高中語文必修下冊第二單元練習題

閱讀下面的文字，完成下面小題。

周樸園

梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后來，后來，——你知道么？

魯侍萍

不敢說。

周樸園

哦。

魯侍萍

我倒認識一個年輕的姑娘姓梅的。

周樸園

哦？你說說看。

魯侍萍

可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規矩的。

周樸園

也許，也許你弄錯了，不過你不妨說說看。

魯侍萍

這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個，她手里抱著一個剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規矩的。

周樸園

（苦痛）哦！

魯侍萍

她是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要了她，大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。

周樸園

（汗涔涔）哦。

魯侍萍

她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。

……

魯侍萍

老爺，沒有事了？（望著樸園，眼淚要涌出）老爺，您那雨衣，我怎么說？

周樸園

你去告訴四風，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衣也檢出來。

魯侍萍

舊襯衣？

周樸園

你告訴她在我那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒有領子的。

魯侍萍

老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？

周樸園

要哪一件？

魯侍萍

不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補上的？還有一件，——

周樸園

（驚愕）梅花？

魯侍萍

還有一件綢襯衣，左袖襟上特繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個萍字。還有一件，——

周樸園

（徐徐立起）哦，你，你，你是——

魯侍萍

我是從前伺候過老爺的下人。

周樸園

哦，侍萍！（低聲）怎么，是你？

魯侍萍你

自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

周樸園

你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望魯媽）

魯侍萍

樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒。

周樸園

（忽然嚴厲地）你來干什么？

魯侍萍

不是我要來的。

周樸園

誰指使你來的？

魯侍萍

（悲憤）命！不公平的命指使我來的！

周樸園

（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍

（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

周樸園

你可以冷靜點。現在你我都是有子女的人，如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。

魯侍萍

哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經忘了你做的事了！三十年前。過年三十的晩上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我高開你們周家的門。

節選自《雷雨》

1．簡析兩處加點詞“忽然”的情感內涵。

（1）有一天夜里，忽然地投水死了。

（2）才過三天，忽然周少爺不要了她。

2．賞析文中畫線句子的語言特點。

三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

3．相認前魯侍萍反復強調自己“不是小姐”“不規矩”，結合上下文，簡析有何意味。

4．結合全文，分析魯侍萍口中的那件繡著梅花和“萍”字的襯衣在劇中的作用。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

周樸園

梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來，——你知道么？

魯侍萍

不敢說。

周樸園

哦。

魯侍萍

我倒認識一個年輕的姑娘姓梅的。

周樸園

哦？你說說看。

魯侍萍

（1）。

周樸園

也許，也許你弄錯了，不過你不妨說說看。

魯侍萍

這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個。她手里抱著一個剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規矩的。

周樸園

(苦痛)哦！

魯侍萍

她是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，(2)，在年三十夜里投河死的。

周樸園

(汗涔涔地)哦。

魯侍萍

她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。

周樸園

(抬起頭來)你姓什么？

魯侍萍

我姓魯，老爺。

周樸園

(喘出一口氣，沉思地)侍萍，侍萍，對了。這個女孩子的尸首，說是有一個窮人見著埋了。你可以打聽到她的墳在哪兒嗎？

魯侍萍

老爺問這些閑事干什么？

①

周樸園

這個人跟我們有點親戚。

魯侍萍

親戚？②

周樸園

嗯，我們想把她的墳墓修一修。

魯侍萍

哦，那用不著了。

③

周樸園

怎么？

魯侍萍

這個人現在還活著。

5．下列各句中的破折號和文中“后來，后來，——你知道么？”的破折號，作用相同的一項是（）

A．廚房里傳來嘆息聲——不祥的嘆息聲……

B．各國政府——無論專制政府或共和政府，都驅逐他。

C．通訊員在戰斗時，除了送信，還干什么——我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題。

D．魯大海，你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了！

6．請在文中橫線處補寫恰當的臺詞，使整個對話語意連貫，內容貼切。

7．潛臺詞是指在戲劇的臺詞中沒有直接說出但觀眾通過思考能領悟出來的言語。請根據你的理解寫出下面三句話的潛臺詞。

①老爺問這些閑事干什么？

②親戚？

③哦，——那用不著了。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

魯侍萍不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補上的？還有一件——

周樸園（驚愕）梅花？

魯侍萍旁邊還繡著一個萍字。

周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是——①

魯侍萍我是從前伺候過老爺的下人。

周樸園哦，侍萍？（低聲）是你？②

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

周樸園不覺地望望柜，上的相片，又望侍萍。半晌。

周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！

周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。③

魯侍萍（怨憤）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。

周樸園你可以冷靜點。現在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。

魯侍萍哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

周樸園從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？

……

周樸園我看過去的事不必再提了吧。

魯侍萍我要提，我要提，我悶了三十年！你結了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了；誰知道我自己的孩子偏偏要跑到周家來，又做我從前在你們家里做過的事。

……

周樸園（忽然）好！痛痛快快的！你現在要多少錢吧！

（節選自曹禺《雷雨》）

材料二：

（耍孩兒）不是我竇娥罰下這等無頭愿，委實的冤情不淺。若沒些兒靈圣與世人傳，也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵酒，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見，這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。

﹝劊子云﹞你還有甚的說話，此時不對監斬大人說，幾時說那？﹝正旦再跪科，云﹞大人，如今是三伏天道，若竇娥委實冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了竇娥尸首。﹝監斬官云﹞這等三伏天道，你便有沖天的怨氣，也召不得一片雪來，可不胡說！﹝正旦唱﹞

（二煞）你道是暑氣暄，不是那下雪天；豈不聞飛霜六月因鄒衍？若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似錦，免著我尸骸現；要什么素車白馬，斷送出古陌荒阡？

﹝正旦再跪科，云﹞大人，我竇娥死的委實冤枉，從今以后，著這楚州亢旱三年。﹝監斬官云﹞打嘴！那有這等說話！﹝正旦唱﹞

（一煞）你道是天公不可期，人心不可憐，不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降，也只為東海曾經孝婦冤。如今輪到你山陽縣，這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。

﹝劊子做磨旗科，云﹞怎么這一會兒天色陰了也？﹝內做風科，劊子云﹞好冷風也！﹝正旦唱﹞

（煞尾）浮云為我陰，悲風為我旋，三樁兒誓愿明提遍。﹝做哭科，云﹞婆婆也，直等待雪飛六月，亢旱三年呵，﹝唱﹞那其間才把你個屈死的冤魂這竇娥顯。

（節選自關漢卿《竇娥冤》）

材料三：

“它咬去了大約四十磅，”老頭兒高聲說。他想：他把我的魚叉連繩子都帶去啦，現在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會竄來呢。

他不忍朝死魚多看一眼，因為它已經給咬得殘缺不全了。魚給咬住的時候，他真覺得跟自己身受的一樣。

他想：但是我已經把那咬我這條魚的鯊魚給扎死啦。我從來沒看過這么大的“Dentuso”。誰曉得，大魚我可也看過不少呢。

他想：能夠撐下去就太好啦。這要是一場夢多好，但愿我沒有釣到這條魚，仍然獨自躺在床上的報紙上面。

“可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“人盡可被毀滅，可就是打不敗他。”④他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。現在倒霉的時刻就要來到，我連魚叉也給丟啦。“Dentuso”這個東西，既殘忍，又能干，既強壯，又聰明。可我比它更聰明。也許不吧，他想。也許我只是比它多了個武器吧。

“別想啦，老家伙，”他又放開嗓子說。“還是把船朝這條航線上開去，有了事兒就擔當。”

（節選自海明威《老人與海》）

8．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A．材料一劃線句子①表現了周樸園認出魯侍萍后緊張、恐慌的心理，劃線句子②表現出周樸園害怕丑事外揚于己不利的虛偽無情。

B．材料一劃線句子③的潛臺詞是：我早就知道你只要活著就一定會找上門來的，果然沒有出乎我的預料，那么，你究竟想怎么樣？

C．“萇弘化碧”“望帝啼鵑”兩個典故都與“血”有關，萇弘、望帝都是無罪被冤或被殺的人，作者借此表現竇娥至死不屈的堅強性格。

D．材料三中老人在與厄運搏斗的過程中，也常常流露出一種強烈的孤獨感，這種孤獨感是作家對社會現實的不滿與批判。

9．下列對文本內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．周樸園是一個性格復雜的人物，他認出魯侍萍前后的感情態度變化可以概括為從“懷念”到“恐慌”再到最后的“虛偽、收買”，可見周樸園的無情冷酷，自私虛偽。

B．材料二連用三個“煞”結尾，意在表竇娥心中無法申訴的冤屈以及強烈的悲傷；也說明作者余意未了，他要淋漓盡致地展示竇娥的冤屈，控訴社會的腐敗與黑暗。

C．材料運用了想象、夸張的手法來突出人物形象，營造了濃烈的悲劇氛圍，使故事充滿的浪漫主義色彩，體現了勞動人民對黑暗統治的憎恨，并產生震撼人心的藝術力量。

D．材料三劃線句④是桑地亞哥的內心獨白，意味著人生的使命是奮斗，是與命運不懈地抗爭，二個人只要永不屈服，他將是永遠的勝利者，這也是小說的核心精神。

10．海明威說：“生活與斗牛差不多。不是你戰勝牛，就是牛挑死你”，請結合材料及課文中魯侍萍、竇娥、桑地亞哥的形象，任選兩個人物形象談談你對這句話的理解。

11．以上三則材料分別如何刻畫周樸園、竇娥、桑地亞哥的形象，請結合材料簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

哈姆萊特(節選)

莎士比亞

波洛涅斯：奧菲利婭，你在這兒走走。陛下，我們就去躲起來吧。(向奧菲利婭)你拿這本書去讀，他看見你這樣用功，就不會疑心你為什么一個人在這兒了。人們往往用至誠的外表和虔敬的行動，掩飾一顆魔鬼般的心，這樣的例子是太多了。

國王：(旁白)啊，這句話是太真實了！它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂脂抹粉的娼婦的臉，還不及掩藏在虛偽的言辭后面的我的行為更丑惡。難堪的重負啊！

波洛涅斯：我聽見他來了。我們退下去吧，陛下。(國王及波洛涅斯下)

哈姆萊特上。

哈姆萊特：生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創痛，以及其他無數血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結局。死了；睡著了；睡著了也許還會做夢；嗯，阻礙就在這兒：因為當我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個緣故；誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？誰愿意負著這樣的重擔，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去？這樣，重重的顧慮使我們全變成了懦夫，決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。且慢！美麗的奧菲利婭！——女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪孽。

奧菲利婭：我的好殿下，您這許多天來貴體安好嗎？

哈姆萊特：謝謝你，很好，很好，很好。

奧菲利婭：殿下，我有幾件您送給我的紀念品，我早就想把它們還給您；請您現在收回去吧。

哈姆萊特：不，我不要；我從來沒有給你什么東西。

奧菲利婭：殿下，我記得很清楚您把它們送給了我，那時候您還向我說了許多甜言蜜語，使這些東西格外顯得貴重；現在它們的芳香已經消散，請您拿回去吧，因為在有骨氣的人看來，送禮的人要是變了心，禮物雖貴，也會失去了價值。拿去吧，殿下。

哈姆萊特：哈哈！你貞潔嗎？

奧菲利婭：殿下！

哈姆萊特：你美麗嗎？

奧菲利婭：殿下是什么意思？

哈姆萊特：要是你既貞潔又美麗，那么你的貞潔應該斷絕跟你的美麗來往。

奧菲利婭：殿下，難道美麗除了貞潔以外，還有什么更好的伴侶嗎？

哈姆萊特：嗯，真的。因為美麗可以使貞潔變成淫蕩，貞潔卻未必能使美麗受它自己的感化。這句話從前像是怪誕之談，可是現在時間已經把它證實了。我的確曾經愛過你。

奧菲利婭：真的，殿下，您曾經使我相信您愛我。

哈姆萊特：你當初就不應該相信我，因為美德不能熏陶我們罪惡的本性；我沒有愛過你。

奧菲利婭：那么我真是受了騙了。

哈姆萊特：出家去吧。為什么你要生一群罪人出來呢？我自己還不算是一個頂壞的人；可是我可以指出我的許多過失，一個人有了那些過失，他的母親還是不要生下他來的好。我很驕傲，有仇必報，富于野心，我的罪惡是那么多，連我的思想也容納不下，我的想象也不能給它們形象，甚至于我都沒有充分的時間可以把它們實行出來。像我這樣的家伙，匍匐于天地之間，有什么用處呢？我們都是些十足的壞人，一個也不要相信我們。出家去吧。你的父親呢？

奧菲利婭：在家里，殿下。

哈姆萊特：把他關起來，讓他只好在家里發發傻勁。再會！

奧菲利婭：哎喲，天哪！救救他！

哈姆萊特：要是你一定要嫁人，我就把這一個詛咒送給你做嫁奩:盡管你像冰一樣堅貞，像雪一樣純潔，你還是逃不過讒人的誹謗。出家去吧，去；再會！或者要是你必須嫁人的話，就嫁給一個傻瓜吧；因為聰明人都明白你們會叫他們變成怎樣的怪物。出家去吧，去；越快越好。再會！

奧菲利婭：天上的神明啊，讓他清醒過來吧！

哈姆萊特：我也知道你們會怎樣涂脂抹粉；上帝給了你們一張臉，你們又替自己另外造了一張。你們煙視媚行，淫聲浪氣，替上帝造下的生物亂取名字，賣弄你們不懂事的風騷。算了吧，我再也不敢領教了；它已經使我發了狂。我說，我們以后再不要結什么婚了；已經結過婚的，除了一個人以外，都可以讓他們活下去；沒有結婚的不準再結婚，出家去吧，去。(下。)

奧菲利婭：啊，一顆多么高貴的心是這樣隕落了！朝臣的眼睛、學者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心，這樣無可挽回地隕落了！我是一切婦女中間最傷心而不幸的，我曾經從他音樂一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現在卻眼看著他的高貴無上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調，無比的青春美貌，在瘋狂中凋謝！啊！我好苦，誰料過去的繁華，變作今朝的泥土！

國王及波洛涅斯重上。

國王：戀愛！他的精神錯亂不像是為了戀愛；他說的話雖然有些顛倒，也不像是瘋狂。他有些什么心事盤踞在他的靈魂里，我怕它也許會產生危險的結果。為了防止萬一，我已經當機立斷，決定了一個辦法：他必須立刻到英國去，向他們追索延宕未納的貢物；也許他到海外各國游歷一趟以后，時時變換的環境，可以替他排解去這一樁使他神思恍惚的心事。

12．下列對戲劇思想內容的分析與概括，正確的一項是（）

A．國王說，這句話在我的良心上抽了多么重的一鞭，這說明其內心已經悔悟。

B．奧菲利婭見到哈姆萊特就提出退還他送的禮物，說明奧菲利婭對他心灰意冷。

C．“你的貞潔應該斷絕跟你的美麗來往”，意為“貞潔”與“美麗”不宜兼具。

D．通過幾次對話看，哈姆萊特的裝瘋騙過了奧菲利婭，她認為哈姆萊特確實瘋了。

13．下列對戲劇藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）

A．劇中運用了長篇內心獨白，表現了哈姆萊特復雜的心理，這是本劇特色之一。

B．哈姆萊特為了保護奧菲利婭而故意忍痛說粗話疏離她，大大增強了戲劇效果。

C．本劇善用襯托手法，這既表現在正反面形象之間，也表現在同類人物之間。

D．本戲劇的語言豐富而富于形象性，而其人物對話的個性化色彩也較為突出。

14．“生存還是毀滅”這段獨白集中反映了哈姆萊特的內心沖突，請你寫出其中的內心沖突。

15．哈姆萊特是瘋狂的，但又是清醒的，劇中是如何體現的？請你進行簡析。

第二單元參考答案

1．（1）周樸園從旁觀者角度表示意外以避免對方起疑心，也是借以逃避周家對此事應有的責任。

（2）魯侍萍以此控訴當年周樸園變心之快讓她始料未及、心寒，也是嘲諷周樸園之前輕巧地用“忽然”一詞。

2．①用詞精準，一系列觸目驚心的數字如“大年三十”“第二個兒子”“才三天”等詞，有力控訴周家的狠心、殘忍；②語氣強烈，用“你”“你們”“你們周家”這些有疏離感的人稱代詞，直指被控訴對象；③采用對比，以“趕緊娶有錢有門第的小姐”和“通著我冒著大雪出去”形成鮮明對比，表達強烈的控訴之情。

3．①不滿于周樸園掩蓋事實，美化“梅侍萍”的身份；②側面傾訴當年出事后自己及家人所受的輿論之苦；③為當年不顧身份懸殊而錯愛周少爺感到悔恨自責。

4．①推動劇情發展，它是周樸園最后確定侍萍身份的最有力證據；②豐富話劇內容，衣服的細節補白了當年他們曾經情深意切的場景；③展示人物心理，魯侍萍對其細節的記憶之深說明她對當年的感情尚有懷念。

5．C

A項，破折號表示進行補充說明。B項，破折號表示進一步解釋說明。C項，破折號表示轉換話題。D項，表示解釋說明原因。故選C。

6．(1)可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規矩的。

(2)剛生的孩子她抱在懷里。

7．①她現在與你已經沒有什么關系了。②根本就不是親戚。③她沒有死，現在就在你面前。

8．D

D項，“這種孤獨感是作家對社會現實的不滿與批判”錯誤。并非批判現實主義小說，自然沒有作者對現實的不滿與批判，選項曲解文意，無中生有。

9．B“強烈的悲傷”錯誤，應該是無法控制的怒火。

10．（1）魯侍萍是一個舊中國勞動婦女形象。她正直，善良，但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。社會對于她是殘酷，大年三十的晚上，抱著生下三天的兒子被趕出了周家大院，這一打擊簡直讓人痛不欲生，無奈中選擇投河自盡。這一悲苦經歷恰合了“生活與斗牛差不多。不是你戰勝牛，就是牛挑死你”，生活磨練了她，使她認清了周樸園的本性，勇敢的控訴周樸園的罪行。她以撕毀5000元支票的舉動，表現了骨氣和尊嚴。她終于由一個無知幼稚的侍女成為一個堅強獨立的女人。

（2）桑地亞哥已經八十四天沒有捕到魚了。這一天碰上了好運氣，他捕到了一條特大的馬林魚，他把六盤繩子擰在一起拖魚都險些把繩子繃斷。正當老人高興地返航時卻遇到鯊魚。鯊魚不斷地襲擊那條大魚，老人一個人在小船上同鯊魚戰斗，用漿打、戳、刺，累得筋疲力盡，鯊魚還是把這條大魚能吃的地方都吃掉了。老人拖著碩大的魚骨架爬回岸邊。但老人說：“人可不是造出來要給打垮的。可以消滅一個人，就是打不垮他。”老人的話成了美國文學界“硬漢子”形象的精神的標志。也充分地印證了海明威另外的名言“生活與斗牛差不多。不是你戰勝牛，就是牛挑死你”。

11．（1）主要通過周樸園與魯侍萍三十年后在周公館相遇時的對話（比如“誰指使你來的？”“痛痛快快的！你現在要多少錢吧！”）與魯侍萍的對話間表現周樸園的來表現周樸園的緊張恐慌、自私偽善、冷酷無情、唯利是圖的資本家本性。另外還借助了神態（“冷冷地”“驚愕”“忽然嚴厲地”）動作行為（“徐徐立起”“不覺地望望柜上的相片，又望侍萍”）等刻畫人物的手段來表現內心的虛偽冷漠。（2）竇娥形象集中表現于義憤填膺下發過的三樁誓愿，刻畫人物的方法主要是語言描寫。三樁誓愿極具批判現實的力量，是竇娥對不幸命運的抗議，她用命令的口吻讓天地聽從她的支配，這充分表現竇娥勇于反抗、無畏無懼、相信自己、相信真理。尤其是“官吏每無心正法，使百姓有口難言”更直接攻擊了統治者的罪惡，說出了人民的心聲。竇娥和黑暗統治斗爭的不妥協精神，死而不已的頑強斗爭意志以及她善良溫順思想，構成了她性格的主要方面。（3）海明威筆下的桑地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者，是“硬漢子”。在面對巨大的壓力和厄運打擊時，堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸，保持了人的尊嚴和勇氣，有著勝利者的風度。主要通過內心獨白、自言自語的方式來表現性格特征。比如同馬林魚決戰時刻，老人在心里命令自己各部分器官要密切配合、這段無聲的內心獨白，表現老人堅忍不拔、斗爭到底的非凡決心。

12．D

A項，“已經悔悟”錯，只是內心獨白，不能說明“其內心已經悔悟”。

B項，“說明奧菲利婭對他心灰意冷”錯誤。退還他送的禮物，是想試探他的心跡。

C項，“不宜兼具”錯，他的意思是不能利用貞潔、美麗，或美麗與貞潔相互利用，去換取名利。故選D。

13．C“本劇善用襯托手法”錯誤。應該是對比手法。本劇善用對比手法，既有正反面形象之間的對比，也有同類人物之間的對比。如哈姆萊特的矛盾與優柔寡斷和奧菲利婭的單純與深情等，形成了鮮明的對比。

14．①是茍且生存下去，還是報仇以毀滅。②是默然忍受命運的毒箭，還是挺身反抗人世的苦難。③死了、睡著了，什么都可以從此消失，還是仍然做夢，使我們躊躇顧慮。

15．①他的瘋狂表現在：當面否定送過奧菲利婭禮物；剛說曾愛過奧菲利婭，又說沒愛過她；勸奧菲利婭出家；讓奧菲利婭把她爹關起來，待在家里發發傻勁。②他的清醒表現在：認清了陛下的人性險惡；反復思索自己以后該怎么辦；否定愛奧菲利婭，是想保護她不受他的影響；讓奧菲利婭的爹待在家里，是希望他免于宮廷的爭斗。