軟件編程系列課講義

Scratch前置課第八講：彈球打磚塊

一、教學(xué)目標(biāo)

1、重點(diǎn)掌握面向（）方向，移動(dòng)（）步，碰到邊緣就反彈，重復(fù)執(zhí)行直到（）、克隆【克隆（自己）、當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)、刪除此克隆體】的積木腳本使用

2、掌握移到x（）y（）、在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)的積木腳本使用。

3、學(xué)習(xí)偵測(cè)角色碰到舞臺(tái)下邊緣的方法。

二、主要程序腳本

編號(hào)

詳細(xì)內(nèi)容

功能描述

【1】

“面向（）方向”

讓角色面向指定方向，改變角色在舞臺(tái)區(qū)的面向方向

（方向的賦值范圍為：-179-180之間的整數(shù)）

【2】

“移到x（）y（）”

讓角色移動(dòng)到舞臺(tái)區(qū)指定坐標(biāo)位置

（賦值范圍為：和角色大小相關(guān)）

【3】

“移動(dòng)（）步”

讓角色在舞臺(tái)區(qū)移動(dòng)指定的步數(shù)，使角色的位置發(fā)生變化

（步數(shù)的賦值范圍為：0-240之間的整數(shù)）

【4】

“碰到邊緣就反彈”

角色碰到舞臺(tái)區(qū)四周邊緣時(shí)，面向方向改變?yōu)榉瓷浞较?/p>

【5】

“重復(fù)執(zhí)行直到（）”

該積木內(nèi)的腳本一直執(zhí)行直到指定的條件為真

【6】

“y坐標(biāo)”

記錄角色當(dāng)前在舞臺(tái)區(qū)的y坐標(biāo)

【7】

“（）<（）”

用于比較前面的值是否小于后面

（可填入數(shù)字或字母，也可放入其他返回型積木）

【8】

“停止（）”

停止腳本執(zhí)行

（可停止的腳本為：全部腳本、這個(gè)腳本、該角色的其他腳本）

三、課堂準(zhǔn)備

編號(hào)

名稱

內(nèi)容

來(lái)源

備注

【1】

PPT課件

課堂全流程演示文稿

火星科學(xué)盒官網(wǎng)

【2】

課程資料

PPT課件、講義、視頻

火星科學(xué)盒官網(wǎng)

【3】

學(xué)生上課使用器材

筆記本電腦或者臺(tái)式電腦

老師自備

電腦建議使用Windows系統(tǒng)，蘋(píng)果電腦和Linux系統(tǒng)需要從官網(wǎng)上單獨(dú)下載對(duì)應(yīng)的軟件

游戲手柄

火星人商城采購(gòu)

彈球打磚塊初始程序

網(wǎng)盤(pán)鏈接下載

【4】

編程軟件下載

Scratch3.0

火星科學(xué)盒官網(wǎng)

火星科學(xué)盒官網(wǎng)在線編輯版

離線下載版

安裝好后測(cè)試一下是否可以使用

四、上課流程

本節(jié)課包括7步具體流程：

（1）第1步為引入部分，可以通過(guò)讓學(xué)生介紹自己喜歡的球類運(yùn)動(dòng)來(lái)引出彈球或者通過(guò)讓學(xué)生介紹打磚塊游戲來(lái)引入本節(jié)課的彈球打磚塊游戲。時(shí)長(zhǎng)控制在10分鐘內(nèi)。

（2）第2步為角色功能分析，通過(guò)展示效果視頻分析角色的動(dòng)作，對(duì)任務(wù)進(jìn)行拆分。時(shí)長(zhǎng)控制在5分鐘內(nèi)。

（3）第3-6步為項(xiàng)目制作，首先使用移到x（）y（）、面向（）方向與在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)，為小球設(shè)置初始位置和隨機(jī)的出發(fā)方向；之后實(shí)現(xiàn)小球在舞臺(tái)區(qū)自由彈跳，重點(diǎn)學(xué)習(xí)移到（）步和碰到邊緣就反彈；實(shí)現(xiàn)小球碰到擋板后彈起的效果；學(xué)習(xí)重復(fù)執(zhí)行直到（）積木，實(shí)現(xiàn)小球碰到下邊緣后停止移動(dòng)并停止游戲運(yùn)行。最后復(fù)習(xí)克隆相關(guān)積木，修改磚塊角色的腳本，實(shí)現(xiàn)多個(gè)磚塊在舞臺(tái)區(qū)出現(xiàn)。時(shí)長(zhǎng)控制在70分鐘內(nèi)。

（3）第7步為總結(jié)與鞏固，考察對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)腳本和腳本邏輯的掌握。時(shí)長(zhǎng)控制在5分鐘內(nèi)。

上課步驟

主要內(nèi)容

備注

【第1步】引入

【對(duì)應(yīng)PPT】“開(kāi)始頁(yè)”“效果視頻”部分

【時(shí)長(zhǎng)】10min

【引入話術(shù)】有沒(méi)有同學(xué)玩過(guò)或者看其他人玩過(guò)打磚塊的游戲，能描述一下打磚塊的游戲是什么樣子的嗎？（學(xué)生自由回答）

【話術(shù)】在我們平時(shí)玩的打磚塊游戲中，最上方會(huì)有幾行磚塊，下面有一個(gè)能自由彈跳的小球，還有一個(gè)擋板，我們可以控制擋板去接住小球，然后小球碰到磚塊時(shí)磚塊會(huì)消失。這是我們平時(shí)玩的普通的打磚塊游戲，那在這節(jié)課中，老師帶大家一起來(lái)制作一個(gè)不一樣、不普通的彈球打磚塊游戲。在我們要制作的游戲中，磚塊不是排列成一行一行的了，而是能夠出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)的隨機(jī)位置。（播放效果視頻）

課堂引入時(shí)多和學(xué)生互動(dòng)。

【第2步】角色功能分析

【對(duì)應(yīng)PPT】“項(xiàng)目拆解”

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【銜接話術(shù)】在給出的初始程序中，擋板的腳本已經(jīng)拼接完成，也就是說(shuō)，我們已經(jīng)可以用左右方向鍵控制擋板左右移動(dòng)了，現(xiàn)在，我們只需要為小球和磚塊這兩個(gè)角色拼接腳本就可以了。那下面就看一下我們本節(jié)課要完成的任務(wù)，任務(wù)一：實(shí)現(xiàn)小球在舞臺(tái)區(qū)彈跳，并且擋板能接住小球；任務(wù)二：實(shí)現(xiàn)磚塊在舞臺(tái)區(qū)隨機(jī)出現(xiàn)，被小球擊中后消失。

讓學(xué)生打開(kāi)初始程序，根據(jù)初始程序分析任務(wù)。

【第3步】小球自由彈跳

【對(duì)應(yīng)PPT】任務(wù)一小球自由彈跳

【時(shí)長(zhǎng)】35min

【銜接話術(shù)】下面我們就拼接積木讓小球彈跳起來(lái)吧。在小球開(kāi)始跳之前，我們要為它設(shè)置一個(gè)出發(fā)的初始位置和面向的方向。

【提問(wèn)】同學(xué)們還記得設(shè)置初始位置和初始面向方向的積木是什么嗎？（學(xué)生回答）

【講解】設(shè)置角色初始位置的積木是“移到x（）y（）”，設(shè)置初始方向的是“面向（）方向”。現(xiàn)在我們想讓角色向隨機(jī)方向出發(fā)，所以還需要用到“在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)”積木。因?yàn)樾D(zhuǎn)一周的角度是360度，所以在取隨機(jī)數(shù)積木中可以填入的數(shù)字范圍是0~360。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序1-1”）

【銜接話術(shù)】初始位置和出發(fā)方向已經(jīng)設(shè)置好了，接下來(lái)我們就添加積木讓小球動(dòng)起來(lái)。

【提問(wèn)】我們學(xué)過(guò)的能讓角色移動(dòng)的積木有哪些？（學(xué)生自由回答）

【講解】我們學(xué)過(guò)的能讓角色移動(dòng)的積木有“移到x（）y（）”、“在（）秒內(nèi)滑行到x（）y（）”、“將x坐標(biāo)增加（）”和“將y坐標(biāo)增加（）”。現(xiàn)在，小球是向一個(gè)不確定的隨機(jī)方向移動(dòng)，還可以使用這些積木嗎？是不可以的，使用這些積木時(shí)角色移動(dòng)的方向是固定的，比如“將x坐標(biāo)增加（）”是讓角色左右移動(dòng)。所以，應(yīng)該使用“移動(dòng)（）步”積木，這個(gè)積木會(huì)讓角色向面向的方向移動(dòng)。小球彈出去之后會(huì)在舞臺(tái)區(qū)不停地彈跳，所以還需要在“移動(dòng)（）步”的外面添加“重復(fù)執(zhí)行”。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序1-2”）

【銜接話術(shù)】拼接好這組積木之后，點(diǎn)擊小綠旗運(yùn)行一下，看看小球在舞臺(tái)區(qū)有什么樣的效果，可以在舞臺(tái)區(qū)不停地自由彈跳嗎？（學(xué)生運(yùn)行觀察并描述效果）

【講解】小球現(xiàn)在并不能在舞臺(tái)區(qū)自由的彈跳，在小球碰到邊緣之后就會(huì)沿著邊緣滾動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)小球碰到邊緣后就彈回來(lái)的效果，需要添加運(yùn)動(dòng)分類中的“碰到邊緣就反彈”積木。這塊積木會(huì)讓小球檢測(cè)到碰到邊緣時(shí)，改變面向方向?yàn)橄喾吹姆聪颉Ｐ∏蛟趶椞倪^(guò)程中需要一直檢測(cè)有沒(méi)有碰到邊緣，所以要把這個(gè)積木放在“重復(fù)執(zhí)行”中。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序1-3”）

【銜接話術(shù)】小球在碰到邊緣時(shí)會(huì)反彈，那它在碰到擋板時(shí)應(yīng)不應(yīng)該改變方向彈起來(lái)呢？小球在碰到擋板時(shí)是應(yīng)該向上彈起的。

【提問(wèn)】小球由向下移動(dòng)變成了向上移動(dòng)是什么發(fā)生了改變？位置還是方向？（學(xué)生回答）

【講解】小球碰到擋板時(shí)向上彈起是方向發(fā)生了改變，也就是說(shuō)“如果小球碰到擋板，那么面向向上的方向”。改變角色方向的積木是“面向（）方向”，在這里，我們讓小球彈起時(shí)不要朝向一個(gè)固定的方向，所以，使用“在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)”積木來(lái)選取一個(gè)范圍。在這里選取的是-40~40的范圍，可以點(diǎn)擊角色區(qū)“方向”后面的數(shù)字打開(kāi)小圓盤(pán)可以看到，-40到40的范圍是一個(gè)朝上的夾角。拼接完成這組積木，實(shí)現(xiàn)用擋板接住小球的效果。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序1-4”）

【銜接話術(shù)】既然可以用擋板去接小球了，那我們就為游戲增加一些難度，讓小球碰到下邊緣的時(shí)候就停下來(lái)。

【講解】也就是小球會(huì)一直移動(dòng)，直到碰到下邊緣。在實(shí)現(xiàn)小球一直移動(dòng)時(shí)，使用的是“重復(fù)執(zhí)行”積木，讓腳本不停地執(zhí)行。現(xiàn)在，小球仍然會(huì)一直移動(dòng)，但是碰到下邊緣就會(huì)停下來(lái)，所以我們不能再使用“重復(fù)執(zhí)行”積木，而是使用“重復(fù)執(zhí)行直到（）”。“重復(fù)執(zhí)行直到（）”會(huì)讓這個(gè)積木內(nèi)的腳本一直執(zhí)行，在滿足直到后面的條件時(shí)停下來(lái)。

【銜接話術(shù)】小球會(huì)碰到下邊緣時(shí)停止，也就是在“重復(fù)執(zhí)行直到（）”這個(gè)積木中我們要填入的條件是碰到下邊緣。

【提問(wèn)】在積木區(qū)的偵測(cè)分類中可以找到能偵測(cè)小球碰到下邊緣的積木嗎？（學(xué)生自由回答）

【講解】在偵測(cè)分類中只有“碰到舞臺(tái)邊緣”沒(méi)有直接偵測(cè)角色碰到舞臺(tái)下邊緣的積木。

【話術(shù)】那我們?nèi)绾闻袛嘟巧龅搅宋枧_(tái)下邊緣呢？

【提問(wèn)】角色在向下移動(dòng)時(shí)是哪個(gè)坐標(biāo)在變化？向下移動(dòng)時(shí)這個(gè)坐標(biāo)是越來(lái)越大還是越來(lái)越小？（學(xué)生回答）

【講解】角色向下移動(dòng)時(shí)，y坐標(biāo)會(huì)越來(lái)越小，也就是說(shuō)y坐標(biāo)小于一個(gè)數(shù)值時(shí)就代表它碰到了舞臺(tái)下邊緣。在舞臺(tái)區(qū)拖動(dòng)小球，把它放在舞臺(tái)下邊緣的地方，觀察角色區(qū)小球的y坐標(biāo)，當(dāng)小球小于這個(gè)數(shù)字時(shí)，它一定碰到了舞臺(tái)下邊緣，所以說(shuō)，使用“y坐標(biāo)”和“（）<（）”這兩個(gè)積木就可以判斷小球是否碰到舞臺(tái)下邊緣。把這兩個(gè)積木組合起來(lái)，添加到“重復(fù)執(zhí)行直到（）”中，就可以實(shí)現(xiàn)小球碰到下邊緣時(shí)停止運(yùn)動(dòng)的效果。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序1-5”）

【銜接話術(shù)】點(diǎn)擊小綠旗運(yùn)行看看，小球碰到下邊緣時(shí)是不是停止移動(dòng)了，擋板在小球停止移動(dòng)后還可以動(dòng)嗎？（學(xué)生運(yùn)行觀察）現(xiàn)在小球在碰到下邊緣后停下了，但是，我們依然可以控制擋板運(yùn)動(dòng)。下面呢我們就添加積木實(shí)現(xiàn)游戲停止的效果，讓整個(gè)作品停止運(yùn)行，小球碰到下邊緣后，所有角色都無(wú)法移動(dòng)。

【提問(wèn)】停止游戲的積木是什么？（學(xué)生回答）

【講解】使用“停止（全部腳本）”可以停止整個(gè)游戲的運(yùn)行，游戲是在小球碰到下邊緣之后停止的，所以這個(gè)積木應(yīng)該拼接在“重復(fù)執(zhí)行直到（）”的下面。

（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序1-6”）

1.第一步中，如果學(xué)生不了解為什么要添加隨機(jī)積木，可以說(shuō)明一下，如果小球不向隨機(jī)方向出發(fā)，小球每次的移動(dòng)路線都是相同的；

2.在第二步提問(wèn)學(xué)生學(xué)過(guò)哪些積木時(shí)，有些學(xué)生應(yīng)該會(huì)提到移動(dòng)（）步，或者其他的沒(méi)有學(xué)過(guò)的積木，必要的話要簡(jiǎn)單講一下使用那些積木時(shí)的角色的移動(dòng)過(guò)程；

3.講解“重復(fù)執(zhí)行直到（）”時(shí)，如果學(xué)生不容易理解，可以舉一個(gè)生動(dòng)的例子。

【第4步】任務(wù)一梳理

【對(duì)應(yīng)PPT】任務(wù)一梳理

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【銜接話術(shù)】剛剛我們已經(jīng)完成了任務(wù)一，下面我們來(lái)梳理一下任務(wù)一完成的效果，看看同學(xué)們?yōu)槲覀兊挠螒蛱砑恿耸裁礃拥墓δ堋?/p>

【提問(wèn)】在任務(wù)一中為哪個(gè)角色實(shí)現(xiàn)了什么樣的效果？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】在任務(wù)一中實(shí)現(xiàn)了小球從初始位置出發(fā)向隨機(jī)方向移動(dòng)，在舞臺(tái)區(qū)彈跳。碰到擋板時(shí)向上反彈，碰到下邊緣后游戲停止的效果。

【提問(wèn)】如何實(shí)現(xiàn)小球碰到下邊緣時(shí)停止移動(dòng)的效果？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】小球會(huì)一直移動(dòng)直到y(tǒng)坐標(biāo)<-160。

【提問(wèn)】設(shè)置角色出發(fā)方向的積木是什么？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】“面向（）方向”。

【提問(wèn)】讓腳本一直執(zhí)行直到滿足某個(gè)條件的積木是什么？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】“重復(fù)執(zhí)行直到（）”。

【提問(wèn)】讓小球向面向方向移動(dòng)的積木是什么？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】“移動(dòng)（）步”。

【提問(wèn)】使用什么積木能讓小球碰到邊緣時(shí)改變方向？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】“碰到邊緣就反彈”。

在提問(wèn)過(guò)程中可以進(jìn)行引導(dǎo)性提示。

【第5步】磚塊的隨機(jī)出現(xiàn)

【對(duì)應(yīng)PPT】任務(wù)二磚塊的隨機(jī)出現(xiàn)

【時(shí)長(zhǎng)】25min

【銜接話術(shù)】小球自由彈跳的效果已經(jīng)制作完成了，接下來(lái)要為磚塊拼接腳本，實(shí)現(xiàn)磚塊在舞臺(tái)區(qū)隨機(jī)位置出現(xiàn)的效果。在彈球打磚塊游戲中，肯定不止有一個(gè)磚塊會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)，應(yīng)該有多個(gè)磚塊。

【提問(wèn)】如何讓多個(gè)同樣的角色出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)呢？（學(xué)生回答）

【講解】讓磚塊不斷地克隆自己就可以實(shí)現(xiàn)磚塊不斷出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)。接下來(lái)我們實(shí)現(xiàn)每隔3~5秒就有新的磚塊出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)的效果。也就是每等待3~5秒，磚塊就克隆一次自己。需要用到的有“等待（）秒”、“在（）和（）之間取隨機(jī)數(shù)”、“克隆（自己）”以及“重復(fù)執(zhí)行”。把這幾個(gè)積木組合起來(lái)，拼接在“當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊”的下方，實(shí)現(xiàn)磚塊克隆。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序2-1”）

【銜接話術(shù)】添加完剛剛那組積木，在我們運(yùn)行程序后，每隔幾秒就會(huì)有新的磚塊出現(xiàn)，那這些新的磚塊應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么樣的效果呢？

【講解】原角色只需要進(jìn)行克隆工作，那克隆后出現(xiàn)的新磚塊應(yīng)該顯示出來(lái)，出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)的隨機(jī)位置，如果被小球擊中就會(huì)消失。現(xiàn)在在磚塊的舞臺(tái)區(qū)已經(jīng)有一組腳本，這組腳本中包含讓角色移到隨機(jī)位置已經(jīng)碰到小球就消失的積木。

【提問(wèn)】是原角色還是克隆體會(huì)執(zhí)行這組腳本？（學(xué)生回答）

【講解】這組腳本是在小綠旗被點(diǎn)擊后執(zhí)行，所以是原角色執(zhí)行這組腳本。如果想讓克隆體執(zhí)行這組腳本，實(shí)現(xiàn)出現(xiàn)在隨機(jī)位置并且被小球擊中后就消失的效果，需要把“當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊”替換成“當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)”。

【提問(wèn)】能夠讓克隆體消失的積木是什么？（學(xué)生回答）

【講解】“刪除此克隆體”積木能夠讓克隆體消失，所以需要把“隱藏”積木替換為“刪除此克隆體”。因?yàn)闆](méi)有給原角色添加碰到小球后隱藏的積木，所以它會(huì)一直顯示在舞臺(tái)區(qū)，為了避免這種情況，需要為原角色添加“隱藏”積木，讓原角色一開(kāi)始就在舞臺(tái)區(qū)隱藏。（等待學(xué)生拼接）（程序樣例見(jiàn)“第五部分

–

程序2-2”）

注意先通過(guò)提問(wèn)的方式提醒學(xué)生要在磚塊角色上拼接腳本，需要選中磚塊角色。

【第6步】任務(wù)二梳理

【對(duì)應(yīng)PPT】任務(wù)二梳理

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【提問(wèn)】在任務(wù)二中實(shí)現(xiàn)了什么效果？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】實(shí)現(xiàn)了每隔3~5秒有新磚塊在舞臺(tái)區(qū)隨機(jī)位置出現(xiàn)的效果。

【提問(wèn)】如何實(shí)現(xiàn)不斷有新磚塊出現(xiàn)？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】磚塊重復(fù)執(zhí)行等待3~5秒后克隆自己的腳本。

【提問(wèn)】使多個(gè)同樣的角色出現(xiàn)在腳本區(qū)的積木是？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】“克隆（自己）”。

【提問(wèn)】讓角色出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)的積木是什么？（學(xué)生回答）

【總結(jié)】“顯示”。

在提問(wèn)過(guò)程中可以進(jìn)行引導(dǎo)性提示。

【第7步】總結(jié)與鞏固

【對(duì)應(yīng)PPT】總結(jié)與鞏固

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【銜接話術(shù)】在這節(jié)課中完成了一個(gè)彈球打磚塊的小游戲，下面老師就要來(lái)考考你們，看看同學(xué)們對(duì)這節(jié)課掌握得怎么樣。

【知識(shí)點(diǎn)鞏固】

老師以提問(wèn)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。

1.各個(gè)腳本的作用分別是什么？

2.各個(gè)腳本在本節(jié)課中實(shí)現(xiàn)了什么樣的效果？

【我問(wèn)你答】

Q1.給小球編寫(xiě)了這樣的程序，小球碰到邊緣后不能一直彈跳，為什么呢？

A1.把【碰到邊緣就反彈】積木放到了【如果

那么】積木里面，當(dāng)小球碰到擋板時(shí)才會(huì)執(zhí)行這個(gè)積木。

Q2.重復(fù)執(zhí)行有幾種方式，它們之間有什么區(qū)別？

A2.重復(fù)執(zhí)行有三種方式

沒(méi)有限制

條件限制

次數(shù)限制

五、主要程序說(shuō)明

程序樣例編號(hào)

程序樣例與說(shuō)明

對(duì)應(yīng)的角色

1-1

【程序1-1描述】程序運(yùn)行后，小球移到（-24，-6）的初始位置，面向130~270之間的方向。

【Ball】

1-2

【程序1-2描述】程序運(yùn)行后，小球移到（-24，-6）的初始位置，向130~270之間的隨機(jī)方向出發(fā)移動(dòng)。（在碰到舞臺(tái)邊緣時(shí)會(huì)沿邊緣移動(dòng)）

1-3

【程序1-3描述】程序運(yùn)行后，小球移到（-24，-6）的初始位置，向130~270之間的隨機(jī)方向出發(fā)移動(dòng)，碰到邊緣時(shí)會(huì)反彈。

1-4

【程序1-4描述】程序運(yùn)行后，小球移到（-24，-6）的初始位置，向130~270之間的隨機(jī)方向出發(fā)移動(dòng)，碰到邊緣時(shí)會(huì)反彈，碰到擋板時(shí)會(huì)面向-40~40之間的任意方向，也就是向上彈起。

1-5

【程序1-5描述】程序運(yùn)行后，小球移到（-24，-6）的初始位置，向130~270之間的隨機(jī)方向出發(fā)移動(dòng)，碰到邊緣時(shí)會(huì)反彈，碰到擋板時(shí)會(huì)面向-40~40之間的任意方向，也就是向上彈起，碰到下邊緣時(shí)會(huì)停止移動(dòng)。

1-6

（任務(wù)一的最終版程序）

【程序1-6描述】小球在碰到舞臺(tái)下邊緣時(shí)會(huì)停止移動(dòng)，之后游戲停止。

2-1

【程序2-1描述】作品運(yùn)行后，每隔3~5秒有一個(gè)新的磚塊出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)。

【磚塊】

2-2

【程序2-2描述】作品運(yùn)行后，磚塊的原角色隱藏，每隔3~5秒有一個(gè)新的磚塊出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)。新出現(xiàn)的磚塊會(huì)在舞臺(tái)區(qū)x坐標(biāo)為-200~200，y坐標(biāo)為-150~160的范圍內(nèi)出現(xiàn)，在被小球擊中時(shí)消失。