第一篇：部編人教版一年級語文上冊期末復習教案

一年級語文第一學期期末復習教案

復習計劃

一、班級情況分析

1、知識能力掌握情況：

班中學生能比較熟練地拼讀音節,利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力，能運用偏旁分析字形，聯系上下文理解詞義。初步學會使用聯系上下文和生活實際理解句子，大部分學生掌握了問號、句號、嘆號的用法。初步學會默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內容。聽說能力有所提高，能看圖聽故事和講故事，能看圖較為連貫地說一段話。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內容。

2、后進生情況：

班中有個別學生字、詞掌握得不夠好，經常寫錯，總是多點少畫，學過的生字極容易回生。有一部分同學，閱讀短文有一定的困難。看圖寫話有時不夠通順，錯別字較多。

二、具體措施：

根據班級的具體情況，在復習時我制定了以下幾條措施：

1、重點復習一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較，辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學字詞，2、在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學生復習的興趣。

3、加強閱讀訓練，讓學生帶著問題去讀，多讀，從讀中感悟，指導學生閱讀短文，讓學生先學后練，先學習后知道，提高學生的閱讀能力。

4、加強后進生的輔導，查漏補缺。

三、課時安排：

拼音 三課時 識字寫字 三課時 詞語 三課時 句子 二課時 閱讀 二課時 說話寫話 二課時

拼音（3課時）

教學目標：

1、復習字母表，能默寫字母表。

2、區分平翹舌音、前后鼻音。

3、復習拼讀音節，能正確、熟練地拼讀音節。

教學過程：

一、復習字母表（52頁）

1、背誦字母表。

自由背誦—組內檢查—臺上展示（拼音接龍）

2、考查。

（1）將聲母、韻母或整體認讀音節補充完整。如：ao ou üe er（2）能挑出聲母、韻母或整體認讀音節。如：找出整體認讀音節，用“ ”畫出來。（3）聲母、韻母、整體認讀音節分類。如：我能送拼音寶寶回家。

二、能正確區分平翹舌音、前后鼻音。

1、分類。

翹舌音：zh ch sh r平舌音：z c s 單韻母：a o e i u ü

復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韻母：er 前鼻韻母：an en in un ün 后鼻韻母：ang eng ing ong

2、考查。

如：（1）出示繞口令，找出里面的平舌音和翹舌音。

（2）出示小兒歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。

三、能準確區分形和音相近的聲母、韻母。

1、形相近的聲母：b—d p—q f—t 音相近的聲母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韻母：ui—iu ie—ei un—ün 音相近的韻母：an—ang en—eng in—ing 音相同的聲母與韻母： y—i

w—u

2、考查。

如：出示相近字母，指名拼讀。

四、能正確拼讀音節。

jù shú sú

qún lún xué

nüè

juàn tuán duī diū

zǒng zhǒng tóu tuó

五、把音節和詞語連起來。

yè sè

馬路 chuí liǔ

打鼓 zhé zhǐ

搭積木 dā jī mù

折紙 dǎ gǔ

垂柳 mǎ lù 夜色(書中出現的“我會讀”的詞語）

六、選擇正確的讀音，在下面打“√”。如：誰的尾巴最（zhuì

zuì）好看？

七、聽寫拼音。

八、拼音專項復習試卷。

識字寫字（3課時）教學目標：

1、復習學過的筆畫，掌握易錯的字的筆順。

2、復習偏旁部首，能給字加、去、換偏旁。掌握識字方法。

3、能區分音近字、形近字、同音字。

4、能正確、端正、整潔地書寫漢字。教學過程；

一、認識《識字表》中的300個漢字。（115—117頁）考查方式：字不離詞，不離句。

比如：詞語與音節連線；選擇合適的字號填入括號中;在正確的讀音下畫“√”等形式。如：睡覺（jào jiào）

二、知道36個常用偏旁部首的名稱。（120頁）

考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁變新字；把字和部首連起來；也可以通過常用偏旁與音節連線的形式考查。

三、會認的字要求能辨析： 如：選字填空（只填序號）

① 小

②少

1、我是（）學生。

2、你有多（）支鉛筆？

①吧

②嗎

③呀

1、公園里的花好看（）？

2、你自己去山上看看（）！

3、我怎么看不見（）？

四、會寫《寫字表》中的100個漢字，認識22個基本筆畫。（118—119頁）（1）準確掌握書中119頁“漢字筆畫名稱表”，能將筆畫名稱與音節連線。[筆順規則]

1、先橫后豎：

十、下等。

2、先撇后捺：人、八、入、木等。

3、先上后下：

二、三等。

4、先外后內：如月、同等。

5、先中間后兩邊：小、水等。

6、從左到右：兒、林等（2）易錯的筆畫：

橫折彎鉤（幾）、豎折折鉤（馬）、彎鉤（手）、斜鉤（我）、臥鉤（心）

五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字。加一筆或減一筆：

大—天

口—日（中）

了—子

月—用

日—目（白、田）目—自 牛—生

十—土

木—本 二—工（土）人—大 換一筆：大—個

日—中

兒—幾 白—田 工—土

六、區分音近字、形近字、同音字。

1、形近字 ：

鳥（）

月（）山（）里（）西（）馬（）用（）出（）果（）四（）木（）

日（）

小（）

本（）

目（）

水（）

禾（）

白（）

少（）

自（）

2、同音字 ：

目()

有（）幾（）

木()

又（）己（）

3、多音字（也可以出現在句子中選擇正確讀音）：

長 cháng（）著zhe（）地dì()數shǔ()zhǎng()zháo（）de()shù()

七、按筆順把字寫得端正正確。

1、說說下列字的筆順：

土、火、門、長、山、出、車、少、水、巴、己、里、果、雨、東、西、四、我

2、易錯筆順的練習：

“果”的第五筆是（）“山”的第二筆是（）“出”的第一筆是（）車”的第三筆是（）“心”的第三筆是（）“水”的第二筆是（）“牙”的第二筆是（）“小”的第三筆是（）“長”的第三筆是（）“正”的第四筆是（）“衣”的第五筆是（）

3、看看生字表中有哪些難寫的字，把你認為難寫的字寫一寫。

八、聽寫生字。

九、生字專項復習試卷。

詞語（3課時）

教學目標：

1、能正確的進行詞語搭配。

2、能寫出反義詞。

3、注意詞語的積累。

4、能把詞語歸類。

5、能用一些常用的詞造句。

教學過程：

一、能正確的進行詞語搭配。

1、數量詞+名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛 補充練習[數量詞] 一頭牛

一頭蒜

一只貓

一只鳥

一群羊

一群人

一群雞

一群鴨

一個蘋果

一個桃

一個西瓜

一個人 一把傘

一把草

一把扇子 一把米

一把火 一支筆

一本書 一幅畫

一堆土

一堆杏子 一朵云

一朵花

一雙手

一雙鞋

一條狗

一條尾巴

一張畫

一張桌子 一顆棗

一顆心 一顆星星

2、形+名：例：（高高）的大樹（美麗）的彩虹（溫暖）的春天

3、完成練習[合適的詞] 如：金色的（太陽）雪白的（浪花）快活的（小鳥）

二、能寫出反義詞。

反義詞：63頁“識字加油站”。

1、如：上--（）大--（）多--（）去--（）

2、連線：

南

去

少

上

小

短

里 遠

下

北

大

多

來

外

長

近

3、補充練習：

黑--白

大--小

上--下

左--右

長--短

里--外

正--反

出--入 前--后

開--關

長--短

高--低

遠--近

來--去

哭--笑

早--晚

有--無

三、積累詞語。

1、照樣子寫詞語。先練習后反饋。

2、詞語補充完整，再讀一讀。

3、說說我們還學過哪些四個字的詞語。

4、課后抄一抄這些詞語。

四、給詞語歸類。

補充練習：

蘋果 冬瓜 稻谷 電視機

五、詞語專項復習試卷。

句子（2課時）

教學目標：

1、能初步了解什么是完整的句子

2、能按要求寫一個簡單的句子。

3、學會理解簡單的句子。

4、能按課文內容填空。教學過程：

一、學會幾種簡單句式，能將不完整的句子補充完整。（1）沙沙在。（誰做什么）（2）有。（哪有什么）（3）彎彎的月亮像。

（4）

嗎？

呢？

吧？

二、按要求寫簡單的句子

1、[誰干什么]

樂樂洗水果。

牛牛拍皮球。

沙沙跳舞。

文文讀書。

明明踢毽子。

月月跳繩。

2、[---從---]

雨點從云彩里飄落下來。

小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出來。

小魚從水里跳出來。

小鳥從窩里飛出來。

小馬從山上走下來。

月兒從云朵里鉆出來。

太陽從東方升起來。

3、[疑問句]

你去北京嗎？

他去上學嗎？

我的書包呢？

我的本子呢？

他就是你的朋友吧？

這就是你的書包吧？

4、[---越---越---]

雨越下越大。

天越來越黑。

飛機越飛越高。

風越來越大。

人越來越多。

鳥越來越少。

5、[---是---]

我是春天。

小明是一年級學生。

媽媽是一名醫生。

他是少先隊員。

北京是我國的首都。

五星紅旗是我國的國旗。

6、[---愛---]

我們愛北京。

我們愛爸爸。

7、[---有---]

我家門口有一棵小樹。

屋子里有一臺電視。

山上有一頭牛。

8、[---畫---]

小雞畫竹葉。

小鴨畫楓葉。

我們愛五星紅旗。

我們愛老師同學。

江上有一座大橋。

教室里有一位老師。

水里有一條魚。

小狗畫梅花。

小馬畫月牙。

三、讀句子按要求填詞。

1、讀懂句子。

2、獨立完成練習。要求學生看清問題，讀一個提示對照句子做一題。

3、反饋、矯正。

四、按課文內容填空。

1、復習背誦有關的課文。

2、按課文內容填空。考查方式：

如：古詩填空（課文中的古詩）：

如：根據原文填空：

如：書中的語文園地和課外必背古詩：

（1）排序：

汗滴禾下土。（）

鋤禾日當午，（）

粒粒皆辛苦。（）

誰知盤中餐，（）（2）古詩連線：

白毛浮綠水

粒粒皆辛苦

誰知盤中餐

紅掌撥清波

3、交換校對。

五、句子專項復習試卷。

閱讀（2課時）

教學目標：

1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，會數句子。

2、感知自然段的形式，會數出共有幾個自然段。

3、能夠找出文章中都有誰或按要求找出相應的詞語。

4、能通過讀短文認識新的生字。

5、理解文章內容，會找出相應的句子。

6、能夠正確劃出人物或動物說的話。

7、根據文章內容判斷、選擇（√、×）

教學過程：

一、教師指導完成閱讀短文。

1、讀通短文，了解主要內容。反饋，抽生讀。

2、對照短文完成課后練習。做一題，反饋討論一題。

3、對照短文，檢查一遍。

4、總結閱讀短文的方法，講講應該注意的地方。

二、閱讀短文，完成作業。

1、讀短文按步驟獨立完成練習。

2、討論，校對。

3、糾錯，找出錯誤的原因，以便在后面的練習中改正。

三、閱讀專項復習試卷。

說話寫話（2課時）

教學目標：

1、能根據例句仿寫句子

2、能看懂圖意，寫一句通順、完整的話。教學過程：

一、照樣子寫句子。雨越下越大。___越____越______。

二、把句子補充完整。

天上有____________。

三、看圖寫句子。（寫一句意思完整的句子,注意標點）

1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。

2、自己看圖寫一句話

3、小組討論，看圖說話。

4、抽生說一說，集體評議。

5、寫下來，注意格式、標點符號，不會寫的字用拼音代替。寫好后自己讀一讀。

6、批改訂正。

四、說話寫話專項復習試卷。

第二篇：人教部編版小學語文一年級上冊期末專項復習（日積月累）

人教部編版小學語文一年級上冊期末專項復習（日積月累）

學校：

班級：

姓名：

成績:

注意：卷面整潔、字跡清晰，答案詳見教材。

一、默寫古詩

詠鵝

（）________

____________________

____________________

____________________

____________________

憫農（其二）

（）________

____________________

____________________

____________________

____________________

古朗月行（節選）

（）________

____________________

____________________

____________________

____________________

風

（）________

____________________

____________________

____________________

____________________

二、填空

1.，一日之計在于晨。

2.，寸金難買寸光陰。

3.種瓜得瓜。

4.前人栽樹。

5.千里之行。

6.百尺竿頭。

第三篇：人教部編版小學語文一年級上冊期末專項復習（古詩詞）

人教部編版小學語文一年級上冊期末專項復習（古詩詞）

學校：

班級：

姓名：

成績:

注意：連線題。

1.白毛浮綠水

粒粒皆辛苦

春去花還在能開二月花

誰知盤中餐

人來鳥不驚

解落三秋葉

紅掌撥清波

2.江南可采蓮

呼作白玉盤

小時不識月

近聽水無聲

過江千尺浪

蓮葉何田田

遠看山有色

入竹萬竿斜

3.鋤禾日當午

飛在青云端

鵝，鵝，鵝

汗滴禾下土

魚戲蓮葉南

曲項向天歌

又疑瑤臺鏡

魚戲蓮葉北

第四篇：四年級上冊語文素材-期末復習人教（部編版）

國家統編教材四年級上冊語文復習資料

一、【古詩詞】

暮江吟

[唐]

白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

題西林壁

[宋]

蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

雪

梅

[宋]

盧鉞

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

出

塞

[唐]

王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

涼州詞

[唐]

王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

夏日絕句

[宋]

李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

二、【文言文】

精衛填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。

【譯文】炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛鳥，精衛常常叼著西山上的樹枝和石塊，來填塞東海。

【主題】本文贊揚了精衛不畏艱難、敢于同困難斗爭到底的精神。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

【譯文】王戎七歲時，曾經和許多小孩一起玩耍。看見路邊李樹上李子多得壓彎了樹枝，許多小孩都爭先恐后去摘李子，只有王戎不動。有人問他為什么不去摘李子，他回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李。”眾人摘來李子一嘗，的確如此。

【主題】本文告訴我們要善于觀察身邊的事物，看問題不要光看表面現象，要透過現象看本質。

三、【日積月累】

（一）鹿柴

[唐]

王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

（二）◎好問則裕，自用則小。——《尚書》

【譯文】遇到疑難向別人請教，學識就會淵博精深；主觀武斷，就辦不成大事。

◎博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

【譯文】要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。

◎智能之士，不學不成，不問不知。——［漢］王充

【譯文】即便是有智慧、有才能的人，也是不學習就不會有所成就，不求教就不會知道。

◎人非生而知之者，孰能無惑？——［唐］韓愈

【譯文】人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴我們要多學習，才能獲得更多知識。

（三）◎立了秋，把扇丟。

◎二八月，亂穿衣。

◎夏雨少，秋霜早。

◎八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

◎一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

◎八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

（四）嫦娥

[唐]

李商隱

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

【作者簡介】李商隱(約813—約858)，字義山，號玉谿生，懷州河內(今河南沁陽)人。晚唐著名詩人，與杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩構思新奇，情致婉曲，具有獨特風格。代表作有《春日寄懷》《樂游原》《夜雨寄北》等。

【詩歌大意】透過裝飾著云母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明的曙光里。月宮的嫦娥恐怕后悔偷吃了后羿的長生不老藥，現在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。

【詩歌賞析】此詩詠嘆嫦娥在月中的孤寂情景，抒發詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內、室外的環境，渲染空寂清冷的氣氛，表現主人公懷思的情緒；后兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之后產生的感想，表達了一種孤寂感。全詩奇思妙想，真實動人，情調感傷，意蘊豐富。

（五）◎尺有所短，寸有所長。

【解釋】比喻人或事物各有其長處和短處。

◎機不可失，時不再來。

【解釋】指時機難得，必須抓緊不可錯過。

◎差之毫厘，謬以千里。

【解釋】開始相差得很小，結果會造成很大的錯誤，強調不能有一點兒差錯。

◎病從口入，禍從口出。

【解釋】指病毒常常因飲食不注意而入侵，災禍往往因說話不謹慎而招致。

◎一言既出，駟馬難追。

【解釋】一句話說出了口，就是四匹馬拉的車也追不回。形容話說出之后，無法再收回，強調說話要算數，不能后悔。

◎比上不足，比下有余。

【解釋】趕不上前面的，卻超過了后面的。

（六）別董大

[唐]

高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

【作者簡介】高適(約700—765)，字達夫，渤海蓨(今河北滄州)人，唐代著名的邊塞詩人，與岑參并稱“高岑”，又與岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發進取、蓬勃向上的時代精神。有《高常侍集》等傳世。

【詩歌大意】滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗的，北風呼呼地吹，大雁在紛飛的雪花中向南飛去。不要擔心新去的地方沒有朋友，憑著你的琴聲、你的音樂修養，世上有誰不知道你、不敬重你呢？

【詩歌賞析】這首詩是高適與董大久別重逢，經過短暫的聚會以后，又各奔他方的贈別之作。這首詩勾勒了送別時晦暗寒冷的愁人景色，表現了詩人當時處在困頓不達的境遇之中，但并沒有因此沮喪、沉淪；既表露出詩人對友人遠行的依依惜別之情，也展現出詩人豪邁豁達的胸襟。

（七）眉清目秀：形容容貌俊秀。

亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。

明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。

文質彬彬：原形容人既文雅又樸實，后來形容人文雅有禮貌。

相貌堂堂：形容人的儀表端莊魁梧。

威風凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏。

膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。

濃眉大眼：黑而密的眉毛，大大的眼睛，形容眉目有神的人。

白發蒼蒼：頭發灰白。形容人的蒼老。

鶴發童顏：白白的頭發，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。

慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。

步履蹣跚：形容走路腿腳不便，歪歪倒倒的樣子。

第五篇：五年級上冊語文素材-期末復習人教（部編版）

國家統編教材五年級上冊語文復習資料

一、【古詩詞】

示兒

[宋]

陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

題臨安邸

[宋]

林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥雜詩

[清]

龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

山居秋暝

[唐]

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

楓橋夜泊

[唐]

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

長相思

[清]

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

二、【文言文】

（一）敏而好學，不恥下問。

【譯文】勤勉而又喜好學習的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。

【理解】這句話告訴我們要保持一顆謙恭的心，勤學好問，才能日有長進。

知之為知之，不知為不知，是知也。

【譯文】知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。這句話講的其實是一種實事求是的科學態度。

【理解】告訴我們要以老實的態度對待知識，要虛心學習，不要不懂裝懂。

默而識之，學而不厭，誨人不倦。

【譯文】默默地記住，反復地體會所學的知識，努力學習而不知滿足，教誨別人而不知疲倦。

【理解】這句話告訴我們學習應靜下心來，學得進去，這樣就不會感到厭倦，學習的興趣就會越來越濃。

——《論語》

（二）余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

——[宋]

朱熹

【譯文】我曾經說過：讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書上，那么眼睛就不會看仔細，既然思想和眼睛不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。思想既然集中了，眼睛、嘴巴的應用怎么會不到位呢？

（三）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

——[清]

曾國藩

【譯文】讀書人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志氣就決不甘心居下游；有見識就知道學無止境，不敢因為一點兒心得就自滿自足，就像河伯觀海、井蛙觀天，這都是沒有見識的表現；有恒心的人就絕沒有辦不成的事。這三個方面缺一不可。

三、【日積月累】

（一）黃鶴樓送孟浩然之廣陵

[唐]

李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

【作者簡介】李白（701—762），字太白，號青蓮居士。我國唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人稱為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。他的詩歌抒發進步理想，抨擊權貴，有強烈的愛國主義精神；氣勢豪放，想象豐富，語言深入淺出。

【詩歌大意】我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發，乘船到揚州去。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

【詩歌賞析】這首詩是李白詩中歌頌真摯友誼和抒寫離別之情的代表作，千百年來廣為傳誦。詩歌通過描寫春天送別好友時的情景，表達了與朋友依依惜別的深情。

（二）◎不飽食以終日，不棄功于寸陰。——[晉]

葛洪

【解釋】不要整日就只是吃飽喝足卻不干正事，不要因為偷懶不用功而浪費了光陰。

◎盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

【解釋】青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。

——[晉]

陶淵明

◎莫等閑，白了少年頭，空悲切。——[宋]

岳飛

【解釋】不要虛度年華，白了少年頭，等年老時徒自悲切。

◎多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。

——毛澤東

【解釋】天下的事情，從來都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。要等一萬年后才等來勝利，實在是太久，我們要抓緊時間，力求主動，只爭朝夕。

（三）乞巧

[唐]

林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

【作者簡介】林杰（831—847），字智周。福建人。唐代詩人。他小時候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章；又精書法棋藝。《全唐詩》存其詩兩首。

【詩歌大意】今晚是七月初七，我們早早地來到戶外看著碧藍的天空，因為牛郎織女今晚要在鵲橋相會。每家每戶都有姑娘在對著月亮用五彩線穿九孔針，也不知道穿了多少條絲線。

【詩歌賞析】這是一首描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。詩歌的前兩句敘述的是牛郎織女的民間故事，后兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動。詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿，而是留下了想象的空間，愈加體現了人們過節時的喜悅之情。

（四）太平盛世：比喻非常興盛安定的社會。

國泰民安：國家太平，人民生活安定。

豐衣足食：形容生活富裕。

安居樂業：安定地生活，愉快地工作。

政通人和：政事順遂，人民和樂。形容國泰民安。

人壽年豐：人健康，年成好，形容生活安樂美好。

夜不閉戶：夜間不用關閉門戶睡覺，形容社會安定，風氣良好。

路不拾遺：東西掉在地上沒有人撿走據為己有，形容社會風氣很好。也說道不拾遺。

多事之秋：事故或事變多的時期，多指動蕩不安的政局。

兵荒馬亂：形容戰時社會動蕩不安的景象。

流離失所：到處流浪，沒有安身的地方。

生靈涂炭：百姓像掉在爛泥和炭火中一樣，形容政治混亂時期人民處在極端困苦的環境中。

家破人亡：家庭破產，人口死亡。形容家遭不幸的慘相。

哀鴻遍野：形容到處都是呻吟呼號、流離失所的災民的悲慘景象。哀鴻，哀鳴的大雁。

民不聊生：人民沒辦法生活。

內憂外患：指國內的變亂和外來的禍患；也指內部的糾紛和外部的壓力。

（六）◎夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

——[三國]

諸葛亮

【解釋】君子的行為操守，以寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡欲就無法明確志向，不排除外來干擾就無法達到遠大的目標。

◎居安思危，戒奢以儉。——[唐]

魏征

【解釋】處在安樂的環境中要想到可能有的危險，倡導節儉，反對奢侈浪費。

◎由儉入奢易，由奢入儉難。——[宋]

司馬光

【解釋】從節儉變得奢侈容易，從奢侈轉到節儉則很困難。

◎一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

——[清]

朱用純

【解釋】即使是一碗粥、一頓飯，也應當想到它來得不容易；即使是半根絲、半根線，也要想到勞作的艱辛。

（七）漁歌子

[唐]

張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

【作者簡介】張志和（732—774？），唐代詩人。字子同，婺（wù）州金華（今浙江金華）人。少年有才學，擅長音樂和繪畫，很受唐肅宗重視，后隱居江湖，自稱“煙波釣徒”。作品多寫閑散生活，詩歌風格清新自然。

【詩歌大意】西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。

【詩歌賞析】這是一首流傳千古、膾炙人口的詞作。前兩句出現了山、水、鳥、花、魚，勾畫出一幅水鄉風光圖，突出了垂釣的優美環境；后兩句描繪出一幅雨中垂釣圖，表現出漁翁的悠然自得之情。這首詞在秀麗的水鄉風光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。

（八）觀書有感

[宋]

朱熹

其一

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

其二

昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

【詩歌大意】其一：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。其二：昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰船就像一根羽毛一樣輕。以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中間卻能自在地移動。

【詩歌賞析】這是宋代學問家朱熹的組詩作品。這兩首詩描繪的是其“觀書”的感受，借助生動的形象揭示深刻的哲理。第一首詩借助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。第二首詩借助巨艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。全詩寓哲理于生動形象的比喻之中，富于理趣，一直為人傳誦。

四、【詞語積累】

（一）精巧

色素

配合身段

適宜

生硬

尋常

忘卻

流線型

鏡匣

清晨

孤獨

安穩

悠然

黃昏

恩惠

形象化

美中不足

（二）播種

澆水

吩咐

愛慕

體面

深夜

（三）桂花

木蘭花

糕餅

茶葉

泡茶

（五）汛期

山洪

暴發

訪友

間隔

唯獨

懶惰

平穩

保持

平衡

協調

美感

示意

家常

假如

理所當然

聯結

（六）無價之寶

召集

大臣

商議

勇敢

機智

解決

難題

稱贊

絕口不提

誠意

理直氣壯

交付

商量

允諾

劃歸

典禮

約定

絲毫

客舍

膽怯

示弱

隨行

推辭

拒絕

邊境

職位

服氣

攻無不克

戰無不勝

能耐

高頭大馬

順眼

諸位

乘機

負荊請罪

同心協力

（七）獵豹

冠軍

陸地

俯沖

高速公路

搭乘

火箭

浩瀚

發動機

呼嘯而過

手電筒

赤道

難以置信

輕易

（八）侵略

共產黨

妨礙

隱蔽

陷坑

拐彎

（九）自治區

獵物

尊敬

恩人

報答

酬謝

珍寶

龍宮

感激

重謝

叮囑

復活

議論

崩塌

搬家

焦急

催促

發誓

千真萬確

謊話

遲延

鎮定

照實

后悔

悲痛

烏云密布

狂風怒號

震天動地

世世代代

（十）嫂子

剩飯

床鋪

親密

愛理不理

蒲扇

笑嘻嘻

眉開眼笑

一五一十

家產

成家立業

好歹

對待

稀罕

糧食

微弱

紗衣

妻子

晚霞

晃晃蕩蕩

云霞

成天成夜

葡萄酒

無拘無束

游泳

結婚

相依為命

（十四）毀滅

不可估量

舉世聞名

皇家

眾星拱月

殿堂

亭臺樓閣

象征

街市

山鄉村野

仿照

詩情畫意

建筑

漫步

漫游

天南海北

飽覽

風景名勝

流連

置身

境界

宏偉

青銅

禮器

奇珍異寶

博物館

搬運

統統

銷毀

罪證

侵略者

奉命

（十六）寸草不生

日夜不停

鋼鐵

繁殖

糧食

煤炭

水蒸氣

水滴

漂浮

殺菌

治療

（十七）松鼠

乖巧

馴良

捕捉

鳥雀

杏仁

清秀

矯健

機警

玲瓏

歇涼

追逐

警覺

觸動

黃鼠狼

惹惱

編扎

端端正正

狹窄

勉強

脫落

（十八）連續

廣播

鐵路

辭退

掙錢

壓抑

潮濕

忙碌

縫紉

陰暗

酷暑

炎夏

蒸籠

噪聲

瘦弱

脊背

口罩

龜裂

忍心

數落

權利

（十九）漁船

報考

旅店

心疼

教訓

廟會

盛大

彩排

各式各樣

糖果

雞鴨魚肉

紙屑

萬花筒

唯一

千變萬化

抽象

啟迪

陪嫁

畢業

學雜費

寄宿

品嘗

法寶

路費

輪換

意識

嚴重性

領略

滿天星斗

緩緩

意境

旅費

師范

棉被

備齊

行裝

磨滅

精致

（二十二）黎明

紅暈

漆黑

螢火蟲

蒙蒙細雨

大雁

比翼而飛

夜幕

降臨

愈發

心曠神怡

炭火

火盆

走廊

閑逸

未免

（二十三）陸續

白茫茫

規律

榕樹

糾正

不可計數

木樁

漲潮

樹梢

靜寂

應接不暇

畫眉鳥

（二十六）舅父

津津有味

豪杰

英雄

無限

一知半解

勉勉強強

哭哭啼啼

厭煩

荒唐

辛酸

興亡盛衰

總而言之

統而言之

做人處事

訪問

精彩

煩瑣

索然無味

朦朦朧朧

堆砌

自作多情

風花雪月

真情實感

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淺顯

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