計當中，少不了老師對我畢業設計節目定位、制作等等的建議與指導。一遍遍的修正，老師絲毫沒有厭煩，希望我能改正不足。

參考文獻

[1]《瞬間看地球》，香港翡翠臺

[2]《新絲綢之路》，CCTV-1,20:47

[3]張善為、張勛杰《大腳走天下》，臺灣GTV綜藝臺

[4]楊娟《有多遠走多遠》，旅游衛視，每周二周四晚20:30

[5]伊恩《玩轉地球》，旅游衛視，周一至周五晚23:00

[6]中國魅力鄭州宣傳片，鄭州市旅游局

[7]陜西師范大學出版《2012中國自助游（第12版）》

[8]托尼.惠勒，莫林.惠勒《便宜走亞洲》，Lonely

Planet

Publications,2005年5月

[9]Najaha《跟著電影去旅行：世界卷》，人民郵電出版社，2010年6月

[10]

托尼.惠勒，莫林.惠勒《當我們旅行》，生活.讀書.新知三聯書店出版，2006年9

[11]蔡瀾《老瀾游世界》，廣東旅游社出版，2005年

[12]三毛《三毛全集》，北京十月文藝出版社出版，2011年9月