文體閱讀（一）

班級

姓名

得分

一、古詩閱讀。

分)

元

日

時間：40

分鐘

滿分：100

分

爆竹聲中一歲除，入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把。

1．補充詩句。(8

分)

2．《元日》的作者是

代詩人，詩中描寫的節(jié)日

是，即農(nóng)歷，俗稱“

”。

(10

分)

3．詩中寫了、、、等一系列的儀式，加之太陽燦爛，春風送暖，渲染了

一種的節(jié)日氣氛。(10

分)

4．給詩句中加點的字詞選擇正確的解釋。(填字母，6

分)

(1)爆竹聲中一歲除．（）

A．去掉。

B．過去。

C．表示不計算在內(nèi)。

(2)千門萬戶曈曈日

（）

A．形容太陽出來后天色漸亮的樣子。

B．形容太陽落山后天色漸暗的樣子。

5．“總把新桃換舊符”，在今天也就是更換春聯(lián)。請你寫一副

對聯(lián)，愿新的一年會給農(nóng)民帶來吉祥和好運。(5

分)

二、說明類文章閱讀。

分)

動物的語言

動物也有自己的語言。有些動物是以動作作為聯(lián)系信號的。

在某一個海灘上，有一種蟹，雄的只有一只大螯，在尋求配

偶時，便高舉這只大螯，頻頻揮動，一旦發(fā)覺雌蟹走來，就更加

起勁地揮舞著大螯，直到雌蟹伴隨著一同回到大海。

有一種鹿是靠尾巴報信的。平安無事時，它的尾巴就垂下不

動；尾巴半抬起來，表示正處于警戒狀態(tài)；如果發(fā)現(xiàn)有危險，尾

巴便完全豎直。

蜜蜂的可算是登峰造極的了，它能用獨特的舞蹈動

作向自己的伙伴報告食物(蜜源)的方向和距離。蜜源的距離不

同，在一定時間內(nèi)完成的舞蹈次數(shù)也不一樣。有人在此提出了一

個誘人的設想：派人造的電子蜂打入蜜蜂之中，指揮蜜蜂活動。

這樣，不但可以按人的需要收獲不同的蜂蜜，還可以幫助植物傳

粉，真是一舉兩得。

1．填入文中橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?5

分)

A．超聲語言

B．色彩語言

C．動作語言

D．氣味語言

2．人類的語言以聲音作為信號，人類能用變化無窮的語音表達

變化無窮的意義，而這些動物的語言的特點是：

。(5

分)

3．這篇短文使用的主要說明方法是什么？(6

分)

4．對文中畫線部分理解準確的一項是（）(5

分)

A．具體說明蜜蜂的語言可算是登峰造極的了。

B．說明了蜜蜂的語言的特點和應用價值。

C．說明了蜜蜂的語言特點及其造福人類的美好前景。

D．描繪了利用蜜蜂的語言，造福人類的美好前景。

5．“有些動物是以動作作為聯(lián)系信號的”一句中，“有些”一

詞是否可以去掉？為什么？(6

分)

三、寫景類文章閱讀。

分)

鄉(xiāng)間綠陰

鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著

枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸，是成行．(hánɡ

xínɡ)的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高

大挺(拔

撥)，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹：有梅子、桃樹、李樹、杏樹……春(未

末)夏初，各種果樹舒枝展葉，郁

郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院就掩(映

印)在濃濃的綠陰之中。

1．把文中括號里不正確的音節(jié)或漢字用“＼”劃去。(8

分)

2．文中的省略號表示

。(6

分)

3．用“

”畫出文中的比喻句。(6

分)

4．填空。(14

分)

短文是圍繞“

”這句話來寫的。

作者依次對、、、等進行具體描寫，突出了“

”這一地方特色，表達了作者對鄉(xiāng)間的。

文體閱讀(一)

一、1.春風送暖

新桃換舊符

2．宋

王安石

春節(jié)

正月初一

過年

3．燃放爆竹

喝屠蘇酒

開門迎日更換桃符

喜氣洋洋

4．(1)B

(2)A

5．示例：鶯歌燕舞春無限

風調(diào)雨順歲有余

二、1.C

2．以動作作為聯(lián)系信號

3．舉例子。

4．D

5．不可以去掉。“有些”限定了范圍，去掉后，句子的意思變

成所有動物都是以動作作為聯(lián)系信號的，這與實際不符。

三、1.xínɡ

撥

未

印

2．列舉的省略

3．梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。

4．鄉(xiāng)間，是樹的天地

梧桐樹

垂柳

松樹和柏樹

果樹

樹

木很多

熱愛和贊美