做一個專業的班主任——“雙減”背景下的班級管理策略

一、如何培養起始年級孩子的好習慣。

老師們為什么不愿意任教起始年級？

首先，我個人感覺老師們大都不喜歡任教一年級，因為太“累”。確實，一年級孩子年齡小，持久性差，自制能力薄弱,口頭表達能力和理解能力差、注意力短暫，不會集中精力聽重要的內容和傾聽別人的回答，對老師家長的依賴性大，錯漏百出……這就導致了我們一年級老師上課多，說話多，動手實踐多，靠班時間多……其實這都是學生習慣不好惹的禍。

那么，我們應該培養孩子的哪些行為習慣呢？

◆生活習慣

◆衛生習慣

◆文明禮貌習慣

◆愛護公物習慣

◆熱愛班集體習慣

◆學習習慣

◆安全習慣

養成這些習慣靠誰呢？

資源一：家長

資源二：學生

資源三：學校及課程

在這個過程中，我們要明白，新生入學后要經歷三個過渡期：

?興奮期

入學前后，他們心情激動，興奮得睡不著覺，坐不住，充滿自豪感，個個表現好，都有當個好學生的愿望。

?厭倦期

開學一個月左右的時間內，一年級學生由于在學校生活感到紀律上的約束和生活上的緊張，對學習知識的方法和內容感到不像自己想的那樣容易，數學課不做早已熟悉的10以內加減口算，而是說組成，講算理，漢語拼音又不是簡單的認字母練發音，拼音二、三聲不好讀，寫字更麻煩，還要一筆一畫地按順序書寫。七年級學生可能對英語產生了懼怕。因此一些學生感到學習負擔重，產生不想上學、怕吃苦的厭倦心理。

?適應期

兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應學校生活，孩子們從此又會高興起來，逢人便夸老師如何的好，同學如何團結，此時，他們初步有了愛學校，愛學習，努力上進，爭當好學生的觀念。

所以，在這三個時期，我們要做好以下幾個方面：

（一）開好第一次家長會，習慣養成首抓“家長”

記?。何覀兪窃趲蓚€班級，一個是學生班，一個是家長班。

（二）以靜達靜，習慣養成要抓“早”

首先讓孩子養成在課堂上保持安靜的習慣。

1.先入為主，始業教育第一課很重要。

2.簡單明了的口令是調控課堂紀律的法寶。

3.及時表揚。

其次，要重視活動中的每一個第一次。

（三）一點一滴，習慣養成要抓“細”

比如，我們可以在出操、下課后、課堂規范、值日等方面抓好細節。

厭倦期落實一個“巧”字

教育是一門藝術，需要一些技巧。如何讓學生順利渡過厭倦期更得講究方式方法、找點竅門。

1、設置富有趣味的競賽形式。

2、巧妙利用家長和班干部。

3、因材施教,因勢利導。

4、變化多端的教學形式、手段。

5、嚴格要求的同時學會包容。

適應期要“長抓不懈”

好習慣的養成有一條法則，叫“7—21—90”法則。

二、如何與學生家長溝通

家是撇校是捺，撇捺支撐共育人。家長是家庭教育的主角，教師是學校教育的主角。家庭是兒童與世界最早的接觸點，是一切教育的開端，更是學生接受教育和影響最持久、最廣泛的地方。在當今時代，很多教育問題教師已經不能獨立解決！所以一年級和七年級老師更應該從孩子邁進我們的校門的開始就努力爭取家長的支持，家校攜手，互相配合，和諧施教，共育新人。

1、多贊美，少批評。

2、以禮待人，用微笑打動每位家長。

3、用心傾聽，用誠心換來家長的真心。

4、換位思考，用誠懇的態度感動家長。

三、如何選好用好班干部。

班干部作為聯系班主任與學生的橋梁、班主任的助手，他們工作能力的強弱、工作熱情的高低、工作方法的科學與否，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌。因此，班主任要管好帶好一個班級，形成良好的班風、班貌，關鍵要選拔、培養、使用好一批熱心于班級工作的班干部。一年級和七年級，特別是第一學期是學生各種習慣形成的重要時期，是一個班班風、學風形成的關鍵時期。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時培養一批得力、能干的班干部對班風、學風的形成起著決定性作用。

1、善當伯樂，發現可塑之材。

首先，教師要善于當伯樂，發現班級里的一匹匹千里馬。

其次，一年級的學生表現欲望特別強，幾乎個個愛“當官”，因為背上一個官職會讓他們覺得特別神氣、特別滿足。

2、注重指導，培養管理能力。

3、樹立威信，提高班級工作成效。

4、嚴格要求，樹立榜樣。

“玉經琢磨多成器，劍拔沉埋便倚天?！笨傊荒昙壓推吣昙壥前喔刹颗囵B工作的起點，各項工作應結合學生的實際，耐心地教育，扎實地指導，這樣你才會獲得一批扎實可愛的左膀右臂。

總之，我們要做一個有愛、有心、有責任的班主任老師。

教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，為了孩子，讓我們潛心做教育，讓我們一起耕耘，一起收獲，一起擔當辛勞，一起享受快樂。梅花香自苦寒來，付出有多少，幸福就有多豐厚。祝愿在座的各位老師育生有方！祝愿我們的孩子個個成人、成才！