部編版六年級語文上冊期末復習訓練題及解答

一.看拼音寫詞語。

wǔ

rǔ

zǔ

náo

chú

chuāng

（侮辱）

（阻撓）

（櫥窗）

pái

huái

jīng

zhàn

nà

hǎn

（徘徊）

（精湛）

（吶喊）

kuí

wú

líng

lì

（魁梧）

（伶俐）

二.按要求寫詞語。

1.組詞語。

怨（抱怨）

（埋怨）

（怨恨）

（怨言）

2.照樣子寫出相同形式的詞語。

衣冠楚楚（議論紛紛）

（大名鼎鼎）

（風塵仆仆）

（千里迢迢）

（人才濟濟）

（書聲瑯瑯）

三.選擇帶點字的意思，把序號寫在（）里。

一事無成－－（3）

成千上萬－－（5）

大功告成－－（1）

四.至少選擇三個詞語，寫兩三句意思連貫的話。

魅力

嘹亮

嘲笑

哭泣

娛樂

美好

我是一個開朗的女孩。我喜歡體育，但總是做不好，同學們總是嘲笑我，我總偷偷地哭泣。后來，我明白了體育是一種娛樂，達到了鍛煉的目的，我就是最棒的。

五.選擇關聯詞語填空。

……不論……都……

……雖然……但是……

……只要……就……

……不是……而是……

……不但……而且……

當遭遇困境時，我們（不但）不能消極地看待，（而且）要用積極的態度去面對。（不論）條件多艱苦，環境多惡劣，我們（都）要想辦法尋找解決的途徑。一個人（只要）能有這樣的精神，（就）沒有戰勝不了的困難！

［閱讀］

六.按照要求寫出課文原句。

1.毛澤東在《卜算子·詠梅》中贊頌梅花品格的一個句子。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。

2.《矛與盾》中，那個人夸口的兩個句子。

1.吾盾之堅，物莫能陷也。

2.吾矛之利，于物無不陷也。

七.閱讀短文，回答問題。

（一）愉快的瞬間

美國的一個警察局舉行了一次自行車拍賣會。有一位少年參加了拍賣會，當每輛自行車拍賣剛開始，他都搶著報價：“5美元！”說實在的，這個價太低了，當然，每輛車都是以別人更高的報價成交了。有的甚至高達100美元，是5美元的20倍！顯然，這個（過高地估計自己的力量）的少年，是在與駿馬作徒勞的賽跑。

但這個一次次遭受到慘敗卻又不屈不撓的少年，終于引起了拍賣師和全場人的注意。到自行車所剩無幾的時候，拍賣師問這位少年：“你為什么總不加價，錯過這么多好車？”

全場的目光都轉向這兒來了。只見少年稍稍抬起的手里，捏著汗漬漬的錢，他漲紅著臉說：“我只有5美元……”

這時，全場都驚訝了！

拍賣繼續進行。當只剩下最后一輛非常好的自行車時，人們注意到，那位少年似乎已經失去了信心，他（心神特別不安）地用低得難以聽到的聲音報價：“5美元。”

這時，拍賣師停下了，不再環視全場提問，只是靜靜地注視著少年。整個拍賣會出現了很難見到的靜場，鴉雀無聲！

突然，一聲槌響，讓人一驚。拍賣師大叫：“成交了，賣給這位少年－－5美元！”

霎時，全場響起了熱烈的掌聲。在大家的共同努力下，這個少年終于美夢成真了。

場上的數百人，都在享受著一次罕見的大家創造的難以言表的愉快！

1.將文中（）里的內容換成恰當的成語。

過高地估計自己的力量。（不自量力）

心神特別不安。（忐忑不安）

2.聯系短文內容，將下面的句子擴充具體（至少擴三處）。

人們把自行車讓給了少年。

在場的人們把非常好的一輛自行車讓給了這個不屈不撓的少年。

3.人們為什么要把自行車讓給這個少年？

答：因為這個少年每次都搶著報5美元，引起了在場人的注意，當大家得知他只有5美元時，被他的不屈不撓所感動，所以人們將車讓給少年。

4.讀文中畫“－－”的句子，想一想：如果你是這個少年，拍賣師或者是在場的其他人，會想什么？請你選擇其中一個人，寫出他的心理活動。

選擇的人物：一個在場的觀眾

心理活動：我要把車讓給這個少年，他的不屈不撓多么令人敬佩，對，我要把車讓給他！

八.再富也要“窮”孩子

中國是發展中國家，人們的生活并不富裕。但是在中國老百姓心中，孩子就是他們的掌上明珠，是“小皇帝”，因為他們覺得再窮也不能“虧”孩子。

澳大利亞是發達國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要‘窮’孩子”！他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大成人后難免吃虧。

“孩子應當比大人少穿一件衣服。”這是澳洲居民為孩子穿衣服時常說的一句話。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少見哪一位家長為孩子穿棉衣和防寒服，最多只是在“短打扮”外面罩上一套絨衣而已。

許多澳洲居民用“粗”來打磨順境之中的孩子。澳洲污染小，太陽輻射異常強烈，稍不注意，就會被曬得“皮開肉裂”。然而，走在大街上，卻不時見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進……其實，那車上并非沒有遮陽蓬，這些母親是以此來“打磨”孩子的。對此，你不得不佩服他們的良苦用心。

曾有外來者在澳洲悉尼一家醫院目睹這樣一幕：一對夫妻來醫院就診，妻子進診室去作檢查了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動售貨機上順手扯了一個免費紙杯，然后進廁所接來一杯自來水（澳洲的水經過凈化，可以直接飲用）遞給孩子。其實，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的主管，年薪達15萬之多，而此刻自動售貨機上正出售可口可樂和橙汁，不過一元一杯。

這種“窮”待孩子的現象在澳洲并非個別。每逢給孩子打防疫針的日子，這里的社區兒童保健站里便排成長龍。排隊中，家長常將還不會走路的孩子“甩”到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾，絕對看不見一哭就抱的現象。

澳洲人“窮”孩子的想法很簡單－－“為未來著想”。既然孩子長大后早晚要離開父母，去獨闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的能力和本事。然而，面對這并不算太新鮮的觀念，對于那些過分溺愛孩子的中國父母來說，是不是該有點啟發呢？

1.將畫“－－”的句子換一種說法，使句子意思不變。

然而，面對這并不算太新鮮的觀念，對于那些過分溺愛孩子的中國父母來說，應該有點啟發。

2.作者列舉了哪幾個事例，說明“再富也要‘窮’孩子”？

答：作者列舉了這4個事例：1.在澳洲，家長不過在孩子“短打扮”的基礎上套一件絨衣；2.澳洲太陽輻射強，卻總能看到母親推著嬰兒車來“打磨”孩子；3.在醫院，一位年薪十五萬之多的父親在女兒口渴的情況下，僅接一杯洗手間里的涼水；4.家長常將不會走的孩子甩在地毯上，不會一哭就抱。

3.聯系短文內容，寫出你對“再富也要‘窮’孩子”中的“窮”的理解。

答：我的理解是：嬌慣的孩子缺乏自理能力，在小的時候就要鍛煉孩子，長大以后才有能力獨闖一片天空。

4.再富也要‘窮’孩子，再窮也不能‘虧’孩子”是兩種觀點。你認為他們有什么相同之處？有什么不同之處？

答：我認為相同之處在于他們都愛孩子，只是方式不同，澳洲父母的用心良苦在于鍛煉孩子，讓孩子獨闖一片天地，中國父母的良苦用心在于怕孩子受到委屈而過分溺愛。

［習作］

九.讀了《再富也要“窮”孩子》之后，你一定有許多感受吧！有什么話想對父母說嗎？請你以一封書信的形式寫下來。要聯系自己的生活把真實的想法寫下來，適當運用短文內容作為資料，注意書信的格式。（為了便于統一閱卷，請在署名處寫上：愛你的女兒或兒子，不要寫真實姓名。）