選材組材

班級

姓名

得分



時間：40

分鐘

滿分：100

分

一、下列作文的選材出現了什么問題？請分析后作出選擇。

分)

A．材料雷同，內容陳舊

B．胡編亂造，材料虛假

C．架子空大，不著實地

D．沒有真情，感情虛假

1．小雨是我們班的后進生，成績差又調皮搗蛋。老師找他談話

后，他一下子就改過自新了。（）

2．老師帶病堅持給同學們上課，備課、改作業到深夜。（）

二、如果以“夸夸我的同學”為題目，寫一篇文章，你覺得下面哪些

材料比較合適？請選出來。（）(10

分)

A．

我的同學長得非常瘦，瘦得皮包骨頭了。

B．自己的事情做完了，他會幫助同學打掃教室衛生，直到把教

室打掃得一塵不染。

C．他上課很少舉手發言，要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站

起來，吞吞吐吐地說出正確的答案。

D．我的同學學習認真，成績名列前茅。

E．發現別的同學學習上遇到了困難，他就主動幫助同學復習

功課。

三、比較材料，發表你的看法。

分)

題目：一個不平常的生日

材料一：生日當天，同學為我慶祝生日，送了一個蛋糕和一份禮

物給我。

材料二：生日當天，沒有生日會，沒有蛋糕，也沒有禮物，只有掃帚和抹布。因為生日當天，我參加了社區志愿者活動。

我覺得

比較好，因為。

四、下面三個題目，應該選哪些材料？在題目后面寫上所選材料的序號。(12

分)

題目一：樂于助人的張叔叔

題目二：小博士

題目三：給媽媽的禮物

材料：

①

他腦子里裝的東西比誰的都多。

②

雙休日為鄰居修自行車。

③

為王奶奶換煤氣。

④

畫幅肖像作為“三八”節禮物送給媽媽。

⑤

“太陽是靜止的”這話講得不科學。

⑥

畫白發引起的回憶。

⑦

“我”喜歡跟他一起做作業。

⑧

媽媽額頭的皺紋記載著她的辛勞。

⑨

為別人做點兒好事心里感到舒服。

五、整理下面沒有條理的句子，在括號里填上序號。

分)

（）田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。

（）溪水那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。

（）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

（）一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。

（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

（）小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。

六、下面是一位同學的寫作提綱，請你根據題目、主要內容和中心思

想安排材料的詳略。(填字母)(15

分)

A.略

B.詳

C.次詳

D.略，點題

題目：美好的一瞬間

主要內容：體育課上，同學小紅在跑步的過程中暈倒了，同學們

紛紛上前關心。

中心思想：關心同學、幫助同學。

材料安排：

①同學小紅在體育課上跑步時暈倒了。

（）

②幾位同學把小紅扶到樹蔭下。

（）

③一位同學幫她倒水喝。

（）

④同學們向老師報告情況。

（）

⑤同學們的行為讓小紅十分感動。

（）

七、請根據所提供的作文題目，自己列個寫作提綱。

分)

1．題目：我美麗，因為我有愛心

開頭：

中間：

結尾：

2．題目：我的課余生活

開頭：

中間：

結尾：

選材組材

一、1.B2．A

二、BDE

三、材料二

生日的時候，沒有生日會，沒有禮物和蛋糕不算太奇怪，但是參加社區志愿者活動，這突出了題目要求的“不平常”

四、題目一：②③⑨

題目二：①⑤⑦

題目三：④⑥⑧

五、5

六、①A

②C

③B

④C

⑤D

七、1.開頭：寫寫美麗與愛心的關系。

中間：用一兩件事情寫寫“我”對動物、植物或者弱者的關愛和幫助。

結尾：抒發自己的感情，呼吁大家一起行動起來做個有愛心的人。

2．開頭：運用排比的修辭手法寫課余生活的好處，從而引出自己的課余生活是讀書。

中間：寫自己怎樣廢寢忘食地看書，以及自己在書中得到的快樂。

結尾：與開頭照應，寫讀書給自己帶來的好處。